Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (58)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 Từ ngày 8/10/2012 đến 12/10/2012 THỨ. MÔN. TIẾT. TÊN BÀI DẠY. Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán. 7 19 20 31. Tuần thứ bảy Trận bóng dưới lòng đường. Trận bóng dưới lòng đường. Bảng nhân 7.. Toán. 32. Luyện tập.. Tập đọc. 21. Bận.. Chính tả. 13. Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường.. TNXH. 13. Hoạt động thần kinh.. Toán. 33. Gấp một số lên nhiều lần.. LT & Câu Tập viết Đạo đức. 7 7 7. Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh. Ôn chữ hoa E, Ê Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,.. (Tiết 1). Toán. 34. Luyện tập.. Chính tả. 14. Nghe viết: Bận.. Thủ công. 7. Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1).. TLV. 7. Nghe kể: không nỡ nhìn - Tập tổ chức cuộc.... Toán. 35. Bảng chia 7.. TNXH. 14. Hoạt động thần kinh (Tiếp theo).. Sinh hoạt. 7. Sinh hoạt lớp.. NGÀY. THỨ HAI 08/10/2012. THỨ BA 09/10/2012. THỨ TƯ 10/10/2012. THỨ NĂM 11/10/2012. THỨ SÁU 12/10/2012. Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2012 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 19-20. Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng. (Trả lời được các CH trong SGK) - KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - HS khá giỏi: Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời kể của một nhân vật. - KNS: Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa. - HS: SGK. Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi 3 HS lần lượt đọc một đoạn trong - Thực hiện theo yêu cầu của GV. bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”, kết hợp trả lời câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. lên bảng. HĐ2: Luyện dọc. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe. - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu, luyện đọc đúng các từ: cướp, dẫn bóng, bấm nhẹ khuỵu xuống, sững lại … - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết trước lớp. hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp - Lắng nghe, thực hiện. các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành... - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Luyện đọc theo nhóm. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của - 3 HS thi đọc, lớp nhận xét. bài. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3: HD tìm hiểu bài: 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả - HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. câu hỏi. - Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu? - Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. -Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần - Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe đầu? máy. Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn. - Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống. - Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. khi tai nạn xảy ra? - Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân - Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn hận khi mình gây ra tai nạn? sang ,…“Ông ơi …cụ ơi Cháu xin lỗi …! - Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? - Không được chơi bóng dưới lòng đường. HĐ4: Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn HS đọc - Lắng nghe đọc mẫu. đúng câu khó trong đoạn. - Cho HJS luyện đọc trong nhóm. - Luyện đọc trong nhóm. - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - 2 nhóm lên thi đọc. - GV và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. nhóm đọc tốt nhất. HĐ5: Kể chuyện. - GV nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe. - HDHS kể lại một đoạn của câu - Tập kể 1 đoạn của câu chuyên mà chuyện. mình thích. - Hướng dẫn kể mẫu. - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi. - Tập kể theo cặp. - Cho HS tập kể. - HS khá giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. - Gọi HS kể chuyện. - Lần lượt từng em kể - GV cùng lớp bình chọn người kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. nhất. 4. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - Phải chấp hành tốt luật lệ giao thông. - Đọc bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe và thực hiện. - Nhận x tiết học. Tiết 31 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS:. Môn: TOÁN Bài: BẢNG NHÂN 7. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3. - KNS: Tư duy lo gic, sáng tạo; hợp tác; giao tiếp; kiên định. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi 3HS lên bảng đặt tính rồi tính: - 3 HS lên bảng làm bài. 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ1: HDHS thành lập bảng nhân. - Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động của GV. hỏi: - Có mấy chấm tròn ? - 7 chấm tròn. - 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 7 chấm tròn được lấy 1 lần. - 7 được lấy mấy lần? - 7 được lấy 1 lần. - 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép - HS đọc phép nhân. nhân: 7 x 1 = 7 (GV ghi lên bảng) - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có - Quan sát thao tác của GV và trả lời: hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn. - Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 7 chấm tròn được lấy 2 lần - Vậy 7 lấy được mấy lần? - 7 được lấy 2 lần. - 7 nhân 2 bằng mấy? - 7 nhân 2 bằng 14 - Vì sao biết 7 nhân 2 bằng 14? - Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14 (Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả). - Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như phép nhân 7 x 2. - Yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của các - 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quả phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở các phép nhân còn lại trong bảng nhân nháp. 7. - Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa - Lắng nghe, ghi nhớ. số là 7, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3…10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự HS học thuộc bảng nhân. học thuộc. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tổ chức HS thi đọc thuộc bảng nhân 7. HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở?. - Đọc thuộc bảng nhân 7. - Tính nhẩm. - Làm bài và kiểm tra bài của bạn. - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1 HS đọc đề bài. - 7 ngày. - Số ngày của 4 tuần lễ. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Tóm tắt 1 tuần lễ: 7 ngày 4 tuần lễ: ? ngày Bài giải Cả 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Lắng nghe, điều chỉnh.. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài. vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - 1HS lên bảng điền, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70). - Nhận xét đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1 HS xung phong đọc thuộc bảng - 1 HS đọc thuộc bảng nhân 7. nhân 7. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét đánh giá tiết học . Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP. Tiết 32 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4. - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; kiên định; hợp tác II. Đồ dùng dạy học: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng - 3 HS đọc bảng nhân 7. nhân 7. - Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ1: HDHS làm bài tập. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài. - Cho cả lớp tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 7. 7 x 2 = 14 7 x 6 = 42 2 x 7 = 14 6 x 7 = 42... - Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép - Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết nhân trong cùng 1 cột? quả không thay đổi. Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. - Một HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. 2 HS lên bảng thực hiện. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 - Cho HS đổi chéo để kiểm tra bài nhau. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở. Tóm tắt: 1 lọ: 7 bông hoa 5 lọ: … bông hoa ? Bài giải Số bông hoa cắm trong 5lọ hoa là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa - GV nhận xét chữa bài. - Lắng nghe, điều chỉnh 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. Một em kết quả. lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: a. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) b. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét bài làm của HS. - Lắng nghe, điều chỉnh. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập - Lắng nghe, thực hiện. đã làm. Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. Môn: TẬP ĐỌC Bài: BẬN. Tiết 21 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi. - Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. (Trả lời được CH 1, 2, 3, thuộc được một số câu thơ trong bài.) - KNS: Tự nhận thức và lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát đầu giờ. 2. Kiểm tra: - Gọi 3 HS lên bảng lần lượt đọc nối tiếp - Thực hiện theo yêu cầu của GV. truyện “ Trận bóng dưới lòng đường”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Luyện đọc - Đọc diễn cảm bài thơ. - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc. - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, thơ mỗi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. luyện đọc đúng các từ HS đã phát âm sai. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3: HD tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, cả bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? Bé bận việc gì?. - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.. - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - HS đọc thầm từng đoạn, cả bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Trời thu-bận xanh, sông Hồng- bận chảy, xe- bận chạy,…Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi,… - Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui? - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - Em có bận rộn không? - HS trả lời theo công việc mình đã - Em thường bận rộn với những công việc thực hiện. gì? HĐ4: HD luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ. - GV đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - HD đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng - Một HS khá đọc lại bài. như đọc diễn cảm bài thơ. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Luyện đọc trong nhóm. - Cho cả lớp Học thuộc lòng từng khổ - Cả lớp Học thuộc lòng bài thơ. thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc một số - HS thi đua đọc thuộc lòng một số khổ khổ thơ trong bài thơ. thơ. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lắng nghe, bình chọn. hay 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực hiện. sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. Tiết 13 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT (2) a/b. - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3). - KNS: Viết nhanh, đúng quy trình và đẹp.Sáng tạo 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập chép. Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - GV đọc, 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết ở - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, bảng con các từ GV yêu cầu. cái gương, vườn rau. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: HDHS tập chép. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng. - Lắng nghe, GV đọc. - Yêu cầu 2 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn. - 2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của gây ra? ông cụ giống ông nội mình. - Sau đó Quang sẽ làm gì? - Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ. - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu hoa. đoạn, tên riêng của người. - Lời nhân vật đặt sau những dấu gì? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và khó: Xích lô, quá quắt , bỗng .. . thực hiện viết vào bảng con. HĐ3: HS chép bài vào vở. - Lưu ý HS về tư thế ngồi viết, quy tắc viết - Lắng nghe, thực hiện. hoa,… - Nhìn bảng viết bài. - Cả lớp nhìn sách chép bài vào vở. - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự tìm lỗi và - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bằng bút ghi số lỗi ra ngoài lề. chì. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Nộp bài lên để GV chấm điểm. HĐ4: HDHS làm bài tập. Bài 2b: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố. - 2HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. Bài 3: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài 3. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS làm vào VBT. - Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. - Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà học bài và xem trước bài sau. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Cả lớp tự làm bài. - 11 HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng. - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. Tiết 13 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - HS khá giỏi biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. - KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại; làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ; ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK, sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ (cho hoạt động khởi động), tranh vẽ (nếu có). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét. trên sơ đồ. + Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh? - Lắng nghe, điều chỉnh. - Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, - Các nhóm quan sát hình và trả lời các 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi câu hỏi theo hướng dẫn của GV. sau: - Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào - Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại. một vật nóng? - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp - Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ? 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì? Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 câu), các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận: SGK. - Gọi HS nhắc lại kết luận. HĐ2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. - GV hướng dẫn cách chơi. - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Mời các nhóm thực hành trước lớp. - Tuyên dương nhóm thực hành tốt. - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV). - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật. - Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. - Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật nóng được gọi là phản xạ. - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bạn. - 2HS nhắc lại kết luận trong SGK.. - Lắng nghe, thực hiện. - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp, - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - Lắng nghe, thực hiện chơi. - 4 HS lên chơi thử. - Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi. Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh. - Lắng nghe, thực hiện.. Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN. Tiết 33 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần. (Bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (dòng 2). - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác, lắng nghe tích cực; giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa. - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập số 3 (tr32). - Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: HDHS giải toán. - GV nêu bài toán (SGK) và Hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. A 2cm B C - Bài toán cho biết gì?. Hoạt động của học sinh. - Hai HS lên bảng làm bài. - Lắng nghe, điều chỉnh. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. - HS theo dõi GV hướng dẫn.. D. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm thế nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm rồi giải bài toán trên tờ giấy to. Sau khi làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế nào? - Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở.. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2:. - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp 3 lần AB. - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm. - Lớp thảo luận theo nhóm rồi làm bài, sau đó chữa bài. Bài giải Độ dài doạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm - Lắng nghe, điều chỉnh. - Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nhân với 3 lần. - Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Bài giải Tuổi của chị năm nay là: 6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số:12 tuổi. - Lắng nghe, diều chỉnh. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3 (dòng 2): - Gọi HS đọc bài. - GV giải thích mẫu. - Gọi lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, cả lớp nhận xét bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Chuẩn bị bài sau.. - HS nêu bài toán, phân tích đề. - Lớp tự giải vào vở. - Một HS lên chữa bài Bài giải Mẹ hái được số quả cam là: 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số: 35 (quả cam) - Lắng nghe, điều chỉnh. - Một em đọc đề bài 3. - Quan sát mẫu. - Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Lắng nghe, điều chỉnh. - Vài HS nhắc lại nội dung bài. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7 Bài: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người ( BT1 ). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường (Bài tập 2). - KNS: giao tiếp, hợp tác, tìm kiếm, II. Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết 1 câu thơ) ở bài tập 1. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi 1 HS làm bài tập 2 tiết trước. - HS lên bảng làm bài tập. - Gọi 1 HS làm bài tập 3 tiết trước. - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: HDHS làm bài tập: Bài 1: 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp. - Mời 4 em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cho cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. Mời 3HS lên bảng làm bài: + Tìm và viết ra các từ chỉ hoạt động và trạng thái của các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3). - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng viết kết quả. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.. Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV của mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài. - Mời 2 HS đọc từng câu trong bài viết của mình, nêu những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái có trong câu văn. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu HS viết vào vở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài TLV của mình. 4. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài, xem trước bài sau. - Nhận xét tiết học. Tiết 7 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS:. - Hai em đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm bài tập. Thực hành làm bài tập vào nháp. - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – quả ngọt. - Hai em1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm, 3HS lên bảng làm bài.. - Từng cặp trao đổi và làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng viết kết quả, cả lớp nhận xét, chữa bài: + Các từ chỉ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng. + Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người. - 1HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 2 HS đọc từng câu văn, nêu những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Thực hiện.. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA E, Ê. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng). - Viết đúng tên riêng: Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - KNS: viết đúng kích cỡ, viết đẹp, sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê; mẫu tên riêng Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim - Lớp viết vào bảng con các từ GV Đồng, Dao. yêu cầu. - Nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh. HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. HĐ2: HD viết trên bảng con. + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - HS tìm ra các chữ hoa: E, Ê. từng chữ. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào nêu. bảng con. + Luyện viết từ ứng dụng. - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê-đê . - Giới thiệu về dân tộc Ê-đê là một dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu ở - Một HS đọc từ ứng dụng. các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên của - HS lắng nghe để hiểu thêm về một nước ta. dân tộc của đất nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê-đê . + Luyện viết câu ứng dụng: - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào - Yêu cầu hai HS đọc câu ứng dụng: bảng con “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - HD hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là - 2HS đọc câu ứng dụng. hạnh phúc lớn của gia đình. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em. - Lắng nghe, ghi nhớ. HĐ3: HD viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ E, Ê một dòng cỡ nhỏ. - Lớp thực hành viết chữ hoa trong 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +.Viết tên riêng Ê-đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần. HĐ4: Chấm chữa bài. - Chấm từ 5- 7 bài HS - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết ở nhà, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. tiếng Em trong câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV. - Nộp vở lên GV để chấm điểm. - Lắng nghe, điều chỉnh. - Lắng nghe, thực hiện. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 7 Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết1) I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết dược những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - KNS: Lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc làm vừa sức. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2). - HS: SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi tình - Thực hiện theo yêu cầu của GV. huống tỏng bài: Tư làm lấy việc của mình. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ 2. HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào. - Mời một số HS lên kể trước lớp - Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của mọi người trong nhà dành cho em? - Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? - Kết luận. HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi : -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? -Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - GV kết luận. HĐ3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - GV lần lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi (BT2 ở VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp). - Kết luận. 4. Củng cố, dặn dò: - Các em cần phải làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc mọi người trong gia đình. - Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật. - Học bài và chuẩn bị bài sau.. - HS trao đổi với nhau trong nhóm.. - HS xung phong kể trước lớp. - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - HS nhắc lại. - Lớp lắng nghe GV kể chuyện. - 1 HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý. - Hái hoa tặng mẹ. - Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. -Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. - Lắng nghe ý kiến của người thân. - HS thực hiện theo yêu cầu - Lắng nghe, thực hiện. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP. Tiết 34 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (a,b) - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; kiên định; giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi BT số 1 (cột 1,2); bài 4 (a,b). - HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hs hát đầu giờ. 2. Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện: Gấp các số - Thực hiện theo yêu cầu của GV. sau lên 2 lần: 9, 15, 30. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Luyện tập. Bài 1 (cột 1,2): - Gọi HS nêu bài tập 1. -1 HS nêu bài tập 1. -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. (HS trung bình, yếu). - Cả lớp thực hiện làm vào bảng vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. chữa bài. Bài 2 (cột 1,2,3): - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. 12 14 35    6 7 6 72 98 210 - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra cho nhau. - Từng cặp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài toán. - HS nêu đề bài, Trả lời theo yêu cầu 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mời 1 HS lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: a. vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB. - GV tuyên dương HS vẽ nhanh đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. của GV viên. - Lớp tự giải vào vở. 1 HS lên chữa bài, lớp bổ sung. Bài giải Số bạn nữ trong buổi tập múa: 6 x 3 = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn nữ - HS thi vẽ nhanh. - Lớp nhận xét. - Lấy số đó nhân với số lần. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: CHÍNH TẢ. (Nghe viết) Bài: BẬN. Tiết 14 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2). - Làm đúng bài tập 3a. - KNS: Lắng nghe tích cực, viết đúng và đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2. - 4 tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - GV đọc cho HS viết bảng lớp, cả lớp viết - Thực hiện theo yêu cầu của GV. bảng con các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: HDHS nghe - viết. Hướng dẫn chuẩn bị. - Đọc khổ thơ 2 và 3. - Cả lớp theo dõi GV đọc bài. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Đọc bài để HS viết bài vào vở. - Đọc soát lỗi. - Chấm, chữa bài. HĐ2: HD làm bài tập. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài vào VBT. Bài 3a: - Yêu cầu làm bài tập 3a. - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm và làm bài vào phiếu. - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Lớp cùng GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng.. - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết theo thể thơ 4 chữ. + Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ. + Nên viết cách lề vở 3 ô. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp viết bài vào vở. - Lắng nghe, soát lỗi bằng bút chì. - Nộp vở để GV chấm điểm. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài. - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung. + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 3a. - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu. - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. - Hai HS đọc lại kết quả đúng. - Các từ cần điền ở bài 3a: + trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung hiếu … + Chung quanh, chung thủy, chung chung, chung sức, chung lòng … . +Trai: con trai, ngọc trai. + Chai: chai lọ, chai tay + Trống: cái trống, gà trống. + Chống: Chống đỡ, chèo chống.. 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn về học bài và làm bài, xem trước bài - Lắng nghe, thực hiện. sau. - GV nhận xét đánh giá tiết học Tiết 7. Môn: THỦ CÔNG Bài: GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1) 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>