Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2004-2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 17 Tập đọc. I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ coù aâm, vaàn, thanh hoïc sinh ñòa phöông deã phaùt aâm sai vaø vieát sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: vùng quê nọ, nông dân, công. đường, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nãy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử,... Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi ), đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật. - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. -. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : Nắm được nghĩa của các từ mới : công đường, bồi thường - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng. -. B. Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện - Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. -. 2. Reøn kó naêng nghe : Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. -. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Lop3.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Khởi động : ( 1’ ). -. Haùt. 2. Bài cũ : ( 4’ ) Ba điều ước - 3 học sinh đọc - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : - Học sinh trả lời + Noäi dung baøi noùi gì ? + Nếu có ba điều ước, em sẽ ước những gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua bài : “Mồ Côi xử kiện”. Qua câu chuyện, chúng ta sẽ được thấy sự thông minh, tài trí của chàng Mồ Côi, nhờ sự thông minh, tài trí này mà chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà trước sự gian traù cuûaq teân chuû quaùn aên. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc. trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài. -. Hoïc sinh laéng nghe.. GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với lời nhân vaät : + Giọng kể của người dẫn chuyện : khách quan + Gioïng chuû quaùn : vu vaï, thieáu thaät thaø + Gioïng baùc noâng daân : phaân traàn, thaät thaø khi keå lại sự việc, ngạc nhiên, giãy nảy lên khi nghe lời phán của Mồ Côi đòi bác phải trả tiền cho chủ quán -. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, caùch ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn. - Caù nhaân - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Cá nhân, Đồng thanh. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - HS giải nghĩa từ trong SGK. -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. GV kết hợp giải nghĩa từ khó: công đường, bồi - Học sinh đọc theo nhóm ba.. thường. Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những - Học sinh đọc thầm. chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. - Câu chuyện có những nhân vật chủ Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo quaùn, baùc noâng daân, Moà Coâi. - Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc luaän bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : gaø luoäc, vòt raùn maø khoâng traû tieàn. + Câu chuyện có những nhân vật nào ? -. + Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc gì ? Giáo viên : vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị oan, làm cho chuû quaùn beõ maët maø vaãn phaûi taâm phuïc, khaåu phuïc. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Tìm caâu neâu roõ lí leõ cuûa baùc noâng daân. -. Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng côm naém. Toâi khoâng mua gì caû. - Khi baùc noâng daân nhaän coù hít höông thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phán xử. - Bác giãy nãy lên : tôi có đụng chạm gì + Khi baùc noâng daân nhaän coù hít höông thôm đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào ? tieàn. -. - Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng + Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe bạc đủ 10 lần vì xóc 2 đồng bạc đủ 10 lời phán xử ? lần mới đủ số tiền 20 đồng. - Mồ Côi đã nói : bác này đã bồi thường - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 cho chủ quán đủ số tiền : Một bên hít muøi thòt, moät beân nghe tieáng baïc. Theá laø đồng bạc đủ 10 lần ? coâng baèng.. + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?. - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời Giáo viên chốt lại : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không - Vị quan toà thông minh /Phiên xử thú thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc làrất vò / Beõ maët keû tham lam … sung sướng, thở phào nhẹ nhõm. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời caâu hoûi : + Em hãy thử đặt tên khác cho truyện. - Giáo viên chốt : gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi. Thành đưa Mến đi -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> khắp thị xã. Bố Thành luôn nhớ gia đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về người nông dân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập đọc  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài.. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi ), đọc đúng lời thoại giữa ba nhân vật Phương pháp : Thực hành, thi đua Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi). Giáo - Học sinh các nhóm thi đọc. viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Baïn nhaän xeùt - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của caâu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh kể lại được từng đoạn và -. toàn bộ câu chuyện theo gợi ý Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh kể - Dựa vào trí nhớ và tranh lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện. minh hoạ, kể lại toàn bộ câu - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài chuyện Mồ Côi xử kiện. - 5 học sinh lần lượt kể -. Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh - Hoïc sinh keå chuyeän theo kể lại nội dung từng đoạn. nhoùm. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm. Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chöa ? - Caù nhaân - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có theå cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai.  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … -. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh biết cách tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. 2. Kó naêng: hoïc sinh tính nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Tính giá trị của biểu thức ( tiếp theo ) (1’ )  Hoạt động 1 : Giáo viên nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh ghi nhớ quy tắc tính. Hoạt động của HS -. Haùt. -. HS đọc. giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc ( ) Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát GV viết lên bảng biểu thức : 30 + 5 : 5 và yêu cầu HS đọc. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh suy nghó tính : 30 + 5 : 5 -. Hoïc sinh suy nghó, tính vaø neâu keát quaû : Muoán tính giaù trò cuûa biểu thức 30 + 5 : 5 ta lấy 5 chia 5 trước rồi lấy 30 cộng với 1 được 31 - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch laøm 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi mới - Ta có thể kí hiệu như sau : chia cho 5 sau, ta coù theå kí hieäu nhö theá naøo ? - Giáo viên chốt : Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước 30 + 5 :5 rồi mới chia cho 5 sau, ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vaøo nhö sau : ( 30 + 5 ) : 5 30 + : Quy tắc : Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc thì 5 5. ta thực hiện các phép tính trong dấu ngoặc trước. -. Cho hoïc sinh neâu quy taéc Lop3.net. -. 30 + 5 : 5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc : Biểu thức ( 30 + 5 ) : 5 đọc là : “Mở ngoặc, 30 cộng 5, đóng ngoặc, chia cho -. 5” Giáo viên chốt : Muốn tính giá trị của biểu thức ( 30 + 5 ) : 5 ta lấy 30 cộng 5 bằng 35 rồi lấy 35 chia 5 được 7 - GV viết lên bảng biểu thức : 3 x ( 20 – 10 ) và yêu cầu HS đọc. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh suy nghó tính : 3 x ( 20 – 10 ) -. -. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch laøm  Hoạt động 2 : thực hành ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh bieát caùch tính giaù trò. Caù nhaân - HS đọc -. ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 =7 - HS đọc Hoïc sinh suy nghó, tính vaø neâu keát quaû : Muoán tính giaù trò cuûa biểu thức 3 x ( 20 – 10 ) ta lấy 20 trừ 10 bằng 10 rồi lấy 3 nhân với 10 được 30 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 -. của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Bài 1 : Tính giá trị của các biểu thức : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : Tính giá trị của các biểu thức : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài bằng 2 cách. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài -. HS neâu - Lớp Nhận xét -. HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài -. HS đọc - Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội, mỗi đội xếp đều thành 4 haøng. - Hoûi moãi haøng coù bao nhieâu baïn? - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài. -. Caùch 1 : Số học sinh mỗi đội có là: 88 : 2 = 44 ( hoïc sinh ) Soá hoïc sinh moãi haøng coù laø : 44 : 4 = 11 ( hoïc sinh) Đáp số : 11 học sinh. Caùch 2 : Soá hoïc sinh 4 haøng coù laø : 4 x 2 = 8 ( hoïc sinh ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Soá hoïc sinh moãi haøng coù laø : 88 : 8 = 11 ( hoïc sinh ) Đáp số : 11 học sinh - Lớp nhận xét 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Luyeän taäp .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chính taû. I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn trong bài. 3.. Vaàng traêng queâ em. Trình baøy baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : d / gi / r hoặc ăc / ăt. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : lưỡi, - Học sinh lên bảng viết, cả lớp những, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già. vieát vaøo baûng con. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn caùc em :  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn vaên trong baøi Vaàng traêng queâ em  Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát lẫn : d / gi / r hoặc ăc / ăt.  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe vieát Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc,. trình bày đúng đoạn văn trong bài Vầng trăng quê em ( 20’ ) Phương pháp : Vấn đáp, thực hành. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc -. Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Traêng oùng aùnh treân haøm raêng, - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như seõ vieát chính taû. + Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào canh gác trong đêm. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ? -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> oâ. Baøi vaên coù 7 caâu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con -. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ vieát sai : vaàng trang vaøng, luyõ tre, giaác nguû, … - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở -. Đọc cho học sinh viết GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. -. -. Học sinh sửa bài. -. Hoïc sinh giô tay.. Chấm, chữa bài Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, -. sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu )  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm - Chọn những tiếng thích hợp baøi taäp chính taû. ( 13’ ) Mục tiêu : Học sinh làm bài tập phân biệt các trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống rồi ghi lời giải câu đố tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : d / gi / r hoặc ăc / ăt : Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập a : Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : - ( dì / gì, reûo / deûo, ra / da, duyeân / ruyeân ) Cây gì gai mọc đầy mình Teân goïi nhö theå boàng beành bay leân Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao người ? ( Laø caây maây ) - ( gì / rì, díu dan / tíu ran ) Cây gì hoa đỏ như son - Điền vào chỗ trống ăt hoặc Teân goïi nhö theå thoåi côm aên lieàn aêc: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành ? ( Laø caây gaïo ) Baøi taäp b : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Thaùng chaïp thì maéc troàng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư bắc mạ, thuận hoà mọi nơi Tháng năm gặt hái vừa rồi Bước sang tháng sáu, nước trôi đầy đồng.  Đèo cao thì mặc đèo cao Trèo cao đến đỉnh ta cao hơn đèo. Đường lên, hoa lá vẫy theo Ngaét hoa caøi muõ tai beøo, ta ñi. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuoäc 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc. I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : gác. nuùi, lan daàn, laøn gioù maùt, laëng leõ, long lanh, quay voøng, roän ròp, ..., -. Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ 4 chữ. Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu được các từ ngữ, biết về các con vật được chú giải trong bài : đom đóm, cò bợ, vạc - Hiểu nội dung chính của bài thơ : Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Ñoâi baïn ( 4’ ) - GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän : “Mồ Côi xử kiện”. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên : trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài : “Anh đom đóm”. Qua bài thơ, các em sẽ được biết cuộc sống của các loài vật ở nông thoân coù raát nhieàu ñieàu thuù vò. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi. chảy toàn bài. - Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ 4 chữ Lop3.net. -. Haùt. -. Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. -. Học sinh quan sát và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ -. -. Hoïc sinh laéng nghe.. Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng củng cố từ ngữ gợi tả cảnh, tả tính nết, hành động của Đom Đóm và các con vật trong bài. -. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng dòng - Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt baøi. thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. -. Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm - Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt baøi qua giọng đọc. - Caù nhaân - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. -. Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi -. tieát quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän -. Giáo viên cho học sinh đọc thầm 2 khổ thơ đầu, hỏi: + Anh Đóm lên đèn đi đâu ?. 4 học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng thanh -. Học sinh đọc thầm - Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi ngừơi ngủ yên. - Quê ngoại bạn ở nông thôn. -. Giáo viên : trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm, ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức ăn. Ánh sáng đó là do lân tinh trong bụng đóm gặp không khí đã - Từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khoå thô laø chuyeân caàn. phaùt saùng. + Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thô. - Giáo viên : đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ yên. Đom Đóm thật - Học sinh đọc thầm - Anh Đóm thấy chị Cò Bợ ru con, chaêm chæ. thím Vaïc laëng leõ moø toâm beân soâng. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ 3, 4, hỏi: - Học sinh đọc thầm + Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ? - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó . - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài, hỏi: -. + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong baøi thô ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo viên : Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.  Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi -. thơ Anh Đom Đóm .. -. Hoïc sinh laéng nghe. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho hoïc sinh - HS Học thuộc lòng theo sự đọc. hướng dẫn của GV - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự dòng thơ đến hết bài. nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. khoå thô. - Cho cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét cuûa moãi khoå thô - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi : AÂm thanh thaønh phoá.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán 99. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh : - Củng cố và rèn luyện Kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. - Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu >, <, = 2. Kĩ năng: học sinh biết tính giá trị của các biểu thức nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Tính giá trị của biểu thức ( tiếp 1.. Haùt ( 4’ ) -. theo ) - Giaùo vieân kieåm tra 4 quy taéc tính giaù trò cuûa bieåu thức đã học - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh cuûng coá vaø reøn. luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. - Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền daáu >, <, = Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi. HS đọc - Cá nhân : Biểu thức 417 – ( 37 – 20 ) -. Bài 1 : Tính giá trị của các biểu thức : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV vieát leân baûng : 417 – ( 37 – 20 ) vaø yeâu caàu HS - Biểu thức 417 – ( 37 – 20 ) là biểu đọc. thức có dấu ngoặc + Biểu thức 417 – ( 37 – 20 ) là biểu thức - Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc thuộc loại gì ? thì ta thực hiện các phép tính trong dấu - Cho hoïc sinh neâu quy taéc ngoặc trước - Hoïc sinh suy nghó, tính vaø neâu keát quaû - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh suy nghó tính : 417 – ( 417 – ( 37 – 20 ) = 417 - 17 37 – 20 ) = 400 - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch laøm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài -. Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - HS neâu chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp Nhận xét - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS laøm baøi Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức : - Học sinh thi đua sửa bài - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - HS neâu chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Giá trị của 2 biểu thức 450 – ( 25 – - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện + So sánh giá trị của 2 biểu thức 450 – ( 25 – 10 10 ) và 450 – 25 – 10 khác nhau vì thứ tự thực hiện các phép tính trong hai ) vaø 450 – 25 – 10 ? biểu thức này khác nhau. - GV Nhaän xeùt - Lớp Nhận xét - Giáo viên : vậy khi tính giá trị của biểu thức, ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. Baøi 3 : Ñieàn daáu >, <, = - HS đọc - Giaùo vieân vieát baûng : ( 87 + 3 ) : 3 ……… 30 - Giaùo vieân hoûi : - Để so sánh ( 87 + 3 ) : 3 và 30 ta + Để so sánh ( 87 + 3 ) : 3 và 30 ta làm như phải tính giá trị của biểu thức ( 87 + 3 ) theá naøo ? : 3, sau đó so sánh giá trị của biểu thức này với 30. - Hoïc sinh laøm baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS sửa bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống : - Học sinh đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Cho hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - HS neâu - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Lớp Nhận xét - GV Nhaän xeùt -. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp chung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Luyện từ và câu. I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào ? Dấu phẩy 2. Kĩ năng : Ôn về các từ chỉ đặc điểm của người, vật. Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể. Tieáp tuïc oân luyeän veà daáu phaåy. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nông thoân. Daáu phaåy. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 2, 3 - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ học Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào ? Dấu phẩy - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Ôn về từ chỉ đặc điểm ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh Ôn về các từ chỉ đặc. Hoạt động của HS -. Haùt. -. Học sinh sửa bài. điểm của người, vật Phương pháp : thi đua, động não. Baøi taäp 1 -. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. Tìm và viết những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm cuûa nhaân vaät trong caùc baøi tập đọc dưới đây: -. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : -. Nhaân vaät Chuù beù Meán trong truyeän Ñoâi baïn a). b) Anh đom đóm trong baøi thô cuøng teân. Ñaëc ñieåm nhaân vaät Duõng caûm, toát buïng, khoâng ngaàn ngại cứu người, biết sống vì người khác, biết hi sinh … Caàn cuø, chaêm chæ, chuyeân caàn, toát buïng… Lop3.net. Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thoâng minh, taøi trí, coâng minh, bieát baûo veä leõ phaûi, bieát baûo veä những người bị oan uổng … d) Người chủ quán trong Tham lam, xảo quyệt, gian trá, truyện Mồ Côi xử kiện doái traù, xaáu xa ….  Hoạt động 2 : Ôn tập câu Ai thế nào ? ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết đặt câu theo mẫu để Anh Moà Coâi trong truyện Mồ Côi xử kiện. c). miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1 -. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : a. Để miêu tả một bác nông dân i. Baùc noâng daân caàn maãn ii. Baùc noâng daân chaêm chæ iii. Baùc noâng daân chòu thöông chòu khoù iv. Bác nông dân rất vui vẻ khi vừa cày xong thửa ruộng b. Để miêu tả một bông hoa trong vườn. i. Bông hoa trong vườn tươi thắm ii. Bông hoa trong vườn thơm ngát iii. Bông hoa trong vườn tươi tắn trong buổi ban mai iv. Bông hoa trong vườn thật rực rỡ c. Để miêu tả một buổi sớm mùa đông i. Buổi sớm mùa đông lạnh buốt ii. Buổi sớm mùa đông chỉ hơi lành lạnh iii. Buổi sớm mùa đông lạnh chưa từng thấy iv. Buổi sớm mùa đông giá lạnh v. Buổi sớm mùa đông nhiệt độ rất thấp.  Hoạt động 3 : Dấu phẩy Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän veà daáu -. Ñaët caâu theo maãu Ai theá naøo ?: -. HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai -. phaåy Phương pháp : thi đua, động não. Baøi taäp 3: -. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu. Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong mỗi câu sau : -. Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh. b) Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố. - Giaùo vieân nhaän xeùt -. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -. Chuaån bò baøi : OÂn taäp cuoái hoïc kì 1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>