Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 2 (3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. ngày. Tập Đọc. tháng. năm DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: Nặc nô, co rúm lại … - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nặc nô, chóp bu… - Nội dung: ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công… 3. Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A. Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm Nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu 2. Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng sững giữa lối, lủng cũng… - GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc nhanh dức khoát kiên quyết) - Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay phắt, co rúm … - GV hỏi các từ chú giải - GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu b. Tìm hiểu bài :. Lop3.net. Hoạt động trò Ghi chú 3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm Nhận xét bài đọc của bạn. - HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu - 2 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc cá nhân - HS trả lời HS đọc thầm đoạn 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hỏi: truyện xuất hiện thêm nhân vật nào ? Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động ntn để ntrấn áp bọn nhện, giúp đỡ Nhà Trò? - Tìm hiểu nghĩa từ lũng củng, sừng sững - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ. - Truyện xuất hiện thêm bọn nhện - Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng HS đọc thầm đoạn 2 + Lời lẽ: + Thái độ: HS đọc thầm đoạn 3. Hỏi: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẻ phải - Giải nghĩa từ cuống cuồng 3 HS 1 nhóm thi đọc * Thi đọc diễn cảm theo nhóm Nhận xét 3. Cũng cố dặn dò - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - Hỏi: Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn đức tính gì? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực, giúp đỡ những người yếu, ghét áp bức bất công - Dặn HS về nhà tìm đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ. ngày. Toán: (tiết 6). tháng. năm CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ. I/ Mục tiêu Giúp HS: - Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục; 10 chục = trăm; … - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng làm bài cũ và kiểm tra VBT về nhà - GV sữa bài, nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệubài: - HS lắng nghe 2.2 Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi + Mấy đơn vị bằng 1 chục ? + 10 đơn vị bằng 1 chục + ………….. + ……. + Mấy chục nghìn bằng 1 trăm + 10 chục nghìn bằng 1 nghìn ? trăm nghìn 2.2 Giới thiệu số có sáu chữ số: - GV treo bảng các hang của số - HS quan sát bảng số có sáu chữ số 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV gắn các thẻ ghi số vào bảng - HS đọc và viết số vào và yêu cầu HS đọc, viết số này VBT - Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài vào VBT - GV gọi 2 HS lên bảng, ! HSđọc cho HS kia viết - GV gọi thêm về cấu tạo thập phân của các số trong bài. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3: - GV viết các số trong bài tập và gọi HS lên đọc số - GV nhận xét Bài 4: - GV tổ chức thi viết chính tả - Chữa bài 3) Cũng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, xem trước bài sau. - HS lần lược đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả ,lớp làm vào VBT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ Chính tả:. ngày. tháng. năm DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn Mười năm cõng bạn đi học. - Viết đúng đẹp các tên riêng: Vinh Quang … - Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần ăn/ăng, hoặc âm đầu s/x II/ Đồ dung dạy - học: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS nêu các từ khó. Hoạt động trò. - 2 HS đọc thành tiếng - PB: Ki-lô-mét, gập ghềnh… - GV đọc cho HS viết theo - PN: Khúc khuỷu … dung yêu cầu 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - 1 HS đọc yêu cầu trong - Gọi HS nhận xét sữa bài SGK - Yêu cầu HS đọc thuyện vui - 2 HS lên bảng làm bài tìm chỗ ngồi - Nhận xét, sữa bài - Hỏi: Truyện đáng cười ở chi - 2 HS đọc thành tiếng - Ơ chi tiết: Ông khách … tiết nào? Bài 3: tìm lại chỗ ngồi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: - 1 HS đọc yêu cầu - Nhận xét tiết học - HS tự làm bài - Dặn HS về nhà viết lại truyện vui và chuẩn bị bài sau. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán (TC): CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện viết và đọc các số có sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * HĐ1: Hát … * HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập Bài 1: Đọc các số sau: 85321; 730130; 621010; 400301 Bài 2: Viết các số sau - Tám mươi lăm nghìn không trăm hai mươi mốt - Hai mươi nghìn không trăm linh hai - Ba mươi nghìn không trăm linh chín Bài 3: Viết bốn số có sáu chữ số, mỗi số a) Đều có sáu chữ số 1; 2; 3; 5; 8; 9 là: (123589; 231589; 985321; 132589…) b) Đều có sáu chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5 (102345; 210345; 543210;210345) - Cho HS làm bài, GV theo đõi, hướng dẫn những HS yếu * HĐ3: Nhận xét tiết học, dặn xem lại bài tập. Hoạt động trò. - HS đọc số - 85021 - 20002 - 30009 - HS có thể viết nhiều cách khác nhau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc (TH) MẸ ỐM - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt). -. Đọc diễn cảm bài tập đọc Đọc lại các từ khó Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn Nhóm đôi nêu ý nghĩa của cả 2 bài cho HS nghe Tìm những từ nhân hoá trong bài Học thuộc long bài “Mẹ ốm”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thể Dục (TC) - Ôn tập lại đội hình đội ngũ - Lớp trưởng cho HS tập hợp 4 hàng dọc - GV nêu yêu cầu bài học: Ôn đội hình 4 hàng dọc , 4 hàng ngang. Quay phải quay trái - Lớp trưởng điều khiển thực hiện - GV nhắc nhở - Cho HS chởi trò chơi: “Nhảy lò cò tiếp sức” - GV nhắc lại luật chơi - GV cầm còi điều khiển trò chơi - Cho HS chơi 2 lần - Kết thúc tiết học: Nhận xét lớp - HS tập hợp 4 hàng dọc đi vào lớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ. ngày. tháng. năm. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: thương người như thể thương thân - Hiểu nghĩa và biết dung các từ ngữ - Hiểu nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ hán việt và biết dùng các từ đó II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ - 2 HS lên bảng mỗi HS 1 người trong gia đình loại 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK - Chia HS thành nhóm nhỏ - Hoạt động trong nhóm - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm - Trao đổi, làm bài vào giấy nháp - Gọi HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài - Goi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét, bổ sung Bài 3: - Goi 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự đặt câu - Goi HS viết câu mình đặt lên bản - 5 đến 10 HS lên bảng - Gọi HS Nhận xét viết Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận về ý nghĩa câu tục - 2 HS đọc yêu cầu SGK - Thảo luận ngữ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS trình bày: GV nhận xét - HS trình bày ý kiến 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câu tục ngữ, thành ngữ vùa tìm được và chuẩn bị bài sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ. ngày. Khoa học:. tháng. năm TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt). I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở người - Hiểu và giải thích được sơ đồ của quá trình trao đổi chất - Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất của cơ thể người và môi trường II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 8 SGK - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: khởi động - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ HĐ2: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 8 SGK và trả lời câu hỏi - Gọi 4 HS lên bảng chỉ vào hình - Kết luận: HĐ3: Sở đồ quá trình trao đổi chất - GV chia lớp thành nhóm nhỏ từ 4 đến 6 em, phát phiếu học tập cho từng nhóm - Yêu cầu các em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập - Yêu cầu: Hãy nhìn vào phiếu học tập các em vừa hoàn thành và trả lời các câu hỏi trong SGK HĐ4: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất - GV tiến hành hoạt động cả lớp. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng trả lời - Quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi đúng. - Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu bài tập - Đọc phiếu học tập và trả lời các câu hỏi đúng. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV hướng dẫn HS làm việc theo - 2 HS thảo luận với hình cặp HĐ5: Nhận xét tiết học, dặn HS về thức 1 HS hỏi 1 HS trả nhà đọc phần bạn cần biết và vẽ sơ lời đồ trang 7, SGK. Thứ. ngày. Toán (tiết 7):. tháng. năm LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ - Nắm được thứ tự của các số có sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy. Lop3.net. Hoạt động trò. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2. Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài 2.2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - GV Viết lên bảng số 653267và yêu cầu HS đọc số. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi - HS Nghe GV giới thiệu bài. - HS đọc: sáu trăm năm nghìn hai trăm sáu - GV yêu cầu HS viết và đọc số gồm: 4 mươi bảy trăm nghìn, 2 chục nghìn, 5 nghìn , 3 trăm, 0 chục, 1 đơn vị - GV đọc số: bảy trăm hai mươi tám nghìn ba trăm linh chín và yêu cầu HS viết số - GV yêu cầu HS đọc và phân tích số 425736 như đã làm với số 653267 Bài 2: - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần - Thực hiện đọc các số: lược đọc các số trong bài cho nhau nghe 2453, 65243, 762543, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp 53620 - GV yêu cầu HS đọc phần b - 4 HS lần lược trả lời - GV hỏi thêm vê các chữ số ở hang khác Bài 3: - 1 HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT bài, HS làm VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - HS làm bài, nhận xét - GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy Dãy các số tròn trăm số, rồi cho HS đọc từng day số trước lớp nghìn, chục nghìn, trăm, chục, tự nhiên - GV cho HS nhận xét 3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết giờ lien tiếp học, dăn. Dò HS về nhà làm BT, chuẩn bị bài Thứ Ngày tháng năm Đạo đức Bài 1:(tiết 2). TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết: - Chúng ta cần phải trung thực trong học tập - Trung thực trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý. Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, gây mất niềm tin - Trung thực trong học tập, không gain lận bài làm, bài thi, kiểm tra 2. Thái độ: - Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập - Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực 3. Hành vi: - Nhận biết hành vi không trung thực - Biêt thực hiện hành không trung thực - Phê phán hành vi giả dối II/ Đồ dung dạy học: - Tranh vẻ tình huống SGK - Giấy, bút cho các nhóm - Bảng phụ, bài tập - Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Kể tên những việc làm đúng sai - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Yêu cầu các HS nêu tên 3 hành động trung thực - GV kết luận - Chốt: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực HĐ2: xử lý tình huống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. Hoạt động trò - HS làm việc theo nhóm - HS trả lời - HS lắng nghe. - Các nhóm thảo luận: tìm cách xử lí cho mỗi TH. + Đưa 3 tình huống (BT3 SGK)lên bảng + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu - Đại diện 3 nhóm trả lời cách xử lý mỗi tình huống + GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống + Nhận xét, khen ngợi các nhóm HĐ3: Đóng vai thể hiện tình huống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở BT3 - GV tổ chưcs cho HS làm việc cả lớp + Chọn 5 HS làm giám khảo + Mời từng nhóm lên thể hiện + Yêu cầu HS nhận xét. - HS làm việc nhóm - HS làm việc cả lớp - Giám khảo cho điểm đánh giá, các HS khác nhận xét. HS trao đổi trong nhóm về tấm gương trung thực GV kết luận trong học tập HĐ4: Tấm gương trung thực - Đại diện mỗi nhóm kể GV tổ chức cho HS làm việc theo trước lớp nhóm. + Hỏi: Hãy kể 1 tấm gương trung thực mà em biết? Hoặc của chính em? + Hỏi thế nào là trung thực trong học tập 4. Củng cố dặn dò: - Về nhà tìm 3 hành vi trung thực và 3 hành vi thể hiện không trung thực. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện từ và câu: (TC) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kiến thức, hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người như thể thương thân - Hiểu ý nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm II/ Đồ dùng dạy học: - Giây khổ to bút dạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: - GV hướng dẫn HS giải quyết hết bài tập còn lại của buổi sang HĐ2: - Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp với chủ điểm và nêu ý nghĩa của những câu tục ngữ tìm được. Hoạt động trò Giải quyết hết bài tập còn lại của buổi sang (nếu có). VD: Nhiều điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng - HS trả lời các câu tục ngữ đã tìm được - GV củng cố nhận xét sửa bài -HS khác nhận xét HĐ3: Tổ chức trò chơi - Sinh hoạt nhóm đôi (10 phút) - Thi viết đoạn văn ngắn (8 –> 10 - Nhóm nào viết câu hay, câu) có nội dung nhân hậu – đoàn có hình ảnh đúng thời kết. (dựa vào một số câu tục ngữ ở gian thì được tuyên dương bài 1 và 4 SGK/17) - GV củng cố nhận xét. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Toán (TH). - GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng - Cho HS lấy vở bài tập ra làm (trang…) - Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước khi làm - Theo dõi HS làm bài - Gọi 1 số HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài - Nhận xét tiết học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ. ngày. Kể chuyện. tháng. năm KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC. I/ Mục tiêu: - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cácch diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giup đỡ lẫn nhau II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể - Nhận xét cho điểm từng HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu câu chuyện GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi: - Câu chuyện kết thúc thế nào? 2.3 Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1 - Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho các bạn nghe - Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày 2.4 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp 2.5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:. Hoạt động trò - 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện. - Lắng nghe - 3 HS nối tiếp nhau đọc - HS tự trả lời - Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêunhau - HS khá kể lại, cả lớp theo dõi - HS kể trong nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Kể trong nhóm - 2 đến 3 HS kể toàn bbộ câu chuyện trước lớp. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa câu chuyện 3. Củng cố đặn dò: - Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu gì? - Kết luận về ý nghĩa câu chuyện. - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về ý ngiã câu chuyện Con người phải yêuthương nhau, sống nhân hậu sẽ có cuộc sống hạnh phúc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>