Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Ngày soạn:10/3/2008 Ngày giảng:Thứ hai ngày17 tháng3 năm 2008. Tập đọc:. DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Gali-lê.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Sơ đồ minh hoạ. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 34 phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 13 phút a) Luyện đọc: - Phân 3 đoạn, hướng dẫn. - Viết từ khó luyện cho HS. - Ba em đọc,mỗi em đọc một đoạn. - Hướng dẫn xem tranh chân dung. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc mẫu. 14 phút b) Tìm hiểu bài: - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì -Người ta cho rằng trái đất là trung khác ý kiến chung lúc bấy giờ? tâm vũ trụ, đứng yên một chổ, còn... - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních . - Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông? -Vì cho rằng ông đã chống đối qua điểm của Giáo hội, nói ngược với lời... - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và -Hai bác học đã giám nói ngược với Ga-li-lê thể hiện ở chổ nào? lời phán của chúa trời tức là đối lập... 5 phút c) Luyện đọc diễn cảm: - Đọc toàn bài, nêu nội dung. - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn - Tiếp nối đọc 3 đoạn. cảm. - Cùng lớp nhận xét. 2 phút. 3. Củng cố, dặn dò: 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới. Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu: - Ôn một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số. -Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II – Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập , bảng con. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 32phút 2.Thực hành Bài 1.Thực hiện phép nhân phân số -Làm mẫu :. 25 25 : 5 5   30 30 : 5 6. Bài 2: -Hướng dẫn lập phân số rồi tìm phân số của một số. -Chốt lại lời giải đúng:. - Nêu yêu cầu. - Làm tiếp phần còn lại ở vở. - Đọc bài toán. -Làm vào phiếu học tập. -Lên bảng làm, nhận xét, kiểm tra phiếu.. Giải a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là. 3 4. b) Số học sinh của ba tổ là : 3 4. 32 x  24 (bạn) Đáp số : a). 3 , b) 24 bạn 4. -Nêu yêu cầu của bài.. Bài 3 :. -Tự làm, lên bảng làm.. -Hướng dẫn giải -Chốt lại lời giải đúng : Bài 4 : -Hướng dẫn giải. -Nêu yêu cầu của bài. -Làm vào vở. -Chốt lại lời giải đúng 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I - Mục tiêu: - Biết thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường, ở địa phương. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu điều ra theo mẫu . III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 10 phút 2. HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi BT4 -Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi. SGK. - Đại diện trình bày ý kiến. - Kết luận. 10 phút 3. HĐ 2: Xử lý tình huống.(BT 2 SGK). -Chia nhóm giao nhiệm vụ -Mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - Đại diện nhóm lên trình bày, các -Nhận xét , chốt lại nhóm bổ sung tranh luận ý kiến. 10 phút 4. HĐ 3 : Thảo luận nhóm.(BT5, SGK) -Chia nhóm giao nhiệm vụ -Mỗi nhóm thảo luận theo mẫu. - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến. -Nhận xét , chốt lại: -Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp để những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 5 phút. - Hai em đọc ghi nhớ.. 5. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. -Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực. - Thực hiện mục thực hành trong SGK. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Lịch sử:. THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI-XVII.. I - Mục tiêu: - Biết ở thế kỷ XVI-XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. -Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam. -Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỷ XVI-XVII. -Phiếu học tập của học sinh. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút A – Kiểm tra bài cũ: - Vài em đọc bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 7 phút 2. HĐ 1: Làm việc cả lớp. + Dựa vào SGV và tài liệu tham khảo để trình bày khái niệm về thành thị -Lắng nghe. đầu thế kỷ XVI là trung tâm chính trị quân sự mà còn... -Treo bản đồ yêu câu H xác định vị trí -Xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. 10 phút 3. HĐ 2: Làm việc cá nhân. - Nhận xét người nước ngoài về Thăng -Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào phiếu học tập. -Nhận xét sử sai. -Đổi phiếu kiểm tra 5 phút. 3 phút. 4. HĐ 3: Làm việc cá nhân : + Nhận xét chung về số dân quy mô hoạt động buôn bán của các thành thị ? -Làm vào phiếu học tập. + Theo em hoạt động buôn bán thời kỳ -Đọc kết quả làm việc, nhận xét như đó như thế nào? -Chốt lại bài. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn bài cũ. - Chuẩn bị cho bài học sau. Ngày soạn:11/3/2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng3 năm 2008. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thể dục:. BÀI 53. I - Mục tiêu: -Trò chơi "Dẫn bóng".Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng cơ bản động tác. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6phút 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Khởi động. giờ học. - Chạy một hàng dọc quanh sân - Trò chơi: Kết bạn. 22phút 2. Phần cơ bản: . 5 phút. b) Trò chơi vận động: - Tròchơi : Dẫn bóng. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. - Chơi thử, chính thức. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương 14 phút. a) Bài tập RLTTCB: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: - Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu. - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định. - Tập phối hợp chạy, nhảy. - Tập luyện theo tổ. - Quan sát chung, 5 phút b) Trò chơi vận động: . - TC :Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. - Chơi thử, chính thức. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương. 6 phút 3. Phần kết thúc: - Đi thường hát. Tập động tác hồi tĩnh. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Ôn lại bài. Chính tả: (nhớ- viết) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày 3 khổ thơ cuối trong bài. - Tiếp tục rèn luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II - Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi BT2a. Viết nội dung bài tập 3a. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy 5phút A - Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét ghi điểm. 35phút B - Dạy bài mới: 1phút 1. Giới thiệu bài: 22phút 2. Hướng dẫn nhớ - viết: - Nêu yêu cầu bài.. Hoạt động của trò -2 em làm BT3.. - 1 em đọcthuộc lòng đoạn cần nhớ viết.. - Đọc đoạn viết. - Đọc 3 khổ thơ, đọc ghi nhớ. - Nêu cách trình bài bài thơ. - Viết bài. - Tự soát lỗi. 10phút. - Chấm 10 bài, nhận xét. 3. Luyện tập: Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập. - Chọn bài tập cho lớp làm VBT. - Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài ở . - 3 nhóm thi tiếp sức. - Đại diện nhóm đọc bài đã điền, nói về nội dung đoạn văn. - Dán phiếu.. 3phút. - Cùng lớp nhận xét, bổ sung, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Chọn bài cần làm. - Khi tất cả điều làm xong, GV và HS nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Về xem lại BT 2 Toán :. Luyện từ và câu:. - Đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu của bài.. - Xem tranh minh hoạ và làm vào vở -Nêu KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ II) (Đề do chuyên môn ra) CÂU KHIẾN. I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến . -Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét) -Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập ) 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Một số từ giấy để H làm BT 2-3 (phần luyện tập ) III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 14 phút 2. Phần nhận xét: - Đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong SGK. -Tìm câu khiến ở đoạn văn, nêu tác dụng - Đọc thầm, trao đổi, lần lượt thực hiện yêu cầu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 5 phút 3. Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ minh hoạ. 15 phút 4. Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. +Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành vào đây cho ta! +Đoạn b:- Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! +Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! +Đoạn d:- Con đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta! Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: - Đọc yêu cầu, đặt các câu khiến, nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. 2 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ, làm bài ở VBT. Kể chuyện:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết chọn một câu chuyện kể về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh việc làm về những người có lòng dũng cảm. - Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút A - Kiểm ta bài cũ: - Kể chuện. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút. B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 10 phút 2. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Đọc đề bài ở SGK. - Viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ quan trọng. - Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK. - Nhắc vài điểm lưu ý cho HS. - Vài em tiếp nối nhau nói hướng xây dựng câu chuyện. 22 phút. 4. Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung cốt truyện của mình,ý nghĩa câu chuyện: 7 phút a) Kể chuyện theo cặp: - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện. - Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý. 15 phút b) Thi kể chuyện: - Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Kể xong đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Theo dõi, nhận xét. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể sinh động nhất. 2 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về tập kể lại câu chuyện, viết nội dung câu chuyện vừa kể vào vở. - Xem trước bài sau. Ngày soạn:12/3/2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày19 tháng 3 năm 2008. Tập đọc:. CON SẺ. I - Mục đích, yêu cầu: 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chổ. Biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xá thân cứu sẻ non của sẻ già. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút. 1. Giới thiệu bài: 34 phút 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 10 phút a) Luyện đọc: - Phân 5 đoạn, hướng dẫn. - Đưa tranh ảnh minh hoạ bài văn. - Viết từ khó luyện cho HS. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc mẫu. 13 phút b) Tìm hiểu bài: -Trên đường đi con chó thấy gì? Nó -Đánh hơi thấy con sẻ con bị rơi từ định làm gì? trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần con sẻ non. - Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó - Suy nghĩ, trả lời. dừng lại và lùi? - Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên -Con sẻ giả lao xuống như một hòn đá cây lao xuống cứu con được tác giả tả rơi xuống trước mõm con chó; long như thế nào? dựng ngược, rít lên tuyệt vọng và thảm thiết; nhảy hai ba bước trước cái mõm đang há rộng của con chó... -Vì sao tả giả bày tỏ lòng kính phục -Vì hành động của con sẻ nhỏ bé đối với con sẻ nhỏ bé? dũng cảm đối đầu với con chó săn để cứu con... - Đọc toàn bài, nêu nội dung. -Chốt lại nội dung ghi bảng. 11phút c) Luyện đọc diễn cảmvà HTL: - Tiếp nối đọc 5đoạn của bài. - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. 2 phút. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán:. HÌNH THOI. I - Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. -Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. II – Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, 4 thanh gỗ ,giấy, thước , ê ke , kéo... - Sử dụng hình vẽ trong SGK. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 9 phút 2. Hình thành biểu tượng hình thoi: - Hướng dẫn H lắp ghép mô hình hình vuông. -Xô lệch hình vuông được hình mới -Quan sát hình trong sát để nhận ra vànhững dùng mô hình này để vẽ lên mới này gọi là hình thoi. bảng. Hình hoa văn, hoạ tiết đều là hình thoi. 8 phút 3. Nhận biết một số đặc điểm hình thoi -Hình thoi có đặc điểm gì? -Quan sát trả lời câu hỏi. -Vài em lên bảng chỉ và nhắc lại. 17 phút 3. Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu, nhận dạng hình thoi. - Chữa bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Nêu vấn đề. - Tự giải quyết. -xác định đường chéo của hình thoi. - Vài em nhắc lại. Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Lớp gấp cắt hình thoi. -Chốt lại. -Trưng bài sản phẩm - Chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: 2 phút - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Địa lí:. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I - Mục tiêu: Học sinh biết: - Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Khai thác thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dân cư Việt Nam. Tranh ảnh về hoạt động sản xuất. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 18 phút 2. Dân cư tập trung khá đông đúc: * HĐ 1: Hoạt động cả lớp. - Thông báo dân cư các tỉnh miền -Lắng nghe Trung Phần lớn sống ở làng mạc, thị xã,thành phố, vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. * Thảo luận nhóm. -Quan sát và nhận xét trang phục của -Thảo luận nhóm đôi , và nhận xét , dân tộc Kinh và dân tộc Chăm. các nhóm khác bổ sung. 15phút. - Nhận xét. 3. Hoạt động sản xuất của người dân : * HĐ 2 : Làm việc cả lớp. -Đọc ghi chú các hình ảnh từ H3-H8 Điền tên các hoạt động sản xuất tương ứng vào ô đã cho. -Trình bày kết quả. -Đọc bảng hoạt động sản xuất và điều kiện để sản xuất. sau đó không nhìn sách và tự nói lại.. 3 phút. -Nhận xét bổ sung nếu có. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài cũ Và chuẩn bị cho bài mới.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa học:. CÁC NGUỒN NHIỆT. I - Mục tiêu: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. -Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. -Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống cuộc sống hằng ngày. II - Đồ dùng dạy học: - Hộp diêm , nến , bàn là, kính lúp.Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hai em nêu lại bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 12 phút 2. HĐ 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng : * Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt * Cách tiến hành: - Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 106. - Quan sát giúp đỡ. - Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. * Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu. - Kết luận, giới thiệu bằng tranh ảnh. 8 phút 3. HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt . * Mục tiêu: Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. * Cách tiến hành: -Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả của mình,đổi phiếu cho nhau để kiểm tra. - Nhận xét, chốt lại. 4. HĐ 3 : Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt , trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. * Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống. * Cách tiến hành : -Làm việc theo nhóm, báo cáo kết quả -Nhận xét , bổ sung. 2 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: 12/3/2008 Ngày giảng: Thứ năm ngày20 tháng 3 năm 2008. Thể dục:. BÀI 54. I - Mục tiêu: -Học một số nội dung của môn tự chọn. Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng .Yêu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi: Dẫn bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ, một số bóng rổ. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6phút 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Khởi động. cầu giờ học. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Tập bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. 22 phút. 2. Phần cơ bản: 6 phút a) Môn tự chọn : . * -Tập tâng cầu bằng đùi: -Hướng dẫn cách tâng cầu bằng đùi. -Dàn hàng ngang triển khai đội hình -Tâng cầu băng đùi tự do một lần sau tập. đó tập chính thức. -Quan sát uốn nắn sửa sai cho học -Chia tổ tập theo khu vực qui định. sinh. -Tập theo tổ. -Đi từng tổ nhắc nhở uốn nắn. 11 phút *-Ném bóng : -Nêu tên động tác làm mẫu. -Tập ném thử , sau đó tập chính thức. -Quan sát uốn nắn sửa sai. 6 phút b) Trò chơi vận động: . - Trò chơi: Dẫn bóng. - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử, chơi chính thức, thi giữa các tổ . * Chú ý đảm bảo an toàn, tránh chấn thương trong khi chơi. 6 phút 3. Phần kết thúc: - Đi vòng tròn tập động tác hồi tĩnh. - Nhận xét, đánh giá kiểm tra. - Ôn lại Tâng cầu bằng đùi 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán:. DIỆN TÍCH HÌNH THOI. I - Mục tiêu: - Giúp học sinh : Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi. -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải thích các bài tập có liên quan. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như trong SGK.Giấy kể ô, thước kẻ , kéo. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - HS lên nói cách làm,bài 2. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 2.Hình thành công thức tính diện tích: -Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho Dẫn dắt để H có thể kẻ được đường -H có thể kẻ được đường chéo hoặc chéo. gấp hình thoi theo hai đường chéo Hoặc gấp hình thoi theo hai đường chéo sau đó cắt hình thoi theo 4 hình tam giác sau đó cắt hình thoi theo 4 hình tam giác và ghép lại (Như đã nêu trong SGK) để và ghép lại (Như đã nêu trong SGK) để được hình chữ nhật ACMN.được hình chữ nhật ACMN -Treo tranh hình vẽ lên bảng. -Nhận xét về hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACMN.Vừa tạo thành 24phút 3. Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu, làm vở, đổi vở kiểm - Nhận xét. tra. Bài 2: - Nêu yêu cầu, làm rồi chữa bài. - Nhận xét. Bài 3: - Nêu yêu cầu, làm vào vở, một em lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Hướng dẫn chữa bài. -Tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật -So sánh diện tích hình thoi và diện -Đối chiếu các câu trả lời trong sách tích hình chữ nhật. giáo khoa để biết câu nào đúng hay 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> sai. 2 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. Tập làm văn:. MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết). I - Mục đích, yêu cầu: - Thực hành hoàn chỉnh một bài văn miêu tả. Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK; một số cây. - Bảng viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả cây cối. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 phút 1. Giới thiệu bài: . 5 phút 2. Gợi ý về cách ra đề: - Tham khảo 3 đề SGK, giáo viên ra đề tả một cây gắn với nhiều kỹ niệm của em. - Ví dụ về 3 đề bài: * Đề 1: Hãy tả một câỷơ trường gắn -Đọc yêy cầu của đề bài. với nhiều kỹ niệm của em . Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. * Đề 2: Hãy tả một cây do chính tay em trồng. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng. * Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó.Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. * Nhắc học sinh lập dàn ý trước khi viết, nên nháp trước khi bài vào giấy kiểm tra. 30 phút 3. Học sinh làm bài: - Tiến hành làm bài kiểm tra. - Quan sát chung. 4 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ kiểm tra. - Thu bài kiểm tra. - Về đọc trước nội dung bài TLV sau chuẩn bị cho tiết học sau.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ và câu:. CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN. I - Mục đích, yêu cầu: - H đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau. II - Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy mỗi băng viết một câu văn. -Phiếu học tập và vở bài tập. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 2,3. - Nhận xét, ghi điểm. 37 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: . 14 phút 2. Phần nhận xét: Bài tập: - Hai em tiếp nối đọc yêu cầu. - Cùng HS phân tích mẫu . - Trao đổi, ghi ở phiếu các câu còn lại. - Phát phiếu. - Đại diện trình bày. - Trao đổi, ghi ở phiếu. Trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 5 phút 3. Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Hai em đọc ghi nhớ. -Viết ví dụ lên bảng. -Phân tích một ví dụ minh hoạ . 15 phút 4. Luyện tập: Bài 1: - Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá - Nhận xét, dán phiếu. nhân. - Phát biểu. - Hai HS giỏi lên bảng thực hiện nêu câu khiến . Bài 2: - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Dán phiếu, mời 3 em lên làm. - Ba em lên làm.. 2 phút. - Nhận xét. Bài 3,4. -Cho H thực hành trao đổi đặt câu khiến -Nhận xét bài bạn. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài.. 16 Lop3.net. - Thực hành đặt trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: 13/3/2008 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2008. Toán:. LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Giúp H rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A - Kiểm tra bài cũ: 5 phút - HS lên làm bài tập 2. - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 35 phút 1. Giới thiệu bài: 1 phút 2.Thực hành: 32 phút Bài 1: - Nêu yêu cầu. - Chú ý phần b) phải đổi dơn vị đo. - Thực hiện mẫu. - Làm bài b) - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Giải Diện tích miếng kính là : (14 x 10) : 2 =70 (cm2) Đáp số : 70 cm2 Bài 3: - Đọc yêu cầu, tự xếp hình. -Xác định đường chéo , sau đó tính diện tích của hình đó. - Hướng dẫn nêu nhận xét. Bài 4: - Đọc bài toán, tóm tắt. - Tìm hiểu đề toán. - Nhắc lại đặc điểm của hình thoi qua hoạt động xếp hình. - Tự làm. - Nêu cách làm. - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: 2 phút - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập.. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập làm văn:. BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Trả bài ). I - Mục đích, yêu cầu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình . -Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy. -Thấy được cái hay của bài được thầy cô khen. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi một số lỗi điển hình về chính tả dùng từ, đặt câu, ý. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 37 phút. A - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 2. Nhận xét chung về kết quả làm bài. -Viết lên bảng đề bài viết hôm trước. +Nêu nhận xét ; -Những ưu điểm : Xác định đúng đề -Lắng nghe. bài, kiểu bài miêu tả; bố cục; ý; diễn đạt; sự sáng tạo; chính tả hình thức trình bày bài. -Nêu những H viết đúng yêu câu, những hình ảnh miêu tả sinh động... -Những khuyết điểm cụ thể. -Thông báo điểm cho H. 2. Hướng dẫn H chữa bài. -Hướng dẫn H sửa lỗi -Dán phiếu lên bảng. -Lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. -Trao đổi về bài chữa trên bảng. -Nhận xét , chốt lại. -Chữa bài vào vở nếu sai. 3.Hướng dẫn H học tập những đoạn văn,bài văn hay -Đọc đoạn văn, bài văn hay -Trao đổi thảo luận tìm ra cái hay rút kinh nghiệm cho bản thân mình. 1 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài học sau.. Khoa học:. NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG. I - Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Hình trang 108, 109 SGK. II - Đồ dùng dạy học: - Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , nước đá, nhiệt kế ba cái cốc. Phiếu học tập. -H sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. III – Các hoạt động dạy học: 3 phút 37 phút 1 phút 16 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Trò chơi Ai nhanh, Ai đúng. * Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. * Cách tiến hành: - Cùng HS xếp các ý kiến vào các nhóm.. 18 phút. 2 phút. - Hai em nêu lại bài học.. - Mỗi em nêu một ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau. - Viết ý kiến của mình vào giấy A4 dán bảng.. - Kết luận. 4. HĐ 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Mục tiêu: Học sinh nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. * Cách tiến hành: -Điều gì xảy ra nếu trái đất không được -Sử dụng kiến thức đã học để trả lời mặt trời sưởi ấm ? - Gợi ý học sinh trả lời. +Sự tạo thành gió +Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. +Sự hình thành mây, mưa, tuyết, băng. +Sự chuyển thể của nước. - Nhận xét, nêu kết luận. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn và chuẩn bị bài.. Kĩ thuật:. LẮP CÁI ĐU ( tiết1). I- Mục tiêu: - Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu dúng kỹ thuật, đúng qui trình.rèn luyện tính cẩn 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thận, làm việc theo qui trình. II - Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, tranh qui trình. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 37 phút. B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: . 10phút 2.HĐ 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Đưa vật mẫu cái đu . -Quan sát mẫu. -Cái đu gồm những bộ phận nào ?. -Quan sát trả lời. -Nêu tác dụng cái đu thực tế. -Lắng nghe. 25phút 3. HĐ 2: Hướng thao tác kỹ thuật : a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. - Lên bảng chọn một vài chi tiết lắp cái đu - Chọn các chi tiết lắp cái đu -Quan sát theo dõi, cùng chọn. -Lên thực hiện , nhận xét. -Nhận xét chung b) Lắp từng bộ phận. *Lắp giá đỡ đu(H2- SGK) -Chọn một số câu hỏi để nêu. -Suy nghĩ trả lời *Lắp ghế đu (H3-SGK) -Chọn một số câu hỏi để nêu. -Suy nghĩ trả lời * Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK) -Để cố định trục đu cần bao nhiêu -Suy nghĩ trả lời vòng hảm? c) lắp cái đu -Gọi H lên bảng lắp -Thực hành lắp, nhận xét d) Hướng dẫn tháo các chi tiết * Lưu ý : Cái nào lắp trước thì tháo sau -Thực hành tháo 2 phút 4. Dặn dò: . - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau. Hoạt động tập thể:. SINH HOẠT TUẦN 27. A. Yêu cầu : -Đánh giá mọi hoạt động trong tuần. -Triển khai kế hoạt tuần tới. C. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy 5phút I. Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát. 15phút II.Nội dung 20 Lop3.net. Hoạt động của trò - Cả lớp cùng hát. -Lớp trưởng báo cáo..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>