Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 10 - Lớp 3 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Từ ngày31/10/2011 đến ngày4/11/2011. Ngày soạn:29/10/2011 thứ Hai:31/10/2011.. Tiết 1+2 - Tập đọc + kể chuyện:. GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: A/Tập đọc: -Giọng đọc bước đầu biết bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) B/Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ truyện trong sgk. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.KTBC: 2p -GV yêu cầu hs nhắc lại tên các chủ điểm đã học. Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1:Giới thiệu chủ điểm -Yêu cầu hs mở sgk trang 75 và đọc tên -HS đọc : Quê hương. chủ điểm mới. -Hỏi: Em hiểu thế nào là quêhương? -Một số hs phát biểu: Quê hương là nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với mỗi chúng ta. -Trong tuần 10,11 các em sẽ được học các bài tập đọc, luyện từ,...nói về quê hương. -GV giới thiệu bài. -HS lắng nghe. 23p HĐ2: Luyện đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài. -HS nghe gv đọc. -HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. +HD đọc từng câu và luyện phát âm từ -Mỗi hs đọc 1 câu, tiếp nối nhau khó, dễ lẫn. đến hết bài. +HD đọc từng đoạn, Gv hướng dẫn ngắt -HS đọc từng đoạn trước lớp. nghỉ, nhấn giọng. Kết hợp giải nghĩa từ. +Yêu cầu hs đọc phần chú giải. -1hs đọc phần chú giải. +Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm. -HS đọc theo nhóm 3 em. +Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -3nhóm thi đọc tiếp nối.. HTĐB. Hs yếu đọc .. -1-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10p HĐ3: Tìm hiểu bài GV cho hs kết hợp đọc thầm và đọc thành tiếng để trả lời các câu hỏi trong sgk. 10p HĐ4:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. -Yêu cầu hs luyện đọc theo vai. -Tổ chức cho hs thi đọc.. 2p 18. KỂ CHUYỆN HĐ1: GV giao nhiệm vụ HĐ2: HD kể chuyện theo tranh. -Yêu cầu hs xác định nội dung từng tranh. -GV chọn 3hs khá tiếp nối nhau kể 3 đoạn trước lớp. -Yêu cầu hs kể theo nhóm. -Tuyên dương hs kể tốt.. -HS kết hợp đọc thầm và đọc thành tiếng , trả lời câu hỏi. -HS theo dõi Gv đọc. -HS tự thành lập nhóm 3 em và luyện đọc theo vai. -2nhóm hs thi đọc. -Cả lớp bình chọn.. Hs yếu tham gia.. -HS lắng nghe. -HS quan sát từng tranh và nêu nội dung tranh. -3hs khá kể mẫu. Cả lớp theo dõi và nhận xét. -Mỗi nhóm 3em .Lần lượt từng hs kể 1 đoạn , các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa. -2nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét , bình chọn.. V.Hoạt động nối tiếp: 3p - Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào? -Gv nhận xét, động viên, khen ngợi những hs đọc bài tốt, kể chuyện hay. Khuyến khích hs về nhà kể lại cho người thân nghe. ............................................... -2-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 3 –Toán : Tiết 46:. THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như đo đọ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. -Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). II.Đồ dùng: - GV: Thước mét. -HS: chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét. III.KTBC: 2p -GV kiểm tra vở bài tập. -2hs đọc bảng đơn vị đo đọ dài. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe. 30p HĐ2:Thực hành Bài 1:- Gọi hs đọc yêu cầu bài. -1hs đọc yêu cầu. -Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn -HS nêu: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng có độ dài cho trước. thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được Chú ý đoạn thẳng có độ dài cần vẽ. hs yếu. -Yêu cầu hs thực hành vẽ. -Hs thực hành vẽ. Bài 2: GV hỏi: Bài tập 2 yêu cầu chúng ta -HS trả lời: Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì? đo độ dài của một số vật. -Đưa ra chiếc bút chì của mình và -HS nêu: Đặt một đầu bút chì trùng với yêu cầu hs nêu cách đo. điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì. -HS thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp. Bài 3:a,b. Cho hs quan sát lại thước mét để có -HS quan sát lại thước mét. biểu tượng vững chắc về độ dài 1m. -GV hướng dẫn Hs dùng mắt để ước lượng các độ dài. -HS tập ước lượng bằng mắt. -GV khen ngợi hs. V.Hoạt động nối tiếp: 2p -HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài. -Yêu cầu hs về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà.. -3-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn:30/10/2011 Tiết 1 – Mĩ thuật: Bài 10:. Thứ ba: 1/11/2011. TTMT: XEM TRANH TĨNH VẬT I.Mục tiêu: -Học sinh tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh tĩnh vật. -Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II.Đồ dùng: - GV: sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa ,quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác. - HS: vở tập vẽ. III.KTBC: 2p GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.-Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1: Giới thiệu bài: Thiên nhiên Học sinh lắng nghe. luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ... 25p HĐ2: Xem tranh - Gv yêu cầu hs quan sát tranh ở vở tập vẽ 3 và nêu câu hỏi: -Cả hai bức tranh đều do hoạ sĩ Đường Chú ý + Tác giả của bức tranh là ai ? Ngọc Cảnh vẽ hs yếu. Tranh 1 vẽ những quả mận + Tranh vẽ những loại hoa quả gì ? + Hình dáng của những loại quả đĩ - Những quả mận có nhiều hình dáng khác nhau, quả trước, quả sau làm cho như thế nào ? người xem cảm giác giống như chùm mận thật. - Những quả mận màu trứng nổi bật - Màu sắc trong tranh như thế nào ? trên nền xanh thẫm Xem tranh 2 : - Tranh vẽ tĩnh vật - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ rất nhiều loại hoa quả: sầu - Tranh vẽ những hoa quả gì ? riêng, măng cụt, lọ hoa, và một dĩa hoa quả ở phía sau.. - Hình dáng các loại hoa quả như thế - Hai quả sầu riêng được vẽ to ở giữa và những quả măng cụt quay theo nào ? chiều hướng khác nhau - Tranh có nhiều màu sắc rực rỡ, nổi - Màu sắc trong tranh như thế nào ? bật nhất là hai quả sầu riêng - Hình ảnh chính của bức tranh được - Hình ảnh chính được đạt ngay giữa tranh và to, nổi bật, còn hình ảnh phụ đặt ở vị trí nào ? là lọ hoa, và dĩa hoa, quả ở phía sau nhỏ vẽ nhỏ hơn. - Cả hai tranh đều vẽ bằng chất liệu - Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? thạch cao * GV chốt ý: Tranh khắc bằng thạch cao nhưng hoạ sĩ đã diễn tả được sự mềm mại , mạnh khoẻ và đặc điểm riêng của - Hs lắng nghe từng loại hoa, quả - Hs trả lời - Em thích bài nào nhất ? Vì sao? - GV giới thiệu vài nét về tác giả: -4-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mỹ thuật cơng nghiệp. Ơng rất thành cơng về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ơng cĩ rất nhiều tác phẩm đạt giải trong các cuộc triễn lãm quốc tế và trong nước 3p HĐ3: Nhận xét đánh giá: V.Hoạt động nối tiếp: 3p -Gv khen ngợi những hs phát biểu xây dựng bài. - Dặn hs chuẩn bị bài sau. ........................................... Tiết 2 – Toán : Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. -Biết cách so sánh các độ dài. -GD học sinh tính cẩn thận và chính xác. II.Đồ dùng: - GV: Thước mét và êke cỡ to.- HS: Êke nhỏ. III.KTBC: 3p GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.-Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe. 29p HĐ2: Thực hành Bài 1: GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó -4hs tiếp nối nhau đọc trước lớp. cho hs tự đọc các dòng sau. -Yêu cầu hs đọc theo cặp. -Hs đọc theo cặp. ? Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn -Hs trả lời: Bạn Minh cao 1mét 25 Nam? xăng-ti-mét. Bạn Nam cao 1mét 15xăng-ti-mét. +Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải -Ta phải so sánh số đo chiều cao của làm như thế nào? các bạn với nhau. +Có thể so sánh như thế nào? -Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng-timét và so sánh.Hoặc: Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và một số xăng-ti-mét, vậy chỉ cần so sánh các số đo xăng-ti-mét với nhau. +So sánh và trả lời: Bạn Hương cao Bài 2: nhất,bạn Nam thấp nhất. -Chia lớp thành các nhóm. -Hs chia nhóm theo yêu cầu. -HD: +Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự cao đến thấp. +Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết. -GV gọi hs lên bảng thực hành , sau -Hs thực hành theo nhóm. đó cho hs thực hành theo nhóm. -Nhận xét tuyên dương các nhóm thực hành tốt và giữ trật tự. V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài. -Nhận xét tiết học.. HTĐB Hs yếu đọc.. -5-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 3 – Tự nhiên và xã hội: Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Nêu được các thế hệ trong một gia đình. -Phân biệt các thế hệ trong một gia đình. -Học sinh biết yêu quý những người trong gia đình mình. *GDKNS:Kĩ năng giao tiếp, Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gđ của mình. II.Đồ dùng: Các hình trong sgk trang 38,39. Bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận. III.KTBC: 2p GV kiểm tra vở bài tập tự nhiên và xã hội , hỏi lại một số kiến thức bài trước.Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe. 10p *HĐ2: Thảo luận theo cặp -GV hỏi: Trong gia đình em, ai là người -Học sinh trả lời câu hỏi. nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất? -GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi -Học sinh lắng nghe. khác nhau cùng chung sống.Ví dụ: như ông bà, bố,mẹ, anh, chị em. Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó, được gọi là các thế hệ trong một gia đình. 10p *HĐ3: Quan sát tranh theo nhóm Gv chia nhóm cho hs thảo luận theo các -Học sinh quan sát tranh theo nhóm, Khuyến câu hỏi sau: Đại diện các nhóm báo cáo. khích +Trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. hs yếu đó có bao nhiêu người,bao nhiêu thế hệ? + Trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ? -GV tổng kết lại ý kiến của các nhóm. -GV nêu kết luận (sgk) -Học sinh lắng nghe và nhắc lại. 10p *HĐ4: Giới thiệu về gia đình mình- Trò chơi”Mời bạn đến thăm gia đình tôi”. -GV yêu cầu hs lên giới thiệu về gia -Học sinh lên bảng giới thiệu về gia đình mình theo cách sau: đình mình, hình thức giống như hướng +Giới thiệu các thành viên trong gia dẫn viên. đình. +Nói xem gia đình mình có mấy thế hệ. +Giới thiệu thêm một số thông tin về gia đình mình (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ như thế nào? Gia đình em có hay đi chơi không? Đi chơi ở đâu?...). -Gv khen những em giới thiệu tốt. -Kết luận (sgk) -Hs lắng nghe và nhắc lại. V.Hoạt động nối tiếp: 2p - GV yêu cầu mỗi hs về nhà vẽ một bức tranh về gia đình mình.- Chuẩn bị tiết sau. -6-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 4 – Chính tả ( nghe-viết): Tiết 19. QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài Quê hương ruột thịt, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2) -Làm được bài tập 3a. II.Đồ dùng: Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập 3b. III.KTBC: 3p -Gv goi 4hs lên bảng kiểm tra về các trường hợp chính tả cần phân biệt của bài chính tả trước. -GV nhận xét ghi điểm. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe. 25p HĐ2: HD viết chính tả -Giáo viên đọc bài. -2hs đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi Hs yếu và đọc thầm theo. đọc 1lần. ? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ? -Trả lời: Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên,nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa. -Bài văn có 3 câu. ? Bài văn có mấy câu? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm. ? Trong bài văn, những dấu câu nào được sử dụng? -HS nêu những chữ phải viết hoa. ? Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài, cho -HS lên bảng viết từ khó, cả lớp viết biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy? -Gv gọi hs lên bảng viết từ khó. bảng con. -HS viết bài. -GV đọc cho hs viết bài. -Hs tự chấm lỗi bằng bút chì và đổi -Chấm chữa bài. vở nhau. 5p HĐ3: Bài tập -1hs đọc yêu cầu. Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài. -HS làm bài theo tổ và thi nhau. -GV cho hs làm bài theo tổ sau đó tổ chức thi. .oai: khoai,ngoại,xoài. .oay: loay hoay, xoay, ngoáy. Bài 3: (lựa chọn) -1hs đọc yêu cầu bài. a)Gọi hs đọc yêu cầu. +Hs luyện đọc trong nhóm và cử đại diện thi đọc. -Thi đọc:Gv làm trọng tài. +3hs lên bảng thi viết, cả lớp viết -Thi viết:Gọi hs xung phong lêthiviết.Mỗi vào vở. lượt 3 hs. V.Hoạt động nối tiếp: 1p -Gv lưu ý về cách trình bày bài chính tả cho hs. -Nhận xét tiết học. ..................................................... -7-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn:1/11/2011 Thứ tư: 2/11/2011 Tiết 1:Đạo đức:. CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.(Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.) -Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. *GDKNS: Lắng nghe ý kiến của bạn, thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II.Đồ dùng: GV: Phiếu học tập cho hoạt động 1, tiết 2. HS: Vở bài tập đạo đức. III.KTBC: 3p -Gv gọi 1 nhóm hs xử lý và đóng vai khi bạn có chuyện buồn. -Gv nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe. 9p *HĐ2: Phân biệt hành vi đúng, sai. -GV hướng dẫn và phát phiếu bài tập. -Học sinh làm bài cá nhân. -Kết luận: Các việc a,b,c,d,đ,g là việc -Thảo luận cả lớp. làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử... Các việc e,h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè. 10p *HĐ3: Liên hệ và tự liên hệ -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. -HS làm việc theo nhóm. -Mời hs liên hệ trước lớp. -Học sinh trình bày. -GV nêu kết luận. -Học sinh lắng nghe. 10p *HĐ4: trò chơi Phóng viên -GV hướng dẫn luật chơi và tổ chức -Học sinh lắng nghe luật chơi và tham cho hs chơi. gia trò chơi chủ động. -Học sinh nghe. -GV nêu kết luận chung: khi bạn bè có chuyện vui buồn , em cần chia sẽ cùng bạn để niềm vui được nhân lên nổi buồn được vơi đi .. HTĐB Hs yếu nêu bài làm của mình.. Hs yếu đọc KL.. V.Hoạt động nối tiếp: 2p - Gv gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.. -8-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2 – Tập đọc: Tiết 20:. THƯ GỬI BÀ I.Mục tiêu: -Bước đầu bộc lộ được tình cảm than mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. -Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu(trả lời được các câu hỏi trong sgk) *GDKNS:Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thông. II.Đồ dùng: -GV: 1phong bì thư và 1lá thư của hs. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III: KTBC: 3p GV gọi 2hs kể lại chuyện Giọng quê hương, mỗi em 2 đoạn. -GV nhận xét- ghi điểm. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1: Giới thiệu bài kết hợp treo tranh. Học sinh quan sát tranh và nhắc đề. 18p *HĐ2: Luyện đọc: -GV đọc toàn bài. -HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Học sinh lắng nghe. GV chia đoạn (3 đoạn) hướng dẫn hs -HS đọc nối tiếp từng câu. đọc đúng. -HS đọc đoạn trước lớp. -Đọc đoạn trong nhóm. -2hs thi đọc toàn bài. 5p *HĐ3: Tìm hiểu bài -GV cho hs đọc thầm phần đầu bức thư -Học sinh đọc thầm phần đầu bức thư và trả lời câu hỏi: Đức viết thư cho ai? và trả lời câu hỏi:Đức viết thư cho bà. +Dòng đầu thư bạn viết như thế nào? -Dòng đầu thư bạn viết: Hải Phòng, ngày 6 tháng11 năm 2003. +Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? -HS đọc đoạn 2 và trả lời: Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Dạo này bà có khoẻ không ạ? -Sức khoẻ là điều cần quan tâm nhất đối với người già, Đức hỏi thăm đến sức khoẻ của bà một cách rất ân cần, chu đáo, điều đó cho thấy bạn rất quan tâm và yêu quý bà. Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác của họ. +Đức kể với bà điều gì? -Hs đọc thầm lại bài và trả lời:Đức kể với bà về tình hình gia đình và bản thân bạn: gia đình bạn vẫn bình thường, bạn được lên lớp 3, từ đầu năm đến giờ đã được tám điểm 10.... HTĐB. HS yếu đọc 1đoạn.. -9-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Khi viết thư cho người thân, bạn bè , sau khi hỏi thăm tình hình của họ, chúng ta cần thông báo tình hình của gia đình và bản thân cho người đó biết. +Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho biết: Tình cảm của Đức với bà như thế nào? -Đức rất yêu và kính trọng bà. Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng... 5p. *HĐ4: Luyện đọc lại bài GV hướng dẫn HS đọc và tổ chức cho hs đọc thi.. -1hs khá đọc lại toàn bức thư. Sau đó cả lớp thi đọc.. V.Hoạt động nối tiếp: 2p - Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa? Khi đó em viết những gì? - Nhận xét tiết học và dặn hs chuẩn bị bài sau. ........................................... - 10 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 3 – Tự nhiên và xã hội: Bài 20:. HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Mục tiêu: -Học sinh nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. -Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. -HS quý mến những người thân của mình. *GDKNS:Khả năng diễn đạt thông tin chính xác .Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II.Đồ dùng: Các hình trong sgk trang 40,41. III: KTBC: 3p GV gọi vài học sinh giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình.-GV nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1: Giới thiệu bài: HS kể tên những người họ hàng mà Hs yếu tham GV yêu cầu hs kể tên những người họ em biết. hàng mà em biết. gia kể. -GV giới thiệu bài. -HS lắng nghe. 10p *HĐ2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ ở trang -HS quan sát hình vẽ và tiến hành 40, sau đó thảo luận nhóm theo các câu thảo luận nhóm. hỏi: -Đại diện các nhóm trình bày. Các a)Hương đã cho các bạn xem ảnh của nhóm khác nhận xét, bổ sung. những ai? b)Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai? c)Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh? d)Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai trong ảnh? đ)Những ai được xếp vào họ nội? Những ai được xếp vào họ ngoại? -GV nhận xét câu trả lời của hs và nêu -HS theo dõi. kết luận: Cả 4 bạn có chung ông bà nhưng Hồng, Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ hai bạn là con gái ông bà.... 10p *HĐ3: Kể về họ nội, họ ngoại GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. -Học sinh hoạt động theo nhóm đôi. Giúp hs hiểu: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. 8p *HĐ4: Đóng vai: Gv tổ chức và hướng dẫn. -Học sinh tự chọn tình huống rồi đóng vai. GV nêu kết luận (sgv) V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Vài học sinh đọc mục bạn cần biết trong sách giáo khoa. - 11 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 4 – Toán: Tiết 48:. LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên một đơn vị đo.BT1, 2(cột 1,2,4), 3(dòng 1), 4, 5(ý a) -GD học sinh tính cẩn thận. II.Đồ dùng: Giấy khổ to. III: KTBC: 3p - Học sinh đọc lại bảng đơn vị đo độ dài. - GV kiểm tra vở bài tập. -GV nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe. 29p HĐ2: Thực hành Bài 1: cho hs thi đua tính nhẩm. -HS thi đua tính nhẩm. Hs yếu tính Bài 2(làm cột 1,2,4) -3hs thực hiện phép tính trên bảng , cả lớp làm vào vở. nhẩm Gọi 3hs lên bảng làm bài. 1 cột. -Yêu cầu hs nhắc lại cách tính. -HS nhắc lại cách tính. Bài3(dòng 1) -Yêu cầu hs nêu cách làm của -HS nêu: Đổi 4m = 40dm;40dm + 4 4m4dm =... dm. dm = 44dm, vậy 4m4dm = 44dm. -Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại. -HS tự làm các bài còn lại rồi đổi chéo vở kiểm tra. Bài4: Gọi hs đọc đề. -GV HD: Bài toán thuộc dạng toán gì? -1hs đọc đề. + muốn gầp một số lên nhiều lần ta -Bài toán thuộc dạng toán gấp một số làm như thế nào? lên nhiều lần. -Yêu cầu hs làm bài. -Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần. -1hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở . Bài giải -Chữa bài và ghi điểm. Số cây tổ Hai trồng được là: 25 x 3 = 75( cây) Đáp số: 75 cây. Bài5( làm ý b) GV yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳng -HS thực hành đo độ dài và nêu: AB. Đoạn thẳng AB là 12cm. V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Yêu cầu hs về nhà ôn lại các nội dung đã học. -Nhận xét tiết học.. - 12 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 5– Âm-nhạc: Tiết 10:. HỌC HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT. Nhạc và lời: Mộng Lân. I.Mục tiêu -Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. -GD tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè. II.Đồ dùng: GV: -Nhạc cụ , 1 số nhạc cụ gõ. -Hát chuẩn xác lời ca. III: KTBC: 3p GV gọi 3hs hát lại 3 bài đã học( mỗi em một bài) IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1: Giới thiệu bài 15p HĐ2: Dạy hát -GV hát mẫu. -Giáo viên cho học sinh biết bài hát được chia thành 4 câu. Dạy hát từng câu.. Hoạt động học Học sinh lắng nghe. -Học sinh lắng nghe. -Cả lớp đọc lời ca. Luyện tập luân phiên theo dãy bàn.. 14p HĐ3: Hát kết hợp gõ đệm -Hát gõ đệm theo nhịp 2/4. Bài hát có 2 tiếng đầu rơi vào phách yếu. -Giáo viên gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát và hỏi: Em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu hát? -Giáo viên nhắc các em thể hiện tình cảm vui tươi sôi nổi và tập phát âm gọn tiếng.. HTĐB. Chú ý hs yếu.. -Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo.. -Học sinh lắng nghe và hát thầm. -Học sinh trả lời câu hỏi. -Học sinh hát lại cả bài.. V.Hoạt động nối tiếp: 2p Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả. .................................................... - 13 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn: 2 /11/201 Tiết 1 – Toán : Tiết 49 :. Thứ năm: 3 /11/2011. KIỂM TRA ĐỊNH KỲ( GKI) .................................... Tiết 2- Tập viết: Tiết10:. ÔN CHỮ HOA G( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi ), Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng(1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. -GD cho học sinh tính cẩn thận. II.Đồ dùng: -Mẫu chữ viết hoa Ô, G,T,V,X. -Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp. -Vở tập viết 3, tập một. III: KTBC: 4p -Gv thu vở của 1 số em để chấm bài về nhà. -Gọi 1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng của tiết trước. -Gọi hs lên bảng viết từ Gò Công, Gà, Khôn. -GV nhận xét ghi điểm. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe. 13p HĐ2:HD luyện viết bảng con +Luyện viết chữ hoa: ?Trong tên riêng và câu ứng dụng có -Có các chữ hoa Ô,G,T,V,X. những chữ hoa nào? -Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi -3hs nhắc lại. Cả lớp theo dõi. hs nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết lại mẫu chữ cho hs quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. -Cho hs viết bảng con. -1hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng +Luyện viết từ ứng dụng: con. -Gọi hs đọc từ ứng dụng. -Em biết gì về Ông Gióng? -1hs đọc: Ông Gióng. ?Trong từ ứng dụng các chữ có chiều -Ông Gióng là nhân vật trong truyện Hs cao như thế nào? Khoảng cách giữa cổ thánh Gióng đã đánh giặc ngoại yếu các chữ bằng chừng nào? xâm, bảo vệ tổ quốc. đọc. -Cho hs viết từ Ông Gióng vào bảng -Chữ Ô,G cao 2 li rưỡi, các chữ còn con. lại cao 1li. Bằng 1 con chữ o. +Luyện viết câu ứng dụng: -1hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. -Gọi hs đọc câu ứng dụng. -3hs đọc câu ứng dụng. -GV giải thích cho hs hiểu nghĩa. -Hs lắng nghe. ?Trong câu ứng dụng các chữ có chiều -Các chữ G, đ,l,g,T,V,h,X cao 2li cao như thế nào? rưõi, chữ t cao 1li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li. -Cho hs viết bảng con: Gió, Tiếng, -2hs viết bảng lớp, cả lớp viết bc. - 14 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trấn Vũ,Thọ Xương. 12p HĐ3: HD viết vào vở tập viết GV cho hs quan sát bài viết mẫu trong -học sinh viết bài vào vở. vở tập viết, tập một. Yêu cầu hs viết bài vào vở. 4p HĐ4: Chấm , chữa bài -Học sinh nộp bài . Gv chấm 5-7 bài. Nhận xét lỗi cho hs rút kinh nghiệm. V.Hoạt động nối tiếp: 1p Nhắc học sinh luyện viết thêm trong vở tập viết và học thuộc câu ca dao. Tiết 3– Chính tả(nghe- viết): Tiết 10:. QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet...(BT2) -Làm đúng bài tập 3a. II.Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn nội dung các bài tập chính tả. III: KTBC: 3p Gv gọi 1hs đọc cho các bạn viết: quả xoài,nước xoáy. -Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe. 25p HĐ2: HD viết chính tả -GV đọc 3 khổ thơ lần 1. -Theo dõi Gv đọc, 2hs đọc lại. ?Quê hương gắn liền với những hình TL: Quê hương gắn liền với hình ảnh nào? ảnh: chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ... ?Em có cảm nhận gì về quê hương với -Quê hương rất thân thuộc, gắn bó các hình ảnh đó? với mỗi người. ?Các khổ thơ được viết như thế nào? -Các khổ thơ viết cách nhau 1 dòng. Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và đúng và đẹp? lùi vào 2ô. -GV chọn những chữ khó cho hs viết -vài hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng bảng con. con. -GV đọc cho hs viết bài. -Học sinh viết bài. -Soát lỗi. -HS chấm lỗi bằng bút chì. -Chấm, chữa bài. 4p HĐ3: Bài tập Bài 2: Gọi 1hs đọc yêu cầu bài. -1hs đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu học sinh tự làm bài. -3hs lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. Bài3:GV lựa chọn phần a) cho hs làm. -1hs đọc yêu cầu, hs thảo luận theo nhóm đôi. V.Hoạt động nối tiếp: 2p: -GV dặn hs chuẩn bị tiết sau. -Nhận xét tiết học. ........................................... HTĐB Hs yếu đọc 1lần.. - 15 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn: 3/11/2011. Thứ sáu: 4/11/ 2011. Tiết 1 – Thủ công: Tiết 10:. ÔN TẬP CHƯƠNG I:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. -Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.(HS khéo tay làm ít nhất 3 đồ chơi và có tính sáng tạo) -Học sinh yêu thích sản phẩm làm được. II.Đồ dùng: Tranh quy trình các bài tập đã học nhằm giúp học sinh nhớ lại cách làm . III: KTBC: 3p GV kiểm tra lại các bước chuẩn bị của học sinh. -Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe. 29p HĐ2: Thực hành Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại các -Học sinh nhắc lại các bước hoàn bước gấp các sản phẩm mà học sinh thành sản phẩm của cá nhân mình. chọn để làm bài kiểm tra. -Học sinh thực hành hoàn thành sản Chú ý phẩm. hs yếu. -Giáo viên nhận xét, đánh giá. +GV cho hs chọn sản phẩm mà mình -Học sinh chọn sản phẩm mình yêu yêu thích để nhận xét. thích và nhận xét, đánh giá. +Đánh giá theo các mức độ : hoàn thành, chưa hoàn thành. V.Hoạt động nối tiếp: 2p GV dặn hs chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán chữ I.T. ........................................... Tiết 2 – Toán : Tiết 50:. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I.Mục tiêu: -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -Giáo dục cho hs tính cẩn thận. II.Đồ dùng: các tranh vẽ tương tự như sgk. III: KTBC: 3p GV hỏi học sinh về cách trình bày cách giải bài toán đơn. -Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe. 12p HĐ2:Bài toán 1 GV giới thiệu bài toán, vẽ sơ đồ minh -Học sinh lắng nghe và quan sát sơ hoạ. đồ.. HTĐB Giúp hs yếu - 16 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hàng trên Hàng dưới ?Hàng dưới có mấy cái kèn? Đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới) chọn phép tính thích hợp phép cộng (3+2=5) ?Cả hai hàng có mấy cái kèn? Đây là bài toán tìm tổng số kèn ở cả hai hàng, chọn phép tính thích hợp: (3+5=8) -Trình bày bài giải như sgk. *Bài toán 2: GV giới thiệu bài toán, vẽ sơ đồ minh hoạ. Bể1: Bể2: *Phân tích: Muốn tìm số cá ở cả hai bể, phải biết số cá ở bể thứ 2. ?Đã biết số cá ở bể nào? Tìm số cá ở bể nào? ? Tìm số cá ở 2 bể ta làm phép tính gì? -Trình bày bài giải như sgk. 18p HĐ3: Thực hành Bài1: Bài giải Số tấm bưu ảnh của em: 15 -7 = 8 (tấm) Số tấm bưu ảnh của hai anh em: 15 + 8 = 23( tấm) ĐS: 23 tấm bưu ảnh. Bài3: Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59( kg) ĐS: 59kg.. -HS trả lời.. nắm được yêu cầu bài toán.. -HS trả lời : ta thực hiện phép tính cộng.. -Học sinh quan sát sơ đồ.. -HS trả lời: đã biết số cá ở bể1, tìm số cá ở bể2. HS chọn phép tính: 4 + 3 = 7( con) -HS trả lời: 4 +7 = 11( con). -hs đọc đề , vẽ sơ đồ tóm tắt và giải.. -1hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở.. V.Hoạt động nối tiếp:1p Gv nhắc học sinh xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. .................................... - 17 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 3 – Luyện từ và câu: Tiết 10:. SO SÁNH-DẤU CHẤM I.Mục tiêu: -Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh.(BT1,2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). -Học sinh thích học môn luyện từ và câu. II.Đồ dùng: GV:-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1. -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong bài tập3. III: KTBC: 2p Học sinh nhắc lại nội dung của tiết trước. -Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1: Giới thiệu bài 30p HĐ2: HD làm bài tập Bài1: Gọi 1hs đọc đề bài. ? Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? ? Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? -GV giảng : Lá cọ to và tròn, xoè rộng, khi mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo nên âm thanh rất to và vang. Bài2: Gọi 1hs đọc đề. -Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài. -Nhận xét bài làm của hs. Bài3: Gọi hs đọc đề bài. -Gọi 1hs lên bảng làm bài.. Hoạt động học Hs lắng nghe. -1học sinh đọc đề. - HS trả lời: tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng thác, như tiếng gió. -Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất mạnh và rất vang.. HTĐB. Hs yếu nhắc lại câu trả lời.. -Nghe giảng và làm bài tập. -1hs đọc đề bài. Học sinh làm bài vào vở bài tập. -1hs đọc đề bài. -1hs làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Khen ngợi những hs học tốt. - Nhận xét tiết học. ................................................ - 18 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 4 – Tập làm văn: Tiết 10 :. TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: -Biết viết một bức thư ngắn(nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) -Biết cách ghi phong bì thư. -GD tính cẩn thận, II.Đồ dùng: GV: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở bài tập1. -Một bức thư và phong bì thư đẫ viết mẫu. III.KTBC: 4p GV gọi 4hs đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.-Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe. 29p HĐ2: HD làm bài tập Bài1: -Yêu cầu hs đọc đề bài và gợi ý trong -2học sinh đọc trước lớp. Hs yếu sgk. đọc ? Em sẽ gửi thư cho ai? -HS trả lời. ? Dòng đầu thư em viết thế nào? -HS trả lời viết nơi mình ở. ? Em viết lời xưng hô với người nhận -3đến 5 em trả lời:VD: ông kính mến thư thế nào cho tình cảm, lịch sự? ! Ông kính yêu... ? Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư , em viết những gì? -2hs trả lời: Dạo này ông có được ? Em sẽ thông báo những gì về tình khoẻ không ạ?..... -2hs trả lời: Cả nhà cháu vẫn khoẻ. hình gia đình và bản thân cho người Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay thân? ? Em muốn chúc người thân của mình cháu đã lên lớp 3..... những gì? ? Em có hứa với người thân điều gì -TL: Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng không? lời bố mẹ để ông vui lòng. -Yêu cầu cả lớp viết thư và đọc cho -Học sinh viết thư. các bạn nghe.GV chấm điểm những bức thư hay. Bài2: -Yêu cầu hs đọc phong bì thư được -2học sinh đọc. minh hoạ trong sgk. -Góc bên trái, phía trên của phong bì -TL: Ghi họ tên, địa chỉ của người ghi những gì? gửi. -Góc bên phải, phía dưới của phong -TL: Ghi họ tên, địa chỉ của người bì thư ghi những gì? nhận thư. -Cần ghi địa chỉ của người nhận thư -Phải ghi đầy đủ họ ,tên, số nhà, thôn như thế nào để thư đến tay người xóm.... nhận. -Chúng ta dán tem ở đâu? -Dán tem ở góc bên phải, phía trên. -Yêu cầu hs viết phong bì thư, sau đó -Học sinh viết phong bì thư. kiểm tra bì thư của một số em. V.Hoạt động nối tiếp: 1p-Yêu cầu hs nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư. - 19 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 5 – Sinh hoạt tập thể+ ATGT: Tiết 10:. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TUẦN 10.KẾ HOẠCH TUẦN 11. I.Mục tiêu: -Học sinh biết tổng kết tình hình học tập tuần 10. -Nắm bắt được kế hoạch tuần 11. -Gd cho học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập. II.Đồ dùng: GV chuẩn bị nội dung, kế hoạch tuần 11. III.KTBC:3p Gv kiểm tra tinh thần chuẩn bị của các tổ trưởng. Nhận xét. IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1:Gv thông qua nội dung. Học sinh lắng nghe. 23p HĐ2: Tiến hành sinh hoạt. -Các tổ tiến hành họp và báo cáo. -Lớp trưởng nhận xét. -Học sinh nhận khuyết điểm và sửa chữa. -Cả lớp tự đề ra hướng khắc phục cho thời gian đến. -GV lắng nghe và giải đáp thắc mắc cho học sinh. *Kế hoạch tuần 11: -Tiếp tục học theo phân phối chương trình. -Học sinh lắng nghe kế hoạch -Tiếp tục ôn các bài hát múa của Đội. tuần 11. -Tham gia công tác tu sửa bồn hoa cùng với lớp 4. -Sinh hoạt Sao. V.Hoạt động nối tiếp: 7p -GV tổ chức cho học sinh hát múa tập thể.. - 20 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>