Giáo án tuần 18(CKT_KNS) CLan QT

Tuần 18
*********************
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Buổi sáng :
*********
Tiếng việt : BI 73 : it-iêt
I. Mục tiêu:
- c c : it , iờt , trỏi mớt , ch vit ; t v on th ng dng .
- Vit c : : it , iờt , trỏi mớt , ch vit
- Luyn núi t 2 4 cõu theo ch : Em tụ , v , vit
-KNS : hc sinh tớch cc, ch ng trong hc tp.
II. Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 : it-iêt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 72, viết bảng con : chim cút ,nứt nẻ
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhn din vn :it
a) Nhn din vn:
- Gi 1 H phõn tớch vn it.
- Cho H c lp ci vn it.
- GV nhn xột .
b) ỏnh vn:
- Cú vần it, mun cú ting mít ta lm th no?
- Cho H ci ting mít.
- GV nhn xột v ghi bng ting mít
- GV hng dn ỏnh vn 1 ln.

- Dựng tranh gii thiu t trái mít.
- Gi ỏnh vn ting mít, c trn t trái mít.
* Vn iêt : (Tin hnh tng t)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hớng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vn it.
- C lp thc hin.
- H quan sỏt tr li.
- H c lp ci ting mít.
- 1 H phõn tớch ting mít
- Quan sỏt, lng nghe.
- ỏnh vn ting, c trn t: CN, nhúm,
c lp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
1
- GV ghi lần lợt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong các
từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học

* HS luyện đọc cá nhân . nhóm
lớp .

- HS tìm .
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 .
- GV chỉnh sửa cho HS .
b. Đọc câu ứng dụng :
- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh
hoạ .
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS
đọc .
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn
- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong
câu ứng dụng .
Cho HS nghỉ giữa tiết
HĐ 2: Luyện viết.
- Hớng dẫn cách viết trong vở
- KT cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số
lỗi sai phổ biến
HĐ 3 : Luyện nói.
- Cho H quan sỏt tranh minh ho luyn
núi theo cõu hi gi ý: Em ,tô, vẽ ,viết

- Tranh vẽ gỡ ?
-Hóy núi v ni dung tranh ( 3 - 4 cõu )
* Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* HS luyện đọc cn nhóm lớp .
- HS quan sát nhận xét .
- HS luyện đọc cá nhân . nhóm lớp .
- HS đọc cá nhân .
- HS tìm .
* HS tập tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo
luận
TOáN IM ON THNG
I. MC TIấU : - Nhn bit c im- on thng; Bit k on thng qua 2 im;
Bit c tờn cỏc im v on thng
- Hc sinh có k nng xác nh im và on thng chinh xác.
2
- HS tích cực, chủ động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Mỗi học sinh đều có thước và bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong
phạm vi từ 2  10
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
2 . Bµi m ới :
* Ho¹t ®éng1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng .

-Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học
sinh khái niệm về điểm
-Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B
-Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B,
giới thiệu đoạn thẳng AB
-Giới thiệu tên bài học – ghi bảng

*Ho¹t ®éng 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
-Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
-Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước
thẳng
-Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép
thước để biết mép thước thẳng
* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
* Ho¹t ®éng3 : Thực hành
-Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại
c¸c điểmđoạn thẳng.
Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn
thẳng trong SGK
Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước
và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng
( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng
đoạn thẳng
-Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình.
Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để
có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn
thẳng , 6 đoạn thẳng
Bµi 3 : Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên
các đoạn thẳng trong hình vẽ
3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học .
*3 em đọc thuộc.
-Học sinh lặp lại : trên bảng có 2
điểm
-Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B
-Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng
AB
-Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm
– Đoạn thẳng
*Học sinh lấy thước giơ lên
-Học sinh quan sát thước – Làm theo
yêu cầu của giáo viên
-Học sinh theo dõi quan sát và ghi
nhớ
*Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N –
Đoạn thẳng MN
*Học sinh nối và đọc được
-Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC,
Đoạn thẳng BC .
-3 Học sinh lên bảng sửa bài
*-Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên
các đoạn thẳng
3
ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I
I . MỤC TIÊU :
- Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I.
- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai .
- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh một số bài tập đã học .

- Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra bài cũ :
- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?
- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?
- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm
gì ?
- Nhận xét.
2. Bi mới :
a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I
b) Hoạt động chính : Ôn tập .
*Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?
+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế
nào ?
+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?
+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ?
+ Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên
làm gì ?
+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm
thấy thế nào ?
+ Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ ,
anh chị em ?
+ Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em
mồ côi , không có mái ấm gia đình .
+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?
+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?
+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?
HS tự trả lời.

-Học sinh nhắc lại tên bài học
-Học sinh suy nghĩ trả lời .
-Mặc gọn gàng , sạch sẽ .
- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của
người học sinh .
- Giúp em học tập tốt .
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn
gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ
bậy , xé rách sách vở .
- Em cảm thấy rất sung sướng và
hạnh phúc
- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị ,
nhường nhịn em nhỏ .
-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ
cực của bạn.
- Không thức khuya , chuẩn bị bài
vở , quần áo cho ngày mai trước khi
đi ngủ .
- Được nghe giảng từ đầu .
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô
giảng , không làm việc riêng ,
không nói chuyện .
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá
4
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?
+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ?
.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
-Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh
quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai .

-Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho
các bạn lên trình bày
-Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học
trong vở BTĐĐ.
3.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học , tun dương học sinh tích cực
hoạt động .
quốc kỳ .
- Để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ ,
thể hiện tình u đối với Tổ quốc
VN .
-Học sinh thảo luận nhóm
Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17
Tổ 3 : T2/9
-Đại diện tổ lên trình bày .
-Lớp bổ sung ý kiến .
HS đọc cn - đt.
Bi chiỊu :

*** ** ** **
G§ BD tiÕng viƯt : Bµi 73 : it iªt–
I. Mơc tiªu:
- Củng cố cách đọc và viết: vần it, iªt.
- Làm tốt bài tập ë vë «n lun.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp.
II. §å dïng d¹y häc:
S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n lun TviƯt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giíi thiƯu bµi:

2. Hưíng dÉn HS lun ®äc vµ lµm bµi
tËp ë vë ¤LtiÕng ViƯt
HĐ1: Đọc bài SGK .
- Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở
sách đọc bµi 72.
HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 72.
Bài 1: Nối
- Gọi HS nêu u cầu bài tập 1.u cầu HS nối
vào vở bài tập. Nhận xét.
Bài 2: Điền it hay iªt.
-Gọi HS nh¾c l¹i u cầu bài tập 2
-u cầu HS ghÐp vÇn vµ ®iỊn ®óng tõ.
-Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng.
Bài 3: Điền vÏ hc t« ch÷ hc lµm bµi.
L¾ng nghe.
* Đọc cá nhân- đồng thanh
* Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt
qu¶
* 2 HS lên bảng điền.
- Lớp làm vào vở.
5
-Gọi HS nh¾c l¹i u cầu bài tập 3.
-u cầu HS tiÕng sao cho ®óng .
-Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. Gäi HS ®äc l¹i
c¸c c©u trªn.
Bài 4: Viết con vÞt, thêi tiÕt: 2 dòng
-Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
-GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt
3. Cđng cè dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
* 2 HS lên bảng điền.

- Lớp làm vào vở.
* HS viết vào vở
T - H T ViƯt: TiÕt 1: it iªt–
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách đọc và viết: vần it,iªt. T×m ®óng tiÕng cã chøa vÇn it,iªt .
- L m à tốt bài tập ë vë thùc hµnh.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giíi thiƯu bµi
2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh
trang 120,121 .
B i 1à : §¸nh dÊu vµo b¶ng cã vÇn : it,iªt,yªt .
- Gọi HS nêu u cầu bài tập 1.
-u cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh.
-Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng.
B i 2à : §äc Kh«ng biÕt m×nh cßn mƯt tíi ®©u.
-GV ®äc mÉu toµn bµi .
-Hưíng dÉn c¸ch ®äc.
-T×m tiÕng cã vÇn it,iªt cã trong bµi.
B i 3à : Viết BÐ viÕt ch÷ rÊt n¾n nãt
-Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
-Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷.
-GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt
3. Cđng cè dỈn dß- GV nhËn xÐt giê häc.
L¾ng nghe.
* Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả
đã điền.

* HS theo dâi trong bµi.
-HS l¾ng nghe
-HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n.
- HS tìm
* HS viết vào vở .
ƠL THỂ DỤC : TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
-HS ơn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã
học.Ơn trò chơi " Chạy tiếp sức"
6
- HS cú k nng thc hin ng tỏc mc tng i chớnh xỏc, tham gia trũ chi ch
ng
- HS nghiờm tỳc, trt t khi luyn tp.
II. A IM - PHNG TIN
Sõn trng ; cũi , 3 lỏ c nh.
III. NI DUNG V PHNG PHP
NI DUNG PHNG PHP
1. Phn m u
Tp hp lp, ph bin ni dung, yờu cu gi
hc
Trũ chi : " Chim bay - cũ bay "
2. Phn c bn
*ễn i hỡnh i ng :
GV hụ khu lnh cho c lp thc hin.
* ễn cỏc t th ng c bn ó hc:
-GV hụ nhp cho c lp tp phi hp.
Xen k, sa sai cho hs.
*ễn trũ chi: Chy tip sc
GV nờu tờn trũ chi, nhc li cỏch chi.
Cho 3 t thi ua

GV iu khin cho cỏc t chi.
Tuyờn dng t thng cuc.
3. Phn kt thỳc
Di chuyn i hỡnh vũng trũn, ụn mt s bi
hỏt mỳa TT; mt s trũ chi vn ng.
GV v hs h thng ni dung bi hc.
Nhn xột tit hc, tuyờn dng cn -t tớch cc
luyn tp.
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * * *
* * * *
* * * *
********************************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2010
Buổi sáng :

*** ** ** **
Tiếng việt : BI 74 : uôt ơt
I. Mục tiêu :
-Hc sinh c ,vit c : ut , t , chut nht , lt ván. c c t ng ,cõu ng
dng trong bài.
-Hc sinh cú k nng c trn vn, ting, t va hc.Phỏt trin li núi t nhiờn theo ch

: Chi cu trt .
-Hc sinh tớch cc, ch ng trong hc tp.
II. Đồ dùng dạy học:
7

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 : uôt ơt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt,thời tiết
- GV nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới :
HĐ1: Nhn din vn : uôt
a) Nhn din vn:
- Gi 1 H phõn tớch vn. uôt
- Cho H c lp ci vn uôt
- GV nhn xột .
b) ỏnh vn:
- Cú uốt, mun cú ting chuột ta lm th
no?
- Cho H ci ting chuột.
- GV nhn xột v ghi bng ting chuột.
- GV hng dn ỏnh vn 1 ln.
- Dựng tranh gii thiu t chuột nhắt.
- Gi ỏnh vn ting chuột, c trn t
chuột nhắt
* Vn ơt : (Tin hnh tng t)
Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hớng dẫn viết.
- GV viết mẫu , nêu quy trình viết .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV chỉnh sửa t thế viết cho HS .
HĐ3: Dạy từ ứng dụng.
- GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên bảng
- GV chỉnh sửa cho HS .
- GV đọc mẫu , giải thích .
+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong
các từ ứng dụng ?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.
* 1 H phõn tớch vn uôt
- C lp thc hin.
- H quan sỏt tr li.
- H c lp ci ting chuột..
- 1 H phõn tớch ting chuột..
- Quan sỏt, lng nghe.
- ỏnh vn ting, c trn t: CN,
nhúm, c lp.
* HS quan sát .
- HS tập viết vào bảng con .
* HS luyện đọc cá nhân . nhóm
lớp .

- HS tìm .
Tiết 2: Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc .
a. Đọc bài trên bảng lớp.

8
- Yªu cÇu HS lun ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh sưa cho HS .
b. §äc c©u øng dơng :
- Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh
ho¹ .
- GV ghi c©u øng dơng lªn b¶ng , yªu cÇu HS
®äc .
- GV chØnh sưa cho HS .
- GV ®äc mÉu , gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc cn
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong
c©u øng dơng .
Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§ 2: Lun viÕt.
- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt
- Giao viƯc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS u
+ ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, ch÷a mét sè
lçi sai phỉ biÕn
H§ 3 : Lun nãi.
- Gv ghi chủ đề luyện nói: Ch¬i cÇu trỵt
-Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
- HS th¶o ln nhãm.
- Tranh vÏ gì ?
-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )
* Cđng cè - DỈn dß:
- Gv nhËn xÐt giê häc
* HS lun ®äc cn – nhãm – líp .

- HS quan s¸t nhËn xÐt .
- HS lun ®äc c¸ nh©n . – nhãm – líp .
- HS ®äc c¸ nh©n .
- HS t×m .
* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV
- HS chó ý theo dâi
* HS th¶o ln nhãm theo yªu cÇu cđa GV
- C¸c nhãm cư ®¹i diƯn nªu kÕt qu¶ th¶o
ln
TỐN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU :
- Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết
so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên
cho đoạn thẳng đó
*HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c
9
+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
2. Bài mới
a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
-Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau )
Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào
ngắn hơn ? “
-Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính
-Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói

được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới
ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn
hơn Đoạn thẳng CD …”
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh
từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1
b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp
học sinh rút ra kết luận
b )Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
- Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có
thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”.
“Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn
thẳng này dài hơn 1 gang tay “
-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng
gang tay để học sinh quan sát
c)Hoạt động 3 : Thực hành
Bµi 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào
mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào
mỗi đoạn thẳng tương ứng
Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi
băng giấy ghi số tương ứng .
-So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn
nhất
-Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
- Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu
cột cao nhất , cột thấp nhất )
3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt
động tốt
-Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi

-Học sinh nêu được : Cây bút đen dài
hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn hơn
cây bút đen
-Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác
nhau. Muốn so sánh chúng ta phải
đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng
nhau. Nhìn vào đầu kia sẽ biết được
đoạn thẳng nào dài hơn
-Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau
và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn
hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn
*Học sinh làm vào vở
*Học sinh thực hành tô màu vào băng
giấy
HS làm vở .
Thñ c«ng : GẤP CÁI VÝ
IMỤC TIÊU :
- Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu.
10