KHUNG kế HOẠCH dạy học TIN học THPT modul 2

Họ Và Tên: Nguyễn Thành Kiên
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Thông tin chung
- Lớp 12
- Môn Tin học
- Chủ đề/bài học: Chủ đề F – Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính
+ Nội dung giáo dục: Tạo trang Web
+ Nội dung cụ thể: Sử dụng các công cụ để xây dựng lên một trang Web dưới dạng
HTML (Tiết 1/3)
- Yêu cầu cần đạt của nội dung: Tạo trang Web
+ Hiểu và giải thích được cấu trúc của một trang Web dưới dạng HTML
+ Sử dụng các thẻ HTML để trình bày trang Web
+ Định dạng văn bản, phông chữ, tạo được liên kết, danh sách
+ Đưa được dữ liệu cụ thể vào trang Web (Ví dụ: hình ảnh, âm thanh, video)
+ Tạo bảng, khung (frame).
+ Tạo mẫu biểu (form).
- Yêu cầu cần đạt của nội dung cụ thể:
+ Nêu và giải thích được cấu trúc của một trang Web dưới dạng HTML
+ Học sinh sử dụng được các công cụ để hỗ trợ tạo được trang Web dưới dạng HTM
- Thời lượng: 03 tiết
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
TT

YCCĐ

Mã hoá

Năng lực đặc thù
1

Học sinh nhận biết được cấu trúc trang Web thể hiện dưới dạng 1.NB

HTML

2

Sử dụng được các công cụ để hộ trợ để tạo ra trang Web HTML

3

Trình bày, bố trí trang Web đẹp mắt, sinh động, phù hợp nội 3.TB
dung

2. SD

Năng lực chung
1

Học sinh tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm 1.TC-TH


quyết định cách thức thu thập dữ liệu, đánh giá về quá trình và
kết quả thực hiện nhiệm vụ
2

- Học sinh chủ động đề ra kế hoạch, cách thức thu thập dữ liệu, 2.GT-HT
xử lí các vấn đề phát sinh một cách sáng tạo nhằm đạt được kết
quả tốt nhất

Phẩm chất chủ yếu
1

Chăm chỉ: Học sinh chủ động kiên trì thực hiện nhiệm vụ thu 1.CC
thập các dữ liệu để khám phá vấn đề

2

Trung thực: - Học sinh có ý thức báo cáo các kết quả đã thu 2.TT
thập chính xác, khách quan để chứng minh hoặc phủ nhận giải
thuyết đã đặt ra.

3

Trách nhiệm: Học sinh tự giác hoàn thành các công việc thu 3. TN
thập các dữ liệu bản thân được phân công, phối hợp với các
thành viên trong nhóm để hồn thành nhiệ vụ

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Máy chiếu, lap top, điện thoại thông minh đã được kết nối mạng Internet
- Nội dung dạy học, phiếu học tập, video đã chuyển bị liên quan tới nội dung bài học.
- Phần mềm tạo trang Web dưới dạng HTML
- Phịng máy tính đã được kết nối Internet
2. Học sinh
- Điện thoại thông minh đã được kết nối Internet.
- Học sinh đã làm quen với việc học tập theo nhóm.
- Học sinh học tại phịng máy tính nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. TIẾN TRÌNH
Hoạt động học

Mục tiêu

Nội dung dạy
học trọng tâm

PP, KTDH

Định hướng nội

- Học sinh quan

Phương án
đánh giá

Khởi động
Hoạt động 1.

-1.cc

Học sinh quan


Hoạt động khởi
- 2.tt
động
(Thời gian: 8 phút)

dung bài học

sát hình ảnh một
số trang Web

- Dạy học hợp
tác

sát hình ảnh,
giáo viên vấn
đáp một số các
câu hỏi liên
quan tới nội
dung hình ảnh

Hoạt động 2.
Tìm hiểu cấu trúc
trang Web dưới
dạng HTML
(Thời gian: 10
phút)

- 2.GT-HT
- 2.TT

- Học sinh quan
sát, nhận biết
các thành phần
chính của một
trang Web

- Dạy học hợp
tác

Học sinh quan

sát quá trình, trả
lời thông qua
phiếu học tập
giáo viên phát
cho học sinh

Hoạt động 3.
Thực hành sử
dụng các công cụ
trợ giúp để tạo
trang Web dưới
dạng HTML
(Thời gian: 25
phút)

-1. CC
-2. TT
- 3. TN
- GT - HT

- Học sinh sử
dụng các công
cụ để thiết kế
một trang Web
(Tạo Banner,
Forrm, Photo
shop,…

Dạy học thực
hành

- Học sinh thực
hành ngay trên
máy tính tại
phòng máy nhà
trường
(01hs/máy)
- Giáo viên
chấm qua sản
phẩn thực hành
của học sinh

Hoạt động 4:
Hoạt động củ cố
nội dung bài hoc
Thời gian: 2 phút

-2.TT,
- 3.TN

Củng cố lại kiến Pháp vấn học
thức đã học
sinh
được cho học
sinh

Sử dụng bản đồ
tư duy

B. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1. Hoạt động khởi động
(Thời gian dự kiến: 05 phút)
1. Mục tiêu
-1.cc, 2.tt
2. Nội dung
- Chiếu một số hình ảnh về các trang Web được trang trí đẹp, nhiều thể loại cho
học sinh quan sát thông qua máy chiếu
3. Sản phẩm
- Học sinh thấy được để tạo ra những trang Web đó cần có các phần mềm hỗ trợ cụ
thể
- Học sinh có nhu cầu cần thiết để tạo ra một trang Web dưới dạng HTML
4. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh từ trước trong máy tính cá nhân và chiếu
lên thơng qua máy chiếu cho học sinh quan sát, nhận xét, so sánh
Một số hình ảnh
+ Hình ảnh 1:

+ Hình ảnh 2:


+ Hỉnh ảnh 3:

- Thời gian: 2 phút
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh hoạt động nhiệm vụ cá nhân quan sát trực tiếp nội một số hình ảnh
giáo viên chiếu
- Nhận xét về cấu trúc để thiết kế một trang Web (Chung, riêng,…)
*Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh phát biểu và chỉ ra những điểm chung cần có của một trang Web
(Tiêu đề, From,…
- Cách trình bày một trang Web đẹp mắt, sinh động,….
- Học sinh cùng nhau thảo luận thống nhất ý kiến chung
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập


- Giáo viên tổng kết và đánh giá hoạt động tham gia xây dựng, đóng góp ý kiến
của các thành viên trong lớp học
Hoạt động 2. Tìm hiểu trang Web được viết dưới dạng HTML
(Thời gian dự kiến: 10 phút)
1. Mục tiêu
- 2.GT-HT, 2.TT
2. Nội dung
- Học sinh chỉ ra được cấu trúc chung của một trang Web thường có
3. Sản phẩm
- Học sinh trả lời trên các phiếu học tập mà giáo viên thiết kế từ trước
- Phiếu học tập được thiết kế (Câu hỏi trắc nghiệm khoảng 3-5 câu hỏi)
4. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh, yêu cầu học sinh hoàn thiện các nội
dung học tập trên phiếu học tập
*Nội dung phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP
Câu1: Theo em, những nút cần có của một trang Web thơng thường?
A. Trang chủ
B. Quảng cáo
C. Tìm kiếm
D. Tất cả các ý trên
Câu 2. Trang chủ là gì?

A. Là một trang web đầu tiên của Website.
B. Là tập hợp các trang web có liên quan đến nhau.
C. Là địa chỉ của Website.
D. Tất cả các câu trên đều đúng.
Câu 3. Từ HTML là từ viết tắt của từ nào?
A. Hyperlinks and Text Markup Language
B: Home Tool Markup Language
C. Hyper Text Markup Language
D. Tất cả đều sai
Câu 4: Trong những hình ảnh trên em thích cách trình bày của trang Web
nào nhất? Vì sao?
…….
Câu 5: Có thể sử dụng những phần mềm nào để tạo ra các trang Web?
…….


*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc độc lập trên phiếu học tập, hoàn thiện phiếu học tập
*Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh nộp phiếu học tập đã hoàn thành cho giáo viên
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên đánh giá thơng qua sản phẩm hồn thiện từ phiếu học tập.
- Thái độ học sinh trong việc thực hiện hoàn thiện phiếu học tập.
Hoạt động 3. Thực hành sử dụng các công cụ trợ giúp để tạo trang Web dưới dạng HTML
(Thời gian dự kiến: 25 phút)
1. Mục tiêu
-1. CC, 2. TT, 3. TN, GT - HT
2. Nội dung
- Học sinh sử dụng các công cụ để thiết kế một trang Web (Tạo Banner, Forrm,
Photo shop,…

3. Sản phẩm
- Học sinh tạo được trang Web bằng HTML hoàn chỉnh
4. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động máy tính
- Hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm đã cài sẵn trên máy tính để tạo ra một
trang Web dưới dạng HTML như:
1. Phần mềm NotePad ++ Notepad ++ là một cơng cụ soạn thảo miễn phí được yêu

thích. ...
2. Phần mềm Komodo Edit. ...
3. Phần mềm Eclipse. ...
4. Phần mềm CoffeeCup Free HTML Editor. ...
5. Phần mềm Aptana Studio. ...
6. Phần mềm NetBeans. ...
7. Phần mềm Microsoft Visual Studio Community. ...


8. Phần mềm BlueGriffon.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh thực hiện độc lập trên máy tính, lựa chọn một phần mềm để tạo ra
trang HTML mà các em thành thạo nhất
*Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh chiếu sản phẩn tạo ra trang Web trên máy tính cá nhân
- Cả lớp cùng trao đổi, thảo luận, đóng góp ý kiến.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên đánh giá sản phẩm hoạt động thông qua cho điểm hoạt động cá
nhân
- Yêu cầu học sinh hoàn thiện sản phẩm nếu chưa hoàn thiện

Hoạt động 4. Hoạt động củng cố bài học
(Thời gian dự kiến: 2 phút)
1. Mục tiêu
- 2.TT
2. Nội dung
- Giáo viên củng cố lại kiến thức cho học sinh thông qua bài học
3. Sản phẩm
- Bản đồ tư duy củng cố kiến thức
4. Tổ chức hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chiếu một sơ đồ tư duy trước đã xây dựng để củng cố kiến thức cho
học sinh.
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thiện
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh chú ý nghe giảng, ghi chép
- Học sinh có thể thiết kế lại theo cách hiểu của bản thân.
*Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC
A. NỘI DUNG DẠY HỌC
B. CÁC HỒ SƠ KHÁC
Các phiếu học tập, rubric đánh giá …