Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 91: Câu phủ định - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 14. Ngày tháng Phân môn. PP CT. Tên bài dạy. Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. 105 66 14 14. Chú đất nung Chia một tổng cho một số Nhà Trần thành lập Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiết 1). Chính tả Thể dục Toán LTVC Địa lí. 106. Nghe – viết : Chiếc áo búp bê. 67 107 14. Chia cho số có 1 chữ số Luyện tập về câu hỏi Hoạt động sản xuất của … Bắc Bộ. Khoa học kể chuyện Toán Tập đọc TLV. 27 108 68 109 110. Một số cách làm sạch nước Búp bê của ai Luyện tập Chú đất nung ( TT) Thế nào là miêu tả. 69. Chia một số cho một tích. Thứ Năm. Toán Thể dục Mĩ thuật. 25/11. Khoa học. 28. Bảo vệ nguồn nước. LTVC. 111. Dùng câu hỏi vào mục đích khác. TLV Toán Âm nhạc Kĩ thuật Sinh hoạt. 112 70. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Chia một tích cho một số. 14 14. Thêu móc xích ( tiết 2). Thứ hai 22/11 Thứ Ba 23/11. Thứ Tư 24/11. Thứ Sáu 26/11. 1 Lop3.net. NDLG. BVMT ( BP) BVMT ( TP). BVMT (tp) SDNLTK&HQ(BP).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Chú Đất Nung I. Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng 1 số từ ngữ gợi tả, gơi cảm và phân biệt lời kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ <trả lời được các câu hỏi trong SGK>. * KNS: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Bài cũ: (5’) Văn hay chữ tốt - GV y/c HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời caâu hoûi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài + ghi tựa. b. Hoạt động1: Luyện đọc - Gọi 1 hS đọc bài - Gv chia đọan. - GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, kết hợp giải nghĩa các từ mới ở cuối bài đọc. - Cho HS đọc theo nhóm - Kiểm tra các nhóm đọc -Gọi 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Cu Chắt có những đồ chơi nào? 2 Lop3.net. - HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hoûi - HS nhaän xeùt. * Lắng nghe tích cực. - 1 Hs đọc bài. + Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài tập đọc + HS đọc và giải nghĩa từ mới cuối bài - HS đọc theo nhóm 2 - 2 nhóm đọc - 1HS đọc lại toàn bài - HS nghe * Động não - Lớp đọc thầm. - Cu Chắt có đồ chơi… 1 chú bé bằng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. + Chuùng khaùc nhau theá naøo?. - Đoạn 1 trong bài cho em biết điều gì -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Chú bé Đất đi đâu & gặp chuyện gì? - Đoạn 2 trong bài cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? + Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? - Đoạn 3 trong bài cho em biết điều gì - Baøi naøy noùi leân ñieàu gì ? d. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm và đọc mẫu (Bưởi mồ côi cha ……… anh vaãn khoâng naûn chí) - GV HD HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em - Gv n/x + tuyeân döông. 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Neâu laïi noäi dung cuûa baøi. - GV n/x thái độ học tập của HS trong giờ học - Chuẩn bị bài: Chú Đất Nung (tt). đất + Chàng kị sĩ, …. màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. + Chú bé Đất ….1 hòn đất mộc mạc hình người. - Giới thiệu các đồ chơi của cu chắt - HS đọc thầm đoạn 2 - Đất từ người … bột vào trong lọ thuỷ tinh. - Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai người bột - HS đọc thầm đoạn còn lại - HS phaùt bieåu yù kieán.. - Chú bé đất quyết định trở thành Đất nung - Hs tự nêu. - Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp. - HS neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Chia moät toång cho moät soá I. Muïc tieâu: - Bieát chia moät toång cho moät soá. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - Baøi taäp caàn laøm: 1, 2 ( khoâng caàn hoïc thuoäc caùc tính chaát naøy.) II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Gv n/x + ghi ñieåm. 3. Bài mới: a. Gv gtb + ghi tựa.(1’) b. Hoạt động 1: (10’)Chia một tổng cho moät soá: - GV vieát baûng: (35 + 21) : 7, - Yeâu caàu HS tính tieáp: 35 : 7 + 21 : 7 - Cho HS so saùnh hai keát quaû - GV vieát baûng : Cho lớp so sánh 1 số ví dụ - Từ đó rút ra tính chất:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS laøm baøi - Tính thuaän tieän nhaát: 234 + 567 + 766 +433 123 x 56 + 123 x 44. HS tính. (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7. - HS so saùnh & neâu: keát quaû hai pheùp tính baèng nhau. - HS neâu: Khi chia moät toång cho moät soá ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi - GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên cộng các kết quả tìm được. phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho - Vaøi HS nhaéc laïi. soá chia. - HS hoïc thuoäc tính chaát naøy. c. Hoạt động 2: (20’)Thực hành Baøi taäp 1: - Hs đọc y/c bài. - Cho Hs t/l nhoùm ñoâi leân baûng trình baøy. - Hs t/l nhoùm ñoâi vaø vaøo giaáy nhaùp. - Gv n/x + tuyeân döông. - 2 nhoùm trình baøy a) Caùch 1: ( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10 Caùch 2: 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 ( 80 + 4 ) : 4 Caùch 1: ( 80 + 4 ) : 4 = 84 : 4 = 21 - Nhaän xeùt choát laïi. Caùch 2: 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b) Caùch 1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 Caùch 2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 60 : 3 + 9 : 3 Caùch 1: 60 : 3 + 9 : 3= 20 + 3 = 23 Caùch 2: 60 : 3 + 9 : 3= (60 + 9) : 3 = 69 : 3 = 23 Baøi taäp 2: - HS làm bài vào vở. - Gv y/c Hs làm vào vở theo mẫu. a) ( 27 – 18 ) :3 - Gv chaám+ n/x. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Caùch 1: ( 27 – 18 ) :3 = Caùch 2: ( 27 – 18 ) :3 = = b) ( 64 – 32 ): 8 Caùch 1: ( 64 – 32 ) :8 = Caùch 2: ( 64 – 32 ) :8 = =. - Gv n/x + tuyeân döông.. * Baøi taäp 3:Daønh cho HS KG ( neáu coøn TG) 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Cho Hs neâu caùch tính chia moät toång cho moät soá. - Nhận xét tiết đã dạy - Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số.. 9:3=3 27 : 3 – 18 : 3 9–6=3 32 : 8 = 4 64 : 8 – 32 : 8 8–4=4. - Hs tự trình bày quy tắc - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lịch sử Nhaø Traàn thaønh laäp I. Muïc tieâu: - Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Vieät: + Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. + Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đai Việt. * Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố xây dựng đất nứơc: Chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất. II. Đồ dùng dạy học: Quaù trình nhaø Traàn thaønh laäp. Phieáu hoïc taäp III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Nguyeân nhaân naøo khieán quaân Toáng xaâm lược nước ta? - Hành động giảng hoà của Lý Thường Kiệt coù yù nghóa ntn? - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. 3. Bài mới: a. Gv gtb + ghi tựa. (1’) 5 Lop3.net. Hoạt động học sinh. - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - Hs đọc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. Hoạt động1: (10’)Hoàn cảnh ra đời của nhaø Traàn. - Y/c Hs đọc “Đến TK XII … Nhà Trần thành laäp.” + Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỉ XII ntn? + Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay thế nhaø Lyù ntn? - Gv n/x + keát luaän: c. Hoạt động 2: (20’) Nhà Trần xây dựng đất nước. - GV yeâu caàu HS + Sơ đồ bộ máy nhà nước từ Trung ương đến ñòa phöông. * Nhà Trần làm gì để củng cố xây dựng đất nước? + Khi nhà Trần thành lập tên nước và tên kinh ñoâ laø gì? - Gv n/x + keát luaän. - Dưới thời nhà Trần, chính sách quân đội đã được quan tâm như thế nào? Vì sao? - Chính sách phát triển nông nghiệp dưới thời nhaø Traàn? Vì sao? - Neâu caâu hoûi ruùt ra baøi hoïc 4/Cuûng coá 2’ - GV yeâu caàu HS 5/Daën doø: 1’ - N/x tieát hoïc. - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn & vieäc ñaép ñeâ.. - Hs t/l nhóm đôi trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhaø Lyù suy yeáu, …. - HS thaûo luaän vaø trình baøy. - Cả nước chia thành 12 lộ, dưới lộ là phuû, chaâu, … cai quaûn. - Caùc vua traàn … - HS trả lời. - Hs neâu noäi dung baøi hoïc. - Hs trả lời.. - Học sinh đọc lại bài học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Đạo đức Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo (tieát 1) I. Muïc tieâu: - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. - Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo đã và ñang daïy mình. * KNS: - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - KN theå hieän bieát ôn thaày, coâ. II. Đồ dùng dạy học: SGK . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Vì sao con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha meï. - GV nhận xét + đánh giá. 3. Bài mới: a. Gv gtb + ghi tựa.( 1’) b.Hoạt động1: (8’)Xử lí tình huống - GV neâu tình huoáng - Cho Hs nêu cách ứng xử trong tình huống - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phaûi kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. c.Hoạt động 2: (8’)Thảo luận theo nhóm đôi (bài taäp 1) - GV yêu cầu từng nhóm thảo luận theo bài tập 1 - GV nhận xét & đưa ra phương án đúng (Tranh 1, 2, 4: vì thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giaùo, coâ giaùo) d. Hoạt động 3: (8’)Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, y/c HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giaùo & tìm theâm caùc vieäc laøm bieåu hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo.. - GV keát luaän: Coù nhieàu caùch theå hieän loøng bieát ôn đối với thầy giáo, cô giáo. Gợi ý HS nêu phần ghi nhớ. Liên hệ giáo dục HS 4/Cuûng coá : 2’ 7 Lop3.net. Hoạt động học sinh. - HS neâu - HS nhaän xeùt. * Xử lí tình huống - HS dự đoán cách ứng xử có thể xaûy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí do lựa chọn. - T/luận lớp về cách ứng xử. * Thaûo luaän nhoùm - Caùc nhoùm HS thaûo luaän - HS lên chữa bài tập. Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung * Thaûo luaän nhoùm - Mỗi nhóm nhận 1 băng chữ viết teân moät vieäc laøm trong baøi taäp 2 & laøm theo yeâu caàu cuûa GV - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhaän theo 2 coät “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” treân baûng & caùc tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung. HS đọc phần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Em hãy kể 1 kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, coâ giaùo. - Gv n/x. 5/Daën doø: 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (bài tập 5). - HS keå. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính taû Chieác aùo buùp beâ (nghe – vieát) I. Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng bài tập ( 2 )a/b hoặc ( 3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Buùt daï + phieáu khoå to vieát noäi dung BT2a III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Y/c HS tìm & đọc 6 tiếng có âm đầu l/n hoặc có vần im/iêm - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: a. Gv gtb + ghi tựa. (1’) b. Hoạt động1: (20’) Hướng dẫn HS nghe viết chính tả - Gv đọc đoạn văn cần viết - Nội dung đoạn văn này là gì? - GV y/c tìm những từ ngữ cần phải chú ý khi vieát baøi - GV viết bảng & hướng dẫn HS nhận xét - GV y/c HS viết những từ ngữ dễ viết sai vaøo baûng con - Gv đọc bài lần nữa. - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt. Hoạt động học sinh. - HS thực hiện - HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc. - Taû chieác aùo … tình caûm yeâu thöông. - phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, ñính doïc, nhoû xíu - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng con - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS noäp baøi.. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. - GV chaám baøi 1 soá HS, nhaän xeùt chung c. Hoạt động 2 : (10’) Bài tập Baøi taäp 2a: - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung, HS lên baûng laøm thi - GV n/x kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3a: - Lưu ý HS: tìm đúng tính từ theo đúng yêu caàu cuûa baøi - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuaån bò baøi: (Nghe – vieát) Caùnh dieàu tuoåi thô. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp làm bài vào sách - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thi ñua theo nhoùm vaøo baûng nhoùm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán Chia cho số có một chữ số I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia coù dö) . II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - 2 HS laøm baøi - Tính baèng hai caùch ( 72 + 18 ) : 9 - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài –ghi tựa b. Hoạt động1: (10’)H/d trường hợp chia heát: 128 472 : 6 = ? - HS quan sát và trả lời. a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. - Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: 128472 6 Lấy thương nhân với số chia phải được 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> soá bò chia. 08 21412 Hoạt động 2: (8’)H/d trường hợp chia có 24 dö: 230 859 : 5 = ? 07 a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. 12 - Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: 0 chia, nhân, trừ nhẩm. - Vài HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia. c. Hoạt động 3: (12’)Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Hs đọc y/c. - Cho HS neâu caùch chia - Hs laøm baûng con. 278157 08 21. 3 92719. 05. 24 09. 76242. 16. 27. 08. 0. 0. 158735 08 27. 3 5291. 03. Baøi taäp 2: - Gv h/d Hs toùm taét + caùch laøm. - Gv chaám + n/x.. 304968 4. 475908 5 25 09. 95181. 40. 05. 08. 2. 3. - Hs đọc y/c. - Hs làm vào vở. Baøi giaûi Moãi beå coù soá lít xaêng laø: 128610 : 6 = 21435 (l) Đáp số: 21435 lít xăng. * Baøi taäp 3: Daønh HS KG ( neáu coøn TG) - Gv n/x + tuyeân döông. 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS thực hiện 1 số phép tính chia. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - 2 Hs. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện từ và câu Luyeän taäp veà caâu hoûi I. Muïc tieâu: Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1), nhận biết được một số từ nghi vấn & đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy (BT2, 3, 4), bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5). II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1 - 3 tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của BT3 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) + Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho VD? + Cho ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: * Giới thiệu bài + ghi tựa.(1’) * Hoạt động 1: (10’)Bài tập 1, 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - Gv h/d Hs ñaët caâu hoûi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm – mỗi nhóm viết nhanh 7 câu hỏi ứng với 7 từ đã cho. - GV nhaän xeùt,boå sung * Hoạt động 2: (10’) Bài tập 3: - GV mời 3 HS lên bảng làm bài trên phiếu gạch dưới từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Baøi taäp 4:. 11 Lop3.net. Hoạt động học sinh. - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS ñaët caâu hoûi theo nhoùm ñoâi. - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xeùt - Hs đọc y/c bài 2. - HS làm vào vở - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp cùng GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - 3 HS leân baûng laøm treân phieáu - HS trình baøy baøi - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt – mỗi em đọc 3 câu..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhaän xeùt * Hoạt động 3: (10’) Bài tập 5: - GV nhaän xeùt 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuaån bò baøi: Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc.. -. HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc thầm lại 5 câu hỏi và tìm HS trao đổi theo cặp và phát biểu. Cả lớp nhận xét.. Ñòa lí Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. I. Muïc tieâu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng Bắc Bộ : + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai của đất nước. + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xanh xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm. - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh: tháng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 200C, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh. * Giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ: đất phù sa màu mở, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa. Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Boä. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Nêu những đặc điểm về nhà ở, làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ? - Mức độ tập trung dân số cao ảnh hưởng như thế nào tới môi trường? - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài -ghi tựa :(1’) b. Hoạt động 1: (10’) * Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước? * Neâu teân caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù 12 Lop3.net. Hoạt động học sinh. - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết, trả lời theo các câu hỏi gợi ý. -đất đai màu mỡ,nguồn nước dồi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trình sản xuất lúa gạo, từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân? - GV giaûi thích theâm veà ñaëc ñieåm sinh thaùi sinh thái của cây lúa nước, về một số công việc trong quá trình sản xuất ra lúa gạo để HS hiểu rõ về nguyên nhân giúp cho đồng bằng Bắc Bộ trồng được nhiều lúa gạo, sự công phu, vất vả của những người nông dân trong việc sản xuất ra lúa gạo. c. Hoạt động 2: (10’)Hoạt động cả lớp - GV yeâu caàu neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khác của đồng bằng Bắc Bộ. - GV giải thích: Do ở đây có sẵn nguồn thức ăn là luùa gaïo & caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo neân nôi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt. d. Hoạt động 3: (10’)Làm việc nhóm. dào,người dân nhiều kinh nghiệm troàng troït - việc trồng lúa gạo của người nông dân rất vất vả và phải làm đúng quy trình mới có gạo ngon. Chia nhoùm giao nhieäm vuï caùc nhoùm. - HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi ý. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt & boå sung. -thuận lợi:trồng thêm loại cây vụ ñoâng -khó khăn một số loại cây bị chết -khoai taây, su haøo, baép caûi.. - HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc cuûa đồng bằng Bắc Bộ:Ngô khoai,cây ăn quả,lợn ,gia cầm. Nhóm 1,2:Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc điểm gì? Vì sao? - Nhóm 3,4:Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? - GV giải thích thêm ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc đối với thời tiết của đồng bằng Bắc Bộ. * BVMT: Các em thấy ĐBBB rất thuận lợi cho trồng trọt và chaên nuoâi. - Trồng trọt và chăn nuôi hơp lí để Vì vây chúng ta phải làm gì để BVMT? BVMT, ….. 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Hs trình baøy. - GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ. - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiết 2). Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Khoa hoïc Một số cách làm sạch nước I. Muïc tieâu: 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi, … - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loaiï bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. * BVMT: Biết cách làm sạch nước nhằm bảo vệ nguồn nước và bảo vệ môi trường soáng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 56, 57 SGK-Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm)-Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Vì sao nguồn nước bị nhiễm bẩn? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới: * Gv gtb + ghi tựa. (1’) * Hoạt động 1: (10’)Một số cách làm sạch nước: * MT: baøi ( BVMT) - GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương bạn đã sử duïng - Sau khi HS phát biểu, GV giảng: thông thường có 3 cách làm sạch nước như trên - GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách BVMT: Làm sạch nước có tác dụng gì? * Hoạt động 2: (10’)Thực hành lọc nước * MT: baøi ( BVMT) Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và hướng dẫn làm thực hành , thảo luận theo các bước trong SGK trang 56 Kết luận của GV: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giaûn laø: - Than củi có tác dụng hấp thụ những mùi lạ và màu trong nước - Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhưng 14 Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS trả lời. - HS trả lời - Khử trùng, lọc nước, . .. - Loại trừ chất bẩn, …. - HS thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày.. - Nhận xét nước sau khi lọc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> phương pháp này không làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước. Vì vậy sau khi lọc, nước chưa dùng để uống ngay được * Hoạt động 3: (5’)Quy trình sản xuất nước sạch * MT: baøi ( BVMT) Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học taäp cho caùc nhoùm. Bước 2: - GV goïi moät soá HS leân trình baøy - GV chữa bài - GV y/c HS đánh số thứ tự vào cột các g.đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự K/luận của GV: quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước BVMT: Sản xuất nước sạch để làm gì? * Hoạt động 4: (5’) * MT: baøi ( BVMT) - GV neâu caùc caâu hoûi cho HS thaûo luaän: - Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao? * BVMT: - Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Taïi sao? - Muốn có nước sạch chúng ta phải làm gì? Kết luận của GV: nếu được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng. Lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước, chưa loại được các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác. 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Nêu các cách làm sạch nước. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước 15 Lop3.net. - Các nhóm đọc thông tin và trả lời vào phiếu học tập Nhóm trưởng điều khiển các bạn laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa phieáu hoïc taäp - HS thực hiện. - Để sử dụng trong sinh hoạt và bảo vệ được nguồn nước sạch.. - HS trả lời - chưa, vì lọc ………, chưa loại được các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác. - phải đun sôi nước … tồn tại trong nước - Chuùng ta phaûi baûo veä nguoàn nước.. - Hs neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Keå chuyeän Buùp beâ cuûa ai? I. Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bưpức đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước ( BT3). - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Yeâu caàu 2 HS keå laïi caâu chuyeän em đã được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: a. Gv gtb + ghi tựa. (1’) b. Hoạt động 1: (10’)HS nghe kể chuyeän - GV keå laàn 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ -GV keå laàn 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh ï c. Hoạt động 2: (20’)HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Bài tập 1: Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV mời HS đọc yêu cầu của BT1 - GV nhắc nhở HS chú ý tìm cho mỗi tranh 1 lời thuyết minh ngắn gọn, bằng 1 caâu. - GV phaùt 6 baêng giaáy cho 6 HS, yeâu cầu mỗi em viết lời thuyết minh cho 1 tranh - GV gaén 6 tranh leân baûng. - GV gắn lời thuyết minh đúng thay. Hoạt động học sinh. - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ. -. HS đọc yêu cầu của bài tập HS xem 6 tranh minh hoạ HS trao đổi, tìm lời thuyết minh mỗi tranh 6 HS viết lời thuyết minh vào băng giấy. 6 HS gắn 6 lời thuyết minh dưới mỗi tranh - Cả lớp phát biểu ý kiến - 1 HS đọc lại 6 lời thuyết minh 6 tranh (dựa vào đó HS kể lại toàn truyện) - HS đọc yêu cầu của bài 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. thế lời thuyết minh chưa đúng. -Bài tập 2: Kể lại câu chuyện bằng lời keå cuûa buùp beâ - GV nhắc HS: kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyeän, noùi yù nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vật. Khi kể phải xưng tôi hoặc tớ, mình, em - GV n/xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän nhaäp vai gioûi nhaát. -Bài tập 3: Kể phần kết câu chuyện với tình huống mới - GV n/xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän nhaäp vai gioûi nhaát. 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV n/x - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc .. -. 1 HS kể mẫu đoạn đầu câu chuyện Từng cặp HS thực hành kể chuyện HS thi kể chuyện trước lớp. HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän.. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS thi keå phaàn keát caâu chuyeän. . - HS cuøng GV bình choïn.. - HS neâu. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán Luyeän taäp I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia coù dö.) II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - GV yeâu caàu HS laøm baøi 408000:5 301849 : 7 - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm. 3. Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài. ghi tựa. Hoạt động 1:Bài tập 1: - Gv n/x + tuyeân döông.. Hoạt động học sinh. - 2 HS laøm baøi - HS nhaän xeùt. - Hs đọc y/c bài. - Hs laøm baûng con. a) 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 67494. 7. 44 29. 9642. 42789. 5. 27 28. 8557. 14. 39. 0. 4. b) 359361 89 83. 9 39929. 26. Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá beù (hoặc số lớn) và t/l nhóm đôi làm bài. - Gv n/x + tuyeân döông. * Baøi taäp 3: daønh HS KG ( Neáu coøn TG) Baøi taäp 4: - Gv chaám + n/x.. * Baøi taäp4b: daønh HS KG ( Neáu coøn TG) 4/Cuûng coá, daën doø: 4’ - Nêu cách thực hiện phép tính chia pheùp tính chia. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Moät soá chia cho moät tích. 238057 8 78 60. 29757. 45. 81. 57. 0. 1. - Hs đọc y/c bài. - Hs vào vở. Số lớn: ( 42506 + 18472 ) : 2 = 30489 Soá beù : 42506 – 30489 = 12017 - Hs đọc y/c bài. - Hs tự giải và trình bày. Baøi 4. Caùch 1: ( 33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 Caùch 1: 33164 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7137 = 15423 - Hs đọc y/c bài. - Hs làm vào vở. - 2 Hs leân baûng - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tập đọc Chú Đất Nung (tt) I. Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung). 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). * HS KG trả lời được câu hỏi 3 trong SGK. * KNS: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - GV y/c HS đọc bài & trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài + ghi tựa. b/Hoạt động1 : (12’)Luyện đọc - Gọi 1 hS đọc bài - Gv chia đọan. - GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, kết hợp giải nghĩa các từ mới ở cuối bài đọc.< người cùng thời:sống cùng thời đại> - Cho HS đọc theo nhóm - Kiểm tra các nhóm đọc -Gọi 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài c/Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm từ đầu ……… nhũn cả chaân tay - Em hãy kể lại tai nạn của hai người bột? - Đoạn 1kể lại chuyện gì ? -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp naïn? - Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột? - GV y/c HS đọc: “Hai người bột tỉnh dần ……… đến heát” 19 Lop3.net. Hoạt động học sinh. - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. * Đoc tích cực - 1 Hs đọc bài. + Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài tập đọc + HS đọc và giải nghĩa từ mới cuối baøi - HS đọc theo nhóm 3 - 2 nhóm đọc - 1HS đọc lại toàn bài - HS nghe * Thaûo luaän nhoùm - HS đọc thầm - HS keå -Kể lại tai nạn của hai người bột - HS đọc thầm đoạn còn lại - nhảy xuống nước… nắng cho se bột laïi - Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng, … nước như hai người bột..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối truyện coù yù nghóa gì? - Đoạn cuối kể chuyện gì ? - Em haõy ñaët teân cho truyeän theå hieän yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Baøi naøy noùi leân ñieàu gì ?. - HS đọc lại đoạn văn - HS neâu: - Kể chuyện Đất Nung cứu bạn - HS tiếp nối nhau đọc tên truyện đã đặt - Muốn làm một người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khoù khaên. - 4 HS đọc lần lượt theo cách phân vai. - HS tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp. d/Hoạt động 3: (8’)Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc theo cách phân vai - GV hướng dẫn đơn giản để HS có giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hai người bột tỉnh dần ……… trong lọ thuỷ tinh maø) - GV HD HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho các em 4/Cuûng coá, daën doø: (3’) - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - HS neâu - GV n/x tinh thần, thái độ học tập của HS trong - Nhận xét tiết học. giờ học - Chuaån bò baøi: Caùnh dieàu tuoåi thô. Taäp laøm vaên Theá naøo laø mieâu taû? I. Muïc tieâu: - Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Möa ( BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Bang lớp kẻ sẵn bài 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. OÅn ñinh: (1’) 2. Baøi cuõ: (5’) - Y/c HS kể lại một câu chuyện theo 1 trong 4 đề - 1 HS lại một câu chuyện theo 1 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>