Giáo án Lớp 5 Tuần 15 - Trường TH số 2 Hòa Thịnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 15 Cách ngôn: Nước chảy đá mòn Ngày. Thứ 2 5/12/2011. Thứ 3 6/12/2011. Thứ 4 07/12/2011. Thứ 5 08/12/2011. Thứ 6 9/12/2011. Môn HĐTT Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả LT&C TD Toán Kể chuyện Lịch sử Toán Mĩ thuật Địa lý Khoa học Tập đọc TD Kĩ thuật Toán TLV Khoa học LT & C Âm Nhạc Toán TLV HĐTT. Tên bài dạy Chào cờ Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) (GDKNS) Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập Nghe – viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Phân biệt âm đầu tr/ch, thanh hỏi, thanh ngã Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc Bài TDPTC – TC thỏ nhảy Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Chiến thắng Biên giới Thu-Đông 1950 Luyện tập chung (tt) Vẽ tranh đề tài quân đội (GDBVMT) HĐNGLL: Tham quan nhà truyền thống địa phương Thương mại và du lịch (GDMT) Thủy tinh (GDBVMT) Về ngôi nhà đang xây Bài thể dục phát triển chung - TC “ Thỏ nhảy” Lợi ích của việc nuôi gà Tỉ số phần trăm Luyện tập tả người ( Tả hoạt động) Cao su (GDBVMT) Tổng kết vốn từ Ôn tập TĐN số 3,4 – kể chuyện âm nhạc Giải toán về tỉ số phần trăm Luyện tập tả người ( Tả hoạt động) (tt) Thi sáng tác theo đề tài “Anh bộ đội của em”. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 27-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. Thứ hai, ngày 5 tháng 12 năm 2011 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ---------------------------***---------------------------ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. *GDKNS: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói về người phụ nữ Việt Nam III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ . - 1-2 HS thực hiện yêu cầu. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Luyện tập thực hành. Hoạt động 1: Xử lí tình huống Bài 3: Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình Tình huống 1: Chọn trưởng nhóm phụ huống. trách sao cần xem khả năng tổ chức công (*KNS: -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong việc và khả năng hợp tác với bạn khác các tình huống có liên quan tới phụ nữ- Xử lí trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì tình huống) chọn bạn ấy, không nên chọn bạn ấy chỉ - Yêu cầu các nhóm thảo luận hai tình huống vì lí do là con trai. Chọn cách giải quyết trên vì trong xã hội trong bài 3 sách giáo khoa . - Nêu cách xử lí tình huống và giải thích vì thì con trai và con gái đều có quyền bình sao chọn cách xử lí tình huống đó. đẳng như nhau. - Đại diện nhóm trình bày,cách giải quyết các Tình huống 2: Em sẽ gặp riêng bạn Tuấn tình huống. và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đều có quyền bành đẳng như nhau. Việc làm của bạn là thể hiện sự không tôn trọng phụ nữ. Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình, Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn ấy. -Gv hỏi : Cách xử lí của các nhóm đã thể hiện + Cách giải quyết của các nhóm đã thể sự tôn trọng và quyền bình đẳng của phụ nữ hiện được quyền bình đẳng giữa nam và chưa? nữ. Thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 28-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK. * Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội. - Gv cho học sinh làm theo nhóm vào phiếu bài tập. - Đại diện nhóm trình bày. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng .. Bài 4 - Mỗi nhóm 4 học sinh . Phiếu bài tập và đáp án. Khoanh tròn trước chữ cái có câu trả lời đúng. 1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là : a. 20-10 b.8-3 c. 2-9 2/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là: a. Câu lạc bộ nữ doanh nhân. b. Hội phụ nữ. c. Hội sinh viên. Đáp án : Bài 1 là câu a và câu b. Bài 2 là câu a và b. - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ. Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam.Hội phụ Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên cường, nữ, câu lạc bộ nữ doanh nhân là tổ chức gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm xã hội dành riêng cho phụ nữ. việc nhà. - HS lắng nghe. Hoạt động 3 : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam. * Muïc tieâu: HS cuûng coá baøi hoïc. - Học sinh đại diện các nhóm lên trình - Gv hỏi :Em có suy nghĩ gì của em về người bày. phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày một câu chuyện hoặc bài hat , bài thơ...ca - Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác ngợi người phụ nữ Việt Nam. với những người xung quanh. 3. Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại những hành vi tôn trọng phụ nữ. - Giáo viên nhận xét tiết học. TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em được học hành. ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK ). - Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu. Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 29-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân ? + Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm từng HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ trong tranh. - Được cắp sách đến trường là niềm vui vô bờ bến của các bạn nhỏ. Bài buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào sẽ giúp các em hiểu được nguyện vọng tha thiết của người dân buôn Chư Lênh đối với việc học tập như thế nào ? 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng đoạn của bài (2 lượt). - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu. - Gọi HS đọc phần Chú giải . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau : + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện. + Nhấn giọng ở những từ ngữ : như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp.. Hoạt động học - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi.. - Nhận xét.. - Tranh vẽ ở một buôn làng, mọi người dân rất phấn khởi, vui vẻ đón tiếp một cô giáo trẻ. - HS lắng nghe.. - HS đọc bài theo trình tự : + HS 1 : Căn nhà sàn chật ... dành cho khách qúy. + HS 2 : Y Hoa đến ... chém nhát dao. + HS 3 : Già Rok xoa tay ... xem cái chữ nào ! + HS 4 : Y Hoa lấy trong túi ... chữ cô giáo - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn (đọc 2 vòng). - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 30-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. b/ Tìm hiểu bài : - Theo dõi GV đọc mẫu. - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? - Làm việc theo nhóm + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa - Câu trả lời tốt : như thế nào ? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ?. + Để dạy học. + Trang trọng và thân tình. Họ đến chật ních ngôi nhà sàn.. + Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào ? + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?. + Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính. c/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn. + Đọc mẫu. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm HS.. + Cô viết chữ “Bác Hồ”. Hoï mong muoán cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc. + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo. + Cô giáo Y Hoa rất yêu qúy người dân ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ. + Cho thấy :  Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết.  Người Tây Nguyên rất qúy người, yêu cái chữ.  Người Tây Nguyên hiểu rằng : chữ viết mang lại sự hiểu biết, ấm no cho mọi người. + Người dân Tây Nguyên đối với cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu. - 2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 31-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. vào vở. - Lắng nghe. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - 3 HS thi đọc diễn cảm. 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà đang xây TOÁN LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: Bieát : - Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: Bái 1, bài 2 và bài 3.* Baøi 4 daønh cho HS khaù gioûi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: Gọi 1 học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho - HS nêu quy tắc. số thập phân. Gọi 1 học sinh thực hiện tính phép chia: 75,15 : - 1 HS lên bảng thưc hiện, cả lốp tính 1,5 =...? bảng con. Giáo viên nhận xét ghi điểm . - HS lắng nghe. 2. Bài mới : a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập củng cố lại cách chia số thập phân cho ssó thập phân và giải các bài toán có liên quan. b/Luyện tập: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài. Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Học sinh làm và trình bày cách làm. - Cho học sinh cả lớp làm vào bảng con. 17 , 5,5 3 , 9 0 , 60,3 0,09 - Gọi 1 học sinh lên bảng làm và trình bày cách 195 4,5 63 6,7 làm. 0 0 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . 0 , 30,68 0 , 26 46 1,18 208 Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 32-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm. - Học sinh làm bài vào vở và gọi 1hs lên bảng làm. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào vở. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng .. Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm bài và trính bày cách làm. x  1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm và trình bày cách làm. Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = 7 ( lít) Đáp số : 7 lít. *Baøi 4 : SGK trang 72 - Yêu cầu Hs đọc đề .Hướng dẫn dành cho HS khaù gioûi - GV hỏi : Để tìm số dư của 218 : 3,7 chúng ta phải làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép chia đến khi nào ? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính.. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - Chúng ta phải thực hiện phép chia 218 : 3,7 - Thực hiện phép chia đến khi lấy được 2 chữ số ở phần thập phân - HS đặt tính và thực hiện phép tính 2180 3,7 330 58,91 340 070 - GV hỏi : Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở phần 33 thập phân của thương thì số dư của phép chia 218 - HS : Nếu lấy hai chữ số ở phần thập : 3,7 là bao nhiêu ? phân của thương thì 218 : 3,7 = 58,91 - GV nhận xét và cho điểm HS. (dư 0,033) 3/Củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy tắc chia. - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia. - Dặn học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. sau. - Giáo viên nhận xét tiết học. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO Phân biệt âm đầu tr/ch, thanh hỏi, thanh ngã I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình đoạn văn xuôi. - Làm được BT (2) a / b, hoặc BT (3) a/ b. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 33-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. - Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư thế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm. - Bảng phụ viết BT 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a của tiết trước. - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một doạn trong bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr. b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết. - GV đọc đoạn văn cần viết trong bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn. - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó trong bài : buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống... - Gv đọc chính tả cho học sinh viết. - Gv đọc lại một lần, học sinh tự soát lỗi- Hs tự dò và soát lỗi. - Học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi. - Gv chấm một số em và nhận xét chung bài viết của học sinh . c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức. - Gv dán 4 phiếu lên bảng và cho 4 nhóm thi đua làm. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt.. Hoạt động học - HS lên sửa BT 2a. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm. - HS tìm và viết từ khó. - HS viết chính tả. - HS rà soát lỗi.. - HS đọc yêu cầu của BT2 - 4 nhóm tiếp sức lên tìm nhanh những tiếng chỉ khác nhau thanh hỏi và thanh ngã.  - VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu.. Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm có thanh - GV theo dõi trống. - Hãy tưởng tượng xem ông sẽ nói gì sau lời bào - HS đọc chữa của cháu ? có thanh 3. Củng cố ,dặn dò : trống. - Nhận xét tiết học. đoạn văn và tìm các tiếng hỏi hay ngã điền vào ô đoạn văn và tìm các tiếng hỏi hay ngã điền vào ô. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 34-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà đang xây “ Thứ ba, ngày 6 tháng 12năm 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc ((BT2,); xác định được yếu toá quan troïng nhaát taïo neân moät gia ñình haïnh phuùc (BT4). - HS chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra : - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa của bài tập 3 - HS đọc đoạn văn của mình. tiết trước. - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a/Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu thế - HS lắng nghe. nào là hạnh phúc. Các em được mở rộng về vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc. - Gv ghi tên bài lên bảng. b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: học sinh đọc yêu cầu của bài Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc thầm. - Trong 3 ý đã cho em hãy chọn một ý thích hợp - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. nhất đúng với nghĩa của từ hạnh phúc. - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài. phuùc” (YÙ b). - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . - Cả lớp đọc lại 1 lần. - HS nhắc lại Bài 2: học sinh đọc yêu cầu của bài . Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn. Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Học sinh dùng từ điển làm bài. - Cho học sinh làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 35-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. là từ : sung sướng, may mắn... - Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực... Bài 4: học sinh đọc yêu cầu của bài . Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh luận trước Tất cả các yếu tố như giàu có, hoà thuận lớp. Mỗi học sinh đưa ra một ý kiến riêng của mình đều có thể đảm bảo cho gia đình sống tuỳ theo hoàn cảnh của học sinh . hạnh phúc nhưng mọi người sống hoà Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng cả lớp thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không có hạnh đi đến kết luận: phúc. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng. 3. Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc một số từ thuộc chủ đề hạnh phúc. - Dặn học sinh về nhà làm lại các bài tập. - Giáo viên nhận xét tiết học. THEÅ DUÏC BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI: THOÛ NHAÛY Thầy Hiền dạy ------------------**-------------TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Bieát: - Thực hiện các phép tính với số thập phân. - So saùnh caùc soá thaäp phaân. - Vận dụng để tìm x. - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài. - Bài tập cần làm: bài 1ab, bài 2, bài và bài 4. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc và làm bài tập. cho số thập phân. - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết Luyện tập chung hôm nay chúng ta sẽ - HS lắng nghe. củng cố ôn tập các phép tính về số thập phân, so sánh số thập phân, tòm thành phần Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 36-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. chư biết. b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Cho học sinh làm bài theo cặp. - Gọi học sinh trình bày cách làm và kết quả. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng.. Bài 1: HS đọc yêu cầu Đưa các phân số thập phân về số thập phân rồi tính. 400 + 50 + 0,07 = 450,07 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . + Bài toán yêu cầu gì ? - Cho học sinh làm bài vào vở. - Gọi học sinh lần lượt trình bày kết quả và và giải thích cách làm. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng .. Bài 2: HS đọc yêu cầu. Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết. + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? - Học sinh dựa vào cách làm trên để làm bài. - Học sinh làm bài vào vở. - Gv chấm một số em. - Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý đúng .. Bài 4: HS đọc yêu cầu. Viết hỗn số thành số thập phân rồi so sánh số thập phân. 3 3 4  4, 6 mà 4,6 > 4,35 vậy 4  4,35 5 5 1 1 14,09 < 14 ( vì 14 = 14,1) 10 10. + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương. + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16:10 0,8 x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 x = 15 x = 15,625 - Học sinh về nhà làm vở bài tập toán. - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung.. 3. Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập . - Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập toán. - Gv lưu ý học sinh khi tìm số dư cần chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị của số dư. - Giáo viên nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 37-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung như đề bài. - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1/Giới thiệu bài: Đất nước ta có biết bao người đang gặp hoàn cảnh khó khăn cần sự giúp đỡ của mọi người.Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể cho cô và cả lớp nghe về những người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các em được biết biết qua những câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc. 2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu của đề bài - GV ghi đề bài lên bảng. - Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài. - GV gạch chân những từ ngữ chú ý, giúp học sinh xác định đúng yêu cầu của đề bài, tránh kể chuyện lạc đề. - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sgk. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh ở nhà. - Gọi học sinh lần lượt nêu tên câu chuyện mình kể và nói rõ đó là chuyện nói về ai ? Họ đã làm gì để chống đói nghèo và lạc hậu... b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Gọi học sinh thi kể chuyện. - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Sau mỗi lần học sinh kể, GV cho học sinh trong lớp trả lời câu hỏi mà do bạn vừa kể nêu.. Hoạt động học - HS lắng nghe.. Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp phần chống lại đói nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Hs đọc lại đề. - Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa . - Hs lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn. Ví dụ : tôi sẽ kể câu chuyện “Người cha của hơn 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói về một vị linh mục giàu lòng nhân ái đã nuôi hơn 8000 đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo... - Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể. - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa đúng. Ví dụ : Bạn thích nhất hành động nào trong câu chuyện Bạn thích nhất hành động nào của nhân vật trong câu chuyện tôi vừa kể? - Hs nhắc lại những câu chuyện đã kể. - Hs về kể chuyện cho người thân nghe. - Học sinh luôn có ý thức thể hiện lòng nhân ái biết giúp đỡ mọi người.. 3/Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung chính của tiết học.. - Kể chuyện về buổi sum họp đầm ấm Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 38-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. - Gọi học sinh nhắc lại những câu chuyện đã kể trong gia đình. trong tiết học và nêu những câu chuyện đó nói về ai. - Giáo học sinh có lòng nhân ái biết giúp đỡ mọi người. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị tiết sau. LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ÑOÂNG 1950 I. MỤC TIÊU: - Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế. + Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê. + Mấ Đông Khe, địch rút khỏi Cao BaÈng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê. + Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đóng trên đường số 4 phải ruùt chaïy. + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở roäng. - Kể lại được tấmgương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. - Tự hào về truyền thống lịch sử của cha ông. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Bản đồ hành chính. - Các hình minh họa trong SGK. - Một số chấm tròn làm bằng bìa màu đỏ, đen (đủ dùng). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : - Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. - 2 học sinh lên bảng trả lời + Thực dân Pháp mở rộng cuộc tấn công lên Việt Bác nhằm âm mưu gì ? + Chiến thắng thu đông năm 1947 có ý nghĩa lịch lử như thế nào ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 39-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. a/Giới thiệu bài: Gv dùng bản đồ để chỉ đường biên giới Việt Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khoá chặt biên giới nhằm bao vây và cố lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta với quốc tế. Vì vậy ta quyết định mở chiến dịch biên giới. b/ Các hoạt dộng : Hoạt động 1 : Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950. GV cho học sinh đọc nội dung sách giáo khoa và trả lời câu hỏi. - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . + Vì sao ta quyết định mở chiến dịch biên giới?. - HS lắng nghe.. - HS đọc và trả lời câu hỏi.. + Thực dân Pháp có âm mưu cô lập căn cứ địa Việt Bắc. Chúng khoá chặt biên giới Việt- Trung. Trước âm mưu cô lập Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt Trung của địch, Đảng và chính phủ quyết định mở chiến dịch biên giói thu đông 1950. + Cô lập căn cứ địa Việt Bắc, làm cho ta + Vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới không mở rộng được với quốc tế. + Cuộc chiến của ta sẽ bị cô lập và dẫn Việt- Trung? + Nếu để pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt đến thất bại. Trung thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cuộc + Tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh chiến của quân ta ? + Ta quyết định mở chiến dịch biên giới nhằm lực của địch, giải phóng một phần vùng mục đích gì? biên giới, mở rộng củng cố vùng căn cứ địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc với quốc tế và với các nước Xã hội Chủ nghĩa. Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả của chiến dịch biên giới thu đông 1950. - Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi trả lời - HS thảo luận nhóm đôi _ TG: 5 phút các câu hỏi sau. + Trận đánh mở màn chiến dịch là trận nào ? + Trận đánh mở màn chiến dịch biên giới Hãy thuật lại trận đánh đó.( có sử dụng lược thu đông 1950 là trận Đông Khê. Địch ra đồ) sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết thắng bộ đội ta đã chiến đấu anh dũng và vào sáng 18/9/1950 quân ta đã chiếm được cứ điểm Đông Khê. + Qua 29 ngày đêm chiến đâu ta đã tiêu + Nêu kết quả của chiến dịch biên giới thu diệt và bắt sống được hơn 8000 tên địch, đông 1950. giải phóng một số thị xã và thị trấn, làm chu 750 km đường biên giới Việt –Trung. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 40-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. + Vì sao ta lại chọn Đông Khê là trân mở đầu chiến dịch biên giới thu đông 1950. Hoạt động 3 : Nêu ý nghĩa của chiến dịch biên giới thu đông 1950. - Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 có tác động ra sao đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta? Hoạt động 4 : Học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi. Đại diện nhóm báo cáo. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng . Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch biên giới thu đông 1950 và chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947. Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu của anh La Văn Cầu thể hiện điều gì? Nhóm 3: Hình ảnh của Bác Hồ trong chiến dịch biên giói gợi cho em suy nghĩ gì? Nhóm 4: Hs quan sát ảnh tù binh Pháp bị bát trong chiến dịch biên giới thu đông 1950 và nêu suy nghĩ của mình về hình ảnh đó. 3/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Giáo viên nhận xét tiết học.. Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. + Đông Khê là vị trí quan trọng của địch trên tuyến đường Cao Bằng- Lạng Sơn. Nếu mất Đông khê, địch buộc phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệt chúng. + Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần chiến đấu của toàn dân. Từ đây ta nắm được thế chủ động trên chiến trường. - HS thảo luận nhóm 4. + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch. Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 địch tấn công ta đánh lại và giành chiến thắng. + Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu thể hiênk tinh thần gan dạ dũng cảm. Đó là một niềm kiêu hãnh cho mọi người Việt Nam. + Hình ảnh Bác Hồ đang quan sát mặt trận biên giới ,xung quanh là các chiến sĩ cho chúng ta thấy Bác thật gần gũi với các chiến sĩ và sát sao trong kế hoạch chiến đấu. + Địch bị thiệt hại nặng nề. Hàng ngàn tên tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trên đường. Trông chúng thật thảm hại. - Học sinh đọc phần tóm tắt. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG ( Tieáp theo ) I. MUÏC TIEÂU: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 3. Bài 4* dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : Gọi 1 học sinh nêu quy tắc - HS nêu quy tắc. cộng, trừ số thập phân. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 41-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = ... Gọi 1 học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân và thực hiện tính : 4,56  3,06 = ... Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực hiện các phép tính đối với số thập phân, hôm nay chúng ta học bài :Luyện tập chung. b/ Luyện tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Gọi 4 học sinh lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng.. - HS tính bảng con. - HS nêu và thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét - HS lắng nghe.. Bài 1: 266,22 282 102 0 91 , 0,8 190 108. Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Gọi học sinh nêu cách thực hiện các phép tính trong biểu thức. Cho học sinh làm vở và gọi 1 học sinh lên bảng làm. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . Bài toán hỏi gì ? Bài toán yêu cầu tính gì ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào vở. Gọi 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán. Gv nhận xét và chốt lại ý đúng.. 34 7,83. 483 133 280 0. 35 13,8. 3 , 6 25,3. Bài 2: Thực hiện trong dấu ngoặc đơn trước sau đó thực hiện phép chia đến phép trừ. ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68. Bài 3: Tóm tắt : 1 lít dầu chạy trong :0,5 giờ 120 lít dầu : ... giờ? Bài giải Có 120 lít dầu thì động cơ chạy trong thời gian là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 giờ - Học sinh đọc đề. Bài 4: - Hoïc sinh laøm baøi - Giaùo vieân choát caùch tìm SBT, Soá haïng , - Học sinh sửa bài. thừa số chưa biết - Lớp nhận xét. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 42-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. 3. Củng cố dặn dò: c) x x 12,5 = 6 x 2,5 Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập. Dặn học sinh về nhà làm bài tập toán. Giáo viên nhận xét tiết học. Mĩ thụât VÏ tranh: Đề tài quân đội HĐNGLL: Tham quan nhà truyền thống địa phương Thầy Duyệt dạy --------------------***----------------ĐỊA LÝ. THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khaåu: maùy moùc, thieát bò, nguyeân vaø nhieân vaät lieäu,…. + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển. - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… * BVMT: (Liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại, các siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử, ... - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. - HS trả lời. + Nước ta có những loại hình giao thông nào ? + Loại hình giao thông nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá? + Tuyến đường sắt Bắc Nam đi quan những thành phố nào của nước ta? - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : - HS lắng nghe. a/Giới thiệu bài: Thương mại và du lịch đóng một vai trò rất quan trọng trong việc phát triển đất nước. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về hoạt động : Thương mại và du lịch của nước ta. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 43-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. b/Bài mới : Hoạt động 1: Hoạt động thương mại. - Cho học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh dựa vào sách giáo khoa và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi sau: + Thương mại gồm những hoạt động nào?. + Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng hoá bao gồm: Nội thương là buôn bán trong nước. Ngoại thương là buôn bán với nước ngoài. + Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh.. + Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn phát triển nhất cả nước? - Học sinh lên chỉ trên bản đồ các địa phương có trung tâm thương mại lớn. + Nêu vai trò của ngành thương mại. + Kể tên các mặt hàng xuất nhập khẩu chủ yếu của nước ta. Hoạt động 2: Hoạt động nghành du lịch. - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm. - Gọi đại diện trình bày kết quả.. - Chỉ trên bản đồ thành phố Hà Nội, thành phố Hồ CHí Minh. + Cầu nối sản xuất với tiêu dùng. + Xuất khẩu các mặt hàng khoáng sản như than đá, dầu mỏ; các mặt hàng công nghiệp nhẹ như giày dép, quần áo; hàng thủ công như gốm sứ, mây tre đan; nông sản như gạo, hoa quả; thuỷ sản như tôm, cá hộp... Nhập khẩu các loại máy móc thiết bị, nguyên vật liệu nhiên liệu. - HS thảo luận nhóm 4 và đại diện nhóm Nhóm 1,2: trình bày kết quả. Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển Nhóm 1,2: Điều kiện để phát triển các ngành công nghành công nghiệp nước ta. nghiệp của nước ta là: nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử. Nhiều lễ hội truyền thống. Có các di sản thế giới, có các vườn quốc gia. Có nhiều loại hình dịch vụ du lịch được cải thiện. Nhu cầu du lịch của nhân ngày càng tăn Nhóm 3: Nhóm 3: Cho biết những năm gần đây vì sao lượng Do đời sống được nâng cao, các dịch vụ du khách du lịch đến nước ta ngày càng đông. lịch phát tiển. Khách du lịch nước ngoài ngày càng tăng do nước ta có nhièu di sản thế giới, có nhiều lễ hội truyền thống, Việt Nam là điểm đến an toàn... Nhóm 4: Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta. 3. Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa .. Nhóm 4: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu. Học sinh chỉ trên bản đồ các trung tâm du lịch lớn.. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 44-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. *BVMT: GV liên hệ để giáo dục HS bảo vệ môi trường - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài. - Giáo viên nhận xét tiết học. KHOA HỌC THUYÛ TINH I. MUÏC TIEÂU: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa thuyû tinh. - Nêu được công dụng của thuỷ tinh. - Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh. * GDBVMT: (Liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình veõ trong SGK trang 60, 61 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh. - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: Xi maêng. - Giaùo vieân yeâu caàu 3 hoïc sinh choïn hoa mình - Hoïc sinh traû lời caù nhaân. thích. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2.Bài mới: Thuûy tinh. 1. Phaùt hieän moät soá tính chaát vaø coâng duïng cuûa - Hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 60 vaø dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và thủy tinh thông thường. trả lời nhau theo cặp. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp. - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quaû laøm vieäc theo caëp. - Dựa vào các hình vẽ trong SGK, học *Bước 2: Làm việc cả lớp. sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật bằng thủy tinh, Học sinh có thể phaùt hieän ra moät soá tính chaát cuûa thuûy tinh thông thường như: trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh hoặc rơi xuống sàn - Giaùo vieân choát. + Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ nhà. vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, - HS lắng nghe. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 45-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 5B. Năm học 2011 – 2012. lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… 2. Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh. Nêu được tính chất và công dụng cuûa thuûy tinh. Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin . * Bước 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luaän caùc caâu hoûi trang 55 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong caùc caâu hoûi trang 61 SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung. - Dự kiến: - Caâu 1 : Tính chaát: Trong suoát, khoâng gæ, cứng nhưng dễ vỡ , không cháy, không huùt aåm vaø khoâng bò a-xít aên moøn. - Caâu 2 : Tính chaát vaø coâng duïng cuûa thủy tinh chất lượng cao: rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, khó vỡ, được dùng laøm baèng chai, loï trong phoøng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính cuûa maùy aûnh, oáng nhoøm,… - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe.. - Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác . Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu được nóng lạnh, bền , khó vỡ) được dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phòng thí nghiệm và những dụng cụ quang học chất lượng cao. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - HS đọc nội dung bài học. * BVMT: GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ môi trường - HS thực hiện yêu cầu. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: Cao su. - Nhaän xeùt tieát hoïc . TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi1, 2, 3 trong SGK). - Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động học. Trường TH số 2 Hòa Thịnh - 46-. GV: Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>