Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. TUẤN 07 Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010. Môn : Bài :. Toán Bảng nhân 7. I – Mục tiêu - Bước dầu thuộc bảng nhân 7 - Vận dụng phép nhân 7 vào trong giải toán II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp , bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn Hs lập bảng nhân 7 - Yêu cầu Hs quan sát các tấm bìa trả lời câu hỏi ? Có mấy chấm tròn ? ? 7 chấm tròn được lấy mấy lần ? ? Vậy 7 được lấy mấy lần ? - Ta lập được phép nhân : 7 x 1 = 7 - Gắn 2 tấm bìa và hỏi : ? 7 chấm tròn được lấy mấy lần ? ? Vậy 7 dược lấy mấy lần ? - Ta lập được phép nhân : 7 x 2 Vậy 7 x 2 bằng bao nhiêu ? - Vì sao ? - Tương tự ta sẽ lập được các phép chia còn lại - Yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 53 Lop3.net. - 7 chấm tròn - 7 chấm tròn được lấy 1 lần - 1 lần - Hs đọc - 7 chấm tròn được lấy 2 lần - 7 được lấy 2 lần - 7 x 2 = 14 - Vì : 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 . Vậy 7 x 2 = 14 - Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Hướng dẫn Hs học thuộc lòng Thực hành Bài 1 : Bài tập yêu cầu gì ? - Nhận xét , cho điểm . Bài 2 : Yêu cầu Hs nêu yêu cầu ? Mỗi tuần có mấy ngày ? ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Chấm , chữa bài . Bài 3 : Điền số - Treo bảng phụ ? Dãy số có đặc điểm gì ?. - Hs thi đọc - Tính nhẩm - Hs nhẩm và nêu kết quả - Đọc bài toán - 7 ngày - Tìm số ngày của 4 tuần - Hs làm vào vở - Quan sát dãy số - Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau Hs đọc - Hs làm vào phiếu học tập. - Đọc dãy số ( xuôi , ngược ). 3 – Củng cố , dặn dò - Giao bài tập về nhà - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------. Môn : Bài :. -------------------------. Tập đọc – Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường. I – Mục tiêu Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng . Kể chuyện - Kể lại được một đoạn của câu chuyện . II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh minh họa sgk - H/s : sách 54 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy. Tập đọc Luyện đọc - G/v đọc mẫu – Hướng dẫn H/s đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 - Theo dõi và sữa lỗi - Giúp H/s tìm hiểu từ khó có trong đoạn - Giúp H/s tìm hiểu đoạn 1 - G/v nêu câu hỏi ? Các bạn nhỏ chơi bóng ở dâu ? ? Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - Chú ý sửa lỗi phát âm : chệch , lảo đảo , khuỵu xuống …. - G/v giúp H/s hiểu từ khó trong đoạn ( nếu có ) - Giúp H/s tìm hiểu nội dung đoạn 2 ? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn. - Hs đọc nối tiếp , 2 H/s đọc cả đoạn - Đọc chú giải - Luyện đọc cặp - Cả lớp đọc đồng thanh - Đọc và trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ chơi dưới lòng đường - Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy . May bác đi xe dừng lại kịp . Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc theo cặp - Cả lớp đọc đồng thanh. - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già đi đường .Cụ lảo đảo ….. khuỵu xuống ? Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi tai nạn xảy - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy ra ? Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 - Nối tiếp , 2H/s đọc cả đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc đồng thanh - Giúp H/s tìm hiểu đoạn 3. 55 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. ? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ? ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? G/v chốt lại nội dung :. - Nấp sau một cây to nhìn lén sang , sợ tái cả mặt , ….. - H/s phát biểu. Luyện đọc lại - 4H/s phân vai đọc - Thi đọc toàn chuyện theo vai - Cả lớp và G/v nhận xét , bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt. Kể chuyện G/v nêu nhiệm vụ. - Mỗi em sẽ nhập vại một nhân vật trong chuyện ,kể lại một đoạn của câu chuyện. Giúp H/s hiểu yêu cầu bài tập ? Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? ? Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật nào ?. - Yêu cầu H/s nhập vai Nhận xét lời kể mẫu. - Người dẫn chuyện - Đoạn 1 : theo lời Quang , Vũ , Long , bác đi xe - Đoạn 2 : theo lời Quang , Long , Vũ , cụ già , bác đứng tuổi - Đoạn 3 : theo lời Quang , ông cụ , bác đứng tuổi , bác xích lô - 1 Hs kể mẫu đoạn 1 - Từng cặp H/s tập kể - 3-4 H/s thi kể. Cả lớp và G/v nhận xét , bình chọn 3- Củng cố , dặn dò ? Em nhận xét gì về nhân vật Quang ? - G/v nhắc H/s nhớ lời khuyên của câu chuyện. -------------------------------------. ------------------------------------. 56 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010. Môn : Bài :. Chính tả ( tập chép ) Trận bóng dưới lòng đường. I – Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2 a hoặc b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn H/s tập chép - Treo bảng phụ có viết đoạn tập chép - G/v nhìn bảng đọc - 2 – 3 H/s nhìn bảng đọc lại - Hướng dẫn H/s nhận xét ? Những chữ nào trong đoạn văn viết - Các chữ đầu câu , đầu đoạn , tên hoa ? riêng của người ? Lời của các nhân vật được đặt sau - Dấu hai chấm , xuống dòng ,gạch những dấu câu gì ? đầu dòng - Yêu cầu H/s viết : xích lô , quá quắt , - H/s tìm và viết các từ , tiếng khó lưng còng ,… trong bài - Chấm , chữa bài - H/s chép bài vào vở Hướng dẫn H/s làm bài tập chính tả Bài 2 : lựa chọn - G/v lựa chọn BT2a hoặc BT2b - Giúp H/s nắm vững yêu cầu bài - Quan sát hình , làm nháp - Cả lớp và G/v nhận xét , chốt lại lời - 2 H/s lên bảng làm giải đúng - Cả lớp sửa bài vào vở Bài 3 : - 1H/s đọc yêu cầu , Cả lớp làm vở - Mời H/s nối tiếp nhau điền vào bảng - H/s học thuộc ,sửa bài vào vở 3 – Củng cố , dặn dò 57 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Toán Luyện tập. I – Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giả toán . - Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài 1 : bài tập yêu cầu gì ? - G/v làm mẫu - Nhận xét kết quả , thừa số , vị trí của thừa số - G/v nhận xét Bài 2 : ? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính ? - Chấm bài nhận xét chữa bài Bài 3 : yêu cầu sgk ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?. - Tính nhẩm - Quan sát - Khi ta đổi chổ các thừa số thì tích không thay đổi - H/s làm vở , đổi chéo kiểm tra kết quả cho nhau - Thực hiện tù trái sang phải a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 - H/s đọc đề - Mỗi lọ có 7 bông hoa - 5 lọ như thế ? bông hoa - H/s làm tóm tắt và giải - 1 H/s chữa bài - Đọc yêu cầu - H/s làm vào vở. - Chấm , nhận xét Bài 4 : yêu cầu sgk - G/v hướng dẫn - Chữa bài 3 – Củng cố , dặn dò 58 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Tập đọc Bận. I – Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui , sôi nổi . - Hiểu nội dung : Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời . II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc mẫu – hướng dẫn H/s đọc Đọc từng dòng thơ - Theo dõi sữa lỗi đọc - Hướng dẫn đọc từ khó : vẫy gió , làm lửa , thổi nấu …. Đọc từng khổ trước lớp - G/v nhắc H/s nghĩ hơi đúng giữa các dòng thơ , khổ thơ - G/v giải nghĩa từ : sông Hồng , vào mùa ,đánh thù Đọc từng khổ trong nhóm Tìm hiểu bài. - Nối tiếp đọc - Tìm và đọc từ khó - Nối tiếp đọc - Đọc chú giải - Đọc nhóm - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc - Cả lớp đọc đồng thanh ( cả bài ) - H/s đọc khổ 1,2 trả lời câu hỏi Trời thu – bận xanh ,sông Hồng – bận chảy ,xe – bận chạy … - Bận bú , bận ngủ , bận chơi , tập khóc , cười , nhìn ánh sáng - 1 H/s đọc đoạn 3 - H/s phát biểu. ? Mọi vật xung quanh bé bận những việc gì ? ? Bé bận những việc gì ? ? Vì sao mọi người , mọi vật bận mà vui ? 59. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v chôt nội dung : ? Em có bận không ? ? Em thường bận rộn với những công việc gì ? ? Em có thấy bận mà vui không ? Học thuộc lòng bài thơ - G/v đọc diễn cảm bài thơ - G/v hướng dẫn H/s học thuộc tại lớp từng khổ , cả bài .. - Nhiều H/s trả lời. - 1 H/s đọc lại - H/s thi đọc từng khổ , cả bài. 3 – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu về nhà HTL bài thơ - Nhận xét tiết học. -----------------------------------. ------------------------------. Môn : Đạo đức Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em I – Mục tiêu - Biết được những việc trẻ con cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình . - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau - Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình . II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiếu giao việc , các tấm bìa , bút màu . - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy 60 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Kể về sự quan tâm , chăm sóc của ông bà , cha mẹ dành cho mình ? Em hãy nhớ và kể lại cho các bạn nghe về việc ông bà , cha mẹ quan tâm chăm sóc em như thế nào ? - Yêu cầu H/s thảo luận nhóm 4 ? Em nghĩ gì vê tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình giành cho em ? ? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta :phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? G/v kết luận (sgv ) Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất ” - Chia lớp thành 4 nhóm , nêu câu hỏi thảo luận ? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ? ? Vì sao mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? G/v kết luận ( sgv ) Đánh giá hành vi - Chia làm 4 nhóm . Cho H/s đọc các tình huống Sgk và các nhóm suy nghĩ trình bày - Nhận xét câu trả lời của H/s - Yêu cầu H/s liên hệ bản thân G/v kết luận ( sgv ). - H/s kể lại - Nhận xét bạn kể - Thảo luận và trình bày ý kiến , nhận xét ý kiến. - Các nhóm thảo luận - Trình bày ý kiến - Nhận xét nhóm bạn trình bày - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày và đưa ra lời giải thích - H/s liên hệ. 3 – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu H/s về nhà sưu tầm những câu ca dao tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình . - Nhận xét tiết học. -------------------------------------. -------------------------------. 61 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ cái chai. I – Mục tiêu - Nhận biết được đặc điểm , hình dáng , tỉ lệ một vài cái chai - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ được cái chai theo mẫu II – Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu , tranh quy trình - H/s : vở tập vẽ III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Quan sát , nhận xét - Yêu cầu H/s quan sát mẫu , trả lời câu hỏi ? Cái chai có mấy phần chính ? ? Chai thường được làm bằng gì ? Màu gì ? Cách vẽ cái chai - Chú ý bố cục của H/s - G/v vẽ phác cho H/s nhận biết bố cục nào là hợp lý - G/v giới thiệu các bước vẽ , vẽ mẫu từng bước Thực hành - G/v quan sát và gợi ý cho từng nhóm H/s - Giới thiệu những bài vẽ đẹp , chỉ ra những lỗi điển hình Nhận xét , đánh giá - Gợi ý để H/s nhận xét ? Bài vẽ nào giống mẫu hơn ? ? Bài nào có bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp ?. - H/s quan sát , trả lời - 5phần : miệng , vai , cổ , thân , đáy - Được làm bằng thủy tinh , màu xanh , màu trắng đục … - Quan sát , chon bố cục hợp lý - Quan sát - H/s vẽ vào vở tập vẽ. - H/s nhận xét Tìm bài vẽ mà mình thích. 3 – Củng cố , dặn dò 62 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010. Môn : Bài :. Toán Gấp một số lên nhiều lần. I – Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách lấy số đó nhân với số lần ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : băng lớp - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b- Bài dạy Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần - G/v nêu bài toán trong Sgk - Hướng dãn H/s vẽ sơ đồ ( vừa vẽ vừa hướng dẫn ) + Đoạn thẳng AB dài 2cm ,coi đây là một phần . Đoạn thẳng CD là 3 phần như thế . - Tìm độ dài đoạn thẳng CD ? Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3 => Đây là bài toán gấp một số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm như thế nào ? Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? Thực hành Bài 1 : bài toán Sgk ? Năm nay em mấy tuổi ? ? Tuổi chị như thế nào đối với tuổi em ? ? Bài toán yêu cầu tìm gì ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Chấm , nhận xét bài. - Nêu lại bài toán - Quan sát cùng vẽ - H/s làm bài giải 2cm x 4 = 8cm - Ta lấy số đó nhân với số lần - Đọc bài toán - 6 tuổi - Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp một số lên nhiều lần H/s làm vào vở - Tóm tắt và giải. 63 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Bài 2 : yêu cầu H/s tự tóm tắt và giải - Cả lớp và G/v nhận xét Bài 3 : ? Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm như thế nào ? ? Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm như thế nào ? - Chấm , chữa bài. - 1H/s làm bảng - Đọc nội dung từng cột - Lấy số đã cho công thêm với phần nhiều hơn - Lấy số đã cho nhân với số lần - H/s làm sách bài tập. 3 – Củng cố , dặn dò - Giao bài tập về nh - Nhận xét tiết học. ------------------------ --------. Môn : Bài :. --------------------------. Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh. I – Mục tiêu - Biết thêm được một kiểu so sánh , so sánh sự vật với con người ( BT 1 ) - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động , trang thái trong bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường ” trong bài tập làm văn cuối tuần 6 ( BT2,3 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dãn làm bài tập Bài 1 : yêu cầu cả lớp đọc thầm làm vào nháp - Mời 4 H/s len bảng làm : gạch chân những dòng thơ có hình ảnh so sánh 64 Lop3.net. - Đọc , làm nháp - 4H/s làm bảng - Cả lớp chũa bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2 : yêu cầu 2 H/s đọc yêu cầu - Giải thích từ chỉ hoạt động , trạng thái là gì ? - Mời 3 H/s lên bảng làm - Tìm và viết các từ chỉ hoạt động và tranhg thái của các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2 ,đoạn 3 ) Cả lớp và G/v nhận xét kết quả Bài 3 : yêu cầu H/s đọc lại bài tập làm văn và tự làm bài - Mời H/s đọc từng câu trong bài viết của mình có những từ ngữ chỉ trạng thái , hoạt động - Cả lớp cùng G/v nhận xét. - Đọc yêu cầu - Nghe - Thảo luận và làm bài theo cặp - 3 H/s lên điền kết quả - H/s chữa bài vào vở - H/s đọc và làm bài - Nhiều H/s đọc - H/s sữa bài vào vở. 3 – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu H/s nhắc lại những nội dung vừa học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. ---------------------------------. -------------------------------Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010. Môn : Bài :. Tập viết Ôn chữ hoa : E , Ê. I – Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng ) , Ê ( 1 dòng ) , viết đúng tên riêng Ê – đê ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu chữ - H/s vở tập viết III – Các hoạt động dạy học 65 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn viết bảng con - H/s tìm các chữ : E , Ê * Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu H/s tìm chữ hoa có trong bài - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng : Ê – đê - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê : là một đân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu ở các tỉnh ĐăkLăk , Khánh Hòa , Phú Yên của nước ta - Cho H/s viết bảng con : Ê – đê * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu H/s đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình - Yêu cầu viết bảng con : Em Hướng dẫn viết vào vở - Nêu yêu cầu viết chữ E , Ê ( 1 dòng ) cỡ nhỏ + Viết tên riêng Ê – đê ( 2 dòng ) cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ ( 2 lần ) Chấm , chữa bài - Chấm từ 5 – 7 bài - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Theo dõi , viết bảng con - Một H/s đọc từ ứng dụng - H/s lắng nghe. - Cả lớp viết bảng con - 2 H/s đọc câu ứng dụng. - Viết bảng con : Em - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở - Lắng nghe. 3 – Củng cố , dặn dò - Yêu cầu về nhà viết phần tập viết ở nhà. -------------------------------------. -------------------------------66 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Toán. Luyện tập. I – Mục tiêu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : - Ta thực hiện phép nhân ? Muốn điền được số vào ô trống ta làm thế - H/s làm bài vào vở nào ? - Chấm , chữa bài Bài 2 : Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính - Chữa bài , nhận xét Bài 3 : yêu cầu nêu bài toán - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Chấm , chữa bài Bài 4 : Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB ? Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm thế nào ? - Tương tự các câu còn lại 3 – Củng cố dặn dò. 67 Lop3.net. - 3 H/s lên bảng làm 12 14 35 x x x 6 7 6 72 98 210 - H/s đọc bài toán - Gấp một số lên nhiều lần Tóm tắt và giải vào vở. Tính độ dài CD : 6 x 2=12 cm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Chính tả ( nghe – viết ) Bận. I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả . Trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en / oen ( BT2 ) – - Làm đúng BT3 a/b ( chọn 4 trong 6 tiếng ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ 2 và 3 - Yêu cầu 2 H/s đọc lại cả lớp đọc thầm ? Bài thơ viết theo thể thơ gì ? ? Những chữ nào cần viết hoa ? ? Nên bắt đầu viết từ ô thứ mấy trong vở ? - Yêu cầu viết tiếng khó : bận , sông Hồng , vẫy gió * G/v đọc bài * Chấm , chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : cho H/s đọc yêu cầu và tự làm - Treo bảng phụ chép sẵn bài tập 2 - Yêu cầu 2 H/s làm - Cả lớp và G/v nhận xét Bài 3 : lựa chọn - Yêu cầu H/s trao đổi , làm vào. - Nghe G/v đọc - 2 H/s đọc , trả lời câu hỏi - Theo thể thơ 4 chữ - Những chữ đầu dòng thơ - Nên viết từ ô thứ 2 - H/s viết bảng con - Viết bài vào vở - H/s đọc và làm - 2 H/s làm bảng - Từ cần tìm : nhanh nhẹn , nhoẽn miệng cười , sắt hoen rỉ , hèn nhát - H/s trao đổi , đọc kết quả. 68 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. phiếu học tập - Cả lớp và G/v nhận xét. - Sữa bài vào vở. 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà làm bài và chuẩn bị bài mới. ---------------------------------------. Môn : Bài :. -----------------------------. Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh. I – Mục tiêu - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống II – Đồ dùng dạy học - G/v : Các hình trong sgk - H/s : Vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy * Hoạt động 1. Làm việc với SGK. Cách tiến hành: - Bước 1. Yêu cầu học sinh quan sát. + Giáo viên nêu câu hỏi: - Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta tự rút lại khi chạm vào vật nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại được gọi là gì? - Bước 2. + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 69 Lop3.net. SGK/28;29. + Làm việc theo nhóm. + Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1a; 1b và đọc mục “Bạn cần biết”/28 / SGK để trả lời câu hỏi. + Nhóm phát biểu. + Làm việc cả lớp. + Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời một câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập tức rụt tay lại. - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. - Hiện tượng tay vừa chạm vào + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu một vật nóng đã rụt ngay lại được gọi vài ví dụ về những phản xạ thường gặp là phản xạ. + Học sinh phát biểu. trong đời sống? Kết luận: (SGV/47). * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh. Cách tiến hành: Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. - Bước 1. Giáo viên hướng dẫn tiến + Một học sinh làm mẫu hành phản xạ đầu gối. (SGV/48). - Bước 2. Học sinh + Học sinh thực hành thử phản xạ - Bước 3. Giáo viên nhận xét – giảng đầu gối theo nhóm. Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối + Các nhóm thực hành thử phản để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ xạ đầu gối trước lớp. sống, những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối. Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh. - Bước 1. Hướng dẫn các chơi + Học sinh chơi thử. + Học sinh chơi thật vài lần. (SGV/48). - Bước 2. Học sinh chơi. + Các học sinh thua bị phạt hoặc múa hát một bài. - Bước 3. Kết thúc trò chơi. Giáo viên khen những bạn có phản xạ nhanh. 3 – Củng cố , dặn dò - G/ v nhận xét tiết học. 70 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010. Môn : Bài :. Toán Bảng chia 7. I – Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng bảng chia 7 vòa trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7 ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn thành lập bảng chia 7 - G/v sử dụng các tấm bìa có 7 chấm tròn để hướng dẫn H/s thành lập bảng chia 7 - Yêu cầu H/s đọc lại bảng chia 7 vừa lập được , kết hợp học thuộc lòng - Thi học thuộc lòng Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài 1 : Làm miệng - Cho H/s nêu ,miệng theo dãy Bài 2 : Làm miệng - Tiến hành tương tự bài 1 Bài 3 : Giải vào vở - Yêu cầu H/s đọc đề - Hướng dẫn H/s phân tích đề , nêu hướng giải - Chấm chữa bài Bài 4 : Giải vào vở - Tiến hành như bài 3. - H/s thực hiện - H/s đọc theo bàn . Cả lớp nhẩm thuộc lòng bảng chia 7. -H/s thực hiện. - 3 H/s đọc - Phân tích , nêu hướng giải - Giải vào vở. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học 71 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án : lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Môn : Bài :. Tập làm văn Nghe –kể : Không nỡ nhìn . Tập tổ chức cuộc họp. I – Mục tiêu - Nghe – kể lại được câu chuyện không nỡ nhìn - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một số vấn đề liên quan đến trách nhiệm của H/s trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do G/v gợi ý II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu của bài tập - G/v kể câu chuyện lần một - Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý ? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? ? Bà cụ bên cạnh anh hỏi anh điều gì ? ? Anh trả lời thế nào ? - G/v kể lần hai - Gọi H/s kể chuyện - Yêu cầu từng cặp H/s kể cho nhau nghe - Yêu cầu H/s dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện - Bình chọn người kể hay ? Em có nhận xét gì về anh thanh niên ? ? Câu chuyện có gì buồn cười ? - G/v chốt ý ( Sgv ) Bài 2 : Goi 1 H/s đọc yêu cầu 72 Lop3.net. - H/s đọc - Lắng nghe kể - Cả lớp đọc - Anh thanh niên gồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không ? - Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - Nghe kể - H/s khá giỏi kể - H/s ngồi theo cặp kể cho nhau nghe - 3H/s thi kể lại câu chuyện - Lớp theo giõi bình chọn - H/s nêu theo ý kiến của bản thân mình - 1H/s đọc yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>