Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 53: Dấu ngoặc kép - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. 106. Ngày soạn: 3/12/06. Tiết 53:. DẤU NGOẶC KÉP. A Mục tiêu:* Giúp học sinh: 1. Kiến thức:Hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc kép. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ 2. Học sinh: Tìm hiểu bài. Làm các bài tập ở SGK. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II. Bài cũ : (6p) 1. Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm? 2. Gọi 1hs làm bài tập 4 III Bài mới: 1.Hoạt động 1:(1p) Giới thiệu bài Gv giới thiệu ngắn gọn. 2. Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2(10p) Tìm hiểu công I.Dấu ngoặc kép. 1. Ví dụ: dụng của dấu ngoặc kép. GV gọi hs đọc ví dụ ở bảng phụ. 2. Nhận xét: a. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp(một câu nói của Găng-đi). b. Đánh dấu từ ngữ hiểu theo một nghĩa GV: Dấu ngoặc kép trong những đoạn đặc biệt, nghĩa được hình thành trên cơ trích trên được dùng để làm gì? sở phương thức ẩn dụ, dùng từ “dải lụa” để chỉ chiếc cầu. Hs làm việc độc lập c. Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai. d. Đánh dấu tên của các vở kịch Từ những ví dụ trên hãy rút ra công dụng của dấu ngoặc kép? HS trả lời. Gv chốt lại. Gọi hs đọc phần ghi nhớ. Gọi hs đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: (20p): Luyện tập Gọi hs đọc bài tập 1. Hs làm việc độc lập. Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. * Ghi nhớ: SGK. II.Luyện Tập Bài tập 1:Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: -Câu a: Câu nói được dẫn trực tiếp - Câu b: đánh dấu từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai:một anh chàng được coi Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dương Thị Thảo Trang. Trường THCS Lao Bảo. 107. là “hầu cận ông Lí”mà bị một người đàn bà đang nuôi con mọn túm tóc lẳng ngã nhào ra thềm. -Câu c: Từ ngữ được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời của người khác. -Câu d: Từ ngữ dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai. -Câu e: Từ ngữ dẫn trực tiếp Gv gọi hs đọc bài tập 2 Bài tập 2: a.Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo”, dấu HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm ngoặc kếp ở “cá tươi” và “tươi”. b.Đặt dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê”( trình bày. Lớp nhận xét. đánh dấu lời dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại: “cháu..cháu”(đánh dấu trực tiếp). Viết hoa chữ “cháu”. c. Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn”, đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại. Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3. Hai câu có ý nghĩa giống nhau, nhưng Hs làm việc độc lập. Gv gọi hs trả lời, dùng dấu câu khác nhau. a.Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép lớp nhận xét, bổ sung để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn lời của chủ tịch Hồ Chí Minh. b.Không dùng dấu như trên vì không dẫn nguyên văn. Gv hướng dẫn học sinh viết đoạn văn Bài tập 4: Viết đoạn văn có dùng dấu Gọi 1vài em đọc. Lớp nhận xét, sửa ngoặc kép chữa,. D.Củng cố, dặn dò:(5p) * Củng cố: - Công dụng của dấu ngoặc kép. - Đọc lại hai phần ghi nhớ. * Dặn dò: - Học bài, làm bài tập 5. - Chuẩn bị bài để tiết sau luyện nói. - Đề bài “Thuyết minh về cái phích nước”. - Lập dàn bài sau đó tập nói trước ở nhà.. Giáo án Ngữ Văn 8. Lop8.net. Năm học 2006-2007.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>