giáo án 5 tuần 19

Trần Lâm Thảo

Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010
Đạo đức
Tiết 19 : EM YÊU QUÊ HƯƠNG EM
I. Mục tiêu :
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng q hương.
- u mến, tự hào về q hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng q hương.
II. Chuẩn bò :
- Các tranh ảnh , bài thơ , các câu ca dao ,tục ngữ , thơ , truyện ,…nói về quê hương .
- Thẻ màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 1 : ( Học cá nhân ) : Tìm
hiểu nội dung truyện Cây đa làng em .
* Mục tiêu : Giúp HS biết được một
biểu hiện cụ thể của lòng yêu quê
hương .
* Tiến hành :
1 . GV cho HS đọc truyện Cây đa
làng em ( SGK / 28 )
2 . HS thảo luận theo nhóm 4 ba câu
hỏi 1, 2 ,3 trong SGK .
3. Đại diện các nhóm trình bày , cả
lớp trao đổi, bổ sung .
3 . GV kết luận :Bạn Hà đã góp tiền
để chữa cho cây đa khỏi bệnh . Việc làm
đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .
 Hoạt động 2 :( học nhóm đôi ) Làm
bài tập 1 SGK
* Mục tiêu :Giúp HS nêu được việc

cần làm để thể hiện tình yêu quê hương .
- GV kết luận :
Câu (a) , (b ) ,( c) , ( d ), ( e) là
những biểu hiện việc làm thiết thực , cụ thể
, phù hợp khả năng thể hiện lòngyêu quê
hương .
 Hoạt động 3 : Tự liên hệ .
* Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản
thân qua đối chiếu với những việc cần làm
thể hiện lòng yêu quê hương của mình .
HS thảo luận theo nhóm 4 .
Đại diện các nhóm trình bày.
- HS đọc yêu cầu BT 1 SGK .
- HS thảo luận nhóm đôi bài tập .
- HS trình bày trước lớp ( giơ thẻ
màu đồng ý đúng hay sai ).
1
TUẦN 19
Trần Lâm Thảo
* Cách tiến hành :
1. GV yêu cầu HS kể những việc đã
làm để thể hiện lòng yêu quê hương và
những việc chưa làm được .
- Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về
quê hương của mình ?
- Bạn đã làm được những gì để thể
hiện tình yêu quê hương ?
2. HS làm việc cá nhân .
3. GV mời một số em lên trình bày ,
các em khác có thể đặt câu hỏi về những gì

mình quan tâm .
4. Cả lớp nhận xét, bổ sung . GV kết
luận và khen một số HS đã có những biểu
hiện tốt bằng những việc làm cụ thể thể
hiện tình yêu quê hương.
- GV gọi 2 -3 HS đọc to mục ghi nhớ
SGK .
Hoạt động tiếp nối :
Sưu tầm một tranh ảnh , các câu ca dao ,tục
ngữ , thơ , truyện ,…nói về quê hương .
HS làm việc cá nhân .
Hs trình bày.
- HS đọc mục ghi nhớ.

________________________________________
Toán
Tiết 91 : DIỆN TÍCH HÌNH THANG
A/-Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1-Hình thành công thức tính diện tích
hình thang :
GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình
thang ABCD đã cho .
- GV dẫn dắt để HS xác đinh trung
điểm M của cạnh BC , rồi cắt rời
tam giác ABM ; sau đó ghép lại để
có hình tam giác ADK .
- HS nhận xét về diện tích hình

thang ABCD và hình tam giác
ADK.
2
Trần Lâm Thảo
- Nêu cách tính diện tích hình tam
giác . Nhận xét về mối quan hệ
giữa các yếu tố của 2 hình để rút
ra công thức tính diện tích hình
thang .
S=
2
)( xhba
+

Muốn tính diện tích hình thang ta lấy
tổng hai đáy nhân với chiêù cao
( cùng đơn vò đo ) rồi chia cho 2.
2 Thực hành : ( Bài tập 1 ; 2 ; 3 ; 4 / SGK
trang 32 )
Bài tập 1a :( bảng con )
Giúp HS vận dụng qui tắc để tính
GV yêu cầu một số HS nêu kết quả .
Bài tập 2a :( nháp ) HS vận dụng qui tắc
tính diện tích hình rhang vuông để tính .
Trong hình thang vuông có 1 cạnh bên
vuông góc với 2 đáy thì cạnh ấy chính là
chiều cao của hình thang vuông.
 Củng cố :
- GV hỏi lại Hs cách tính diện tích hình
thang .

- Về nhà xem trước bài sau Luyện tập .
- Nhận xét tiết học .
HS vận dụng qui tắc để tính
- HS làm từng bài vàovở nháp, cả lớp
cùng GV sửa bài .
______________________________________
Tập đọc
Tiết 13 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật( anh Thành, anh
Lê).
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu
hỏi 1, 2, 3 (khơng cần giải thích lý do).]
- GD HS về tấm gương đạo đức của Bác Hồ, người đã hết lòng vì đất nước khi mới là 1 chàng trai
trẻ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc .
- Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu thế kỉ XX , ảnh chụp Bến Nhà Rồng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3
Trần Lâm Thảo
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Mở đầu : GV giới thiệu chủ điểm ''
Người công dân ''
B . Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
Mở đầu chủ điểm bài Người công dân
số Một sẽ cho các em hiểu vở kòch viết về
Chủ tòch Hồ Chí Minh từ khi còn là một
thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu

nước , cứu dân . Đoạn trích trên nói về
những năm tháng người thanh niên yêu
nước Nguyễn Tất Thành chuẩn bò ra nước
ngoài để tìm đường cứu nước .
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
:
a ). Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm đoạn trích - giọng đọc
nhẹ nhàng , mạch lạc, thay đổi linh hoạt,
phân biệt lời tác giả với nhân vật .
- GV viết lên bảng các từ : phắc tuya, Sa-
xơ-lu Lô-ba ; Phú Lãng Sa , cả lớp luyện
đọc.
.- Có thể chia màn kòch thành 4 đoạn để
luyện đọc :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến … Vậy anh vào
Sài Gòn để làm gì ? .
+ Đoạn 2 : '' Anh Lê này …………...không
đònh xin việc ở Sài Gòn này nữa .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
Khi HS đọc , GV kết hợp sửa lỗi cho HS
hiểu các từ được chú giải trong bài Có thể
giải nghóa thêm một số từ ngữ khác nếu HS
chưa hiểu.
-HS luyện đọc theo cặp .
-Một, hai HS đọc lạibài .
b) . Tìm hiểu bài :
GV có thể tổ chức cho HS đọc , trao đổi ,
thảo luận , tìm hiểu nội dung bài theo 4 câu

- Một HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh
trí diễn ra đoạn kòch.
HS đọc.
-HS luyện đọc theo cặp .
-Một, hai HS đọc lạibài .
4
Trần Lâm Thảo
hỏi trong SGK dưới sự điều khiển luân
phiên của 2 – 3 HS . HS điều khiển lớp sẽ
tổ chức cho lớp đọc , phát biểu . GV chốt
lại ý kiến đúng .
-Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
- Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghó tới dân , tới nước ?
- Câu chuyện giữa anh Thành và anh
Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau . Hãy
tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải
thích vì sao vậy ?
Giải thích HS hiểu : Sở dó câu chuyện 2
người không ăn nhập nhau vì mỗi người
theo đuổi một ý nghó khác nhau. Anh Lê
nghó đến công ăn việc làm của bạn, đến
cuộc sống hằng ngày . Anh Thành nghó đến
việc cứu dân, cứu nước.
c). Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- GV đọc diễn cảm mẫu cho HS nghe .
- Có thể chọn đoạn 2 hướng dẫn mẫu .Chú
ý nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện đúng tâm
trạng từng nhân vật.

3. Củng cố , dặn dò :
- Ý chính bài là gì ? (Tâm trạng của người
thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn
trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.)
- Về nhà đọc trước đoạn kòch 2 .
- GV nhận xét tiết học .
( Tìm việc làm ở Sài Gòn ) .
( Các câu nói của anh Thành trong trích
đoạn ).
( Những chi tiết cho thấy câu chuyện
giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập
với nhau :
+ Anh Lê gặp anh Thành để báo tin
đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng
anh Thành lại không nói đến chuyện đó .
+ Anh Thành thường không trả lời
câu hỏi của anh Lê ).
- HS đọc diễn cảm phân vai theo cặp, thể
hiện được tính cách của nhân vật. ( HS
Khá, giỏi )
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo
dõi , uốn nắn .
___________________________________
Lòch sử
Tiết 19 : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
MỤC TIÊU :
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:
+ Chiến dich diễn ra trong 3 đợt tấn cơng; đợt 3: ta tấn cơng và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và
trung tâm chỉ huy của địch.
+ Ngày 7-5-1954, bộ chỉ huy tập đồn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.

5
Trần Lâm Thảo
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết
thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan
Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK .
-Tư liệu Lsử viết về chiến dòch Điện Biên Phủ .
- Lược đồ phóng to.
- Bản đồ Hành chính Việt Nam .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 1 : ( Làm việc cả lớp )
GV có thể giới thiệu bài : Nêu tình thế
của Pháp từ sau thất bại ở chiến dòch Biên
giới 1950 đến năm 1953 . Thực dân Pháp
với sự giúp đỡ của Mó về vũ khí, đôla,
chuyên gia quân sự , đã xd ĐBP một tập
đoàn cứ điểm kiên cố vào bậc nhất ở chiến
trướng Đông Dương nhằm thu hút và tiêu
diệt bộ đội chủ lực ta, giành lại thế chủ
động trên chiến trường và có thể kết thúc
chiến tranh.
GV giao nhiệm vụ cho HS :
- Diễn biến sơ lược của chiến dòch
Điện Biên Phủ.
- Ý nghóa Lsử của chiến thắng Điện
Biên Phủ.
 Hoạt động 2 : ( học nhóm )

GV tổ chức cho HS thảo luận.
* Nhóm 1 : Chỉ ra những chứng cứ để
khẳng đònh rằng “ tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ là pháo đài kiên cố nhất của
Pháp tại chiến trường Đông Dương trong
những năm 1953 – 1954.
* Nhóm 2 : Tóm tắt những mốc thời gian
quan trọng trong chiến dòch Điện Biên Phủ.
* Nhóm 3 : Nêu những sự kiện , nhân vật
tiêu biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ.
* Nhóm 4 : Nêu nguyên nhân thắng lợi
của chiến dòch Điện Biên Phủ.
HS thảo luận
- Trình bày phần thảo luận.
6
Trần Lâm Thảo

Hoạt động 3 : ( Học toàn lớp )
-Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện
Biên Phủ.
+ Đợt 1 : Bắt đầu từ ngày 13 –3.
+ Đợt 2 : bắt đầu từ ngày 30-3.
+ Đợt 3 : bắt đầu từ ngày 1-5 và đến
ngày 7-5 thì kết thúc thắng lợi.
- Ý nghóa Lsử của chiến thắng Điện Biên
Phủ.
HS đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình .
+ Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ có
thể ví với những chiến thắng Bạch Đằng,

Chi Lăng, Đống Đa .
- Kể tên một số tấm gương chiến đấu
dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dòch
Điện Biên Phủ . â

Hoạt động 4 : Củng cố –dặn dò :
- Gọi 2 HS đọc phần nội dung chính SGK
.
- Dặn dò HS về nhà xem trước bài Nước
nhà bò chia ca.
Nhận xét tiết học .
HS cả lớp.
_______________________________________________________________________
Thứ ba , ngày 28 tháng 12 năm 2010
Toán
Tiết 92 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết tính diện tích hình thang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
IV.
GIÁO VIÊN HỌC SINH

.Luyện tập :
Bài 1 : (bảng con) HS vận dụng qui
tắc để tính
Bài 3 a (điền vào SGK )
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ
kết hợp sử dụng công thức tính diện tích
hình thang và kó năng ước lượng để giải bài
7

Trần Lâm Thảo
toán về diện tích .
4.Củng cố – dặn dò :
- Xem bài sau :Luyện chung .

Chính tả ( nghe- viết )
Tiết 7 : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm được BT2, BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BT Tiếng Việt ( tập II ) .
- Phiếu kẻ bảng nội dung BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Bài cũ:
HS chép các tiếng ngọ nguậy, quấn chắc
, cuốn chặt, xòe ra,..
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của
tiết học .
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
- GV đọc 1 lượt bài chính tả . HS chú ý
theo dõi trong SGK .
* Nội dung bài nói gì?
- GV cho HS luyện một số từ ngữ dễ viết
sai ( chài lưới, nổi dậy, khảng khái, lãnh
đạo,..)
- GV đọc từng cụm từ cho HS viết vào vở
. Lưu ý HS tư thế ngồi viết , ghi tên bài

giữa dòng.
- GV đọc lại toàn bài chính tả để HS dò
lại .
- HS giở S /65 tự phát hiện lỗi chính tả .
GV lưu ý HS :
+ Sai lỗi viết hoa trừ ½ lỗi , sai lỗi về
phụ âm đầu , vần , dấu thanh trừ 1 lỗi .
+ Thiếu ghi dấu câu trừ ½ lỗi .
- GV chấm chữa 7 – 10 bài .HS từng cặp
đổi vở soát lỗi nhau .
- HS đọc thầm bài chính tả , chú ý từ ngữ
dễ viết sai, từ ghi tên riêng ( Vàm Cỏ, Tân
An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây,
Nguyễn Trung Trực )
- HS giở S /65 tự phát hiện lỗi chính tả .
8
Trần Lâm Thảo
- GV nêu nhận xét chung .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài tập 2 : Điền r, d, gi vào ô trống số 1 ;
điền o , ô vào ô trống số 2
Bài tập 3 : a) Tìm tiếng có chứa r , d ,gi
- GV gọi 3 HS lên bảng thi đua điền chữ
thích hợp .
Cả lớp nhận xét .
Lời giải : Ve nghó mãi không ra …. ….
ôn tồn giảng giải : ………..bố mẹ già ……
dành dụm cho tương lai.
4.Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học , biểu dương

những HS học tốt .
- Về nhà sửa lại những từ đã viết sai .
- Bài sau : Chính tả nghe – viết : Cánh
cam lạc mẹ .
- Một HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Mỗi HS làm vào vở bài tập .
- Một vài HS tiếp nối nhau tìm tiếng :
giấc , trốn, dim, gom , rơi
- Cả lớp sửa bài .
- Một HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Mỗi HS làm vào vở bài tập .
Luyện từ và câu
Tiết 19 : CÂU GHÉP
I- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
- Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống
câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép(BT1, mục III); thêm được 1 vế
vào ơ trống để tạo thành câu ghép(BT3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Vở bài tập Tiếng việt tập II .
- Bảng phụ , giấy khổ to .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu
cầu giờ học
2- Phần nhận xét :
* Bài tập 1 :
-yêu cầu 1 : Đánh số thứ tự các câu
trong đoạn văn ; xác đònh chủ ngữ, vò ngữ
trong từng câu.

- Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả
lớp theo dõi .
+ HS đánh số thứ tự 4 câu trong vở BT
9
Trần Lâm Thảo
Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / cũng
nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to.
Hễ con chó /đi chậm , con khỉ / hai tai
C V C V
con chó giật gi
Con chó/ chạy sải thì khỉ / gò lưng như
C V C V
người phi ngựa.
Chó / chạy thong thả , khỉ / buông
thỏng hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc.
* Bài tập 2 :
Cả lớp và GV nhận xét :
+ Câu đơn : câu 1 .
+ Câu ghép : Câu 2, 3, 4
Bài tập 3 : Không thể tách câu tách mỗi
cụm C,V trong câu ghép thành 1 câu đơn vi
các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ
với nhau .
Phần ghi nhớ :
- Gọi 2 -3 HS đọc to phần ghi nhớ SGK .
Cả lớp đọc thầm .
4 – Luyện tập :


Bài tập 1 : ( HS học cá nhân )

- GV yêu cầu HS tìm câu ghép trong
đoạn văn , xác đònh vế câu .
- Cả lớp suy nghó , phát biểu ý kiến . GV
nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 2 : HS K – G ( trả lời câu hỏi,
giải thích lý do.)
Tìm từ theo nghóa chuyển .( HS làm
vào vở )
Không thể tách câu tách mỗi cụm C,V
trong câu ghép thành 1 câu đơn vi các vế
câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với nhau .
 Bài tập 3 : Điền thêm 1 vế câu để tạo
thành câu ghép .
Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT.
- HS làm vào vở. Cả lớp nhận xét , bổ
sung.
5 – Củng cố – dặn dò :
TV .
+ Gạch chéo ngăn cách chủ ngữ va vò
ngữ trong từng vế câu.
- Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả
lớp theo dõi .
- HS làm việc theo cặp .
- HS phát biểu ý kiến
HS đọc to phần ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc
thầm .
- Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả
lớp theo dõi .
- Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT.
- HS làm vào vở , khuyến khích HS tự

tìm câu trả lời .
10
Trần Lâm Thảo
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học
.
- GV nhận xét tiết học , biểu dương HS
học tốt .
- Dặn dò : Về nhà xem trước bài : Luyện
tập về từ nhiều nghóa .
____________________________________
Khoa học
Tiết 37 : DUNG DỊCH
I MỤC TIÊU :
- Nêu được 1 số ví dụ về dung dòch.
- Biết tách 1 số chất ra khỏi 1 số dung dòch bằng cách chưng cất.
- GD KNS : Kĩ nămg hợp tác cùng bạn + KN ra quyết định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 76 , 77 sách giáo khoa .
- Một ít đường , nươc sôi để nguội, 1 cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 1 : Thực hành tạo ra dung
dòch
Mục tiêu : HS biết cách tạo ra một dung
dòch .
- Kể tên một số loại dung dòch .
• Cách tiến hành :
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV yêu cầu HS đọc kó các thông tin
, sau đó làm việc theo nhóm như hướng

dẫn trong SGK .
+ Tạo ra một dung dòch nước
đường .
+ Thảo luận : - Để tạo ra dung
dòch cần có những điều kiện gì ?
- Dung dòch là gì ?
- Kể tên một số
loại dung dòch mà em biết .
- Bước 2 : Làm việc cả lớp .
GV cho các nhóm lên trình bày phần
thì nghiẹm của nhóm mình .
Các nhóm nhận xét , so sánh độ ngọt
của dung dòch do mỗi nhóm tạo ra.
- Các nhóm lên trình bày phần thì
nghiệïm của nhóm mình .
- Các nhóm nhận xét , so sánh độ ngọt
11