Giáo án Vật lý Lớp 6 - Chương trình cả năm - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 14/ 08 / 2011 Ngµy d¹y: 16/ 08 / 2011. Chương I: cơ học Tiết 1: đo độ dài. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được các dụng cụ thường dùng để đo độ dài - Biết được đơn vị đo độ dài 2. KÜ n¨ng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo được độ dài của 1 số vật bằng dụng cụ đo độ dài. 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo trong thùc tÕ - Nghiªm tóc trong khi häc tËp. II.ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét 2. Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III.Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức:……. ………….. 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Hoạt động của thày và trò HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước ta GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®­a ra kÕt luËn HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài cÇn ®o. Néi dung I. Đơn vị đo độ dài 1.Ôn lại một số đơn vị đo độ dài. - đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét, kí hiệu: m - ngoài ra còn có đềximét (dm), centimét (cm), milimÐt (mm), kil«mÐt (km). C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m. 2. Ước lượng độ dài. C2: tïy vµo HS C3: tïy vµo HS. HS: tiến hành ước lượng theo gợi ý của các Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c©u hái C2 vµ C3 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C4 GV: cung cÊp th«ng tin vÒ GH§ vµ §CNN HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña. II. Đo độ dài. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. C4: - thợ mộc dùng thước cuộn - học sinh dùng thước kẻ - người bán vải dùng thước mét. GHĐ: là độ dài lớn nhất ghi trên thước. ĐCNN: là độ chia giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.. C5: thước của em có: nhau. GH§: §CNN: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung C6: a, nên dùng thước có GHĐ: 20cm và ĐCNN: cho c©u C5 1mm b, nên dùng thước có GHĐ: 30cm và ĐCNN: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 1mm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó c, nên dùng thước có GHĐ: 1m và ĐCNN: 1cm ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6 C7: thợ may thường dùng thước mét để đo vải và thước dây để đo các số đo cơ thể khách hàng. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó. GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài. 2. Đo độ dài. a, chuÈn bÞ: - thước dây, thước kẻ học sinh - b¶ng 1.1 b, TiÕn hµnh ®o:. HS: th¶o luËn vµ tiÕn hµnh ®o chiÒu dµi bµn. - Ước lượng độ dài cần đo. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7. häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ 6. - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. cña dông cô ®o. C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau.. - Đo độ dài: đo 3 lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung b×nh.. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung. l. cho phÇn nµy.. l1  l 2  l3  ... 3. B¶ng 1.1 §é dµi vËt cÇn ®o. §é dµi. Chọn dụng cụ đo độ dài. Lop8.net. KÕt qu¶ ®o (cm). 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ước lượng ChiÒu dµi bµn häc cña em BÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ 6. Tªn thước. GH§. §CNN. LÇn 1. LÇn 2. LÇn 3. l. l1  l 2  l3  ... 3. … cm … cm. 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 1-2.1 -> 1-2.5 (SBT- tr4,5). Ngµy so¹n: 17 / 08 / 2010 Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy d¹y: 20/ 08 / 2010. Tiết 2: đo độ dài (tiếp theo) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc c¸ch chän dông cô ®o phï hîp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết quả đo cho chính xác. 2. KÜ n¨ng: - Đo được độ dài của 1 số vật 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II.ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét 2. Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III.Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức:……. ………….. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1km = ....... cm 1cm = ....... km §¸p ¸n: 1km = 100000 cm 1cm = 0,00001 km 3. Bµi míi:. 1dm = ....... mm 1mm = ...... m. 1dm = 100mm 1mm = 0,001 m.. hoạt động của thầy và trò. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó. néi dung. I. Cách đo độ dài. C1: tïy vµo HS C2: Tïy vµo HS C3: đạt sao cho vạch số 0 của thước bằng 1 đầu vËt cÇn ®o. C4: nh×n vu«ng gãc víi ®Çu cßn l¹i cña vËt xem tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước. C5: ta lÊy kÕt qu¶ cña v¹ch nµo gÇn nhÊt. * Rót ra kÕt luËn: C6: a, ...... độ dài . Lop8.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hoạt động của thầy và trò. ®­a ra kÕt luËn chung cho C4+C5 HS: th¶o luËn víi c©u C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7  C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7  C9 HS: th¶o luËn víi c©u C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C10. néi dung. b, . ...GH§ .......§CNN . c, . .....däc theo ngang b»ng d, ........ vu«ng gãc . e, . .....gÇn nhÊt. II. VËn dông. C7: ýC C8: ýC C9: a, l  7cm b, l  7cm c, l  7cm C10: tïy vµo HS. 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. 5. Hướng dẫn học về nhà: - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 1-2.5 -> 1-2.13 (SBT- tr5,6) ----------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 23 / 08 / 2010 Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy d¹y: 27/ 08 / 2010 TiÕt 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc c¸c dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - BiÕt ®­îc c¸ch ®o thÓ tÝch ch©t láng 2. KÜ n¨ng: - §o ®­îc thÓ tÝch chÊt láng b»ng c¸c dông cô ®o 3. Thái độ : - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiªm tóc trong giê häc. II. CHUÈN BÞ: 1. Giáo viên: - Bình chia độ, bình tràn, ca đong, can 2. Häc sinh: Êm, ca, can, cèc, b¶ng 3.1 III.Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức:……. ………….. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: lµm bµi tËp 1-2.9 vµ 1-2.13 trong SBT ? §¸p ¸n: Bµi1-2.9: a, §CNN: 0,1 cm b, §CNN: 1 cm c, §CNN: 0,5 cm. Bài 1-2.13: ta ước lượng độ dài của mỗi bước chân đi, sau đó đếm xem đi từ nhà đến trường là bao nhiêu bước chân. Sau đó nhân lên ta được độ dài tương ứng từ nhà đến trường. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. HS: đọc thông tin trong SGK và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó. néi dung. I. §¬n vÞ ®o thÓ tÝch. - đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) vµ lÝt ( l ) 1 lÝt = 1 dm3 ; 1 ml = 1cm3 (1cc) C1: 1m3 = 1.000 dm3 = 1.000.000 cm3 1m3 = 1.000 lÝt = 1.000.000 ml II. §o thÓ tÝch chÊt láng. 1. T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch. C2: - Ca ®ong: GH§: 1 l ; §CNN: 0,5 l - can: GH§: 5 l ; §CNN: 1 l C3: - Cèc,chai, b¸t … C4: a, GH§: 100 ml ; §CNN: 5 ml b, GH§: 250 ml ; §CNN: 50 ml c, GH§: 300 ml ; §CNN: 50 ml Lop8.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C5 HS: suy nghĩ và trả lời C6 đến C8. C5: Ca đong, can, chai, bình chia độ . 2. T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. C6: ý B C7: ý B C8: a, 70 cm3 b, 51 cm3 c, 49 cm3 * Rót ra kÕt luËn: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó C9: đưa ra kết luận chung cho câu C6 đến C8 a, ..... thể tích...... b, ...... GH§ ....§CNN ....... HS: th¶o luËn víi c©u C9 c, ....thẳng đứng ....... §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy d, .... ngang ........ e, ...... gÇn nhÊt ....... C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u 3. Thùc hµnh: tr¶ lêi cña nhau. a, ChuÈn bÞ: GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung - Bình chia độ, chai, lọ, ca đong ...... - Bình 1 đừng đầy nước, bình 2 đựng ít nước. cho c©u C9 b, TiÕn hµnh ®o: HS: lµm TN vµ thùc hµnh - Ước lượng thể tích của nước chứa trong 2 bình và §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ghi vµo b¶ng - §o thÓ tÝch cña c¸c b×nh. C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy.. VËt cÇn ®o thÓ tÝch. Nước trong b×nh 1 Nước trong b×nh 2. Dông cô ®o GH§ §CNN. ThÓ tÝch ­íc lượng (lít). ThÓ tÝch ®o ®­îc (cm3). ........ ......... ......... .......... ........ ......... ......... .......... 4. Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài và làm các bài tập trong SBT. Đọc trước bài: Đo thể tích của vật rắn không thấm nước . Ngµy so¹n: 31 / 08 / 2010 Lop8.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy d¹y: 01/ 09 / 2010 Tiết 4: đo thể tích vật rắn không thấm nước I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước 2. KÜ n¨ng: - Đo được thể tích vật rắn không thấm nước 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Bình tràn, bình chia độ, vật rắn không thấm nước 2. Häc sinh: - Vật rắn không thấm nước, bát to, cốc, bảng 4.1 III.Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức:……. ………….. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: lµm bµi 3.5 trong SBT ? §¸p ¸n: Bµi 3.5: a, §CNN: 0,1 cm3 b, §CNN: 0,5 cm3 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. Hoạt động 1: HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3. néi dung. I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước. 1. Dùng bình chia độ C1: thả hòn đá vào bình chia độ, mực nước dâng lên so với ban đầu bao nhiêu thì đó là thể tích của hòn đá. 2. Dïng b×nh trµn. C2: thả hòn đá vào bình tràn, nước dâng lên sẽ tràn sang bình chứa. Đem lượng nước này đổ vào bình chia độ ta thu được thể tích của hòn đá. * Rót ra kÕt luËn: C3: a, .... th¶ ch×m ..... d©ng lªn ...... b, ..... th¶ .... trµn ra ....... 3. Thùc hµnh. Lop8.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hoạt động của thầy và trò. HS: thùc hµnh ®o thÓ tÝch vËt r¾n §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn. néi dung. a, chuÈn bÞ. - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa, ca đong Vật rắn không thấm nước - kÎ b¶ng 4.1 b, Ước lượng thể tích của vật (cm3) và ghi vào b¶ng c, kiểm tra ước lượng bằng cách đo thể tích của vËt.. chung cho phÇn nµy Hoạt động 2: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C4 HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C5 + C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C5 + C6. II. VËn dông. C4: lưu ý là phải đổ đầy nước vào bình tràn trước khi thả vật và khi đổ nước từ bát sang bình chia độ thì không để nước rơi ra ngoài hay cßn ë trong b¸t. C5: tïy HS C6: tïy HS. IV. Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau. * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngày so¹n:....../....../......: Ngµy d¹y:.... /.... 09: 6D:...../....../......: Líp , 6A, 6B, 6C TiÕt:5. khối lượng - đo khối lượng I. Môc tiªu: Lop8.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. KiÕn thøc: - Nắm được định nghĩa về khối lượng 2. KÜ n¨ng: - Biết cách xác định khối lượng của 1 vật 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - C©n R«-bÐc-van, vËt nÆng, hép qu¶ c©n 2. Häc sinh: - Cân đĩa, cân đồng hồ, vật nặng III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) 2. KiÓm tra: (0 phót) 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 + C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 + C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3  C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3  C6 GV: cung cấp thông tin về đơn vị của khối. néi dung. I. Khối lượng. Đơn vị khối lượng. 1. Khối lượng. C1: 397g là lượng sữa chứa trong hộp sữa C2: 500g là lượng bột giặt có trong túi bột giặt C3: ...... 500g ....... C4: ....... 397g ....... C5: ...... khối lượng ........ C6: ........ lượng ........ 2. Đơn vị khối lượng. SGK. lượng HS: n¾m b¾t th«ng tin. Lop8.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hoạt động của thầy và trò. néi dung. Hoạt động 2: HS: th¶o luËn víi c©u C7 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C8 HS: th¶o luËn víi c©u C9 + C10 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C9 + C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C11. II. Đo khối lượng. 1. T×m hiÓu c©n R«-bÐc-van. C7: tïy vµo HS C8: GH§: ...... §CNN: ......... 2. Cách dùng cân Rô-bec-van để cân một vật. C9: ... ®iÒu chØnh sè 0 .. vËt ®em c©n . qu¶ c©n . th¨ng bằng . đúng giữa . quả cân . vật đem cân . C10: tïy vµo HS 3. C¸c lo¹i c©n kh¸c. C11: - h×nh 5.3 lµ c©n y tÕ - h×nh 5.4 lµ c©n t¹ - hình 5.5 là cân đĩa - hình 5.6 là cân đồng hồ. Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C12 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C12 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C13 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C13. III. VËn dông. C12: tïy vµo HS C13: 5T (đáng lẽ phải ghi là5t) có nghĩa là 5 tấn (chØ søc nÆng cña vËt). IV. Cñng cè: (7 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................... Ngày so¹n: Ngµy d¹y: ....../..../......: 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt: 6. lùc - hai lùc c©n b»ng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc kh¸i niÖm vÒ lùc vµ hai lùc c©n b»ng 2. KÜ n¨ng: - N¾m ®­îc t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Lß xo, xe, qu¶ nÆng, gi¸ TN, d©y treo 2. Häc sinh: - Nam ch©m, d©y treo, qu¶ nÆng III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) 2. KiÓm tra: thay b»ng KiÓm tra15’ C©u hái: lµm bµi 5.5 trong SBT ? Đáp án: Bài 5.5: đặt lên hai đĩa cân mỗi bên là 1 quả cân như nhau, nêu khi thăng bằng mà kim không chỉ đúng vạch số không (hoặc cân không thăng bằng) thì cái cân đó không còn chính xác nữa. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. néi dung. Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1  C3. I. Lùc. 1. ThÝ nghiÖm. a, h×nh 6.1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C1: lß xo ®Èy xe ra ngoµi cßn xe Ðp cho lß xo mÐo C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u vµo trong b, h×nh 6.2 tr¶ lêi cña nhau. C2: lß xo kÐo xe vµo trong cßn xe kÐo lß xo d·n ra GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung ngoµi c, nam ch©m hót qu¶ nÆng cho c©u C1  C3 C4: HS: hoµn thµnh kÕt luËn trong SGK a, .. lùc ®Èy .... lùc Ðp .... b, .... lùc kÐo ... lùc kÐo ... GV: ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy. c, ... lùc hót ..... 2. Rót ra kÕt luËn. SGK Hoạt động 2: II. Phương và chiều của lực. GV: cung cấp thông tin về phương và chiều - mỗi lực có phương và chiều xác định. C5: lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng cã cña lùc phương nằm ngang và có chiều hướng về phía HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 nam ch©m (tr¸i sang ph¶i). GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó Lop8.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hoạt động của thầy và trò. néi dung. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C5 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7 HS: th¶o luËn víi c©u C8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 4: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C10. III. Hai lùc c©n b»ng. C6: nếu đội trái mạnh hơn/ yếu hơn/ bằng đội bên phải thì sợi dây chuyển động về phía bên trái/ ph¶i/ kh«ng di chuyÓn. C7: lực do hai đội tác dụng vào sợi dây có phương cùng nhau và có chiều ngược nhau. C8: a, .... cân bằng ... đứng yên ..... b, ...... chiÒu ...... c, .... phương ..... chiều ...... IV. VËn dông. C9: a, .... lùc ®Èy .... b, .... lùc kÐo ..... C10: lÊy ngãn tay trá vµ tay c¸i cÇm viªn phÊn, khi đó lực của ngón trỏ và lực của ngón cái tác dông vµo viªn phÊn lµ hai lùc c©n b»ng nhau.. IV. Cñng cè: (3 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau. Kiểm tra 15’ (GV phát đề cho HS làm) * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: ...................................................................................................................................................... .............................................................................................................................. Ngày so¹n: TiÕt: 7. t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 2. KÜ n¨ng: - Lµm ®­îc c¸c thÝ nghiÖm kiÓm chøng Lop8.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - M¸ng nghiªng, lµ xo l¸ trßn, xe l¨n, gi¸ TN 2. Häc sinh: - Viªn bi, d©y treo, d©y cao su, lµ xo III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) 2. KiÓm tra: (4 phót) Câu hỏi: xác định phương và chiều của lực do một người tác dụng lên hòn đá để nâng hòn đá lên khỏi mặt đất? Đáp án: lực của người đó tác dụng lên hòn đá có phương thẳng đứng và có chiều từ dưới lên trên. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. Hoạt động 1: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C2. néi dung. I. Những hiện tượng cần chú ý quan sát khi cã lùc t¸c dông. 1. Những sự biến đổi của chuyển động. C1: - xe m¸y ®ang di th× dõng l¹i - « t« rÏ ph¶i - một người đang đi thì chạy - con chim ®ang bay th× ®Ëu 2. Nh÷ng sù biÕn d¹ng. C2: người 1 đang giương cung vì cung đã bị biến d¹ng.. Hoạt động 2: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3  C6. II. Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. 1. ThÝ nghiÖm. C3: lò xo lá tròn đẩy cho xe chuyển động. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C4: xe đang chuyển động thì dừng lại C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u C5: lß xo l¸ trßn lµm cho viªn bi dõng l¹i. C6: tay ta lµm cho lß xo bÞ biÕn d¹ng. tr¶ lêi cña nhau. 2. Rót ra kÕt luËn. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung C7: a, …. biến đổi chuyển động …. cho c©u C3  C6 b, …. biến đổi chuyển động …. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 c, …. biến đổi chuyển động … GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó d, … biÕn d¹ng ….. C8: Lop8.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hoạt động của thầy và trò. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7. néi dung. … biến dạng …. biến đổi chuyển động ….. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C8 Hoạt động 3: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C11. III. VËn dông. C9: - qu¶ bãng ®ang l¨n, lÊy ch©n c¶n l¹i th× qu¶ bãng dõng l¹i. - quả bóng đang đứng yên ta đá vào quả bóng thì qu¶ bãng l¨n. - quả bóng đang lăn ta đá vào thì quả bóng lăn nhanh h¬n. C10: - đá vào quả bóng, quả bóng bị bẹp - thæi vµo qu¶ bãng bay th× qu¶ bãng bay ph×nh to ra. - kÐo lß xo, lß xo bÞ dµi ra. C11: đá vào quả bóng, quả bóng vừa bị bẹp vào võa bay ®i.. IV. Cñng cè: (8 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau. ============== &=============. Ngày so¹n: TiÕt: 8. trọng lực - đơn vị lực I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được định nghĩa về trọng lực và đơn vị của lực 2. KÜ n¨ng: - Xác đinh được phương và chiều của trọng lực 3. Thái độ: Lop8.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - d©y treo, qu¶ nÆng, lß xo, qu¶ c©n 2. Häc sinh: - qu¶ nÆng, d©y treo III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) Líp: 6A……. 6B……. 2. KiÓm tra: (15 phót) C©u hái: Nªu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc? cho vÝ dô minh häa? Đáp án: lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động hoặc làm biến dạng vật, hai kết quả này có thể xẩy ra đồng thời. VD: - đẩy cái bàn học thì cái bàn học chuyển động - tay ta kÐo lß xo th× lß xo bÞ d·n ra - đá vào quả bóng thì quả bóng vừa bị bẹp vào, vừa bay đi. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. néi dung. Hoạt động 1: HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1. I. Träng lùc lµ g×? 1. ThÝ nghiªm. h×nh 8.1 C1: lß xo t¸c dông lùc kÐo vµo qu¶ nÆng 1 lực kéo thẳng đứng từ dưới lên trên - quả nặng đứng yên vì có lực kéo quả nặng xuèng vµ c©n b»ng víi lùc cña lß xo. C2: viªn phÊn r¬i xuèng chøng tá cã lùc GV: lµm TN cho HS quan s¸t kéo xuống theo phương thẳng đứng, HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 chiều từ trên xuống dưới. GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung C3: …. cân bằng … trái đất … cho phÇn nµy. …. biến đổi … lực hút …. trái đất.. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C 2. KÕt luËn: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó SGK ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C HS: đọc thông tin kết luận trong SGK Hoạt động 2: HS: đọc thông tin và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó. II. Phương và chiều của trọng lực. 1. Phương và chiều của trọng lực. C4: a, … cân bằng … dây dọi … thẳng đứng Lop8.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hoạt động của thầy và trò. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C4. néi dung. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C5. … b, … xuống dưới … 2. KÕt luËn: C5: … thẳng đứng … xuống dưới …. Hoạt động 3: GV: cung cấp thông tin về đơn vị của lực. III. §¬n vÞ lùc. - đơn vị của lực là Niu tơn. HS: n¾m b¾t th«ng tin. - kÝ hiÖu lµ N. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó. Hoạt động 4: IV. VËn dông. HS: th¶o luËn víi c©u C6 C6: phương thẳng đứng vuông góc với §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy phương nằm ngang. C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6. IV. Cñng cè: (3’ phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng hãa l¹i c¸c kiÕn thøc träng t©m - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút) - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau. =========&========== Ngày so¹n: TiÕt: 9 -. KiÓm tra. I. Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông. - Rèn tính tư duy lô gíc, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra. - Qua kết quả kiểm tra, GV và HS tự rút ra kinh nghiệm về phương pháp dạy và học.. Lop8.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượng và trọng lượng. II. ChuÈn bi: 1. Giáo viên: Soạn và in sao đề. 2. Học sinh: Chuẩn bị giấy kiểm tra như đã dặn III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) 6A………. 6B………… 2. Bài mới : Giáo viên phát đề cho học sinh làm:. Bµi kiÓm tra 1tiÕt M«n: VËt lý Hä vµ tªn : …………………………………….. Líp : 6 …………… §iÓm. Lêi phª cña ThÇy, C«. (Häc sinh kh«ng ®­îc lµm trùc tiÕp vµo bµi kiÓm tra nµy.) PhầnI(3,5đ):Trắc nghiệm.(học sinh chỉ được viết vào bài làm thứ tự câu và chữ cái đứng trước câu trả lời đúng . Phần điền khuyết trả lời như sau: a) (1)... (2)... . . . b) ;c)trả lời tương tự a); không được viết lại cả câu đó vào bài làm) Câu 1(0.25đ): Kết quả đo chiều dài ở hình 1 là bao nhiêu? Cho biết ĐCNN của thước là 0,5cm.. A. 6,5cm. B. 5,9cm.. C. 59mm.. D. 60mm.. Câu 2(0,25đ): Cách đặt bình chia độ như thế nào để phép đo thể tích cho kết quả chính xác? A. §Æt h¬i nghiªng vÒ mét bªn. B. Đặt thẳng đứng. Lop8.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C. Đặt hơi nghiêng về phía trước. D. §Æt h¬i nghiªng vÒ phÝa sau. Câu 3(0,25đ): Trên vỏ hộp sữa bột có ghi khối lượng tịnh 400 g . Số đó cho biết gì ? A. Sức nặng và khối lượng hộp sữa. B. Lượng chất sữa trong hộp. C. Khối lượng sữa chứa trong hộp. D. Cả A,B,C đều đúng. C©u 4 (0,25®): B¹n Lan ch¬i trß ch¬i nh¶y d©y lan nh¶y ®­îc lªn lµ do: A. Lực của đất tác dụng lên chân Lan. B. Lùc cña ch©n Lan ®Èy Lan nh¶y lªn. C. Cả A và B đều đúng. D. Cả A và B đều sai. Câu 5(0,25đ): Gió đã thổi căng phồng một cánh buồm. Gió đã tác dụng lên cánh buồm một lực gì trong sè c¸c lùc sau? A. Lùc c¨ng. B. Lùc hót. C. Lùc kÐo. D.Lùc ®Èy. Câu 6(0,25đ): Trong hệ thống đo lường hợp pháp của Việt Nam, đơn vị đo lực là gì? A. niut¬n (N). B. träng lùc (P). C. trọng lượng (Q). D. khối lựợng (m). Câu 7(2đ): Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào ô trống trong các câu sau . trọng lượng ; lực kéo ; cân bằng ; biÕn d¹ng ;Tr¸i §Êt ; d©y gÇu. a. Một gầu nước treo đứng yên ở một sợi dây. Gầu nước chịu tác dụng của hai lực (1)....................... Lực thứ nhất là (2)....................... của dây gầu; Lực thứ hai là (3)................. của gầu nước. Lực kéo do (4).................... tác dụng vào gầu. Trọng lượng do (5)...........................tác dụng vào gầu. b. Một quả chanh nổi lơ lửng trong một cốc nước muối, lực đẩy của nước muối lên phía trên và (1).................... cña qu¶ chanh lµ hai lùc (2)....................... c. Khi ngồi trên yên xe máy thì lò xo giảm xóc bị nén lại (1)........................ của người và xe đã làm cho lß xo bÞ (2)......................... PhÇn II: Bµi tËp tù luËn. (6,5 ®iÓm) Câu 8(1đ): Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy? Câu 9(1đ): Hãy tìm cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em có. Hãy mô tả thước đo, trình bµy c¸ch ®o vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña c¸c kÕt qu¶ ®o trong tæ cña em. Câu 10(1đ): Hãy kể tên những dụng cụ đo thể tích chất lỏng mà em biết. Những dụng cụ đó thường được dïng ë ®©u? Câu 11(1đ): Cho một bình chia độ, một quả trứng (không bỏ lọt bình chia độ), một cái bát, một cái đĩa và nước. Hãy tìm cách xác định thể tích quả trứng. C©u 12(1®): Mét chiÕc bÌ næi trªn mét dßng suèi ch¶y xiÕt ®­îc buéc chÆt vµo mét chiÕc cäc. T¹i sao bÌ kh«ng bÞ tr«i? Câu 13(1,5đ): Lực do nam châm tác dụng lên viên bi sắt là lọai lực nào? Kết quả tác dụng của lực đó như thÕ nµo? -HÕtLop8.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ___________. §¸p ¸n biÓu ®iÓm =========. PhÇn tr¨c nghiÖm: C©u1:-D (0,25®)-A C©u2:-B (0,25®) C©u3:-B (0,25®) C©u4:-B (0,25®) C©u5:-D (0,25®) C©u6:-A(0,25®) C©u7:a) (1)c©n b»ng (0,25®) (2) lùc kÐo (0,25®) (3) trọng lượng (0,25đ) (4) d©y gÇu. (0,25®) (5) Tr¸i §Êt (0,25®) b) (1) trọng lượng (0,25đ) (2) c©n b»ng (0,25®) c) (1) trọng lượng (0,125đ) (2) biÕn d¹ng (0,125®) PhÇn tù luËn: Câu8: -Thướckẻ Mçi g¹ch ®Çu dßng 0,5® Thước thẳng Thước dây Thước cuộn Thước kẹp -Để đo nhiều loại độ dài có hình dạnh khác nhau. Câu9: -Thước cuộn - Sân trường có dạng hình chữ nhật nên đo 2 cạnh dài rồi lấy trung bình.Kết quả ở từng tổ… ( trung bình b»ng 54m) Câu10:-Chai, can, lọ,cốc, bát…Dùng trong đời sống - Bình chia độ … Dùng trong phòng thí nghiệm. Câu11:-Để bát vào đĩa đổ đầy nước vào bát thả quả trứng vào… - Lấy nước từ bát tràn xuống đĩa đổ vào bình chia độ ta có thể tích quả trứng. Câu12:Vì sợi dây buộc vào cọc đã tác dụng vào bè1 lực kéo… (1đ) C©u13:+Lùc hót(0,5®) - Bi s¾t bÞ t¸c dông bëi lùc kÐo cña nam ch©m.(1®) 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>