Giáo án Lớp 3 Tuần 32 - Trương tiểu học Phù Ủng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GI¸O ¸N _ LíP 3. TuÇn 32. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. Thø hai, ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2012 Chào cờ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A.Mục tiêu : * TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5) * KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK). HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn. *GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa trong môi trường thiên nhiên. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ” ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . GV: Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của từng GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. Hoạt động của trò - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung câu chuyện .. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. đoạn: + Đ 1: giới thiệu bác thợ săn tài giỏi, đọc với giọng chậm, khoan thai. + § 2: giäng håi hép , nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷; giËt m×nh , c¨m giËn, kh«ng rêi. + Đ 3: giọng cảm động xót xa. + § 4: giäng buån rÇu, ©n hËn. * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu. GV theo dâi , chØnh söa lçi ph¸t ©m cho HS. Luyện đọc tiếng tõ khã. -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn HS ngắt giọng ở các câu khã.. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.. - 4 HS đọc, lớp theo dõi bài trong SGK. + NÕu con thó rõng nµo kh«ng may gÆp b¸c ta / th× h«m Êy coi nh­ ngµy tËn sè. + B¸c nhÑ nhµng rót mòi tªn/ b¾n tróng vượn mẹ. + B¸c c¾n m«i/ bÎ g·y ná/ vµ l¼ng lÆng quay gãt ra vÒ. - GV giải thích một số từ - 1HS đọc chú giải, lớp theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài - 4 HS đọc, lớp theo dõi bài trong SGK. lÇn 2. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Mỗi nhóm 4 HS lần lượt đọc một đoạn trước nhóm, HS trong cùng nhóm theo dâi, söa cho nhau. - Tổ chức thi đọc. GV theo dõi, nhận xét, - Đại diện các nhóm lên thi đọc. HS nhận xét, bình chọn người đọc tốt. đánh giá. - Một số em đọc cả bài . -Yêu cầu một số em đọc cả bài . c. Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . câu hỏi : -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác -Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số . thợ săn ? - Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp -Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc thầm theo . đọc thầm theo . GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. - Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã -Nó căm ghét người đi s¨n độc ác .Nó tức nói lên điều gì ? giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,.. - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của - Lớp đọc thầm đoạn 3 . bài -Những chi tiết nào cho thấy cái chết của -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con vượn mẹ rất thương tâm ? , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết . - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại - Đọc thầm đoạn 4 của bài . -Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt săn đã làm gì ? và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về . Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn . -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . chúng ta ? * Phải có ý thức bảo vệ môi trường và những con vật, không được s¸t hại chúng nhằm để giữ cho môi trường và những loài thú quý hiếm được tồn tại d. Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2 . - GV chia nhãm - HS luyện đọc trong nhóm. -Mời một số em thi đọc diễn cảm ®o¹n - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2,3 câu 2,3 chuyện . Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . -Mời một em thi đọc cả bài . - 1 HS đọc cả bài. - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . Kể chuyện : - Gọi HS đọc y/c của tiết kể chuyện. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn kể chuyện: + Chóng ta ph¶i kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng - B»ng lêi cña b¸c thî s¨n. lêi cña ai? + B¸c thî s¨n lµ mét nh©n vËt tham gia - X­ng lµ “t«i” vµo chuyÖn,vËy khi kÓ l¹i c©u chuyÖn õng GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. lêi cña b¸c thî s¨n chóng ta cÇn x­ng h« nh­ thÕ nµo? - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . -Quan sát các bức tranh gợi ý nªu néi Nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . dung. + Tr 1: B¸c thî s¨n tµi giái vµo rõng. + Tr2: B¸c thî s¨n they hai mÑ con nhµ vượn ôm nhau trên tảng đá. + Tr3 : Cái chết thảm thương của vượn mẹ + Tr4 : Nçi ©n hËn cña b¸c thî s¨n. - HS theo dâi , nhËn xÐt. - Gäi 4 HS kh¸ lªn kÓ 4 ®o¹n cña c©u chuyÖn. - HS kÓ trong nhãm. - GV chia líp thµnh tõng nhãm. - 4 HS nhìn tranh gợi ý kể câu chuyện - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn theo lời kể của bácthợ săn . ( 2 vßng ) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kÓ. trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . 4. Củng cố dặn dò : - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? nội dung câu chuyện . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới .. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. To¸n: Tiết: 156: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -Biết giải to¸n có phép nhân (chia). * Làm bài tập : 1, 2, 3, 4( TL miÖng ). B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gäi HS lµm BT2, 3 cña tiÕt 155. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .. -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2. + Bµi to¸n cho biÕt g×?. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng. Lớp đọc bảng chia. - HS nhËn xÐt. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. -Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả . a/10715 x 6 b/21542 x 3 10715 21542 x x 6 3 64290 64626 30755 : 5 48729 : 6 30755 5 48729 6 07 6151 07 8121 25 12 05 09 0 3 -Học sinh nhận xét bài bạn. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Bài toán cho biết có 105 hộp bánh, mỗi hộp bánh có 4 cái bánh. Số bánh này được chia hết cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái. - Bài toán hỏi số bạn được chia bánh.. + Bµi to¸n hái g×? - Muốn tính số bạn được chia bánh ta - Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh làm thế nào ? mỗi bạn được nhận. - Bài toán còn có cách nào khác không ? - Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. số hộp bánh. - Giáo viên giải thích lại 2 cách làm - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả trên, sau đó gọi học sinh lên bảng làm lớp làm bài vào vở bài tập. bài. Bài giải Tóm tắt * Cách 1: Có: 105 hộp bánh Tổng số chiếc bánh nhà trường có là: Một hộp có: 4 bánh 4 x 105 = 420 ( chiếc ) Một bạn được: 2 bánh Số bạn được nhận bánh là: Số bạn có bánh:….bạn ? 420 : 2 = 210 ( bạn ) Đáp số: 210 bạn * Cách 2: Mỗi hộp chia được cho số bạn là: 4 : 2 = 2 ( bạn ) Số bạn được nhận bánh là: 2 x 105 = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. -Một học sinh đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính diện tích của hình chữ nhật. - Hãy nêu cách tính diện tích của hình - 1 học sinh nêu trước lớp chữ nhật ? - Vậy để tính được diện tích của hình - Tìm độ dài của chiều rộng hình chữ nhật. chữ nhật chúng ta phải đi tìm gì trước ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Giải : Tóm tắt Chiều dài: 12cm Chiều rộng hình chữ nhật là : Chiều rộng: 1/3 chiều dài 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích:…..cm2 ? Diện tích hình chữ nhật là : 12 x 4 = 48 (cm2) Đ/S: 48 cm2 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bµi4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cả lớp theo dõi, tr¶ lêi c©u hái. + Mçi tuÇn lÔ cã mÊy ngµy? + VËy, nÕu chñ nhËt tuÇn nµy lµ ngµy 8 -.... th× chñ nhËt tuÇn sau lµ ngµy mÊy? GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. + Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày nµo? - GV tương tự hỏi những ngày chủ nhật cßn l¹i. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà học và làm bài tập còn lại ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ThÓ dôc:. tung và bắt bóng cá nhân.trò chơi “chuyển đồ vật” I, Môc tiªu: - Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động học Hoạt động dạy 5 1. PhÇn më ®Çu. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu Phót b¸o c¸o GV. cÇu giê häc. - HS tËp bµi TD ph¸t triÓn - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi chung (1 lÇn liªn hoµn 2x8 “T×m con vËt bay ®­îc”. nhÞp), tham gia trß ch¬i vµ ch¹y chËm 1 vßng s©n (150-200m). 2-PhÇn c¬ b¶n. 23-25 - Ôn động tác tung và bắt bóng theo Phút nhóm 2 người: - Tõng HS tËp tung vµ b¾t bãng + GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế một số lần, sau đó chia tổ tập đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. theo từng đôi một.. + GV cho HS tập từng đôi một, nhắc HS - Khi tung bãng HS dïng lùc chó ý phèi hîp toµn th©n khi thùc hiÖn vừa phải để tung bóng đúng động tác và cách di chuyển để bắt bóng. hướng, khi bắt bóng cần khéo lÐo, nhÑ nhµng, ch¾c ch¾n. - Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”. + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ch¬i. GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. + Cho HS ch¬i thö, GV gi¶i thÝch bæ sung, sau đó cho chơi chính thức. + GV lµm träng tµi vµ thèng nhÊt víi các đội khi chạy về tránh tình trạng chạy x« vµo nhau. 3-PhÇn kÕt thóc 2-3 - GV cho HS ch¹y chËm th¶ láng xung phót quanh s©n, hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n.. - HS tham gia trß ch¬i. Chó ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toµn trong tËp luyÖn.. - HS ch¹y th¶ láng quanh s©n, hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø ba, ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2012 ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ): NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung” trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a,3a B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, - Học sinh đọc và viết: Rong ruæi, thong dong. HS dưới lớp viết vào vở nháp. * Giáo viên nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm theo . -Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. Trái Đất -Những việc chung mà tất cả các dân tộc - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , phải làm là gì ? đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật ... - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 4 câu - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết - Những chữ đầu câu: Trên, Mỗi, hoa ? Vì sao ? Nhưng, Đó. -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó . -Giáo viên nhận xét đánh giá ,chỉnh sửa lỗi cho học sinh.. -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh so¸t bài và ghi số lỗi ra ngoài lề vë. -Thu vë học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai .. -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con : hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo.. -Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. - Líp theo dâi. - Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lµm nương – vút lên . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc .. -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng * Bµi 3a -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa . - Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt . -Em khác nhận xét bài làm của bạn . - GV nhËn xÐt,söa sai. 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung tiết học. - Chuẩn bị bài Nhớ - viết : Hạt mưa GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. Tập đọc. CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới (hoặc quả địa cầu)để chỉ tờn một số nước trong bài C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện: Người đi săn và -1,2 HS kÓ kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái thuéc néi dung bµi häc. con vượn. - HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc *. Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui vẻ, hồn nhiên. Chú ý phân biệt lời của các nhân vật. + Lời của Lân: Giọng thể hiện sự ngạc nhiên, không hài lòng khi can ngăn Tuấn. + Lời của Thanh: Giọng chậm, nhẹ nhàng, ân cần. + Lời của Tùng: Giọng khẳng định đầy tự tin. *. Hướng dẫn học sinh đọc từng câu và phát âm từ khó. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng - HS nối tiếp đọc từng câu, đọc từ khó. - Các học sinh cùng tổ, dãy bàn, hoặc câu trong bài ( Đọc hai lần ). nhóm tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 câu. *. Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia bài thành 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến Sao lại xem sổ của bạn ? 10 GV: HOµNG THÞ Tè UY£N * N¡M HäC 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. + Đoạn 2: Vừa lúc ấy…những chuyện lí thú. + Đoạn 3: Thanh lên tiếng…50 lần + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi 4 học sinh yêu cầu tiếp nối nhau đọc bốn đoạn trong bài. - GV nhắc hs ngắt giọng đúng vị trí các dấu câu, nghỉ hơi lâu cuối mỗi đoạn. - GV treo bản đồ thế giới, chỉ và gọi tên các nước được nhắc đến trong bài.. - 4 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn ngắt giọng. - 4 học sinh lên bảng lần lượt tìm vị trí các nước: Mô - na – cô, Va - ti – căng, Nga, Trung Quốc trên bản đồ. - Yêu cầu hs đọc chú giải để hiểu nghĩa - Học sinh đặt câu với từ: Trọng tài, các từ: trọng tài, diện tích, quốc gia. quốc gia. - Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc lại 4 - 4 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo đoạn trong bài. dõi bài trong SGK. *. Luyện đọc theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm, mỗi nhóm 4 - Luyện đọc theo nhóm nhỏ, học sinh học sinh và yêu cầu từng em đọc bài trước cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhóm. nhau. 4 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK và nhận xét. *. Đọc cả bài trước lớp. - Giỏo viờn gọi 4 học sinh bất kỡ yờu cầu - HS thi đọc đoạn trước lớp. HS khác nhËn xÐt. tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. - Gv nhận xét,tuyên dương HS đọc tốt. 3. Tìm hiểu bài - Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội dung + Bạn Thanh dùng sổ tay để làm gì ? các cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú. + Hãy nói vài điều lí thú ghi trong sổ tay - 4 học sinh tiếp nối nhau nêu đặc điểm 4 nước được nhắc đến trong bài: Va - ti của bạn Thanh - căng là nước nhỏ nhất, Mô - na - cô cũng được xếp vào loại các nước nhỏ nhất, nước này có diện tích chỉ bằng nửa Hồ Tây ở thủ đô Hà Nội. Nga là nước rộng nhất thế giới. Trung Quốc là nước đông dân nhất thế giới. * Giáo viên giới thiệu: + Mô - na – cô: là một nước nhỏ ở châu Âu, nằm ở phía nam nước Pháp. Diện tích 1,95km2, dân số khoảng 30.000 người (trong đó chỉ khoảng 5000 người mang quốc tịch Mô - na - cô ) GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. + Va - ti – căng: là nơi đặt toà thánh đạo thiên chúa, nằm ở trung tâm thủ đô Rô ma của nước I – ta – li – a. Diện tích khoảng 0,44 km2, dân số khoảng 700 người. + Nga: Diện tích trải dài từ châu Âu sang châu Á, khoảng 17.075.400 km2 dân số hơn 1,3 tỷ người. + Trung Quốc: Nằm ở phía Bắc nước ta, diện tích lớn và dân số hơn 1,3 tỷ người. - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: xem sổ người khác ? Vì sổ tay là của riêng mỗi người, trong đó có thể ghi những điều bí mật mà không muốn cho người khác biết. Xem trộm sổ tay của người khác là mất lịch sự, thiếu tôn trọng người khác và chính bản thân mình. - Em có dùng sổ tay không ? Sổ tay đã - 3 – 5 học sinh trả lời trước lớp giúp gì cho em ? * Giáo viên: Mỗi người chúng ta nên có một quyển sổ tay. Thói quen ghi sổ tay là một thói quen tốt. Trong sổ tay các em có thể ghi nhớ trong các bài học, ghi những điều lí thú tìm hiểu được qua sách, báo, truyền hình, ghi những việc quan trọng cần làm… 4. Luyện đọc lại bài - Giáo viên chọn đọc mẫu bài lần thứ hai, - Theo dõi bài đọc mẫu và hướng dẫn sau đó hướng dẫn học sinh thể hiện giọng đọc của giáo viên. đọc khác nhau khi đọc lời các nhân vật. - Gọi 4 học sinh đọc lại bài theo vai: - 4 học sinh đọc trước lớp, cả lớp cùng Người dẫn chuyện, Lân, Thanh, Tùng. theo dõi. - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi - Các nhóm học sinh tự luyện đọc. nhóm 4 học sinh yêu cầu học sinh trong nhóm luyện đọc lại bài theo vai. - Gọi 3 nhóm thi đọc bài theo vai trước - 3 nhóm học sinh đọc bài, các học sinh lớp. khác theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. * Nhận xét tuyên dương những học sinh đọc hay. C. Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. To¸n Tiết 157 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. * Làm bài tập : 1, 2, 3 B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: Sửa bài 4/166 * Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán.. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài. -HS theo dâi.. - Có 35 l mật ong đựng đều vào 7 can. Nếu có 10l mật ong thì đựng đều vào mấy can như thế ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 35l mật ong được rót đều vào 7 can. - Bài toán hỏi gì ? - Nếu có 10l thì đổ đầy được mấy can như thế ? - Theo em, để tính được 10l đổ được đầy mấy - Tìm số lít mật ong đựng trong 1 can can trước hết chúng ta phải tìm gì ?(Nếu học sinh không trả lời được thì giáo viên nêu ) * Giáo viên: Tính số lít trong 1 can như thế - Thực hiện phép chia: 35 : 7 = 5 ( l ) nào ? * Giáo viên nêu: Biết được 5 lít mật ong thì - 10l mật ong đựng trong số can là: đựng trong 1 can, vậy 10l mật ong sẽ đựng 10 : 5 = 2 ( can ) trong mấy can ? - Giáo viên giảng lại bước tính trên. - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh giải cả lớp làm bài vào vở nháp. Tóm tắt Bài giải 35 l : 7 can Số lít mật ong trong mỗi can là: 10 l :…can ? 35 : 7 = 5 ( l ) Số can cần để đựng 10 l mật ong là: 10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. - Trong bài toán trên, bước nào được gọi là bước rỳt về đơn vị ? - Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị đã học? ( Giáo viên có thể yêu cầu học sinh so sánh với bài 3 ở phần luyện tập thêm của tiết 156 ) * GV giới thiệu: Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau ( thực hiện phép chia ) + Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( thực hiện phép chia ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 3. Luyện tập * Bài 1: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ?. - Bước tìm số lít mật ong trong 1 can gọi là bước rút về đơn vị. - Bước thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia.. - 2 học sinh nêu trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.. - HS đọc đề. - Bài toán cho biết 40kg đường đựng đều trong 8 túi. - Bài toán hỏi 15kg đường đựng trong - Bài toán hỏi gì ? mấy túi. - Dạng toán có liên quan đến rút về - Bài toán thuộc dạng toán nào ? đơn vị - Phải tìm số đường đựng trong 1 túi: - Vậy trước hết chúng ta phải làm gì ? 40 : 8 = 5 ( kg ) - Biết 5 kg đường đựng trong 1 túi, vậy 15kg - 15 kg đường đựng trong 15 : 5 = 3 ( túi ) đường đựng trong mấy túi ? - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập giải. Bài giải Tóm tắt Số kg đường đựng trong 1 túi là: 40kg: 8 túi 40 : 8 = 5 ( kg ) 15kg:…túi ? Số túi cần để đựng 15kg đường là: 15 : 5 = 3 ( túi ) ĐS: 3 túi * Bài 2: - HS đọc đề. - Giáo viên gọi 1 hs đọc đề bài toán - Bài toán thuộc dạng toán có liên - Bài toán trên thuộc dạng toán nào ? quan đến rút về đơn vị - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. Tóm tắt 24 cúc áo: 4 cái áo 42 cúc áo:…cái áo. cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Số cúc áo cần cho một chiếc áo là: 24 : 4 = 6 ( cúc áo ) Số áo loại đó dùng hết 42 cúc áo là: 42 : 6 = 7 ( cái áo ) ĐS: 7 cái áo. * Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh. Trong bài toán trên, bước nào được gọi là - HS sè cóc ¸o cÇn cho mét chiÕc ¸o. bước rỳt về đơn vị ? * Bài 3: - HS lµm viÖc c¸ nh©n. Tr¶ lêi miÖng. Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài Nêu kết quả miệng, giải thích cách làm. - Gv nhận xét , chốt ý đúng. - GV yªu cÇu HS nªu l¹i thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. C. Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài học. - Chuẩn bị bài Luyện tập trang 167.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. MÜ thuËt: ( GV bé m«n so¹n gi¶ng ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø t­, ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u:. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm A/ Mục tiêu -Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). -Điền đúng dấu chấm, dÊu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2) -Tìm được bộ phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3 C/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và -Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài bài tập 3 tiết LTVC tuần 31. tập 3 mỗi em làm một bài . GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét, cho ®iÓm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - GV gọi một HS đọc lại đoạn văn trong bµi. - GV hái: Trong bµi cã mÊy dÊu hai chÊm? - Dấu hai chấm Thứ nhất được đặt trước g×? - VËy theo em dÊu hai chÊm nµy dïng để làm gì? - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để t×m t¸c dông cña c¸c dÊu chÊm cßn l¹i. + Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì? + Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì? - GV KL: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau đó là lời nãi cña mét nh©n vËt hoÆc lêi gi¶I thÝch cho ý đứng trước. *Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo . - Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .. -Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách. Cả lớp đọc thầm bài tập . - 1 HS đọc trước lớp , cả lớp theo dõi. - Trong bµi cã 3 dÊu hai chÊm - Được đặt trước câu nói của Bồ Chao. - Dấu hai chấm thứ nhất dùng để báo hiệu lêi nãi cña mét nh©n vËt. -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại . - HS b¸o c¸o. -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn . - Một học sinh đọc bài tập 2 .. -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp. -Ba em lên thi điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả . -Câu 1 dấu chấm , hai câu còn lại là dấu 2 chấm - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng - Lớp bình chọn bạn thắng cuộc . cuộc . - Chốt lại lời giải đúng . * Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp - Một học sinh đọc bài tập 3 . đọc thầm theo . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. - GV ®­a b¶ng phô. - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. -Lớp làm việc cá nhân . a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan. b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình . c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình .. - Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc . - GV më réng : + §Æt c©u hái cho bé phËn c©u võa g¹ch ch©n trong bµi? C. Củng cố - Dặn dò - Nêu lại nội dung bài. - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. To¸n: Tiết158 : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức số. *Làm bài tập: 1, 2, 3 B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập -Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách + Bµi to¸n trªn thuéc d¹ng to¸n g×? - Gv hướng dẫn Hs giải toán theo hai bước: + Bước 1: Mỗi hộp có mấy cái đĩa ? +Bước 2: 30 cái đĩa xếp vào mấy hộp ? -1 em lên bảng giải bài : Tãm t¾t: 48 đĩa : 8 hộp 30 đĩa : ... hộp ?. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời một em lên bảng giải bài .. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Bài toán thuộc dạng liên quan đến rút về đơn vị. …. -Cả lớp làm vào vở bài tập . Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là : 48: 8 = 6 ( cái ) Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : 30 : 6 = 5 ( cái ) Đ/S : 5 cái đĩa .. - Lớp đọc thầm.. - Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm vào vở Giải : Số học sinh trong mỗi hàng là : 45 : 9 = 5 (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp được số hàng là : 60 : 5 = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá + Trong vài toán trên, bước nào là bước rút về đơn vị? Bài 3 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức - Một học sinh nêu đề bài . - Một em lên bảng giải bài. GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. - Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức 56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới .. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. TËp viÕt: ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng : Tốt gỗ ... hơn đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt tõ: V¨n Lang, Vç - HS viÕt b¶ng con tay. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GI¸O ¸N _ LíP 3. *. TR¦êNG TIÓU HäC PHï ñNG. Đ,X,T. Đồng Xuân và các chữ hoa có trong bµi : X, T, Đ - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - HS nghe gi¶ng. từng chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào vừa nêu . bảng con . - GV nhËn xÐt, uèn n¾n. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Giới thiệu; Đồng Xuân là tên một chợ có -Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ từ lâu đời ở Hà Nội đây là nơi buôn bán thuộc Hà Nội của nước ta . sầm uất nổi tiếng . -Yêu cầu tập viết vào bảng con : §ång - HS viÕt b¶ng. Xu©n. - GV nhËn xÐt, uèn n¾n. *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Một em đoạc lại c©u ứng dụng . - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngoài . -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ -Luyện viết từ ứng dụng bảng con (Xấu hoa là danh từ riêng . người ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng -Âm : T , Đ : 1 dòng . dẫn của giáo viên -Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần . -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm GV: HOµNG THÞ Tè UY£N. * Lop3.net. N¡M HäC 2011 - 2012. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>