TUAN 18 ( Buoi 1)

Tuần 18
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Tập đọc :
Ôn tiết 1
I- Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc hiểu ( Lấy điểm )
- Nội dung : Các bài TĐ và học thuộc lòng ( tuần 11 -> tuần 17 )
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy , lu loát ,phát âm rõ , tốc độ tối
thiểu 110 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,...
- Rèn kỹ năng đọc hiểu : Trả lời đợc 1->2 câu hỏi về n/d bài đọc.
- Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm : Giữ lấy màu xanh
về: tên bài, tên tác giả , tên thể loại .
- Nêu đợc nhận xét về nhân vật trong bài đọc và lấy dẫn chứng minh hoạ cho
nhận xét.
II- Đồ dùng dạy học :
+ G : 8 phiếu : Mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc , 5 phiếu ghi tên các bài tập đọc HTL
.Bảng phụ, bảng thống kê đã kẻ sẵn.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, G iới thiệu
bài (2)
2, Kiểm tra tập
đọc(15)
3, HD làm bài
tập (20)
* Bài 1,2 (Sgk)
* Bài 3 (Sgk)
- G nêu mục tiêu của tiết học và
cách gắp thăm bài đọc.
- G cho H lên bảng gắp thăm bài
đọc.

-Y/c H đọc bài đã gắp thăm đợc và
trả lời 1-> 2 câu hỏi của n/d bài
đọc.
- Gọi H nhận xét bài đọc .
- G cho điểm trực tiếp H đọc.(KT
khoảng 14 H trong lớp) với những
H cha đạt y/c, giờ sau k/tra lại.
+Gọi H đọc y/c của bài .
+ Cân thống kê các bài tập đọc
theo y/c nào ? - Gợi ý H mở mục
lục cho nhanh .
- Gọi H nhận xét, G kết luận.
- Gọi H đọc y/cvà n/d bài .
- H lắng nghe.
- Lần lợt H lên gắp thăm bài
đọc( mỗi lợt 5-> 7H), H về
chỗ chuẩn bị khoảng 2 khi 1
H k/t xong thì tiếp nối 1 H
khác lên gắp thăm y/c .
- H đọc bài và trả lời câu hỏi.
- H theo dõi , nhận xét .
- Đọc y/cầu của bài tập.
- H cả lớp làm BT vào vở sau
khi đã thống kê: tên bài , tên
tác giả , thể loại .
- H mở mục lục làm bài, 1
nhóm làm vào giấy khổ to,
bảng phụ.
- H nhận xét, bổ sung.
- 1 H đọc thành tiếng .

4, Củng cố dặn
dò(3)
- Y/c H tự làm bài.
- Gọi H đọc bài làm của mình -
nhận xét, cho điểm từng H .
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng
những H có giọng đọc hay.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn
bị bài sau.
- H làm bài vào vở .
- 3 H tiếp nối nhau đọc bài
làm của mình.
- VD : Bạn nhỏ trong truyện:
Ngời gác rừng tí hon Là 1
ngời thông minh và dũng
cảm,...
- Lắng nghe.

Toán :
Diện tích hình tam giác
I- Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình tam giác .
- Rèn k/n vẽ hình ,tính toán chính xác.
-Vận dụng quy tắc , công thức để tính dt tam giác.
II. Đồ dùng dạy học :
+ G và H : Chuẩn bị 2 hình tam giác giống nhau bằng bìa .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KT bài: (3)
2. GT bài (2)

3. Hình thành
cách tính dt tam
giác (17)
a, Cắt hình tam
giác .
b, Ghép thành
hình chữ nhật.
- G vẽ lên bảng hình chữ
nhật, y/cầu H vẽ 1 đoạn thẳng
để tạo thành 2 hình tam giác
và cho biết đó là tam giác gì ?
- Gọi H nhận xét.
- Giáo viên hận xét, ghi điểm
cho hoc sinh .
D/tích hình tam giác
- G y/cầu H vẽ 1 đờng cao lên
1 trong 2 hình tam giác bằng
nhau .
- Cắt theo đờng cao đợc 2 hình
tam giác ghi là 1 và 2 .
- G cho H ghép 2 mảnh vừa
cắt vào hình tam giác còn lại
để đợc hình chữ nhật ABCD.
- H lên bảng thực hiện theo y/c
của G.
- 1 H nhận xét.
- H mở Sgk vở ghi , vbt .
- H thực hành theo y/cầu của G .
- H thực hành cắt , ghép hình tam
giác thành hình chữ nhật.

-HS thực hành cắt tam giác, ghép
thành hình chữ nhật ABCD.
c, So sánh , đối
chiếu các yếu tố
hình học trong
hình vừa ghép .
d, Hình thành
quy tắc , công
thức tính dt
hình tam giác .
4, Thực hành
luyện tập (16)
* Bài 1 (Sgk)
* Bài 2 : (Sgk)
Củng cố cách
tính dt hình chữ
nhật .

4, Củng cố ,
dặn dò ( 2)
- Y/cầuvẽ đờng cao EH
- G hớng dẫn H so sánh

- G giúp H nhận xét :
Diện tích hình chữ nhật là :
DC x AD = DC x EH
Vậy diện tích tam giác EDC là
: DC x EH : 2
- G y/cầu H nêu quy tắc
- Y/cầu H đọc bài 1Sgk .

- Cho H làm bảng phụ, vở bt
và chữa bài .
- Y/cầu H tự làm , đổi vở kt
chéo .
- Gọi H nêu quy tắc tính dt
hình chữ nhật .
- G nhận xét giờ học , tuyên d-
ơng những H tích cực học tập .
- Về hoàn thành nốt bài ,
chuẩn bị bài sau .
A B
D C
1 H 2
- Vẽ đờng cao EH
- H so sánh: Chiều dài CD của
hình chữ nhật ABCD = đáy CD
của tam giác CED
- Chiều rộng AD của hình chữ
nhật ABCD = chiều cao EH của
tam giác CED
- (dt ) ABCD = 2 lần ( dt) tam
giác DEC
-H nêu cách tính dt hình chữ nhật
ABCD sau đó nêu cách tính dt
tam giác DEC .
- 2 H nêu quy tắc tính dt tam giác
.
* Bài1 : 1 H đọc y/cầu .
- H làm bảng phụ , vở bt và chữa
bài kết quả :

a,S = 8 x 6 : 2 =24(cm
2
)
b, S = 2,3 x 1,2: 2 =
=1,38 ( dm
2
)
* Bài 2 : H tự làm , đổi vở kt chéo
.
a,S=50x24:2= 600(dm
2
)
hoặc đổi 24 dm = 2,4m
S = 5 x 2,4 : 2 = (6 m
2
)
b, Kq :
S = 42,5 x 5,2 : = 110,5
( m
2
)
- H nêu quy tắc tính dt hình chữ
nhật .
- Lắng nghe.

Đạo Đức :
Thực hành cuối học kỳ I
I- Mục tiêu : Qua thực hành giúp H :
- Hình thành những thói quen hành vi , chuẩn mực đ
2

đúng đắn giúp H hoàn
thiện nhân cách.
- Thực hành xử lí các tình huống đ
2
trong thực tế và ở xung quanh các em.
- Tự giác xd cho mình những hành vi đ
2
tốt để làm đẹp mình, làm đẹp XH.
II- Tài liệu , ph ơng tiện :
+ G : 1 số bài tập tình huống , phiếu học tập.
+ H : Học thuộc 1 số bài học đạo đức

ở học kỳ I .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài (2)
3, Thực hành
xử lí thông
tin(15)
4, Xây dựng
hành vi, thói
quen đạo
đức(18)
- Gọi H nhắc lại bài học đạo
đức giờ trớc

.
- Gọi H nhận xét.

- Nhận xét, ghi điểm hoc
sinh .
Thực hành học kỳ I
- G tổ chức cho H thảo luận
nhóm 4 với phiếu ht.
+ T/h 1: Em mợn sách của
bạn về chẳng may để em
mình xé rách 1 tờ. Em sẽ
làm thế nào?
+ T/h 2 : Em nhìn thấy 1 H
lớp dới vứt rác ra sân trờng.
Em làm gì?
+T/h 3: Trên đờng đi
học,thấy 1 em bé bị ngã .
Em làm thế nào?
+ T/h 4 : Em nhìn thấy 2 bạn
đang đánh nhau. Em sẽ làm
gì?
+ Nêu những việc làm thể
hiện sự kính già yêu trẻ .
- 2 H tiếp nối nhau nêu bài học đạo
đức .
- 1 H nhận xét
- H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập .
- 4 H về 1 nhóm cùng thảo luận và
nêu cách xử lí :
+ Em sẽ nhận lỗi với bạn, xin bạn
thông cảm và nhắc nhở em của mình
lần sau không nh thế nữa...
+ Em y/c các em H đó nhặt rác vừa

vứt bỏ vào hố rácvà lần sau không đ-
ợc làm thế nữa...
+ Em chạy lại đỡ em bé dạy phải bọi
ở quần áo cho em , dỗ dành để em bé
nín khóc và dẫn em bé đi tìm mẹ...
+ Em lại gần can ngăn, nghiêm túc
nhắc nhở 2 bạn không đợc đánh
nhau nữa...
* H suy nghĩ và nêu:
a, Với ngời già :kính trọng , lễ phép
chào hỏi niềm nở khi gặp.
- Dắt cụ già qua đờng trơn, đờng lầy
lội, đông ngời.
- Mang hộ đồ nếu cụ sách nặng.
- Nhờng chỗ cho cụ trên xe buýt
đông ngời,...
b, Với em nhỏ: Nhờng nhịn em khi
có quà .
- Làm việc nặng để em làm việc nhẹ.
- Dỗ dành em khi khóc , bênh vực
em khi bị bắt nạt,...
5, Củng cố
dặn dò(2)
- G nhận xét giờ học , tuyên
dơng 1 số H học tập tốt.
- Về học bài ,thực hành và
chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Chính tả
Ôn tiết 2
I- Mục tiêu :
- Kiểm tra TĐ - HTL lấy điểm . Yêu cầu nh tiết 1
- Biết lập bảng thống kê các bài TĐ thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời
- Biết cảm nhận cái hay của những câu thơ đợc học.
II- Đồ dùng dạy học :
- Phiếu viết tên những bài TĐ- HTL ( nh tiết 1), bảng phụ kẻ bảng thống kê ở
bài tập 2 Sgk.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, GT bài
(2)
2, KT đọc
(15)
3, HD làm
baì tập(20)
* Bài 2
(Sgk)
Lập bảng
thống kê....
* Bài 3
(Sgk)
4, Củng
-G nêu mục tiêu tiết học.
G kiểm tra 1/3 số H trong lớp. Y/c
H lên bốc thăm bài đọc và trả lời
câu hỏi.
- Y/c H đọc bài đã bốc thăm đợc và
trả lời 1-2 câu hỏi về nd bài.

- Gọi H nhận xét, G nhận xét, cho
điểm từng H.
- Gọi H đọc y/cầu BT 2.
- Hãy đọc tên các bài BT thuộc chủ
điểm Vì hạnh phúc con ngời.
Y/c H lập bảng thống kê, 2 nhóm
làm bảng phụ, treo bài, chữa bài.
- Gọi H nhận xét , bổ sung, G kết
luận lời giải đúng.
- Gọi H đọc y/c bài 3.
- Y/c H tự làm bài , nêu kq.
- Cùng hoc sinh nhận xét ngời phât
biểu hay nhất.
- G nhận xet tiết học, khen ngợi
- Nghe và xđ nhiệm vụ tiết học.
- H lên bốc thăm,chuẩn bị , đọc
bài và trả lời câu hỏi .
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- H nhận xét bạn đọc.
- 1 H đọc to trớc lớp .
- H tiếp nối nhau trả lời
VD :Chuỗi ngọc lam,...
-2 nhóm làm bài vào bảng phụ,
đọc bài của nhóm sau khi đã
treo lên bảng.
- Các H khác nhận xet, bổ sung
cho bạn.
- 1 H đọc to trớc lớp.
- H tự làm bài , nêu kq.
- H tự bình chọn ngời phát biểu

hay nhất, giầu sức thuyết phục
nhất.
- Lắng nghe.
cố , dặn dò
(3)
những H có giọng đọc hay.
- Về tự ôn bài, chuẩn bị bài sau.

Toán :
Luyện tập
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Rèn luyện KN tính dt hình tam giác.
- Giới thiệu cách tính dt hình tam giác vuông ( biết độ dài 2 cạnh góc vuông
của tam giác vuông )
- Rèn kn vẽ hình , có cách giải ngắn gọn.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, bảng nhóm.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài
(2)
3, Thực hành
luyện tập
(33)
* Bài 1 (Sgk)
Củng cố
cách tính dt
tam giác.

* Bài 2 (Sgk)
G thiệu về
đáy, chiều
cao trong tg
vuông.
* Bài 3 (Sgk)
Giới thiệu
cách tính dt
tam giác
vuông
- G gọi H nêu quy tắc và công
thức tính dt tam giác.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm hoc sinh .
Luyện tập
- Y/c H tự làm bài 1 nêu kq, 1 H
làm bảng nhóm.
- Hớng dẫn H quan sát từng hình
tg vuông rồi chỉ ra đáy , chiều
cao tơng ứng ở mỗi hình.
- Hớng dẫn H quan sát hình tam
giác vuông và nêu cách tính dt.
+ Muốn tính dt tam giác vuông
em làm thế nào?
- Y/c H nêu miệng kq.
- 1 H nêu quy tắc.
- 1 H nêu công thức :
S = a x h : 2
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , bài tập , vở ghi.

* Bài 1 : H tự làm , nêu kq,
1 H làm trên bảng nhóm.
a,S = 30,5 x 12 : 2 = 183(dm
2
)

b, Đổi 16 dm = 1,6 m
S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 ( m
2
).
* Bài 2 : H quan sát hình vẽ rồi
chỉ :
a , Tam giác vuông ABC, coi AC
là đáy thì AB là chiều cao tơng
ứng và ngợc lại coi AB là đáy thì
AC là chiều cao.
- Các trờng hợp còn lại H làm t-
ơng tự .
* Bài3 : H quan sát tam giác
vuông, nêu: Coi độ dài BC là đáy
thì AB là chiều cao.
( dt) ABC = BC x AB : 2
= ( đáy x chiều cao):2
* BT áp
dụng
( hình vẽ
Sgk )
* Bài 4 (Sgk)
Củng cố
cách tính dt

tam giác
vuông
4, Củng cố,
dặn dò ( 2)
- Y/c H quan sát hình vẽ trên
bảng phụ và thực hiện y/c của bài
( hình vẽ Sgk).
- G có thể gợi ý H tìm dt tam
giác EPQ theo cách khác.
- Cho H nhắc lại cách tính diện
tích tam giác vuông.
- Nhận xét tiết học, về hoàn
thành nốt bài tập, chuẩn bị bài
sau.

Hay diện tích tam giác vuông
bằng cạch góc vuông nhân với
cạch góc vuông chia cho 2.
a, ( dt) tg vuông ABC là :
4 x 3 : 2 = 6 ( cm
2
)
b, ( dt) tg vuông DEG là :
5 x 3 : 2 = 7,5 ( cm
2
)
* Bài 4: Quan sát H vẽ trên bảng
phụ và thực hiện y/c của bài .
a, Đo độ dài các cạch của HCnhật
ABCD đợc :

AB = CD = 4 cm
AD = BC = 3 cm
( dt) tg vuông ABC là :
4 x 3 : 2 = 6( cm
2
)
b, H tiến hành đo nêu và tính theo
y/c của bài.
* Cách 2 : H có thể dt tam giác
EPQ nh sau : Chỉ ra đáy PQ =
4cm, c/ cao tg EPQ hạ từ E xuống
PQ = chiều rộng hình chữ nhật
NMPQ = 3 cm.
Vậy dt tam giác EPQ là :
4 x 3 : 2 = 6 ( cm
2
)
Đáp số : 6 cm
2

- Nhắc lại
- Lắng nghe.

Luyện từ và câu
Ôn tiết 3
I- Mục tiêu :
- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm. Y/c nh tiết 1.
- Lập bảng tổng kết về vốn từ môi trờng. Cung cấp vốn từ ngữ phong phú.
- Rèn kĩ năng nói và đọc diễn cảm các văn bản nghệ thuật.
II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ- THL , giấy khổ to , bút dạ.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, GT bài (2)
2, KT đọc(15)
- G nêu MT tiết học.
- G kiểm tra 1/3 số H trong lớp
- H lắng nghe và xác định
nhiệm vụ của tiết học.
- H lần lợt lên bảng bốc thăm
3, HD làm
BT(20)
* Bài 2 ( Sgk)
a, Tìm từ chỉ các
sự vật trong môi
trờng.
b, Tìm từ chỉ
những hoạt động
bảo vệ môi tr-
ờng.
(13 em) . (Tiến hành nh tiết 1).
Y/c H bốc thăm bài đọc , đọc bài
sau đó bốc thăm câu hỏi và trả
lời .
- Gọi H nhận xét.
- G nhận xét cho điểm trực tiếp
từng H .
- HD hoc sinh làm bài tập
- Gọi H đọc y/c của bài 2.
- Chia lớp theo nhóm 4, y/c H

làm bài trong nhóm.
+ Em hiểu thế nào là thuỷ
quyển, sinh quyển, khí quyển?
- Y/c H tìm từ chỉ các sự vật
trong MT, tìm những từ chỉ các
hđ bảo vệ MT, Y/c H làm vào
giấy khổ to dán lên bảng, các
nhóm có cùng nội dung bổ sung
thêm các từ ngữ mà nhóm bạn
cha có. G ghi nhanh lên bảng,
y/c H đọc và viêt vào vở BT.
bài đọc sau đó chuẩn bị (2),
đọc bài.
- Những H khác tiếp tục lên
bốc thăm câu hỏi, trả lời.
- H nhận xét.
- 1 H đọc to cho cả lớp nghe.
- 4 H 1 nhóm cùng hoạt động
theo 1 y/cầu, sáu nhóm làm
vào giấy khổ to.
+ Thuỷ quyển : MT nớc.
+ Sinh quyển: MT trờng động ,
thực vật.
+ Khí quyển: MT không khí.
- Các nhóm làm bài vào phiếu
ht của mình.
Tổng kết vốn từ về môi trờng
Sinh quyển
( MT động - T vật)
Thuỷ quyển

( MT nớc)
Khí quyển
( MT không khí)
Các sự vật trong
MT
Những hoạt
động bảo vệ
MT.
- Rừng , con ngời ,
thú( Hổ,báo,gấu )
Chim ( cò , vạc...), cây
lâu năm, cây ăn
quả( xoài, quýt)...
- Trồng cây gây rừng,
phủ xanh đồi trọc ,
trồng rừng ngập mặn,
chống đánh cá = mìn,
săn bắn thú rừng,
chống đốt nơng làm
rẫy .
.
- Sông, suối ,
ao,hồ,biển ,đại d-
ơng
Khe, thác , kênh ,
mơng , rạch ,
ngòi....
- Giữ sạch , tiết
kiệm nguồn nớc.
- Không vứt rác

xuống ao hồ....
- Bầu trời,vũ trụ,
không khí, âm
thanh,
ánh sáng, sao , gió,
ma...
- Lọc khói công
nghiệp .
- Xử lí khói, rác
thải...
4,Củng cố, dặn
dò (3)
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H tích
cực học tập.
- Về ghi nhớ các từ ngữ vừa học, chuẩn bị
bài sau
- Lắng nghe.

Khoa học :
Sự chuyển thể của chất
I - Mục tiêu : Sau bài học, H biết :
- Phân biệt 3 thể của chất.
- Nêu đ/k để 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
- Nêu đợc ví dụ về 1 số chất ở thể rắn , lỏng , khí.
- Kể tên 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
II - Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ T 73 Sgk, phiếu ht.
III - Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
A, HĐ khởi

động ( 5)
- KT bài cũ
- GT bài.
B, Hdẫn H tìm
hiểu bài.
1, Phân biệt ba
thể của chất
(10)
MT : H biết
phân biệt 3 thể
của chất.
2, Nhận biết
đặc điểm của
chất rắn, lỏng,
khí (7)
MT: H nhận
biết đợc đặc
điểm của chất
rắn, lỏng, khí .
- G trả bài KT học kỳ và nhận xét.
Sự chuyển thể của chất
- G chuẩn bị bộ phiếu ghi tên 1 số
chất.
- Cho H chơi trò chơi tiếp sức:
Phân biệt 3 thể của chất : Cát
trắng, Ô xi, muối, đờng...
- Kể sẵn vào phiếu ht bảng 3 thể
của chất.
- Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội từ
5 -> 6 H tham gia chơi.

- Khi G hô : Bắt đầu, 2 đội bắt
đầu chơi. Đội nào gắn xong phiếu
trớc và đúng là đội thắng cuộc.
- G và những H không tham gia
chơi kiểm tra kquả từng tấm phiếu
các bạn đã gắn.
- Y/c H chuẩn bị theo nhóm.
- G phổ biến cách chơi và luật
chơi, G đặt câu hỏi H thảo luận và
ghi đáp án vào bảng, nhóm nào lắc
chuông trớc, trả lời đúng-> thắng
cuộc.
- Y/c H quan sát các hình trang 73
Sgk và nói về sự chuyển thể của n-
ớc.
- H nhận bài kt và tự rút kinh
nghiệm về bài của mình.
- Mở Sgk , vở ghi , bt.
- H lắng nghe .
- 2 đội đứng xếp hành dọc tr-
ớc bảng , cạnh mỗi đội có 1
hộp đựng các tấm phiếu có
cùng nd, số lợng các tấm
phiếu nh nhau . Trên bảng kẻ
sẵn 3 thể của chất (2 bảng).
- Các đội cử đại diện lên chơi
* 3 thể của chất là:
- Thể rắn : Cát trắng , đờng ,
nhôm, nớc đá , muối.
- Thể lỏng : Cồn , dầu ăn , n-

ớc , xăng.
- Thể khí : Ô xi , ni tơ , hơi n-
ớc .
+ H mỗi nhóm chuẩn bị :
1 bảng con và phấn, 1 cái
chuông nhỏ ( hoặc vật phát ra
âm thanh).
- Các nhóm thực hành chơi .
Đáp án : Câu 1: b; câu 2 : c;
câu 3 : a
- H quan sát hình vẽ trang 73
và trả lời:
+ H1: Nớc ở thể lỏng.
+ H2 : Nớc đá chuyển từ thể
rắn sang thể lỏng trong Đk
nhiệt độ bình thờng.