Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 26 - Lớp 3 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 05 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.132) Tiết: 126 I. Mục tiêu: - Biết sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học. - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. - Làm BT1, BT2 (a, b), BT3, BT4. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Tiền Việt Nam. - Gọi 3 học sinh trả lời bài 3 - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2, 3 + Mục tiêu: Củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại tiền đồng, rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. + Cách tiến hành: Bài 1: Chiếc ví nào có nhiều tiền nhất? - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS nêu cách làm - 2 HS nêu cách làm - Chốt lại + Yêu cầu HS xác định số tiền trong mỗi ví. + So sánh kết quả vừa tìm được. - Yêu cầu HS tự làm. - Cả lớp làm bài vào vở. - Gọi HS trả lời miệng - 2HS trả lời - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - Nhận xét. bảng. - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Phải lấy ra tờ giấy bạc nào để có số tiền ở bên phải? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS quan sát bài trong SGK - Quan sát các tranh trong bài tập - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 8’. - Gọi nhiều HS phát biểu theo nhiều cách khác nhau - Nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm nào làm bài nhanh. Bài 3: Xem tranh rồi TLCH: - Yêu cầu HS quan sát các bức tranh trong SGK - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Gọi 3 HS trả lời - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Làm bài 4 + Mục tiêu: Củng cố giải bài toán có liên quanđến tiền tệ + Cách tiến hành Bài 4: Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho học nhóm 4 làm vào bảng nhóm - Cho HS nhận xét - KL: Chú ý nhắc HS đơn vị tiền Việt Nam là đồng. - Phát biểu. - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi - 3HS trả lời - Nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Học nhóm 4 - Nhận xét và bổ sung Bài giải Số tiền mẹ đã mua là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả là: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng.. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi lấy tờ giấy bạc nào để được 5000 đồng. IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 05 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ Tiết: 51 I. Mục tiêu: A. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên bờ sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS nhớ ơn những người có công với đất nước.  GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, đản nhận trách nhiệm B. Kể Chuyện. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Hội đua voi ở Tây Nguyên (4’) - Gọi 2 HS đọc bài và TLCH 1, 2, 3 trong SGK - GV nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. Hiểu nghĩa của từ mới + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - HS đọc thầm theo GV. - Cho HS xem tranh minh họa trong SGK - HS xem tranh minh họa. - Cho HS luyện đọc từng câu. - HS đọc tiếp nối từng câu - Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn - Phát hiện từ khó và đọc theo HS đọc đúng hướng dẫn của GV - Cho HS chia đoạn (4 đoạn theo SGK) - Chia đoạn - Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc tiếp nối từng đoạn trứơc lớp. - Cho HS giải thích từ mới - Giải thích từ mới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho vài HS đọc cả bài KL: Lưu ý HS cách đọc từng đoạn 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khổ? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? + Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3 TLCH : + Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? - GV nhận xét, chốt lại: Hai người đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tầm, dệt vải. Sau khi đã hóa lên trời, Chử Đồng Tử còn có nhiều lần giúp dân đánh giặc. - Gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 để TLCH: + Nhân dân làm gì để biết ơn Chữ Đồng Tử? - Đặt câu hỏi dẫn đến nội dung truyện KL: Chử đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của Chử Đồng Tử TIẾT 2 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn 1, 2 - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 4 HS thi đọc - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Nhận xét 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện. + Mục tiêu: HS dựa vào trí nhớ và các gợi ý kể lại câu chuyện. + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong SGK, đặt tên cho từng đoạn theo cặp. - Gọi từng cặp HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt lại:. Lop3.net. - Đọc nhóm đôi - HS đọc cả bài.. - HS đọc thầm đoạn 1. - Cá nhân phát biểu - HS đọc thầm đoạn 2 - Học nhóm 4 - Học nhóm đôi - HS thảo luận câu hỏi. - Cá nhân trả lời. - 1 HS đọc đoạn 4. - Cá nhân trả lời - Nhiều HS phát biểu. - HS thi đọc diễn cảm truyện. - Theo dõi GV hướng dẫn - Bốn HS thi đọc - Một HS đọc cả bài. - Nhận xét.. - Quan sát tranh theo cặp - Từng cặp HS phát biểu ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó; Tình cha con; Ở hiền gặp lành. + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ; Duyên trời; Ở hiền gặp lành. + Tranh 3: Truyền nghề cho dân; Dạy dân trồng cấy; Giúp dân. + Tranh 4: Tưởng nhớ; Uống nước nhớ nguồn; Lễ hội hằng năm. - Gọi 4 HS kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.. - 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Gọi 1 HS đọc cả bài, Hỏi về ý chính của bài  GDKNS: Chúng ta phải biết cảm thông với hoàn cảnh của người nghèo khổ, biết giúp đỡ họ nếu ta có thể giúp được. IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 06 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ Tiết: 51 I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Hội đua voi ở Tây Nguyên. (4’) - Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: thức đêm, đứt dây - GV nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Đọc thầm theo - Yêu cầu 1 HS đọc lại - 1 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu - Phát biểu hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa? - Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai - Viết bảng con - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế - Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo - Đổi vở bắt lỗi chéo - Chấm 5 bài nhận xét bài viết của HS. - Yêu cầu HS chữa lỗi sai - Tự chữa lỗi vào vở. 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi; ên/ênh). + Cách tiến hành: Bài tập 2: Phần b: Điền vào chỗ trống ên hay ênh? - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Một HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Làm bài cá nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Mời 3 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại. - 3HS lên bảng thi làm bài Lệnh – dập dềnh – lao lên. Bên – công kênh – trên – mênh mông. - HS nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết nhanh: giản dị IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 06 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (Tr.134) Tiết: 127 I. Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu. - Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). - Làm Bt1, BT2. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu + Cách tiến hành: a) Quan sát để hình thành dãy số liệu: - Cho HS quan sát bức tranh treo trên bảng và - Quan sát tranh. hỏi: + Bức tranh này nói về điều gì? - Suy nghĩ và trả lời. - Gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao của - 1 HS đọc, 1HS lên bảng ghi từng bạn và 1 HS khác ghi tên các số đo. - Giới thiệu: “Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu” b) Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy. - Hỏi: Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy? - Phát biểu cá nhân Số 130 cm là số thứ mấy trong dãy? Số 118 cm là số thứ mấy trong dãy? - Hỏi: Dãy số liệu trên có mấy số? - Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng ghi tên của 4 - 1 HS lên bảng ghi bạn theo thứ tự chiều cao để được danh sách. - Gọi HS nhìn vào danh sách và dãy số liệu - Vài HS đọc đọc chiều cao của từng bạn - KL: Thứ tự các số ghi trên bảng chính là dãy số liệu 22’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Cách tiến hành: Bài 1: Dựa vào dãy số liệu, TLCH - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài - Cho HS học nhóm đôi 1em hỏi -1 em đáp (và ngược lại). - Gọi 1 số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Nhìn vào dãy số liệu để TLCH - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS cá nhân - Gọi HS trả lời - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Hãy viết số kg gạo của 5 bao (trong SGK) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho học cá nhân - Cho 2 HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Bài 4 : Nhìn vào dãy số liệu để TLCH - Cho HS học nhóm đôi - Gọi từng cặp trả lời - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lại. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Học nhóm đôi - 1 số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - 1HS đọc yêu cầu của đề bài - Học cá nhân - Phát biểu - Nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Học cá nhân - 2 HS lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét, chọn bạn thắng cuộc - Học nhóm đôi - 1 số nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét. 3. Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung bài IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 06 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG T(2) Tiết: 26 I. Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. - Với HS khéo tay: + Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. + Có thể trang trí lọ hoa đẹp. - Hứng thú với giờ học. Yêu thích sản phẩm làm ra. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường. Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường (3’) - Gọi HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động: Thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí + Mục tiêu: HS làm được lọ hoa gắn tường theo quy trình. + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn - 2 HS nhắc lại tường - Treo tranh quy trình cho HS quan sát và - Quan sát. chốt lại các bước: + B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều + B2: Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + B3: làm thành lọ hoa gắn tường - Giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường và hướng - Nhận xét. dẫn HS quan sát, nhận xét. - Cho HS thực hành theo nhóm 4 - Thực hành gấp theo nhóm 4 - Quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng - Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Cho các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to - Cho HS nhận xét, đánh giá - Kết hợp nhận xét đấnh giá - KL: Nhắc nhở HS lưu ý khi làm đế hoa phải lấy ngón cái và trỏ kéo thật nhẹ nhàng kẻo rách. - Các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi các bước làm lọ hoa gắn tường IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 06 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật. - Ôn tập tính giá trị biểu thức. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - Thực hành: Một sân hình chữ nhật có chiều dài 1323cm. Chiều rộng bằng. 1 chiều dài. Tính 3. chu vi sân đó?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 65 x 5 – 135 b) 369 : 9 x 3 c) 134 + 69 x 4 d) (25 + 47) x 3 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 07 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO Tiết: 52 I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung Thu và đêm hội rước đèn. Trong cuộc vui ngày Tết Trung Thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với nhau (trả lời được các cu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử (4’) - GV kiểm tra 2 HS đọc bài và TLCH: 1, 3, 4 - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn. + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo GV. - Cho HS xem tranh minh họa. - Xem tranh minh họa. - Cho HS luyện đọc từng câu. - Đọc tiếp nối từng câu - Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng - Phát hiện từ khó và đọc theo dẫn HS đọc đúng hướng dẫn của GV - Cho HS chia đoạn (2 đoạn mỗi lần xuống - Chia đoạn dòng là 1 đoạn) - Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc tiếp nối từng đoạn trứơc lớp. - Cho HS giải thích từ mới - Giải thích từ mới - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc nhóm đôi - Cho vai HS đọc cả bài - Vài HS đọc cả bài. - KL: Lưu ý HS cách đọc từng đoạn 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và TLCH: - Đọc thầm cả bài 1. Nội dung mỗi đoạn văn tả những gì? - Học nhóm đôi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: 2. Mâm cỗ Trung Thu được trưng bày như thế nào?. 6’. - Mời 1 HS đọc thầm đoạn 2 để TLCH: 3. Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp? - Nhận xét, chốt lại: Cái đèn bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc. Trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con. + Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn rất vui - Hỏi về nội dung của bài KL: Trẻ em VN rất thích cỗ Trung thu và đêm hội rước đèn. Trong cuộc vui ngày Tết Trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với nhau Hoạt động 3: Luyện đọc lại. + Mục tiêu: Giúp HS biết đọc diễn cảm + Cách tiến hành: - Đọc mẫu đoạn 2 - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu 4 HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu 2 HS thi đọc cả bài. - Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay. - KL: Lưu ý HS cách đọc diễn cảm. - Đọc thầm đoạn 1 - Trao đổi theo nhómđôi, đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét - 1 HS đọc - Cá nhân phát biểu. - Học nhóm đôi - Nhiều HS phát biểu. - Đọc thầm theo - Đọc theo hướng dẫn của GV - 4 HS thi đọc đoạn văn. - Hai HS thi đọc cả bài. - Cả lớp nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi về nội dung bài IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 07 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI. DẤU PHẨY Tiết: 26 I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a/b/c). - HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3 - Giáo dục HS hiểu biết một số lễ hội của đất nước II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. - HS: Xem trước bài học III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Nhân hóa. Ôn cách đặt và TLCH “Vì sao?” (4’) - Gọi 2 HS lên làm BT1 và BT2. - GV nhận xét bài của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: MRVT chủ điểm lễ hội + Mục tiêu: Giúp cho HS biết tên 1 số lễ hội và 1 số hoạt động của lễ và hội + Cách tiến hành: Bài tập 1: Chọn nghĩa thích hợp ở cột B cho các từ ở cột A - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu làm - Nhận PHT. bài cá nhân - Gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét. Bài tập 2: Tìm và ghi vào vở tên 1 số lễ hội, tên 1 số hội, 1 số hoạt động trong lễ và hội - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Phát giấy khổ to cho nhóm yêu cầu thảo luận - Cả lớp thảo luận theo nhóm theo nhóm 4. 4. - Yêu cầu các nhóm lên dán bài trên bảng lớp, - Đại diện các nhóm lên dán trình bày bài trên bảng và trình bày - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét. - KL: Kể 1 số tên lễ hội, hội và các hoạt động của lễ và hội 8’ Hoạt động 2: Dấu phẩy + Mục tiêu: Giúp HS biết đặt dấu phẩy đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chỗ + Cách tiến hành: Bài tập 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu dưới đây? - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chốt lại - KL: Nhận xét HS làm bài, sửa bài HS làm sai. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS cả lớp làm bài cá nhân. - 3 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 07 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ (Tr.136) Tiết: 128 I. Mục tiêu: - Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột. - Biết cách đọc các số liệu của một bảng. - Làm BT1, BT2. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Làm quen với dãy thống kê số liệu. - Gọi học sinh trả lời các câu hỏi của bài 1. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu. + Mục tiêu: Nắm được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê của ba - Quan sát hình. gia đình và TLCH: + Bảng thống kê nói lên điều gì? - Suy nghĩ và trả lời. + Cấu tạo của bảng thống kê bao gồm mấy hàng, mấy cột. + Hàng trên ghi gì? + Hàng dưới ghi gì? - Hướng dẫn HS đọc số liệu của bảng. - Đọc theo hướng dẫn của GV - KL: + Ba gia đình được ghi trong bảng là: gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng. + Gia đình cô Mai có 2 con, gia đình cô Lan có 1 con, gia đình cô Hồng có 2 con. 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để làm bài + Cách tiến hành: Bài 1: Dưạ vào bảng trong SGK hãy TLCH - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho HS học nhóm đôi - Gọi 1 số nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Nhìn vào bảng thống kê , TLCH - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Nhìn vào bảng thống kê , TLCH - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Đặt hệ thống câu hỏi cho HS phân tích cấu tạo của bảng thống kê về hàng, cột - Gọi 1 HS đọc số mét vải trắng và vải hoa ở từng tháng - Yêu cầu cả lớp bài vào vở; 1 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại. - Học nhóm đôi - 1 số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - 1HS đọc yêu cầu của đề bài - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - TLCH theo hướng dẫn của GV - 1 HS đọc - Làm bài vào vở; 1 HS làm bảng lớp - Nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Đưa ra bảng thống kê tương tự bài 2 cho 2 HS thi làm nhanh IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 07 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Ôn tập tính giá trị biểu thức. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải. - Thực hành: Cô bán hàng ở siêu thị sách chia đều 1485 quyển sách Toán 3 vào 9 thùng sách như nhau. Hỏi 5 thùng sách như thế có bao nhiêu quyển sách?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 345 : 5 x 3 b) 4155 : 5 + 27 c) 8648 : 4 - 13 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 26 Ngày soạn: 20 – 02 – 2012 Ngày dạy: 07 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA T Tiết: 26 I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), D, Nh (1 dòng), viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Dù ai… mồng mười tháng ba (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa S. Các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: (4’) - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Cho HS viết bảng con: Sầm Sơn - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1 Hướng dẫn HS viết bảng con. + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng. + Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa: - Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: T, - Quan sát và tìm rồi nêu D, N - Cho HS nêu cách viết các chữ T, D, N - 2 HS nêu - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách - Viết vào bảng con chữ T viết từng chữ - Yêu cầu HS viết chữ T vào bảng con. - Đọc tên riêng: Tân Trào  Cho HS luyện viết từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Tân Trào - 2 HS nêu - Cho HS nêu những hiểu biết của mình về Tân Trào - Giới thiệu: Tân Trào là 1 thị xã thuộc huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang. Đây là nơi diễn ra những sự kiện nổi tiếngtrong lịch sử cách mạng - Yêu cầu HS viết vào bảng con. - Viết trên bảng con Tân Trào  Luyện viết câu ứng dụng: - Mời HS đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng - Cho HS nêu nội dung của câu ca dao - 2 HS nêu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>