Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Nguyễn Ngọc Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n:. Chương I: Cơ học TiÕt 1 Bài 1: Chuyển động cơ học. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. A-môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Vì đây là bài đầu tiên của chương nên yêu cầu hướng dẫn cho học sinh mục tiêu cơ bản của chương cơ học bằng các mục đầu tiên của chương. - Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, có nêu được vËt lµm mèc. - Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật lµm mèc trong mçi tr¹ng th¸i. - Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp : chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn. 2. kĩ năng: Tìm được ví dụ thưc tế về chuyển động cơ học và các dạng chuyển động. 3. Thái độ: Yêu thích môn học ,tích cực tham gia xây dựng bài. B- chuÈn bÞ. Cho c¶ líp : - Tranh vẽ 1.2. 1.4, 1.5 phóng to thêm để học sinh xác định quỹ đạo chuyển động cña mét sè vËt. - GiÊy trong ghi s½n néi dung ®iÒn tõ cho c©u C6 vµ thÝ nghiÖm.. C. TiÕn tr×nh d¹y- häc:. I.Tæ chøc II.KiÓm tra Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh *§V§ Vật lí lớp 6. chúng ta đã được học những phần vật lí nào? Líp 8 chóng ta sÏ tiÕp tôc nghiªn cøu phÇn c¬ häc - Tại sao lại có hiện tượng Mặt Trời mọc đằng Đông và lặn đằng Tây? III.Bµi míi: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh I.Làm thế nào để biết một vật là chuyển động hay đứng yên? -Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thời gian thì vật CĐ so với vật mèc.. -Yc hs tự đọc nội dung sgk ? Lµm c©u C1 SGK trang 4 (th¶o luËn') ? Khi nào1 vật đc coi là chuyển động. GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm vËt mèc. ? ChØ râ vËt mèc trong c©u C1 ? Lµm c©u C2 .. C3: Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc -1-. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. ? Lµm c©u C3 . không thay đổi theo thời gian thì vật -Nếu không nói tới vật mốc thì hiểu ngầm đứng yên so với vật mốc. vật mốc là trái đất hoặc những vật gắn với trái đất ĐVĐ : Cđ và đứng yên có tính chất gì? _Hs quan s¸t h×nh 1.2 . II Tính chất tương đối của chuyển động và đứng yên. ?Lµm c©u C4, C5 (chØ râ vËt mèc) +VD:Hµnh kh¸ch C§ so víi nhµ ga nhưng lại đứng yên so với toa tàu. ?Th¶o luËn tr¶ lêi C6. +Nhận xét: Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhưng lại đứng yên so -Yc hs đọc sgk đối với vật khác ? Chuyển động và đứng yên có tính chất +Tính chất: Chuyển động và đứng yên g×? Nã phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo. có chất tương đối nó tuỳ thuộc vào vật Chó ý : Khi kh«ng nªu vËt mèc nghÜa lµ ®­îc chän lµm mèc. phải hiểu đã chọn vật mốc là 1 vật gắn với + Ta thường chọn những vật gắn với mặt đất mặt đất làm mốc. - Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u C8 HS : Mặt trời thay đổi vị trí so với 1 điểm mèc g¾n víi Tr¸i §Êt, v× vËy cã thÓ coi MT chuyển động khi lấy mốc là TĐ - Đường mà vật CĐ vạch ra gọi là quỹ đạo III. Một số chuyển động thường gặp của cđ.Tuỳ theo hình dạng của quỹ đạo + C® trßn mµ ph©n ra lµm c¸c d¹ng C§. + C® cong - Yªu cÇu HSquan s¸t h×nh 1.3 + C® th¼ng -Cho HS quan s¸t trùc tiÕp kim quay cña đồng hồ, GV làm thí nghiệm với vật ném ngang ?Lµm C9. ?Lµm C10, treo giÊy trong : §iÒn chuyÓn IV.VËn dông động và đứng yên vào cột ?Lµm C11. IV. Cñng cè ? Chuyển động cơ học là gì? ?Thế nào gọi là tính tương đối của cđ cơ học? ?Các dạng cđ cơ học thường gặp là gì? §äc “Cã thÓ em ch­a biÕt” Chốt:Việc chọn vật mốc không những quyết định tính chất CĐ hay đứng yên của 1 vật mà còn quyết định nhiều tính chất khác nữa của CĐ(VD hình dạng đg đi) V. Hướng dẫn về nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái C2,C8,C9 sgk vµ c¸c bµi tËp ë SBT - §äc thªm môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Đọc trước bài 2 (SGK) -2Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n:. TiÕt 2. Bµi 2 : VËn. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. tèc 8B. A- môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - So sánh quãng đường chuyển động trong 1 giây của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sụ nhanh, chậm của chuyển động. - N¾m ®­îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc v = s/t vµ ý nghÜa kh¸i niÖm vËn tèc. §¬n vÞ chính của vận tốc là m/s và km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian của chuyển động 2. Kĩ năng: Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian của chuyển động . 3. Thái độ: Nghiêm túc, chăm chỉ dần dần hứng thú với việc học tập bộ môn vật lí. B. chuÈn bÞ. Cho c¶ líp : - GiÊy trong ghi s½n néi dung B¶ng 2.1 SGK - Tranh vÏ phãng to h×nh 2.2 (tèc kÕ) ; tèc kÕ thùc (nÕu cã) C. Hoạt động dạy – học:. I.Tæ chøc II. KiÓm tra bµi cò - Chuyển động cơ học là gì? Tại sao nói chuyển động hay đứng yên có tính chất tương đối? - LÊy VD vµ nãi râ vËt ®­îc chän lµm mèc - ch÷a bµi tËp 1.4 *§V§ : SGK III .Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. VËn tèc lµ g×? GV treo b¶ng 2.1 - Kh¸i niÖm:Qu·ng ®­êng ch¹y ®­îc ? NhËn xÐt vÒ qu·ng ®­êng ch¹y cña c¸c trong 1s gäi lµ vËn tèc. b¹n -ý nghÜa: §é lín cña vËn tèc cho biÕt sù +HS: qu·ng ®­êng ch¹y nh­ nhau nhanh hay chậm của chuyển động -Độ ?Trªn cïng qu·ng ®­êng ch¹y nh­ nhau lín vËn tèc: tÝnh b»ng qu·ng ®­êng ®i dựa vào yếu tố nào biết ai chạy nhanh được trong 1 đơn vị thời gian. h¬n? +HS: Dùa vµo thêi gian ch¹y hÕt qu·ng ®­êng. -3Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. ? H·y hoµn thµnh b¶ng 2.1 ? Lµm C2? -Qu·ng ®­êng ch¹y ®­îc trong 1s gäi lµ vËn tèc II.C«ng thøc tÝnh vËn tèc: - Yªu cÇu HS lµm C3. v -Giíi thiÖu CT S  ?v,S,t là kí hiệu của đại lượng nào. t -Dùa vµo c«ng thøc tÝnh vËn tèc ta thÊy v : vËn tèc đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị của S : qu·ng ®­êng ®i ®­îc các đại lượng : s và t t : lµ thêi gian ®i hÕt qu·ng ®­êng ?Tõ CT v =s/t nªu c«ng thøc tÝnh s ,t. Tõ v= s/t suy ra: s =v.t -GV treo b¶ng 2.2 vµ yc HS lµm C4 t = s/v -Giới thiệu đơn vị hợp pháp của vận tốc III. §¬n vÞ vËn tèc: cách đổi đơn vị vận tốc. -HS :m/ph, km/h, km/s, cm/s - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ m/s vµ km/h -Đổi đơn vị: 1m/s =3.6km/h -GV giíi thiÖu cho HS tèc kÕ 1km/h =0.28m/s ?Lµm C5 -Dông cô ®o vËn tèc : tèc kÕ. -HS: Đổi các vận tốc về cùng 1 đơn vị lµ km/h hoÆc m/s råi so s¸nh IV.Cñng cè : -Làm C6:GV hướng dẫn HS tóm tắt, đổi đơn vị -Lµm C7: HS tù tãm t¾t vµo vë v = 40 ph = 40/60h = 2/3h t = 12 km/h s =? km v = s/t suy ra s = v.t = 12km/h .2/3h = 8 km -HS tự làm C8 vào vở tương tự C7 -§é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? -C«ng thøc rÝnh vËn tèc? C¸c c«ng thøc suy ra? -§¬n vÞ vËn tèc? -Nếu đổi đơn vị vận tốc thì số đo vận tốc có thay đổi không? -§äc cã thÓ em ch­a biÕt V. Hướng dẫn(2ph) : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK.Lµm hÕt c¸c bµi tËp trong SBT - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”.Đọc trước bài 3 (SGK) -HD bµi 2.5: +Muốn bết người nào đI nhanh hơn phải tính gì? +Nếu để đơn vị như đầu bài đ ó cho có so sánh được không?. -4Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n: TiÕt 3. Bài 3: Chuyển động đều- chuyển động không đều:. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. A -môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Phát biểu được định nghĩa của chuyển động đều và chuyển động không đều. Nêu được ví dụ về chuyển động đều và chuyển động không đều thường gặp. - Xác định được dấu hiêu đặc trưng của chuyển động đều là vận tốc không thay đổi theo thời gian. Chuyển động không đều là vận tốc thay đổi theo thời gian. - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. - Làm thí nghiệm và ghi kết quả thí nghiệm tương tự như bảng 3.1 2. Kü n¨ng : Từ các hiện tượng thực tế và kết quả thí nghiệm để rút ra được quy luật của chuyển động đều là không đều. 3. Thái độ :Tập trung nghiêm túc, hợp tác khi thực hiện thí nghiệm. B-chuÈn bÞ Cho c¶ líp : Giấy trong ghi vắn tắt các bước thí nghiệm ; Kẻ sẵn bảng kết quả mẫu như hình (B¶ng 3.1) SGK - 1 máng nghiêng ; 1 bánh xe ; 1 bút dạ để đánh dấu. - 1 đồng hồ điện tử hoặc đồng hồ bấm giây. C.tiÕn tr×nh d¹y häc: I .Tæ chøc: II .KiÓm tra : HS1: VËn tèc lµ g×? C«ng thøc tÝnh vËn tèc? §¬n vÞ vËn tèc? Đổi các đơn vị vận tốc sau: 5km/h = ?m/s 12km/p = ?m/s 48cm/s =? m/s 36m/p =? Km/h HS2: ch÷a bµi tËp 2.5 III. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. §Þnh nghÜa -GV lµm TN víi b¸nh xe moacxoen -HS quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm -Nhận xét gì về vận tốc của bánh xe trên -HS :v bánh xe trên AD là thay đổi còn v c¸c qu·ng ®­êng AD vµ DE? của bánh xe trên DE là không thay đổi theo thêi gian. - Gv thông báo chuyển động đều, chuyển - Chuyển động đều là chuyển động có -5Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. động không đều. - HS ghi kÕt qu¶ TN vµo b¶ng 3.1 - Dựa vào kết quả TN để trả lời C1, C2 - HS đọc thông tin về vận tốc trung bình - C«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh? - Lµm C3? * Chó ý: Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a vËn tèc tb vµ tb céng cña vËn tèc - Yªu cÇu HS b»ng thùc tÕ, Ph©n tÝch hiÖn tượng chuyển động của ôtô - C4? - C5? Tãm t¾t: s1 = 120m t1= 30s s2=60m t2=24s v1=?, v2= ?, vtb=?. độ lớn vận tốc không thay đổi theo thời gian -- Chuyển động không đều là chuyển động có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian II.Vận tốc trung bình của chuyển động không đều vtb= s/t Víi: s : qu·ng ®­êng ®I ®­îc t : thời gian để đI hết quãng đường III. VËn dông - C4: chuyển động của ôtô là chuyển động không đều, 50km/h là vận tốc trung b×nh cña «t« - C5: VËn tèc trung b×nh cña xe trªn qu·ng ®­êng dèc lµ: v1= s1 :t1= 120:30 = 4 (m/s) VËn tèc trung b×nh cña xe trªn qu·ng ®­êng n»m ngang lµ: V2= s2 :t2 = 60 :24 =2.5 (m/s) v1= s1 :t1 VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ hai qu·ng ®­êng lµ: Vtb = s : t = (120+60) : (30+24) =3.3 (m/s). 4Cñng cè : - Chuyển động đều là gì? Chuyển động không đều là gì? Nêu công thức tính vận tốc trung bình của chuyển động không đều? 5.Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK - Lµm hÕt c¸c bµI tËp trong SBT - §äc thªm môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Đọc trước bài 4 (SGK) - Nghiên cứu lại bài học và tác dụng của lực trong chương trình lớp 6. -6Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n: TiÕt 4 Bài 4. BiÓu diÔn lùc. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc. - Nhận biết được lực là đại lượng véctơ. Biểu diễn được véctơ lực 2. Kü n¨ng : BiÓu diÔn lùc 3. Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác trong học tập II-chuÈn bÞ - HS : KiÕn thøc vÒ lùc. T¸c dông cña lùc. - 6 bộ thí nghiệm : Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, một thỏi sắt. III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là chuyển động đều?VD? Biểu thức tính vận tốc của chuyển động đều?Chữa bµi tËp 3.4 - Chuyển động không đều là gì? VD? Biểu thức tính vận tốc của chuyển động đều? Ch÷a bµi tËp 3.3 - Ch÷a bµi tËp 3.6 Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Nh­ SGK 3.Bµi míi: I. ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc - ở lớp 6 các em đã được tìm hiểu về lực. - Lực là tác dụng đẩy kéo của vật này lên Lùc lµ g×? vËt kh¸c lµm cho vËt biÕn d¹ng hay thay đổi vận tốc ? HS quan s¸t h×nh 4.1,m« t¶ l¹i thÝ - HS: h4.1 lùc hót cña nam ch©m nªn nghiÖm? miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n ?Dự đoán hiện tượng xảy ra nên xe lăn chuyển động nhanh lên. GV l­u ý HS khi lµm thÝ nghiÖm h4.2:Lùc t¸c dông cña vËt lªn qu¶ bóng làm quả bóng biến dạng và ngược ?Lµm C1? l¹i, lùc cña qu¶ bãng ®Ëp vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng - GV yc HS tù nghiªn cøu môc 1 ë sgk II. BiÓu diÔn lùc - Một đại lượng véc tơ được đặc trưng bởi 1.Lực là một đại lượng véctơ nh÷ng yÕu tè nµo? - Một đại lượng vừa có độ lớn, vừa có (3 yếu tố là điểm đặt, hướng và độ lớn.) phương và chiều gọi là đại lượng véc tơ - Lực có phải là đại lượng vécttơ không? V× sao? - Lực là một đại lượng véctơ - Gv th«ng b¸o cho HS biÓu diÔn lùc. * Chó ý: Khi biÓu diÔn lùc ph¶i thÓ hiÖn 2. C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐct¬ lùc -7Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. được 3 yếu tố là điểm đặt, hướng và độ lín. - GV yêu cầu HS quan sát hình 4.3 sau đó GV phân tích để HS nắm rõ cách biểu diÔn vÐct¬ lùc - Yªu cÇu HS lµm C2. HS lªn b¶ng lµm Lưu ý HS: Trọng lực luôn có phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dưới.. BiÓu diÔn vÐct¬ lùc b»ng mòi tªn :SGK ur - VÐct¬ lùc ®­îc kÝurhiÖu b»ng : F F III. VËn dông - C2: Träng lùc cña vËt lµ5x10 = 50N. ur FF ur F. - Yªu cÇu HS lµm C3. - C3: ur a. F 1:+ Điểm đặt tại A +Phghẳng đứng, chiều từ dưới lên, +Cường độ lực: F1 =20 N ur b. F 2:+Điểm đặt tại B +phương nằm ngang,chiều từ trái sang ph¶i. +Cường độ : F2 = 30N ur c. F 3: +Điểm đặt tại C, phương nghiêng một góc 30so với phương nằm ngang, chiều hướng lên, +cường độ F3 = 30N. 4.Cñng cè : - Lùc lµ g×? - Một đại lượng véc tơ đặc trưng bởi mấy yếu tố? - Nªu c¸ch biÓu diÔn lùc? 5.Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) -Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK .Lµm hÕt c¸c bµi tËp trong SBT -Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”. -Đọc trước bài 5 (SGK). -8Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngày so¹n:. Tiết 5 Bài 5. Sù c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm của hai lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vÐct¬ lùc. - Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6. HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định được “Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều mãi mãi “ - Nêu được một số ví dụ về quán tính. GiảI thích được hiện tượng quán tín 2.KÜ n¨ng : BiÕt suy ®o¸n. - KÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c 3.Thái độ : Nghiêm túc, hợp tác khi làm thí nghiệm II-chuÈn bÞ Cho cả lớp : Giấy trong kẻ sẵn bảng 5.1 để điền kết quả một số nhóm ; 1 cốc nước + 1 băng giấy (10 x 20 cm), bút dạ để đánh dấu. Mỗi nhóm 1 máy Atút –1đồng hồ bấm giây hoặc 1 đồng điện tử; 1 xe lăn, 1 khúc gç h×nh trô (hoÆc 1 con bóp bª) III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Tæ chøc: 2.KiÓm tra bµi cò : - HS 1 : VÐc t¬ lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo? Lµm bµi tËp 4.4 SBT - HS 2: Lµm bµi tËp 4.5 SBT 3. Bµi míi Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập :Như sgk Hoạt động 2: I. T×m hiÓu vÒ hai lùc c©n b»ng ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? (líp 6) 1. Hai lùc c©n b»ng lµ g× - Yªu cÇu HS quan s¸t H5.2 -Yc 3 HS lªn biÓu diÔn lùc ë C1 ? NX về điểm đặt, cường độ ,phương -Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc cã : chiÒu cña 2 lùc c©n b»ng + Điểm đặt:vào cùng một vật. -GV chốt đặc điểm của 2 lực cân bằng? + Cùng cường độ. +Ngược hướng:(cùng phưong ,ngược chiÒu) ? Qua 3 VD trªn em cã NX g× khi vËt - NX: Khi vật đứng yên chịu tác dụng đứng yên chịu td của 2 lực cân bằng ? của 2 lực cân bằng sẽ đứng yên mãI mãI : v = 0. 2. T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn ? Dự đoán xem vật đang chuyển động một vật đang chuyển động. chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× a) Dù ®o¸n: -9Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. trạng thái chuyển động của chúng sẽ thay đổi như thế nào? -Yc Hs đọc nội dung TN hình 5.3 ? ThÝ nghiÖm gåm nh÷ng dông cô g×? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? ? Lµm C2, C3,C4 -GV m« t¶ l¹i qu¸ tr×nh lµm TN -GV lµm TN (Lµm 3 lÇn),cho HS quan sát,sử dụng đồng hồ bấm giây(GVđánh dấu quãng đg đI đc trước để HS kiểm chøng l¹i råi lªn ®o)-lµm3 lÇn ? NX g× vÒ vËn tèc cña vËt A? ? VËt ®ang c® chÞu td cña 2 lùc cb th× vận tốc có thay đổi không? Hoạt động 3: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK ? Khi có lực td mọi vật có thể thay đổi vận tốc đột ngột được không,vì sao? LÊy VD. - Yªu cÇu HS lµm C6. C7 SGK C6. Bóp bª bÞ ng· vÒ phÝa sau v× khi ®Èy xe , ch©n bóp bª c® cïng víi xe nh­ng do qt lªn th©n vµ ®Çu ch­a kÞp c®. b)ThÝ nghiÖm kiÓm tra:. c)Kết luận: Một vật đang chuyển động nÕu chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng thì sẽ tiép tục chuyển động thẳng đều. II. Qu¸n tÝnh 1.NhËn xÐt: Khi có lực td mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột được vì có quán tính. 2. VËn dông. 4. Cñng cè : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 5.Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK). - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK. Lµm hÕt c¸c bµi tËp trong SBT - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”. Đọc trước bài 6 (SGK). - 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngày so¹n:. TiÕt: 6. Bµi 6: lùc ma s¸t Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu 1.KiÕn thøc : - Nhận biết lực ma sát là một loại lực cơ học. Phân biệt được ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm của mỗi loại lực ma sát này. - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ. - Phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sèng vµ kÜ thuËt. Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là đo lực Fms để rút ra đặc điểm Fms 3.Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác nhóm II-chuÈn bÞ Cho cả lớp : 1 tranh vẽ các vòng bi ; 1 tranh vẽ diễn tả người đẩy vật nặng trượt và ®Èy vËt trªn con l¨n. Cho mçi nhãm häc sinh : Lùc kÕ ; miÕng gç (1 mÆt nh¸m, 1 mÆt nh½n); 1 qu¶ c©n ; 1 con l¨n ; 2 xe l¨n. III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra bµi cò : HS1: H·y nªu kÕt luËn cña bµi “ Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n tÝnh” HS2: Lµm bµi tËp 5.1 vµ 5.6 GV:Tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh­ SGK VËy æ bi, dÇu mì cã t¸c dông g×? 3.Bµi míi: *§äc SGK T31 I. Khi nµo cã lùc ma s¸t? ? Fmst suÊt hiÖn ë ®©u, khi nµo? 1. Lực ma sát trượt ?Lµm C1 Fmst xuất hiện khi vật chuyển động trượt -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm nhóm trên bề mặt của vật khác đo lực ma sát trượt: móc lực kế vào mãc khèi gç råi kÐo lùc kÕ tõ tõ lùc kÕ theo phương song song với mặt bàn sao cho khối gỗ cđ đều trên mặt và số chỉ lực kế không đổi, khi đó kim của lực kế chỉ độ lớn của lực ma sát. *§äc SGK T31 2. Lùc ma s¸t l¨n ? Fmsl suất hiện giữa hòn bi & mặt đất Fmsl xuất hiện khi vật có chuyển động khi nµo? l¨n trªn mÆt vËt kh¸c ? Fmsl suÊt hiÖn khi nµo? ? Lµm C2,C3 - 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. ? Nhận xét độ lớn Fmst & Fmsl?. *NhËn xÐt:Fmsl nhá h¬n Fmst. *§äc vµ quan s¸t H6.2 , lµm TN ?Lµm C4. 3. Lùc ma s¸t nghØ. ? Fmsn xuất hiện trong trường hợp nµo? -HD hs lµm TN ®o lùc ms nghØ ? Fmsn max ? Lµm C5? -Quan H6.3 -Hoµn thµnh C6?. Fmsn suÊt hiÖn khi vËt chÞu t¸c dông cña lực mà vật vẫn đứng yên Fk = Fmsn < Fmst Fmsn Max = Fmst. ? T¸c h¹i cña lùc ma s¸t ? Cch lµm gi¶m? Liªn hÖ Quan s¸t H6.4 F cã t¸c dông nh­ thÕ nµo? BiÖn ph¸p t¨ng ma s¸t ?. II. Lực ma sát trong đời sống & kỹ thuËt 1. Lùc ma s¸t ma s¸t cã thÓ cã h¹i: *Fms cã h¹i: Lµm mßn, c¶n trë chuyÓn động BiÖn ph¸p lµm gi¶m Fms: -Tra dÇu mì gi¶m 810 lÇn -L¾p æ bi gi¶m 2030 lÇn *Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: Tạo độ giữ cho các vật BÞªn ph¸p: T¨ng bÒ mÆt sÇn sïi. 4.Cñng cè :Lµm C8,C9 C8: t¨ng Fms a- Ch©n ®i dÐp xèp b- R¶i c¸t trªn ®­êng c- Kh«ng lµm gi¶m ®­îc d- quán tính lớn  khó thay đổi C9: biến Fms trượt  Fms lăn  Giảm Fms  Chuyển động dễ dàng Cã mÊy lo¹i ma s¸t? KÓ tªn? Đại lượng sinh ra Fms trượt, Fms lăn, Fms nghỉ? Fms trường hợp nào có lợi, cách làm tăng? Fms trường hợp nào có hại, cách làm giảm? 5.Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK.Lµm hÕt c¸c bµi tËp trong SBT. - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”.Đọc trước bài 7 (SGK). - 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n:. TiÕt: 7. KiÓm tra 1tiÕt Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu Kiến thức : Hệ thống hoá được kiến thức cơ bản đã học từ tiết 1 đến tiết 6 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng vật lý và bài tập đơn giản Thái độ: Chuẩn bị bài tốt, nghiêm túc làm bài đúng qui chế II- ChuÈn bÞ Phô tô mỗi em một đề Ma trËn Chủ đề ChuyÓn c¬ häc. NhËn biÕt TNKQ TL động 1. Các cấp đọ tư duy Th«ng hiÓu TNKQ TL. Tæng VËn dông TNKQ TL 1. 0,75. VËn tèc. 2. 5. 0,75 2. 5. C¸c lo¹i lùc - 2 biÓu diÔn lùc 1,5 Tæng 3. 1. 1. 4. 0,75 1. 2 3. 2,25 III- Các bước lên lớp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi. 0,75. 7. 4,25 7 10. - 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Hä vµ tªn: Líp:. đề kiểm tra 1t - học kỳ i ( TiÕt 10) M«n: vËt lý 8 A.PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u1: Cã mét «t« ch¹y trªn ®­êng . Trong c¸c c©u m« t¶ sau ®©y c©u nµo không đúng? a. ôtô chuyển động so với mặt đường. b. ôtô đứng yên so với người lái. c. ôtô chuyển động so với người lái d. ôtô chuyển động so vơi cây bên ®­êng C©u2: VËt sÏ nh­ thÕ nµo khi chØ chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng? Hãy chọn câu trả lời đúng. a. Vật đang đứng yên sẽ chuyển động nhanh dần. b.Vật đang chuyển động sẽ dừng lại. c. Vật đang chuyển động đều sẽ không còn chuyển động đều nữa. d. Vật đang đứng yên sẽ đứng yên, hoặc đang chuyển động sẽ chuyển động thẳng đều m·i. Câu3: Trong các câu nói về lực ma sát sau đây, câu nào là đúng? a.Lực ma sát cùng hướng với hướng chuyển động của vật. b.Khi vật chuyển động nhanh dần lên, lực ma sát lớn hơn lực đẩy. c. Khi vật chuyển động chậm dần, lực ma sát nhỏ hơn lực đẩy d. Lực ma sát trượt cản trở chuyển động trượt của vật này trên mặt vật kia. C©u4: Khi th¶ vËt r¬i, do søc (1)............. vËn tèc cña v©t(2)........................ Khi qu¶ bãng l¨n vµo b·i c¸t, do (3) ....................cña c¸t nªn vËn tèc cña qu¶ bãng bÞ (4)..................... B.phÇn tù luËn Câu1:Một máy bay bay với vận tốc 800km/h từ Hà Nội đến thành phố Ho Chi Minh . Nếu đường bay từ Ha Noi đến T P Hồ Chí Minh dài 1400km, thì máy bay phải bay trong bao l©u? Câu2: Một xe đạp đi từ nhà đến trường với chiều dài 3 km. Đi 2/3 quãng đường ®Çu hÕt thêi gian 10 phót vµ qu·ng ®­êng cßn l¹i ®i hÕt 8 phót. TÝnh vËn tèc trung b×nh cña xe trªn tõng qu·ng ®­êng vµ trªn c¶ hai qu·ng ®­êng. Câu3: Quả cầu nặng 0,2 kg được treo vào sợi dây cố định ( Hình vẽ). Hãy biểu diÔn c¸c lùc t¸c dông lªn qu¶ cÇu. Chän tØ lÖ xÝch 1N øng víi 1cm.. - 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm. A, PhÇn tr¾c nghiÖm. C©u1 chän C (0,75®) C©u2 chän D (0,75®) C©u3 chän D (0,75®) C©u4: (0,75®) - (hút của trái đất), (tăng lên) (lùc c¶n) , ( gi¶m dÇn). B, PhÇn tù luËn C©u1: (2,5®) Cho biÕt : V=800km/h S=1400km. T×nh: t=? Gi¶i: ¸p dông c«ng thøc t= S/v=1400/800=1,75h. C©u2: (2,5®) Cho biÕt : S1 = 2km= 2000m S2 = 1km=1000m t1=10phót =600s t2=8phót= 480s TÝnh: vtb=? Gi¶i: Ta cã: S1 + S2 2000 +1000 vtb = = = 2,6m/s t1 + t2 600 +480 C©u 3: (2®) Häc sinh vÏ 4. Cñng cè: 5. Hướng dẫn về nhà: - NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra - Dổn dò về nhà đọc trước bài 7. - 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n: TiÕt 8. Bµi 7: ¸p suÊt Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu KiÕn thøc : - Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất. - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mÆt trong c«ng thøc. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giảI các bàI tập đơn giản về áp lùc, ¸p suÊt. - Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giảI thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp. KÜ n¨ng : Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ hai yÕu tè lµ S vµ ¸p lùc F Thái độ: Nghiêm túc trong hợp tác nhóm, xây dựng bài II-chuÈn bÞ Cho c¶ líp : GiÊy trong 7.1 Tranh vÏ phãng to c¸c h×nh bµi 7. Cho mçi nhãm häc sinh : - 1 chËu c¸t - 3 miÕng kim lo¹i h×nh hép gièng nhau III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò : - HS1: Cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? Chóng xuÊt hiÖn khi nµo? - HS2: Nêu đặc điểm của lực ma sát nghỉ? Làm bài tập 6.4. 3. Bµi míi: §V§:Nh­ SGK T21 ? Quan s¸t h×nh 7.2 råi biÓu diÔn c¸c I. ¸p lùc lµ g×? lực do người và tủ tác dụng vào nền nhµ? - HS lªn biÓu diÔn lùc GV:Đây là các lực ép có phương vuông góc với sàn nhà đó gọi là áp lực. ?¸p lùc lµ g×? ? Làm C1?( chỉ rõ phương và chiều của - áp lực là lực ép có phương vuông góc c¸c lùc) víi mÆt bÞ Ðp.. - 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. _Kq td của áp lực là độ lún của vật. - §äc C2 vµ quan s¸t h×nh 7.4 ? Muèn biÕt t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo S th× ta cÇn ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? - HS : cho F không đổi và thay đổi S (h×nh 1 vµ 3) ? Muèn biÕt t¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo F th× ta cÇn ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? - HS : cho S không đổi và thay đổi F ( nh­ h×nh 1 vµ 2) - HS tiÕn hµnh TN vµ hoµn thµnh vµo b¶ng 7.1. ? Lµm C3? -§äc sgk ? áp suất là gì? Công thức,đơn vị áp suÊt? ? Tõ c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt suy ra CT tÝnh F,S. II. ¸p suÊt 1. T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ¸p lùc (F) F 2> F 1 F 2= F 1. DiÖn tÝch bÞ Ðp S2 = S1 S3 <S1. §é lín (h) h2 > h1 h3 >h1. *KÕt luËn: - T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín khi ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá. 2. C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - áp suất là độ lớn của áp lực lên một đơn vÞ diÖn tÝch mÆt bÞ Ðp. - C«ng thøc: p = F/S Trong đó: p là áp suất F lµ ¸p lùc td lªn mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch lµ S -§¬n vÞ ¸p suÊt: Pa 1 Pa = 1 N/ m 2. 4. Cñng cè : - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n C4 - Th¶o luËn nhãm C5 - GV gọi 1 HS lên bảng làm. Sau đó chữa để HS biết cách trình bày bài to¸n ¸p suÊt 5.Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK) .Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK - §äc thªm môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Đọc trước bài 8 (SGK). - 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n: TiÕt 9 Bµi 8: ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng nhau. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. -. 8A. 8B. I-môc tiªu KiÕn thøc : - M« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng. - Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và các đại lượng trong c«ng thøc. - Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải được các bài tập đơn giản. - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp. Kĩ năng : Quan sát hiện tượng thí nghiệm và rút ra nhận xét. Thái độ: Hợp tác nhóm, nghiêm túc II-chuÈn bÞ Cho mçi nhãm häc sinh : Một bình hình trụ có đáy C và các lỗ A, B ở thành bình bịt bằng màng cao su mỏng. Một bình trụ thuỷ tinh có đĩa D tách rời làm đáy. Mét b×nh th«ng nhau cã thÓ thay b»ng èng cao su nhùa trong. Một bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô sạch. III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò : HS1. áp suất là gì? Biểu thức tính áp suất, nêu đơn vị các đại lượng trong CT. Lµm bµi tËp 7.1 vµ 7.2 HS2. Ch÷a bµi tËp 7.6 3.Bµi míi: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : Nh­ SGK. - 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. - HS đọc thông tin ? C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. ? Các màng cao su có hiện tượng gì ? ? Lµm C1 ? Lµm C2 - Gv chèt ? Các vật đặt trong chất lỏng có chịu áp suÊt do chÊt láng g©y ra kh«ng? - HS lµm TN, nªu kÕt qu¶ TN. ? §Üa D chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nµo?. NhËn xÐt? Tõ TN 2 h·y rót ra kÕt luËn HS đọc thông tin ? Hãy lập luận để tính áp suất chất lỏng? NÕu kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× GV gîi ý. I. Sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng 1. ThÝ nghiÖm 1 - Mµng cao su bÞ biÕn d¹ng phång ra, chứng tỏ chất lỏng gây ra áp suất lên đáy b×nh vµ lªn thµnh b×nh -ChÊt láng t¸c dông ¸p suÊt kh«ng theo một phương như chất rắn mà gây áp suất theo mọi phương. 2.ThÝ nghiÖm 2 - C¸ch tiÕn hµnh - Kết quả thí nghiệm: Đĩa D trong nước kh«ng bÞ rêi h×nh trô -KL: ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p suÊt lªn thành bình mà lên cả đáy bình và các vËt ë trong lßng chÊt láng. II. C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng P = d.h Trong đó : ?Giải thích các đai lượng trong biểu thức? p : áp suất ở đáy cột chất lỏng( Pa) d : träng lg riªng cña chÊt láng(N/ m3 ) h : chiÒu cao cña cét chÊt láng(m) ABC Chú ý : Chất lỏng đứng yên, tại các điểm có cùng độ sâu thì áp suất chất lỏng như nhau So s¸nh PA, PB, Pc? ? Gi¶i thÝch? Rót ra nhËn xÐt? F P dV dSh P= = = = =dh S S S S. Yêu cầu HS đọc C5, nêu dự đoán của III. B×nh th«ng nhau m×nh? Trong b×nh th«ng nhau chøa cïng mét ? Lớp nước ở D sẽ chịu tác dụng của chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở nh÷ng ¸p suÊt nµo? các nhánh luôn luôn ở cùng độ cao ? So s¸nh pA vµ pB HS làm thí nghiệm để chứng minh kết qu¶ 4.Cñng cè : §äc phÇn ghi nhí SGK - GV lần lượt gọi HS trả lời C6, C8, C9. - Gọi 1 HS lên bảng làm C7. HS ở dưới làm vào vở 5. Hướng dẫn về nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK).Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái trong SGK - Lµm hÕt c¸c bµI tËp trong SBT - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết”.Đọc trước bài 8(SGK) - 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyễn Ngọc Đức Tổ KHTN Trường THCS Yến Mao. Ngµy so¹n : TiÕt 10 Bµi 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn. Ngµy gi¶ng Líp, sÜ sè. 8A. 8B. I-môc tiªu KiÕn thøc : - Gi¶i thÝch ®­îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn vµ ¸p sÝ quyÓnuÊt kh - Gi¶i thÝch ®­îc c¸ch ®o ¸p suÊt khÝ quyÓn cña thÝ nghiÖm cña T«irxenli và một số hiện tượng đơn giản. - Hiểu được vì sao áp suất khí quyển thường được tính bằng độ cao của cột thuỷ ngân và biết đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 KÜ n¨ng : - Biết suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế và kiến thức để gi¶I.thÝch sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn vµ ®o ®­îc ¸p suÊt khÝ quyÓn. Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác nhóm. II-chuÈn bÞ. Cho mçi nhãm häc sinh : 1 èng thuû tinh dµI 10 – 15 cm, tiÕt diÖn 2- 3 mm ; 1 cèc nước. III-tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò : HS 1. ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng t¹i mét ®iÓm . Lµm bµi tËp 8.1 HS2. Lµm bµi tËp 8.2 3. Bµi míi . Tổ chức tình huống học tập :GV làm TN như phần đầu SGK để vào bài -HS đọc thông tin I.Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn ? KhÝ quyÓn lµ g×? - KhÝ quyÓn lµ líp kh«ng khÝ dµy hµng ngµn km bao quanh trái đất ? T¹i sao cã sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ - ¸p suÊt do khÝ quyÓn t¸c dông lªn mäi vËt quyÓn trªn Tr¸i §Êt gäi lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn 1. ThÝ nghiÖm 1 ?H·y lµm TN 1 vµ tr¶ lêi C1 -C1: Hót s÷a ra,p trong hép gi¶m, ¸p suÊt -Gîi ý: NÕu kh«ng cã p khÝ quyÓn bªn khÝ quyÓn bªn ngoµi lín h¬n p trong hép ngoài hộp thì hiện tượng gì xảy ra với nªn hép mÐo. hép?( th× p trong hép ®Èy vá hép ph×nh 2. ThÝ nghiÖm 2 ra vµ vì) C2 -Hiện tượng: Nước không tụt xuống ?H·y lµm TN 2 vµ tr¶ lêi C2 -Gi¶I thÝch: T¹i A ë miÖng èng chÞu td -NÕu HS tr¶ lêi sai th× GV gîi ý : T¹i A của: po :hướng lên nước chịu tác dụng của mấy áp suất pcl : hướng xuống Nếu chất lỏng không chuyển động thì - 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>