Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Đánh nhau với cối xay gió

Tiết 25 - Văn bản:

ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
( Trích : Đôn - ki - hô - tê )
-Xéc-van-tét1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đônki-hô-tê ; Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt.
- Đánh giá mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy từ đó rút ra bài học thực tiễn .
b. Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của sự kiện trong đoạn trích.
- Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, tóm tắt, phân tích, so sánh, đánh giá các
nhân vật trong tác phẩm văn học.
c. Thaí độ: Có thái độ yêu quý và trân trọng không chỉ nề văn học Việt Nam mà
còn cả văn học thế giới.
2. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, tranh minh họa hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa.
- HS: Đọc kĩ chú thích, trả lời các câu hỏi / SGK.
3. Các hoạt động dạy và học:
a. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Nêu những biện pháp NT chủ yếu được tác giả An-đéc-xen sử dụng trong
truyện '' Cô bé bán diêm ''. Phân tích dẫn chứng cụ thể?
b. Bài mới: Giới thiệu bài.
Tây Ban Nha là đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại phục hưng đất nước
này đã sản sinh ra một nhà văn vĩ đại Xéc-van-tet với tác phẩm bất hủ '' Đôn-ki-hôtê ''. Trong truyện ta thấy hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê và người giám mã Xan-chô Pan-xa
quyết định chu du thiên hạ để cứu khổ phò nguy, lập lại công bằng xã hội. Hiệp sĩ
anh hùng lại chỉ gặp thất bại. Vì sao lại như vậy? Câu hỏi ấy sẽ được làm rõ trong
bài học.
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
ND cần đạt
HĐ1: Tỡm hiểu chung.(3p)

Gọi hs đọc.
I. Tác giả, tác phẩm.
1. T¸c gi¶: XÐc? Nêu đôi nét về tác giả, tác
Đọc –trả lời
phẩm?
van-tÐt ( 1547-1616
), T©y Ban Nha.


2. Tác phẩm:

- Cht ý.

- Đoạn trích nằm
trong tiểu thuyết
Đô-ki-hô-tê
HD2: c, hiu vn bn: (10p)
- GV: Nờu yờu cu c ,
- Lng nghe.
II. c, hiu vn bn.
chỳ ý nhng cõu i thoi ,
1. c.
nhng cõu núi vi ci xay
giú ca ụn-ki-hụ-tờ.
Ging thớch hp , va ngõy - Hai h/s ni nhau
c.
th , t tin xen ln hi
hc - c mu, gi h/s
c , nhn xột
2. Chú thích.

? Yờu cu h/s giai ngha t - Hs giai thớch t.
khú. 1,2,6,7,9,10 ?
? Vn ban ny cú th chia
lm my phn ?
- Treo ỏp ỏn.

- Tra li theo v
son.

3. Bố cục: 3 phần:
- P1: Từ đầu ... không
- Qsỏt, so sỏnh,
cân sức ->Thầy trò Đôntip nhn
ki-hô-tê trớc trận chiến
đấu.
- P2: Tiếp ... ngã văng ra
xa -> Hiệp sĩ Đôn-ki-hôtê liều mình tấn công
bọn khổng lồ và thảm bại
.
- P3: Còn lại: Hai thầy trò
tiếp tục lên đờng.
H3: HD tỡm hiu vn bn: (22p)
- Y/C HS Chỳ ý vo on
- 2 nv: ụn-ki-hụ- III. Tỡm hiu ni dung vb:
tờ v Giỏm mó
1. Trc khi ỏnh nhau vi
1.
Xan-chụ Pan-xa -> ci xay giú.
? Trong vn ban cú my
quan h ch t;

nhõn vt? Mi quan h


giữa các nhân vật đó là gì?
? Xem lại chú thích và tái
hiện lại chân dung Đôn-kihô-tê và Xan-chô Pan-xa?
- Khái quát.

? Tác giả đã sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì khi
miêu tả chân dung 2 nhân
vật?

? Trên đường đi khi nhìn
thấy cối xay gió hai thầy
trò có những nhận định và
suy nghĩ ntn?
- Tổng hợp, kết luận.

thầy trò.
- Theo dõi sgk.
- So sánh.
- Tiếp thu.

Gầy gò, cao lênh
khênh, cưỡi 1 con
ngựa còm, mình
mặc áo giáp, đầu
đội mũ sắt, vai vác
giáo dài -> những

thứ han gỉ.

Xan-chô
Pan- xa
Béo lùn,
cưỡi trên
lưng con
lừa thấp
lè tè.

- NT tương phản.

-> Nghệ thuật tương phản.

- So sánh, phát
biểu, bổ sung.

Đôn-ki-hô-tê Xan -chô Pan-xa
- Nhận định: - Nhận định: đó
những cối xay là những chiếc
gió là những
cối xay gió.
tên khổng lồ
- Suy nghĩ:
+Quyết giao
chiến.
+ Thu chiến
lợi phẩm.
+ Quét sạch
giống xấu xa

- Hoang tưởng - Luôn thực tế
nhưng có ước
và tỉnh táo.
tốt đẹp.
- Đôn-ki-hô-tê mê truyện kiếm
hiệp, muốn trở thành hiệp sĩ.

- Tiếp nhận.

- Trả lời.
? Vì sao Đôn-ki-hô-tê lại
có những nhận định như
vậy?
? Qua suy nghĩ, nhận định
em thấy Đôn-ki-hô-tê và

Đôn-ki-hô-tê

- Trình bày.

- Đôn-ki-hô-tê có khát vọng đẹp
- Xan-chô: tỉnh táo, thực tế.
2. Đôn-ki-hô-tê tấn công bọn


Xan-chô là người ntn?
- G: nêu câu hỏi thảo luận:
? Hãy tìm những chi tiết
miêu tả hành động, lời nói
của nhân vật Đôn-ki... và

nhân vật Pan-xa?
- Treo đáp án.
- Khái quát, kết luận.

- Thảo luận nhóm.
- Trình bày, nhận
xét.
- Qsát, so sánh.
- Tiếp thu.

- Suy nghĩ, tlời.
? Nêu nhận xét của em về
hai nhân vật này?
- Cảm giác buồn
cười.

? Hình ảnh Đô-ki-hô-tê
đánh nhau với cối xay gió
rồi ngã văng ra xa gây cho
em cảm giác gì?
- Nghe, tiếp thu.
- G: Như vậy, với đầu óc
mê muội nhiều khi đồng
nhất một người thực, việc
thực với những nhân vật và
sự việc hoang đường trong
tiểu thuyết. Đôn-ki.... đã
lầm tưởng những cối xay
gió là những tên khổng lồ
hung hãn cần phải diệt trừ.

Lí tưởng chiến đấu cao qúy
và tinh thần chiến đấu kiên
cường là điểm đáng trân
trọng. Song những hành

khổng lồ.
Đôn-ki HT
Xan- chô PX
- Thúc ngựa xông - Hét bảochủ
lên hét lớn: '' Chớ đó là những
có chạy trốn ...
cối xay gió
bọn mi đây ''.
- Lấy khiên che
kín thân, thúc
ngựa
đâm mũi
giáo vào cách quạt
cả người và ngựa
- Thúclừa
ngã văng ra xa
chạy đến
cứu
Hão huyền nhưng nhát gan.
rất dũng cảm.


động ấy lại bắt trước các
hiệp sĩ trong truyện là điều
điên rồ, đáng cười.

c. Củng cố: (3p) Bài tập: Bản thân Đôn-ki-hô-tê tự đánh giá cuộc giao tranh
của mình với những chiếc cối xay gió ntn?
d. Dặn dò: (2p) Về nhà học bài, chuẩn bị soạn tiết 2.


Tiết 26 - Vn ban:

đánh nhau với cối xay gió (Tip)
( Trích : Đôn - ki - hô - tê )
-Xéc-van-tét-

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp
nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tơng phản về mọi
mặt.
- Đánh giá mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy từ đó rút
ra bài học thực tiễn.
b. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, tóm tắt, phân
tích, so sánh, đánh giá các nhân vật trong tác phẩm văn học.
c. Thaớ : Cú thỏi yờu quý v trõn trng khụng ch n vn hc Vit Nam m
cũn c vn hc th gii.
2. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, tranh minh họa hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê và
Xan-chô Pan-x.
- HS:Trả lời các câu hỏi / SGK .
3. Các hoạt động dạy và học: (7p)
a. Kiểm tra bài cũ .
Mục đích cuộc giao chiến giữa Đô-ki-hô-tê là gì? Qua đó, em

hiểu gì về Đôn-ki-hô-tê?
b. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ của giáo viên

HĐ của HS

ND cn t


HĐ1 : Tiếp tục tìm hiểu vb: (20p)
II.

GV h thng ND bi

III. Tìm hiểu chi tit.
- Y/C hs c t phn 2
? Sau khi thất bại
trong cuộc giao
chiến hai thầy trò lại
tranh luận với nhau
điều gì?

Nghe-nh hng

c

- Treo đáp án.
- Nhận xét, đánh
giá.

2.
3. Sau khi đánh
nhau với cối xay gió.
- Xan-chô: nguyên
nhân thấ bại do đầu
óc điên cuồng.
- Đôn.......: do ông pháp
s ăn cắp th phòng và
sách vở đã biến hóa
đỗ trách nhiệm lên sự
thần bí, hoang đờng.

- Câu hỏi thảo
luận:
? Hãy tìm những chi
tiết, hình ảnh của
Xan-chô và Đôn ....
cũng nh quan niệm
về sự đau đớn chuyện ăn; ngủ?

1.

Đôn-ki-hô-tê Xan-chô
Pan - ko kêu đau, Chỉ cần hơi
- Hs thảo luận.
- Đại diện trình
bày.

- Qsát, nhạn xét.
- Tiếp nhận.

không rên rỉ
một tí là

đau

- Lúc này cha - Vừa đi
theo
cần ăn.
vừa ung

chủ
dung

ăn.
- Thức trắng
một

- Ngủ


đêm để nghĩ
đến sáng

mạch

tới tình nơng

? Qua những chi tiết
này em thấy Đôn-ki ...

và Xan-chô còn là ngời ntn?
- Trả lời.
? Qua đoạn trích em
thấy Đôn và Xan có
những mặt nào là
tích cực, hạn chế
nào?

- ko quan tâm Có ớc
muốn
đến vc cá nhân tầm
thờng,
thực tế.

- Phát biểu.
- khát vọng cao

? Đặt 2 nhân vật với
hai tính cách khác
nhau nhng luôn song
song với nhau, nhà
văn có dụng ý gì?
? Qua văn bản này
em rút ra bài học gì
cho mình về cách
chọn sách?

cả dũng cảm, - có ớc
muốn
mong giúp ích tầm thờng,

- Trình bày

? Văn bản có những
thành công gì về
nghệ thuật?

cho đời.
nghĩ đến

chỉ

Mê muội, hão cá nhân,
hèn
huyền.
thiết

nhát,
thực,

tỉnh táo.

(- Tính gd cao.

- khụng nên đọc
- Xây dựng cặp nv t- sách kiếm hiệp.
ơng phản.

=>Trong cuộc sống cần
phải tỉnh táo, thực tế

- Bố cục rõ ràng, rành
mạch theo trình tự
thời gian.

không nên qúa hão
huyền. cá nhân thực
dụng.

- Ngôn ngữ hài hớc,
dí dỏm.

Phải biết chọn sách phù
hợp với đối tợng, lứa
tuổi và có

- Đan xen giữa tự sự,
miêu tả, bc. )
? Nghệ thuật ấy góp
phần làm nổi bật nội
dung gì trong t/p?

- Gọi h/s đọc ghi nhớ.

H 2:HD Tỡm hiu NT v
ý ngha (5p).

- Hs rút ra phần
ghi nhớ SGK/80.

? Nờu ngh thut tiờu biu
- Đọc ghi nhớ.
c s dng trong vn
bn.

? Qua cõu truyn mun
li cho ngi c ý ngha
gỡ.

Suy ngh tr li


* Ghi nhớ (SGK)

III. Tng kt:
1. Ngh thut:
- NT k truyn tụ m s
tng phn gia hai hỡnh
tng NV.
- Cú ging iu phờ
phỏn,hi hc.
2. í ngha vn bn: K
truyn v s tht bi ca ụn
ki-hụ-tờ ỏnh nhau vi ci
xay giú, nh vn ch giu lớ
tng hip s phiờu liờu, hóo
huyn..
HĐ3: Hớng dẫn luyện tập. (8p)

- Câu hỏi thảo
luận:
Theo em đặc điểm
tính cách nào của
mỗi nhân vật đáng
khen , đáng chê
nhất?

- Thảo luận nhóm IV. Luyện tập.
- Đại diện trình
*) Bài tập:
bày .

- Qsát, so sánh.
- Tiếp thu.

- Treo đáp án.
- Đánh giá.
Đôn-ki-hô-tê
Đáng khen

+ Có khát vọng

Xan-chô Pan-xa
Luôn tỉnh táo và thực


cao cả.

tế.

+ Dũng cảm,
trọng danh dự.
Đáng chê

Hoang tởng
hành động điên
rồ.

+ Trọng lợi ích cụ thể,
vật chất trớc mắt.
+ Nghĩ đến bản thân
nhiều hơn nghĩ đến
ngời khác.

c. Củng cố: (3p) Khái quát ND và NT của văn bản.
d. Dặn dò: (2p) Về nhà:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Soạn bài: '' Chiếc lá cuối cùng ''.
- Xem trớc bài Tiếng Việt: '' Tình thái từ ''.
______________________________
------------