Giáo án giảng dạy Tuần 26 Khối 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Tiết 1: Tiết 2:. Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 CHÀO CỜ -------------------------------------------------------Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp theo). I. Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). B - Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS. - GDHS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ. Đồng hồ điện tử. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH: + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó rồi trả lời các câu hỏi. - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét đánh giá.. Hoạt động của trò. - 2 em quan sát và TLCH. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi GV giới thiệu.. - Một em đề đề bài 1. - Cả lớp tự làm bài.. - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: + An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút + Học bài lúc 10 giờ 24 phút + Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời HS nêu kết quả. - GV nhận xét đánh giá.. - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E.. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rửa mặt hết: 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút.. 4. Củng cố: - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và - 2HS nêu số giờ. gọi HS đọc. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà tập xem đồng hồ và chuẩn bị bài sau.. Tiết 3 - 4:. Tập đọc - Kể chuyện: HỘI VẬT. I. Mục tiêu:. - Luyện đọc đúng các từ: Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,... - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước - GSHS thường xuyên tập thể dục. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. III. Các hoạt động dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn” - Yêu cầu HS nêu nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của hội vật ?. Hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH. - Lớp theo dõi, nhận xét.. - Cả lớp theo dõi.. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã. - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1.. + Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Cách đánh của Quắm Đen và ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo Cản Ngũ có gì khác nhau ? riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. - Yêu cầu đọc thầm 3. - Đọc thầm đoạn 3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt thay đổi keo vật như thế nào ? Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. đoạn 5. + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến + Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi thắng như thế nào? chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. + Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm thắng ? … d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của câu - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. chuyện. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3. - Mời 1HS đọc cả bài. - Một em đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện - Nhắc HS quan sát tranh nhắc lại gợi - Cả lớp quan sát các bức tranh minh ý 5 đoạn của câu chuyện. họa về câu chuyện. - Mời 5 HS dựa vào từng bức tranh - Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu đoạn của câu chuyện. chuyện trước lớp. - Mời 2 HS kể lại cả câu chuyện. - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay tốt. nhất. 4. Củng cố: - Hãy nêu ND câu chuyện. - Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHIỀU. Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II. I. Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống. - GDHS th II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì sao chúng ta phải tôn trọng đám tang ? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực hành: - GV lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu) + Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. + Vì sao cần phải tôn trọng người nước ngoài?. Hoạt động của trò. - HS trả lời.. - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu trong phiếu. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. + Học tập, giao lưu, viết thư, .... + ... để thể hiện lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. + Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài + Em sẽ cùng các bạn cùng chụp mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi ảnh với vị khách nước ngoài. đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây + Khuyên các bạn ấy không nên làm quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem như vậy. vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế nào? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? + Thể hiện sự tôn trọng người đã. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khuất và thông cảm với những người thân của họ. + Theo em, những việc làm nào đúng, + Các việc làm a, c, đ, e là sai. Các việc làm b, d là đúng. những việc làm nào sai khi gặp đám tang: a) Chạy theo xem, chỉ trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì khi gặp đám tang? + Tự liên hệ. - Nhận xét đánh giá. 4. Củng cố: - GV và HS hệ thống lại nội dung vừa thực hành. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.. Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ------------------------------------------------------Tin GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY ------------------------------------------------------Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 CHIỀU. Tiết 1:. NGHỈ 8 - 3 --------------------------------------------------------Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY --------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 2:. Tập đọc : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt +Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: + Hiểu được các từ khó qua chú thích ở cuối bài: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ. + Hiểu được nội dung bài : Kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. Sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDHS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Thêm ảnh chụp hoặc vẽ về voi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hội vật” - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. Cho HS quan sát tranh minh họa. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát. - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: Mangát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.. Hoạt động của trò - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “ - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó: Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt. - Đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.. chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị + Mười con voi dàn hàng ngang cho cuộc đua ? trước vạch xuất phát, mỗi con voi có 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng,.. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - HS đọc thầm đoạn 2. + Cuộc đua diễn ra như thế nào ? + Chiêng trống vừa nổi lên 10 con voi lao đầu hăng máu phóng như bay bụi cuốn mù mịt.. . + Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả thương ? nhiệt liệt khen ngợi chúng. - Giáo viên kết luận. d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2. - Lắng nghe GV đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Ba em thi đọc đoạn 2. - Mời 2HS đọc cả bài. - Hai em thi đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 4. Củng cố: - Qua bài đọc em hiểu gì ? - Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất sôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau “ Sự tích lễ hội chử đồng tử”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 3:. Toán: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật. - Giáo dục HS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tóm tắt của bài tập 3 viết sẵn ra bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 tiết - 1HS lên bảng làm bài. Giải: trước. Số kg gạo đựng trong mỗi bao là: 28 : 7 = 4 (kg) Số kg gạo trong 5 bao là: 4 x 5 = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Một em nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để - 1 HS lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải: KT. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. Số cây giống trên mỗi lô đất là: - GV nhận xét đánh giá. 2032 : 4 = 508 (cây) Đáp số: 508 cây Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - 2 em đọc bài toán. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Lớp thực hiện làm vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá.. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số quyến vở trong mỗi thùng là: 2135 : 7 = 305 (quyển) Số quyến vở trong 5 thùnglà: 305 x 5 = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 quyển vở. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Chia nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó. - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc phần trình bày của nhóm mình. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Các nhóm tự lập bài toán rồi giải bài toán đó. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài giải. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - 2 em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x 2 = 84 ( m) Đáp số: 84 m. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố: - Nêu các bước giải Bài toán giải bằng hai phép tính. - GV nhận xét giờ học. 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm và chuẩn bị bài sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 4:. Tập viết: ÔN CHỮ HOA S. I. Mục tiêu: - Củng cố về cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của HS của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . S, C, T. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ S. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.. Hoạt động của trò. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ. - Lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi GV giới thiệu.. - Các chữ hoa có trong bài: S, C, T.. - Lớp theo dõi GV và cùng thực hiện viết vào bảng con. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng.. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. Sầm Sơn. - 1HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm. Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. + Câu thơ nói gì ? + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ ở Côn Sơn. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta . Sơn, Ta. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ S một dòng cỡ nhỏ. Các chữ C, T : 1 dòng. - Viết tên riêng Sầm Sơn 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần.. - Lớp thực hành viết vào vở theo - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách viết hướng dẫn của giáo viên các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Nộp vở. d/ Chấm chữa bài 4. Củng cố: - Nêu lại cách viết hoa chữ S. - Gọi HS nêu cách viết hoa chữ S. - GV nhận xét đánh giá. 5. Dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.. CHIỀU:. Luyện đọc - Viết: HỘI VẬT - HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu: - HS luyện đọc lại hai bài tập đọc Hội vật và Hội đua voi ở Tây Nguyên. - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy. - Luyện viết đoạn 1 bài Hội đua voi ở Tây Nguyên. II. Đồ dùng dạy học: - Vở viết buổi chiều. Sách Tiếng Việt 3 Tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 5HS đọc bài Hội vật và trả lời câu hỏi có liên quan đến từng đoạn của bài. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: + Bài Hội vật: - GV đọc lại bài và nêu cách đọc của bài. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. ( 1 lần) - Chia nhóm luyện đọc. - Gọi 1 số nhóm đọc bài. GV nhận xét, cho điểm từng nhóm. ? Qua bài Hội vật muốn nói với chúng ta điều gì? ( Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi thiếu kinh nghiệm) + Bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên. - GV đọc toàn bài và nêu cách đọc. - Gọi 1 nhóm đọc bài GV nhận xét cách đọc của nhóm. - GV chia nhóm luyện đọc. - Gọi 1 số nhóm đọc bài. GV nhận xét, cho điểm. ? Qua bài Hội đua voi ở Tây Nguyên muốn nói với chúng ta điều gì ? (Kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. Sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.) * Luyện viết bài : Hội đua voi ở Tây Nguyên. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Gọi HS đọc lại. - Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua voi? ( Mười con voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, mỗi con voi có 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng,..) - Đoạn viết có mấy câu ? ( 7 câu) - GV cho HS nêu 1 số các từ dễ lẫn khi viết ( khua trống, xuất phát, man – gát) - GV đọc bài HS viết. - GV chấm bài và nhận xét bài viết của HS. 4. Củng cố: - GV và HS hệ thống lại nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà luỵen đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY -------------------------------------------------Ôn Luyện từ và câu: ÔN NHÂN HOÁ – ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO ? I. Mục tiêu: - Cho HS ôn lại cách nhận ra các hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. - Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Trả lời đúng 2 – 3 câu hỏi Vì sao ? II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt - Lớp 3 - Tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS xác định câu trả lời cho câu hỏi vì sao? ở câu văn sau. + Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ quá vô lý. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.( Tìm những từ ngữ trong đoạn thơ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp.) a, Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha. b, Mặt trời lặn xuống bờ ao Ngọn khói xanh lên lúng liếng Vườn sau gió chẳng đuổi nhau Lá vẫn bay vàng sân giếng. - GV gợi ý cho HS – Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. Tù ngữ chỉ sự vật được nhân hoá a, Dòng sông. Lop3.net. Từ ngữ nói về người được dùng để nói về sự vật a, điệu, mặc áo.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b, Mặt trời, ngọn khói, gió. b, lặn. Lúng liếng, đuổi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - GV gọi HS yêu cầu.(Gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao ? Trong mỗi câu sau.) - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. a, Trẻ em thích đi xem hội vì được biết nhều điều lạ. b, Trong những ngày Hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 Việt Nam rất vui vì được đón nhiều bạn bè từ khắp nơi đến. c, Thủ môn của đội bóng đá 5A không ra sân vì bị đau chân. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu ( Dùng câu hỏi Vì sao ? hoặc Do đâu ?, Tại sao ? để hỏi cho những bộ phận câu gạch dưới.) a, Bạn Hoa và bạn Lê đã cãi nhau chỉ vì một chuyện nhỏ. b, Các bạn ở vùng sâu phải đi học bằng thuyền vì lũ lớn. c, Do có nhiều cố gắng trong học tập, Hùng đã được nhận phần thưởng dành cho người tiến bộ nhất trong tháng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. Đáp án: a, Tại sao bạn hoa và bạn Lê đã cãi nhau ? b, Vì sao các bạn ở vùng sâu phải đi học bằng thuyền ? c, Do đâu Hùng đã được nhận phần thưởng dành cho người tiến bộ nhất trong tháng ? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 4: - HS dọc thầm yêu cầu và làm bài vào vở. Yêu cầu: Đặt câu nói về mỗi sự việc sau và nguyên nhân của từng sự việc đó: a, Em bé bị ngã b, Bạn Hùng được chọn đi thi cờ vua ở trường c, Lớp 3B hoãn tổ chức Hội vui học tập - GV gọi HS đọc bài làm của mình. Ví dụ: a, Em bé bị ngã vì vấp phải viên gạch trên đường. b, Bạn Hùng được chọn đi thi cờ vua ở trường vì cậu ấy chơi cờ vua rất giỏi. c, Lớp 3B hoãn tổ chức Hội Vui học tập vì chưa chuẩn bị xong các trò chơi. - GV nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung vừa ôn. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.. Tiết 1:. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Củng cố về kĩ năng biết giải “ bài toán liên quan đến rút về đơn vị” - Rèn kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức. - GDHS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá.. Hoạt động của trò. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - 2 em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: giá tiền mỗi quả trứng là: 4500 : 5 = 900 ( đồng ) Số tiền mua 3 quả trứng là: 900 x 3 = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng. - Đổi chéo vở để KT kết hợp tự sửa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng thực hiện. - GV nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng thực hiện. - GV nhận xét đánh giá.. - Một em đọc bài toán.. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số viên gạch lát nền 1 căn phòng là: 2550 : 6 = 425 (viên) Số viên gạch lát 7 phòng như thế là: 425 x 7 = 2975 (viên) Đáp số: 2975 viên gạch Một người đi bộ mỗi giờ được 4 km Thời gian 1giờ 2giờ 4 giờ 3 giờ 5giờ đi Quãng đường 4km 8km 16km 18km 20km đi. - Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị của biểu thức) - Cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. a/ 32: 8 x 3 = 4 x 3 = 12 b/ 45 x 2 x 5 = 90 x 5 = 450. 4. Củng cố: - Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 2:. Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG, NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”. I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ). Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác với hoa và cờ ở mức độ cơ bản đúng. Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng. - Ôn TC “Ném trúng đích”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động. II. Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - 3 quả bóng để chơi trò chơi. III.Các hoạt động dạy hoc: Nội dung và phương pháp dạy học 1. Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - HS khởi động dưới sự chỉ đạo của cán sự lớp. - Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Tìm những quả ăn được". 2. Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ: - Cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục. HS cầm cờ để thực hiện bài thể dục. - GV thực hiện mẫu và cho HS tập thử 1 lần. - GV hô cho HS tập 1 lần. - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện cả 8 động tác 1-2 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp. GV theo dõi sửa sai. * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - GV chia lớp về từng tổ để luyện tập. - GV đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập.. Lop3.net. Đội hình luyện tập.    .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu HS tập hợp thành 2 - 4 hàng dọc số người bằng nhau em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - HS thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch. 3. Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.. Tiết 3:. GV. Chính tả: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả: nghe viết lại chính xác một đoạn trong bài“ Hội đua voi ở Tây Nguyên”. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. Bút dạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng - Hai em lên bảng viết. lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : - Cả lớp viết vào bảng con. bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức. - Nhận xét đánh giá chung. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa?. - Lớp lắng nghe GV đọc. - 2HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng của người. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, bảng con. xuất phát … * Đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu BT. - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập. thầm. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp thực hiện vào vở. - GV dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. - 3 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng nhất. - Mời một đến 2 em đọc lại đoạn văn. - 1- 2HS đọc lại đoạn văn. - GV nhận xét đánh giá. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: a, tr hay ch ? Góc sân nho nhỏ mới xây Chiều chiều em đứng nơi này em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy b, ưt hay ưc ? + Chỉ còn dòng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt đêm + Gió đừng làm đứt dây tơ Cho em sống trọn tuổi thơ – cánh diều 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại yêu cầu khi viết - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính chính tả. tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>