Giáo án Tuần 23 - Lớp 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.03 MB, 72 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 23

Thứ ngày

Lớp

Tiết Mơn dạy

TCT Tên bài

Thứ hai

3

1

2

3

4

5 Chào cờ

Tập đọc

Kểchuyện

Toán

Đạo đức

23

45

23

111

23 Nhà ảo thuật

Nhân số có 4 chữ só với số có 1 chữ số

Tơn trọng đám tang

Thứ ba

1

2

3

4

5 Tập viết

Chính tả

Tốn

TN XH

Mỹ thuật

23

45

112

45

23 Chữ hoa C

(N-V)nghe nhạc

Luyện tập

Lá cây

Vẽ theo mẫu vẽ cái bình đựng nước

Thứ tư

1

2

3

4

5 Tập đọc

Tốn

Thủ cơng

Thể dục

46

113

23

45 Chương trinh xiếc đặc sắc

Chia số có 4 chữ số cho số có1 chữ số

Đan nong đơi

Trị trơi chuyển bóng tiếp sức

Thứ năm

1

2

3

4

5 Âm nhạc

Chính tả

LT VC

Toán

Thể dục

23

46

23

114

46 (N –V)Người viết quốc ca Việt Nam

Nhân hóa ôn cách đặt và TLSH NTN?

Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ

sốTT

Trị chơi chuyền bóng tiếp sức

Thứ sáu

1

2

3

4

5 TLV

Toán

TNXH

SHL

23

115

46

23 Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Chia số có 4 chữ số cho số có1 chữ

sốTT

Khả năng kỳ diệu của lá cây

Thứ bảy

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai , ngày 14 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Baøi : NHÀ ẢO THUẬT

I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng

giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.

(Trảlời CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ mọi người

* Kể chuyện : kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh

họa.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

HĐ1

KTBC

HĐ2

GTB

HĐ3

1.Hướn

g dẫn

học sinh

luyện

đọc

-Cái cầu

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài :

-

Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ

điểm và hỏi :

+ Tranh veõ gì ?

-

Giáo viên giới thiệu: chủ điểm

Nghệ thuật

-

Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và

tìm hiểu bài

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-

GV hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng câu

-

Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu.

-

Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.

-

Giáo viên nhận xét từng học sinh

về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

hơi.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4

-

Haùt

-

3 học sinh đọc, trả lời

-

Các bạn thiếu nhi đang biểu

diễn các tiết mục văn nghệ:

hát chèo, thổi kèn, đánh đàn,

đóng vai hề, có bạn đang vẽ

-

Học sinh lắng nghe.

-

Cá nhân

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2.Tìm

hiểu bài

3.Luyện

đọc lại

4.Kể

chuyện

đoạn.

-

Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

-

Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc

từng đoạn.

-

Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.

-

Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu

chấm, phẩy

-

GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo

thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,

đại tài

-

Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ

tiếp nối : 1 em

-

Giáo viên gọi từng tổ đọc.

-

Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3,

4. -

Cho cả lớp đọc Đồng thanh

-

Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

hỏi

-

Giáo viên : nhà ảo thuật Trung

Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà

hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự

cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan

ngỗn và lịng tốt của hai bạn đã

được đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói

điều gì ?

-

Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị

em Xô-phi là những em bé ngoan,

sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí

là người tài ba, nhân hậu, rất yêu

quý trẻ em.

-

Giáo viên đọc mẫu

-

tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc

bài tiếp nối

-

Cho học sinh đọc truyện theo cách

phân vai

-

Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình

chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

-

Cá nhân

-

Cá nhân, Đồng thanh.

-

HS giải nghĩa từ trong SGK.

-

Học sinh đọc theo nhóm ba.

-

Học sinh đọc truyện phân vai

-

Bạn nhận xét

-

Dựa vào trí nhớ và tranh

minh hoạ, học sinh biết nhập

vai kể lại tự nhiên câu chuyện

Nhà ảo thuật theo lời của

Xô-phi ( hoặc Mác )

-

Học sinh thi dựng lại câu

chuyện.

-

Cá nhân

-

u thương cha mẹ; Ngoan

ngỗn, sẵn sàng giúp mọi

người

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

chuyện theo tranh.

-

Giáo viên nêu nhiệm vụ

-

Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

-

Cho học sinh quan sát tranh và nêu

nội dung truyện trong từng tranh

- Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,

điệu bộ; dùng từ xưng hô: tôi hoặc

em.

-

Cho học sinh thi dựng lại câu

chuyện theo vai

-

Giáo viên cho cả lớp nhận xét

-

Cho 1 học sinh kể lại tồn bộ câu

chuyện hoặc một nhóm học sinh lên

sắm vai.

+ Các em học được ở Xô-phi và

Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Truyện khen ngợi hai chị em

Xơ-phi, truyện cịn ca ngợi ai nữa ?

- GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi

học sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe.

Rút kinh nghiệm

TỐN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền

nhau )

- Vận dụng trong giải tốn có lời văn.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Luyện tập

GV sửa bài tập sai nhiều của

HS

Nhận xét vở HS

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép nhân 1427 x 3

-

GV viết lên bảng phép tính :

1427 x 3 = ?

-

Giáo viên gọi HS lên bảng đặt

tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

cách tính :

-

GV gọi HS nêu lại cách tính

Thực hành

Bài 1 : tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và cho

HS làm bài

-

GV: ở bài này cô sẽ cho các

con chơi một trò chơi mang tên:

“Hạ cánh”

. Trước mặt các con

là sân bay Tân Sơn Nhất và sân

bay Nội Bài, có các ơ trống để

máy bay đậu, các con hãy thực

hiện phép tính sau đó cho máy

bay mang các số đáp xuống chỗ

đậu thích hợp. Lưu ý các máy

bay phải đậu sao cho các số

thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi

-

Haùt

-

HS đọc.

-

1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp

làm vào bảng con.

-

Học sinh nêu

-

Cá nhân

1.Tính

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

4636 3276 5268 7045

-

HS nêu và làm bài

-

Lớp Nhận xét

-

Học sinh nêu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

tổ cử ra 3 bạn lên thi đua qua

trò chơi

-

Lớp Nhận xét về cách trình

bày và cách tính của bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách tính

-

GV Nhận xét

Bài 2 : đặt tính rồi tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên

thi đua sửa bài qua trò chơi :

“

Ai nhanh, ai đúng”

.

-

Lớp Nhận xét về cách đặt

tính và cách tính của bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách đặt

tính và cách tính

-

GV Nhận xét

Bài 3 :

-

GV gọi HS đọc đề bài.

+ Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?

-

Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp

ghi tóm tắt

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét

Bài 4 :

-

GV gọi HS đọc đề bài.

+ Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét

-

GV nhaän xét tiết học.

-Chuẩn bị : Luyện tập.

-

Lớp nhận xét.

-

Học sinh nêu

-

HS đọc

2.Đặt tính rồi tính

a) 1107 x 6 b) 1106 x 7

2319 x 4 1218 x 5

1107 2319 1106 1218

x 6 x 4 x 7 x 5

6642 9276 7742

6090

3. Giải tốn:

Bài giải:

Ba xe như thế chở được số kg

gạo là:

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải:

Chu vi hình vng là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1 )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được những việc cần làm khi gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người

khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ

của những gia đình có người vừa mất

II/ CHUẨN BỊ:

-

Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn

HS

tìm

hiểu

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt)

-

Em hãy kể về một hành vi lịch sự

với khách nước ngoài mà em biết ?

-

Nhận xét bài cũ.

1.

Các hoạt động :

-Tôn trọng đám tang ( tiết 1 )

-Kể chuyện đám tang

-

Giáo viên kể chuyện

-

Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu

học sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang trên phố,

mẹ Hoàng và một số người đi đường

đã làm gì ?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi

người phải làm như thế ?

+ Hồng khơng nên làm gì khi

-

Hát

-

Học sinh trả lời

-

Học sinh lắng nghe

-

Học sinh trả lời câu hỏi :

-

Mẹ Hoàng và một số

người dừng xe lại, đứng dẹp

vào lề đường.

-

Để tôn trọng người đã

khuất và chia buồn với người

thân của họ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

gặp đám tang ?

+ Theo em, chúng ta cần phải

làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?

-

Giáo viên kết luận: Tơn trọng đam

tang là khơng làm gì xúc phạm đến

tang lễ.

-Đánh giá hành vi

-

Giáo viên phát phiếu học tập cho

học sinh và nêu yêu cầu của bài tập:

Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước

những việc làm đúng và chữ S trước

những việc làm sai khi gặp đám tang.

a)

€

Chaïy theo xem, chỉ trỏ

b)

€

Nhường đường

c)

€

Cười đùa

d)

€

Ngả mũ, nón

e)

€

Bóp cịi xe xin đường

f)

€

Luồn lách, vượt lên trước

-

Giáo viên kết luận: các việc b, d là

những việc làm đúng, thể hiện sự tôn

trọng đám tang; các việc a, c, e, f là

những việc không nên làm

-Tự liên hệ

-

Yêu cầu học sinh nêu ra một vài

hành vi mà em đã chứng kiến hoặc

thực hiện khi gặp đám tang và xếp

vào 2 nhóm trong bản kết quả của

giáo viên trên bảng. (Nhóm hành vi

đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi).

-

Khen, tuyên dương những học sinh

đã có hành vi đúng khi gặp đám tang.

Nhắc nhở những học sinh cịn chưa có

hành vi đúng

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang

( tiết 2 )

xem, chỉ trỏ, cười đùa khi

gặp đám tang.

-

Chúng ta cần tôn trọng

đám tang vì khi đó ta đang

đưa tiễn một người đã khuất

và chia sẻ nỗi buồn với gia

đình của họ

--

Học sinh làm bài và trình

bày kết quả, giải thích lí do

vì sao hành vi đó lại là đúng

hoặc sai.

-

S

-

Đ

-

S

-

Ñ

-

S

-

S

-

Học sinh nêu ra một số

hành vi mà em đã chứng kiến

hoặc bản thân đã thực hiện

và tự xếp loại vào bảng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ ba , ngày 15 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I/ MỤC TIEÂU :

- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. Đọc

chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại.

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài.

Bước đầu có những hiểu biết về đặc

điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. ( Trả lời

CH SGK )

- Giúp HS nhận biết được đặc điểm của một tờ quảng cáo

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo trong SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần

hướng dẫn, một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trò

HĐ1

KTBC

HĐ2

GTB

HĐ3

1.Hướng

dẫn học

sinh

luyện

đọc

-Nhà ảo thuật

-

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc

và trả lời các câu hỏi về nội

dung bài.

-

Giáo viên nhận xét, cho

điểm.

Giới thiệu bài : Ghi bảng.

-Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

-

Giáo viên viết bảng những con

số cho học sinh luyện đọc:

-

GV hướng dẫn học sinh luyện

-

Haùt

-

Học sinh đọc bài

-

Học sinh quan sát và trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2.Tìm

hiểu bài

3.Luyện

đọc lại

HĐ4

Củng cố

dặn dò

đọc từng câu

-

Giáo viên nhận xét từng học

sinh về cách phát âm, cách ngắt,

nghỉ hơi đúng, đọc bản quảng

cáo với giọng vui, nhộn.

-

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng đoạn.

-

Giáo viên gọi học sinh đọc

đoạn 1.

-

Giáo viên gọi tiếp học sinh

đọc từng đoạn.

-

GV giúp học sinh hiểu nghĩa

thêm những từ ngữ được chú

giải trong SGK

-

Giáo viên giải nghĩa thêm các

số chỉ giờ: 19 giờ ( 7 giờ tối ), 15

giờ ( 3 giờ chiều )

-

Giáo viên cho học sinh đọc

nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em

nghe

-

Giáo viên gọi từng tổ đọc.

-

Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

lại đoạn 1.

-

Tương tự, Giáo viên cho học

sinh đọc đoạn 2, 3, 4

-

Giáo viên cho học sinh đọc

thầm bản quảng cáo và trả lời

câu hỏi

-

Giáo viên giới thiệu thêm một

số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.

-

Giáo viên chọn đọc mẫu một

đoạn trong tờ quảng cáo và lưu

ý học sinh về giọng đọc ở đoạn

đó.

-

Giáo viên uốn nắn cách đọc

cho học sinh.

-

Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3

nhóm thì đọc bài tiếp nối

-

Học sinh laéng nghe

-

Cá nhân, Đồng thanh

-

Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt

bài

-

Cá nhân

-

HS giải nghĩa từ trong SGK.

-

4 học sinh đọc

-

Mỗi tổ đọc tiếp nối

-

Học sinh tiến hành đọc tương tự

như trên

-

Học sinh đọc thầm.

-

Học sinh suy nghĩ và tự do phát

biểu.

-

Học sinh theo dõi.

-

Học sinh lắng nghe

-

HS đọc theo sự hướng dẫn của

GV

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-

Gọi vài học sinh thi đọc đoạn

văn.

-

Cho học sinh đọc lại cả bài.

-

Giáo viên và cả lớp nhận xét,

bình chọn cá nhân và nhóm đọc

hay nhất.

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Chuẩn bị bài : Đối đáp với

vua.

Rút kinh nghiệm

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

Bài : NGHE NHẠC

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ

Nghe nhạc. Trình bày đúng

khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

-

bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trò

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

-

GV cho học sinh viết các từ đã học

trong bài trước: tập dượt, dược sĩ, ướt

áo, mong ước.

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-

Nhận xét bài cũ.

-Giới thiệu bài , ghi tựa

-

Hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

dẫn

HS

tìm

hiểu

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-

Giáo viên đọc bài thơ cần viết

chính tả 1 lần.

-

Gọi học sinh đọc lại bài.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm

nội dung nhận xét bài sẽ viết chính

tả.

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

-

Giáo viên gọi học sinh đọc từng

câu.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo

viên gạch chân những tiếng dễ viết

sai, yêu cầu học sinh khi viết bài,

không gạch chân các tiếng này.

Đọc cho học sinh viết

-

GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết,

cầm bút, đặt vở.

-

Giáo viên đọc thong thả từng câu,

từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho

học sinh viết vào vở.

-

Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc

nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý

tới bài viết của những học sinh

thường mắc lỗi chính tả.

Chấm, chữa bài

-

Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

bài.

-

GV đọc chậm rãi, để HS dò lại.

-

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-

GV thu vở, chấm một số bài, sau đó

nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả.

Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

phần b

-

Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-

Học sinh nghe Giáo viên

đọc

-

2 – 3 học sinh đọc

-

Neâu

-

Tên bài viết từ lề đỏ thụt

vào 4 ơ.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh viết vào bảng con

-

Cá nhân

-

HS chép bài chính tả vào

vở

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng.

-Gọi học sinh đọc bài làm của mình :

ơng bụt bục gỗ chim

cút

hoa

cúc

Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu

-

Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi

tiếp sức.

-

Gọi học sinh đọc bài làm của mình

- GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương những học sinh viết

bài sạch, đẹp, đúng chính tả.

Rút kinh nghiệm

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền

nhau ).

- Biết tìm số bị chia, giải bài tốn có 2 phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trị chơi phục vụ cho việc giải bài tập.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

một chữ số ( tiếp theo )

-

GV sửa bài tập sai nhiều của

HS

-

Nhận xét vở HS

Giới thiệu bài: Luyện tập

Hướng dẫn thực hành :

Bài 1 : đặt tính rồi tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên

thi đua sửa bài qua trò chơi :

“

Ai nhanh, ai đúng”

.

-

Lớp Nhận xét về cách đặt

tính và cách tính của bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách đặt

tính và cách tính

-

GV Nhận xét

Bài 2 :

-

GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu

đề

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Tìm x :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

Giáo viên cho học sinh nhắc

lại cách tìm số bị chia chưa biết

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên

thi đua sửa bài qua trị chơi :

“

Ai nhanh, ai đúng”

.

-

GV Nhận xét

Bài 4 : GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Yêu cầu học sinh làm bài

-Hôm nay chúng ta học bài gì?

-

GV Nhận xét

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số

cho số có một chữ số.

4.Giải toán:

Bài giải:

Chu vi hình vng là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m.

1.Đặt tính rồi tính:

a) 1324 x 2 b) 2308 x 3

1719 x 4 1206 x 5

1324 1719 2308 1206

x 2 x 4 x 3 x 5

2648 6876 6924 6030

2.Giải tốn:

Bài giải:

Số tiền An mua 3 cái bút là:

2500 x 3 = 7500( đồng )

Số tiền cô bán hàng phải trả cho

An laø:

8000- 7500 = 500( đồng )

Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : 3 = 1527 b) x : 4=1823

x = 1527 x3 x =1823 x 4

x = 4581 x = 6492

4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm?

a)Có 7 ơ vng đã tơ màu.Tơ màu

thêm 2 để trở thành hình vng có

9 ơ vng.

b) Có 8 hình vng dã tơ màu. Tơ

màu thêm 4 hình vng nữa để trở

thành hình chữ nhật có tất cả 12 ơ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tự nhiên xã hội

Bài : LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.

- Biết được sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây, biết phân

loại các lá cây sưu tầm được. Biết quá trình quang hợp của lá vào ban ngày và

ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ cây xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trong SGK trang 86, 87, sưu tầm các lá cây khác nhau.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

Rễ cây ( tiếp theo )

-

Rễ cây có chức năng gì ?

-

Giáo viên nhận xét, đánh giá.

-

Nhận xét bài cũ

-

Giới thiệu bài

: Lá cây

-Thảo luận nhóm

-

Giáo viên cho học sinh làm việc

theo nhóm:



Quan sát các hình 1, 2, 3, 4

trang 86, 87 trong SGK và kết hợp

quan sát những lá cây học sinh

mang đến lớp.



Nói về màu sắc, hình dạng,

-

Hát

-

Học sinh trình bày

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HĐ4

Củng cố

dặn dị

kích thước của những lá cây quan

sát được.



Hãy chỉ đâu là cuống lá,

phiến lá của một số lá cây sưu tầm

được.

-

Giáo viên yêu cầu đại diện các

nhóm trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình.

Kết luận: Lá cây thường có màu

xanh lục, một số ít lá có màu đỏ

hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình

dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá và

phiến lá, trên phiến lá có gân lá.

-Làm việc với vật thật

-

Giáo viên phát cho mỗi nhóm

một tờ bìa và băng dính. Nhóm

trưởng u cầu các bạn đính các lá

cây đã sưu tầm được theo từng loại

và ghi chú ở dưới theo từng nhóm

có kích thước, hình dạng tương tự

nhau.

-

Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

các loại lá của mình trước lớp và

nhận xét nhóm nào sưu tầm được

nhiều, trình bày đúng, đẹp và

nhanh

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài 42: Khả năng kì

diệu của lá cây.

-

Đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm

mình

-

Các nhóm khác nghe và bổ

sung.

-

Học sinh quan sát, thảo luận

nhóm và ghi kết quả ra giấy

-

Đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm

mình

-

Các nhóm khác nghe và bổ

sung.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ tư , ngày 16 tháng 02 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài : NHÂN HĨA .

ƠN CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NÀO ?”

I/ MỤC TIÊU :

- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn ( BT 1 )

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? ( BT 2 )

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Như thế nào? ( BT 3)

II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu

phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

-

Giáo viên cho học sinh sửa lại

bài tập đã làm.

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài , ghi tựa

-Nhân hoá.

Bài tập 1

-

Cho HS mở SGK và nêu yêu cầu

phần a

-

Đọc thầm bài thơ để tìm những

sự vật được nhân hố

-

Giáo viên đưa ra đồng hồ báo

thức, chỉ cho các em thấy cách

miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ

chạy chậm, kim phút đi từng bước,

kim giây phóng tất nhanh.

-

Giáo viên cho học sinh làm bài

-

Làm bài trên bảng và gọi học

sinh đọc bài làm

+ Qua bài tập trên, các em

thấy có mấy cách nhân hoá sự

vật ?

-

Haùt

-

Học sinh sửa bài

-

Đọc bài thơ và viết câu trả

lời cho các câu hỏi trong bảng

dưới đây:

-

Trong bài thơ, có 6 sự vật

được nhân hoá: mặt trời, mây,

trăng sao, đất, mưa, sấm

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

-

Giáo viên cho học sinh nêu yêu

cầu phần b

-

Giáo viên cho học sinh làm bài

và đọc bài làm

-

Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã

dùng biện pháp nhân hoá để tả

đặc điểm của kim giờ, kim phút,

kim giây một cách sinh động

-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi

như thế nào ?

Bài tập 2

-

Cho học sinh mở SGK và nêu

u cầu

-

Giáo viên cho học sinh làm bài

và đọc bài làm

A, Bác kim giờ nhích về phía trước

từng li, từng li.

B, Anh kim phút đi lầm lì từng

bước, từng bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước

hàng rất nhanh.

Bài tập 3

-

Giáo viên cho học sinh nêu yêu

cầu

-

Giáo viên cho học sinh làm bài

và đọc bài làm

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ:

Nghệ thuật. Dấu phẩy.

-

Có 2 cách nhân hố:

-

Học sinh làm bài

-

Cá nhân

HS làm bài trên bảng, cả lớp

làm bài vào vở bài tập

-

Nhận xét bài của bạn, chữa

bài theo bài chữa của GV nếu

sai

-

HS làm bài trên bảng, cả lớp

làm bài vào vở bài tập

-

Nhận xét bài của bạn, chữa

bài theo bài chữa của GV nếu

sai

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tập viết

Bài : ÔN CHỮ HOA : Q

I/ MỤC TIÊU :

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q ( 1 dòng ), T, S ( 1 dòng ) Viết đúng

tên riêng: Quang Trung ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ và câu ứng dụng: Quê em

đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( 1 lần ) bằng

chữ cỡ nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

-

chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung và câu ca dao trên dịng kẻ

ơ li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

-

GV nhận xét bài viết của học

sinh.

-

Cho học sinh viết vào bảng

con : Phan Bội Châu

-

Nhận xét

Giới thiệu bài : Ghi bảng : Ôn

chữ hoa : Q

- Hướng dẫn viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa

-

GV gắn chữ Q trên bảng

-

Giáo viên cho học sinh quan sát,

thảo luận nhóm đơi và nhận xét,

trả lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm những nét nào?

-

Cho HS viết vào bảng con

-

GV viết mẫu và kết hợp nhắc

lại cách viết T, S

-

Giáo viên gọi học sinh trình bày

-

Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ

nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho

học sinh quan sát vừa viết vừa

nhắc lại cách viết.

-

Giáo viên cho HS viết vào bảng

con

-

Giáo viên nhận xét.

Luyện viết từ ngữ ứng dụng

-

Hát

- Viết bảng

-

Cá nhân

-

HS quan sát và trả lời

-

Hoïc sinh quan sát, thảo

luận nhóm đôi

-

Học sinh trả lời

-

Học sinh viết bảng con

-

Chữ Q hoa cỡ nhỏ : 2 lần

-

Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : 2

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

( teân rieâng )

-

GV cho học sinh đọc tên riêng:

Quang Trung

-

Giáo viên giới thiệu: Quang

Trung là tên hiệu của Nguyễn

Huệ ( 1753 – 1792 ): người anh

hùng dân tộc đã có cơng lớn trong

cuộc đại phá qn Thanh.

-

Giáo viên cho học sinh quan sát

và nhận xét các chữ cần lưu ý khi

viết.

+ Trong từ ứng dụng, các

chữ có chiều cao như thế nào ?

+ Khoảng cách giữa các con

chữ như thế nào ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

-

GV viết mẫu tên riêng theo chữ

cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp,

lưu ý cách nối giữa các con chữ và

nhắc học sinh Quang Trung là tên

riêng nên khi viết phải viết hoa 2

chữ cái đầu Q, T

-

Giáo viên cho HS viết vào bảng

con từ Quang Trung 2 lần

-

Giáo viên nhận xét, uốn nắn về

cách viết.

Luyện viết câu ứng dụng

-

GV viết câu tục ngữ mẫu và cho

học sinh đọc

+ Các chữ đó có độ cao như

thế nào ?

+ Câu ca dao có chữ nào

được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện

viết trên bảng con chữ

Quê, Bên

.

-

Giáo viên nhận xét, uốn nắn

-Hướng dẫn HS viết vào vở Tập

viết

-

Cho học sinh viết vào vở.

-

GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

-

Cá nhân

-

Học sinh quan sát và nhận

xét.

-

Trong từ ứng dụng, các

chữ Q, T, g cao 2 li rưỡi, chữ

u, a, n, r cao 1 li.

-

Khoảng cách giữa các con

chữ bằng một con chữ o

- Cá nhân

-

Học sinh viết bảng con

-

Cá nhân

-

Học sinh viết bảng con

-

HS viết vở

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HĐ4

Củng cố

dặn dò

chưa đúng tư thế và cầm bút sai,

chú ý hướng dẫn các em viết đúng

nét, độ cao và khoảng cách giữa

các chữ, trình bày câu tục ngữ

theo đúng mẫu.

Chấm, chữa bài

-

Giáo viên thu vở chấm nhanh

khoảng 5 – 7 bài. Nêu nhận xét về

các bài đã chấm để rút kinh

nghiệm chung

Thi đua :

-

Cho 4 tổ thi đua viết câu:

“ Queâ

cha đất tổ”.

-

Nhận xét, tuyên dương học sinh

viết đẹp.

- GV nhận xét tiết học.

- Luyện viết thêm trong vở tập viết

để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : R.

Bài : CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp chia hết, thương có 4

chữ số và thương có 3 chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Luyện tập

GV sửa bài tập sai nhiều của

HS

Nhận xét vở HS

-Giới thiệu bài : Chia số có bốn

chữ số với số có một chữ số

-H. dẫn HS thực hiện phép chia

a.

Phép chia 6369 : 3

-

GV viết lên bảng phép tính :

6369 : 3 = ? và yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết quả của phép

-

Hát

1.Đặt tính rồi tính:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng

đặt tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

u cầu HS cả lớp suy nghĩ

và tự thực hiện phép tính trên,

nếu HS tính đúng, GV cho HS

nêu cách tính, sau đó GV nhắc

lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu

HS cả lớp không tính được, GV

hướng dẫn HS tính từng bước

như phần bài học của SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt

đầu chia từ trái sang phải, từ

hàng cao nhất đến hàng thấp

nhất.

-

Giáo viên: trong lượt chia

thứ tư, số dư là 0. Vậy ta nói

phép chia 6369 : 3 = 2123 là

phép chia hết.

-

Giáo viên gọi một số học

sinh nhắc lại cách thực hiện

phép chia.

b.

Phép chia 1276 : 4

-

GV viết lên bảng phép tính:

1276 : 4 = ? và yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết quả của phép

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng

đặt tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

Giáo viên hướng dẫn chia từ

trái sang phải, từ hàng cao

nhất đến hàng thấp nhất.

-

Giáo viên gọi một số học

sinh nhắc lại cách thực hiện

phép chia.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

1.Tính

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

Bài 1 : tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên

thi đua sửa bài qua trò chơi :

“

Ai nhanh, ai đúng”.

-

GV gọi HS nêu lại cách thực

hiện

-

GV Nhận xét

Bài 2 :

-

GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?

-

u cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét.

Bài 3 : Tìm x :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Giáo viên yêu cầu học sinh

nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ

số với số có một chữ số ( tiếp

theo ).

2.Giải tốn:

Bài giải:

Số gói bánh trong một thùng có

là:

1648 : 4 = 412 (gói bánh)

Đáp số: 412 gói bánh.

3.Tìm x

a) X x 2 = 1846 b) 3 x X = 1578

X = 1846 : 2 X = 1578 :

3 X = 923 X = 526

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ năm , ngày 17 tháng 02 năm 2011

Chính tả ( Nghe vieát )

Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC “QUỐC CA” VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca

Việt Nam. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng hình thức văn xi.

- Làm đúng bài tập và đặt câu phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ

lẫn: l / n hoặc ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

-

bảng phụ viết bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

-

GV gọi 3 học sinh lên bảng viết

các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng

l / n hoặc ut/uc

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-

Nhận xét bài cũ.



Giới thiệu bài

, ghi tựa

-Hướng dẫn học sinh nghe-viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-

Giáo viên đọc đoạn văn cần viết

chính tả 1 lần.

-

Gọi học sinh đọc lại bài.

-

Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: cơ quan do nhân dân cả

nước bầu ra, có quyền cao nhất.

Quốc ca: bài hát chính thức của

một nước, dùng khi có nghi lễ

trọng thể.

-

Giáo viên cho học sinh xem ảnh

nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác

Quốc ca Việt Nam

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết

chính tả.

-

Hát

-

Học sinh lên bảng viết, cả

lớp viết bảng con.

-

Học sinh nghe Giáo viên

đọc

-

2 – 3 học sinh đọc.

-

Học sinh quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HĐ4

Củng cố

dặn dị

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn

cần viết hoa ?

-

Giáo viên gọi học sinh đọc từng

câu.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

viết một vài tiếng khó, dễ viết sai.

-

Giáo viên gạch chân những

tiếng dễ viết sai.

Đọc cho học sinh viết

-

Nhắc lại cách ngồi viết, cầm

bút, đặt vở.

-

Giáo viên đọc thong thả từng

câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2

lần cho học sinh viết vào vở.

-

Giáo viên theo dõi, uốn nắn,

nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh.

Chấm, chữa bài

-

Giáo viên cho HS cầm bút chì

chữa bài.

-

GV hướng dẫn HS gạch chân

chữ viết sai, sửa vào cuối bài.

Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề

vở

-

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-

GV thu vở, chấm một số bài

-

H. dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

phần a

-

Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài

tập nhanh, đúng.

-

Gọi học sinh đọc bài làm của

mình.

Bài tập 2: b Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-

Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài

-

Đoạn văn có 5 câu

-

Những chữ đầu mỗi câu, tên

riêng Văn Cao, Tiến qn ca.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh viết vào bảng con

-

Cá nhân

-

HS viết bài chính tả vào vở

-

Học sinh sửa bài

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tập nhanh, đúng.

-

Gọi học sinh đọc bài làm của

mình

- GV nhận xét tiết học.

- Tun dương những học sinh viết

bài sạch, đẹp, đúng chính tả.

Rút kinh nghiệm

TỐN

Bài : CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( TT )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có

4 chữ số và thương có 3 chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Chia số có bốn chữ số với số có

một chữ số

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

Nhận xét vở HS

- Giới thiệu bài

: ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép chia

Phép chia 9365 : 3

-

Hát

1.Tính

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-

GV viết lên bảng phép tính :

9365 : 3 = ? và yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết quả của phép

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng đặt

tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và

tự thực hiện phép tính

-

GV hướng dẫn HS tính từng

bước như phần bài học của SGK

-

Giáo viên: trong lượt chia thứ

tư, số dư là 2. Vậy ta nói phép

chia 9365 : 3 = 3121 là phép chia

có dư.

-

Giáo viên gọi một số học sinh

nhắc lại cách thực hiện phép

chia.

Pheùp chia 2249 : 4

-

GV viết lên bảng phép tính:

2249 : 4 = ? và yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết quả của phép

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng đặt

tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

u cầu HS cả lớp suy nghĩ và

tự thực hiện phép tính trên

-

GV hướng dẫn HS tính từng

bước như SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu

chia từ trái sang phải, từ hàng

cao nhất đến hàng thấp nhất.

-

Giáo viên: trong lượt chia thứ

tư, số dư là 1. Vậy ta nói phép

chia 2249 : 4 = 562 là phép chia

có dư.

-

Nhắc lại cách thực hiện phép

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

- Cho HS nêu cách tính

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

1.Tính

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

chia.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh

thực hành

Bài 1 : tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và làm

bài

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi

đua sửa bài qua trò chơi :

“ Ai

nhanh, ai đúng”.

-

GV gọi HS nêu lại cách thực

hiện

-

GV Nhaän xét

Bài 2 :

-

GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?

+ Muốn biết có 1280 bánh

xe thì lắp được nhiều nhất bao

nhiêu xe tải như thế và còn thừa

mấy bánh xe ta làm như thế nào?

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét.

-

Bài 3

: GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Hôm nay chúng ta học bài gi?

GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : bài Luyện tập.

09 07 4

1 1

-

Học sinh đọc

-

Nêu

-

Ta laáy 1280 : 6

-

1 HS lên bảng làm bài.

2.Giải tốn

Bài giải

Ta có : 1250 : 4 = 312 ( dư 2 )

Vậy có 1250 bánh xe thì lắp được

nhiều nhất 312 xe tải và cịn thừa 2

bánh xe

Đáp số : 312 xe tải và thừa 2 bánh

xe

-

Cả lớp làm vở.

-

Lớp nhận xét

-

Học sinh đọc

-

Học sinh nhắc lại

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 1 )

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách đan nong đôi.

- Học sinh đan được nong đôi. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.

- Học sinh u thích các sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu tấm đan nong đơi bằng bìa ( hoặc giấy thủ cơng dày, lá dừa, tre, nứa …) có

kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu

nhau.

Tranh quy trình đan nong đôi, các đan nan mẫu ba màu khác nhau.

Tấm đan nong mốt bài trước để so sánh.

Kéo, thủ cơng, bút chì.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

*Ổn định:

Đan nong mốt

-

Kiểm tra đồ dùng của học sinh.

-

Tuyên dương những bạn đan đẹp.

* Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-

Giáo viên giới thiệu cho học sinh

mẫu tấm đan nong đôi, gắn tiếp mẫu

đan nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét 2 tấm đan ( giống và

khác nhau)

-

Gọi học sinh nhắc lại

-

Giáo viên liên hệ thực tế: khi cần

những tấm nan to, chắc chắn và khít thì

người ta sẽ áp dụng đan nong đôi. Đan

nong đôi được ứng dụng để làm đồ

dùng trong gia đình như đan những tấm

phên, liếp, đan nong, nia. Trong bài

học ngày hôm nay, để làm quen với

việc đan nan, chúng ta sẽ học cách đan

nong đơi bằng giấy bìa với cách đan

-

Hát



Giống: kích thước 2 tấm

giống nhau, xung quanh

tấm nan có nẹp, các nan

bằng nhau



Khác: ở cách đan

-

3 bước

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

đơn giản nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

-

Giáo vieân treo tranh quy trình đan

nong đôi lên bảng.

+ Để đan được nong đôi, phải thực

hiện mấy bước?

-

Treo tranh quy trình đan nong mốt

lên bảng.

+ So saùnh quy trình đan nong đôi

và đan nong mốt

a) Bước 1 : Kẻ, cắt các nan

đan .

b) Bước 2 : Đan nong đôi.

-

Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi

-

lưu ý

: đan xong mỗi nan ngang phải

dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan

c) Bước 3 : Dán nẹp xung

quanh tấm đan.

-

Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan cịn lại.

Sau đó lần lượt dán từng nan xung

quanh tấm đan để giữ cho các nan

trong tấm đan khơng bị tuột.

-

Nhắc lại cách đan nong đôi và nhận

xét

-

Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các

nan đan bằng giấy và đan nong đơi

theo nhóm.

-

Giáo viên quan sát, giúp đỡ những

em cịn lúng túng.

- Trình bày sản phẩm của mình.

-

Đánh giá kết quả thực hành của học

sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết 2 )

-Nhận xét tiết học

-

Học sinh quan saùt

Học sinh lắng

nghe Giáo viên hướng dẫn.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Thứ sáu , ngày 18 tháng 02 năm 2011

TẬP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.

- Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn ( khoảng 7 câu ) kể lại

một buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan

văn nghệ của học sinh trong trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho bài kể.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ

YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trò

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

- Nói, viết về một người lao động trí óc

-

Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể

trước lớp, mỗi học sinh kể về một

người lao động trí óc mà em biết

-

Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại một buổi biểu

diễn nghệ thuật

-Nói về một buổi biểu diễn nghệ thuật

-

Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu

cầu của bài

-

Giáo viên cho học sinh đọc các câu

hỏi gợi ý.

a)

Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì

: kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

b)

Buổi diễn được tổ chức ở đâu?

Khi nào?

c)

Em cùng xem với những ai?

-

Hát

-

Học sinh kể

-

Học sinh nêu.

-

Học sinh đọc

-

Đó là buổi biểu diễn

nghệ thuật xiếc.

-

Buổi diễn được tổ chức

ở rạp xiếc thành phố, vào

tối chủ nhật tuần trước.

-

Em cùng đi với cả nhà:

bố, mẹ và em trai của em.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

HĐ4

Củng cố

dặn dò

d)

Buổi diễn có những tiết mục nào?

e)

Em thích tiết mục nào nhất? Hãy

viết cụ thể về tiết mục ấy.

-

Giáo viên nhắc học sinh: những gợi

ý này chỉ là chỗ dựa. Các em có thể kể

theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi

gợi ý hoặc kể tự do khơng hồn tồn

phụ thuộc vào các gợi ý

-

Giáo viên cho học sinh tập kể theo

nhóm đôi

-

Giáo viên nhận xét

-

Cho học sinh thi kể trước lớp

-

Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể

mẫu cho cả lớp nghe

-

Giáo viên nhận xét, bổ sung vào

từng bài kể cho học sinh

*Viết về một buổi biểu diễn nghệ

thuật

-

Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

-

Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết

bài tự nhiên, chân thật những điều vừa

kể.

-

Cho học sinh làm bài

-

Gọi một số học sinh đọc bài trước

lớp.

-

Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút

kinh nghiệm, bình chọn những bạn có

bài viết hay.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt

may mắn.

trên dây, xiếc hổ nhảy qua

vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi

xe đạp, voi đá bóng…

-

Em thích nhất tiết mục

khỉ đua xe đạp. Tiết mục

này làm khán giả cười

nghiêng ngả. Trên sân

khấu có 8 chú khỉ, quần áo

com-lê, ca-vát rất lịch sự,

mỗi chú cưỡi một chiếc xe

đạp mi-ni tham dự cuộc

đua …

-

Hoïc sinh tập kể theo

nhóm đôi

-

Cá nhân

-

Cả lớp lắng nghe bạn

kể và nhận xét xem bạn

kể có tự nhiên khơng, nói

đã thành câu chưa.

-

Lớp nhận xét

-

Viết lại những điều em

vừa kể thành một đoạn

văn ngắn từ 5 đến 7 câu

-

Học sinh làm bài

-

Cá nhân

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( t t )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trị

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

- Chia số có 4 chữ số cho số có 1

chữ số

GV sửa bài tập sai nhiều của

HS

Nhận xét vở HS

-Chia số có bốn chữ số với số có

một chữ số ( tiếp theo )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép chia

Phép chia 4218 : 6

-

GV viết lên bảng phép tính:

4218 : 6 và yêu cầu HS tìm kết

quả

-

Giáo viên gọi HS lên bảng

đặt tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

Hát

1.Tính

2469 2 6487 3 4159 5

04 1234 04 2162 15 831

06 18 09

09 07 4

1 1

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-

Yêu cầu HS cả lớp tự thực

hiện phép tính

-

GV hướng dẫn HS tính từng

bước như SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt

đầu chia từ trái sang phải, từ

hàng cao nhất đến hàng thấp

nhất.

-

Giáo viên: trong lượt chia

thứ tư, số dư là 0. Vậy ta nói

phép chia 4218 : 6 = 703 là

phép chia hết.

-

Nhắc lại cách thực hiện phép

chia.

Pheùp chia 2407 : 4

-

GV viết lên bảng phép tính:

2407 : 4 = ? và yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết quả của phép

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng

đặt tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

u cầu HS cả lớp tự thực

hiện phép tính trên

-

GV cho HS nêu cách tính,

sau đó GV nhắc lại để HS cả

lớp ghi nhớ.

-

Giáo viên hướng dẫn : bắt

đầu chia từ trái sang phải, từ

hàng cao nhất đến hàng thấp

nhất.

-

Giáo viên: trong lượt chia

thứ tư, số dư là 3. Vậy ta nói

phép chia 2407 : 4 = 601 là

phép chia có dư.

-

Giáo viên gọi một số học

sinh nhắc lại cách thực hiện

phép chia.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-

Cá nhân

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

1.Đặt tính rồi tính

a) 3224 : 4 b) 2819 : 7

1516 : 3 1865 : 6

3224 4 1516 3 2819 7

024 806 016 505 019 402

0 1 5

-

HS laøm baøi

-

Học sinh thi đua sửa bài

-

Lớp Nhận xét

-

HS neâu

-

Học sinh đọc

-

1 HS lên bảng làm bài.

-

Cả lớp làm vở.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

Bài 1: đặt tính rồi tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

GV cho 3 tổ cử đại diện lên

thi đua sửa bài qua trò chơi :

“

Ai nhanh, ai đúng”.

-

GV gọi HS nêu lại cách thực

hiện

-

GV Nhận xét

Bài 2 :

-

GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài tốn hỏi gì ?

+ Muốn biết đội còn

phải sửa chữa bao nhiêu mét

đường ống nữa ta làm như thế

nào?

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét.

Bài 3 :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Giáo viên yêu cầu học sinh

nhắc lại cách tính đối với các

phép tính sai

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét.

-Chuẩn bị : Luyện tập

-GV nhận xét tiết học.

2.Giải tốn:

Bài giải:

Số quãng đừơng đã sữa là:

1215 : 3 = 405 (m)

Đội cơng nhân phải cịn sửa số m

đường nữa là: 1215 – 405 = 810 (m)

Đáp số : 810 m.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh nhắc lại

-

HS làm bài

-

Học sinh thi đua sửa bài

-

Lớp Nhận xét

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được chức năng của lá đối với đời sống thực vật và ích lợi của lá đối với

đời sống con người.

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 trong SGK.

III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động của thầy

Ho

ạ

t

động của trò

H

Đ

1 KTBC

H

Đ

2 GTB

H

Đ

3 H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

Lá cây

-

Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm

của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

-

Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả năng kì diệu của lá

cây

* Làm việc với SGK theo cặp

-

Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh

dựa vài hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và

trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong quá trình quang hợp, lá cây

hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?

+ Quá trình quang hợp xảy ra trong

điều kiện nào ?

+ Trong quá trình hô hấp, lá cây

hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?

+ Ngồi chức năng quang hợp và hơ

hấp, lá cây cịn có chức năng gì ?

-

Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày

kết quả thảo luận.

Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:

+ Quang hợp

+ Hô hấp

+ Thốt hơi nước.

-

Hát

-

Học sinh nêu

-

Học sinh thảo luận

nhóm và ghi kết quả ra

giaáy.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

-

Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết

về vai trị quan trọng của việc thốt hơi

nước đối với đời sống của cây: nhờ hơi

nước được thoát ra từ lá mà dòng nước

liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên

từ lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ

của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có

lợi cho hoạt động sống của cây …

* Thảo luận nhóm

-

Giáo viên u cầu mỗi nhóm dựa vào

thực tế cuộc sống và quan sát các hình

trang 89 trong SGK để nói về lợi ích của

lá cây. Kể tên những lá cây thường được

sử dụng ở địa phương.

-

Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận của nhóm

mình.

-

Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

trong cùng một thời gian nhóm nào viết

được nhiều tên các lá cây được dùng vào

các việc như:

+ Để ăn

+ Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng

+ Làm nón

+ Lợp nhà

-

Nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài 47 : Hoa.

-

Học sinh quan sát, thảo

luận nhóm và ghi kết quả

ra giấy.

-

Đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

-

Các nhóm khác nghe

và bổ sung.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

SINH HOẠT LỚP

Tu

ần 23

1 .Mục tiêu

-

Nhận ra ưu,khuyết điểm trong tuần.

-

Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau.

2 . Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết quả theo dõi chéo trên bảng lớp .

- Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương những HS đạt điểm tốt.

Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu những mặt làm được,đạt được,nguyên nhân.

+Nêu những mặt chưa làm được ,hạn chế ,nguyên nhân.

-Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực hiện kế hoạch trong tuần.

+Nêu biện pháp xử lí những HS vi phạm tùy theo mức độ nặng

nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngày soạn:25/11/2012

TIẾT 1-2

Thứ hai , ngày 2 tháng 02 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
Bài : NHAØ ẢO THUẬT
I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng
giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (Trảlời
CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ mọi người

* Kể chuyện : kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh
họa.

II/ CHUAÅN BÒ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3
Hứơng
dẫn HS
đọc bài

-Cái cầu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ
điểm và hỏi :

+ Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Nghệ
thuật

- Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm
hiểu bài

GV đọc mẫu tồn bài

- Hát

- 3 học sinh đọc, trả lời

- Các bạn thiếu nhi đang biểu
diễn các tiết mục văn nghệ:
hát chèo, thổi kèn, đánh đàn,
đóng vai hề, có bạn đang vẽ

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc
từng câu

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu.

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về
cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn.

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng
đoạn.

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu
chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo
thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại

tài

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp
nối : 1 em

- Giáo viên gọi từng tổ đọc.

- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.

- Cho cả lớp đọc Đồng thanh

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu
hỏi

- Giáo viên : nhà ảo thuật Trung Quốc
nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn
nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối
với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng
tốt của hai bạn đã được đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói điều
gì ?

- Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em
Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn
sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là
người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ
em.

Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu

- Cá nhân

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2
lượt bài.

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh.

- HS giải nghĩa từ trong SGK.

- Học sinh đọc theo nhóm ba.

- Học sinh đọc truyện phân vai

- Bạn nhận xét

- Dựa vào trí nhớ và tranh
minh hoạ, học sinh biết nhập
vai kể lại tự nhiên câu chuyện
Nhà ảo thuật theo lời của 
Xô-phi ( hoặc Mác )

- Học sinh thi dựng lại câu
chuyện.

- Cá nhân

- Yêu thương cha mẹ; Ngoan
ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

HĐ4
Củng
cố dặn

dị

- tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài
tiếp nối

- Cho học sinh đọc truyện theo cách
phân vai

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình
chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh.

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc lại u cầu bài

- Cho học sinh quan sát tranh và nêu
nội dung truyện trong từng tranh

- Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,
điệu bộ; dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.

- Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện
theo vai

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét

- Cho 1 học sinh kể lại tồn bộ câu
chuyện hoặc một nhóm học sinh lên
sắm vai.

+ Các em học được ở Xô-phi và Mác
những phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Truyện khen ngợi hai chị em Xơ-phi,
truyện cịn ca ngợi ai nữa ?

- GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi học
sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe.

ba, nhaân hậu, rất yêu quý trẻ
em

Rút kinh nghiệm :

---

---TIẾT 3

TỐN

Bài : NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( T T )
I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền
nhau )

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB

HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

-Luyện tập

GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép
nhân 1427 x 3

- GV vieát lên bảng phép tính :

1427 x 3 = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách
đặt tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

cách tính :

- GV gọi HS nêu lại cách tính

Thực hành
Bài 1 : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và cho
HS làm bài

- GV: ở bài này cô sẽ cho các con
chơi một trò chơi mang tên: “Hạ
cánh”. Trước mặt các con là sân
bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội
Bài, có các ơ trống để máy bay
đậu, các con hãy thực hiện phép
tính sau đó cho máy bay mang các
số đáp xuống chỗ đậu thích hợp.
Lưu ý các máy bay phải đậu sao
cho các số thẳng cột với nhau. Bây
giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi đua
qua trị chơi

- Lớp Nhận xét về cách trình bày
và cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- GV Nhận xét

Bài 2 : đặt tính rồi tính :

- GV gọi HS đọc u cầu và làm

- Hát

- HS đọc.

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp
làm vào bảng con.

- Học sinh nêu

-Cá nhân
1.Tính

2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045

-HS neâu và làm bài

-Lớp Nhận xét

- Học sinh nêu

-HS nêu và làm bài

-HS thi đua sửa bài

-Lớp nhận xét.

-Học sinh nêu

-HS đọc

2.Đặt tính rồi tính

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- Lớp Nhận xét về cách đặt tính
và cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính
và cách tính

- GV Nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài.

+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp
ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét

Bài 4 :

- GV gọi HS đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét

-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : Luyện tập.

2319 x 4 1218 x 5

1107 2319 1106 1218
x 6 x 4 x 7 x 5
6642 9276 7742 6090

3. Giải tốn:

Bài giải:

Ba xe như thế chở được số kg
gạo là:

1425 x 3 = 4275(kg)
 Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải:
 Chu vi hình vng là:
 1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032 m.

Rút kinh nghiệm :

---
---TIẾT 4

Đạo đức

Bài : TƠN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1 )
I/ MỤC TIÊU :

- Biết được những việc cần làm khi gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người
khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của
những gia đình có người vừa mất

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn
HS
tìm

hiểu

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt)

- Em hãy kể về một hành vi lịch sự
với khách nước ngồi mà em biết ?

- Nhận xét bài cũ.

2. Các hoạt động :
-Tơn trọng đám tang ( tiết 1 )
-Kể chuyện đám tang

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học
sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ
Hoàng và một số người đi đường đã
làm gì ?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người
phải làm như thế ?

+ Hồng khơng nên làm gì khi
gặp đám tang ?

+ Theo em, chúng ta cần phải

làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?

- Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam
tang là khơng làm gì xúc phạm đến
tang lễ.

-Đánh giá hành vi

- Giáo viên phát phiếu học tập cho
học sinh và nêu yêu cầu của bài tập:

Em hãy ghi vào ơ chữ Đ trước
những việc làm đúng và chữ S trước
những việc làm sai khi gặp đám tang.

g)

€ Chaïy theo xem, chỉ trỏ

h)

€ Nhường đường

i)

€ Cười đùa

j)

€ Ngả mũ, nón

k)

€ Bóp cịi xe xin đường

l)

€ Luồn lách, vượt lên trước

- Giáo viên kết luận: các việc b, d là

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi :

- Mẹ Hoàng và một số người
dừng xe lại, đứng dẹp vào lề
đường.

- Để tôn trọng người đã
khuất và chia buồn với người
thân của họ.

- Không nên chạy theo xem,
chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám
tang.

- Chúng ta cần tôn trọng
đám tang vì khi đó ta đang
đưa tiễn một người đã khuất
và chia sẻ nỗi buồn với gia
đình của họ

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

những việc làm đúng, thể hiện sự tôn
trọng đám tang; các việc a, c, e, f là
những việc không nên làm

-Tự liên hệ

- Yêu cầu học sinh nêu ra một vài
hành vi mà em đã chứng kiến hoặc
thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào
2 nhóm trong bản kết quả của giáo
viên trên bảng. (Nhóm hành vi đúng /
nhóm hành vi phải sửa đổi).

- Khen, tuyên dương những học sinh
đã có hành vi đúng khi gặp đám tang.
Nhắc nhở những học sinh cịn chưa có

hành vi đúng

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang
( tiết 2 )

- Học sinh nêu ra một số
hành vi mà em đã chứng kiến
hoặc bản thân đã thực hiện và
tự xếp loại vào bảng

Rút kinh nghiệm :

---
---Ngày soạn: 16/11/2012

Thứ ba , ngày 3 tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

Bài : NGHE NHẠC
I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Nghe nhạc. Trình bày đúng

khổ thơ, dịng thơ 4 chữ.

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV cho học sinh viết các từ đã học
trong bài trước: tập dượt, dược sĩ, ướt
áo, mong ước.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét bài cũ.

-Giới thiệu bài , ghi tựa

-Haùt

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính
tả 1 lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm
nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả.

+ Bài thơ kể chuyện gì ?
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo
viên gạch chân những tiếng dễ viết sai,
yêu cầu học sinh khi viết bài, không
gạch chân các tiếng này.

Đọc cho học sinh viết

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết,
cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả từng câu,
từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho
học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc
nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới
bài viết của những học sinh thường
mắc lỗi chính tả.

Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa
bài.

-GV đọc chậm rãi, để HS dò lại.

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm một số bài, sau đó
nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần
b

-Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập
nhanh, đúng.

-Gọi học sinh đọc bài làm của mình :

ông bụt bục gỗ chim cút hoa
cúc
Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu caàu

-Học sinh nghe Giáo viên
đọc

-2 – 3 học sinh đọc

-Neâu

-Tên bài viết từ lề đỏ thụt
vào 4 ơ.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

-HS chép bài chính tả vào vở

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

-Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập
nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp
sức.

-Gọi học sinh đọc bài làm của mình
- GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương những học sinh viết bài
sạch, đẹp, đúng chính tả.

Rút kinh nghiệm :

---

---TIẾT2

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau
).

- Biết tìm số bị chia, giải bài tốn có 2 phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trò chơi phục vụ cho việc giải bài taäp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

-Nhân số có bốn chữ số với số có
một chữ số ( tiếp theo )

-GV sửa bài tập sai nhiều của HS

-Nhận xét vở HS

Giới thiệu bài: Luyện tập
Hướng dẫn thực hành :
Bài 1 : đặt tính rồi tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm
bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- Lớp Nhận xét về cách đặt tính
và cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính
và cách tính

-Hát

4.Giải tốn:

Bài giải:
 Chu vi hình vng là:
 1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032 m.
1.Đặt tính rồi tính:

a) 1324 x 2 b) 2308 x 3
 1719 x 4 1206 x 5
1324 1719 2308 1206
x 2 x 4 x 3 x 5
2648 6876 6924 6030
2.Giải toán:

Bài giải:

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

- GV Nhận xét

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu
đề

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Tìm x :

- GV gọi HS đọc u cầu và làm
bài

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại
cách tìm số bị chia chưa biết

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- GV Nhận xét

Bài 4 : GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV Nhận xét

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số
cho số có một chữ số.

2500 x 3 = 7500( đồng )

Số tiền cô bán hàng phải trả cho
An là:

8000- 7500 = 500( đồng )
 Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : 3 = 1527 b) x : 4=1823
 x = 1527 x3 x =1823 x 4 
 x = 4581 x = 6492
4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm?
a)Có 7 ơ vng đã tơ màu.Tơ màu
thêm 2 để trở thành hình vng có
9 ơ vng.

b) Có 8 hình vng dã tơ màu. Tơ
màu thêm 4 hình vng nữa để trở
thành hìh chữ nhật có tất cả 12 ơ.

Rút kinh nghiệm :

---
---TIẾT 3

Tự nhiên xã hội
Bài : LÁ CÂY
I/ MỤC TIÊU :

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.

- Biết được sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây, biết phân loại
các lá cây sưu tầm được. Biết quá trình quang hợp của lá vào ban ngày và ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ cây xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trong SGK trang 86, 87, sưu tầm các lá cây khác nhau.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS

tìm hiểu

HĐ4
Củng cố
dặn dị

Rễ cây ( tiếp theo )

- Rễ cây có chức năng gì ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét bài cũ

- Giới thiệu bài : Lá cây
-Thảo luận nhóm

- Giáo viên cho học sinh làm việc
theo nhóm:

 Quan sát các hình 1, 2, 3, 4
trang 86, 87 trong SGK và kết hợp
quan sát những lá cây học sinh
mang đến lớp.

 Nói về màu sắc, hình dạng,
kích thước của những lá cây quan
sát được.

 Hãy chỉ đâu là cuống lá,
phiến lá của một số lá cây sưu tầm
được.

- Giáo viên u cầu đại diện các
nhóm trình bày kết quả thảo luận
của nhóm mình.

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh
lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc
vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và
độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá
thường có cuống lá và phiến lá, trên
phiến lá có gân lá.

-Làm việc với vật thật

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm
một tờ bìa và băng dính. Nhóm
trưởng u cầu các bạn đính các lá
cây đã sưu tầm được theo từng loại
và ghi chú ở dưới theo từng nhóm
có kích thước, hình dạng tương tự
nhau.

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập
các loại lá của mình trước lớp và
nhận xét nhóm nào sưu tầm được
nhiều, trình bày đúng, đẹp và

nhanh

- GV nhaän xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài 42: Khả năng kì
diệu của lá cây.

-Hát

-Học sinh trình bày

-Học sinh quan sát, thảo luận
nhóm và ghi kết quả ra giấy

-Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình

-Các nhóm khác nghe và bổ
sung.

-Học sinh quan sát, thảo luận
nhóm và ghi kết quả ra giấy

-Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận của nhóm
mình

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Rút kinh nghiệm :

---

---TIẾT 4

m nhạc
Bài:

TIẾT 5

Thể dục

Bài: Trị chơi ném bóng tiếp sức

Ngày soạn: 17/11/2012

Thứ tư , ngày 4 tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I/ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. Đọc
chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại.

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài. Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm
nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. ( Trả lời CH
SGK )

- Giúp HS nhận biết được đặc điểm của một tờ quảng cáo

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo trong SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần
hướng dẫn, một số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn
HS
tìm
hiểu

-Nhà ảo thuật

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc
và trả lời các câu hỏi về nội dung
bài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Giới thiệu bài : Ghi bảng.

-Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
-Giáo viên viết bảng những con
số cho học sinh luyện đọc:

-GV hướng dẫn học sinh luyện
đọc từng câu

-Giáo viên nhận xét từng học
sinh về cách phát âm, cách ngắt,
nghỉ hơi đúng, đọc bản quảng cáo
với giọng vui, nhộn.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc
từng đoạn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn

1.

-Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc
từng đoạn.

-GV giúp học sinh hiểu nghĩa
thêm những từ ngữ được chú giải
trong SGK

-Giáo viên giải nghĩa thêm các
số chỉ giờ: 19 giờ ( 7 giờ tối ), 15
giờ ( 3 giờ chiều )

-Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ
tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe

-Giáo viên gọi từng tổ đọc.

-Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại
đoạn 1.

-Tương tự, Giáo viên cho học
sinh đọc đoạn 2, 3, 4

Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Giáo viên cho học sinh đọc
thầm bản quảng cáo và trả lời
câu hỏi

-Haùt

-Học sinh đọc bài

-Học sinh quan sát và trả lời

từng dãy đọc hết bài.

-Học sinh lắng nghe

- Cá nhân, Đồng thanh

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt
bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ trong SGK.

- 4 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Học sinh tiến hành đọc tương tự
như trên

-Học sinh đọc thầm.

-Học sinh suy nghĩ và tự do phát
biểu.

-Hoïc sinh theo dõi.

-Học sinh lắng nghe

-HS đọc theo sự hướng dẫn của
GV

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

HĐ4
Củng
cố dặn
dò

-Giáo viên giới thiệu thêm một
số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.

Luyện đọc lại

-Giáo viên chọn đọc mẫu một
đoạn trong tờ quảng cáo và lưu ý
học sinh về giọng đọc ở đoạn đó.

-Giáo viên uốn nắn cách đọc
cho học sinh.

-Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3
nhóm thì đọc bài tiếp nối

-Gọi vài học sinh thi đọc đoạn
văn

-Giáo viên và cả lớp nhận xét,
bình chọn cá nhân và nhóm đọc
hay nhất.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : Đối đáp với vua.

-Lớp nhận xét.

Rút kinh nghiệm :

---

---TIẾT 2

Mơn: Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp chia hết, thương có 4 chữ
số và thương có 3 chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.

II/ CHUẨN BÒ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS

-Luyện tập

GV sửa bài tập sai nhiều của
HS

Nhận xét vở HS

-Giới thiệu bài : Chia số có bốn
chữ số với số có một chữ số

-H. dẫn HS thực hiện phép chia

- Hát

1.Đặt tính rồi tính:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

tìm
hiểu

c. Phép chia 6369 : 3
- GV viết lên bảng phép tính :
6369 : 3 = ? và yêu cầu HS suy
nghĩ để tìm kết quả của phép tính
này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên goïi hoïc sinh nêu
cách đặt tính

- u cầu HS cả lớp suy nghĩ và
tự thực hiện phép tính trên, nếu
HS tính đúng, GV cho HS nêu
cách tính, sau đó GV nhắc lại để
HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp
không tính được, GV hướng dẫn
HS tính từng bước như phần bài
học của SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu
chia từ trái sang phải, từ hàng
cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: trong lượt chia thứ
tư, số dư là 0. Vậy ta nói phép
chia 6369 : 3 = 2123 là phép chia
hết.

- Giáo viên gọi một số học sinh
nhắc lại cách thực hiện phép
chia.

d. Phép chia 1276 : 4
- GV viết lên bảng phép tính:
1276 : 4 = ? và yêu cầu HS suy
nghĩ để tìm kết quả của phép tính
này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu
cách đặt tính

- Giáo viên hướng dẫn chia từ
trái sang phải, từ hàng cao nhất
đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên gọi một số học sinh
nhắc lại cách thực hiện phép
chia.

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

1.Tính

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

Hướng dẫn học sinh thực hành
Bài 1 : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm
bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực

hiện

- GV Nhận xét

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3 : Tìm x :
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại cách tìm thừa số chưa
biết

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số
với số có một chữ số ( tiếp theo ).

2.Giải toán:

Bài giải:

Số gói bánh trong một thùng có là:
 1648 : 4 = 412 (gói bánh)

Đáp số: 412 gói bánh.
3.Tìm x

a) X x 2 = 1846 b) 3 x X = 1578
 X = 1846 : 2 X = 1578 : 3
 X = 923 X = 526

Rút kinh nghiệm :

---
---TIEÁT 3

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

TIẾT 4

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết 1 )
I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách đan nong đôi.

- Học sinh đan được nong đôi. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
- Học sinh u thích các sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu tấm đan nong đơi bằng bìa ( hoặc giấy thủ cơng dày, lá dừa, tre, nứa …) có
kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
Tranh quy trình đan nong đôi, các đan nan mẫu ba màu khác nhau.

Tấm đan nong mốt bài trước để so sánh. 
Kéo, thủ cơng, bút chì.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng

dẫn HS
tìm
hiểu

*Ổn định:

Đan nong mốt

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Tuyên dương những bạn đan đẹp.
* Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu
tấm đan nong đôi, gắn tiếp mẫu đan
nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét 2 tấm đan ( giống và
khác nhau)

- Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên liên hệ thực tế: khi cần
những tấm nan to, chắc chắn và khít thì
người ta sẽ áp dụng đan nong đơi. Đan
nong đôi được ứng dụng để làm đồ dùng
trong gia đình như đan những tấm
phên, liếp, đan nong, nia. Trong bài học

ngày hôm nay, để làm quen với việc đan
nan, chúng ta sẽ học cách đan nong đôi
bằng giấy bìa với cách đan đơn giản
nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo tranh quy trình đan
nong đôi lên bảng.

- Hát

 Giống: kích thước 2 tấm

giống nhau, xung quanh tấm
nan có nẹp, các nan baèng
nhau

 Khác: ở cách đan

- 3 bước

- Giống bước 1, 3

- Học sinh quan sát

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

HĐ4
Củng
cố dặn
dò

+ Để đan được nong đôi, phải thực
hiện mấy bước?

- Treo tranh quy trình đan nong mốt
lên bảng.

+ So sánh quy trình đan nong đôi và
đan nong moát

d) Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan
.

e) Bước 2 : Đan nong đôi.
- Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi 
- lưu ý : đan xong mỗi nan ngang phải
dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan
sau

f) Bước 3 : Dán nẹp xung
quanh tấm đan.

- Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan cịn lại.
Sau đó lần lượt dán từng nan xung
quanh tấm đan để giữ cho các nan trong
tấm đan khơng bị tuột.

- Nhắc lại cách đan nong đôi và nhận
xét

- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các
nan đan bằng giấy và đan nong đôi theo
nhóm.

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em
cịn lúng túng.

- Trình bày sản phẩm của mình.

- Đánh giá kết quả thực hành của học
sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết 2 )
-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

---

---Ngày sọan: 18/11/2012

Thứ năm , ngày 5 tháng 02 năm 2012

TIẾT1

Chính tả ( Nghe viết )

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt
Nam. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, đúng hình thức văn xi.

- Làm đúng bài tập và đặt câu phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn:
l / n hoặc ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm hiểu

-GV gọi 3 học sinh lên bảng viết

các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng
l / n hoặc ut/uc

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét bài cũ.

 Giới thiệu bài , ghi tựa
-Hướng dẫn học sinh nghe-viết
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết
chính tả 1 lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: cơ quan do nhân dân cả
nước bầu ra, có quyền cao nhất.

Quốc ca: bài hát chính thức của một
nước, dùng khi có nghi lễ trọng thể.

-Giáo viên cho học sinh xem ảnh
nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác
Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên hướng dẫn học sinh
nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết

chính tả.

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn
cần viết hoa ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc từng
câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh
viết một vài tiếng khó, dễ viết sai.

-Giáo viên gạch chân những tiếng
dễ viết sai.

Đọc cho học sinh viết

-Haùt

-Học sinh lên bảng viết, cả
lớp viết bảng con.

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – 3 học sinh đọc.

-Học sinh quan sát

-Tên bài viết từ lề đỏ vào 4 ơ.

-Đoạn văn có 5 câu

-Những chữ đầu mỗi câu, tên
riêng Văn Cao, Tiến quân ca.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

HĐ4
Củng cố
dặn dò

-Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút,
đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả từng
câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần
cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn,
nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh.

Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì

chữa bài.

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ
viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng
dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm một số bài

-H. dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
phần a

-Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm bài
tập nhanh, đúng.

-Gọi học sinh đọc bài làm của
mình.

Bài tập 2: b Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở bài tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm bài
tập nhanh, đúng.

-Gọi học sinh đọc bài làm của

mình

- GV nhận xét tiết học.

- Tun dương những học sinh viết
bài sạch, đẹp, đúng chính tả.

-Học sinh sửa bài

Buổi trưa lim dim
Nghìn con mắt lá
Bóng cũng nằm im
Trong vườn êm ả.

Rút kinh nghiệm :

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

---TIẾT 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Bài : NHÂN HĨA .

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NAØO ?”
I/ MỤC TIÊU :

- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn ( BT 1 )
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? ( BT 2 )

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Như thế nào? ( BT 3)

II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu
phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Giáo viên cho học sinh sửa lại bài
tập đã làm.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài , ghi tựa
-Nhân hố.

Bài tập 1

- Cho HS mở SGK và nêu yêu cầu
phần a

- Đọc thầm bài thơ để tìm những
sự vật được nhân hố

- Giáo viên đưa ra đồng hồ báo
thức, chỉ cho các em thấy cách
miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ
chạy chậm, kim phút đi từng bước,
kim giây phóng tất nhanh.

- Giáo viên cho học sinh làm baøi

- Làm bài trên bảng và gọi học
sinh đọc bài làm

+ Qua bài tập trên, các em
thấy có mấy cách nhân hố sự vật ?

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu
cầu phần b

- Giáo viên cho học sinh làm bài và
đọc bài làm

- Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã
dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc
điểm của kim giờ, kim phút, kim
giây một cách sinh động

- Haùt

- Học sinh sửa bài

- Đọc bài thơ và viết câu trả lời
cho các câu hỏi trong bảng dưới
đây:

- Trong bài thơ, có 6 sự vật
được nhân hoá: mặt trời, mây,
trăng sao, đất, mưa, sấm

- Học sinh làm bài

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

-Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi
như thế nào ?

Bài tập 2

- Cho học sinh mở SGK và nêu yêu
cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài và
đọc bài làm

A, Bác kim giờ nhích về phía trước
từng li, từng li.

B, Anh kim phút đi lầm lì từng
bước, từng bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước hàng
rất nhanh.

Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu
cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài và
đọc bài làm

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ:
Nghệ thuật. Dấu phẩy.

- Có 2 cách nhân hố:

- Học sinh làm bài

- Cá nhân

HS làm bài trên bảng, cả lớp
làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài của bạn, chữa
bài theo bài chữa của GV nếu
sai

- HS làm bài trên bảng, cả lớp
làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét bài của bạn, chữa
bài theo bài chữa của GV nếu
sai

Rút kinh nghiệm :

---

---TIẾT 3

TỐN

Bài : CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( TT )
I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có 4
chữ số và thương có 3 chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB

-Chia số có bốn chữ số với số có một
chữ số

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Hát
1.Tính

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

HĐ4
Củng
cố dặn
dò

Nhận xét vở HS

- Giới thiệu bài : ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực hiện phép
chia

Pheùp chia 9365 : 3

- GV viết lên bảng phép tính :
9365 : 3 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ
để tìm kết quả của phép tính này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách
đặt tính

- u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự
thực hiện phép tính

- GV hướng dẫn HS tính từng bước
như phần bài học của SGK

- Giáo viên: trong lượt chia thứ tư,
số dư là 2. Vậy ta nói phép chia
9365 : 3 = 3121 là phép chia có dư.

- Giáo viên gọi một số học sinh
nhắc lại cách thực hiện phép chia.

Pheùp chia 2249 : 4

- GV viết lên bảng phép tính: 2249
: 4 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để
tìm kết quả của phép tính này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách
đặt tính

- u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự
thực hiện phép tính trên

- GV hướng dẫn HS tính từng bước
như SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu
chia từ trái sang phải, từ hàng cao
nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: trong lượt chia thứ tư,
số dư là 1. Vậy ta nói phép chia
2249 : 4 = 562 là phép chia có dư.

- Nhắc lại cách thực hiện phép
chia.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh

02 2431 03 1123 09 724
 06 06 06
 02 09 0
 0 0

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

- Cho HS nêu cách tính

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

thực hành
Bài 1 : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm
bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

- GV Nhận xét

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?

+ Muốn biết có 1280 bánh
xe thì lắp được nhiều nhất bao
nhiêu xe tải như thế và còn thừa
mấy bánh xe ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét.

- Bài 3 : GV gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS làm bài.
GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài
Luyện
tập.

2469 2 6487 3 4159 5
04 1234 04 2162 15 831
 06 18 09
 09 07 4
 1 1

-Học sinh đọc

-Neâu

-Ta laáy 1280 : 6

-1 HS lên bảng làm bài. 
2.Giải tốn

Bài giải

Ta có : 1250 : 4 = 312 ( dư 2 )
Vậy có 1250 bánh xe thì lắp được
nhiều nhất 312 xe tải và cịn thừa 2

bánh xe

Đáp số : 312 xe tải và thừa 2 bánh xe

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét

-Học sinh đọc

-Học sinh nhắc lại

Rút kinh nghiệm :

---
---TIẾT 4

Môn:Thể dục

Bài: Trị chơi chuyển bóng tiếp sức

Ngày soạn:30/11/2012

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

TẬP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.

- Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn ( khoảng 7 câu ) kể lại một
buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn
nghệ của học sinh trong trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho bài kể.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm hiểu

- Nói, viết về một người lao động trí óc

- Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể
trước lớp, mỗi học sinh kể về một người
lao động trí óc mà em biết

- Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại một buổi biểu diễn
nghệ thuật

-Noùi về một buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
của bài

- Giáo viên cho học sinh đọc các câu
hỏi gợi ý.

f) Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật
gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

g) Buổi diễn được tổ chức ở đâu? Khi
nào?

h) Em cùng xem với những ai?

i) Buổi diễn có những tiết mục nào?

j) Em thích tiết mục nào nhất? Hãy
viết cụ thể về tiết mục ấy.

- Giáo viên nhắc học sinh: những gợi ý
này chỉ là chỗ dựa. Các em có thể kể
theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi
gợi ý hoặc kể tự do khơng hồn tồn
phụ thuộc vào các gợi ý

- Hát

-Học sinh kể

-Học sinh nêu.

-Học sinh đọc

-Đó là buổi biểu diễn
nghệ thuật xiếc.

-Buổi diễn được tổ chức ở
rạp xiếc thành phố, vào tối
chủ nhật tuần trước.

-Em cùng đi với cả nhà:

bố, mẹ và em trai của em.

-Buổi diễn có nhiều tiết
mục: đu quay, người đi
trên dây, xiếc hổ nhảy qua
vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi
xe đạp, voi đá bóng…

-Em thích nhất tiết mục
khỉ đua xe đạp. Tiết mục
này làm khán giả cười
nghiêng ngả. Trên sân
khấu có 8 chú khỉ, quần áo
com-lê, ca-vát rất lịch sự,
mỗi chú cưỡi một chiếc xe
đạp mi-ni tham dự cuộc
đua …

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

HĐ4
Củng cố
dặn dị

- Giáo viên cho học sinh tập kể theo
nhóm đôi

- Giáo viên nhận xét

- Cho học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu

cho cả lớp nghe

- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng
bài kể cho học sinh

*Viết về một buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết
bài tự nhiên, chân thật những điều vừa
kể.

- Cho học sinh làm bài

- Gọi một số học sinh đọc bài trước
lớp.

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút
kinh nghiệm, bình chọn những bạn có
bài viết hay.

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt
may mắn.

nhóm đôi

- Cá nhaân

- Cả lớp lắng nghe bạn kể
và nhận xét xem bạn kể có
tự nhiên khơng, nói đã
thành câu chưa.

- Lớp nhận xét

-Viết lại những điều em
vừa kể thành một đoạn
văn ngắn từ 5 đến 7 câu

- Học sinh làm bài

- Cá nhân

Rút kinh nghiệm :

---
---TIẾT 2

Tốn

Bài : CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( t t )
I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn.

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

- Chia số có 4 chữ số cho số có 1
chữ số

GV sửa bài tập sai nhiều của
HS

Nhận xét vở HS

-Chia số có bốn chữ số với số có
một chữ số ( tiếp theo )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép chia

Phép chia 4218 : 6

- GV viết lên bảng phép tính:
4218 : 6 và yêu cầu HS tìm kết
quả

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu
cách đặt tính

- u cầu HS cả lớp tự thực hiện
phép tính

- GV hướng dẫn HS tính từng
bước như SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu
chia từ trái sang phải, từ hàng
cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: trong lượt chia thứ

tư, số dư là 0. Vậy ta nói phép
chia 4218 : 6 = 703 là phép chia
hết.

- Nhắc lại cách thực hiện phép
chia.

Pheùp chia 2407 : 4

- GV viết lên bảng phép tính:
2407 : 4 = ? và yêu cầu HS suy
nghĩ để tìm kết quả của phép tính
này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt
tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu
cách đặt tính

- u cầu HS cả lớp tự thực hiện
phép tính trên

- GV cho HS nêu cách tính, sau

- Hát
1.Tính

2469 2 6487 3 4159 5
04 1234 04 2162 15 831

06 18 09
 09 07 4
 1 1

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

1.Đặt tính rồi tính

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi
nhớ.

- Giáo viên hướng dẫn : bắt đầu
chia từ trái sang phải, từ hàng
cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: trong lượt chia thứ
tư, số dư là 3. Vậy ta nói phép
chia 2407 : 4 = 601 là phép chia có
dư.

- Giáo viên gọi một số học sinh
nhắc lại cách thực hiện phép
chia.

Hướng dẫn học sinh thực hành 
Bài 1: đặt tính rồi tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm
bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi
đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai
nhanh, ai đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực
hiện

- GV Nhận xét
Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?

+ Muốn biết đội cịn phải
sửa chữa bao nhiêu mét đường
ống nữa ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét.
Bài 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại cách tính đối với các
phép tính sai

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét.
-Chuẩn bị : Luyện tập 
-GV nhận xét tiết học.

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

-Lớp Nhận xét

-HS neâu

-Học sinh đọc

-1 HS lên bảng làm bài.

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét 
2.Giải tốn:

Bài giải:

Số quãng đừơng đã sữa là:
 1215 : 3 = 405 (m)

Đội cơng nhân phải cịn sửa số m
đường nữa là: 1215 – 405 = 810 (m)
 Đáp số : 810 m.

-Học sinh đọc

-Học sinh nhắc lại

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Rút kinh nghiệm :

---

---TIEÁT 3

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được chức năng của lá đối với đời sống thực vật và ích lợi của lá đối với đời
sống con người.

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 trong SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm
hiểu

Lá cây

- Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm
của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả năng kì diệu của lá
cây

* Làm việc với SGK theo cặp

- Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh
dựa vài hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong q trình quang hợp, lá cây
hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?

+ Q trình quang hợp xảy ra trong
điều kiện nào ?

+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp
thụ khí gì và thải ra khí gì ?

+ Ngồi chức năng quang hợp và hơ
hấp, lá cây cịn có chức năng gì ?

-Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày
kết quả thảo luận.

Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:
+ Quang hợp

+ Hô hấp

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận
nhóm và ghi kết quả ra
giấy.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

HĐ4
Củng
cố dặn
dị

+ Thốt hơi nước.

-Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết
về vai trị quan trọng của việc thốt hơi

nước đối với đời sống của cây: nhờ hơi
nước được thốt ra từ lá mà dịng nước
liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên
từ lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ
của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi
cho hoạt động sống của cây …

* Thảo luận nhóm

- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm dựa vào
thực tế cuộc sống và quan sát các hình
trang 89 trong SGK để nói về lợi ích của
lá cây. Kể tên những lá cây thường được
sử dụng ở địa phương.

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua
trong cùng một thời gian nhóm nào viết
được nhiều tên các lá cây được dùng vào
các việc như:

+ Để ăn
+ Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng
+ Làm nón

+ Lợp nhà

- Nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 47 : Hoa.

- Học sinh quan sát, thảo
luận nhóm và ghi kết quả
ra giấy.

- Đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo
luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe
và bổ sung.

Rút kinh nghiệm :

---
---TIẾT 4

Tập viết

Bài : ƠN CHỮ HOA : Q
I/ MỤC TIÊU :

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( 1 lần ) bằng chữ cỡ
nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

- chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung và câu ca dao trên dòng kẻ ô
li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

NDHĐ Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

HĐ1

KTBC
HĐ2

GTB
HĐ3

Hướng
dẫn HS
tìm hiểu

- GV nhận xét bài viết của học sinh.

- Cho học sinh viết vào bảng con :

Phan Bội Châu
- Nhận xét

Giới thiệu bài : Ghi bảng : Ôn chữ
hoa : Q

- Hướng dẫn viết trên bảng con
Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ Q trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát,

thảo luận nhóm đơi và nhận xét, trả
lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm những nét nào?

- Cho HS viết vào bảng con

- GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại

cách viết T, S

- Giáo viên gọi học sinh trình bày
- Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ nhỏ

trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học
sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại
cách viết.

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con

- Giáo viên nhận xét.

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên
riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng:
Quang Trung

- Giáo viên giới thiệu: Quang Trung

là tên hiệu của Nguyễn Huệ ( 1753 –
1792 ): người anh hùng dân tộc đã có
cơng lớn trong cuộc đại phá quân
Thanh.

- Giaùo viên cho học sinh quan sát và

nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.
+ Trong từ ứng dụng, các
chữ có chiều cao như thế nào ?

- Hát

- Viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát và trả lời

- Học sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng con
- Chữ Q hoa cỡ nhỏ : 2 lần
- Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : 2 lần

- Cá nhân

- Học sinh quan sát và nhận

xét.

- Trong từ ứng dụng, các chữ
Q, T, g cao 2 li rưỡi, chữ u, a,
n, r cao 1 li.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

HĐ4
Củng cố
dặn dò

+ Khoảng cách giữa các con
chữ như thế nào ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ

cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp,
lưu ý cách nối giữa các con chữ và
nhắc học sinh Quang Trung là tên
riêng nên khi viết phải viết hoa 2
chữ cái đầu Q, T

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con từ Quang Trung 2 lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về

cách viết.

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu tục ngữ mẫu và cho

học sinh đọc

+ Các chữ đó có độ cao như
thế nào ?

+ Câu ca dao có chữ nào được
viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện
viết trên bảng con chữ Quê, Bên.

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn
-Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- Cho học sinh viết vào vở.

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

chưa đúng tư thế và cầm bút sai, chú
ý hướng dẫn các em viết đúng nét,
độ cao và khoảng cách giữa các chữ,
trình bày câu tục ngữ theo đúng
mẫu.

Chấm, chữa bài

- Giáo viên thu vở chấm nhanh

khoảng 5 – 7 bài. Nêu nhận xét về
các bài đã chấm để rút kinh nghiệm
chung

Thi ñua :

- Cho 4 tổ thi đua viết câu: “ Q
cha đất tổ”.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

viết đẹp.

- GV nhận xét tiết học.

- Luyện viết thêm trong vở tập viết

chữ bằng một con chữ o
- Cá nhân

- Học sinh viết bảng con
- Cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS viết vở

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : R.

Rút kinh nghiệm :

---

---TIEÁT5

SINH HOẠT LỚP

Tu

ần 23

1 .M

ục tiêu

-

Nhận ra ưu,khuyết điểm trong tuần.

-

Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau.

2 . Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết quả theo dõi chéo trên bảng lớp .

- Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương những HS đạt điểm tốt.

Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu những mặt làm được,đạt được,nguyên nhân.

+Nêu những mặt chưa làm được ,hạn chế ,nguyên nhân.

-Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực hiện kế hoạch trong tuần.

+Nêu biện pháp xử lí những HS vi phạm tùy theo mức độ

nặng nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72></div>