Giáo án Tuần 25 - Lớp 3 - Trường Tiểu học Phúc Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Tuần 25 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). - Biết thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS. II. Chuẩn bị - Đồng hồ thật (loại có kim ngắn và 1 kim dài) - Mặt đồng hồ bằng nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia phút) - Đồng hồ điện tử III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Yêu cầu HS xem đồng hồ - HS nêu theo đồng hồ do GV quay. 2.Bài mới: HĐ: HĐ học sinh làm bài tập - Giúp HS hiểu nội dung bài tập. - Đọc thầm, nêu yêu cầu của BT. - Giúp đỡ một số HS làm bài. - Làm bài. - Chấm bài HĐ2: Học sinh làm bài tập. - Chữa bài. Bài1: Xem tranh và trả lời câu hỏi: + Nêu miệng, HS khác nhận xét, bổ sung. a. An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút b. An đi học lúc 7 giờ 12 phút. - GV củng cố cách xem đồng hồ. c. An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút. d. An ăn cơm chiều lúc 5giờ 45 phút chiều. e. An xem truyền hình 8giờ 7 phút tối. Bài 2: g. An đang ngủ lúc 10 giờ kém 5phút đêm. GV củng cố cách xem đồng hồ có ghi + 1 HS lên bảng làm bài, các em khác nhận bằng số la mã . xét. 2 đồng hồ cùng chỉ là: A- I, B- H, C- K, Bài 3: D- M, E- N, G- L + Nêu miệng, HS khác nhận xét. a. Hà đánh răng và rửa mặt trong 50 phút. Vì sao em biết là trong 50 phút? - Vì Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc 6 giờ 10 phút mà kết thúc lúc 6 giờ đúng. b. Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 55 phút - Nhận xét. c. Chương trình phim hoạt hình kéo dài 3. Củng cố- dặn dò: trong 30 phút. - Nhận xét tiết học. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 297. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Thực hành xem đồng hồ trong cuộc sống. ____________________________ TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HỘI VẬT I. Mục tiêu A- Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý từ ngữ: Tiếng trống, Cản Ngũ, quây kín, xoay xoay, bốn phía, nghiêng mình.Biết ngắt nghỉ hơi ddungsisau các dấu câu,giữa các cụm từ. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu từ: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố. - Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật (một già, một trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh , giàu kinh nghiệm trước đô vật trẻ còn xốc nổi. B- Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, HS kể được từng đoạn câu chuyện- lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: 3- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ chuyện SGK. - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. III. Các hoạt động dạy học: A- Tập đọc Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài Tiếng đàn và trả lời - 2HS đọc nối tiếp bài: Tiếng đàn. - Trả lời câu hỏi nội dung mỗi đoạn. câu hỏi 2. Bài mới: GTB: Giới thiệu chủ điểm và bài học. HĐ1: Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại bài. * GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu. GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc nối tiếp từng câu của bài. + Đọc từng đoạn trước lớp: - 5 HS lần lượt đọc nối tiếp 5 đoạn của bài. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc theo nhóm đôi. - 1 số nhóm thi đọc. - Lớp đọc ĐT bài văn. HĐ2: HĐ tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn1. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 298. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Tìm những chi tiết tả cảnh tượng sôi - Tiếng trống dồn dập, người xem đông như động của hội vật? nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ... - Giải thích từ :sới vật,tứ sứ + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo - Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản riết. Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ Ngũ có gì khác nhau? yếu là chống đỡ. - Giải thích từ:khôn lường,keo vật. + Đọc thầm đoạn3. - Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay như cắt luồn qua 2 cánh tay ông, ôm 1 bên đổi keo vật như thế nào? chân ông, bốc lên, tình huống keo vật... + 1HS đọc đoạn 4,5 lớp đọc thầm. - Quắm Đen gò lưng vẫn không làm sao bê Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nổi chân ông... - Ông điềm đạm, giàu kinh nghiệm... như thế nào? - Giải thích từ :khố Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng? già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước đô vật Nêu nội dung bài? trẻ còn xốc nổi. - Giáo viên chốt cho h/s liên hệ HĐ3: Luyện đọc lại: - 2HS thi đọc đoạn văn. - GV đọc đoạn 2,5. HD cách đọc. - 1HS đọc cả bài. B- Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ, tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện. HĐ4: HD kể theo từng gợi ý: 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý (SGK ) - GV lưu ý HS: Cần tưởng tượng như - Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật chuyện. - 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện theo gợi ý. chuyện hấp dẫn, sôi nổi, hào hứng nhất. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về tiếp tục kể toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. __________________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn kĩ năng làm bài cho h/s Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 299. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II. Chuẩn bị: nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - GV quay đồng hồ, yêu cầu HS đọc. - HS nêu giờ theo đồng hồ. 2. Bài dạy: HĐ1: HD giải bài toán 1 (bài toán đơn). - Cho h/s đọc và phân tích bài toán 1 rồi - 1HS lên làm, lớp làm vào vở nháp. Bài giải giải - 1 h/s giải bảng lớp ,lớp làm nháp Mỗi can có số lít mật ong là: - Nhận xét chốt 35 : 7 = 5 (l). ĐS: 5 lít mật ong. + 1HS đọc bài toán. HĐ2: HD giải bài toán 2 - Trả lời để tìm hiểu nội dung bài toán. - Giáo viên nêu nội dung ,tóm tắt,hướng dẫn - Phép chia: 35 : 7 = 5 ( l ). h/s phân tích . HS: Biết 7 can chứa 35 lít, muốn tìm mỗi - Phép nhân: 5 x 2 = 10 ( l ). can chứa mấy lít ta làm như thế nào? Biết mỗi can chứa 5 lít, muốn tìm 2 can 1HS lên trình bày bài giải, lớp làm nháp. chứa bao nhiêu lít ta làm phép tính gì? Bài giải - GV nhận xét và khái quát các bước khi Số lít mật ong trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 ( l ). giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. B1. Tìm giá trị một phần (thực hiện phép Số lít mật ong trong 2 can là: 5 x 2 = 10 ( l ). chia). B2. Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện ĐS: 10 lít mật ong. + 1HS lên làm bài phép nhân). HĐ3: Thực hành. Bài giải Bài1:cho h/s làm nháp ,1 em chữa bài Mỗi vỉ chứa số viên thuốc là: - Nhận xét chốt cách giải 24: 4 = 6 (viên). 3 vỉ chứa số viên thuốc là: 6 x 3 = 18 (viên). Đáp số: 18 viên. Bài2: + 1HS lên làm - Cho h/s làm vở,chấm chữa Bài giải Mỗi bao gạo đựng là: - GV nhận xét, nêu lại các bước giải bài 28 : 7 = 4 (kg). Số kg gạo đựng trong 4 bao là: toán. 4 x 5 = 20 (kg) 3. Củng cố, dặn dò: ĐS: 20kg - Nhận xét tiết học. - Về xem, lại BT để hiểu bài. _________________________________ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 300. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT HỘI VẬT I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng chính tả: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Hội vật. - Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng tr/ch ( hoặc từ có tiếng chứa vần ưt/ưc) theo nghĩa đã cho. - Giáo dục h/s có ý thức tự giác trong khi viết bài. II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp xính, san sát. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: HD học sinh nghe- viết: * HĐ học sinh chuẩn bị: - GV đọc 1 lần đoạn văn. + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm. Trong đoạn viết ta cần viết hoa những chữ - Cản Ngũ, Quắm Đen, chữ đầu đoạn, nào? đầu câu. - GV đọc tiếng HS dễ viết sai. - Viết vở nháp, 2HS viết bảng lớp: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình. * GV đọc cho HS viết bài: - GV đọc lần 2 và HD cách trình bày vào vở. - Viết bài vào vở. Quan sát nhắc nhở HS viết đúng, đẹp. - GV đọc lần 3. - Soát bài, chữa lỗi sai. * Chấm, chữa bài. - GV chấm bài, nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập: - Giúp HS hiểu nội dung BT. + 2HS đọc nội dung bài tập. - Làm bài cá nhân, lần lượt 6 HS lên - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. chữa bài. HS khác đọc bài của mình và * Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng lớp nhận xét. * trực nhật, trực ban, lực sĩ, vứt. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Xem lại BT để ghi nhớ chính tả. ______________________________ THỂ DỤC TRÒ CHƠI: "NÉM TRÚNG ĐÍCH" I. Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 301. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Chơi trò chơi:"Ném trúng đích”. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi được ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật. II. Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, dây nhảy, 3 quả bóng, vạch kẻ sẵn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Phần mở đầu. - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số. - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp. - Khởi động. - Tập bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi "Chim bay cò bay" B. Phần cơ bản. - Cho lớp ôn lại động tác nhảy dây 1 lần *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. rồi chia lớp thành 3 tổ để luyện tập các động tác trên (theo cặp đôi). + Chú ý: - Các tổ thi đua nhảy dây với nhau: Cả tổ - Khi quay dây, phải dùng cổ tay để quay, cùng nhảy, tính trong 1 lượt, tổ nào có đưa dây từ phía sau- lên cao- ra trước- người nhảy được lâu nhất, tổ đó thắng. - Nhận xét, đánh giá. xuống dưới. - HS chơi trò chơi. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu (chú ý tăng - Nhận xét, đánh giá. tốc độ cho HS KG). - Thi nhảy dây giữa các tổ. * Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích” - GV nêu lại cách chơi, luật chơi. Sau đó - Đi thường theo nhịp và hát, thả lỏng tại cho HS tham gia trò chơi. C. Phần kết thúc. chỗ. - Hệ thống bài. - Nhận xét, dặn dò. ________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. - Nhận biết sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. Vẽ và tô màu một con vật ưa thích - Giáo dục h/s có ý thức chăm sóc vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị :tranh ảnh các con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 302. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 2. Bài mới: * Khởi động: cho h/s hát bài hát có tên các con vật HĐ1: Quan sát và thảo luận: B1: Làm việc theo nhóm: - GV gợi ý cho GV thảo luận. H: Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật. - Chỉ đâu là đầu, mình, chân của các con vật. - Chọn 1 số con vật có trong hình, nêu điểm giống, khác nhau về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài của chúng. B2: HĐ cả lớp: + Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loại động vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Cơ thể gồm 3 phần: Đầu, mình, chân và cơ quan di chuyển. Để duy trì các động vật chúng ta cần làm gì? HĐ2: Làm việc cá nhân. B1: Vẽ và tô màu: - GV yêu cầu HS tô màu, ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể con vật trên hình vẽ. B2: Trình bày: - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. HĐ3: Trò chơi "Đố bạn con gì". - GV hướng dẫn luật chơi. - GV nhận xét HS chơi.. - Hs hát - Mỗi bàn là 1 nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát SGK trang 94,95 và thảo luận theo gợi ý của GV.. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.. - ... cần bảo vệ, không săn bắt tự do các loại thú rừng... - Vẽ vào giấy và tô màu một con vật mà HS ưa thích. - Cá nhân dán bài trên bảng lớp và giới thiệu bức tranh của mình. - 1HS đeo hình con vật trên lưng, đặt câu hỏi cho cả lớp đoán con đó là con gì? VD: Con này có 4 chân phải không? Con này được nuôi trong nhà phải không? Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, HS phải đoán được tên con vật.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Quan sát các loại côn trùng. ____________________________________ Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết giải " Bài toán liên quan đến rút về đơn vị", tính chu vi hình chữ nhật. - Viết và tính được giá trị biểu thức. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 303. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. II. Chuẩn bị: nội dung: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Nêu các bước giải bài toán rút về đơn - 2HS nêu. vị? 2. Bài mới:Giáo viên hướng dẫn h/s làm + 1HS lên làm bài, HS nêu kết quả và nhận bt xét Bài1:Cho h/s làm b/c Bài giải Nhận xét chốt Mỗi lô đất có số cây giống là: 2032 : 4 = 508 (cây) Đáp số: 508 cây. + 1HS lên làm Bài2: Bài giải - Cho h/s làm nháp Mỗi thùng có số quyển vở là: 2135 : 7 = 305 ( quyển vở) - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài Số quyển vở của 5 thùng là: 305 x 5 = 1525 (quyển vở) toán? Đáp số: 1525 quyển vở + 1HS viết nội dung bài toán, 1HS làm bài giải, HS khác nêu bài của mình, lớp nhận Bài3:cho h/s làm vở xét. - Chấm chữa bài Bài giải Số viên gạch ở mỗi xe là: 8520 : 4 = 2130 (viên gạch) Số viên gạch ở 3 xe là: - GV nhận xét, củng cố các bước giải bài 2130 x 3 = 6390 (viên gạch) ĐS: 6390 viên gạch toán. + 1HS lên làm, lớp nêu kết quả, nhận xét. Bài 4:Cho h/s làm vở Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật 24 - 8 = 16 (m) Chu vi mảnh đất là : (24 + 16) x 2 = 80 (m) + Nhận xét. Đáp số : 80 m 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại BT để nhớ kiến thức bài học. ______________________________ TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng đọc đúng: Trường đua, chiêng khua, phía cổ, huơ vòi.. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 304. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: : trường đua, chiêng, man- gát, cổ - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện: Hội vật - GV nhận xét và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài văn - 1HS đọc bài. + Đọc từng câu: - Đọc nối tiếp từng câu của bài. GV sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trước lớp: - 2HS đọc 2 đoạn của bài. - Nhắc HS ngắt, nghỉ đúng. + Đọc từng đoạn trong nhóm: - Đọc bài trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ2: HĐ tìm hiểu bài: ? Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho + Đọc thầm đoạn 1. - Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng cuộc đua. - Giải thích từ;trường đua,chiêng,Man –gát ngang ở nơi xuất phát. Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi. Họ ăn mặc đẹp ... ?Cuộc đua diễn ra như thế nào? + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Giải thích từ :cổ vũ - Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay. Bụi cuốn mù mịt. Những chàng Mangát gan dạ và khéo léo điều khiển cho Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương? voi về trúng đích. - Những chú voi về đến đích trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng. - Nhận xét chốt ,liên hệ ở quê hương em... HĐ3: Luyện đọc lại: - 2HS thi đọc đoạn2. - GV đọc diễn cảm đoạn 2. HĐ học sinh đọc. - 1HS đọc cả bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Ngày hội rừng xanh. _______________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA S I. Mục tiêu Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 305. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục h/s có ý thức tự giác viết bài II. Chuẩn bị :chữ mẫu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Phan Rang, Rủ. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: HD viết chữ hoa: * Quan sát, nêu quy trình: + Nêu chữ hoa trong bài: S, C, T - Đưa mẫu chữ cho S HS quan sát. - Quan sát, nêu quy trình viết. - Viết mẫu, HĐ quy trình viết chữ S. * Viết bảng: + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - GV sửa lỗi sai cho HS. chữ S. HĐ2: HD viết từ ứng dụng( tên riêng). * GT từ ứng dụng: - GT về địa danh Sầm Sơn. + Đọc từ: Sầm Sơn. * Quan sát, nhận xét: ? Khi viết từ này ta viêt như thế nào? - Viết hoa con chữ đầu của mỗi … các con chữ có độ cao như thế nào? - Con chữ hoa S cao 2 li rưỡi, các con .. Các con chữ cách nhau bằng bao nhiêu? - Băng một chữ o. - GV viết mẫu, HD cách viết. + 1HS lên viết, lớp viết bảng con: Sầm * Viết bảng: Sơn. - GV sửa sai cho HS. HĐ3: HD viết câu ứng dụng: * GT câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu thơ. + Đọc câu: Côn Sơn ... bên tai. * Quan sát, nhận xét: ?Các con chữ có độ cao như thế nào? + Các con chữ: S,C,h, y,T,b cao 2 li rưỡi, - GV viết mẫu, HD khoảng cách. con chữ đ cao 2 li, các con chữ còn lại * Viết bảng: g/v sứa sai cho h/s cao 1 li. HĐ4: HD viết bài vào vở: + 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: - GV nêu yêu cầu. HĐ cách trình bày vở. Côn Sơn, Ta. GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp. + Chấm bài, nhận xét. - Viết bài vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.về viết bài ở nhà ____________________________________ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 306. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS. - Biết giải " Bài toán liên quan đến về đơn vị" - Viết và tính được giá trị biểu thức. - Giáo dục h/s có ý thức tự giác khi làm bài tập II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ. - Yêu cầu HS nêu bài tập 3 - HS nêu bài tập 3 2. Bài mới: HD học sinh làm BT: Bài1: H/s làm nháp + 1HS lên làm, HS khác nêu bài làm của - GV củng cố các bước giải: mình, nhận xét. B1.Tính số tiền mua1 quả trứng: 4500: 5 Bài giải B2.Tính số tiền mua 3 quả trứng: 900 x 3 Mua 1 quả trứng hết số tiền là: 4500 : 5 = 900 (đồng) Mua 3 quả trứng hết số tiền là: 900 x 3 = 2700 (đồng) ĐS: 2700 đồng. Bài2: Cho h/s làm vở + 1HS lên làm, HS nêu bài của mình, lớp - Chấm bài nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu lại cách làm. Bài giải Lát nền 1 căn phòng cần số viên gạch là: 2550 : 6 = 425 (viên gạch) Lát nền 7 căn phòng cần số viên gạch là: 425 x 7 = 2975 (viên gạch) ĐS: 2975 viên gạch Bài3: Số? + Lần lượt 4 HS lên chữa bài, lớp nhận - Cho h/s làm b/c,4 em làm bảng lớp xét. - Nhận xét chốt TG 1gi 2giờ 4giờ 3giờ 5giờ đi ờ Bài4: Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu QĐ 4km 8km 16km 12km 20km thức: đi - Cho h/s làm nháp - Nhận xét củng cố tính giá trị của biểu + 4HS lên làm, HS khác nêu bài của mình, thức lớp nhận xét. a. 32 chia 8 nhân 3 b.45 nhân 2 nhân 5 32:8x3= 4x3 45x2x5=90x5 = 12 = 450 + Nhận xét. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 307. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.về ôn bài _____________________________ CHÍNH TẢ NGHE VIẾT:HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả. - Nghe- viết đúng 1 đoạn trong bài Hội đua voi ở Tây Nguyên, đoạn từ: Đến giờ xuất phát ... về trúng đích. - Làm đúng các BT điền vào chỗ trống các tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch hoặc ưt/ưc. - Giáo dục h/s có ý thức tự giác khi viết bài II. Chuẩn bị: Bảng lớp ghi nội dung BT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: GV đọc: trong trẻo, chông chênh, - 2 bạn viết bảng, lớp viết bảng con chênh chếch, trầm trồ. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: HD học sinh nghe- viết. * HĐ chuẩn bị: - GV đọc 1 lần bài chính tả. + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK. ?: Cuộc đua diễn ra như thế nào? - Cả bầy phóng như bay, bụi cuốn mù mịt. Các chàng man- gát khoéo léo điều khiển cho voi về trúng đích. Những chữ nào trong bài ta cần viết hoa? - Những chữ đầu đoạn, đầu câu. + Đọc thầm đoạn viết, viết ra giấy nháp * GV đọc cho HS viết bài: những từ dễ sai. - GV đọc lần 2. GV quan sát, giúp HS viết đúng, trình bày - Viết bài vào vở. đẹp. - GV đọc lần 3. - Soát bài, chữa lỗi sai. * Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét. HĐ2: HD học sinh làm BT: Điền vào chỗ trống. + 2HS đọc bài tập. Làm bài cá nhân vào VBT. - 2HS lên làm bài, đọc lại kết quả. - GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng. a.tr hoặc ch: chiều chiều, trông, chớp, trắng, trên. b. ưt hoặc ưc : Thức, đứt, ... + Chấm bài, nhận xét. - Một số HS đọc lại câu thơ đã hoàn 3. Củng cố, dặn dò: chỉnh. - Nhận xét tiết học. - Về học thuộc các câu thơ ở phần BT và chuẩn bị cho tiết sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 308. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. _____________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ .ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I. Mục tiêu - Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá: nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. - Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao? - giáo dục h/s lòng ham mê môn học II. Chuẩn bị : nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - GV và HS nhận xét, cho điểm. - 2HS làm miệng BT1 tuần 24. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: Ôn về phép nhân hoá Bài tập1: Đọc khổ thơ sau: + 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm. Những chị lúa ... ngọn núi. Trao đổi nhóm đôi. ?: Tìm những sự vật và con vật được tả - Lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời. trong đoạn thơ? Các sự vật, con vật được tả bằng những từ - Phất phơ bím tóc, tre- bá vai nhau thì ngữ nào? thầm đứng học... Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì - Làm cho sự vật, con vật thêm sinh hay? động, gần gủi, đáng yêu hơn. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + đại diện các nhóm trình bày HĐ2: Ôn câu hỏi Vì sao? + Đọc yêu cầu BT. HS làm vào vở nháp. Bài tập2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho - 3HS lên làm. a. Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. câu hỏi "Vì sao"? b. Những chàng man- gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất. c. Chị em Xô- phi đã về ngay vì nhớ lời GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. mẹ dặn không được làm phiền người Bài tập3: Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội khác. + 1HS đọc yêu cầu BT, 1HS đọc bài tập vật, trả lời các câu hỏi sau: GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. đọc: Hội vật. * Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất - HS làm bài cá nhân, nhiều HS nêu đông? miệng. * Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt? * Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống? * Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ? + Chấm bài, nhận xét. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 309. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Tập đặt câu hỏi Vì sao ? _______________________________ THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. NHẢY DÂY. TRÒ CHƠI "NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH". I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung (tập với cờ). Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với cờ ở mức cơ bản đúng. - Chơi trò chơi "Ném bóng trúng đích". Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi ở mức chủ động. - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật. II. Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, 3 quả bóng, vạch kẻ sẵn, mỗi em có 2 cờ nhỏ. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học. - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số. - Khởi động. - Chạy chậm tại chỗ. - Xoay các khớp. - Chơi trò chơi "Tìm quả ăn được" B. Phần cơ bản. - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. - GV thực hiện mẫu 1 lần, GV theo dõi, sửa sai. + Lưu ý: phải đảm bảo nhịp độ tập đúng như không có cờ. Chơi trò chơi "Ném bóng trúng đích" - GV nêu lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS tham gia trò chơi.. - HS theo dõi rồi tập thử 1 lần. Sau đó cán sự hô cho lớp tập 2- 3 lần. GV theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét. - HS chơi trò chơi. - Nhận xét, đánh giá. - Cán sự điều khiển. - GV – HS. - GV. C. Phần kết thúc. - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát. - Đứng tại chỗ hít thở sâu. - Hệ thống bài. - Nhận xét – dặn dò. _______________________________ ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: Giúp HS. - Củng cố kiến thức, kĩ năng, thói quen đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế, Tôn trọng khách nước ngoài, Tô trọng đám tang. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 310. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - HS biết thể hiện điều đó qua các việc làm cụ thể. - Biết chia sẻ và yêu quí bạn bè. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập cá nhân, nhóm. - Các bài hát về chủ đề thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: Vì sao cần tôn trọng đám tang? - Vì chúng ta cần phải kính trọng người đã khuất và thông cảm với người thân của họ. B. Bài dạy: Giới thiệu bài HĐ1: Hoạt động cả lớp: - GV nêu câu hỏi cho HS ôn lại kiến thức đã - HS ôn lại các kiến thức theo hệ thống học? câu hỏi của GV. 1. Nêu những việc làm thể hiện đoàn kết với - Giúp đỡ khi gặp khó khăn, hoạn nạn; thiếu nhi Quốc tế? không phân biệt màu da, trang phục ... 2. Vì sao cần đoàn kết với thiếu nhi Quốc - Vì thể hiện tình cảm thân thiện, mến tế? khách của thiếu nhi Việt Namthiếu nhi các nước trên thế giới... 3. Nêu những việc làm thể hiện tôn trọng - Khi gặp khách nước ngoài em có thể cưkhách nước ngoài? ời, chỉ đường nếu họ nhờ, giúp những việc phù hợp khi cần. 4. Tai sao cần tôn trọng khách nước ngoài? - Vì thể hiện tình cảm thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài... 5. Nêu những viếc làm tôn trọng đám tang? - Xuống xe, đứng về một bên, không phóng nhanh, bóm còi khi đi qua đám ma. HĐ2: Thảo luận nhóm- đóng vai: - GV chia lớp thành 4 nhóm, nêu tình huống cho các nhóm thảo luận, đóng vai: TH1: Có một người nước ngoài mời các em chụp ảnh. Vậy em và các bạn em phải làm gì? TH2: Nhà bên đang có tang nhưng bạn em đến chơi và nói trê ti vi có phim hay bạn ấy thích, em bật ti vi cho bạn xem. Em sẽ giải quyết như thế nào? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV và HS nhận xét nhóm sắm vai tốt. HĐ3: Kể chuyện - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng. - GV chia 4 nhóm và nêu câu hỏi cho HS Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. - Thảo luận, đóng vai.. - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi của GV. 311. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. thảo luận. + Câu bé đã dẫn đường cho vị khách + Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Thể hiện tình cảm mến khách. + Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì + Người khách nghĩ câu bé là người có với người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ tình cảm với khách nước ngoài. như thế nào về cậu bé Việt Nam? + Em suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ + Đó là việc làm rất tốt. + Nên giúp đỡ khách những việc phù trong truyện? + Em nên làm những việc gì để thể hiện sự hợp. tôn trọng với khách nước ngoài? + GV kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể cười, chỉ đường nếu họ nhờ. Giúp những việc phù hợp khi cần. Những việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách ... C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về ôn tập. __________________________________ Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2012 TOÁN TIỀN VIỆT NAM I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết tiền Việt Nam loại: 200 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng. - Bước đầu biết chuyển đổi tiền. Biết tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Giáo dục h/s có ý thức học tập tốt. II. Chuẩn bị: Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10 000 và các loại đã học III. Các hoạt động dạy học:chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ. - Yêu cầu HS nêu bài tập 4 - HS nêu bài tập 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10000. H: Trước đây chúng ta đã làm quen với - 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng những loại giấy bạc nào? - GV đưa tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 - Quan sát cả 2 mặt của tờ giấy bạc và đồng, 10000 đồng cho HS quan sát. nhận xét về màu sắc của tờ giấy bạc, chữ và số thể hiện mệnh giá của tờ giấy bạc - GV củng cố lại đặc điểm của các loại giấy được in trên tờ giấy bạc. bạc trên. HĐ2: Thực hành. - Giúp HS làm bài. - Làm bài vào vở và chữa bài. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 312. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Bài1: Cho h/s nêu miệng. + HS nêu miệng, lớp nhận xét. a) 6200đồng. b) 8400đồng Bài2: Phải lấy các tờ giấy bạc để được số + HS lên bảng chỉ tiền tương ứng ở bên phải ( theo mẫu). b)lấy 2 tờ 5000đồng để được 10000đồng c)lấy 5 tờ 2000đồng để được 10000 đồng Bài3: Xem tranh rồi trả lời các câu hỏi: + Nêu miệng, lớp nhận xét. a. Trong các đồ vật trên: đồ vật có giá tiền ít nhất là: bóng bay. - Đồ vật có giá tiền nhiều nhất là: lọ hoa. b. Mua 1 quả bóng bay và 1 chiếc bút chì thì hết 2500 đồng. c. Giá tiền 1 lọ hoa nhiều hơn giá tiền 1 + Chấm bài, nhận xét. cái lược là: 4700 đồng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về thực hành quan sát lại các loại tièn có mệnh giá khác nhau. _______________________________ TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào kết quả quan sát 2 bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) trong SGK, HS chọn, kể lại được tự nhiên, dựng lại đúng, sinh động quang cảnh và HĐ của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh. - Có kĩ năng kể lưu loát ,tự nhiên. - Giáo dục h/s yêu các nét đẹp văn hoá của quê hương mình. II. Chuẩn bị - Hai bức ảnh lễ hội trong SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - GV và HS nhận xét, cho điểm. - 2HS kể lại chuyện Người bán quạt may mắn. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: HD học sinh làm bài tập: - 1HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm. - GV viết bảng 2 câu hỏi. ?: Quang cảnh trong từng bức ảnh - Quan sát 2 bức tranh, trả lời 2 câu hỏi. như thế nào? Những người tham gia lễ hội đang - Từng cặp HS quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ làm gì? sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang cảnh và HĐ của những người tham gia lễ hội HĐ2: HS kể miệng. trong từng ảnh. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 313. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. * GV và HS nhận xét về lời kể, diễn đạt. Bình chọn người quan sát tinh tế, - HS kể trước lớp giới thiệu tự nhiên. - Nhiều HS giới thiệu theo nội dung 2 tranh. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại những điều đã kể vào vở. Chuẩn bị tiết TLV tới. ____________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔN TRÙNG I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát. - Kể được tên 1 số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con người. - Nêu một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại. - Giáo dục h/s chăm chỉ học bài II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong SGK T96, 97. - Sưu tầm côn trùng: bướm, châu chấu, chuồn chuồn,... III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Giới thiệu bức tranh vẽ con vật của - GV và HS nhận xét, cho điểm. mình. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: Quan sát và thảo luận: B1. Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình ảnh trong SGK T96,97 và - GV gợi ý cho HS thảo luận. các loài đã sưu tầm. Thảo luận theo gợi ý ?: Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, của GV. cánh của từng con côn trùng có trong hình. Chúng có mấy chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống hay không? B2. Làm việc cả lớp: - Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi - GV rút ra đặc điểm chung của côn trùng. nhóm giới thiệu về 1 con. Nhóm khác bổ + Kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là những sung. động vật không xương sống. Chúng có sáu chân và chân phân thành các đốt. Phần lớn - HS lắng nghe. các loài côn trùng đều có cánh. HĐ2: Làm việc với những côn trùng thật và - Nhóm trưởng 4 nhóm điều khiển các tranh ảnh côn trùng sưu tầm: bạn phân loại côn trùng thành 3 nhóm:có - Nêu được 1 số cách diệt trừ những côn ích, có hại và không ảnh hưởng gì đến con người (HS có thể viết tên hoặc vẽ trùng có hại. + Cách tiến hành: những côn trùng không sưu tầm được.) Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 314. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. B1: Làm việc theo nhóm.. - Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh những côn trùng có hại, cách diệt - GV quan sát, giúp đỡ HS. trừ. Những côn trùng có ích, cách nuôi. B2. Làm việc cả lớp: - GV nhận xét. - Để có nhiều côn trùng có ích chúng ta Để có nhiều côn trùng có ích chúng ta cần cần không giết hại bừa bãi, bảo vệ môi làm gì? trường... 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ______________________________ THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T1) I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo. HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán. III. Các hoạt động dạy học:chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: HD HS quan sát, nhận xét: - Giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường. - Quan sát nêu cá bộ phận của lọ hoa, hình dạng, màu sắc... - Mở dần lọ hoa mẫu. - Quan sát để thấy được cách gấp lọ hoa. HĐ2: Hớng dẫn mẫu: B1. Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều: - Gấp từ tờ giấy hình chữ nhật dài 24ô, - Quan sát GV làm mẫu. rộng 16ô, gấp lên 3ô. - Xoay mặt kẻ ô ở trên, gấp nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp quạt. B2. Tính phần gấp để lọ hoa ra khỏi các gấp làm thân lọ hoa. B3. Làm thành lọ hoa gắn tường: - Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ bìa dán lọ hoa. - Bôi hồ vào lớp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa, lật mặt hồ và dán vào tờ bìa. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 315. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Xoay nếp gấp, dán vào bìa thành lọ hoa. Lưu ý: Dán chụm đế. Bố trí chỗ dán lọ - 2HS nhắc lại các bước gấp, làm lọ hoa. hoa sao cho có chỗ để cắm hoa trang trí. - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. 3. Củng cố, dặn dò: - HS tập làm lọ hoa. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau.. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 316. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>