Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 29 Tập đọc –kể chuyện. Buoåi hoïc theå duïc I/ Muïc tieâu : *Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: Đê-rốt-xi,. Coâ-reùt-ti, Xtaùc-ñi, Ga-roâ-neâ, Nen-li, khuyeán khích, khuyûu tay,.... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật … - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò taät nguyeàn.. 3. Thái độ: - GDHs thói quen thường xuyên tập thể dục.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, thêm tranh, aûnh gaø taây, boø moäng.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) Tin theå thao - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Taám göông cuûa Am-xtô-roâng noùi leân ñieàu gì ? + Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết những tin gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Buổi học thể dục” để biết về điều đặc biệt của buổi học thể dục naøy. - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn. baøi. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại Lop3.net. - Học sinh quan sát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng đọc ở từng đoạn: - Đoạn 1: giọng đọc sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nổ lực của mỗi học sinh khi luyện tập. - Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện nỗi vất vả của Nen-li, cố gắng và quyết tâm chinh phục độ cao của cậu;nỗi lo lắng, sự cổ vũ, khuyến khích, nhiệt thành của thầy giáo và bạn bè. - Đoạn 3: giọng đọc hân hoan, cảm động.. - Hoïc sinh laéng nghe.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Giáo viên viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nenli và cho học sinh đọc. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: gà tây, bò mộng, chật vật - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan. troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp: thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Nhieäm vuï cuûa baøi taäp theå duïc laø gì ? + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ? + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi : + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.. + Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện.. Lop3.net. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Đồng thanh. - Học sinh đọc thầm. - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chieác xaø ngang. - Ñeâ-roát-xi vaø Coâ-reùt-ti leo nhö hai con khæ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ như gà tây; Garô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai. - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù. - Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. - Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà. Thaày giaùo khen caäu gioûi, khuyeân caäu xuoáng, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác. Cậu cố gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bé can đảm./.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nen-li duõng caûm./ Chieán thaéng beänh taät./ Moät tấm gương đáng khâm phục.. Tập đọc –kể chuyện. Buoåi hoïc theå duïc I/ Muïc tieâu : *Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : -. Dựa vào trí nhớ, học sinh biết nhập vai, kể lại tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của moät nhaân vaät. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. 2. Reøn kó naêng nghe : -. Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.. II/ Chuaån bò : 3. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, thêm tranh, aûnh gaø taây, boø moäng.. 4. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp: Thực hành, thi đua. - Giáo viên chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát. - Giáo viên cho một – hai tốp học sinh tự phân vai đọc lại câu chuyện.  Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu: giúp học sinh dựa dựa vào trí nhớ, nhập vai,. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt - Học sinh phân vai: Người dẫn chuyện, thầy giaùo, 3 hoïc sinh cuøng noùi: Coá leân! .... kể lại tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän. - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy dựa vào trí nhớ, nhập vai, kể lại tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời cuûa moät nhaân vaät. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giaùo vieân hoûi: + Kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật là như thế nào ?. - Giáo viên cho học sinh chọn kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật. - Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời của nhaân vaät. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Lop3.net. - Dựa vào trí nhớ, học sinh biết nhập vai, kể lại tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của moät nhaân vaät. - Kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật là nhaäp vaøo vai cuûa moät nhaân vaät trong truyeän để kể, khi kể xưng “tôi” hoặc xưng “mình” - Học sinh nêu: có thể kể theo lời Đê-rốt-xi, Coâ-reùt-ti, Xtaùc-ñi, Ga-roâ-neâ, Nen-li, thaày giaùo. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp khoâng?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai.. - Caù nhaân. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. Diện tích hình chữ nhật I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh : -. Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.. 2. Kĩ năng: học sinh biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, một số hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm ; 4cm x 5cm ; 20cm x 30cm. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Ñôn vò ño dieän tích. Xaêng-ti-meùt vuoâng ( 4’ ). Hoạt động của HS -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3.. Các hoạt động :. A.  Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật ( 1’ )  Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình. chữ nhật ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được quy tắc tính diện tích. hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó Phương pháp : giảng giải, gợi mở, động não. - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ nhật đã chuẩn bị sẵn - Giáo viên đưa ra hình chữ nhật và hỏi: + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ?. + Hãy nêu cách tính để tìm ra số ô vuông của hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhaät ABCD: + Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy haøng ? + Moãi haøng coù bao nhieâu oâ vuoâng ? + Coù 3 haøng, moãi haøng coù 4 oâ vuoâng, vaäy coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng ? + Moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu ? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuoâng ? - Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhaät ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm - Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh laëp laïi. Lop3.net. 4cm. B 3cm. 1cm2 D. C. - Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông - Hoïc sinh neâu caùch tìm cuûa mình: coù theå đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3. - Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm 3 hàng - Moãi haøng coù 4 oâ vuoâng - Coù 3 haøng, moãi haøng coù 4 oâ vuoâng, vaäy coù taát caû 12 oâ vuoâng - Moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø 1cm2 - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 xaêng-ti-meùt vuoâng - Học sinh dùng thước đo và nói: chiều dài 4cm, chieàu roäng laø 3cm - Học sinh thực hiện 4 x 3 = 12.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành ( 18’ ) Muïc tieâu: hoïc sinh bieát vaän duïng quy taéc tính dieän tích. - Caù nhaân. hình chữ nhật để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giaûn theo ñôn vò ño laø xaêng-ti-meùt vuoâng nhanh, chính xaùc. Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng theo maãu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh,. ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình Chieàu daøi 15cm. Chieàu roäng 9cm. Dieän tích Hình chữ nhật. Chu vi hình chữ nhật. 15 x 9 = 135 ( cm2 ). (15 + 9) x 2 = 48 (cm). 12cm. 6cm. 12 x6 = 72 ( cm2 ). (12 +6) x 2 = 36 (cm). 20cm. 8cm. 20 x 8 = 160 (. cm2. ). (20 + 8) x 2 = 56 (cm). 25cm. 7cm. 25 x 7 = 175 (. cm2. ). (25 + 7) x 2 = 64 (cm). Baøi 2: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính diện tích nhãn vở hình chữ nhật ta làm như thế naøo ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Caù nhaân. - Hoïc sinh neâu - Một nhãn vở hình chữ nhật có chiều dài 8cm, chieàu roäng 5cm. - Tính diện tích hình chữ nhật đó. - Muốn tính diện tích nhãn vở hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng. - Hoïc sinh laøm baøi Baøi giaûi Diện tích nhãn vở hình chữ nhật là 8 x 5 = 40 ( cm2 ). Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. Đáp số: 40cm2. + Bài toán hỏi gì ? + Haõy nhaän xeùt veà soá ño cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng cuûa hình chữ nhật đó. + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì trước ? -. - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài. Giáo viên cho học sinh tự làm bài Gọi học sinh lên sửa bài. Giaùo vieân nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu. - Hoïc sinh neâu - Hình chữ nhật có chiều dài 2dm, chiều roäng 9cm - Tính diện tích hình chữ nhật. - Soá ño cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng cuûa hình chữ nhật không cùng một đơn vị đo - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải đổi số đo chiều dài thành cm Baøi giaûi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là 20 x 9 = 180 ( cm2 ). Baøi 4: - GV gọi HS đọc đề bài. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. Baøi giaûi Diện tích hình chữ nhật AMND là 2 x 4 = 8 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật MBCN là 3 x 4 = 12 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật ABCD là 8 + 12 = 20 ( cm2 ). Đáp số: 180cm2 - Tính diện tích các hình chữ nhật: AMND, MBCN, ABCD có kích thước ghi trên hình veõ. A 2cm M 3cm B. 4cm. D Lop3.net. N. C.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đáp số: 8cm2, 12cm2, 20cm2 Hoạt động 3: củng cố -yêu cầu học sinh nêu lại công thức tính diện tích hình chữ nhật.. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính taû. Buoåi hoïc theå duïc I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 truyện Buổi học thể dục. Trình bày -. 3.. baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-roâ-neâ, Nen-li Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: s/x ; in/inh.. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ). 3.. Bài mới :. Hoạt động của HS - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng con.  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em:  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 truyện Buổi học theå duïc.  Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Coâ-reùt-ti, Xtaùc-ñi, Ga-roâ-neâ, Nen-li  Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát aâm sai: s/x ; in/inh  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy. ( 20’ ). đúng, đẹp đoạn 4 truyện Buổi học thể dục Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?. + Câu nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì ?. Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn trên có 3 câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Coâ-reùt-ti, Xtaùc-ñi, Ga-roâ-neâ, Nen-li. - Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc keùp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. Đọc cho học sinh viết. - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. Chấm, chữa bài -. Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau moãi caâu GV hoûi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt:. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay.. bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ).  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập. chính taû. ( 13’ ) Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh. deã vieát sai do phaùt aâm sai: s/x ; in/inh Phương pháp : Thực hành, thi đua -. Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình Nhaän xeùt Bài tập 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình Nhaän xeùt Bài tập 2b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình Nhaän xeùt. 4.. - Vieát teân caùc baïn hoïc sinh trong caâu chuyeän Buoåi hoïc theå duïc - Ñeâ-roát-xi, Coâ-reùt-ti, Xtaùc-ñi, Ga-roâ-neâ, Nen-li - Điền vào chỗ trống s hoặc x:. - nhảy xa, nhảy sào, sới vật - Điền vào chỗ trống in hoặc inh:. - ñieàn kinh, truyeàn tin, theå duïc theå hình. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tập đọc. Beù thaønh phi coâng I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: quay vòng, buồng lái, không vượt, biến. mất, không run, cuồn cuồn, cao tít, đỉnh trời, buồn ngủ, ..., -. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: phi công, buồng lái, sân bay Hiểu được trò chơi đu quay, sự thú vị của trò chơi; vui thích với những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon.. 3. Thái độ: - Tập cho các em sự dũng cảm, mạnh dạn trong mọi trò chơi.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: Buoåi hoïc theå duïc ( 4’ ). - GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän: Buoåi hoïc theå dục và trả lời những câu hỏi về nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Ñaây laø moät troø chôi raát thuù vò trong caùc coâng vieân. Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài: “Bé thaønh phi coâng” seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà troø chôi naøy vaø veà em beù ñang chôi ñu quay - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc vaø tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: nhịp ngắn, giọng kể vui, hồn nhiên, đầy tình cảm âu yếm với bé.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. Lop3.net. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. - Học sinh quan sát và trả lời. - Tranh veõ caûnh caùc ñang chôi ñu quay. - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: phi công, buồng lái, sân bay - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết. quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi : + Beù chôi troø chôi gì ?. + Bé thấy đội bay của mình như thế nào ?. + Bé thấy gì khi nhìn xuống đất ?. + Những câu thơ nào cho thấy chú bé tỏ ra rất dũng cảm ? - Giáo viên chốt ý: thấy cảnh tượng dưới mặt đất biến đổi lạ lùng: hồ nước lùi dần, cái cây chạy ngược, con đường biến mất… nhưng chú bé không run, không run – tưởng chú rất dũng cảm nhưng thực ra chú chỉ tỏ ra dũng cảm, bởi mẹ vẫn đứng dưới đất đang cười với chú nên chú mới không run. Sau đó, chú đã quen hơn, thật sự dũng caûm vì maùy bay taêng toác, bay leân cao: cuoàn cuoän maùy bay, aøo aøo gioù lốc, quay vòng quay vòng, bay lên cao tít. Chú bé không sợ hãi, vẫn mở mắt nhìn nên mới thấy rõ những cảnh tượng dưới mặt đất: lại gặp mặt đất, lại gặp hàng cây… + Tìm những câu thơ cho thấy chú bé rất ngộ nghĩnh, đáng yeâu.. + Em hieåu caâu thô “Saø vaøo loøng meï. Meï laø saân bay” nhö theá naøo?.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( 17’ ). Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô Beù. thaønh phi coâng. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. Lop3.net. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Caù nhaân. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Đồng thanh. - Học sinh đọc thầm. - Bé được mẹ cho chơi đu quay. Bé ngồi vào chiếc đu hình máy bay và trở thành phi công lái máy bay trên bầu trời. - Đội bay quay vòng, không chen, không vượt nhau, bay hàng một mà không ai là người cuối cuøng - Máy bay quay vòng nên lúc đầu bé thấy hồ nước lùi dần, cái cây chạy ngược, ngôi nhà hiện ra, con đường biến mất, mẹ đứng dưới đất đang cười với bé, gió lốc ào ào, máy bay lên cao tít. Sau, máy bay vòng lại, bé lại gặp mặt đất, lại gặp haøng caây, oâ toâ ñang chaïy, con vòt ñang bôi. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ. - Maùy bay leân cao, chuù beù boãng buoàn nguû – treû con ham nghịch thường bất ngờ buồn ngủ. Chú đòi mẹ: “Mẹ ơi, mẹ bế!”. Mẹ bế chú xuống ngay. Chuù saø vaøo loøng meï. Meï laø saân bay. - Beù laøm nuõng meï./ Loøng meï aám aùp, nhö laø saân bay cho maùy bay nghæ ngôi, haï caùnh./ Loøng meï như sân bay, như nơi người phi công vui mừng được hạ cánh nghỉ sau những giờ lao động căng thaúng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của moãi doøng thô - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng doøng thô. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Cho cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : “Hái hoa” học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay. - Hoïc sinh laéng nghe. - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV. - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến heát baøi. - Caù nhaân - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức. - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ.. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể thao.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán. Luyeän taäp I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước.. 2. Kĩ năng: học sinh tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Diện tích hình chữ nhật ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ). Mục tiêu: giúp học sinh tính diện tích hình chữ. nhật theo kích thước cho trước nhanh, đúng, chính xác Phương pháp: thực hành, thi đua Baøi 1: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Haõy nhaän xeùt veà soá ño cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng của hình chữ nhật đó. + Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì trước ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh neâu - Hình chữ nhật có chiều dài 3dm, chiều rộng 8cm a. Tính chu vi hình chữ nhật b. Tính diện tích hình chữ nhật. - Số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhaät khoâng cuøng moät ñôn vò ño - Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta phải đổi số đo chiều dài thành cm Baøi giaûi 3dm = 30cm a) Chu vi hình chữ nhật là ( 30 + 8 ) x 2 = 76 ( cm ) b) Diện tích hình chữ nhật là 30 x 8 = 240 ( cm2 ) Đáp số: a) 760cm b) 240cm2 - Cho hình. Baøi 2: - GV gọi HS đọc đề bài.. H. gồm 2 hình chữ nhật ABCD và. DEGH. Tính dieän tích hình treân hình veõ. A D. Lop3.net. 25cm. H theo kích thước ghi B 8cm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C E 7cm Hình H H + Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của 2 hình chữ nhật ABCD và DEGH ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài.. 15cm. G. - Dieän tích hình H baèng toång dieän tích cuûa 2 hình chữ nhật ABCD và DEGH Baøi giaûi Diện tích hình chữ nhật ABCD là 25 x 8 = 200 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DEGH là 15 x 7 = 105 ( cm2 ) Dieän tích hình H laø 200 + 105 = 305 ( cm2 ) Đáp số: 305cm2. Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta phải biết được gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh đọc - Hình chữ nhật có chiều rộng 8cm, chiều dài gấp 3 laàn chieàu roäng. - Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật đó. - Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ta phải biết được số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật đó Baøi giaûi Chiều dài hình chữ nhật là 8 x 3 =24 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là 24 x 8 = 192 ( cm2 ) Chu vi hình chữ nhật là ( 24 + 8 ) x 2 = 64 ( cm ). Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai. nhanh, ai đúng”.. - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình 10cm.  Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình B  DieäSn tích hình A beù hôn dieän tích hình B. Hình chữ nhật A. 2cm. Đáp số: 192cm2, 64cm.  DieänS tích hình A baèng dieän tích hình B. 5cm. Ñ 2cm. Hình chữ nhật B. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Dieän tích hình vuoâng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện từ và câu. Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao. Dấu phẩy. 2. Kĩ năng : Kể tên đúng một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu. -. OÂn luyeän veà caùch duøng daáu phaåy.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ?. Daáu chaám, chaám hoûi, chaám than - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1, 2 - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động của HS - Haùt. - Học sinh sửa bài. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên: trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao. Dấu phẩy - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh kể tên đúng một số môn thể thao, tìm. đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. - Ghi vaøo oâ troáng teân caùc moân theå thao bắt đầu bằng những tiếng sau: - Hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Tieáng Boùng Chaïy Ñua Nhaûy. Moân theå thao Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyeàn, ñua voi… Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù…. Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện: + Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người như thế nào ? + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? Lop3.net. - Ghi lại những từ ngữ nói về kết quả thi đấu trong truyện vui sau: - Học sinh đọc. - Anh chàng trong truyện tự nhận mình.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Anh ta đã nói thế nào về kết quả các ván cờ của mình?. - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu cầu bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm.  Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy (17’). là người cao cờ - Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào - Anh ta noùi traùnh ñi raèng anh ta khoâng ăn, đối thủ của anh ta thắng và anh ta xin hoà nhưng đối thủ không chịu. - Hoïc sinh laøm baøi - Những từ ngữ nói về kết quả thi đấu trong truyện vui là được, thua, không. ăn, thắng hoà.. Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh oân luyeän veà caùch duøng daáu phaåy Phương pháp : thi đua, động não. Baøi taäp 3. - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ. b) Muoán cô theå khoeû maïnh, em phaûi naêng taäp theå duïc. c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện.  Hoạt động 3: củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT -Hs neâu teân moät soá moân theå thao maø hs bieát -Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trng những trường hợp nào? -Gv choát yù- nhaän xeùt. trong những câu sau: - Hoïc sinh laøm baøi. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?. Dấu hai chấm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội. Bài 57: Thực hành: Ñi thaêm thieân nhieân I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp HS biết: - Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.. 2. Kĩ năng : Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà học sinh quan sát được khi đi thăm thieân nhieân.. 3. Thái độ : Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trang 108, 109 trong SGK. Hoïc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm ( 17’ ). Mục tiêu: Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên cho học sinh trưng bày tranh sưu tầm được. - Giáo viên cho học sinh báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân. - Giaùo vieân cho caùc nhoùm treo saûn phaåm chung cuûa nhoùm mình leân baûng. ( 1’ ). - Học sinh đưa tranh ra giới thiệu với lớp - Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lượt từng học sinh giới thiệu về tranh vẽ của mình: Vẽ cây / con gì ? Chúng sống ở đâu ? Các bộ phaän chính cuûa cô theå laø gì ? Chuùng coù ñaëc ñieåm gì ñaëc bieät ? - Caû nhoùm baøn baïc caùch theå hieän vaø veõ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và dính vào một tờ giấy khổ to - Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp. - Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp, - Giáo viên cho cả lớp cùng đánh giá, nhận xét xem các nhóm làm tốt ở mặt nào và cần rút kinh nghiệm gì.  Hoạt động 2: Thảo luận ( 16’ ). Mục tiêu: Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh :. - Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu những đặc điểm chung của thực vật; đặc điểm chung của động vật. + Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.  Hoạt động 3: củng cố Giaùo vieân keát luaän: Lop3.net. - Hoïc sinh ñi tham quan: quan saùt, ghi cheùp.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quaû.  Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyeån.  Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung laø sinh vaät.. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Bài 58: Mặt trời.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Taäp vieát. Ôn chữ hoa : I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa T ( Tr ) -. Viết tên riêng: Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành / Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan bằng chữ cỡ nhỏ.. 2. Kó naêng : -. Viết đúng chữ viết hoa T ( Tr ) viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập vieát.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : chữ mẫu T ( Tr ), tên riêng: Trường Sơn và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : Thaêng Long - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa T ( Tr ), tập viết tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng: Trẻ em như búp treân caønh / Bieát aên nguû, bieát hoïc haønh laø ngoan - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: T ( Tr )  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh viết chữ viết hoa T ( Tr ), viết. - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là: T (Tr), S, B. tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ T ( Tr ) trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xeùt, trả lời câu hỏi : + Chữ T ( Tr ) gồm những nét nào? - Cho HS vieát vaøo baûng con - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết S, B - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ S, B hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Học sinh trả lời - Hoïc sinh vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Chữ T ( Tr ) hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ S, B hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: Trường Sơn - Giáo viên giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta ( dài gần 1000km ). Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ. Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ quốc với nhau. - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi vieát. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Trường Sơn là tên riêng nên khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu T, S - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Trường Sơn 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc :. Treû em nhö buùp treân caønh Bieát aên nguû, bieát hoïc haønh laø ngoan - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học. + Các chữ đó có độ cao như thế nào ?. - Caù nhaân. - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. - Trong từ ứng dụng, các chữ Tr, S, g cao 2 li rưỡi, chữ r, ư, ơ, n, ơ cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o - Caù nhaân. - Hoïc sinh vieát baûng con. - Caù nhaân + Câu ứng dụng có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Trẻ, Biết - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập vieát ( 16’ ) Mục tiêu: học sinh viết vào vở Tập viết chữ viết hoa T (. Tr ) viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp: thực hành - Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ T ( Tr ) : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ S, B: 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Trường Sơn: 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: 5 dòng - Cho học sinh viết vào vở. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.  Hoạt động 3: củng cố Chấm, chữa bài Lop3.net. - Chữ Tr, h, B, g cao 2 li rưỡi ; chữ e, m, n, ư, u, r, ê, c, a, i, ă, o cao 1 li ; chữ p cao 2 li ; chữ t cao 1 li rưỡi - Câu ca dao có chữ Trẻ, Biết được viết hoa - Hoïc sinh vieát baûng con. - Hoïc sinh nhaéc: khi vieát phaûi ngoài ngay ngaén thoải mái :  Löng thaúng  Không tì ngực vào bàn  Đầu hơi cuối  Mắt cách vở 25 đến 35 cm  Tay phaûi caàm buùt, tay traùi tì nheï leân meùp vở để giữ vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>