Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 30 (3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. ngày. tháng. năm Tập Đọc. HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ rang chậm rãi cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm 2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến và trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS 1. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Viết bảng các tên riêng và chỉ số ngày tháng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng Ma-tan - Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c - Nhận xét - Lắng nghe. - 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: + HS1: Ngày 20 … vùng đất mới + HS2: Vựot Đại Tây Dương ... Thái Bình Dương + HS3: Thái Bình Dương … tinh thần. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + HS4: Đoạn đuờng đó … mình làm + HS5: Những thuỷ thủ … Tây Ban Nha + HS6: Chuyến đi đầu tiên … vùng đất mới - Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ - 1 HS đọc thành tiếng phần chú khó trong bài giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài : - Gợi ý tra lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc +Nhiệm vụ khám phá những con thám hiểm với mục đích gì? đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới + Đoàn thám hiểm đã gặp những + Cạn thực ăn, hết nước ngọt, khó khăn gì dọc đưòng? thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng ra để ăn. Mỗi ngày có 3 người chết ném xác xuống biển + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại + Doàn thám hiểm có 5 chiếc ntn? thuyền đã bị mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng, lchỉ còn lại 18 thuỷ thủ con sống sót + hạm đội của Ma-gien-lăng đã + Châu Âu - Đại Tây Dương – theo hành trình nào? châu Mỹ - Thái Bình Dương – châu Á - Ấn Độ Dương – châu Âu + Đoàn thám hiểm của Ma-gien- + Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 lăng đã đạt những kết quả gì? ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình dương và nhiều vùng đất mới + Câu chuyện giúp em hiểu những + Những nhà thám hiểm rất dũng gì về các nhà thám hiểm? cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt ra c. Đọc diễn cảm - Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 - HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn đoạn của bài + GV đọc mẫu đoạn văn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - 3 – 5 HS thi đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Chính tả. ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng đoạn văn Đường đi Sa Pa - Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: tr/ch ; êt/êch II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a hoặc 2b - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS tự tìm và đố 2 bạn viết lên bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp 5 – 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch hoặc êt/êch - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết + GV đọc bài văn sau đó gọi HS đọc lại - Hỏi: Phong cảnh ở Sa Pa thay đổi ntn?. Hoạt động trò. - Lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng + Phong cảnh SaPa thay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục. - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viếtvà luyện đọc - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - 1 HS đọc thành tiếng y/c của bài trước lớp. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Y/c HS hoạt động trong nhóm. GV nhắc HS thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa - Y/c 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS làm bài cá nhân. - 4 HS ngồi .2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu - Đọc phiếu nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 1 HS làm bảng lớp, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Thế giới - rộng - biên giới - dài b) Tổ chức tương tự như phần a) 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ các các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: - Tiếp tục MRVT về Du lịch – Thám hiểm - Biết viết một đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viét nội dung BT1,2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: 1. Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của bài. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm - Phát giấy, bút cho từng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Khen ngợi những nhóm tìm được đúng/nhiều từ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ - Cho HS thảo luận trong tổ - Cho HS thi tìm từ - Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được Bài 3 - Gọi HS đọc y/c BT. Hoạt động học. - 1 HS đọc thành tiếng y/c - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới trao đổi, làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng y/c - Hoạt động trong tổ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng y /c của. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bài trước lớp - Mỗi em tự chọn nội dung viết về - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, du lịch hay thám hiểm sau đó HS phát biểu ý kiến - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán - Lắng nghe bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kĩ cho HS về cách dung từ, đặt câu - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn - 5 – 7 HS đọc đoạn văn của của mình mình viết 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở đoạn văn ở BT3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Kể chuyện. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã học về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi - Bảng lớp viết đề tài - Một tờ phiếu viết dàn ý bài KC - Trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện - Những bông hoa - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 – 2 HS kể của câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng - Nhận xét cho điểm HS 1. Bài mới 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe được đọc, du lịch, thám hiểm - Gọi HS đọc phần gợi ý. Hoạt động trò - HS kể chuyện. HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Lắng nghe - 1 HS đọc - Lắng nghe + 2 HS tiếp nối nhau đọc phần. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> gợi ý - GV hướng dẫn HS hoạt động * Kể chuyện theo nhóm: - Gọi 1 HS đọc dán ý kể chuyện - Y/c HS kể trong nhóm. - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm - Khi 1 HS kể các em khác lắng nghe hỏi lại bạn các tình tiết, hành động mà mình thích. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: Nhắc cả lớp chăm chú nghe bạn kể đặt được câu hỏi cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các tiêu chuẩn dã nêu * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - 5 – 7 HS thi kể và trao đổi về ý - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể nghĩa câu chuyện những tình tiết về nội dung truyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể? + Bạn có thích nhân vật chính trong câu chuyện không? Vì sao? - Nhạn xét bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất 2. Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe ; đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Tập Đọc. DÒNG SÔNG MẶT ÁO I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu của dòng sông quê hương 2. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vở đẹp của dòng sông quê hương II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c 2 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện y/c. - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự - 1 HS đọc phần chú giải - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng khổ thơ - 3 HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Gợi ý trả lời câu hỏi + Vì sao tác giả nói là dòng sông + Vì dòng sông luôn thay đổi màu điệu? sắc giống như con người đổi màu áo. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Màu sắc của dòng sông thay đổi - HS tìm các từ ngữ chỉ màu sắc: lụa ntn trong một ngày? đào, áo xanh, hây hây rang vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa + Cách nói “dòng sông mặc áo” + Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho có gì hay? con sông trở nên gần gũi với con người / Hình ảnh nhân hoá nổi bật sự thay đổi nổi bật của dòng sông theo thời gian … + Em thích hình ảnh nào trong + Nắng lên mặt áo lụa đào thiết tha + Chiều trôi thơ thẩn áng mây bài? Vì sao? + Cài lên màu áo hây hây rắng vàng +… Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc - 2 HS đọc thành tiếng từng khổ thơ. Y/c cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn - Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài - 3 – 5 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học. Y/c HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Tập làm văn:. LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: - Biết qan sát con vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình, khành động của con vật II/ Đồ dung dạy học: - Một vài tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan mới nở - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Một số tranh, ảnh chó, mèo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Luyện tập Bài 1, 2 - Gọi HS đọc y/c của bài tập - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp - Huớng dẫn HS xác định những bộ phận được quan sát và miêu tả - GV dán lên bảng tờ giấy đã viết bài Đàn ngan mới nở - Gọi HS phát biểu – nói những câu + Hình dáng: Chỉ to hơn cái trứng miêu tả các em cho là hay một tí + Bộ sông: vàng óng, như máu của những con tơ nõn +… Bài 3 - Gọi HS đọc y/c bài - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình, hành động con mèo, con chó đã dặn ở tiết trước - Khi tả ngoại hình của con chó - Bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hoặc con mèo, em cần tả những bộ bộ ria, bốn chân, cái đuôi phận nào? - Y/c HS văn tắc vào vở kết quả quan sát, tả các đặc điểm ngoại hình của con cho hoặc mèo - Gọi HS phát biểu - HS phát biểu, miêu tả ngoại hình con vạt trên kết quả quan sát - GV nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh đông có nét riêng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c của bài - 1 HS đọc - Hướng dẫn: Dựa vào kết quả quan - Lắng nghe sát đã có tả (miệng) các hoạt động thướng xuyên của con vật. Khi tả chỉ chọn những đặc điểm nổi bật - Y/c HS làm bài vào vở - Làm bài - Gọi HS đọc kết quả quan sát. GV - 3 – 5 HS đọc bài làm của mình ghi nhanh vào 2 cột trên bảng - Nhận xét khen ngợi những HS - Ghi những từ ngữ hay vào vở biết dung từ ngữ, hình ảnh sinh dàn bài động để miêu tả hoạt động của con vật 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà dựa vào kết qủa quan sát hoàn thành 2 đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động của chó hoặc mèo và chuẩn bị bài sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Luyện từ và câu:. CÂU CẢM I/ Mục tiêu: 1. Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu cảm 2. Nhận diện được câu cảm 3. Biết chuyển các câu kể thành câu cảm 4. Biết sử dụng câu cảm trong các tình huống cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu cảm ở BT1 - Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã viết về - 2 HS lên bảng thực hiện y/c hoạt động du lịch hay thám hiểm 2. Dạy và học bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c của các BT 1, 2, 3 - 3 HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Hai câu văn trên dung để làm gì? + Dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông mèo + Dùng để thể hiện cảm xúc than phục sự khôn ngoan của con mèo + Cuối câu văn trên có dấu gì? - Có dung dấu chấm than * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 3 – 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK 2.3 Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - 1 HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - 4 HS lên bảng đặt câu. HS dưới lớp làm bài vào VBT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Gọi HS phát biểu. - Nhận xét Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm tương tự như BT1 Bài 3 - Gọi HS đọc y/c của bài - GV nhắc HS: + Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm + Có thể nêu thêm tính huống nói những câu đó - Gọi HS phát biểu.. - Lắng nghe - Vài HS dán bài tren bảng lớp. - 1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến trước lớp. - Nhận xét từng tính huống của HS 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Y/c HS đọc thuộc long phần ghi nhớ ; về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ. ngày. tháng. năm Tập làm văn. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Biết tác dụng của việc khai báo tạm, trú tạm vắng II/ Đồ dung dạy học: - VBT Tiếng Việt, tập 2 hoặc bản phô to mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - 1 bản phô tô Phiế tạm trú, tạm vắng cỡ to để GV treo bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng dọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo hoặc chó (ở Tiết TLV trước) 1. Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của BT và nội dung phiếu - GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt. Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục - Chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định vì vậy: + Ở mục địa chỉ em phải ghi địa chỉ của người họ hang + Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi + Ở mục 1em phải ghi họ, tên mẹ. Hoạt động trò. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi SGK - Quan sát lắng nghe. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> em + Ở mục 6 em khai nơi mẹ con em ở đâu đến + Ở mục 9 em phải ghi học tên của chính em + Ở mục 10 Em điền ngày tháng năm - GV phát phiếu cho từng HS - HS nhận phiếu và điền nội dung vào phiếu - Y/c HS tiếp nối nhau đọc tờ lời - HS đọc rõ rang, rành mạch để khai các bạn và thày cô nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài tập - 1 HS đọc - Y/c HS thảo luận và trả lời câu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo hỏi luận - Gọi HS phát biểu - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Kết luận: Phải khai báo tạm trú tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ. ngày. tháng. năm. Toán. LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS củng cố về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó - Tính diện tích hình bình hành II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145 - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi: + Cách thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Lắng nghe - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT. - 1 HS đọc - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT Chiều cao của HBH là 18 . 5  10cm 9. Diện tích của HBN là 18 x 10 = 180 cm². Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng gì?. - 1 HS đọc + Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong hang là 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô). - Y/c HS làm bài. - GV chữa bài Bài 4: - Tiến hành tương tự như BT3. Hiệu số phần bằng nhau là 9 – 2 = 7 phần Tuổi của con là 35 : 7 x 2 = 10 tuổi Bài 5: - Y/c HS làm bài. Khoanh B vào hình H cho biết. 1 4. số ô vuông đã đựoc tô màu, ở hình - Y/c HS trả lời - GV chữa bài. B có màu. 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau. Lop3.net. 2 1 hay số ô đã được tô 8 4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ. ngày. tháng. năm. Toán. TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu đựoc tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bảng đồ ứng với độ dài trên mặt đất là bao nhiêu II/ Đồ dung dạy học: - Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ bản đồ ở dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 1. Bài mới: - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ bản đồ .Các tỉ lệ 1 : 10000000 ; 1 : 500000 - Lắng nghe … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ bản đồ . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) . Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết. 1 10000000. 1.3 Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu được câu trả lời. Bài 2: - Y/c tương tự như bài 1. - 1 HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm - HS chỉ viết số thích hợp vào chỗ. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>