Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Chương trình đầy đủ cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 1,2 : TiÕt 3: TiÕt 4: TiÕt 1,2 : Ngµy so¹n : 20-8. TuÇn 1 : Bµi 1. Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Ngµy d¹y :25-8. a. Môc tiªu : - Hiểu định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt : Con rång, ch¸u tiªn vµ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. - Hiểu ra và hiểu được những ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo cña hai truyÖn. - KÓ ®­îc hai truyÖn. B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : V¨n b¶n: Con Rång, Ch¸u Tiªn Hoạt động của GV- HS - Gv kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh, giíi thiÖu bµi míi. Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn con Rång ch¸u Tiªn lµ g×? V× sao dân gian ta qua bao đời, rất tù hµo vµ yªu thÝch c©u chuyÖn nµy? - GV đọc diễn cảm một đoạn cña v¨n b¶n. - Cã thÓ t¹m ph©n truyÖn thµnh 3 ®o¹n, yªu cÇu 3 häc sinh đọc.. Néi dung * Giới thiệu bài: Cố thủ tướng Phạm Văn §ång nãi: “Nh÷ng truyÒn thuyÕt d©n gian thường có cái cốt lõi là sự thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều thế hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh của trí tưởng tượng dân gian, làm nên những tác phẩm văn hoá mà đời đời con người còn ­a thÝch”. I. §äc t×m hiÓu chung : 1.§äc v¨n b¶n: - Đoạn 1: Từ đầu đến “ Long Trang” 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Học sinh đọc - GV nhËn xÐt g¾n gän vµ gãp ý. Mçi ®o¹n nªn chän mét chç để sửa cách đọc cho học sinh. - PhÇn chó thÝch cã thÓ t¸ch riªng hoÆc tiÕn hµnh khi häc sinh đọc từng đoạn - GV hướng dẫn học sinh nắm ®­îc mÊy ý quan träng trong định nghĩa. - Häc sinh nghe.. GV t×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn thÓ hiÖn tÝnh chÊt kú l¹ lớn lao, phi thường về nguồn gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬.?. - GV : Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiện hành động của Lạc Long Quân phi thường?. GV : Tõ viÖc t×m nh÷ng chi tiÕt tưởng tượng, kỳ ảo, em hiểu thế nào là những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? H·y nãi râ vai trß cña chóng trong truyÖn ? - GV : ViÖc kÕt duyªn cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ vµ viÖc ¢u C¬ sinh në cã g× l¹? Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con nh­ thÕ nào và để làm gì? Theo truyện này thì người Việt là con cháu cña ai?. - Đoạn 2: Tiếp theo đến “ lên đường” - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i.. 2.T×m hiÓu chó thÝch: - §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt. - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn liên quan đến lịch sử thời quá khứ. - Thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo - Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lÞch sö. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo về L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: + VÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng : - Lạc Long Quân và Âu Cơ đều là “ ThÇn”. Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn. - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ”, Âu Cơ “ xinh đẹp tuyệt trần”. + Về sự nghiệp mở nước : - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loµi yêu quái để ổn định cuộc sống, dạy dân c¸ch trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë. + VÒ chuyÖn sinh në : c¸i bäc tr¨m trøng. + Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo : được hiÓu lµ nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã thËt, ®­îc tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích nhất định. + Vai trò của những chi tiết tưởng tượng, kỳ ¶o trong truyÖn : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ cña nh©n vËt, sù kiÖn. - ThÇn kú ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc m×nh. - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm. + Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi: - Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo thể hiện ở chuyÖn ¢u C¬ sinh në c¸i bäc tr¨m trøng. - Lạc Long Quân và Âu Cơ chia con để cai quản và gây dựng đất nước - Người Việt là Con Rồng, Cháu Tiên. 2. ý nghÜa cña truyÖn Con Rång, Ch¸u 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Häc sinh th¶o luËn ë líp : TruyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn cã ý nghÜa g×? Nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×?. - Chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng khẳng định điều gì? - Học sinh đọc lại lời hẹn của Long Qu©n, thÓ hiÖn ý nguyÖn gì của người xưa? §Õn ®©y cã thÓ gi¶i thÝch tõ “§ång Bµo” GV hướng dẫn đọc: Đọc thêm để hiểu đầy đủ ý nghĩa của truyện. Học sinh đọc phần ghi nhớ - Häc sinh häc thuéc lßng phÇn ghi nhí. - GV : Sù gièng nhau Êy khẳng định sự gần gũi về cội nguån vµ sù giao l­u v¨n ho¸ giữa các tộc người trên đất nước ta.. Bµi tËp vÒ nhµ : C©u 2,4,5 ( trang 3). Tiªn: + Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiêng liêng của cộng đồng người Việt. Từ bao đời người Việt tin vào tính xác thực của nh÷ng ®iÒu “truyÒn thuyÕt” vÒ sù tÝch tæ tiªn vµ tù hµo vÒ nguån gèc, gißng gièng tiªn Rång rÊt cao quý, linh thiªng cña m×nh. + §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ë mọi miền đất nước. Người Việt Nam, dù miền xuôi hay miền ngược, dù ở đồng bằng, miền núi hay ven biển, trong nước hay nước ngoài đều có chung cội nguồn, đều là con mẹ Âu Cơ ( đồng bào – cùng một bọc ) , vì vậy phải thương yêu, đoàn kết. C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp những sức m¹nh tinh thÇn d©n téc. III. Ghi nhí : - SGK trang 8 IV. LuyÖn tËp : Häc sinh tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp. C©u 1: TruyÖn “Qu¶ trøng në ra tr¨m con người” – Dân tộc Mường, Truyện “ Qu¶ bÇu mÑ” – D©n téc Kh¬mó C©u 2: Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn víi nh÷ng yªu cÇu sau: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n. + Cè g¾ng dïng lêi v¨n ( nãi) cña m×nh để kể. + KÓ diÔn c¶m.. 4 . Cñng cè Gäi häc sinh lµm bµi tËp 1,2 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp.. Ngµy so¹n : 20-8. Ngµy d¹y :27-8 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ( Hướng dẫn đọc thêm ) 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS Néi dung  Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên cho học sinh đọc lại I . Đọc tìm hiểu chung: truyện, mỗi học sinh đọc một ®o¹n. 1. §äc v¨n b¶n: - GV nhËn xÐt ng¾n gän, söa cách đọc cho học sinh. - Đoạn 1 : Từ đầu đến “ chứng giám” - Đoạn 2 : Tiếp theo đến “ hình tròn” - §o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i. Gv hướng dẫn học sinh thảo 2. §äc chó thÝch luËn theo c©u hái phÇn “ §äc hiÓu II . T×m hiÓu v¨n b¶n : v¨n b¶n”. - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, Vua có GV: Vua Hùng chọn người nối thể tập trung lo cho dân được no ấm. Vua ng«i trong hoµ c¶nh nµo? víi ý giµ, muèn truyÒn ng«i. định ra sao và bằng hình thức gì? - ý của vua: Người nối ngôi phải nối tiếp chí hướng vua, không nhất thiết phải con trưởng. - Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính GV: V× sao trong c¸c con vua, chất một câu đố đặc biệt để thử tài. Trong chØ cã Lang Liªu ®­îc thÇn gióp truyện cổ dân gian, giải đố là một trong đỡ? những thử thách đối với nhân vật. - Trong các Lang, Lang Liêu là người thiÖt thßi nhÊt. - Tuy lµ Lang nh­ng chµng sím lµm viÖc đồng áng, gần gũi với dân thường. - Chàng là người duy nhất hiểu được ý thÇn, vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn. ThÇn ë ®©y lµ nh©n d©n. Ai cã thÓ suy nghÜ vÒ lóa g¹o sâu sắc, trân trọng lúa gạo của trời đất và GV:V× sao hai thø b¸nh cña còng lµ kÕt qu¶ cña må h«i, c«ng søc con Lang Liêu được Vua cha chọn để người như nhân dân. Nhân dân rất quý trọng tế Trời, Đất, Tiên vương và Lang c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ra ®­îc. Liªu ®­îc chän nèi ng«i vua? - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ ( quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sống con người và là sản phẩm do chính con người làm ra) - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu xa: tượng trời, tượng đất, tượng muôn loài. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + C©u hái 4 : ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”. - GV hướng dẫn học sinh đọc - Yªu cÇu häc sinh häc thuéc. 1.Trao đổi ý kiến ở lớp: ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy.. 2. §äc truyÖn nµy, em thÝch chi tiÕt nµo? V× sao? GV gîi ý. Häc sinh chØ ra vµ ph©n tÝch mét chi tiÕt mµ häc sinh c¶m thÊy thÝch nhÊt.. - Hai thø b¸nh hîp ý Vua, chøng tá ®­îc tài đức con người có thể nối chí Vua. Đem cái quý nhất trong trời đất, của đồng ruộng, do chÝnh tay m×nh lµm ra mµ tiÕn cóng Tiªn vương, dâng lên cha thì đúng là người con tµi n¨ng, th«ng minh, hiÕu th¶o, tr©n träng những người sinh thành ra mình. - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt: Hai thø b¸nh - b¸nh Ch­ng, b¸nh GiÇy. Nguån gèc nµy g¾n liÒn víi ý nghÜa s©u xa của hai loại bánh: Bánh Giầy tượng trưng cho bầutrời, Bánh Chưng tượng trưng cho mặt đất. - Đề cao lao động, đề cao nghề nông. Lang Liªu – nh©n vËt chÝnh, hiÖn lªn nh­ một người anh hùng văn hoá. Bánh chưng, b¸nh giÇy cµng cã ý nghÜa bao nhiªu th× cµng nãi lªn tµi n¨ng, phÈm chÊt cña Lang Liªu bÊy nhiªu. III . Ghi nhí : SGK ( Trang 12 ) IV . LuyÖn tËp: 1. ý nghÜa phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta làm bánh chưng, bánh giầy là đề cao nghề nông, đề cao sự thờ cúng Trời, Đất và tổ tiên của nhân dân ta. Cha ông đã xây dùng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nh­ng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa. Quang c¶nh ngµy TÕt nh©n d©n ta gãi hai thø b¸nh nµy cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyền thống văn hoá, đậm đà bản sắc dân téc vµ lµm sèng l¹i c©u chuyÖn “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” trong kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam. 2. Gợi ý hai chi tiết đặc sắc và giàu ý nghÜa: + Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến khuyªn b¶o “ ...” . §©y lµ chi tiÕt thÇn kú lµm t¨ng søc hÊp hÉn cho truyÖn. Chi tiÕt này còn nêu bật giá trị của hạt gạo ở một đất nước mà cư dân sống bằng nghề nông và gạo là lương thực chính, được ưa thích của nh©n d©n. §ång thêi chi tiÕt nµy cßn nªu bËt giá trị của hạt gạo một cách sâu sắc, đáng quý, đáng trân trọng của sản phẩm do con người tự làm. + Lời Vua nói với mọi người về hai loại b¸nh. Đây là cách “ đoc”, cách thưởng thức, 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhËn xÐt vÒ v¨n ho¸. Nh÷ng c¸i b×nh thường, giản dị song lại chứa đựng rất nhiều ý nghÜa s©u s¾c. NhËn xÐt cña Vua vÒ b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy còng chÝnh lµ ý nghÜa, t­ tưởng, tình cảm của nhân dân về hai loại b¸nh nãi riªng vµ vÒ phong tôc lµm hai lo¹i b¸nh vµo ngµy TÕt. 4 . Cñng cè Gäi häc sinh tãm t¾t truyÖn 5 . Hướng dẫn: Bµi tËp vÒ nhµ: C©u 4, 5 ( SBT, tr3) Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp. TiÕt 3: Ngµy so¹n :20-8. Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Ngµy d¹y : 28-8. A. Môc tiªu. Giúp học sinh hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ Tiếng Việt. - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ ( tiÕng) - các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô.. - Học sinh: Đọc trước bài. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : Hãy trình bày ngắn ngọn nhng đặc điểm tiêu biểu của thể loại Truyền Thuyết. Trong truyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Tiªn em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? v× sao? 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS  LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ c¸c tõ trong c©u sau  C©u v¨n trªn ®­îc t¹o bëi bao nhiªu tõ ? bao nhiªu tiÕng?  GV ®­a thªm vÝ dô. Néi dung I. Tõ lµ g×? 1. LËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng trong c©u 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Mỗi loại đơn vị tiếng dùng để làm gì? Đơn vị từ dùng để làm g×?  Khi nµo mét tiÕng ®­îc gäi lµ mét tõ?  GV ®­a vÝ dô, häc sinh lËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng trong c©u.  Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, gi¸o viên giúp học sinh rút ra định nghÜa vÒ tõ ( SGK . 13) ..  Học sinh ghi đúng các từ mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng vµo c¸c cét theo b¶ng mÉu trong s¸ch gi¸o khoa.. Phân tích đặc điểm của từ và đơn vị cấu tạo từ.  Dựa vào bảng học sinh đã lËp gi¸o viªn gióp häc sinh lÇn lượt tìm hiểu các nội dung.. HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc.  ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät,/ ch¨n nu«i / vµ / c¸ch/ ¨n ë.( Con Rång, ch¸u Tiªn)  C©u v¨n ®­îc t¹o bëi 9 tõ, 12 tiÕng ( cã 3 tõ gåm 2 tiÕng) 2. Các đơn vị được gọi là từ và tiếng có g× kh¸c nhau?  Tiếng dùng để tạo từ  Từ dùng để tạo câu  Khi một tiếng có thể dùng để tạo c©u, tiÕng Êy cã thÓ trë thµnh tõ. VD : Trong trời đất, không có gì quý bằng h¹t g¹o. ( 8 tõ, 9 tiÕng) Ghi nhớ: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo câu. II. Từ đơn và từ phức: 1. Dựa vào những kiến thức đã học ở bậc Tiểu học, hãy điền các từ trong câu dưới ®©y vµo b¶ng ph©n lo¹i. VD : Từ/ đấy,/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trång trät,/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ TÕt/ lµm/ b¸nh ch­ng/ b¸nh giÇy. ( B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy)  Cột từ đơn : Từ, đấy, nước, ta, ch¨m, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, TÕt, lµm.  Cét tõ l¸y : trång trät  Cét tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. 2 CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau? Phân biệt từ đơn và từ phức : Từ gồm 1 tiếng là từ đơn, từ gồm 2 hay nhiều tiếng là từ phøc.  Phân biệt từ đơn và từ phức : Những tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp nh÷ng tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa ®­îc gäi lµ tõ ghÐp, cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gäi lµ tõ l¸y.  §¬n vÞ cÊu t¹o cña TiÕng ViÖt lµ tiÕng. Ghi nhí : SGK- tr 14. III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1. ( tr.14) a) C¸c tõ : nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp. b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc : cội 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Cã thÓ cã nh÷ng kh¶ n¨ng nguån, gèc g¸c. c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc : cËu s¾p xÕp tõ nh­ sau mî, c« d×, chó ch¸u, anh em,… Bµi tËp 2 (tr.14)  Theo giíi tÝnh( nam, n÷ ) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, chó d×, chó thÝm.  Theo bậc ( trên dưới) : bác cháu, chị em, anh em, d× ch¸u, cha con, mÑ con,… Bµi tËp 3 (tr.14)  C¸ch chÕ biÕn : B¸nh r¸n, b¸nh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,…  ChÊt liÖu lµm b¸nh : B¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh ®Ëu xanh, b¸nh khoai, b¸nh cèm, b¸nh kem …  TÝnh chÊt cña b¸nh : B¸nh dÎo, b¸nh Tõ l¸y miªu t¶ c¸i g×? phång,.. NghÜ tñi th©n, c«ng chóa  H×nh d¸ng b¸nh : b¸nh gãi, b¸nh ót ngåi khãc thót thÝt quÊn thõng, b¸nh tai voi, b¸nh cuèn,… Bµi tËp 4 :  Miêu tả tiếng khóc của con người. BT5: Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y.  Nh÷ng tõ l¸y kh¸c cã cïng t¸c dông : Nøc në, sôt sïi, r­ng røc, Bµi tËp 5: a) Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô h«, ha h¶, hÒnh hÖch, b) T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, c) Tả dáng điệu : lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh, 4 . Cñng cè HS lµm nhanh bµi tËp 5 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp.. TiÕt 4: Ngµy so¹n : 20-8 Ngµy d¹y : 28-8. giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt. a.Môc tiªu 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Huy động kiến thức của học sinh về các loại văn bản mà học sinh từng biÕt. - Hình thành sơ bộ khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. - Giáo dục ý thức bảo vệ mội trường trong bài giảng B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS Néi dung Thực tế cuộc sống chúng ta đã ®­îc tiÕp xóc vµ sö dông nhiÒu với các loại sách báo, đọc truyện, viết thư, viết đơn… nh­ng cã thÓ ch­a biÕt gäi chóng lµ v¨n b¶n hoÆc ch­a biÕt dùng đúng mục đích. Giờ học I. Tìm hiểu chung về văn bản và phương h«m nay sÏ gióp chóng ta s¬ bé hiểu được văn bản là gì? có thức biểu đạt những kiểu văn bản nào và mục a) Khi cần biểu đạt một tư tưởng, nguyện đích sử dụng cụ thể của văn bản vọng, tình cảm để người khác biết ta có thể ra sao nãi hay viÕt, cã thÓ nãi mét tiÕng, mét c©u  GV : Trong đời sống, khi hay nhiều câu. có một tư tưởng, tình cảm, b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng,… cần biểu đạt nguyện vọng ấy một cách trọn vẹn, ta nói hay cho mọi người hay ai đó biết, thì viết phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu em lµm thÕ nµo? (cã nghÜa lµ nãi cã ®Çu cã ®u«i, m¹ch l¹c, cã lý lÏ,..) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình Như vậy là ta đã tạo lập được văn bản, cảm, nguyện vọng ấy một cách đã thực hiện được hoạt động giao tiếp. đầy đủ, trọn vẹn, em phải làm thế nµo?  Học sinh đọc câu ca dao để c) §äc c©u ca dao vµ tr¶ lêi c©u hái cña t×m hiÓu tÝnh chÊt v¨n b¶n.( GV gi¸o viªn: thay néi dung bµi ca dao kh¸c ). Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn. Câu ca dao này được sáng tác để Câu ca dao nhằm khuyên nhủ, nhắc nhở về sự làm gì? nó muốn nói lên vấn đề ( đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau của con người chủ đề ) gì? trong cïng mét tËp thÓ, mét x· héi, mét céng đồng. Hai c©u 6 vµ 8 liªn kÕt nhau nh­ Sù liªn kÕt gi÷a c©u 6 vµ c©u 8 rÊt chÆt chÏ: thÕ nµo? ( VÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) - VÒ luËt thi : TiÕng thø 6 cña c©u 6 vÇn víi tiÕng thø 6 cña c©u 8 : cïng- chung. - VÒ ý : C©u ca dao gåm 2 c©u: 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Câu 1 nói rõ ý khuyên nhủ, chủ đề là đoàn kết thương yêu. C©u 2 nãi râ thªm v× sao ph¶i ®oµn kÕt, thương yêu giữa con người với con người. Câu sau làm rõ ý câu trước  Như thế đã biểu đạt trọn vÑn mét ý ch­a? Theo em c©u ca dao đã coi là một văn bản Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý, giữa hay ch­a? hai câu văn có chủ đề thống nhất, có sự liên kÕt chÆt chÏ C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n Lêi ph¸t biÓu cña thÇy ( c«) hiÖu d) Lêi ph¸t biÓu còng lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi trưởng trong lễ khai giảng năm lời có chủ đề. Chủ đề lời phát biểu của thầy học mới có phải là một văn bản hiệu trưởng thường nêu thành tích những năm hay kh«ng? V× sao? häc qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò häc sinh, GV hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc. §©y lµ v¨n b¶n nãi.  Bøc th­ em viÕt cho b¹n bÌ e)Bøc th­ lµ v¨n b¶n viÕt, cã thÓ thøc, cã hay cho người thân có phải là chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình và mét v¨n b¶n kh«ng? quan tâm đến người nhận thư. f) Các thiếp mời, đơn từ đều là văn bản vì  Những đơn xin học, bài chúng có mục đích, yêu cầu thông tin và có thơ, truyện cổ tích, câu đối, thể thức nhất định. thiếp mời dự đám cưới,… có phải đều là văn bản hay không? V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên  Từ những ví dụ trên, các kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu em hiÓu thÕ nµo lµ V¨n b¶n? đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp 2. văn bản và phương thức biểu đạt văn bản: TT 1 2 3. 4. 5. KiÓu v¨n b¶n Phương thức Mục đích giao tiếp VÝ dô v¨n b¶n cô thÓ biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn TÊm C¸m Miªu t¶ T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt con người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. C©u ca dao : Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí cà dầm tương. NghÞ luËn Bàn luận, nêu ý kiến đánh giá Tục ngữ : Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ. Cã hµm ý nghÞ luËn Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Bài viết thuyết minh về môi phương pháp trường 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 6. Hành chính Trình bày ý muốn, quyết định, Đơn từ, báo cáo, giấy mời c«ng vô thÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiệm giữa người và người. 3. Ghi nhí: - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn tõ. - Văn bản là một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp. - Có 6 kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính- công vụ. Mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiÕp riªng. . LuyÖn tËp: BT1 Các đoạn văn, thơ dưới đây thuộc phương thức biểu đạt nào? a) Tù sù c) NghÞ luËn b) Miªu t¶ d) BiÓu c¶m e) ThuyÕt minh BT2:TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? v× sao em biÕt nh­ vËy? Truyền thuyết “ Con Rồng, Cháu Tiên” thuộc kiểu văn bản Tự sự vì câu chuyện đã kể lại diễn biến sự việc về thần Lạc Long Quân và Âu Cơ, về triều đại Vua Hùng. BT 3 ( SBT . 8 ) a) Hai bài ca dao thuộc phương thức biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc, cảm th¸n, t¸c gi¶ bµi ca mong ®­îc sù c¶m th«ng.Bµi ca dao kÓ mét c©u chuyÖn vÒ 2 nhân vật là tò vò và nhện : phương thức tự sự. 4 . Cñng cè Có mấy phương thức biểu đạt văn bản: 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp.. TuÇn 2 - Bµi 2. TiÕt 5 : TiÕt 6 : TiÕt 7, 8 :. Th¸nh Giãng Từ mượn T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 5 Ngµy so¹n :. th¸nh giãng Ngµy d¹y :. A- Môc tiªu -N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng - KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Nªu nh÷ng kiÓu v¨n b¶n thường gặp với các phương thức biểu đạt của từng kiểu văn bản. 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS Néi dung Giíi thiÖu bµi: Đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn, c¬ b¶n, xuyªn suèt lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam nãi chung, V¨n häc d©n gian nãi riªng. “Th¸nh Giãng” lµ truyÖn d©n gian thÓ hiÖn rÊt tiêu biểu và độc đáo chủ đề này. Truyện kể về ý thức và sức mạnh đánh giặc có từ rất sớm của người Việt cổ. “ Thánh Gióng” có nhiều chi tiết nghệ thuật hay và đẹp, chứng tỏ tài n¨ng s¸ng t¹o cña tËp thÓ nh©n d©n ë nhiÒu nơi, nhiều thời. Câu truyện dân gian này đóng vai trß quan träng trong viÖc gi¸o dôc lßng yªu nước và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc GV chia truyện thành 4 đoạn, qua các thời đại cho đến ngày nay. gọi học sinh đọc và nhận xét về I. §äc : cách đọc. - Đoạn 1 : Từ đầu đến “ năm đấy” - Đoạn 2 : tiếp theo đến “ cứu nước” - §o¹n 3 : phÇn cßn l¹i + §äc chó thÝch : chó ý c¸c chó thÝch khã (1), (2), (10),… II. T×m hiÓu v¨n b¶n :  Trong truyÖn “ Th¸nh 1. Hình tượng người anh hùng làng Gióng Giãng” cã nh÷ng nh©n vËt  GV : Trong truyÖn cã nhiÒu nh©n vËt : nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? bµ mÑ, sø gi¶, nhµ vua, d©n lµng, Th¸nh Giãng. Nh©n vËt Th¸nh Giãng lµ nh©n vËt chÝnh ®­îc x©y dùng b»ng rÊt nhiÒu chi tiÕt tưởng tượng, kỳ ảo và giàu ý nghĩa.  Em h·y t×m, liÖt kª vµ nªu  Về nguồn gốc ra đời : Sự ra đời thần kỳ 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> râ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt (NhiÒu diÔn b¶n kh¸c cña truyÖn Th¸nh Giãng đó? cã hµm ý g¾n Giãng víi L¹c Long Qu©n : Long Qu©n b¶o cho vua Hïng biÕt cßn 3 n¨m nữa giặc sẽ đến , lúc đó cho người đi khắp nước cầu người tài giỏi, thần tướng sẽ xuất hiÖn – B¶n kÓ trong LÜnh Nam ChÝch Qu¸i)  Về những đặc điểm nổi bật: + TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiÕng nói đòi đánh giặc : ca gợi ý thức đánh giặc, cứu nước; ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng những khả năng, hành động khác thường, thần kỳ. Gióng là hình ảnh của nhân dân, lúc bình thường thì luôn âm thầm nhưng khi nước nhà gặp cơn nguy hiểm, họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước. + Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc. Gậy săt gãy, nhổ tre bên đường để đánh giặc : để đánh giặc ta phải chuẩn bị từ lương thùc, ®­a c¶ nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸, kü thuËt vào cuộc chiến đấu; Gióng đánh giặc không chỉ bằng vũ khí, mà bằng cả cây cỏ của đất GV:Hồ Chí Minh : “ Ai có nước, bằng gì có thể giết được giặc. súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, không có gươm + Bµ con lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i thì dùng cuốc, thuổng, gậy cậu bé: Gióng lớn lên từ thức ăn, đồ mặc của géc” nh©n d©n, søc m¹nh dòng sÜ cña Giãng ®­îc GV bình:Bảy nong cơm, ba nuôi dưỡng từ những cái bình thường, giản dị, nong cà, uống một ly nước, cạn nhân dân ta rất yêu nước, ai cũng mong Gióng đã khúc sông lớn nhanh đánh giặc cứu nước. Cả dân làng ( DÞ B¶n Kh¸c ) đùm bọc, nuôi dưỡng Gióng, Gióng đâu chỉ là con cña mét bµ mÑ, mµ lµ cña nh©n d©n. Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh cña toµn d©n. Sự vươn vai của Gióng có + Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành liên quan đến truyền tráng sĩ : Thể hiện tính chất phi thường của thống truyện cổ dân gian. nhân vật, việc cứu nước dường như làm cho Thêi cæ, nh©n d©n quan Giãng lín lªn, kh«ng lín lªn nhanh th× lµm niệm người anh hùng phải sao đáp ứng được nhiệm vụ cứu nước. Gióng khổng lồ về thể xác, sức vươn vai là thể hiện sự trưởng thành vượt bậc, m¹nh vµ chiÕn c«ng. về hùng khí, tinh thần của một dân tộc trước n¹n ngo¹i x©m. + Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng về trời : Gióng ra đời đã phi thường thì ra đi cũng phi thường. Nhân dân yªu mÕn tr©n träng, muèn gi÷ m·i h×nh ¶nh người anh hùng nên đã để Gióng trở về với cõi vô biên, bất tử. Hình tượng Gióng được bất tử ho¸ b»ng c¸ch Êy. Bay lªn trêi, Giãng lµ non  Häc sinh th¶o luËn theo nhóm sau đó trình bày.  Lª TrÝ ViÕn viÕt : “ Kh«ng nói là để bắt đầu nói lời quan trọng, nói lời yêu nước, lời cứu nước”.. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nước, là đất trời, là biểu tượng của người dân Văn Lang. Gióng vẫn sống mãi, đánh giặc xong, không trở về lĩnh thưởng, Gióng không hề đòi hỏi công danh. Dấu tích chiến công Gióng để lại cho quê hương, xứ sở. 2. ý nghĩa của hình tượng Gióng: Hãy nêu ý nghĩa của hình tượng Gióng là hình tượng tiểu biểu, rực rỡ của người Giãng? anh hùng đánh giặc giữ nước. Trong Văn học d©n gian nãi riªng, VHVN nãi chung, ®©y lµ hình tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, rất tiêu biểu cho lòng yêu nước của nhân dân ta. Gióng là người anh hùng mang trong mình sức mạnh của cả cộng đồng ở buổi đầu dựng nước, sức mạnh của tổ tiên thần thánh. ( sự ra đời thần kỳ ) sức mạnh của tập thể cộng đồng (bµ con hµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng); søc m¹nh cña thiªn nhiªn, v¨n ho¸, kü thuËt . Hình tượng khổng lồ, đẹp như Gióng mới nói được lòng yêu nước, khả năng và sức mạnh quật khởi của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh chèng ngo¹i x©m. Th¶o luËn: TruyÒn thuyÕt Vào thời Hùng Vương, chiến tranh tự vệ thường liên quan đến sự thật ngày càng trở nên ác liệt, đòi hỏi phải huy lÞch sö. động sức mạnh của cả cộng đồng. Đây là câu hỏi liên quan đến Số lượng và kiểu loại vũ khí của người c¶m nhËn, së thÝch c¸ nh©n cña ViÖt cæ t¨ng lªn tõ giai ®o¹n Phïng Nguyªn học sinh. GV tôn trọng, khuyến đến giai đoạn Đông Sơn. khích những ý kiến đó Vµo thêi vua Hïng, ( chiÕn tranh tù vÖ) c­ dân Việt cổ tuy nhỏ nhưng đã kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lược để bảo vệ cộng đồng. Ghi nhí : SGK . 23 III. LuyÖn tËp : C©u 1 : CÇn chó ý mÊy ®iÓm - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa về nội dung hay vÒ nghÖ thuËt. - Gọi tên ( ngắn gọn ) được hình ảnh đó và tr×nh bµy lý do v× sao häc sinh thÝch. Câu 2 : Hội thi thể thao trong nhà trường phæ th«ng mang tªn Héi KhoÎ Phï §æng v× : + §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho løa tuæi thiÕu niªn, häc sinh – løa tuæi cña Giãng, trong thời đại mới. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Mục đích hội thi là khỏe để học tập tốt, gãp phÇn vµo sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. 4 . Cñng cè HS tãm t¾t truyÖn 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp. TiÕt 6: Ngµy so¹n :. Từ mượn. Ngµy d¹y :. a. Môc tiªu Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là từ mượn - Các hình thức mượn - Sử dụng từ mượn hợp lý trong cách nói và viết B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò :KT trong giê 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS Néi dung Hãy giải thích các từ “ trượng”, I. Từ thuần Việt và từ mượn “tr¸ng sÜ” trong c©u v¨n? 1) VD : Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái biến thành người tráng sĩ mình cao hơn trượng. ( Th¸nh Giãng) - trượng : Đơn vị đo độ dài bằng 10 thước Trung Quèc (3,33m) ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao. - tráng sĩ : người có sức lực khoẻ mạnh, chí Hai từ trên thường thấy xuất hiện khĩ mạnh mẽ, hay làm việc lớn. ( tráng : khoẻ trong lời thoại phim nước nào? m¹nh, to lín,…; sÜ : trÝ thøc thêi x­a vµ nh÷ng người được tôn trọng nói chung ) Trong số các từ dưới đây, những * Nguån gèc : từ nào được mượn từ tiếng Hán? Tõ Trung Quèc - tiÕng H¸n. những từ nào được mượn từ ngôn 2) XÐt c¸c tõ sau: 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ngữ nước khác?. H·y ph©n lo¹i c¸ch viÕt cña nh÷ng tõ trªn Tõ viÖc t×m hiÓu trªn em hiÓu thÕ nào là từ mượn? §äc ®o¹n v¨n , B¸c Hå khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Ghi lại các từ mượn có trong nh÷ng c©u sau ®©y.. - Hãy xác định nghĩa của từng tiÕng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt. - Hãy kể một số từ mượn. - Nh÷ng tõ nµo trong c¸c cÆp tõ dưới đây là từ mượn? Có thể dùng trong hoàn cảnh nào? Với đối. Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ra®i-«, gan, ®iÖn, ga, b¬m, X« ViÕt, giang san, in-t¬-nÐt. Từ mượn tiếng Hán : Sứ giả, giang sơn, gan. Từ mượn phương Tây (ngôn ngữ ấn  u): rađi-ô, in-tơ-net. Từ có nguồn gốc ấn Âu đã được Việt hóa : Tivi, xµ phßng, mÝt tinh, ga, b¬m,… C¸ch viÕt: + Từ mượn được Việt hoá cao : viết như tiếng ViÖt + Từ mượn chưa được Việt hóa hoàn toàn: dùng dấu gạch ngang để nối : Ra-đi-ô, Bôn-sê-vich,… ghi nhí : SGK . II. Nguyên tắc từ mượn: - Mượn từ : Làm giàu ngôn ngữ dân tộc. - Tiªu cùc : L¹m dông sÏ lµm ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p. III. LuyÖn tËp: Bµi 1 : (SGK . 26) a) H¸n ViÖt : v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ. b) H¸n ViÖt : gia nh©n c) Anh : p«p, in-t¬-net Bµi 2 : (SGK. 26) a) Khán giả  khán : xem, giả : người thính giả  thính : nghe, giả : người độc giả  độc : đọc ; giả : người b) +YÕu ®iÓm : ®iÓm : ®iÓm ; yÕu : quan träng + yếu lược yếu : quan trọng, lược : tóm tắt + yÕu nh©n yếu : quan trọng, nhân : người Bµi 3: (SGK. 26) a. là tên đơn vị đo lường : mét, lít, ki-lô-mét b. tên các bộ phận xe đạp : pê đan, gác đơ bu, ghi đông c. Tên một số đồ vật: cat –sét, ra-đi-ô, viô- -lông, pi-a-nô Bµi 4 : (SGK. 26) Các từ mượn : phôn-fan, nôc- ao Cã thÓ dïng trong c¸c hoµn c¶nh giao tiÕp thân mật, với bạn bè, người thân. Cũng có thể viÕt trong nh÷ng tin trªn b¸o. ¦u ®iÓm cña chóng lµ ng¾n ngän. Tuy nhiªn chóng kh«ng 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tượng nào?. mang s¾c th¸i trang träng kh«ng phï hîp trong giao tiÕp chÝnh thøc. Bµi 5 : (SBT.11) Chú ý từ Hán Việt thường có sắc thái trang träng thÝch hîp víi hoµn c¶nh trang träng, nghi lÔ. - Hãy xác định nghĩa của từ “đại” Bài 6 : (SBT , 11) §¹i ch©u (1) §¹i diÖn (2) §¹i lÝ (1) §¹i biÓu (2) §¹i chiÕu (1) §¹i tõ (2) §¹i lé (1) Tứ đại đồng đường(3) Đại dương(1) Cận đại (4) §¹i ý (1) Hiện đại (4) (1) : lín (2) : thay (3) : đời (4) : míi 4 . Cñng cè. HS đọc ghi nhớ 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. Hoµn chØnh c¸c bµi tËp.. TiÕt 7, 8: Ngµy so¹n :. t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy d¹y :. A- Môc tiªu: gióp häc sinh:  Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự  Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sù. B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ :Thế nào là từ mượn? Cho VD 3. Bµi míi : Hoạt động của GV - HS Néi dung I. ý nghĩa và đặc điểm chung của  Truyện Thánh Gióng được kể lại phương thức tự sự : b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? h·y nªu l¹i? TruyÖn “ Th¸nh Giãng”, c¸c sù viÖc : 1. Sự ra đời của Thánh Gióng 2. Th¸nh Giãng biÕt nãi, nhËn nhiÖm vô đánh giặc 3.Giãng lín nhanh nh­ thæi 4.Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngùa s¾t, mÆc ¸o gi¸p s¾t, cÇm roi s¾t ®i đánh giặc. 5.Gióng đánh tan giặc 6.Giãng lªn nói, cëi bá gi¸p s¾t bay vÒ trêi 7.Vua lập đền thờ phong danh hiệu Th¸nh Giãng GV:Có thể đảo vị trí các sự việc 8.Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i vÒ Th¸nh kh«ng ? v× sao? ( kh«ng v× sù viÖc Giãng. này dẫn đến sự việc kia liên kết thành KÕt thóc: nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i chuỗi chặt chẽ). Kết thúc của các sự liên quan đến Thánh Gióng. viÖc nµy lµ g×? C¸c sù viÖc liªn hÖ thµnh chuçi GV : ChÝnh nh÷ng sù viÖc ®­îc liªn kÕt thành chuỗi dẫn đến một kết thúc như vậy nªn Th¸nh Giãng ®­îc coi lµ mét v¨n b¶n Theo em hiểu, Tự sự có những đặc tự sự. ®iÓm g×? Tù Sù : - KÓ chuyÖn - Tr×nh bµy chuçi sù viÖc. - Bộc lộ một ý nghĩa nhất định  TruyÖn Th¸nh Giãng gióp ta t×m KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng: hiÓu vÒ ai? + Tìm hiểu về con người : Thánh Gióng  TruyÖn gi¶i thÝch ®iÒu g×? là người anh hùng.  Qua truyÖn hiÓu ®­îc mét thùc tÕ g×?  Nhân dân ta đã bày tỏ một thái độ gì với nhân vật Thánh Gióng?  Vậy tự sự giúp người kể thực hiện được những mục đích như thế nµo?  Trong 4 t×nh huèng nªu ë SGK môc 1 ( trang 27 ), t×nh huèng nµo mục đích nêu vấn đề? Tình huống. + Gi¶i thÝch : §Òn thê Giãng, ao , hå liªn tiÕp, lµng Ch¸y,… + Vấn đề được nêu : Giặc Ân xâm lược thất bại. Xuất hiện người anh hùng trong cuéc kh¸ng chiÕn. + Bày tỏ thái độ : Ca gợi, tôn vinh người anh hïng. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nào muốn tìm hiểu về con người, giải *Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, thÝch? tìm hiểu con người, nêu những vấn đề và bày tỏ thái độ. - Trong đời thường có những tình huống  Vậy, Em hiểu thế nào về tự sự? mà ta phải sử dụng phương thức tự sự. Ví dô : + Bµ ¬i, kÓ chuyÖn cæ tÝch (Nªu vÊn đề) + Kể Lan là người thế nào ( Tìm hiểu con người) + V× sao An nghØ häc ( Gi¶i thÝch) - Ghi nhí : SGK II. LuyÖn TËp : Bµi 1 :(SGK . 28) TruyÖn “ ¤ng giµ vµ ThÇn ChÕt” Truyện này phương thức tự sự thể hiện Cã mét chuçi sù viÖc ®­îc liªn kÕt chÆt nh­ thÕ nµo? chÏ: 1. Ông già đốn củi, mệt, mong gặp thÇn chÕt. 2. ThÇn ChÕt xuÊt hiÖn sî nãi chuyÖn kh¸c. ýnghĩa : Khẳng định lòng ham sống sợ chÕt (T×nh yªu cuéc sèng) mét c¸ch hãm C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×? hØnh. Bµi 2 : (SGK . 28)- Bµi th¬ : Sa BÉy Bài thơ được làm theo phương thức tự sự v× cã mét chuçi sù viÖc ®­îc tr×nh bµy: Bµi th¬ cã ph¶i lµ tù sù kh«ng? V× - M©y vµ MÌo bÉy chuét sao? H·y kÓ c©u chuyÖn b»ng miÖng. - MÌo thÌm qu¸ liÒn chui ngay vµo bÉy ¨n tranh phÇn chuét. Bµi 3 : (SGK . 29) – V¨n b¶n. Học sinh đọc 2 văn bản.. Hai văn bản đó có nội dung tự sự kh«ng? V× sao? Tù sù ë ®©y cã vai trß g×?. Yªu cÇu gi¶i thÝch nªn häc sinh chØ. 1) HuÕ khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ 2) Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược  Cả hai văn bản đều có nội dung tự sù v×: VB 1 : ThuËt l¹i ng¾n ngän sù viÖc HuÕ khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c. VB 2 : Tr×nh bµy sù kiÖn lÞch sö cña người Âu Lạc. Tù sù cã vai trß th«ng tin ( ®­a tin) lµ chÝnh chø kh«ng cèt tr×nh bµy đầy đủ diễn biến sự việc. Bµi 4 : (SGK . 29) Người Việt vẫn thường tự hào mình là Con Rång Ch¸u Tiªn. Nguån gèc vµ niÒm 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cÇn kÓ tãm t¾t.. tù hµo Êy b¾t nguån tõ c©u chuyÖn kÓ xa x­a vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬. L¹c Long Qu©n con thÇn Long N÷, m×nh rång, thường giúp dân diệt trừ yêu quái, ổn định cuộc sống. Âu Cơ con thần Nông tìm đến vùng đất Lạc Việt hoa thơm cỏ lạ. Hai người gặp nhau, nên duyên vợ chồng. Âu Cơ đẻ ra bọc trăm trứng, nở thành trăm người con. Con trưởng làm Vua, tự xưng là Hùng Vương đóng đô ở Phong Châu, lập triều đại đầu tiên ở đất Việt, đời đời cha truyền con nối. Bởi vậy, người Việt vẫn tự x­ng lµ Con Rång Ch¸u Tiªn.. 4 . Cñng cè HS đọc ghi nhớ HS kÓ tãm t¾t truyÖn Th¸nh Giãng 5 . Hướng dẫn: Häc, hiÓu, ghi nhí. .. TiÕt 9:. TiÕt 10, 11: TiÕt 12: TiÕt 9: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y :. TuÇn 3 - Bµi 3. S¬n Tinh, Thuû Tinh NghÜa cña tõ Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. s¬n tinh, thuû tinh. a. Môc tiªu Gióp häc sinh hiÓu : +TruyÒn thuyÕt S¬n Tinh – Thuû Tinh nh»m gi¶i thÝch hiÖn tượng mưa lũ thường xảy ra ở đồng bằng Bắc Bộ. +Thể hiện khát vọng của người Việt cổ trong việc chinh phôc, chÕ ngù thiªn tai lò lôt, b¶o vÖ cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ cña GV- HS: 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>