Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 22 - Lớp 3 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>*Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 Toán. Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng . biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. -* KNS: Tư duy sáng tạo, hợp tác; tự nhận thức. II/ Các hoạt động: 1/Bài cũ: 1 học sinh sửa bài 1 2/Giới thiệu 3Phát triển các hoạt động Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng , tháng 12 là tháng chạp Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. 1Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài 1: + Phần 1a. Một Hs làm mẫu. - Yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2005 và làm Học sinh cả lớp làm bài 4 Hs đứng lên đọc kết quả. bài. - Mời 1 Hs làm mẫu. - Yêu cầu Hs tự làm . Bốn Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào VBT. Bốn Hs đứng + Phần b) lên đọc kết quả. - Yêu cầu Hs tự làm . Bốn Hs lên bảng làm bài. + Tháng 2 có 30 ngày. S + Tháng 12 có 31 ngày. Đ Bài 2: Cho hs thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu 3 Hs thi làm. Hs cả lớp làm vào vở + Tháng 5 có 31 ngày. Đ + Tháng 8 có 30 ngày. S + Tháng 7 có 31 ngày. Đ + Tháng 9 có 30 ngày. Đ 1Hs đọc yêu cầu của đề bài. *Bài 3: Cho Hs thảo luận nhóm đôi. Hs thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu cả lớp làm . Hai Hs lên bảng thi làm Ba Hs lên làm bài. Ngày 29 tháng 4 là ngày thứ bảy. Ngày 1 tháng 5 cùng năm đó là ngày chủ nhật. 4. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài.Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính. Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Mĩ thuật :. Vẽ trang trí. Vẽ màu vào dòng chữ nét đều (Thầy: Cao Xuân Diệu dạy). GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 1 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . Tập đọc – Kể chuyện. Nhà bác học và bà cụ I/ Mục tiêu : A. Tập đọc. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) B. Kể Chuyện. Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai . * KNS: lắng nghe tích cực; tìm tòi; tư duy sáng tạo; Tự nhận thức. II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: + Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ? Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Luyện đọc. PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, Gv đọc mẫu bài văn. trực quan. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. Học sinh đọc thầm theo Gv. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa Hs xem tranh minh họa. từ. Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trước lớp. 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. + Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 Hs giải thích các từ khó trong bài. đoạn. + Một Hs đọc cả bài. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. giải, - Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi- Hs đọc thầm đoạn 1. Hs phát biểu. xơn và đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn? + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế nào? ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó. Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được + Bà cụ mong muốn điều gì? một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm + Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo? Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ + Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì? bị ốm.. + Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện? Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện. Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 2 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . + Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con miệt mài của nhà bác học để thực người? hiện bằng được lời hứa. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. Hs phát biểu ý kiến. - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của Hs thi đọc diễn cảm truyện. Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài. bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Hs nhận xét. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện, PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. Hs phân vai. Ê-đi-xơn và bà cụ. - Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, Hs tự hình thành nhóm, phân vai. điệu bộ. - Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể theo vai. lại câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. 5. Tổng kềt – dặn dò.Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Cái cầu.Nhận xét bài học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chào cờ. Nói chuyện đầu tuần Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012 Chính tả( Nghe – viết). Ê-đi-xơn I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở * KNS: lắng nghe tích cực; hợp tác; Tự nhận thức . II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.VBT, bút. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch. Gv nhận xét bài thi của Hs. Giới thiệu và nêu vấn đề. Phát triển các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 3 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết . + Những chữ nào trong bài được viết hoa?. PP: Phân tích, thực hành. Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết.. Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn.. + Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào? Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng. - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. Học sinh viết vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. Gv chấm chữa bài. Học sinh soát lại bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. Hs tự chữ lỗi. - Gv nhận xét bài viết của Hs. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Hs đọc kết quả. - Gv mời các em đọc kết quả. Hs lên bảng thi làm bài - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em Hs nhận xét. đọc kết quả, giải câu đố. - Gv nhận xét, chốt lại: tròn, trên, chui Là mặt trời. : chẳng, đổi,dẻo, đĩa Là cánh đồng. Tổng kết – dặn dò. Về xem và tập viết lại từ khó.Chuẩn bị bài: Một nhà thông thái .Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán. Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn . Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn . Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước . Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * KNS: tư duy sáng tạo; hợp tác; Tự nhận thức. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. Mô hình hình tròn, compa. VBT, bảng con, compa. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4. Gv nhận xét bài làm của HS. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 , Bài 3 Hoạt động dạy Hoạt động học. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 4 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa và cách vẽ hình tròn. a) Giới thiệu hình tròn. + Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB. + Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính. b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn. - Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo của compa. Compa dùng để vẽ hình tròn. - Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 2cm: + Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước. + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. - Yêu 2 Hs lên bảng làm. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc. - Gv nhận xét, chốt lại. * Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính 3cm. - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 3 Hs lên thi làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp. * Hoạt động 3: Làm bài 3. Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu tự làm vào VBT. - Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính. - Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong, Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại:. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. Hs quan sát mặt đồng hồ. Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn. Hs quan sát compa. Hs vẽ hình tròn bằng compa.. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Học sinh cả lớp làm bài vào VBT. 2 Hs lên bảng làm và nêu cách tính. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Một Hs nhắc lại. Cả lớp làm vào VBT. 2Hs lên thi làm bài và nêu cách tính. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài vào VBT. 1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN. Hs làm phần b) vào VBT.. 5. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội Bài: Rễ cây ( cô Hoàng Thị Thắng dạy) Thể dục GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 5 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . ( cô Hoàng Thị Thắng dạy) Đạo đức. Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi. Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. Hs có hành động giúp đỡ khách nước ngoài. Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể. *(KNS): Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tôn trọng khi tiếp xúc với người nước ngoài. II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm. VBT Đạo đức. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gọi 2 Hs làm bài tập 7 VBT. Gv nhận xét. Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. PP: Thảo luận, quan sát, giảng Hãy nhận xét xem các hành vi của các Hs sau là giải. Hs lắng nghe tình huống. đúng hay sai? Vì sao? Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng túng không trả lời và chạy đi. Mai biết tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ đường cho người nước ngoài. Một tốp bạn nhỏ chạy theo người nước ngoài yêu Hs giải quyết tính huống. cầu họ đồ lưu niệm, đánh giày. - Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại: Một vài nhóm đại diện đứng lên => Chúng ta nên học tập các hành vi đúng như bạn báo cáo. Mai, phản đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười khách nước ngoài hoặc lôi ép mua hàng. Còn bạn Hải cần mạnh dạng hơn đối với người nước ngoài. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống. (KNS) Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài. PP: Thảo luận. - Gv yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống sau. Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp em là lớp duy nhật trong trường họ muốn tới Hs quan sát tranh trong VBT. thăm và nói chuyện. Nếu em là lớp trưởng em sẽ Hs thảo luận cặp đôi. làm gì? Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước ngoài , một vài bạn lôi kéo người Đại diện của nhóm lên trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, bổ khách đòi cho kẹo, đánh giày. Em sẽ làm gì? - Gv lắng nghe các ý kiến của Hs và nhận xét, kết sung ý kiến, nhận xét. - Biết vì sao cần phải tôn trọng luận: => Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là khách nước ngoài. cần thiết để thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 6 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . tộc ta, giúp người nước ngoài thêm hiểu và yêu mếm con người Việt Nam. 5.Tổng kềt – dặn dò. Về làm bài tập. Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng đám tang. Nhận xét bài học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 08 tháng 2 năm 2012 Toán. Luyện tập Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn . Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn . Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước . Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * KNS: Tư duy sáng tạo; thực hành. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. Mô hình hình tròn, compa. VBT, bảng con, compa. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4. Gv nhận xét bài làm của HS. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 , Bài 3 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. PP: Luyện tập, thực hành, thảo Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: luận. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Hs thảo luận nhóm đôi. - Yêu 2 Hs lên bảng làm. Học sinh cả lớp làm bài vào VBT. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc. 2 Hs lên bảng làm và nêu cách - Gv nhận xét, chốt lại. tính. * Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs nhận xét. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0, Hs đọc yêu cầu của đề bài. bán kính 3cm. - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Một Hs nhắc lại. - Gv mời 3 Hs lên thi làm bài. Cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, 2Hs lên thi làm bài và nêu cách đẹp. tính. * Hoạt động 2: Làm bài 3. Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu tự làm vào VBT. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. - Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong, Hs làm bài vào VBT. 1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: MN. Hs làm phần b) vào VBT. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 7 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . 5. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Âm nhạc : Ôn bài hát : Cùng múa hát dưới ánh ( thầy Đàm Văn Trành dạy) Tập đọc. trăng….. Cái cầu I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND : bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo. * KNS: lắng nghe tích cực; tư duy; giải quyết vấn đề. II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? + Bà cụ mong muốn điều gì? Giới thiệu và nêu vấn đề. Phát triển các hoạt động. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Luyện đọc. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. Gv đọc diễm cảm toàn bài. Học sinh lắng nghe. - Gv cho hs xem tranh. Hs xem tranh. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. Hs đọc từng dòng thơ thơ. - Gv mời đọc từng dòng thơ. Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. Hs giải thích từ. - Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể + Người cha trong bài làm nghề gì ? là kỉ sư hoặc là công nhân. Câu Hàm rồng, bắc qua sông Mã + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4. được bắt qua dòng sông nào? - Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi. - Cả lớp trao đổi nhóm. Hs thảo luận nhóm. + Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các gì ? bạn đồng nghiệp làm nên. + Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao? Hs phát biểu cá nhân. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 8 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . + Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ. - Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ. - Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Hs đọc lại toàn bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ. 4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ. Hs nhận xét.. Tổng kết – dặn dò. Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài: Chiếc máy bơm.Nhận xét bài cũ. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu. Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy I/ Mục tiêu: - Nêu đựôc một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tả đã học ( BT1) Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT2a , b / c hoặc a /b / d Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài ( BT3) Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. * KNS: Giao tiếp; lắng nghe tích cực; hợp tác. II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3. Gv nhận xét bài của Hs. Giới thiệu và nêu vấn đề. Phát triển các hoạt động. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. PP:Trực quan, thảo luận, Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. giảng giải, thực hành. - Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã Hs đọc yêu cầu của đề bài. đọc và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ Hs lắng nghe. trí thức và hoạt động của trí thức. - Gv phát giấy cho từng nhóm Hs. Các nhóm làm bài. Hs làm bài theo nhóm. - Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng Đại diện các nhóm lên dán kết lớp, đọc kết quả. quả. * Hoạt động 2: Thảo luận. Hs cả lớp nhận xét. Bài tập 2: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. PP: Thảo luận, thực hành. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào Hs cả lớp làm bài cá nhân. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 9 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . VBT. 3 Hslên bảng thi làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại. Hs nhận xét. Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim. HS khá , giỏi Làm được toàn Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng. bộ BT2 Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt. Hs chữa bài đúng vào VBT. Trên cánh rừng mới trồng, chim chốc chạy lại bay về ríu rít. . Bài tập 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện vui Hs đọc yêu cầu đề bài. Điện. - Gv giải thích từ phát minh. Hs giải thích yêu cầu của bài. - Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của bài. Hs làm bài cá nhân vàVBT. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. 2 hs lên bảng thi làm bài - Gv dán 2 băng giấy lên bảng lớp. Mời 2 Hs lên bảng thi Hs chữa bài vào VBT. sửa nhanh bài viết của bạn Hoa. Sau đó đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: + Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì? + Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”. Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012 Chính tả(nghe - viết) Bài: Một. nhà thông thái. I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm đúng BT(2) a / b hoặc(BT3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn . Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. * KNS: lắng nghe tích cực; giải quyết vấn đề; hợp tác; Tự hhận thức. II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3. VBT, bút. III/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ ch/tr.Gv và cả lớp nhận xét. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. 4) Phát triển các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. Hs lắng nghe. Gv đọc 1 lần đoạn viết “ Một nhà thông thái” + Đoạn văn gồm mấy câu? Có 4 câu. + Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ? Những chữ đầu ở mỗi dòng, tên GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 10 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . + Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? riêng Trương Vĩnh Ký. - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ Yêu cầu các em tự viết ra nháp viết sai:26 ngôn ngữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học. những từ các em cho là dễ viết sai. Gv đọc và viết bài vào vở Học sinh nhớ và viết bài vào vở. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. Học sinh soát lại bài. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). Hs tự chữa bài. - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, . + Bài tập 2: Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. - Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs Cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: 3 lên bảng làm. : ra-đi-ô – dược sĩ – giây . Hs nhận xét : thước kẻ – thi trượt – dượ sĩ. Cả lớp chữa bài vào VBT. + Bài tập 3: Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv phát phiếu cho các nhóm. Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv mời đại diện các nhóm đọc kết quả. Hs các nhóm viết các từ vừa tìm - Gv nhận xét, chốt lại: được. + Tiếng bắt đầu bằng chữ r: reo hò, rang cơm, rán Hs nhận xét. cá, ra lệnh, rong chơi, rêu rao… + Tiếng bắt đầu bằng chữ d: dạy học dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang dở, dang tay, sử dụng…… + Tiếng bắt đầu bằng chữ gi: gieo hạt, giao hạt, Hs chữa bài đúng vào VBT. giáng trả, giáo dục, giả danh, giương cờ… + Có chứa vần ươc: bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược, khước từ…… + Có chứa vần ươt: trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt ván. 5. Tổng kết – dặn dò.Về xem và tập viết lại từ khó.Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Toán. Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ) Giải được bài toán gắn với phép nhân Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. *KNS: tư duy sáng tạo; hợp tác; Tự nhận thức; II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Trang trí hình tròn. Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 1, 2. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 11 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . 4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 ( cột a ), Bài 3, Bài 4 ( cột a ) Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. nhân có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ). Hs đọc đề bài. a) Phép nhân 1034 x 2. Một Hs lên bảng đặt tính. Cả lớp - Gv GV viết lên bảng phép nhân 1034 x 2 đặt tính ra giấy nháp. + Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu? Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính đến hàng chục. Một Hs lên bảng đặt tính. Cả lớp tính trên. b) Phép nhân 2125 x 3 đặt tính ra giấy nháp. - Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x 3 Hs vừ thực hiện phép nhân và trình - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc. bày cách tính. - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. tính trên. * Hoạt động 2: Làm bài1, 2. Hs cả lớp làm vào VBT. Bốn Hs Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài lên bảng làm bài và nêu cách thực - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. Bốn Hs lên hiện phép tính. Hs nhận xét bảng làm bài. - Gv chốt lại. Hs sửa bài vào VBT. 1023 3102 2018 2172 x x x x 3 3 4 3 3069 9306 8072 6516 Hs đọc yêu cầu của bài. Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài vào VBT. Bốn Hs lên - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. Bốn Hs lên sửa bài và nêu cách tính. PP: Thảo luận, thực hành. bảng sửa bài. * Hoạt động 3: Làm bài 3. Hs đọc yêu cầu bài toán. - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán. 1210 viên gạch. + Lát nền mỗi phòng hết bao nhiêu viên gạch? Hỏi lát nền 8 phòng học hết bao + Bài toán hỏi gì? nhiêu viên gạch? + Muốn tìm số viên gạch lát cho 8 phòng hoc ta Ta tính tích: 1210 x 8. Cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên làm thế nào? - Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. bảng sửa bài. * Hoạt động 4: Làm bài 4. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. Hs trả lời. - Gv hỏi: Nhắc lại cách thực hiện tính nhẩm? Hai nhóm thi đua làm bài. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài. Hs nhận xét. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. 5. Tổng kết – dặn dò. Tập làm lại bài. Làm bài 1, 2. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập viết GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 12 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . Ôn chữ hoa P I/ Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ) Ph, B ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng : Phan Bội Châu ( 1 dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang ... vào nam ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. *KNS: tự nhận thức; tính cẩn thận; Tự nhận thức. II/ Chuẩn bị: Mẫu viết hoa P. Các chữ Phan Bội Châuvà câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. Giới thiệu và nê vấn đề. Phát triển các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa. PP: Trực quan, vấn đáp. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. Hs quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ P: Gồm 1 nét mọc Hs nêu. ngược, 1 nét cong 2 hai đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. PP: Quan sát, thực hành. (BVMT) GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường ra Bác Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Hs quan sát, lắng nghe. Luyện viết chữ hoa. Hs viết các chữ vào bảng con. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng con. Hs đọc: tên riêng : Phan Bội Châu. Hs luyện viết từ ứng dụng. Một Hs nhắc lại. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. Hs viết trên bảng con. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng. Hs đọc câu ứng dụng: Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. PP: Thực hành, trò chơi. Phá Tam Giang nối đường vào Bắc Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam. bút, để vở. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ph, B : 1 dòng. + Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ. Hs viết vào vở + Viết câu ca dao 2 lần. PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. - Gv theo dõi, uốn nắn. * Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, Đại diện 2 dãy lên tham gia. viết đẹp. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 13 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. Hs nhận xét. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là P. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv công bố nhóm thắng cuộc. Tổng kết – dặn dò. Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. Chuẩn bị bài: Ôn chữ Q. Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Rễ cây (tiếp theo) Cô ( Hoàng Thị Thắng dạy) Thể dục: Nhảy dây-trò chơi “lò cò tiếp sức” Cô ( Hoàng Thị Thắng dạy) Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012 Tập làm văn :. Nói, viết về người lao động trí óc I/ Mục tiêu : - Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT1) . Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu ) (BT2) Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở. * KNS: giao tiếp; giải quyết vấn đề; tự nhận thức. II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv gọi 2 Hs kể lại câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”. Gv nhận xét. Giới thiệu và nêu vấn đề. Phát triển các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. PP: Quan sát, giảng giải, thực + Bài tập 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. hành. - Gv mời 1 – 2 Hs kể tên một số nghề lao động trí óc Hs đọc yêu cầu của bài. Hs kể: bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, - Gv mời 1 Hs nói về một người lao động trí óc mà em kiến trúc sư, nhà nghiên cứu.. Hs nói về người lao động trí chọn. - Gv gợi ý cho Hs: thức. + Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ thế nào với em? + Công việc hằng ngày của người ấy là gì? + Người đó làm việc như thế nào? + Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người? + Em có thích làm công việc như người ấy không? - Gv mời từng cặp hs kể Từng cặp Hs kể . GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 14 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . - Gv mời 4 – 5 Hs thi kể trước lớp. - Gv nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 2: Yêu cầu hs đọc đề bài. - Gv nhắc nhở Hs viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mính vừa kể. - Gv theo dõi nhắc nhở các em. - Gv mời từ 5 – 7 Hs đọc bài viết của mình trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.. Hs thi kể chuyện. Hs lắng nghe. PP: Quan sát, luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs viết bài vào vở.. Hs đọc bài viết của mình. Hs cả lớp nhận xét. 5 Tổng kết – dặn dò.Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật. Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Toán. Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * KNS: tự nhận thức; tư duy sáng tạo; giải quyết vấn đề. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. VBT, bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1, 2. Gv nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 ( cột 1,2,3 ), Bài 3, Bài 4 ( cột 1,2 ) Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm bài 1. PP: Luyện tập, thực hành. Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu chúng ta tìm tích. + Muốn viết thành phép nhân chúng ta phải làm Chúng ta thực hiện phép nhân giữa thế nào? các thừa số với nhau. Ba Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào làm vào VBT. Hs đọc yêu cầu của bài. VBT. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. Ta lấy thương nhân với số chia. Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài vào VBT. Hai Hs lên + Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? sửa bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Hai Hs PP: Luyện tập, thực hành. lên bảng sửa bài. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 15 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . * Hoạt động 2: Làm bài 3. Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Tính số lít xăng còn lại. Bài toán hỏi gì? Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít. Muốn tính số lít xăng còn lại ta phải làm sao? Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. lên bảng làm bài. * Hoạt động 3: Làm bài 4 PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv hỏi: Gấp một số khác với thêm một số như thế Hs trả lời. nào? - Gv yêu cầu HS đọc bài mẫu và cho biết cách làm Hai nhóm thi đua làm bài. của bài toán. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các thi làm bài. Hs nhận xét. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. 5. Tổng kết – dặn dò. Tập làm lại bài.Làm bài 3, 4. Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo).Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thủ công. Đan nong mốt (tiết2) I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt. Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tâm đan. Yêu thích sản phẩm mình làm ra . *KNS: tự nhận thức; thực hành. II/ Chuẩn bị: tấm đang nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đang nong mốt. Các nan đan mẫu ba màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. Bài cũ: Gv gọi Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt. Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs. Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 3: Hs thực hành đang nong mốt . PP: Luyện tập, thực hành. -Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt. - Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình đan nong Hs nhắc lại quy trình đan nong mốt. mốt. - Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan nong mốt. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít); Hs thực hành đan nong mốt. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 16 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Phòng GD & ĐT Krông Nô. *Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. . + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Sau đó Gv tổ chức cho Hs thực hành. Hs trình bày các sản phẩm của - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. mình. - Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Gv tuyên dương những tấm đan đẹp nhất. 5.Tổng kềt – dặn dò. Về tập làm lại bài. Chuẩn bị bài sau: Đan nong đôi. Nhận xét bài học. * Rút kinh nghiệm bài giảng: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần , biết so sánh các nét đẹp của loài hoa. Từ đó có ý thức giữ gìn và chăm sóc nét đẹp của hoa. II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện : Lớp trưởng chỉ đạo tổng kết các hoạt động trong tuần tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần qua. Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra. Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần. Xếp loại thi đua của tổ. GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ. 2/ Nội dung sinh hoạt: Cho học sinh tìm hiểu về đặc điểm nguồn gốc của hoa theo 4 mùa 3/ Củng cố chủ đề: GV cho học sinh nhận xét Chuẩn bị chủ đề sau *Duyệt của Tổ chuyên môn ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………. Ngày tháng năm 2012 Người kiểm tra. GA lớp 3C- Năm học: 2011-2012. 17 Lop3.net. Lương Văn Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>