Giáo án môn Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 126

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Mỹ Hội. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tuaàn 1. Tieát 1,2. Ngữ văn 8 HKII VAÊN BAÛN :. TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tònh.   . I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Cảm nhận được tâm trạng hồi họp cảm giác bở ngỡ của nhân vật “tôi”ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời. -Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, Thảo luận. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : - Kiểm tra sĩ số HS 2/. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3/. Lời vào bài : Trong cuộc sống của mỗi con người, kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên được ghi nhớ mãi mãi. Theo dõi tiết học này các em sẽ hiểu rõ Thanh Tịnh diễn tã dòng cảm xúc aáy nhö theá naøo ? IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 1 *Họat động 1 : Tìm hiểu tác 0 giaû, taùc phaåm ’ -Theo doõi vaên baûb TÑH cho biết có những nhân vật nào được kể lại trong truyện ngắn này ? Trong đó ai là nhân vật chính ? -Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của tôi được kể theo thời gian, khg gian nào ? Tương ứng với trình tự ấy là đọan văn nào của văn bản ? -Đọan nào gợi cảm xúc bộc lộ nhaät ? Vì sao ? *Họat động 2 : -Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của NV gắn với thời gian, khg gian naøo ? -Vì sao thời gian, khg gian ấy trở thành kỷ niệm trong tâm trí taùc giaû ? -Câu văn : “ Con đường … mà laï” cuûa NV toâi coù yù nghóa gì ? -Tôi ghì thật chặt hai cuốn vở. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS : -HS trả lời phần tieåu daãn cuûa SGK -Toâi, meï, oâng đốc, những cậu HS. -Toâi, caûm nhaän cuûa “toâi” treân đường tới trường. -…luùc ở saân trường. -…trong lớp học.. NOÄI DUNG :. I/.Giới thiệu văn bảnï : 1/.Taùc giaû: TT(1911-1988) teân thaät Trần văn Ninh, quê ở ven sông Hương Hueá. Oâng laøm ngheà daïy hoïc, vieát vaên, laøm thô, saùng taùc cuûa oâng toùat leân veõ đẹp đằm thắm, tình cảm, êm dịu, trong treûo. 2/. Taùc phaåm : In trong taäp queâ meï 1941. 3/.Bố cục: 3 đọan : -1…ngoïn nuùi.-2…caû ngaøy.-3…Coøn laïi. II/. Tìm hieåu vaên baûn : -HS 1.Cảm nhận của tôi trên đượng tới Đầy sương thu và trường: gioù laïnh. -Thời gian : Buổi sáng, cuối thu. -Lần đầu cắp -Khg gian : Trên đường làng(dài và sách tới trường. heïp) -Dấu hiệu đổi -Nơi chốn : Quen thuộc, gần gũi. khác trong nhận -Lần đầu tiên cắp sách tới trường. thức bản thân, sự -Dấu hiệu đổi khác trong nhận thức nghiêm túc học bản thân. Sự nghiêm túc trong học haønh. haønh. -Con đường làng -Với nghệ thuật và sách giúp ta hiểu khg coøn daøi roäng. nhaân vaät toâi ñi hoïc. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Mỹ Hội mới em hiểu gì về NV “Tôi” ? *Họat động 3 : -Cảnh trước sân trường làng Myõ Lyù löu laïi trg taâm trí taùc giaû coù gì noåi baäc ? -Em hieåu gì veà yù nghóa so saùnh “ hoï nhö con chim …” -Hình ảnh ông Đốc được nhớ laïi qua chi tieát naøo ? Em nghĩ gì về tướng khóc của caäu hoïc troø khi xeáp haøng vaøo lớp ? -Em hieåu gì veà nhaân vaät “toâi” ? *Họat động 4: -Vì sao khi xeáp haøng ñoâi vaøo lớp, “tôi” thấy xa mẹ nhất từ bé tới giờ ? -Những cảm nhận của tôi khi vào lớp là gì ? -Cảm nhận của “tôi” với lớp hoïc nhö theá naøo ? -Đọc đọan văn cuối nói lên ñieàu gì veà NV “toâi” ?. -Coù chí hoïc taäp-Daøy ñaëc caû người, quần áo saïch seõ, göông maët vui vaø saùng suûa -Daân ta hieáu hoïc. -Saâu naëng cuûa NV “toâi” -Dieãn taû caûm xuùac cuûa taùc giaû về mái trường đề cao tri thức của con người -Mắt hiền từ, tưoi cười -Khóc : lo sợ, sung sướng -> trưởng thành. -Tự mình làm mọi vieäc, khg coù meï beân caïnh. -Lạ vì lần đầu tiên vào lớp. -yeâu queâ höông, -Qua tìm hieåu vaên baûn em tìm yeâu tuoåi thô. hiểu được điều gì về nhân vật -HS trả lời trong phần ghi nhớ. “toâi”, noäi dung, ngheä thuaät ?. Ngữ văn 8 HKII 2/.Cảm nhận của “Tôi” lúc ở sân trường : -Rất đông người, ai cũng đẹp, kk đặc biệt của ngày khai trường -> Tinh thần hieáu hoïc cuûa daân ta. -Tình cảm sâu nặng đối với tuổi thơ ở trường. -Mieâu taû hình aûnh, taâm traïng. -Đề cao sức hấp dẫn của nhà trường. -> “Tôi” là người giàu cảm xúc với trừơng lớp, người thân. 3/.Cảm nhận của “tôi” trong lớp học : -Cảm nhận độc lập -Cảm giác lạ vì lần đầu tiên vào lớp : goïn gaøng, saïch seõ, ngaên naép-> Tình cảm trong sáng và tha thiết với thiên nhiên, yêu tuổi thơ nhưng yêu cả sự học hành để trưởng thành. III/.Toång keát : -Trong cuộc đời của mỗi con người, tình caûm trong saùng cuûa tuoåi hoïc troø nhất là buổi tựu truờng đầu tiên thường được ghi nhớ mãi mãi. Thanh Tịnh đã dieãn taû doøng caûm nghó naøy baèng ngheä thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm với những rung độnbg tinh tế qua truyeän ngaén: “Toâi ñi hoïc”. IV/.Luyeän taäp : -Hướng dẫn HS là bài tập.. *Cuûng coá : -Toùm taét vaên baûn. –Noäi dung chính cuûa vaên baûn laø gì ? *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “Trong lòng mẹ”. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát 3.. Ngữ văn 8 HKII.   . CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CUẢ NGHĨA TỪ NGỮ   . I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của những từ ngữ vaø moái quan heä. -Thông qua bài học rèn luyện tư duy trong việc nhận thức mối quan hệ giữa cái chung và caùi rieâng. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, Thảo luận. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự sọan bài của HS. 3/. Lời vào bài : Một từ có khi có nghĩa rộng, có khi có nghĩa hẹp. Vì sao vậy ? Tìm hiểu qua tieát hoïc naøy em seõ roõ. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV :. 10’ *Họat động 1 : -Quan sát sơ đồ và trả lời caâu hoûi. -Nghĩa của từ động vật rộng hôn hay heïp hôn nghóa cuûa các từ thú, chim, cá… ? vì sao ? -Nghĩa của từ thú rộng hơn hay hẹp hơn so với từ voi, höôu…? -Vậy nghĩa của từ ngữ là gì ? -Thế nào là từ ngữ rộng ? *Họat động 2 : -Thế nào là từ ngữ hẹp ? VD:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS :. NOÄI DUNG :. I/.Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa heïp : -Nghĩa của một từ có thể rộng -Rộng hơn vì động hơn(khái quát hơn) hoặc hẹp hơn(ít vật bao gầm thú, khái quát hơn) của các từ ngữ. chim, caù. 1/.Từ ngữ nghĩa rộng : Một từ ngữ được coi là nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm Rộng hơnvi nghĩa của một từ ngữ khác. VD:Độngvật,thú, chim… -Ghi nhớ một 2/. Từ ngữ nghĩa hẹp : Một từ ngữ được coi là nghĩa hẹp khi phạm vi -Ghi nhớ 2 nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ -Voi, Höôu -> thuù khaùc. -HS tìm -Cam, chuoái -> traùi VD : Voi, Huôu -> thuù. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Mỹ Hội -Tìm những từ ngữ vừa có cây. nghĩa rộng vừa có nghĩa hẹ ? -Chim hẹp hơn so với VD : từ động vật và cáo nghĩa rộng so với từ *Họat động 3 : Hướng dẫn Tu hú, Sáo. -Laøm baøi taäp. HS phần ghi nhớ. -Cho Hs laøm baøi taäp. Ngữ văn 8 HKII Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này đồng thời có thể có nghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác II/.Luyeän taäp : a/. Y phuïc Quaàn Aùo Q daøi, Q ngaén aùo daøi, sômi b/.Chất đốt, văn nghệ, thức ăn, nhìn. BT : Xe coä : oâ toâ, xe maùy. Mang : Xaùch, vaùc…. *Cuûng coá : -Ghi nhớ. *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài : “ Tính thống nhất về chủ đề văn luận”. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.   . Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. Ngữ văn 8 HKII. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN. Tieát 4..   . I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản. -Biết viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề. -Biết xác định duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung noåi baät yù kieán caûm xuùc cuûa mình. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. Thảo luận. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở HS. 3/. Lời vào bài : Để bài văn hay, nghe đọc dễ hiểu thì người viết cần phải hường về nội dung chính và các đọan văn đều phải thống nhất để xem làm thế nào để có tính thống nhất đó. Theo doõi tieát hoïc naøy caùc em se roõ. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV :. HOẠT ĐỘNG NOÄI DUNG : CUÛA HS : 5’ *Họat động 1 : HS đọc văn -Văn bản “Tôi đi I/. Chủ đề của văn bản : Chủ đề là bản (đọc thầm). học” của Thanh đối tượng và vấn đề chính mà văn Tònh. bản biểu đạt. II/.Tính thống nhất về chủ đề của 20’ -Tác giả nhớ lại những kỷ -Kỷ niệm trong văn bản : niệm sâu sắc trong thời thơ ấu sáng của tuổi học -Văn bản có tính thống nhất về chủ cuûa mình. trò nhất là buổi đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác tựu trường đầu định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác. Đó chính là nội dung, chủ đề tiên. cuûa vaên baûn :Toâi ñi hoïc”. -Để viết hoặc hiểu một văn bản cần Hãy phát biểu chủ đề của văn xác định chủ đề được thể hiện ở bản đó. nhan đề, đề mục trong quan hệ giữa -HS nhaéc laïi. các phần của văn bản và các từ ngữ -Chủ đề của văn bản là gì ? then chốt thường lặp đi lặp lại. III/.Luyeän taäp : -Căn cứ vào đâu mà em biết -Nội dung được a/. Văn bản trên viết về “Rừng cọ vaên baûn “TÑH” noùi leân theå hieän trong queâ toâi” vaên baûn taäp trung noùi veà những kỷ niệm của buổi tựu văn bản. một đới tượng nhưng có liên quan trường đầu tiên. mật thiết với nhau(Thống nhất về mặt đề tài) khg thể đổi trật tự sắp Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Mỹ Hội -Hãy tìm các từ ngữ chứng tỏ -Náo nức, mơn tâm trạng hồi hộp, cảm giác man về buổi đầu bỡ ngỡ in sâu trong lòng nhân tiên đi học. vật “Tôi” suốt cuộc đời.. -Tìm từ ngữ nêu bật cảm giác -Con đường thấy mới lạ, bỡ ngỡ của nhân vật lạ, caûnh vaät “tôi” khi cùng mẹ đến trường. chung quan đều đổi. -Ñi hoïc, coá laøm nhö moät hoïc troø thực sự. -Lo sợ vẩn vơ. -Caûm giaùc thaáy xa meï.. Ngữ văn 8 HKII xếp vì nó đã hợp lý rành mạch. b/.Chủ đề : Văn bản thể hiện sự gắn boù vaø tình caûm yeâu thöông cuûa người dân sông Thao đối với rừng coï queâ mình. c/.Sông Thao đẹp có rừng cọ trập truøng -Cọ xòe ô lợp kín trênđầu. -Cọ làm chổi, đựng hạt giống, làm nón, cọ xuất khẩu, trái cọ ăn vừa béo, vừa bùi. d/.Tìm các từ ngữ, câu tiêu biểu thể hiện chủ đề của văn bản : - Chẳng có nơi nào đẹp như sông Thao quê tôi có rừng cọ trập trùng.. *Củng cố : Ghi nhớ của SGK. *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài : “Trong lòng mẹ” *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.   . Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngữ văn 8 HKII. TRONG LOØNG MEÏ Ngaøy daïy : 29/08/09 Tieát 5, 6.. ( Trích Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng) Tuaàn 2. I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tình cảnh đáng thương và nổi đau tinh thần của bé Hồng. Cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ. -Bước đầu hiểu được hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút của Nguyên Hồng, thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sắc truyền cảm. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học – Thảo luận. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/.Ổn định lớp : 2/. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra noäi dung chính cuûa vaên baûn “Toâi ñi hoïc”. 3/. Lời vào bài : Nguyên Hồng là nhà văn hiểu và thông cảm sâu sắc với những người bất hạnh trong đó có cả chính bản thân tác giả. Hồi ký NNTA nói gì chúng ta cùng tìm hiểu. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : TG 10’. 15. HOẠT ĐỘNG CỦA GV :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS : *Họat động 1 : -HS trả lời chú thích – SGK. -Em hieåu gì veà Nguyeân Hoàng ? -Beù Hoàng moà coâi -Chuyeän gì keå trong hoài kyù naøy -Beù Hoàng. ? -Chính laø tuoåi thô -Nhaân vaät chính ? cay ñaéng cuûa taùc -Quan hệ NV chính với tác giả ? giả. -Hồi ký này thuộc phương thức -Tự sự, biểu cảm. -Đọan1-…Chứ:->bé biểu đạt nào ? -Văn bản chia mấy đọan? Ý Hồng bị hất hủi -Đọan 2 : còn lại : mỗi đọan nói gì ? -> Beù Hoàng yeâu *Họat động 2 : thöông meï. -Caûnh ngoä cuûa beù Hoàng coù gì ñaëc bieät ? -Caûnh ngoä aáy taïo neân thaân phaän beù Hoàng nhö theá naøo ? -Nhaân vaät “Coâ” coù quan heä nhö thế nào với bé Hồng ? -NV cô hiện lên qua lời nói chi. NOÄI DUNG :. I/.Giới thiệu văn bản : 1-Tác giả : Nguyên Hồng(19181982) quê ở thành phố Nam định, ông sống nhiều ở xóm lao động ngheøo, oâng saùng taùc nhieàu theå loïai : TT, ký, thơ. Được giải thửơng HCM 1996- về VHNT. 2-Taùc phaåm : -Goàm 9 chöông ñaêng treân baùo 1938, đọan trích này nằm ở chương IV. 3-Bố cục : 2 đọan. 1-Beù Hoàng bò haát huûi. -Hoøan caûnh moà coâi cha, xa meï, nghèo.-Sống với người cô thiếu tình thöông -Bé luôn cô độc, đau khổ, khao khát tì nh thöông cuûa meï. -Người cô ruột : - hẹp hòi- tàn nhẫn, -Ruột thịt “Mày có giả dối -> chứa đựng qua lời nói, nét muoáng vaøo Thanh maët. Hoùa …. Không “nhắc đến mẹ… mới thôi” Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Mỹ Hội tieát nhö theá naøo ? 15 -Vì sao Bé H cảm nhận được trong lời nói đó cay độc ?-> Bộc loä tính caùch gì cuûa baø coâ ? - Ở đây tác giả sử dụng phương thức biểu đạt gì ?. “….mợ mày phát taøi… em beù chuù “ -Chứa đựng sự giả doái, móa mai. -Bieåu caûm.. *Họat động 3: -Hình ảnh người mẹ của bé -trong sáng, yêu Hồng hiện lên qua những chi thương mẹ. -căm hờn cái xấu xa tieát naøo ? -Meï ôi ! Meï ôi ! -Đâu là những biểu hiện cụ thể -Tôi thở hòng hộc … cuûa tình yeâu thöông naøy ? trán đẩm mồ hôi … eâm dòu voâ cuøng. -GV cho Hs thaûo luaän nhoùm - Người mẹ yêu con đẹp đẽ can đảm, kiêu hãnh, thủy chung, vượt lên trên mọi lời mĩa mai, cay độc của người cô. -Thể hiện xúc động lòng người, khơi gợi xúc cảm ở người đọc. Noäi taâm saâu saéc, Yeâu meï maõnh lieät, khao khaùt yeâu thöông.. -HS thaûo luaän (Thaân phaän ñau khoå, coù loøng tin beàn bæ, maõnh lieät giaønh cho meï). Ngữ văn 8 HKII -Phương thức biểu cảm, bộc lộ trực tiếp và gợi cảm, trạng thái tâm hồn đau đớn của bé Hồng -> Cô dộc, hất huûi. +Coâ : heïp hoøi taøn nhaãn, giaû doái. +Beù H: trong saùng, giaøu tình thöông. 2/.Beù Hoàng yeâu thöông meï : Hình ảnh người mẹ hiện lên : Cụ thể, sinh động, gần gủi, hòan hảo -> Yeâu thöông meï, quyù troïng meï. -Người mẹ yêu con đẹp đẽ can đảm, kiêu hãnh, thủy chung, vượt lên trên mọi lời mĩa mai, cay độc của người coâ. -Thể hiện xúc động lòng người, khơi gợi xúc cảm ở người đọc. Nội tâm saâu saéc, Yeâu meï maõnh lieät, khao khaùt yeâu thöông. III/.Tổng kết: Đọan văn trong lòng mẹ trích hồi ký : “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng, đã kể lại một cách chân thật và cảm động những cay đắng tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn thời thơ ấu đối với bà mẹ bất hạnh.. *Luyeän taäp : -laøm baøi taäp 5 *Cuûng coá : -Tóm tắt đọan chính. -Noäi dung chính . *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “Trường từ vựng. ”.. *Ruùt kinh nghieäm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngữ văn 8 HKII. TRƯỜNG TỪ VỰNG. Ngaøy daïy : 1/9/09 Tieát 7 - Tuaàn 2. I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Thế nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản. -Bước đầu hiểu dược mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, nhân hóa,… Giúp ích cho việc học văn và làm văn. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, thảo luận . III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Ổn định lớp : 2/. Kieåm tra baøi cuõ : -Từ ngữ nghĩa rộng là gì ? Cho ví dụ. 3/. Lời vào bài : -Nghĩa của một từ có thể rộng có thể hẹp. Nhưng cũng có nhiều từ tập hợp lại có nét chung về nghĩa. Để hiểi được nội dung đó, tiết học hôm nay giúp các em nhận diện. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA G GV : 1 *Họat động 1: GV gọi 0 HS đọc đọan trích ’ SGK. -Các từ in đậm có nét chung veà nghóa. -_GV đưa ra một số từ cho HS tìm coù neùt chung veà nghóa. -Qua tìm hieåu caùc ví duï treân em hieåu theá naøo laø trường từ vựng ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS : HS đọc. -Maët, maét, da, goø maù, đùi, đầu, cánh tay, mieäng -> boä phaän cuûa người. -Đi, chạy, nhảy, trườn, di chuyeån, vaän chuyển…-> họat động dời chỗ. -Đứng, ngồi, cúi, lom khom, ngọeo, ngữa, nghiêng -> họat động thay đổi tư thế. -Loøng ñen, loøng traéng, đờ đẫn, sắc, lờ đờ, chói,. NOÄI DUNG : I/.Thế nào là trường từ vựng : -Trường từ vựng là tập hợp những từ coù ít nhaát moät neùt chung veà nghóa. VD: *Lứu ý : Một trường từ vựng có thể có nhiều trường từ vựng nhỏ. -Boä phaän cuûa maét. -Ñaëc ñieåm cuûa maét. -Caûm giaùc cuûa maét. -Beänh veà maét. *Khác nhau về từ lọai : .Danh từ : Con bò, lông mày .Động từ : Nhìn, trông. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Mỹ Hội -GV cho Hs ghi phaàn quaùng, nhìn, troâng… -Do hiện tượng nhiều löu yù (SGK). nghóa : -Trường từ vựng có thể -Ngọt : chia thành những lọai + Trường mùi vị : cay nhoû naøo ? ñaéng +Trường âm thanh: êm dòu, choùi tai. +Trường thời tiết : ẩm, gioù .. Ngữ văn 8 HKII .Tính từ : Lờ, tóet. *Trong thô vaên cuõng nhö trong cuoäc sống hàng ngày người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt(Nhân hóa, so sánh, aån duï) VD : SGK. II/.Luyeän taäp : 1-Thầy : Cha, cậu, ba, mợ, mẹ. 2- a-Dụng cụ đánh bắt thủy sản. b-Dụng cụ để đựng. c-Tính caùch. d-Traïng thaùi taâm lyù, e-Họat động của chân. g-Dụng cu để viết. 3-Thái độ. 4-Khứu giác : Mũi : thơm, diếc : thính. -Thính giaùc : Tai, nghe, ñieác, roõ - > thính.. *Cuûng coá : -Thế nào là trường từ vựng ? Cho ví dụ ?. *Daën doø : -Xem trước bài : Bố cục văn bản.. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngaøy daïy : 04/09/09. Ngữ văn 8 HKII. BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN. Tieát 8- Tuần 2 I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Nắm được bố cục văn bản, đặc biệt là cách sắp xếp nội dung trong phần thân bài. -Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Ổn định lớp : 2/. Kieåm tra baøi cuõ : -Chủ đề của văn bản là gì ? 3/. Lời vào bài : Bố cục của văn bản thường có mấy phần, nội dung, nhiệm vụ của mỗi phần như thế nào ? Theo doõi tieát hoïc naøy caùc em seõ roõ. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 10 *Họat động 1 : GV gọi HS đọc văn bản. -Người Thầy đạo cao, đức troïng. +Vaên baûn treân coù theå chia laøm maáy phaàn ? Chæ ra caùc phần đó. +Haõy cho bieát nhieäm vuï từng phần trong văn bản treân. +Phaân tích moái quan heä giữa các phần trong văn baûn treân ? +Boá cuïc cuûa vaên baûn goàm maáy phaàn ? +Nhiệm vụ của từng phần ? +caùc phaàn cuûa vaên baûn coù quan hệ với nhau như thế. HOẠT ĐỘNG CỦA HS : -HS đọc. -3 phaàn. -Mở bài : Oâng …Lợi. -Thaân baøi : Hoïc troø … vaøo thaêm. -Keát baøi: Khi …Long. -Giới thiệu về Thầy giáo Chu văn An đạo cao, đức troïng. -Trình bày đức tính, cách soáng cuûa thaày. -Nhấn mạnh lại vấn đề. -Coù moái quan heä chaët chẽ với nhau. -Theo lời tác giả những kyû nieäm, caûmxuùc laïi theo thời gian trên đường Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net. NOÄI DUNG : I/. Boá cuïc cuûa vaên baûn: 1-Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đọan văn để thể hiện chủ đề. Văn bản thường có chủ đề 3 phần : Mở bài, thân bài, kết baøi. 2-Nhieäm vuï cuûa caùc phaàn : -Mở bài : Có nhiệm vụ nêu ra chủ đề của văn bản. -Thaân baøi : Trình baøy caùc khía cạnh của chủ đề. -Kết bài : Tổng kết chủ đề của vaên baûn. 3-Caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi : -Nội dung phần thân bài thường được trình bày theo một thứ tự tuøy thuoäc vaøo kieåu vaên baûn, chuû.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Mỹ Hội naøo ? +Phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn “Toâi ñi hoïc” keå veà những sự kiện nào ? +haõy chæ ra dieãn bieán cuûa taâm traïng caäu beù trong phaàn thaân baøi. +Haõy cho bieát caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn ?. Ngữ văn 8 HKII đềm ý đồ giao tiếp của người vieát. Nhìn chung , noäi dung aáy thường được sắp xếp theo trình tự thời gian và không gian theo sự phát triển của sự việc hay một mạch suy luận sao cho phù hợp với sự triển khai chủ đề và sự tiếp nhận của người đọc. đến trường, khi bước vào lớp. -Sự đối lập cùng một đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên. -Tình thöông meï vaø thaùi độ căm ghét cực độ. -Niềm vui sướng cực độ cuûa caäu beù Hoàng khi được ở trong lòng mẹ. II/.Luyeän taäp:. *Cuûng coá : -Boá cuïc vaên baûn laø gì ? -Nhiệm vụ của từng phần . +Khi tả người, vật, con vật, phong cảnh …Em sẽ miêu tả lần lượt theo trình tự không gian(Tả phong cảnh), chỉnh thể, bộ phận (Tả người, vật, con vật) hoặc tình cảm(tả người). 1-Phân tích cách trình bày ấy trong đọan trích : -Theo trình tự không gian : Nhìn xa, đến gần, đến tận nơi, đi xa dần. -Thời gian : Về chiều, lúc hòang hôn. -Hai luận cứ được sắp xếp theo tầm quan trọng của chúng đối với luận điểm cần chứng minh. *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Tứic nước vỡ bờ”. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Mỹ Hội. Ngữ văn 8 HKII. VĂN BẢN :. Ngaøy daïy :10/09/09 Tieát 9- Tuaàn 03. TỨC NƯỚC VỞ BỜ. (Trích Tắt đèn – Ngô Tất Tố). I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Bộ mặt tàn bạo của chế độ phong kiến áp bức bóc lột và tình vảnh thống khổ của người dân. -Sức sống tiềm tàng, mãnh liệt của người phụ nữ nông dân nghèo trong xã hội cũ. -Tình cảm nhân đạo của nhà văn hiện thực – Nguyễn Tất Tố. -Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc của Nguyễn Tất Tố, kết hợp tự sự với miêu tả và biểu cảm. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kieåm tra baøi cuõ :- Tình cảm của bé Hồng đối với mẹ như thế nào ? 3/. Lời vào bài : Trước CM tháng 8 người dân chịu cực khổ trước nạn thuế khĩa nặng nề, tàn nhẫn vô nhân đạo của xã hội đương thời. Vì vậy nó sẽ diễn ra quy luật có áp bức, có đấu tranh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều đó. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T G 15 ’. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV :. *Họat động 1 : Gv hướng dẫn Hs đọc văn bản. – nhaän xeùt. -Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm. -Hướng dẫn Hs tìm hiểu chú thích. Tìm nhaân vaät trung taâm của đọan trích. *Họat động 2 : -Khi boïn tay sai xoâng vaøo nhaø chò Daäu tình theá cuûa chò nhö theá naøo ? -Cái cách chị chăm sóc người choàng oám yeáu nhö theá naøo ? -Vậy từ những chi tiết trên em nhận thấy chị D đối với chồng con ra sao ?. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS :. NOÄI DUNG :. I/.Giới thiệu văn bản: 1-Taùc giả: Ngoâ Taát Toá 1893-1954 -HS đọc. quê ở Lộc Hòa, Tư Sơn, Bắc Ninh. -Toùm taét. Xuaát thaân laø nhaø nho, goác noâng daân oâng laø nhaø vaên, nhaø baùo, xuaát saéc -HS trình bày viết về nông dân trước cách mạng toùm taét phaàn thaùng 8. Naêm 1996 truy taëng HCM tieåu daãn – veà vaên hoïc ngheä thuaät. SGK. 2-Taùc phaåm : Trích trong chöông XVIII của tiểu thuyết Tắt đèn. -Chò Daäu. II/.Tìm hieåu vaên baûn : -Chò ñang 1-Nhaân vaät chò Daäu : chaêm sóc -Chị Dậu : Đối với chồng con : choàng, nấu +Người phụ nữ đảm đang. chaùo cho choàng + Heát loøng yeâu thöông choàng con, aên : “Chaùo chín dòu daøng tình caûm. … nguoäi” -Đối với bọn tay sai lúc đầu : “Chò Daäu roùn +Chò van xin(goïi oâng, xöng chaùu). reùn …khoâng” Tức quá chị liều mình chống cự lại : Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Mỹ Hội 10 -Đối với bọn tay sai chị là người nhö theá naøo?. 5’. 10. -Chị D xưng hô với bọn tay sai -Oâng - chaùu. bằng những lời lẽ, chi tiết nào ? -Oâng – toâi. -Theå hieän quaù trình dieãn bieán -Maøy – baø. -töông phaûn chò taâm lyù ? Daäu vaø tay sai, -Tác giả sử dụng biện pháp nghệ Chị giống thật, chận thực, sinh thuaät gì ? Noù coù taùc duïng gì ? -Nổi bật được tính cách gì của động, có sức chị? lựa chọn các chi tiếtthế truyền cảm. naøo? -Dòu daøng maø cứng cỏi -*Họat động 3 : -Điển hình với -Hình ảnh bọn tay sai được tác cử chỉ, lời nói giaû mieâu taû qua chi tieát naøo ? -Voâ löông taâm, Tìm chi tieát aáy. thiếu tình người -Người nhà lý trửơng -Teân cai leä.. -Đểu cáng, tàn aùc.. -Em có nhận xét gì về những tên tay sai naøy ? Tính caùch ? -Chò Daäu bò aùp -Em hiểu như thế nào về nhan bức cùng quẩ, đề đặt như vậy có hợp lý khg ? buộc phải phản Vì sao ? ứng chống bọn tay sai. -SGK – Việc làm của chi D ậu la -Có áp bức - > hợp lý. có đấu tranh. 5’. Ngữ văn 8 HKII *Đấu lý : Gọi ông xưng tôi, gọi mày xöng baø. *Đấu lực : Đánh lấy cổ hắn dúi ra cửa-> ngã chõng quèo, túm lấy tóc laúng -> ngaõ nhaøo ra theàm. -Từ nhũn nhẳn tha thiết van xin đến cứng cỏi thách thức , quyết liệt => Chị Dậu dịu dàng mà cứng cỏi. Trong ứng xử giàu tình yêu thương tieàm taøng trong tinh thaàn phaûn kháng, áp bức -> vẽ đẹp hiên ngang. 2-Hình aûnh boïn tay sai : +Người nhà Lý trưởng : Người dẫn đường cho tên cai lậy ác độc, quát tháo. Vô lương tâm, thiếu tình người. +Tên cai lệ : Đểu cáng, ăn nói thô loã, khoâng chuùt thoâng caûm, taøn aùc daùnh anh Daäu, chò Daäu, moät teân choù săn rất được việc-> Một thứ thiên lôi dữ tợn khg chút tình người.-> Đây chính laø boä maët thaät, boä maët taøn baïo của xã hội đương thời. III/.Toång keát : Baèng ngoøi buùt hieän thực sinh động, đọan trích đã vạch traàn boä maët taøn aùc, baát nhaân cuûa xaõ hội thực dân, phong kiến đương thời : Đẩy người nông dân vào tình cảnh vô cùng cực khổ, khiến họ phải liều mạng chống lại.- Vẽ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm taøng maõnh lieät IV/.Luyeän taäp : Đọc phân vai Anh, chị Dậu, anh lệ.. *Củng cố : -Đọan trích có ý ngiã gì ? *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Xây dựng đọan văn trong VB”. *Ruùt kinh nghieäm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn 8 HKII -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngaøy daïy :12/09/09. XÂY DỰNG ĐỌAN VĂN TRONG VĂN BẢN. Tieát 10. I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Khái niệm đọan văn, từ ngữ, chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đọan văn và cách trình bày nội dung đọan văn. -Viết được các đọan văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ một nội dung nhất định. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kieåm tra baøi cuõ : - Nhieäm vuï caùc phaàn trong vaên baûn. 3/. Lời vào bài : Nhiều đọan văn ghép lại thành một văn bản. Nêu muốn viết văn bản hay, đúng thì phải biết cách xây dựng đọan văn. Tiết học hôm nay giúp các em điều đó. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 1 *Họat động 1 : 0 -Gọi HS đọc văn bản : ’ -Vaên baûn treân goàm maáy yù ? moãi yù theå hieän nhö theá naøo ? -Em thường đưa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đọan văn ? -Haõy khaùi quaùt caùc ñaëc ñieåm cơ bản của đọan văn và cho biết thế nào là đọan văn ? *Họat động 2 : -Đọc đọan thứ I của VB trên và tìm các từ ngữ có tác dụng duy trì đối tượng trong đọan vaên ? -Vậy từ ngữ chủ đề là gì ? *Họat động 3 : -Đọc đọan thứ 2 của văn bản và tìm câu then chốt của đọan văn ? Tại sao em biết đó là câu chủ đề?-Vị trí của câu then choát. -Nhận xét về lời lẽ của câu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS : HS đọc. -2ý, mỗi ý được viết thành đọan. -Bắt đầu từ chữ viết hoa luøi daàu doøng, keát thuùc baèng daáu chaám xuoáng doøng -Do nhieàu caâu taïo thaønh. -Ngoâ Taát Toá -Các câu trong đọan thuyết minh cho đối tượng này. -Taùc phaåm “ Taét đèn” là tác phẩm tieâu bieåu nhaát cuûa NTT. -Vì caâu naøy mang yù nghóa khaùi quaùt. -Đầu đọan văn: Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net. NOÄI DUNG : I/.Thế nào là đọan văn : -Đọan văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, bắt đầu từ chữ viết hoa luøi daàu doøng, keát thuùc baèng dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt một ý tương đối hòan chænh. -Đọan văn thường do nhiều câu taïo thaønh. II/.Từ ngữ và câu trong đọan văn : 1-Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề : a-Từ ngữ chủ đề : -Là các từ ngữ được dùng làm đề mục hoặc các từ ngữ được lặp lại nhiều lần(thường là chủ từ, đại từ, các từ đồng nghĩa, nhằm duy trì đối tượng để biểu đạt. b-Câu chủ đề : -Laø caâu mang noäi dung khaùi quaùt, lời lẽ ngắng gọn, thường đủ hai thành phần chính, thường đính ở đầu hay cuối đọan. 2-Cách trình bày nội dung đọan.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Mỹ Hội vaên, caùc thaønh phaàntrong caâu ? -Em hieåu theá naøo laø caâu chuû đề ? *Họat động 4 : -Đọan văn b có câu chủ đề khg ? nó nằm ở vị trí nào ?. Ngữ văn 8 HKII +Lời lẽ ngắn gọn. +Đủ 2 thành phần. -HS khaùi quaùt.. vaên : -Các câu trong đọancó nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề của đọan văn bằng các phép diễn -Câu chủ đề nằm dịch, quy nạp, song hành. cuối đọan văn. *Củng cố : Ghi nhớ SGK. *Daën doø : -Laøm baøi taäp tieát sau kieåm tra 2 tieát. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 1 Ngaøy daïy : 15/09/09 Tieát 11,12.. VĂN TỰ SỰ (2tiết).   . I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tự kiểm tra kiến thức về thể lọai văn tự sự. -Rèn luyện kỷ năng viết câu, đọan văn bản -Chú ý tả người, tả việc, kể những cảm xúc trong tâm hồn mình. II/.ĐỀ : -Người ấy(bạn – Thầy – người thân) sống mãi trong lòng tôi. III/.ĐÁP ÁN : A-Mở bài : (1,5 đ) Giới thiệu về người ấy. B-Thaân baøi : (7ñ) -Keå chi thieát caâu chuyeän. -Chuyện mở đầu thế nào ? Ở đâu ? điều gì làm em sống mãi ? -Tình cảm, thái độ của người ấy thế nào đối với em làm em sống mãi ? C-Kết bài : (1,5đ) Suy nghĩ và tình cảm của em trước người ấy. *Dặn dò : -Soạn văn bản “Lão Hạc”. *Ruùt kinh nghieäm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn 8 HKII -------------------------------------------------------------. LAÕO HAÏC (Nam Cao). Ngaøy daïy : 17/09/09 Tieát 13,14. Tuaàn 4. I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Tìnhcảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của Lão Hạc qua đó hiểu thêm về số phận đáng thương và vẽ đẹp tâm hồn đáng trọng của người nông dân VN trước CM tháng 8. -Lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao thể hiện chủ yếu qua nhân vật ông Giáo, thương cảm đến xót xa và thật sự ytân trọng đối với người nông dân nghèo khổ. -Bước đầu hiểu được đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Nam Cao khắc họa nhân vật tài tình, cách dẫn truyện tự nhiên, hấp dẫn, sự kết hợp giữa tự sự, triết lý với trữ tình. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kiểm tra bài cũ : Em hiểu được gì sau khi học xong văn bản : “ Tức nước vở bờ”? 3/. Lời vào bài : Qua bút pháp hiện thực phê phán đầy tính chiến đấu Của NTT qua tiểu thuyết Tắt đèn ta hiểu được nổi khổ của người dân về nạn sưu thuế trước CM tháng 8. Bằng lòng nhân đạo sâu sắc cùng sự thấu hiểu số phận bi thảm của người dân nghèo thông qua một truyện ngắn đầy tân huyết của Nam Cao. Kể về một nông dân khốn cùng nhưng vẫn sáng ngời nhân cách cao quí đó là Lão Hạc. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T HOẠT ĐỘNG CỦA GV : G 10 *Họat động 1 : -Em hãy giới thiệu về TG Nam Cao. -Hãy kể những tác phẩm chính cuûa Nam Cao. -Văn bản sáng tac vào thời gian naøo ? *Họat động 2 : -Văn bản sáng tác vào thời gian naøo ? *Họat động 3 : -Tóm tắt phần đầu văn bản. -Vaên baûn chia laøm maáy phaàn ? moãi phaàn cuûa vaên baûn noùi gì. HOẠT ĐỘNG CỦA NOÄI DUNG : HS : -Tieåu daãn SGK. I/.Giới thiệu văn bản: -TP chính cuûa NC 1-Taùc giaû: chủ yếu đi vào thế -Nam Cao(1917-1951) tên Trần Hữu sự với niềm cảm Tri, quê Hà Nam. Là nhà văn hiện thương xót xa cho thực xuất sắc được nhà nước truy soá phaän đáng tặng giải thưởng HCM về văn học thöông leân aùn XH. ngheä thuaät 1996. -Sau khi buoäc phaûi -Taùc phaåm chính Chí Pheøo(1941), bán cậu vàng. LH trăng sáng(1942), Đời thưa, Lão sang nhaø oâng giaùo haïc(1943), Ñoâi maét (1948). kể việc này và nhờ 2-Tác phẩm : coi giúp 3 sào vườn -lão Hạc(1943) truyện ngắn viết về cho con trai sau này người nông dân. với 30 đồng bạc để -Tóm tắt. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Mỹ Hội ? -Truyeän ngaén thuoäc kieåu VB gì ? Truyện được kể theo thứ tự nào ? ngôi thứ mấy ? của ai ? Nhaân vaät chính trong truiyeän laø gì ? Vì sao em bieát ? *Họat động 4 : Diễn biến tâm trạng của LH được TG miêu tả xung quanh sự việc gì ? -Trước khi quyết định dứt khóat bán cậu vàng, LH đã có thái độ như thế nào ? -Taâm traïng cuûa LH ra sao ? -Sau khi baùn caäu vaøng Lh keå cho nhân vật “tôi” với cử chỉ, bộ dạng ra sao ? (Cười, mặt, mieäng, gioïng ñieäu.) -Caùc chi tieát ngoïai hình aáy bieåu hieän noäi taâm gì cuûa LH ? -> Xoay quanh vieäc baùn caäu vaøng ta hieåu theâm ñieàu gì veà Nam Cao cuûa LH ? -> Sau sự việc bán cậu vàng taùc giaû keå ta nghe tieáp ñieàu gì ? LH chết bởi những nguyên nhaân naøo ? -Vì sao Lh choïn caùi cheát ñau đớn như vậy ? -Từ đó em hiểu được đặc điểm tính cách nào đáng quý ở LH ? -Em coù suy nghó gì veà tình caûnh vaø tính caùch cuûa LH ? *Họat động 5 : Thái độ của nhaân vaät “toâi” nhö theá naøo trước tình cảnh khốn cùng mà cao caû cuûa LH ? -Khi nghe LH keå chuyeän nhân vật tôi có thái độ thế naøo ? -Những chi tiết trên biểu hiện thái độ, tình cảm của nhân vật “tôi” đối với LH như thế. Ngữ văn 8 HKII khi cheát coù tieàn ma -Boá cuïc : 3 phaàn : +LH keå chuyeän baùn choù. chay. -khi khg còn gì để +Binh Tư kể chuyện LH xin bả chó. ăn LH đã xin bả chó +Cái chết của Lão Hạc. để tự đầu độc, cái II/.Tìm hiểu văn bản : cheát thaät vaät vaû, theâ 1-Nhaân vaät Laõo haïc : a-Dieãn bieán taâm traïng cuûa Laõo Haïc : thaûm. -Tự sự. -Trước khi bán “Cậu vàng” suy tính, -Kể ngược, ngôi thứ đắn đo nhaát, nhaân vật -Saukhi bán “Cậu vàng” day dứt, “toâi”. đau đớn , ân hận. -LH teân cuûa nhaân -> Laõo Haïc soáng tình nghóa, thöông vật được chọn làm con, trung thực, thủy chung. nhan đề của tác b-Cái chết của Lão hạc: phaåm. -Nguyeân nhaân. -Baùn “Caäu vaøng”. -Cuộc sống cơ cực: (đói khổ, thất -Noùi ñi, noùi laïi nghieäp, beänh…) – Quaù thöông con. nhiều việc bán chó, -Lòng tự trọng (sợ hết tiền, gây suy nghĩ nhiều, suy phiền hà đến hàng xóm). tính ñaén ño. -Dieãn bieán caùi cheát cuûa LH. -Cười như mếu, mặt -Thu xếp gửi vườn, tiền – Xin bả chó co rúm, miệng móm tự tử => chu đáo, từ bỏ sự sống để mém, khóc hu hu, giữ trọn vẹn nhân phẩm gioïng ñieäu hoái tieác => LH trong tình caûnh khoán cuøng vì đánh lừa con chó. vẫn ngời sáng nhân cách cao quý. -Day dứt, hối hận. 2-Nhaân vaät “Toâi” : -Thöông con, trung a-khi nghe Lh keå chuyeän “toâi” toû ra thực, thủy chung. đồng cảm, xót xa, yêu thương, trân  LH tìm đến cái trọng “chao ôi đối…” b-Khi nghe Binh Tö keå chuyeän Lh cheát. -Chia toå thaøo luaän : xin baû choù “Toâi” hieåu laàm thaát voïng, -Nguyên nhân, diễn cuộc đời quả thật đáng buồn. bieán. c-Khi chứng kiến cái chết của LH -Bảo vệ tài sản cho “Tôi” cảm nhận rõ hơn vẽ đẹp nhân con thà chết chứ phẩm của LH “Cuộc đời … khác” khg chịu bán 1 sào. => bút pháp độc đáo, tài năng nghệ -Vì đánh lừa một thuật xuất sắc của NC. con chó thì lão sẽ tự III/.Tổng kết : Truyện LH giúp em trừng phạt chọn cái hiểu được : chết đau đớn như -Số phận đau thương và phẩm chất vaäy. cao quý của người nông dân trong -Đọan vât5 vả, đau XH cũ. đớn của LH trước -Lòng yêu thương trân trọng của TG khi cheát đối với người nông dân. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Mỹ Hội Ngữ văn 8 HKII naøo? -kể tự nhiên. -Taøi naêng ngheä thuaät xuaát saéc cuûa *Họat động 6 : Cái hay của -Thương mà quan NC. truyện thể hiện rõ ở điểm nào tâm giúp đở. ? Việc tạo dựng tình huống bất ngờ có tác dụng gì ? -L. hệ thực tế XH ngày nay? *Củng cố : -Em hiểi gì về người nông dân trong xã hội cũ ? *Daën doø : -Soïan “Coâ beù baùn dieâm”. Tieát 15:. TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH. Ngaøy daïy :22/09/09 I/.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : *Giuùp HS : -Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh. -Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu caûm trong giao tieáp. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học. III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/. Oån định lớp : 2/. Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là từ vựng ? 3/. Lời vào bài : Tiếng Việt của chúng ta rất phong phú khi diễn đạt có những từ gợi được hình dáng, trạng thái, âm thanh của hiện tượng, sự vật. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu sự phong phú về gợi tả của tiếng việt qua phần từ tượng hình, từ tượng thanh. IV/. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG : T G 1 0 ’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV :. *Họat động 1 : -GV gọi 3 Hs đọc 3 đọan SGK, chú ý từ in đậm. -Trong các từ in đậm những từ nào gợi tả hình aûnh, daùng veû, traïng thaùi của sự vật ? -Những từ nào mô phỏng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS : -3 Hs đọc. -HS leân baûng xếp chữ in đậm leân baûng phuï. -Xoàng xoäc, vaät vaû, ruõ… -Giaûi thích lần lượt các từ in đậm. -HS trả lời.. NOÄI DUNG :. I/.Ñaëc ñieåm coâng duïng: 1-Ñaëc ñieåm: -Từ tượng hình, từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. VD: Moùm meùm, soøng soïc… -Từ tượng thanh : từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên con người. VD : Huhu, ư ử, dồi dào. 2-Coâng duïng : -Gợi được hình ảnh âm thanh cụ thể, sinh động, coù giaù trò bieåu caûm cao. -Thường dùng trong văn tự sự và miêu tả.. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Mỹ Hội âm thanh tự nhiện của con người ?. Ngữ văn 8 HKII. -Vậy thế nào là từ tượng -Sóng nhấp hình ? Từ tượng thanh ? nhoâ (chuøm xoan) laéc lö, -Em haõy tìm theâm Vd veà tí taùch (möa tuøng từ tượng hình, từ tượng rơi) tuøng, thình thanh. thình. -Tích hợp từ laùy. *Họat động 2 : -Gợi được hình aûnh aâm -Những từ gợi tả hình ảnh, thanh. dáng vẻ, trạng thái hay mô -Nam Cao sử phoûng aâm thanh nhö treân duïng nhieàu tượng có tác dụng gì trong văn từ hình, tượng bản miêu tả và tự sự ? thanh rất đạt trong vaên mieâu taû. -So saùnh : -Khoùc. -Khoùc hu hu. -HS laøm luyeän taäp.. II/.Luyeän taäp : 1-Yêu cầu : Tìm từ tượng hình, từ tượng thanh. -Roùn reùn, leûo kheûo, choûng queøo, xoøan xoøan, bòch, boáp. 2-năm từ gợi tả dáng đi của con người : Đi tập tễnh, khập khiểng, lom khom, lửng thửng, rón reùn. 3-Ý nghĩa : Ha hả : gợi tả tiếng cười to, tỏ ra rất khoùai chí. -Hì hì : Ti61ng cười phát ra đằng mũi thường biểu lộ sự thích thú có vẻ hiền lành. -Hô hố : Từ mô phỏng tiếng cười to và thô lỗ, gây cảmgiác khó chịu cho người khác. -Hơ Hớ : Mô phỏng tiếng cười thỏai mái, vui vẻ, khg cần che đậy giữ gìn. 4-Đặt câu với từ tượng thanh -Möa xuaân laéc raéc treân maùi nhaø. -Gịot nước rơi lã chã xuống thềm nhà. -Traùn meï laám taám moà hoâi. -Đom đóm lập lòe trong đêm. -Đồng hồ buông nhịp tích tắc. -Möa rôi loäp boäp treân taøu laù chuoái. -Haén chaïy laïch baïch nhö vòt baàu. -Muốn đến quốc lộ, phải chạy qua con đường khuùc khuûyu. -Nam coù gioïng noùi oàm oàm. -Gioù thoåi aøo aøo. +Sưu tầm thơ có nhiều từ tượng thanh (Qua đèo ngang). *Cuûng coá : -Nhắc lại đặc điểm của từ tượng hình, từ tượng thanh ? Công dụng ? -Thaûo luaän nhoùm troø chôi ai nhanh hôn. *Daën doø : -Xem trước và chuẩn bị bài: “ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xa”. *Ruùt kinh nghieäm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Huyønh Coâng Thaêng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>