Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 24 Tập đọc –kể chuyện. I/ Muïc tieâu : *Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: hốt. hoảng, vùng vẫy, tức cánh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói,... Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Chöông trình xieác ñaëc saéc ( 4’ ) - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. Hoạt động của HS - Haùt - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát: nhà thơ, lãnh tụ của phong trào nông dân khởi nghĩa thế kỉ XIX. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: “Đối đáp với vua” để thấy được tài năng và bản lĩnh của ông ngay từ nhỏ. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn. - Học sinh quan sát và trả lời. baøi. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. Lop3.net. - Caù nhaân. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh.. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Đồng thanh. troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?. - Học sinh đọc thầm. - Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Caäu beù Cao Baù Quaùt coù mong muoán gì ? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và hỏi : + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Giáo viên: đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, quở phạt kẻ lười biếng, dốt nát + Vua ra vế đối như thế nào ? + Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? - Giáo viên: câu đối của Cao Bá Quát biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại ; biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp các bé. + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? - Giáo viên chốt: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.. Lop3.net. - Cao Baù Quaùt muoán nhìn roõ maët vua. - Caäu nghó ra caùch gaây chuyeän aàm ó, naùo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. Cậu khoâng chòu, la heùt, vuøng vaãy khieán vua phaûi truyền lệnh dẫn cậu tới. - Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội. - Nước trong leo leo cá đớp cá. - Trời nắng chang chang người trói người.. - Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc –kể chuyện. I/ Muïc tieâu : *Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : -. Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. 2. Reøn kó naêng nghe : -. Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.. II/ Chuaån bò : 3. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 4. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt. nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp : Thực hành, thi đua. - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn vaên. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh sắp xếp tranh theo đúng trình. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Học sinh đọc truyện phân vai - Baïn nhaän xeùt. tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän. - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại toàn bộ câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài. - Cho học sinh quan sát tranh đã đánh số ( chú ý vẻ đàng hoàng, chững chạc của cậu bé gắn với cảnh ở mỗi tranh. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh laø : 3 – 1 – 2 – 4 - Giáo viên cho học sinh dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau keå laïi caâu chuyeän - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp Lop3.net. - Sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp - Học sinh phát biểu thứ tự đúng của từng tranh, kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - Lớp nhận xét - Caù nhaân - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> khoâng?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính.. 2. Kĩ năng: học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính nhanh, đúng, chính xác.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo. Hoạt động của HS -. Haùt. ) ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: ( 18’ ). Mục tiêu : giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính nhanh, đúng, chính xác Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi 1 : ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai. đúng”.. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :. Toùm taét : 1024 vận động viên: 8 hàng 1 hàng: …… vận động viên?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 4 :. - HS neâu vaø laøm baøi. - Lớp Nhận xét - Hoïc sinh neâu. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét - HS đọc - Có 1024 vận động viên xếp đều thaønh 8 haøng. - Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu vận động vieân ?. - HS laøm baøi - Caù nhaân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. - HS đọc - Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, đã bán. + Bài toán hỏi gì ?. 1 số chai dầu đó. 3. - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu chai daàu aên ? - HS laøm baøi - Caù nhaân. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính taû. I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Đối đáp với vua. Trình bày bài viết -. 3.. roõ raøng, saïch seõ. Tìm đúng và điền đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc thanh hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho.. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ). 3.. Bài mới :. Hoạt động của HS - Haùt. - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n hoặc ut/uc. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng con.  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Đối đáp với vua. Tìm đúng và điền đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc thanh hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho.  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy đúng, đẹp đoạn văn Đối đáp với vua ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính taû. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. -. Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. Học sinh đọc Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. Đọc cho học sinh viết. - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. Chấm, chữa bài. - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại.. - Học sinh sửa bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt :. - Hoïc sinh giô tay.. bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ).  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập. chính taû. ( 13’ ) Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng. l/n hoặc ut/uc Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình :.  Nhaïc cuï hình oáng, coù nhieàu loã nhoû, thoåi baèng hôi:  Môn nghệ thuật sân khấu trình diễn những động tác leo, nhảy, nhào lộn,… khéo léo của người và thú: Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình :.  Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ, lòng rỗng, gõ thành tiếng, hay duøng trong daøn nhaïc daân toäc, trong chuøa:  Tạo ra hình ảnh trên giấy, vải, tường,… bằng đường nét, màu saéc: Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng s:. - saùo - xieác - Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngaõ coù nghóa nhö sau:. - Moõ - Veõ - Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chứa tieáng:. - San sẻ, xe sợi, so sánh, soi sáng … - Xê dịch, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thòt, xieát tay, xoâng leân … - Nhoå coû, nguû say, keå chuyeän, …. Bắt đầu bằng x: b) Coù thanh hoûi: Coù thanh ngaõ:. 4.. - Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x có nghĩa như sau:. - Vẽ tranh, đẽo cày, cõng em …. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc. I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: ứng tác, thuở nhỏ, aĩng mãi, ngơ ngác,. -. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. ngoä nghónh, haõnh dieän, ...,. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới Hiểu nội dung chính của bài: ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu-skin.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, ảnh hoặc bức vẽ chân dung Pu-skin, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Nhaø aûo thuaät ( 4’ ). - GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Đối đáp với vua và trả lời những câu hỏi về nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài: “Mặt trời mọc ở đằng ... Tây” các em sẽ biết được một thiên tài của nền thơ ca nước Nga – đó là Pu-skin. Ông cũng bộc lộ tài năng thơ ca ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc vaø tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. - Học sinh quan sát và trả lời.. toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Giaùo vieân vieát baûng: Pu-skin - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn: Lop3.net. - Cá nhân – Đồng thanh. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -.  Đoạn 1: Từ đầu đến phía mặt trời lặn.  Đoạn 2: Tiếp đến ngủ nữa đây ?  Đoạn 3: Còn lại Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy GV kết hợp giải nghĩa từ khó Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe Giáo viên gọi từng tổ đọc. Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3. Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh.. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Đồng thanh. quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào ?. - Học sinh đọc thầm. - Trong một giờ văn, thầy giáo bảo một học sinh làm thơ tả cảnh mặt trời mọc. - Câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng Tây là vô lí.. + Câu thơ của người bạn Pu-skin có gì vô lí ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào ?. + Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí ? - Giáo viên chốt lại: trong bài thơ của Pu-skin, việc mặt trời mọc ở đằng Tây cũng được coi là một chuyện lạ, làm mọi người phải xôn xao, ngơ ngác tự hỏi: bây giờ là buổi sáng cần “thức dậy” hay là buổi chiều tối phải “ngủ nữa đây”? Dựng lên hình ảnh thiên hạ ngơ ngác trước hiện tượng lạ, không biết phải làm gì, đó là sáng tạo của Pu-skin, là điều làm cho bài thơ của thi sĩ nhỏ trở thành hợp lí, tạo nên bất ngờ thú vị.  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt. - Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chænh raát thuù vò. - Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu. nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Tiếng đàn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính. -. Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính.. 2. Kĩ năng: học sinh vận dụng làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ). Mục tiêu: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép. tính và giải toán có hai phép tính nhanh, đúng, chính xác Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi 1: ñieàn soá: - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV Nhaän xeùt Baøi 2: ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh,. ai đúng”.. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. - HS neâu vaø laøm baøi - HS thi đua sửa bài. - HS neâu vaø laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc - Trong ngaøy Hoäi theå duïc theå thao, caùc vaän động viên xếp thành các hàng. Ban đầu xếp thành7 hàng, mỗi hàng có 171 vận động vieân. - Hỏi khi chuyển thành 9 hàng đều nhau thì mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên ? - HS laøm baøi - Caù nhaân. - HS đọc - Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 234m, chieàu roäng. 1 baèng chieàu daøi. 3. - Tính chu vi khu đất đó. - HS laøm baøi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Caù nhaân. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Làm quen với chữ số La Mã.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy. 2. Kĩ năng : Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, -. các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật). OÂn luyeän veà daáu phaåy.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi. Nhö theá naøo ? - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động của HS - Haùt. - Học sinh sửa bài. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên: trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật). Ôn luyện về cách sử duïng daáu caâu daáu phaåy - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá và mở rộng. vốn từ ngữ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. - Tìm các từ ngữ theo yêu cầu ở cột A,. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho 3 học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài làm : A. Chỉ những người hoạt động nghệ thuaät Chỉ các hoạt động nghệ thuaät. B Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ, nhà quay phim, nhaø ñieâu khaéc, kieán truùc sö, nhaø taïo moát … Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim, thiết kế công trình kieán truùc …. Ñieän aûnh, kòch noùi, cheøo, tuoàng, caûi löông, ca voïng coå, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến truùc, ñieâu khaéc, muùa, thô, vaên …  Hoạt động 2 : Dấu phẩy ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh ôn luyện sử dụng dấu câu: dấu. Chæ caùc moân ngheä thuaät. Lop3.net. roài ghi vaøo coät B: - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> phaåy Phương pháp : thi đua, động não. Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.. - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. trong đoạn văn sau: - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tự nhiên xã hội I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp HS biết : -. Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa. 2. Kĩ năng : học sinh biết phân loại các bông hoa sưu tầm được. -. Nêu được chức năng và lợi ích của hoa. 3. Thái độ : HS có ý thức bảo vệ hoa.. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trong SGK trang 90, 91, söu taàm caùc boâng hoa khaùc nhau. Hoïc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Khaû naêng kì dieäu cuûa laù caây ( 4’ ) - Trong quaù trình hoâ haáp, laù caây haáp thuï khí gì vaø thaûi ra khí gì? - Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. Hoạt động của HS - Haùt - Hoïc sinh trình baøy. 3. Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Hoa ( 1’ )  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (7’ ). Mục tiêu:Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh :. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm:  Quan sát các hình trang 90, 91 trong SGK và kết hợp quan sát những bông hoa học sinh mang đến lớp.  Nói về màu sắc của những bông hoa quan sát được. Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thôm ?  Haõy chæ ñaâu laø cuoáng hoa, caùnh hoa, nhò hoa cuûa boâng hoa ñang quan saùt. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhoùm mình.. Kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa vaø nhò hoa.. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật ( 7’ ). Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông hoa đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp ( 7’ ) Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Mục tiêu: Nêu được lợi ích và chức năng của hoa Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên cho cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì ? + Quan sát các hình trang 91, những hoa nào được dùng để trang trí, những bông hoa nào được dùng để ăn ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhoùm mình. Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net. - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp vieát. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa R -. Viết tên riêng: Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng: Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ / Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn bằng chữ cỡ nhỏ.. 2. Kó naêng :. -. Viết đúng chữ viết hoa R viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập viết.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : chữ mẫu R, tên riêng: Phan Rang và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : Quang Trung - Nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa R, tập vieát teân rieâng Phan Rang vaø caâu ca dao. - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là: Q, T, B. Ruû nhau xem caûnh Kieám Hoà Xem caàu Theâ Huùc, xem chuøa Ngoïc Sôn - Ghi bảng : Ôn chữ hoa: R  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa R, viết tên. riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải. Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ R trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xeùt, trả lời câu hỏi : + Chữ R gồm những nét nào? - Cho HS vieát vaøo baûng con - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Ph, H - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Ph, H hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Chữ R hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ Ph, H hoa cỡ nhỏ : 2 lần Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Học sinh trả lời - Hoïc sinh vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng: Phan Rang - Giáo viên giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuaän. - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi vieát. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Phan Rang là tên riêng nên khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu P, R - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Phan Rang 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.. - Caù nhaân. - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. - Trong từ ứng dụng, các chữ Ph, R, g cao 2 li rưỡi, chữ a, n cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o - Caù nhaân. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc :. Ruû nhau xem caûnh Kieám Hoà Xem caàu Theâ Huùc, xem chuøa Ngoïc Sôn + Các chữ đó có độ cao như thế nào ?. - Hoïc sinh vieát baûng con - Caù nhaân. + Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con chữ Rủ, Kieám, Hoà, Xem, Theâ, Huùc, Ngoïc, Sôn. - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập vieát ( 16’ ) Mục tiêu : học sinh viết vào vở Tập viết chữ viết hoa R. - Chữ R, h, K, H, X, T, N, S, g cao 2 li rưỡi - Chữ u, n, a, x, e, m, c, i, ê, ô, ơ cao 1 li - Câu ca dao có chữ Rủ, Kiếm, Hồ, Xem, Thê, Húc, Ngọc, Sơn được viết hoa - Hoïc sinh vieát baûng con. viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : thực hành - Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ R : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, H: 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Phan Rang: 2 dòng cỡ nhỏ + Vieát caâu ca dao : 2 laàn - Cho học sinh viết vào vở. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. Chấm, chữa bài - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài. Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Thi ñua : - Giaùo vieân cho 4 toå thi ñua vieát caâu: “ Phuøng Höng”. - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp.. - Hoïc sinh nhaéc : khi vieát phaûi ngoài ngay ngắn thoải mái :  Löng thaúng  Không tì ngực vào bàn  Đầu hơi cuối  Mắt cách vở 25 đến 35 cm  Tay phaûi caàm buùt, tay traùi tì nheï leân meùp vở để giữ vở.  Hai chân để song song, thoải mái. - HS viết vở. - Cử đại diện lên thi đua - Cả lớp viết vào bảng con. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp. Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : S. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ôn Toán - GV giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính và giải toán có hai phép tính nhanh, đúng, chính xác Baøi 1 : ñaët tính roài tính : 1253 : 2 2714 : 3 2523 : 4 3504 : 5. - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai. nhanh, ai đúng”. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. - HS neâu vaø laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc - Trong ngaøy Hoäi theå duïc theå thao, caùc vaän động viên xếp thành các hàng. Ban đầu xếp thành7 hàng, mỗi hàng có 171 vận động viên. - Hỏi khi chuyển thành 9 hàng đều nhau thì mỗi hàng có bao nhiêu vận động viên ?. - Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 234m, chieàu roäng. 1 baèng chieàu daøi. 3. - Tính chu vi khu đất đó. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tập đọc. I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ phiên ăm nước ngoài: vi-ô-lông, ắc-sê ; các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh, ..., Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, tranh ảnh đàn vi-ô-lông, vài búp hoa ngọc lan, một khóm hoa mười giờ.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 5. Khởi động : ( 1’ ) 6. Bài cũ : Mặt trời mọc ở đằng … Tây ! ( 4’ ). - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng 4 dòng thơ bài Mặt trời mọc ở đằng … Tây ! và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm.. 7. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Trong caùc moân ngheä thuaät coù aâm nhaïc. AÂm nhaïc được thể hiện bằng các dụng cụ như đàn, kèn, trống, sáo,…Hôm nay các em sẽ được học bài: “Tiếng đàn” qua đó các em sẽ thấy tiếng đàn đã mang lại những điều kì diệu cho con người. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Giaùo vieân vieát baûng: vi-oâ-loâng, aéc-seâ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc bản quảng cáo với giọng vui, nhộn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn. - Bài chia làm 2 đoạn: - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. Lop3.net. Hoạt động của HS - Haùt - Học sinh đọc bài. - Học sinh quan sát và trả lời. - Hoïc sinh laéng nghe. -. Cá nhân, Đồng thanh. -. Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt bài.. -. Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>