Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Nguyễn Văn Nin - Trường THCS Thân Nhân Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n vËt lý 8 NS:…………. ND:……………... Tiết 1: chuyển động cơ học. I.. Môc tiªu:. II.. ChuÈn bÞ:. 1. KiÕn thøc: HS cÇn n¾m - Khi nào ta nói 1 vật chuyển động hay đứng yên? - Tính tương đối của chuyển động cơ học - Lấy ví dụ chuyển động cơ học , tính tương đối của chuyển động các dạng chuyển động cơ học 2. Kü n¨ng: - Vận dụng kiến thức vào giải thích vận dụng bài tập thường gặp - Lấy ví dụ chuyển động cơ học , tính tương đối của chuyển động 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê môn học - GV: B¶ng phô h×nh minh ho¹vµ b¶ng phô vËn dông - HS: Đọc trước bài ở nhà  Trọng tâm: Nhận biết vật chuyển động và đứng yên, tính tương đối của chuyển động. III. Tổ chức hoạt động dạy - học:. 1. ổn định tổ chức (2’): 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS(2’): 3. Bµi míi (38’): ĐVĐ: Yêu cầu một HS đọc thông tin SGK – Tr 3. Đó là những nội dung, những câu hỏi mà ta phải trả lời trong chương I. Hôm nay chúng ta sẽ trả lời c©u hái ®Çu tiªn. 1. Hoạt động 1: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 10’ - HS: Hoạt động cá nhân hoàn ? Các em có cách nào để nhận thµnh C1 biÕt mét «t« trªn ®­êng, mét chiếc thuyền trên sông, một đám C1: - ThÊy vËt l¹i gÇn hoÆc ra xa m×nh mây trên trời chuyển động? - ThÊy l¹i gÇn hoÆc ra xa mét vËt nào đó. - Nh×n vµo b¸nh xe…… ? Trong vật lý người ta căn cứ vào HS: Dùa vµo vÞ trÝ cña vËt so víi đâu để xác định vật chuyển động vËt mèc hay đứng yên? ? Người ta thường chọn những vật HS: Ta thường chọn Trái Đất hoặc nµo lµm vËt mèc? nh÷ng vËt g¾n trªn T§ lµm vËt mèc nh­ nhµ cöa, c©y cèi,….. ? Vậy một vật chuyển động khi nµo? HS: Nªu kÕt luËn vÒ vËt chuyÓn - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2 động và đứng yên. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3 C2: VÝ dô. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 - GV: §­a c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm vµ nhËn xÐt.. - Chiếc xe máy chuyển động so víi hµng c©y ven ®­êng. - Chiếc tầu thuỷ chuyển động so víi bê s«ng. C3: Häc sinh th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng phô nhãm HS: Thèng nhÊt ghi vë C3. 2. Hoạt động 2: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ? Quan s¸t vµ m« t¶ h×nh 1.2? 13’ HS: Hoạt động nhóm hoàn thành ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm C4 vµ C5 ra b¶ng phô. hoµn thµnh C4 vµ C5? C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch chuyển động vì VT của hành khách ? Hoµn thµnh phÇn ®iÒn tõ C6? so với nhà ga thay đổi. ? H·y t×m thªm VD minh ho¹ cho tính tương đối của chuyển C5: So víi toa tµu th× hµnh kh¸ch động và đứng yên? đứng yên vì VT của hành khách so với toa tàu không thay đổi. ? Một vật chuyển động hay HS: Hoạt động cá nhân hoàn thành đứng yên phụ thuộc vào yếu tố C6: nµo? …(1)…so víi vËt nµy…. …(2)…đứng yên….. Vậy chuyển động và đứng yên chỉ có tính tương đối. HS : lÊy vÝ dô ( Tuú vµo HS ) HS: Vật chuyển động hay đứng yên phô thuéc vµo viÖc chän vËt lµm mèc HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh. ? H·y tr¶ lêi c©u hái nªu ra ë ®Çu bµi?. C8: MT chuyển động so với một điểm mèc trªn T§ v× vËy cã thÓ coi lµ MT chuyển động khi chọn TĐ làm mốc. 3. Hoạt động3: Một số chuyển động thường gặp Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Yêu cầu HS tự đọc và ghi 5’ - HS: Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi c©u nhí c¸c th«ng tin trong hái SGK. ? Quỹ đạo của chuyển động là g×? ? Dựa vào quỹ đạo của chuyển - HS: động người ta chia chuyển + Chuyển động thẳng: + Chuyển động cong: động thành những dạng nào? ? LÊy VD mçi lo¹i chuyÓn + Chuyển động tròn: động thường gặp?. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 4 Hoạt động 4: Vận dụng. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. ? Yªu cÇu HS quan s¸t kü h×nh 10’ 1.4 – SGK? ? Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng vận dụng để hoàn thành C10? - Yêu cầu HS đọc C11. ? Nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ nhận định trong C11?. - HS: Quan s¸t h×nh vÏ C10: C§ so víi §Y so víi Ng l¸i xe Xe «t« Cét ®iÖn Ng đứng ven ®­êng - HS: Th¶o luËn nhãm C11: Nãi nh­ vËy kh«ng ph¶i lóc nào cũng đúng ví dụ như chuyển động tròn của kim đồng hồ.. Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi - Làm lại các C trong SGK và vận dụng bài 1.1 đến 1.6 – SBT - Đọc trước bài 2 NS:………….. ND:…………. I. 1. 2. 3.. II.. TiÕt 2: VËn tèc. Môc tiªu:. KiÕn thøc: HS cÇn n¾m Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh, chậm của chuyển động. C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v = S/t §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc: m/s vµ km/h Kü n¨ng: Khai th¸c b¶ng kÕt qu¶ TN Vận dụng kiến thức vào giải thích và làm bài tập thông thường Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, thói quen làm việc khoa học chÝnh x¸c.. ChuÈn bÞ:. - B¶ng 2.1 vµ 2.2 - B¶ng phô C3 vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc  Trọng tâm: Công thức tính vận tốc và đơn vị vận tốc. III. Tổ chức hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(2’): 2. KiÓm tra bµi cò(8’): ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.1 – SBT? ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.2 – SBT? ? Nh¾c l¹i kÕt luËn vµ vËn dông 1.5 – SBT? 3. Bµi míi: §V§: Nh­ SGK. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8. 1.Hoạt động 1: Vận tốc là gì? Yªu cÇu HS quan s¸t vµ t×m hiÓu. 10’. b¶ng 2.1 ? B¶ng 2.1 cho biÕt ®iÒu g×?. - HS: Quan s¸t vµ t×m hiÓu TT trong SGK. ? Làm thế nào để biết ai chạy nhanh,. - HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi. ai ch¹y chËm?. C1: - NÕu ai ch¹y mÊt Ýt thêi gian hơn thì người đó chạy nhanh hơn. ? H·y ghi KQ xÕp h¹ng cña HS vµo. HS: Ghi kÕt qu¶ xÕp h¹ng vµo. cét 4 cña b¶ng?. cét 4 1- 3. 2-2. ? TÝnh qu·ng ®­êng mµ mçi HS ch¹y. 3–. 4–. 5. 1. 5-4. trong 1 gi©y vµ ghi kÕt qu¶ vµo cét 5?. C2: Häc sinh tÝnh qu·ng ®­êng. GV: NÕu kh«ng cã gi¸ trÞ ë cét 4 mµ. ch¹y trong mét gi©y. chØ cã c¸c gi¸ trÞ ë cét 5 th× cã biÕt. 6. 6,315 5,45. 6,66. 5,7. b¹n nµo ch¹y nhanh nhÊt kh«ng? ? Vậy độ lớn của vận tốc cho biết. HS: Hoạt động hoàn thành C3:. ®iÒu g× vµ ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo?. (1): nhanh (2): chËm (3): qu·ng ®­êng ch¹y ®­îc (4): đơn vị thời gian. 2. Hoạt động 2: Công thức tính vận tốc ? Độ lớn vận tốc được xác định như. 5’. - Nªu l¹i kÕt luËn C3. thÕ nµo?. HS: + Qu·ng ®­êng: S. ? Qu·ng ®­êng vµ thêi gian ký hiÖu. + Thêi gian: t. nh­ thÕ nµo?. C«ng thøc tÝnh vËn tèc:. ? H·y suy ra c«ng thøc tÝnh vËn tèc ?. V = S/t. 3. Hoạt động 3: Đơn vị vận tốc. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 Dùa vµo c«ng thøc tÝnh vËn tèc h·y. 5’. - HS: V = S/t. tr¶ lêi c©u hái sau?. VËn tèc phô thuéc vµo qu·ng. ? VËn tèc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu. ®­êng vµ thêi gian.. tè nµo? ? Vậy đơn vị vận tốc phụ thuộc vào. C4: b¶ng 2.2. đơn vị những yếu tố nào?. m/phót….km/h…..km/s….cm/s. ? Tìm đơn vị vận tốc thích hợp để. C5:. hoµn thµnh b¶ng 2.2?. a, V«t« = 36km/h: Trong mét giê. Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn. «t« ®i ®­îc qu·ng ®­êng 36km.. thµnh C5. b, V«t« = 36km/h. ? Muốn so sánh chuyển động nhanh. VXe m¸y = 10,8km/h. chËm ta ph¶i lµm g×?. Vtµu = 10m/s = 36km/h. 4. Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu HS đọc C6. 12’. C6: Cho biÕt. ? Tãm t¾t yªu cÇu bµi tËp?. t = 1,5h. ? §Ó tÝnh vËn tèc cña tµu th× vËn. s = 81km. dông c«ng thøc nµo?. v = ? (km/h) vµ (m/s). ? TÝnh gi¸ trÞ vËn tèc cña tµu?. VËn tèc cña tµu lµ:. ? Yêu cầu một HS đọc C7 và tóm tắt. V = S/t = 81/1,5 = 54(km/h) =. bµi?. 15(m/s). ?C«ng thøc tÝnh qu·ng ®­êng?. C7: Cho biÕt. S = v.t. t = 40phót = 2/3giê. ? Cần làm gì trước khi thay số?. v = 12km/h S=? Qu·ng ®­êng xe ®i ®­îc lµ: ADCT: V = S/t Suy ra S = V.t = 8(km). Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh häc bµi cò - Làm lại từ C1 đến C8 - Làm bài từ 2.1 đến 2.5 – SBT - Đọc trước bài 3. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 NS:………..ND:…………... Tiết 3: Chuyển động đều - chuyển động không đều. I.. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS cÇn n¾m - Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thêi gian. - Chuyển động không đều là chuyển động có độ lớn vận tốc thay đổi theo thêi gian. - Công thức tính vận tốc trung bình của chuyển động không đều: Vtb = S/t. 2. Kü n¨ng: - Khai thác kết quả TN để tìm vận tốc trung bình của chuyển động - VËn dông kiÕn thøc lµm bµi tËp liªn quan 3. Thái độ: Rèn tính tự giác, nghiêm túc, say mê môn học.. II.. ChuÈn bÞ:. - M¸ng nghiªng + b¸nh xe + b¶ng 3.1 - B¶ng phô vËn dông.  Träng t©m: VËn dông c«ng thøc tÝnh Vtb. III. Tổ chức hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(2’): 2. KiÓm tra(8’): ? Nh¾c l¹i KL vµ vËn dông 2.1 – SBT? ? Nh¾c l¹i kiÕn thøc vËn dông 2.3 – SBT? ? Nh¾c l¹i KL vËn dông 2.4 – SBT?. 3. Bµi míi:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Hoạt động 1: Định nghĩa Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK.. 9’. ? Thế nào là chuyển động đều?. HS: §äc TT vµ tr¶ lêi c©u hái. ? Thế nào là chuyển động không đều? GV: giíi thiÖu TN vµ b¶ng kÕt qu¶. C1: Trên đoạn đường dốc từ A đến. 3.1. D chuyển động không đều.. ? Trªn ®o¹n ®­êng nµo trôc b¸nh xe. Trªn ®o¹n ®­êng n»m ngang tõ D. chuyển động không đều, chuyển động. đến F là chuyển động đều.. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 đều?. - HS: đọc yêu cầu và chọn đáp án. GV: Treo b¶ng phô C2. C2:. ? Một học sinh đọc yêu cầu C2?. A, Chuyển động đều B, Chuyển động không đều C, Chuyển động không đều D, Chuyển động không đều. 2.Hoạt động 2: Vận tốc trung bình của chuyển động không đều - Yêu cầu HS tự đọc thông tin. 8’. - HS: §äc th«ng tin trong. t×m hiÓu vËn tèc trung b×nh.. SGK.. ? Hoµn thµnh C3 ?. C3: 0,017. 0,05. 0,08. ? Từ A đến D xe chuyển động. VËn tèc t¨ng dÇn nªn xe chuyÓn. ntn?. động nhanh dần từ A đến D. 3.Hoạt động 3: Vận dụng Yêu cầu HS đọc C4 và hoàn thành. 15’. HS: Hoµn thµnh C4 vµ ghi vë.. tr¶ lêi c©u hái. Yêu cầu một HS đọc C5. C5: Cho biÕt S1 = 120m; t1 = 30s. ? Mét HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi tËp?. S2 = 60m; t2 = 24s TÝnh V1; V2 vµ Vtb trªn c¶ ®o¹n. ? §Ó tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn. ®­êng.. tõng ®o¹n ®­êng ta ¸p dông c«ng. + VËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n. thøc nµo?. dèc lµ:. Vtb = S/t. V1 = S1/t1 = 120/30 = 4(m/s) + VËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n n»m ngang lµ: V2 = S2/t2 = 60/24 = 2,5 (m/s) + VËn tèc trung b×nh trªn c¶. ? VËn tèc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n. Trường THCS Thân Nhân Trung. ®o¹n ®­êng lµ:. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 ®­êng ®­îc tÝnh ntn?. Vtb = (S1 + S2)/(t1 + t2) = 10/3(m/s). - Yêu cầu HS đọc C6 và tóm tắt. C6: Cho biÕt. ? Qu·ng ®­êng tµu ®i ®­îc x¸c. t = 5h. định bằng CT nào?. V = 30(km/h) S=? + Qu·ng ®­êng tµu ®i ®­îc lµ: S = V.t = 30.5 = 150(km). Yªu cÇu vÒ nhµ(3’): - Häc sinh häc bµi cò, lµm l¹i c¸c C - Làm bài trong SBT từ 3.1 đến 3.5 - Đọc trước bài 4 NS:………… ND:………….. TiÕt 4 : BiÓu diÔn lùc I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Nêu thí dụ về lực tác động làm thay đổi vận tốc và biến dạng. - Nhận biết lực là một đại lượng vectơ. Biểu diễn vectơ lực. 2. Kü n¨ng: - BiÓu diÔn ®­îc vÐct¬ lùc. - Vận dụng biểu diễn vectơ lực để giải bài tập thường gặp. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. ChuÈn bÞ - Bé thÝ nghiÖm h×nh 4.1. - B¶ng phô vËn dông C3 – (h×nh 4.4_sgk) III. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’): 2. KiÓm tra bµi cò (5’): ? HS1: Thế nào là chuyển động đều, không đều, Vtb xác định bằng công thøc nµo? ? HS2: VËn dông bµi 3.3 – SBT. 3. Bµi míi: ®v®: GV: KÐo c¸i bµn b»ng tay.. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 ? ThÇy gi¸o võa lµm g×? Dùa vµo ®©u mµ em biÕt ? Cã nh×n thÊy lùc mµ tay thÇy gi¸o kÐo bµn kh«ng? -> BiÓu diÔn lùc. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Ôn lại khái niệm lùc (7’) - HS: Lµm n¸t tê giÊy - GV: Vo n¸t tê giÊy nh¸p ? ThÇy gi¸o võa lµm g×? - HS: Cã ? Cã lùc t¸c dông vµo tê giÊy - HS: V× tê giÊy bÞ n¸t (biÕn d¹ng) nµy kh«ng? V× sao em biÕt? HS: Vật bị biến dạng hoặc biến đổi chuyển động. ? Mét vËt khi bÞ t¸c dông lùc cã thÓ x¶y ra kh¶ n¨ng nµo? HS: Nam ch©m bÞ hót ? Hiện tượng gì xảy ra trong thí nghiÖm h×nh 4.1? ? Dùa vµo ®©u mµ em biÕt ®iÒu đó? ? Lùc hót cña nam ch©m cã t¸c dụng gì trong trường hợp này? Tương tự với thí nghiệm hình 4.2. Hoạt động 2: Biểu diễn lực (13’) 1. Lực là một đại lượng vectơ: ? So s¸nh lùc cña thÇy gi¸o vß n¸t tê giÊy vµ lùc uèn cong thµnh kim lo¹i? -> Nói đến lực nói đến độ lớn cña lùc ? So s¸nh chiÒu t«i kÐo vµ ®Èy c¸i bµn?. - HS: Xe chuyển động lại gần - HS: Làm biến đổi chuyển động - HS: Ph©n tÝch vµ hoµn thµnh C1. - HS: Fuèn < Fvß giÊy. - HS: Ngược chiều nhau. + HS: - Phương thẳng đứng. - Phương ngang.. - HS: Vừa có độ lớn,phương và chiÒu. - HS: Lực là đại lượng vectơ vì nó có độ. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 ? So sánh phương của lực nâng c¸i bµn vµ kÐo c¸i bµn? Vậy một lực không những có độ lớn mà còn có phương và chiều. ? Một đại lượng ntn thì gọi là một đại lượng vectơ ? ? Lực có là đại lượng vectơ kh«ng?. 2. BiÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc: ? BiÓu diÔn lùc cÇn yÕu tè nµo?. lớn, phương, chiều. - HS: + Gốc của lực (điểm đặt) + Phương và chiều của lực. + Độ dài b.d cường độ lực theo tỉ xích cho trước. - HS: F : Vect¬ lùc F : §é lín lùc - HS: Quan s¸t vµ vËn dông. ? Vectơ lực và cường độ lực ký hiÖu nh­ thÕ nµo? - GV: Treo b¶ng phô h×nh 4.3 ? Hãy chỉ rõ điểm đặt phương, chiều và độ lớn của vectơ lực?. 10N. A F. Hoạt động 3: Vận dụng (15’) - Treo b¶ng phô h×nh 4.4 c©u C3 - GV: Hướng dẫn HS hoàn thµnh c©u C2 - Yên cầu 1 HS đọc ghi nhớ - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp trong SBT.. HS: a,. b,. c,. - HS: Ghi bµi tËp vÒ nhµ.. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 NS:……………ND:…………….. TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:. Häc sinh n¾m ®­îc. - Hai lực cân bằng là hai lực đặt lên một vật, có cường độ bằng nhau, cùng phương ngược chiều. - Dưới tác dụng của lực cân bằng vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển thẳng đều. - Mọi vật đều có quán tính vì vậy không thay đổi vận tốc đột ngột 2. Kü n¨ng: - Quan s¸t ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng trong cuộc sống. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê môn học, thói quen làm viÖc khoa häc.. II. ChuÈn bÞ: - C¶ líp: + Bé thÝ nghiÖm h×nh 5.3 + B¶ng phô 5.1. + B¶ng phô vËn dông C8. III. Tổ chức hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức(2’): 2. KiÓm tra bµi cò(8’): ? HS1: Vect¬ lùc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo? lµm bµi 4.4 – SBT. ? HS2 : BiÓu diÔn träng lùc cña vËt cã KL : 500kg (theo tØ xÝch tuú chän). 3. Bµi míi: đvđ: ? Một vật chuyển động khi nào? -> Khi có lực tác dụng ? Nêu các lực t/d cân bằng nhau thì trạng thái của vật ntn? -> đứng yên vậy nếu một vật đang chuyển động chịu t /d của hai lực cân bằng sẽ ntn? Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Lực cân bằng Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8. (10’). - HS: Quan s¸t tr¶ lêi c©u hái. 1. Hai lùc c©n b»ng lµ g×?. -> Chúng đứng yên.. ? Quan s¸t c¸c vËt trong h×nh 5.2.. - HS: V× chÞu t¸c dông cña lùc c©n. Chúng đang chuyển động ở trạng thái. b»ng.. nµo? ? Chúng đứng yên chứng tỏ điều gì? ? H·y chØ tªn c¸c lùc t¸c dông lªn c¸c - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn:. vật đó? - GV:: treo h×nh vÏ:. - Cùng điểm đặt - Cùng phương - Ngược chiều. Hai lùc c©n b»ng. - Cùng độ lớn ? BiÓu diÔn lùc t¸c dông lªn vËt trªn? ? Nhận xét về điểm đặt : p; c; độ lớn?. Hoạt động 2: Tác dụng của hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang chuyển động(12’). - HS: Dự đoán: Vật sẽ chuyển động. - Dự đoán xem hiện tượng gì xảy ra. thẳng đều.. khi 1 vËt ®ang c/® bÞ t/d c¸c lùc c©n b»ng? - GV: Làm thế nào để kiểm tra điều nµy?. - HS: quan sát chuyển động vật thí. -> ThÝ nghiÖm kiÓm tra. nghiÖm.. - GV: Hướng dẫn HS phân tích thí. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 nghiÖm.. - HS: TÝnh vËn tèc vËt A. Dùa vµo b¶ng 5.1 – SGK.. - HS: Giá trị vận tốc không thay đổi. ? TÝnh vËn tèc cña vËt A?. -> Chuyển động đều.. ? NX g× vÒ gi¸ trÞ vËn tèc?. - KÕt luËn: Mét vËt ®ang c/® mµ chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n. - Định hướng HS đi đến KL:. bằng thì tiếp tục chuyển động thẳng đều.. HS: + Nhanh dÇn. Hoạt động 3: Quán tính (13’). + ChËm dÇn.. ? Hãy mô tả chuyển động của ô tô khi. HS: NC. b¾t ®Çu rêi bÕn vµ mét ®oµn tµu vµo. Trả lời câu hỏi: Mọi vật đều có. ga?. qu¸n tÝnh.. SGK. ? T¹i sao mäi vËt khi chÞu t¸c dông của lực đều không thể thay đổi V đột ngét?. - HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ th¶o luận giải thích hiện tượng.. - GV: Lµm vµ cho HS quan s¸t thÝ. - HS: Khi ®i xe phanh gÊp -> nhµo. nghiÖm H5.4.. về phía trước….. -? HS: Hoµn thµnh C6, C7 vµo vë.. - HS: Tr¶ lêi, th¶o luËn, hoµn thµnh. - Yªu cÇu HS lÊy thªm VD vÒ qu¸n. C6.. tÝnh? + GV: Treo b¶ng phô C8 c¸ nh©n tõng HS tr¶ lêi dùa vµo KN. - HS: Ghi bµi tËp vÒ nhµ.. qu¸n tÝnh - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp trong SBT. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8. NS:……….ND:………... TiÕt 6: Lùc ma s¸t I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Phân biệt 3 loại lực ma sát là nghỉ, ma sát lăn, ma sát trượt. - LÊy VD tõng lo¹i vµ nªu c¸i lîi, c¸i h¹i cña lùc ma s¸t.. 2. Kü n¨ng: Quan s¸t ph©n tÝch so s¸nh. Lµm thÝ nghiÖm ph©n biÖt ma s¸t nghØ.. 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, ý thức vận dụng KT vào cuộc sống.. II. ChuÈn bÞ: - C¶ líp: B¶ng phô C8. - Nhãm HS: Lùc kÕ, qu¶ nÆng, miÕng gç.. III. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’) 2. KiÓm tra bµi cò (8’). ?1: Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ vËn dông 5.2 – SBT? ?2: VËn dông 5.3 SBT?. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Khi nào có lực ma s¸t? (15’): 1. Lực ma sát trượt: ? Khi đi xe đạp muốn xe dừng lại ta - HS: Ta ngừng đạp bóp phanh. ph¶i lµm g×? ? T¹i sao khi bãp phanh xe l¹i dõng l¹i? ? Lực cản đó là lực gì? Vậy lực ma sát trượt xuất hiện khi. Trường THCS Thân Nhân Trung. xe. - HS: M¸ phanh Ðp lªn vµnh xe ngăn cản chuyển động - HS: đó là lực ma sát trượt.. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 nµo?. Hãy tìm vài VD về lực ma sát trượt. 2. Ma s¸t l¨n: - GV: Cho HS quan sát chuyển động cña hßn bi trªn mÆt bµn. ? Hòn bi chuyển động ntn? ? Tại sao hòn bi không chuyển động tiÕp mµ dõng l¹i? ? Lực đó gọi là gì? VËy lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn khi nµo?. - HS: Ph¸t biÓu thèng nhÊt ghi vë Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt vật kh¸c. - HS: Hoµn thµnh C1 vµ lÊy VD về lực ma sát trượt.. - HS: Hßn bi l¨n trªn mÆt bµn råi dõng l¹i. - HS: Do lùc c¶n cña m¹t bµn. - HS: Lµ ma s¸t l¨n. - HS: Ph¸t biÓu vµ ghi: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn khi mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt vËt kh¸c. VD: - Bi vµ æ trôc - Viªn phÊn víi mÆt bµn…. - HS: Hoạt động cá nhân lấy VD hoµn thµnh C5. - HS: Kª tªn c¸c lùc ma s¸t võa tìm hiểu và nêu đặc điểm của tõng lo¹i.. VËy cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t?. Hoạt động 2: Lực ma sát có thể cã h¹i – cã lîi (12’): ? Quan s¸t h×nh 6.3 – SGK?. Quan s¸t h×nh 6.3.. ? Nªu t¸c dông cña lùc ma s¸t vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc?. HS: a, Lµm mßn xÝch – b«i tr¬n. b, Lµm mßn æ trôc – thay b»ng vßng bi. c, Khã vËn chuyÓn biÕn ma s¸t. - GV: Hướng dẫn HS hoàn thành C7.. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 trượt thành ma sát lăn.. Hoạt động 3: Vận dụng (8’) ? Qua bµi häc nµy cÇn n¾m nh÷ng néi dung chÝnh nµo?. - HS: §äc phÇn ghi nhí. HS: Hoạt động cá nhân hoàn - GV: Treo b¶ng phô C8. thµnh C8 líp th¶o luËn thèng. ? Giải thích từng trường hợp trong. nhÊt c©u tr¶ lêi.. C8?. HS: Ghi yªu cÇu vÒ nhµ.. Yªu cÇu vÒ nhµ: - Yªu cÇu HS häc bµi cò. - Lµm c¸c bµi trong SBT. - Đọc trước bài 7.. NS:…………..ND:…………. TiÕt 7: ¸p suÊt I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - áp lực là lực ép có phương vuông góc với bề mặt bị ép. - áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép. C«ng thøc:. P = F/S.. 2. Kü n¨ng: - Quan s¸t, so s¸nh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nghiªn cøu sù phô thuéc cña ¸p suÊt vµo c¸c yÕu tè kh¸c. - Vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng liên quan.. 3. Thái độ: Rèn tính nghiêm túc cẩn thận, trung thực, say mê môn học.. II. ChuÈn bÞ: - C¶ líp: B¶ng 7.1 vµ b¶ng phô C3. - Nhãm HS: + 3 viªn g¹ch h×nh ch÷ nhËt + Bét Ng«. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 + B¶ng nhãm.. III. Tổ chức hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức (2’): 2. KiÓm tra bµi cò (8’): ?1. Nhắc lại phần ghi nhớ bài học trước? ? VËn dông lµm bµi 6.3 SBT?. 3. Bµi míi: ĐVĐ: Nhờ một HS đóng đinh vào bảng gỗ. Theo em đinh nào dẽ đóng h¬n?. 1. Hoạt động 1: áp lực là g×?(10’): ? Các vật như bàn ghế, người, tủ…. Cã t¸c dông lùc lªn sµn nhµ kh«ng? ? Lực này có phương và chiều như thế nµo? ? Những lực có đặc điểm như vậy gọi lµ g×? VËy ? ¸p lùc lµ g×?. GV: Hướng dẫn HS hoàn thành C1.. HS: Các vật đó đều tác dụng lực lªn sµn nhµ. Những lực này có phương vuông gãc víi mÆt sµn chiÒu ®i xuèng. HS: Nh÷ng lùc nµy gäi lµ ¸p lùc. Kh¸i niÖm: ¸p lùc lµ lùc Ðp cã phương vuông góc với bề mặt bị Ðp. HS: hoµn thµnh C1: a. Lùc m¸y kÐo t¸c dông lªn mÆt ®­êng. b. C¶ hai lùc.. 2. Hoạt động 2: áp suất(10’): 1. T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Để đóng đinh sâu? vào trong gỗ phụ thuéc vµ yÕu tè nµo?. HS: B»ng kinh nghiÖm thùc tÕ. + §Çu nhäm cña ®inh. + Lùc t¸c dông vµo ®inh.. GV: Giíi thiÖu c¸ch lµm thÝ nghiÖm. HS: Quan s¸t tiÕn hµnh thÝ. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 vµ nªu kÕt qu¶ h×nh ¶nh h×nh 7.4. nghiệm và hoạt động nhóm hoàn thµnh thÝ nghiÖm. HS: Hoµn thµnh C3. (1): Cµng lín (2): Cµng nhá. ? Yªu cÇu HS hoµn thµnh C3.. 2. C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt. ? ¸p suÊt lµ g×? vµ tÝnh ntn?. HS: Tù nghiªn cøu SGK. C«ng thøc : P=F/S. Trong đó: + F: là áp lực (N) + S: Lµ diÖn tÝch bÞ Ðp (m2) + P: Lµ ¸p suÊt (N/m2). 3. Hoạt động 3: Vận dụng (12’):. HS: Th¶o luËn hoµn thµnh C4: + T¨ng F vµ gi÷ nguyªn S. + Gi¶m S vµ gi÷ nguyªn F. + T¨ng F vµ gi¶m S.. GV: Yêu cầu HS thảo luận để trả lời c©u hái C4? ? LÊy vÝ dô vÒ t¨ng gi¶m ¸p suÊt trong thùc tÕ?. HS: Hoạt động nhóm hoàn thành C5 trªn b¶ng phô.. GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động hoµn thµnh C5? GV: Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt nhau vµ thèng nhÊt tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi.. KÕt thóc bµi häc (3’): ? Qua bµi nµy cÇn n¾m nh÷ng néi dung chÝnh g×? ? Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp trong SBT. ? Yêu cầu HS đọc trước bài 8.. Trường THCS Thân Nhân Trung. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8. NS:…………ND:…………... TiÕt 8: ¸p suÊt vµ chÊt láng – B×nh th«ng nhau.. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - áp suất chất lỏng tác dụng lên thành bình, đáy bình và lên cả các vật ở trong lßng nã. - C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt : P = d.h. - §Æc ®iÓm cña b×nh th«ng nhau. 2. Kü n¨ng: - Lµm thÝ nghiÖm tra tån t¹i cña ¸p suÊt chÊt láng. 3. Thái độ: Rèn tính KH, cẩn thận, gắn KT vào thực tế cuộc sống.. II. ChuÈn bÞ: - GV: + Chậu đựng nước. + èng trô rçng cã mµng cao su. + ống trụ rỗng có đĩa D. + B×nh th«ng nhau. - B¶ng phô CT vµ vËn dông. * Trọng tâm: - Công thức tính P = d.h và đặc điểm của bình thông nhau.. III. Tổ chức hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức (2’): 2. KiÓm tra bµi cò (8’):. ? HS: Nh¾c l¹i ghi nhí vËn dông 7.1 – SBT? ? HS2: ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt vµ vËn dông 7.3 - SBT ? ? HS3: VËn dông 7.5 – SBT?. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Hoạt động 1: Sự tồn tại của áp suÊt trong lßng chÊt láng (10’): - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ lµm quen thÝ nghiÖm h×nh 8.3 a? ? Hiện tượng gì xảy ra với các màng cao su? ? C¸c mµng cao su biÕn d¹ng chøng. Trường THCS Thân Nhân Trung. - HS: T×m hiÓu dông cô TN. - HS: C¸c mµng cao su phång ra (biÕn d¹ng) - HS: Chứng tỏ chất lỏng đã t/d áp suÊt lªn c¸c mµng cao su.. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n vËt lý 8 tá ®iÒu g×? ? ChÊt láng t/d ¸p suÊt theo nh÷ng phương nào?. - HS: + Ngang: lªn thµnh b×nh. + Giảm : lên đáy bình. - HS: ChuÈn bÞ cho TN2.. - GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu TN2 chuÈn bÞ TN. ? §Üa D kh«ng rêi khái èng chøng tá ®iÒu g×? Yªu cÇu HS dùa vµo 2TN -> KÕt luËn C4:. Hoạt động 2: Công thức tính P chất láng (8’): - Hướng dẫn HS chứng minh xây dùng c«ng thøc. -GV: Nêu chú ý h: độ sâu tính từ mặt tho¸ng cña chÊt láng VD: áp dụng sắp xếp độ lớn của áp suất từ nhỏ đến lớn.. Hoạt động nhau(7’):. 3:. B×nh. th«ng. - Yêu cầu 1 HS đọc thông tin SGK. - TiÕn hµnh TN KT. - Yªu cÇu HS rót ra NX ? Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi?. Hoạt động 4: Vận dụng(8’): - Yêu cầu HS đọc C8 và quan sát h×nh 8.7. - Yªu cÇu 1 HS tãm t¾t C7 ? H·y tÝnh ¸p suÊt ë 2 vÞ trÝ? Yªu cÇu VN: (2’) - HS: häc bµi vµ lµm bµi tËp trong SBT.. Trường THCS Thân Nhân Trung. - HS: Chứng tỏ đĩa D chịu t¸c dông cña lùc ¸p suÊt cña chÊt láng. HS: hoạt động cá nhân hoàn thành C4: (1) đáy (2) thµnh (3) trong lßng. -P=. F S. => P =. mµ F = P = d.v = h.d.S d.h.s S. = d.h.. PA < PB = PC < PD HS: §äc th«ng tin vµ lµm TN kiÓm tra. * KÕt luËn <SGK – Tr 30> HS: Khi lÆn s©u th× Pt¨ng -> mÆc ¸o lÆn chÞu ®­îc ¸p suÊt lín HS: tr¶ lêi C8. C8: ấm có vòi cao đựng nhiều nước hơn. C7: h = 1,2 m h' = 1,2 – 0,4 = 0,8 (m) d = 10000 N/m3 TÝnh P vµ P’: - P = h.d = 1,2.10000 = 12000 N/m2.. TrÇn V¨n Nin Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>