Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 27 - Lớp 3 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ Tiết: 131 I. Mục tiêu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: 10 000 1000 100 10 1 - GV: Các mảnh bìa - Bảng lớp - HS: bảng con. III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số. + Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có 5 chữ số. + Cách tiến hành: 1. Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Viết lên bảng số 2316. Yêu cầu HS đọc số - 3HS đọc và trả lời. và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. - Viết tiếp 1000 lên bảng và hỏi tương tự như - Phát biểu trên 2. Viết và đọc số có năm chữ số. a) Giới thiệu số 10 000. - Viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc. - 1HS đọc - Sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. - Hỏi: Cho biết 10 000 gồm mấy chục nghìn, - 3HS trả lời. mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? b) Treo bảng có gắn các số 42 316. - Yêu cầu HS cho biết: - Quan sát bảng. + Có bao nhiêu chục nghìn? nghìn? trăm? - Phát biểu chục? đơn vị? - Yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng - Lên điền các chữ số thích. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cách gắn các số thích hợp vào ô trống). c) Hướng dẫn HS cách viết số (viết từ tráisang phải: 42 316) d) Hướng dẫn HS cách đọc số - Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn của số 42 316. - Nêu cách đọc: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”. e) Luyện cách đọc. - Cho HS đọc các cặp số sau. 5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581 và 96.581; 32.741 và 83.253; 65.711 và 87.721. Hoạt động 2: Thực hành 21’ + Mục tiêu: Giúp HS biết viết và đọc số có 5 chữ số. + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Cho HS QS mẫu trong SGK - Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS QS mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi 4 HS lần lượt lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 3: Đọc số - Viết lên bảng các số cho HS làm miệng - Gọi HS đọc - Nhận xét, chốt lại: Bài 4: Số? (Dành cho HSK - G) - Cho HS làm vào SGK - Cho 2 đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại.. hợp vào ô trống. - Theo dõi GV hướng dẫn - Một số HS đọc lại.. - Luyện cách đọc các số.. - QS mẫu - 1 HS lên bảng viết và đọc số vừa điền, cả lớp làm vào vở - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - QS mẫu - Cả lớp làm bài vào vở - 4 HS lên bảng - Lớp nhận xét - Nhiều HS đọc. làm bài vào SGK 2 đội thi tiếp sức Nhận xét chọn đội thắng cuộc. 3. Củng cố: (1’) - Đọc cho 2 HS thi viết số: 62375 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT 1 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. - HS: Xem trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - Bốc thăm bài tập đọc. Đọc đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu HS lên từng đoạn hoặc cả bài theo bốc thăm chọn bài tập đọc. YC ghi trong phiếu - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời. - Nhận xét cho điểm. -Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại 16’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2. + Mục tiêu: Giúp HS biết kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động. + Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc - Quan sát tranh. kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tập kể - Trao đổi theo cặp. - Gọi HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. - Tiếp nối thi kể chuyện. - Gọi 1HS kể lại câu chuyện. - 1HS kể lại toàn bộ câu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét, chốt lại - KL: Nhắc nhở HS khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động. chuyện. - Cả lớp nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Hỏi về ND vừa ôn tập IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT 2 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. - Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa BT (2)a/b II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. - HS: Ôn trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - Lên bốc thăm bài tập đọc; đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu từng HS đọc từng đoạn hoặc cả bài lên bốc thăm chọn bài tập đọc. theo YC ghi trong phiếu - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời. - Nhận xét cho điểm. - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét chung về cách đọc và TLCH của HS. 18’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2. + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách nhân hóa. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Đọc mẫu bài thơ - Đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc bài thơ. - Gọi 1HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c; - 1HS đọc câu hỏi trong SGK, yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK. cả lớp theo dõi trong SGK. - Phát phiếu HT cho các nhóm - Nhận phiếu HT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cho HS học nhóm 4 - YC các nhóm làm xong dán bài lên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - KL: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu không nơi nương tựa. - Học nhóm 4 - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Hỏi về ND vừa ôn tập IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT 3 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. - Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, về lao động hoặc về công tác khác) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ. - HS: Ôn trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - Bốc thăm bài tập đọc; đọc đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu từng HS từng đoạn hoặc cả bài theo lên bốc thăm chọn bài tập đọc. YC ghi trong phiếu - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời. - Nhận xét cho điểm. - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét chung về cách đọc và TLCH của HS 18’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2. + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS về trình bày báo cáo. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 1HS đọc mẫu bản báo cáo đã học ở - 1 HS đọc tuần 20, trang 20 SGK. - Hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có - Vài HS phát biểu khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TLV tuần 20? - Chốt lại: Những điểm khác + Người báo cáo là chi đội trưởng. + Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh. + Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về công tác khác. - Yêu cầu học nhóm 4 + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. - YC đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. - Nhận xét, chốt lại. - KL: Nhắc nhở HS cách trình bày bản báo cáo. - Học nhóm 4. - Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. - Cả lớp nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.142) Tiết 132 I. Mục tiêu: - Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0). - Biết thứ tự của các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm - Làm BT1, BT2, BT3, BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Các số có 5 chữ số (tiết 2). (3’) - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 2. Một HS làm bài 3. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. + Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có 5 chữ số. + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các số. - 4 HS tiếp nối nhau đọc các số. - Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét. Bài 2: Viết theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp bài vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Cho 2 đội thi tiếp sức - 2 đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét chọn đội thắng cuộc 13’ Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính nhẩm. + Cách tiến hành: Bài 3: Mỗi số ứng với vạch nào? - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS quan sát tia số - QS tia số trong SGK - Cho HS tìm ra quy luật của tia số - Nhiều HS phát biểu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chốt lại - Cho làm bài cá nhân - Gọi 2 HS thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng. Bài 4: Tính nhẩm - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Hỏi HS tính nhẩm là tính như thế nào? - Cho HS thảo luận nhóm 4 - Cho 2 đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại.. - Học cá nhân - 2 HS thi làm nhanh - Nhận xét chọn bạn thắng cuộc - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - 3HS nêu cách tính nhẩm. - Thảo luận nhóm 4. - 2 đội thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: 83 010 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) Tiết 27 I. Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. - Với HS khéo tay: + Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. + Có thể trang trí lọ hoa đẹp. - Hứng thú với giờ học. Yêu thích sản phẩm làm ra. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường. Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường (3’) - Gọi HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động: Thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí + Mục tiêu: HS làm được lọ hoa gắn tường theo quy trình. + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn - 2 HS nhắc lại tường - Treo tranh quy trình cho HS quan sát và - Quan sát. chốt lại các bước: + B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều + B2: Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + B3: làm thành lọ hoa gắn tường - Giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường và hướng - Nhận xét. dẫn HS quan sát, nhận xét. - Cho HS thực hành theo nhóm 4 - Thực hành gấp theo nhóm 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng - Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Cho các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to - Cho HS nhận xét, đánh giá - Kết hợp nhận xét đấnh giá - KL: Nhắc nhở HS lưu ý khi làm đế hoa phải lấy ngón cái và trỏ kéo thật nhẹ nhàng kẻo rách. - Các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi các bước làm lọ hoa gắn tường IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật. - Ôn tập tính giá trị biểu thức. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - Thực hành: Một sân hình chữ nhật có chiều rộng 323cm. Chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tính chu vi sân đó?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 35 x 5 – 15 b) 369 : 3 x 2 c) 134 + 29 x 4 d) (15 + 36) x 3 IV. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT 4 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. - Nghe - viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ /15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi viết đúng và đẹp bài CT (tốc độ 65 chữ/ 15 phút) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. - HS: Ôn trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. + Cách tiến hành: - Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập - Bốc thăm và đọc từng đoạn đọc. hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu - Đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời. - Nhận xét, cho điểm. - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại 21’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2. + Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn Khói chiều. + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài thơ viết chính tả. - Đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc lại - 1 HS đọc lại - Cho HS tìm từ khó và viết vào bảng con - Viết từ khó vào bảng con. - Đọc cho HS viết bài. - Nghe và viết bài vào vở. - Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo - Đổi vở bắt lỗi chéo - Chấm7 bài, nêu nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết nhanh: bếp lửa IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT 5 I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về một trong ba nội dung: Về Học tập, hoặc về lao động, về công tác khác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Ôn trước bài III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. + Cách tiến hành: - Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài học - Bốc thăm và đọc thuộc thuộc lòng và yêu cầu HS đọc thuộc lòng nội lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ dung mới bốc thăm trong phiếu qui định trong phiếu. - Đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Trả lời. - Nhận xét và cho điểm. - Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét về cách đọc và TLCH của HS. 21’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2. + Mục tiêu: Giúp HS biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu. + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Làm bài vào vở. - Gọi một số HS đọc bài viết của mình. - 3HS đọc bài viết. - Nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất. - Nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) Tiết 133 I. Mục tiêu: - Biết viết và đọc các số có năm chữ số với trường hợp chữ số hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình - Làm BT1, BT2 (a/b), BT3 (a/b), BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy Ao, 8 hình tam giác, PHT - HS: 8 hình tam giác III. Các họat động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập. (2’) - Cho HS viết số có 5 chữ số vào bảng con, viết số cho HS đọc - GV nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số, bao gồm các trường hợp có chữ số 0. + Mục tiêu: Đọc, viết các số có 5 chữ số, tiếp tục nhận + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong - Quan sát bảng trong bài. bài học rồi tự viết số, đọc số - Gọi 1 HS đọc số ở dòng đầu - 1 HS đọc - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm 3 chục nghìn 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 30 000 và viết ở cột viết số rồi đọc số: ba mươi nghìn. - Tương tự gọi 1 HS lên viết số dòng 2 và gọi - 1 HS lên viết số sau đó đọc 1 HS đọc - GV ghi bảng số - Cho HS làm vào nháp - Làm vào nháp - Gọi lần lượt 6 HS lên bảng viết và đọc các số - 6 HS lần lượt lên bảng còn lại. - KL: lưu ý HS cách đọc 26’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết các số có bốn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chữ số dạng nêu trên. Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 5 chữ số. Luyện ghép hình + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - Gắn BT1a lên bảng - Gọi1 HS lên bảng làm - Cho HS làm vào PHT - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS phát hiện ra quy luật của dãy số - Cho HS học nhóm đôi - Gọi 1 số nhóm lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Đọc số - Mời HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS phát hiện ra quy luật của dãy số - Cho 2 đội thi tiếp sức - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS QS hình mẫu rồi lấy hình ra xếp theo nhóm - Quy định xếp trong 2 phút, tổ nào có nhiều bạn xếp nhanh sẽ được cử 2 bạn lên bảng làm nhanh - Nhận xét, chốt lại tuyên dương HS thắng cuộc. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Theo dõi trên bảng - 1HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào PHT - Nhận xét bài trên bảng. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Phát biểu - Học nhóm đôi - Đại diện nhóm sửa bài - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài. - Phát biểu - 2 đội lên thi tiếp sức - Nhận xét chọn đội thắng cuộc - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Các nhóm xếp hình - Xếp hình theo nhóm - Lớp nhận xét. 4. Củng cố: (1’) - Cho 2 HS thi viết số: 48 006 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Ôn tập tính giá trị biểu thức. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III. Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải. - Thực hành: Cô bán hàng ở siêu thị sách chia đều 7530 quyển sách Toán 3 vào 6 thùng sách như nhau. Hỏi 4 thùng sách như thế có bao nhiêu quyển sách?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 342 : 3 x 2 b) 4005 : 5 + 27 c) 8088 : 4 - 13 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>