Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 1 đến tiết 56

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n:. TiÕt 1. Chương I ®­êng th¼ng vu«ng gãc ®­êng th¼ng song song Hai góc đối đỉnh. A. Môc tiªu: - HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. Học sinh nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - HS vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước và nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình. - Bước đầu suy luận. B ChuÈn bÞ : - GV:Bảng phụ vẽ các góc đối đỉnh, không đối đỉnh. - HS: Thước đo góc - Thước thẳng, giấy rời. C TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp: II. Bµi cò: 1. Nªu tÝnh chÊt cña hai gãc kÒ bï. 2. ¸p dông: cho x¤y vµ yBx kÒ bï; biÕt xBy = 600. TÝnh yBz. III. Bµi míi: Hoạt động 1 : Giới thiệu chương I Hình học Nội dung chương I gồm : 1) Hai góc đối đỉnh. 2) Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc . 3) C¸c gãc t¹o bëi 1 ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng . 4) Hai ®­êng th¼ng // 5) Tiên đề ơClit về đường thẳng // 6) Từ vuông góc đến // ; 7) Khái niệm định lý 1) Thế nào là hai góc đối đỉnh: a) Hoạt động 2: * XÐt ¤1 vµ ¤3 cã: ? §äc h×nh vÏ: - Cạnh Oy là tia đối của cạnh Ox và x x' ngược lại. - Cạnh Oy’ là tia đối của cạnh Ox’ o và ngược lại. y y' - Ta có Ô1 đối đỉnh với Ô3 H×nh1 * §Þnh nghÜa: (SGK) C D 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 A. B A. H×nh 2 H×nh 3 ? Có bao nhiêu góc đỉnh 0 khác góc bÑt ? Tr¶ lêi ? 1 => GV: 2 gãc ¤1 vµ ¤3 ®­îc gäi lµ 2 góc đối đỉnh. ? Khi nào thì ta có 2 góc đối đỉnh? ? 2. ? Cho ABC; vẽ góc đối đỉnh với ABC. b) Hoạt động 2: ? Bµi tËp 1 trang 82. ? VÏ 2 ®­êng th¼ng tuú ý c¾t nhau. Hãy đặt tên cho 2 cặp góc đối đỉnh ®­îc t¹o thµnh. ? Ước lượng bằng mắt số đo của ¤1vµ ¤2 ë H×nh 1. ? Dùng thước để đo Ô1 và Ô2 ở Hình 1 - So s¸nh. ? VÏ 2 ®­êng th¼ng c¾t nhau trªn giÊy trong, gÊp giÊy sao cho 1 c¹nh cña gãc nµy trïng víi 1 c¹nh cña gãc kia (không phải là tia đối). Có nhận xét gì vÒ cÆp c¹nh cßn l¹i? ? Ph¸t biÓu nhËn xÐt vÒ sè ®o 2 gãc đối đỉnh sau khi thực nghiệm. ? Tập suy luận để chỉ ra Ô1=Ô3 ? 2 gãc O1 vµ O2 cã tÝnh chÊt g×? ? Hoàn chỉnh đẳng thức: ¤3+¤2+....? V× sao? ? So s¸nh: ¤1+¤2 vµ ¤3+¤2 ? Từ đẳng thức: ¤1+¤2=¤3+¤2 ta suy ra ®­îc ®iÒu g×? ? Hãy nêu tính chất của hai góc đối. 2) Tính chất của 2 góc đối đỉnh: a. Thùc nghiÖm: ¤1 = ¤3 = 310 b. Suy luËn: V× ¤1 vµ ¤2 kÒ bï nªn: ¤1 + ¤2 = 1800 V× ¤2 vµ ¤3 kÒ bï nªn: ¤3 + ¤2 = 1800 So s¸nh (1) vµ (2) ta cã: ¤1 + ¤2 = ¤3 + ¤2 Tõ (3) suy ra: ¤1 = ¤3. (1) (2) (3). * TÝnh chÊt: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 đỉnh. ? Bµi 4 (82) => Gi¸o viªn treo b¶ng phô vµ hái. IV. Cñng cè: ? Bµi 2 trang 82 ? Có bạn nói: “Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh” điều đó có đúng không? Vì sao? ? Giải thích vì sao ở hình vẽ đầu bài của SGK lại có 2 khẳng định đó? V. DÆn dß: 1. Nắm định nghĩa 2 góc đối đỉnh và tính chất của nó. 2. Cần nhận biết đúng 2 góc đối đỉnh. 3. Cần biết vẽ thành thạo góc đối đỉnh với 1 góc cho trước. 4.Lµm bµi tËp : 3,4,5 (Tr 83 SGK) Bµi 123 (Tr 73,74 SBT) 5 . ChuÈn bÞ bµi "LuyÖn tËp" **************************. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 2:. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu: - Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận biết hai góc đối đỉnh. Khắc sâu tính chất của hai góc đối đỉnh. - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng suy luận và cách diễn đạt hình vẽ bằng lời. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. B. ChuÈn bÞ : - GV:Thước thẳng - thước đo góc - HS:- Lµm bµi, Dông cô nh­ cò. C. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp II. Bµi cò: 1. Thế nào là 2 góc đối đỉnh? Vẽ hình,đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh 2. Nêu tính chất của 2 góc đối đỉnh. ? Góc đối đỉnh của góc bẹt xÔy là góc nào? III. Bµi míi: a) Hoạt động 1: a) ABC = 560 Bµi tËp 5 - trang 82 b) ABC’ kÒ bï víi ABC nªn ? Nªu c¸ch vÏ gãc ABC = 560 ? VÏ gãc ABC’ kÒ bï víi ABC nh­ ABC’=1800 - 560 = 1240 thÕ nµo? c) C’BA’ vµ ABC lµ 2 ? Sè ®o cña ABC’ =? góc đối đỉnh nên: ? VÏ gãc C'BA’ kÒ bï víi ABC' C’BA’ = 560 ? Nêu cách xác định số đo C’BA Hoạt động 2: Bài 6 trang 83 ? Nªu c¸ch vÏ a) ë h×nh vÏ cã mAm’=4700 n m ? Sau khi vÏ mAm’=470 ta tiÕp tôc vÏ thÕ nµo? V× sao? A ? C¸c gãc cßn l¹i lµ gãc nµo m’ 470 n' ? Số đo của mỗi góc đó được tính nh­ thÕ nµo? b) Ta có: nAn’ = mAm’ (đối đỉnh) Suy ra nAn’ = 470 m'An = 1800 - 470 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 = 1330 (m’An vµ m’Am kÒ bï) mAn’ = m’An (đối đỉnh) nªn mAn’ = 133 * Các cặp góc đối đỉnh: Hoạt động 3: Bài 7 - trang 83 y x ? Làm thế nào để xác định được các cặp góc đối đỉnh mà có kết quả nhanh nhÊt. ? Ngoài các góc đối đỉnh tại 0 bằng z 0 z' nhau ta cßn c¸c cÆp gãc nµo b»ng nhau n÷a? v× sao? x' y' xOy = x’Oy’ xOz = x’Oz’ yOz = y’Oz’ yOx’ = y’Ox zOx’ = z’Ox xOx’ = yOy’ = zOz’ (=1800). Bµi tËp 8 - trang 83: + HS vÏ h×nh , lµm bµi tËp. y. x. y’. 700. 700 x'. y IV. Cñng cè: * Bµi 9 trang 83: ? Có mấy cặp góc vuông trong hình vẽ không phải là góc đối đỉnh. * Bµi 10: Gấp tờ giấy sao cho tia màu đỏ trùng tia màu xanh. V. DÆn dß: - Thuộc định nghĩa hai góc đối đỉnh. - Nắm chắc tính chất hai góc đối đỉnh. - Xem cách trình bày lời giải của các bài đã chữa. - Bµi tËp 3 vµ 6 trang 74 SBT. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 - Giờ sau mang thêm ê ke và thước thẳng. - ChuÈn bÞ bµi "Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc " ***********************************. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 3:. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. A. Môc tiªu: * HS hiÓu thÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau. - HS c«ng nhËn tÝnh chÊt:Cã duy nhÊt mét ®­êng th¼ng b ®i qua A vµ ba. - HS hiÓu thÕ nµo lµ ®­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng. * Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng và sử dụng tốt ê ke, thước th¼ng. * Bước đầu tập trung suy luận. B. ChuÈn bÞ : - GV:Thước thẳng, ê ke, giấy rời, Thêm bìa vẽ hình 10 - HS: Thước thẳng, ê ke, giấy rời. C. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp: II. Bµi cò: 1) Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh. 2)Nªu tÝnh chÊt cña 2 gãc kÒ bï. 3) Vẽ góc xAy = 900. Vẽ x'Ay'đối đỉnh với góc xAy. III. Bµi míi: a) Hoạt động 1: 1) ThÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc: HS trải phẳng giấy đã gấp , dùng thước vµ bót vÏ theo nÕp gÊp , quan s¸t c¸c nÕp gÊp vµ c¸c gãc t¹o thµnh bëi c¸c nếp gấp đó . ?1 ? §äc h×nh vÏ trªn b¶ng. ? TÝnh sè ®o cña c¸c gãc x’Oy, x’Oy’ vµ xOy’ ? LÊy thÝ dô thùc tÕ vÒ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc. ?3 Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ “vÏ ph¸c”.. * Hai ®­êng th¼ng xx’, yy’ c¾t nhau. xOy = 900 (= 1v) => xx’  yy’ y'. x’. 0. x. y * §Þnh nghÜa: (SGK) 7. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Hoạt động 2: 2) VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc: ? Cho 1 ®iÓm 0 vµ 1 ®­êng th¼ng a, cã mấy trường hợp hình vẽ xảy ra. ? §äc c¸c thao t¸c ë h×nh 5 HS vẽ theo các thao tác đó -> Gọi 1 học sinh lên vẽ, ở dưới cùng vÏ ? Nªu c¸c thao t¸c ë h×nh 6 ? Hãy vẽ lại trường hợp 2 bằng bút mµu kh¸c trªn h×nh vÏ cò. ? NhËn xÐt vÒ 2 ®­êng th¼ng a’ võa vẽ với đường thẳng đã vẽ. ? Rót ra tÝnh chÊt g×? => Thõa nhËn Hoạt động 3: 3) §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng: ? §äc h×nh vÏ trªn b¶ng. => GV giíi thiÖu ®­êng th¼ng d lµ trung trùc. ? Khi d lµ trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB th× ta suy ra ®­îc ®iÒu g×? ? Bµi 11 trang 86:. * Cho 1 ®iÓm 0 vµ 1 ®­êng th¼ng a. vÏ ®­êng th¼ng a’ qua 0 vµ vu«ng gãc víi a. - Trường hợp điểm 0 cho trước nằm trªn ®­êng th¼ng a. - Trường hợp điểm 0 cho trước nằm ngoµi ®­êng th¼ng a. * TÝnh chÊt thõa nhËn: (SGK). d. A. B. - d vu«ng gãc víi AB t¹i 0 lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB. d lµ trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB.. IV. Cñng cè: 1.Häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi tËp 12. => Nhí ý nghÜa cña hai c©u trong bµi. 2. Bµi 13? Nªu c¸ch gÊp. ? GV treo tranh vÏ h×nh 10 vµ yªu cÇu HS tr×nh bµy thao t¸c vÏ. V. DÆn dß: - Nắm chắc định nghĩa 2 đường thẳng vuông góc. - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc - Bµi tËp trang 87 - ChuÈn bÞ tiÕt " luþªn tËp." ******************. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 4:. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu: - RÌn luyÖn kü n¨ng vÏ vµ nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc, ®­êng trung trùc cña 1 ®o¹n th¼ng. Kh¾c s©u tÝnh chÊt ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng. - Tiếp tục rèn kỹ năng suy luận và diễn đạt hình vẽ bằng lời. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. C. ChuÈn bÞ : 1. GV: Treo b¶ng phô vÏ h×nh 11. 2. Học sinh:Dụng cụ như các tiết trước. D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp: II. Bµi cò: 1) Cho ®o¹n th¼ng AB dµi 24mm, h·y vÏ ®­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng Êy, nãi râ c¸ch vÏ. 2) Cho ®­êng th¼ng d vµ ®iÓm A kh«ng thuéc ®­êng th¼ng d, vÏ ®­êng th¼ng d’d chØ b»ng ª ke. III. Bµi míi: Hoạt động 1: Bµi tËp 15 trang 86: ? LÊy giÊy trong, tiÕn hµnh c¸c thao t¸c. ? Nªu nh÷ng kÕt luËn rót ra tõ c¸c thao t¸c. Hoạt động 2: Bµi tËp 18 trang 86: ? 1. HS nªu tõng yªu cÇu. lên vẽ theo từng thao tác, ở dưới cả líp cïng thùc hiÖn. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh vÏ hoµn chØnh cña b¹n.. - Ta cã 2 ®­êng th¼ng xy vµ zt vu«ng gãc víi nhau t¹i 0. - Cã 4 gãc vu«ng lµ xOz, zOy, yOt vµ xOt.. o a. a'. a  a'. - Dùng thước đo góc vẽ góc xoy= 450 - LÊy ®iÓm A b¾t kú n»m trong gãc xoy . - Dïng eke vÏ ®­êng th¼ng d1 ®i qua A vu«ng gãc víi ox - Dïng eke vÏ ®­êng th¼ng d2 ®i qua A 9. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 vu«ng gãc víi oy d2. y d1. o Hoạt động 3: Bµi tËp 19 trang 87: + GVgäi 2 HS lªn nªu tr×nh tù h×nh vÏ cña m×nh.. B d1. O. A. C d2. 450. A. x. B. * Tr×nh tù 1: - VÏ ®­êng th¼ng d1 tuú ý. - VÏ ®­êng th¼ng d2 c¾t d1 t¹i O vµ t¹o víi d1 gãc 600. - VÏ ®iÓm A tuú ý n»m trong gãc d1Od2 - VÏ AB  d1 t¹i B.(B  d1) - VÏ BC  d2 t¹i C.(c  d2) * Tr×nh tù 2: - VÏ 2 ®­êng th¼ng d1 vµ d2 c¾t nhau t¹i O vµ t¹o thµnh gãc 600. - LÊy ®iÓm B tuú ý trªn tia O d1. - VÏ ®o¹n th¼ng BC  Od2 t¹i C ®iÓm C  Od2 - VÏ ®o¹n th¼ng BA  tia Od1 n»m trong gãc d1Od2.. d) Hoạt động 4: Bµi tËp 20 trang 87: ?H·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A,B,C ? ? Gäi 2 häc sinh lªn vÏ 2 h×nh vµ nªu c¸ch vÏ . ? Trong 2 h×nh vÏ trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña ®­êng th¼ng d1vµ d2 trong trường hợp 3 điểm A,B,C thẳng hµng vµ kh«ng th¼ng hµng .. - 3 ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng. d1 d2. A. o1. C B. - 3 ®iÓm A, B, C th¼ng hµng. - 3 ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 C A B. d1. d2. IV. Cñng cè: 1. §Þnh nghÜa 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau ? 2.Ph¸t biÓu tÝnh chÊt ®­êng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng cho trước ? 3. Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c¹nh cña 2 gãc BOC vµ ABC ë h×nh 11. V. DÆn dß: - Bao giê còng ph¶i vÏ h×nh víi c¸c t×nh huèng cã thÓ x¶y ra. - Lµm bµi tËp 17. - Xem trước hình 12. - Lµm ? 2 a, b trang 88. - ChuÈn bÞ bµi "C¸c gãc t¹o bëi 1®­êng th¼ng c¾t 2 ®­êng th¼ng Ngµy so¹n: TiÕt 5: C¸c gãc t¹o bëi mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng A. Môc tiªu: * HS hiÓu ®­îc tÝnh chÊt: Cho hai ®­êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn. NÕu cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×: - CÆp gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau. - Hai góc đồng vị bằng nhau. - Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. * Học sinh nhận biết các cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cïng phÝa. * Häc sinh tËp suy luËn. B. Phương pháp: Nêu vấn đề + Đàm thoại C. ChuÈn bÞ : - GV: + Thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ. + B¶ng phô vÏ h×nh ë ®Çu trang 88. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 - HS:Lµm c©u ? 2a, b trang 88. D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp: II. Bµi cò: Gọi 2 học sinh cùng lúc lên làm ? 2a, b đã ra ở nhà. III. Bµi míi: Hoạt động 1 1) Góc so le trong. Góc đồng vị: - §­êng th¼ng c: c¸t tuyÕn - D¶i trong, d¶i ngoµi. ? Cho biÕt vÞ trÝ cña A1 vµ B1. - N»m ë d¶i trong - N»m vÒ 2 phÝa cña c¸t tuyÕn. + GV: A1 vµ B1 lµ cÆp gãc so le trong. ? Cã cÆp gãc nµo cã vÞ trÝ nh­ cÆp A1 vµ B1 kh«ng? ? Tương tự như trên cặp góc A4 và B2 gäi lµ g×? ? Cã mÊy cÆp gãc so le trong. ? VÞ trÝ cña cÆp gãc A2 vµ B2 - mét gãc n»m ë d¶i trong, mét gãc n»m ë d¶i ngoµi. - 2 góc nằm cùng phía đối với cát tuyÕn. + GV: A2 và B2 là một góc đồng vị. ? 1: HS lªn b¶ng lµm BT ? Trë l¹i ? 2a, b ? Các góc có đỉnh ở A và B nào cũng cã sè ®o? ? Trong các cặp góc bằng nhau đó thì cặp nào so le trong? Cặp nào đồng vÞ? ? Dù ®o¸n A1 víi B1? V× sao? Hoạt động 2: 2) TÝnh chÊt: ? Tõ bµi to¸n cô thÓ ta cã thÓ ®iÒn đúng sai vào bảng sau như thế nào? ? Sửa như thế nào để có tính chất. * §­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng a t¹i A. §­êng th¼ng c c¾t ®­êng th¼ng b t¹i B. 3 2A 4 1. 1 2 B4 3 B2. * CÆp gãc so le trong A1 vµ B1 ;A4 vµ A 3 1 4 2. 3 2 41B. a. b. * Cặp góc đồng vị: A2 vµ B2 ; A3 vµ B1 A4 vµ B4 ; A1 vµ B3. a) A1 = 1800-A4 = 1800- 450 = 1350 (kÒ bï) B3 = 1800-B2 = 1800 - 450 = 1350 (kÒ 12. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 đúng. bï) ? Cho biÕt vÞ trÝ cña 2 gãc A1 vµ B2 b) A2 = B4 = 450 ; A3 = B3 = 1350 ? Cho biÕt vÞ trÝ cña 2 gãc A2 vµ B3 A4 = B4 = 450 ; A1 = B1 = 1350 ? Cã nh÷ng cÆp gãc nµo ë vÞ trÝ trong c) A2 = B2 = 450 ; A3 = B3 = 1350 cïng phÝa n÷a. A4 = B4 = 450 ; A1 = B1 = 1350 * TÝnh chÊt: NÕu ®­êng th¼ng c c¾t 2 ®­êng th¼ng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×: a) 2 gãc so le trong cßn l¹i bï nhau. b) 2 góc đồng vị bằng nhau IV. Cñng cè: ? So s¸nh A2 vµ B4 ? TÝnh A4 + B3 ? Ta bæ sung ý nµo vµo tÝnh chÊt trªn? ? Hãy đặt tên cho các đường thẳng trên hình vẽ và đặt tên cho giao điểm các đường thẳng đó. ? Gäi tªn c¸c cÆp gãc so le trong? §ång vÞ, trong cïng phÝa? Ngoµi cïng phÝa. V. DÆn dß: - N¾m v÷ng tÝnh chÊt cña c¸c gãc t¹o bëi 1 ®­êng th¼ng c¾t 2 ®­êng th¼ng. - Bµi tËp 21, 23 (89) - Xem lại khái niệm 2 đường thẳng song song đã học ở lớp 6. ? 1 trang 90. - ChuÈn bÞ bµi "Hai ®­êng th¼ng //" ********************************. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 6:. Hai ®­êng th¼ng song song. A. Môc tiªu: - HS được ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song đã học ở lớp 6. Từ đó c«ng nhËn dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song:”NÕu mét ®­êng th¼ng c¾t 2 ®­êng th¼ng a vµ b sao cho cã mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× a//b” - HS biÕt vÏ 1 ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét ®­êng th¼ng cho trước và song song với đường thẳng ấy. - Sử dụng thành thạo ê ke, thước thẳng. B. Phương pháp: Nêu vấn đề - đàm thoại C. ChuÈn bÞ: - GV: + Thước thẳng, ê ke, thước đo góc. + H×nh vÏ s½n hai ®­êng th¼ng a// b. - HS: Thước thẳng, ê ke, thước đo góc. D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp II. Bµi cò: 1) Nêu tính chất các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng2) Vị trí có thể xảy ra đối với 2 đường thẳng a & b phân biệt. III. Bµi míi: Hoạt động 1: Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6: a. - Hai ®­êng th¼ng song song lµ hai ®­êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung. - Hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt th× hoÆc c¾t nhau hoÆc song song.. b. * KiÓm tra 2 ®­êng th¼ng a vµ b cã Hoạt động 2: song song víi nhau kh«ng? DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng - VÏ ®­êng th¼ng C bÊt kú c¾t a, b. song song: - §o 1 cÆp gãc so le trong - xem 2 gãc + GV treo tranh vÏ 2 ®­êng th¼ng a cã b»ng nhau kh«ng? & b. - NÕu b»ng th× a// b. ? Quan s¸t b»ng m¾t xem 2 ®­êng * TÝnh chÊt thõa nhËn: (SGK) th¼ng a vµ b cã song song víi nhau hay kh«ng? 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 ? KiÓm tra xem a cã song song víi b a c 0 kh«ng? 45 + GV hướng dẫn từng thao tác cho HS => KÕt luËn. b 450 ? 1. V× sao? ? §äc tÝnh chÊt thõa nhËn. * Cho ®­êng th¼ng a vµ ®iÓm A n»m c) Hoạt động 3: ngoµi ®­êng th¼ng a. H·y vÏ ®­êng VÏ hai ®­êng th¼ng song song: th¼ng b ®i qua A vµ song song víi a. ? 2. - Dụng cụ: ê ke + thước thẳng hoặc chØ dïng ª ke. ? Loại ê ke thường dùng. - C¸ch sö dông: + Dïng gãc nhän cña ª ke (300, 600, 450) + VÏ cÆp gãc so le trong b»ng nhau hoặc vẽ 2 góc đồng vị bằng nhau. ? Đọc để diễn tả các thao tác ở hình 18 ? VËn dông tõng thao t¸c => Gi¸o viªn minh ho¹. IV. Cñng cè: 1) Hãy dùng bút mực khác để vẽ đường thẳng đi qua A và song song với a ở 1 trường hợp. ? NhËn xÐt g× vÒ ®­êng th¼ng thø 2 víi ®­êng th¼ng thø nhÊt. ? Ta cã kÕt luËn g×? * KÕt luËn: Qua ®iÓm M n»m ngoµi ®­êng th¼ng a bao giê còng vÏ ®­îc ®­êng th¼ng b sao cho b// a. 2) Phát biểu tính chất thừa nhận dưới dạng tổng quát hơn được không? 3) Bµi 24? 4) Bµi 25: Bµi to¸n nµy kh¸c ?2 ë ®iÓm nµo? ? Cã thÓ ®­a vÒ d¹ng ? 2 ®­îc kh«ng? - VÏ 1 ®­êng th¼ng a bÊt kú qua A. - VÏ ®­êng th¼ng b qua B vµ b//a nh­ ?2. ?26. Chưa vẽ nhưng có khẳng định được không? V. DÆn dß: - N¾m ch¾c kh¸i niÖm 2 ®­êng th¼ng song song. - N¾m vµ hiÓu râ tÝnh chÊt thõa nhËn. - Bµi tËp 27, 28, 29 + Tập vẽ để sử dụng thật thành thạo ê ke. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 - Giê sau luyÖn tËp. ********************************. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 7. LuyÖn tËp. A. Môc tiªu: - HS thuéc vµ n¾m ch¾c c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng // - HS biÕt vÏ thµnh th¹o ®­êng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm n»m ngoµi mét ®­êng th¼ng cho trước và //với đường thẳng đó. - Sử dụng thành thạo ê ke và thước thẳng hoặc ê ke để vẽ đường thẳng // B. Phương pháp: Thực hành vẽ - Đàm thoại C. ChuÈn bÞ 1. GV: Thước thẳng, ê ke. 2. HS: Thước thẳng, ê ke. D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: II. Bµi cò: 1) Nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. Trình bày phương pháp vẽ 1 đường thẳng b đi qua 1 điểm A cho trước // với đường thẳng a đã cho. 2) Bµi tËp 26. III. Bµi míi: Hoạt động 1: Bµi 29 (91 SGK): x' A x ? Nêu cách xác định góc 1200 c 1200 ? Ta cã thÓ vÏ gãc 1200 b»ng sö dông 1200 ªke kh«ng? Sö dông nh­ thÕ nµo? y B y' 0 (Sö dông gãc kÒ bï víi gãc 60 ) ? Nên sử dụng ê ke để vẽ hình Bài 29. * H×nh vÏ: - VÏ tia By’ ? Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña Ax vµ - VÏ ABy’ = 600 By. - VÏ tia Ax’ sao cho x’AB = 600 vµ ë vÞ trÝ so le trong víi ABy’. - Vẽ 2 tia đối Ax của Ax’ và By của By’. * NhËn xÐt: Hoạt động 2: Ax//By v× ®­êng th¼ng AB c¾t Ax vµ By t¹o thµnh cÆp gãc so le trong b»ng Bµi 27 (91 SGK): ? Bµi to¸n cho ®iÒu g×? Yªu cÇu ta nhau. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 ®iÒu g×? ? Muèn vÏ AD// BC ta lµm thÕ nµo? ? Muèn cã AD=BC ta lµm thÕ nµo? ? 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ. ? Ta cã thÓ vÏ ®­îc mÊy giai ®o¹n AD nh­ thÕ? ? VÏ b»ng c¸ch nµo? lªn b¶ng.. D. A. D'. B C - VÏ ®­êng th¼ng qua A vµ song song víi BC. - Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC. Hoạt động 3: - Ta cã thÓ vÏ ®­îc 2 ®o¹n th¼ng AD ? Bµi to¸n cho ta biÕt ®iÒu g×? Yªu vµ AD’ cïng song song víi BC vµ b»ng cÇu ta ®iÒu g×? ? Bài toán này khác bài đã vẽ ở điểm BC. nµo? 3) Bµi 28 (91 SGK): x B C x' 600 600 y A y' d) Hoạt động 4: - VÏ ®­êng th¼ng xx’ tuú ý. ? Bài toán đã cho gì - LÊy B  xx’ ? Yªu cÇu ta lµm g× - VÏ ®­êng th¼ng yy’ qua B vµ song ? Thùc chÊt cña bµi to¸n. song víi xx’. ? So s¸nh 4) Bµi 29 (92 SGK) => Gi¸o viªn giíi thiÖu kh¸i niÖm gãc * VÏ xOy có cạnh tương ứng song song. - LÊy O’ tuú ý - VÏ O’x’ // Ox - VÏ O’y’ // Oy * So s¸nh: xOy = x’O’y’ * CÆp gãc xOy vµ x’O’y’ ®­îc gäi lµ góc có cạnh tương ứng song song. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 IV. Cñng cè: ? Nhắc lại khái niệm 2 góc đối đỉnh ? Nhắc lại khái niệm 2 góc cạnh tương ứng vuông góc. ? ë bµi 29 th× hai ®iÓm O’ cßn cã thÓ ë vÞ trÝ nµo n÷a? => Gi¸o viªn nh¾c: ph¶i vÏ c¸c t×nh huèng cã thÓ x¶y ra. V. DÆn dß: - Phân biệt được các loại góc đặc biệt. - Tìm cách suy luận để chỉ ra cặp vuông góc các cạnh tương ứng song song cùng nhọn thì bằng nhau (Hướng dẫn: Sử dụng cặp góc tạo bởi 2 đường thẳng song song bÞ c¾t bëi c¸t tuyÕn). - Bµi tËp 24, 25, 26 (SBT) -Chuẩn bị bài "Tiên đề ơcơlítvề đường thẳng // " *********************************. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ngµy so¹n: TiÕt 8: Tiên đề ơclít Về đường thẳng // A. Môc tiªu: - HS hiểu được nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của đường th¼ng b ®i qua M (M  a) sao cho b//a. - HS hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclít mới suy ra được tính chất của hai đường th¼ng//. - RÌn luyÖn kü n¨ng cho biÕt hai ®­êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn. Cho biÕt sè ®o cña mét gãc, biÕt c¸ch tÝnh sè ®o c¸c sè gãc cßn l¹i. B. Phương pháp: Thực nghiệm - Đàm thoại C. ChuÈn bÞ 1. GV:Bảng phụ ghi đề kiểm tra miệng, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu. 2. HS:Thước thẳng, thước đo góc, bút màu đỏ. D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp: II. Bµi cò: HS1: Cho ®iÓm M kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a, vÏ ®­êng th¼ng b ®i qua M vµ b//a. HS2: H·y thùc hiÖn l¹i b»ng phÊn mµu kh¸c, nhËn xÐt g× vÒ ®­êng th¼ng b võa vÏ. III. Bµi míi: Hoạt động 1: 1) Tiên đề Ơclít: b M b»ng kinh nghiÖm thùc tÕ ta nhËn thÊy: Qua ®iÓm M n»m ngoµi ®­êng th¼ng a cã mét ®­êng th¼ng // a mµ th«i. => §iÒu thõa nhËn nµy mang tªn: a Tiên đề Ơclít. - Qua mét ®iÓm ë ngoµi mét ®­êng ? Đọc lại tiên đề Ơclít. th¼ng chØ cã 1 ®­êng th¼ng // víi ®­êng ? Vì sao tiên đề mang tên Ơclít. Hãy thẳng đó. đọc to mục có thể em chưa biết. M  a ; b qua M vµ b //a lµ duy nhÊt . b) Hoạt động 2: TÝnh chÊt cña 2 ®­êng th¼ng // ? Lµm ?trang 93. ? Lần lượt gọi HS lên bảng. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>