Giáo án Giáo dục công dân 7 đủ năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Tiết: 1. Ngày soạn: 15/08/2009 Ngày dạy: 17/08/2009 Lớp 7A1. Bµi 1:. SèNG GI¶N DÞ. A- Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ. 2. Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức. B- ChuÈn bÞ 1. GV:- So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2. HS: §äc kÜ bµi trong sgk C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1;ổn định tổ chức 2’KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) 3,Bµi míi: Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn träng vµ kÝnh phôc th× chóng ta cÇn cã lèi sèng gi¶n dÞ. Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay. Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu thế I. Truyện đọc: Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập nµo lµ sèng gi¶n dÞ. 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? Tìm chi tiết biểu hiện cách ăn mặc, tác - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả mµu, ®i dÐp cao su. phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật như cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ không? 2. NhËn xÐt: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với ? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc, tác hoàn cảnh của đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, phong vµ lêi nãi cña B¸c? kh«ng lÔ nghi. - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với mọi người. - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh. -Liên hệ thực tế để thấy được những biểu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài xã hội hay trong SGK mµ em biÕt? -1-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của gv-hs - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n của vị Chủ tịch nước. - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người sống giản dị. -Thảo luận nhóm để tìm ra những biểu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS th¶o luËn 6 nhãm: T×m 5 biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ 5 biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng. Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã hội. -Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng.. Néi dung kiÕn thøc. *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ. - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mọi người. *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Phô trương về hình thức. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã héi, biÓu hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc III. Bµi tËp: sèng? 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ cña häc sinh khi đến trường? Tranh 3 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: vµ danh ng«n ë sgk. Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®­îc tæ chøc rÊt 2.4, Hoạt động 5. (5’): linh đình. Hướng dẫn HS luyện tập. - kh«ng chay - HS đọc yêu cầu BT a. - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. - GV nhận xét ghi đểm. - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. - GV nªy bµi tËp 3. - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3,. Cñng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. 4. Hướng dẩn học ở nhà : -2-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị. - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc. Tuần 2 Tiết: 2. Ngày soạn: 22/08/2009 Ngày dạy: 24/08/2009 Lớp 7A1. Bµi 2:. TRUNG THùC. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶I cã lßng trung thùc. 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thùc. 3, TháI độ : Hình thành ở học sinh tháI độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2. HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1,ổn định tổ chức (1’): 2,KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị như thế nào? 3,Bµi míi: Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyết t©m kh«ng nh×n bµi b¹n, kh«ng xem vë vµ xin lçi c« gi¸o. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay. Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu I. Truyện đọc: thÕ nµo lµ trung thùc. Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi - HS đọc diển cảm truyện . - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, làm giảm ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng- danh tiếng, làm hại sự nghiệp. gi¬ nh­ thÕ nµo? - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi tiÕp lÊn ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như vậy? át mình. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế - Oán hận, tức giận. nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ ? Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? đại. ? Theo em ông là người như thế nào? - Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sự việc. : -Liên hệ thực tế để thấy được nhiều biểu - Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, hiÖn kh¸c nhau cña tÝnh trung thùc. c«ng minh chÝnh trùc. ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, -3-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc quan hệ với mọi người, trong hành động? - Trong học tập: Ngay thẳng, không gian dối - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n...) - Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu nhµ khoa häc”. - GV: Chúng ta cần học tập những tấm hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm gương ấy để trở thành người trung thực. nhËn khuyÕt ®iÓm khi m×nh cã lçi. T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai. - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn t¹c, bãp trung thùc? méo sự thật, ngược lại chân lí N3,4: Người trung thực thể hiện hành II. Nội dung bài học: động tế nhị, khôn khéo như thế nào? 1, Kh¸i niÖm: - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m GV tổng kết: Người có những hành vi nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. thiếu trung thực thường gây ra những hậu 2, ý nghĩa: quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của Tham ô, tham nhũng... Tuy nhiên không mỗi con người. ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. nói. Có những trường hợp có thể che dấu - Làm lành mạnh các mối quan hệ XH sự thật để đem lại những điều tốt cho xã - Được mọi người tin yêu, kính trọng. hội, mọi người. VD: Nói trước kẻ gian, III. Bài tập: người bị bệnh hiểm nghèo a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. (4,5,6) ? ThÕ nµo trung thùc? b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt ph¸t tõ ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu ? Em hiểu câu tục ngữ: “Cây ngay không đời. sợ chết đứng như thế nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực như thế nµo? LuyÖn tËp:HS lµm BT a, b SGK (8) IV.Còng cè, DÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng. Tuần 3 Tiết: 3. Ngày soạn: 29/08/2009 Ngày dạy: 31/08/2009 Lớp 7A1 Bµi 3 : Tù TRäNG. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: -4-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. - Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem trước bài học C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài.. Hoạt động của gv--hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyện trªn?. ? V× sao R«-be lµm nh­ vËy?. I. Truyện đọc: Một tâm hồn cao thượng - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả l¹i tiÒn thõa cho t¸c gi¶. + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc. + Sai em đến trả lại tiền thừa. - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nói dối, lÊy c¾p. - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, mất lòng tin ở mình. - NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao. + Tôn trọng mình, người khác. + Có một tâm hồn cao thượng.. ? Em có nhận xét gì về hành động Rô-be? Hoạt động2: Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh * BiÓu hiÖn cña tù träng: tù träng vµ kh«ng tù träng. Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói năng lịch sự, Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn -5-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của gv--hs. Néi dung kiÕn thøc. Thêi gian: 2’ - GV nhận xét, đánh giá. - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mặc, cư xử với mọi người. Khi có lòng tự trọng con người sẽ sống tốt đẹp hơn, tránh ®­îc nh÷ng viÖc lµm xÊu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội Hoạt động 3: Rót ra bµi häc. ? ThÕ nµo lµ tù träng?. kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ.... ? BiÓu hiÖn cña tù träng? ? ý nghÜa cña tù träng?. * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu hæ, b¾t nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, không trung thùc, dèi tr¸... II. Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi. 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con người có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, được mọi người tôn trọng, quý mến. III. Bµi tËp: a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2). ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: LuyÖn tËp: - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV. Cñng cè . - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V. DÆn dß : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy. - Nghiªn cøu bµi 4. Tuần 4 Tiết: 4. Ngày soạn: 5/09/2009 Ngày dạy: 7/09/2009 Lớp 7A1. Bµi 4:. đạo đức và kỉ luật. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: -6-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn về đạo đức và kỉ luật. 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo giảng bài. Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV: Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết rõ thêm về hành vi của bạn Nam thể hiện đức tính gì. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương tận tôy v× viÖc chung. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” bằng cách tìm phần đáp ¸n g¾n vµo c©u hái. - 3 HS ch¬i. ? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hïng nh­ thÕ nµo? (1H).. I. Truyện đọc Một tấm gương tận tụy vì việc chung. - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm. - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, cưa m¸y. - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o ch»ng ? Khó khăn trong nghề nghiệp của anh chịt; khảo sát trước; có lệnh công ty mới được Hïng lµ g×? (1H) chặt; trực 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, vÊt v¶, thu nhËp thÊp. - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn thµnh nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc ? Việc làm nào của anh Hùng thể hiện kỉ khó khăn, nguy hiểm; được mọi người tôn trọng, luật lao động và quan tâm đến mọi người? yêu quý. (1H) - GV đánh giá từng câu, ghi điểm HS. - Đức tính: - Có đạo đức. ? Em thấy anh Hùng là người có đức tính - Cã kØ luËt. -7-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. g×? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. II. Bµi häc. Hoạt động 2 (11’) 1, Kh¸i niÖm T×m hiÓu néi dung bµi häc. - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử - GV tổ chức cho HS thảo luận theo 3 của con người với con người, với công việc, với nhãm. tự nhiên và môi trường sống. ? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện. Nếu vi cuéc sèng? (Nhãm 1) ph¹m. ? Kỉ luật là gì? Biểu hiện cụ thể trong Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. cuéc sèng? (nhãm 2) - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 3) theo quy định. - HS trao đổi nhóm. Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao động, không - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. quay cãp bµi... - HS nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật: - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm. - Người có đạo đức là người tự giác tuân theo kỉ ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i luËt. có vuông, muốn vuông phải có thước” để - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo kÕt luËn phÇn nµy. đức. - HS tr×nh bµy. Ví dụ: Siêng năng học tập thường xuyên thực - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc hiÖn néi quy. mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức. Hoạt động 3: (5’) Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật. - HS liªn hÖ. -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi tËp: Rèn luyện kỉ năng phân tích hành vi ứng a. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luật là: (1), xö. (3), (4), (5), (6), (7). - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi ®iÓm. iv. Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn nay . - GV gọi HS đọc phiếu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. v. DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Lµm bµi tËp d. - Đọc trước bài 5 (yêu thương con người) Tuần 5 Tiết: 5. Ngày soạn: 12/09/2009 Ngày dạy: 14/09/2009 Lớp 7A1 -8-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (T1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc II. KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu hiện nào thể hiện tính đạo đức, hành động nào thể hiện tính kỉ luật? 1, Đi học đúng giờ. 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn. 3, Quan tâm đến bạn bè. 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định. 5, Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra. 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định. 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. 8, Không đọc truyện trong giờ học. - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn nổi bật của dân tộc ta là: “Thương người như thể thương thân”. Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở... Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người. Đó chính là chủ đề của tiết học hôm nay. GV ghi đề. Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm I. Truyện đọc: người nghèo” Bác Hồ đến thăm người nghèo. - 1 HS đọc diễn cảm truyện. - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962). ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời Chồng chị mất, có 3 con nhỏ, con lớn vừa đi học, gian nµo? võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang. ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao quà tết, ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù quan hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ con chÞ. - Xúc động rơm rớm nước mắt tâm của Bác đối với gia đình chị Chín? ? Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành phố ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái độ quan tâm đến chị và những người gặp khó khăn. cña B¸c ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? - Bác có lòng yêu thương mọi người. ? Những suy nghĩ và hành động của Bác thể hiện đức tính gì? -9-. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. - HS thi tr¶ lêi nhanh. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. T×m hiÓu néi dung bµi häc. HS th¶o luËn 3 nhãm. N1: Thế nào là yêu thương con người?. II. Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Yêu thương con ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp người khác khi họ gặp khó khăn, hoạn n¹n. 2, BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. N2: Biểu hiện của lòng yêu thương con - Biết hi sinh. người? 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thương con người. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - Được mọi người yêu thương, quý trọng. N3: Vì sao phải yêu thương con người? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Nhãm kh¸c bæ sung. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. IV. Cñng cè: ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. D¨n dß Học bài, xem trước bài tập ở sgk.. Tuần 6 Tiết: 6. Ngày soạn: 19/09/2009 Ngày dạy: 21/09/2009 Lớp 7A1. Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A. Môc tiªu bµi häc: 1,KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của nó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: - 10 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - Soạn và nghiên cứu bài dạy, câu ca dao, tục ngữ, bài hát có nội dung yêu thương con người. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem trước bài tập. - Gương tốt về yêu thương con người. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết được thế nào là yêu thương con người. Hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu về vấn đề này.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyÖn phương pháp cá nhân. - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tËp. 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương h¹i. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của nã? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? Hs lấy ví dụ thực tế. Mình đã làm được g× ?. * RÌn luyÖn Lòng yêu thương Thương hại. - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi tÊm lßng v« t­ c¸ nh©n trong s¸ng. - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ con người con người * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. + Con người sống với nhau mâu thuẩn, luôn thù hËn - §¸p ¸n: a, b, e, g.. - HS tr¶ lêi. - Hs kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt . kÕt luËn . 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt. luyÖn tËp: GV hướng dẫn HS làm BT ở SGK. - HS đọc yêu cầu BT a. - 11 -. III, Bµi tËp: a. §¸p ¸n: - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ hiÖn lòng yêu thương con người. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yªu - GV nhËn xÐt, thương con người. Lòng yêu thương con người - HS làm bài tập b: Nêu các câu ca dao, là không được phân biệt đối xử. tục ngữ nói về tình yêu thương con người. GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ng«n, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyên dương. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương con người. IV, Cñng cè: - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt,. - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương con người. - GV: NhËn xÐt. - GV: kết thúc bài: Yêu thương con người là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tèt h¬n. X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén. Bëi vËy chúng ta rèn luyện đức tính này. V, DÆn dß: -VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu. -Tr¶ lêi c©u hái ë sgk Tuần 7 Tiết: 7. Ngày soạn: 26/09/2009 Ngày dạy: 28/09/2009 Lớp 7A1. Bài 6: tôn sư trọng đạo A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo. 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo. - Giấy khổ to, đèn chiếu. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: II. KiÓm tra bµi cò: - 12 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu về mẫu chuyện tôn sư trọng đạo.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u”. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - C¶ líp th¶o luËn. ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß trong truyện có gì đặc biệt về thời gian. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy B×nh. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? HS tù liªn hÖ. ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã d¹y dç em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vµo « những việc em đã làm được. + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp. + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em th­a thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®­îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. + Hái th¨m thÇy c« khi èm ®au. + Cè g¾ng häc thËt giái. + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c«. + Vui vÎ khi ®­îc thÇy c« giao nhiÖm vô. + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®­îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm. GV chÊm 5 phiÕu. ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn lµm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS. Hướng dẩn HS tìm hiểu khái niệm. - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S­: ThÇy, c« gi¸o. §¹o: §¹o lÝ. <vi: còng, lµ> ? T«n s­ lµ g×? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? Trọng đạo là gì? - 13 -. I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu. - Thời gian: Cách 40 năm sau ngày ra trường. - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiÕt, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niÖm, båi håi, l­u luyÕn. - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña m×nh.. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s­ träng đạo? HS thảo luận nhóm. HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt. 2, BiÓu hiÖn: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy c« gi¸o 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiết. III. Bµi tËp:. LuyÖn tËp Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn b¶ng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? - HS gi¶i thÝch. - GV: NX. Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi về tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung. - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh­ ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o. C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt ph¶i sèng sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người. Vì vậy chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người. IV. Cñng cè: - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV kh¸i qu¸t. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” - Tr¶ lêi c©u hái ë sgk. Tuần 8 Tiết: 8. Ngày soạn: 3/10/2009 Ngày dạy: 5/10/2009 Lớp 7A1. - 14 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 7 -:. đoàn kết, tương trợ. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ. 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, truyện về đoàn kết tương trợ. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: II. Kiểm tra bài cũ:? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ bản thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (8’) Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trợ. - GV hướng dẫn học sinh bằng cách phân vai. + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hướng dẫn HS đàm thoại. ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gÆp ph¶i khã kh¨n g×? ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nào? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp.. I. Truyện đọc: Đoàn kết tương trợ. - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rÔ ch»ng chÞt, líp cã nhiÒu b¹n n÷. Ngõng tay.... cïng lµm. Xúc động. C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. - Tinh thần đoàn kết, tương trợ.. ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính gì cña c¸c b¹n líp 7B? - 15 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 2: HS tự liên hệ. ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn trong lÞch sö hoÆc trong cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ. - HS kÓ. - GV nhận xét và kết luận: Đoàn kết tương trî lµ søc m¹nh gióp chóng ta thµnh c«ng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra khái niÖm. ? §oµn kÕt lµ g×? ? Tương trợ là gì? ? Vì sao cần đoàn kết, tương trợ. - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Cần đoàn kết, tương trợ như thế nào? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót ra bµi häc thùc tiÔn. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n. - Dân ta có một chữ đồng. Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lßng. ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ. ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì và hËu qu¶ cña nã? - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT. - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c. - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng. + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng. + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. II. Bµi häc. 1, Kh¸i niÖm. - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lßng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lùc, tiÒn cña ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp. 2, ý nghÜa: - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c víi mọi người xung quanh. - Được mọi người yêu quý. - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc. 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ.. - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn. - Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo mọi thắng lîi thµnh c«ng.. - Không chung lòng, chung sức, không giúp đỡ nhau lµm viÖc. §oµn kÕt >< chia rÏ. Tương trợ >< ích kỉ III. Bµi tËp: a. NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi l¹i bµi, thăm hỏi, động viên bạn. b. Không đồng tình với việc làm của Tuấn. c. Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®­îc. Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm lÊy.. IV. Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung về đoàn kết, tương trợ. - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp. Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua mọi khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ. Đây là truyền thống quý báu của nhân - 16 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> d©n ta trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Chóng ta cÇn rÌn luyÖn m×nh, biÕt sèng đoàn kết, tương trợ, phê phán sự chia rẽ. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) . - ChuÉn bÞ tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt.. Tuần 9 Tiết: 9. Ngày soạn: Ngày kiểm tra: Lớp 7A1. 10/10/2009 12/10/2009. kiÓm tra viÕt 1 tiÕt A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm chắc các kiến thức đã học về sống giản dị, yêu thương con người, tôn sư trọng đạo và đoàn kết, tương trợ. 2,Kü n¨ng: - Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ. 3, Thái độ: - RÌn thãi quen tù lËp, trung thùc trong giê kiÓm tra. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - §Ò kiÓm tra. 2, HS: - Học kĩ bài đã học. §Ò : I/ PhÇn tr¾c nhiÖm : (3®) Câu 1: Điền từ đúng vào chỗ trống . - Sống giản dị là sống phù hợp với(1)…………..,hoàn cảnh của bản thân,gia đìnhvà xã hội biÓu hiÖn ë chæ kh«ng xa hoa ,l¶ng phÝ,kh«ng cÇu k× ,kiÓu c¸ch,kh«ng ch¹y theo nhu cÇu (2)…………vµ h×nh thøc bÒ ngoµi . (1®) Câu 2 : Điền từ đúng vào chỗ trống . -Trung thùc lµ lu«n t«n träng(1)………T«n träng ch©n lÝ ,lÏ ph¶I,sèng ngay th¼ng,thËt thµ vµ (2)………..nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. (1®) Câu 3: Điền từ đúng vào chỗ trống . - Tù träng lµ biÕt coi träng gi÷ g×n(1)…………,biÕt ®iÒu chinhrhanhf vi cña m×nh cho phï hîp víi c¸c (2)……….x· héi. (1®) II/ PhÇn tù luËn : Câu 1: (3đ)Hãy kể lại một việc làm cụ thể của em thể hiện tình yêu thương giúp đỡ mọi người . Câu 2: (2đ) Tôn sư trọng đạo là gì? ý nghĩa? Câu 3: (2đ) Tại sao chúng ta phảI đoàn kết ,tương trợ ? §¸p ¸n . I/ PhÇn tr¾c nhiÖm C©u 1: (1) §iÒu kiÖn, (2) VËt chÊt. C©u 2 : (1) Sù thËt, (2) D¸m dòng c¶m. C©u 3 : (1) PhÈm c¸ch, (2)ChuÈn mùc . II/ PhÇn tù luËn Câu 1: Nói lên được một việc làm của mình sâu sắc ,thể hiện lòng yêu thương con người. - 17 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Câu 2: Tôn sư trọng đạo là : Tôn trọng ,kính yêu và biết ơn đốI với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy ,cô giáo đã dạy mình ),ở mọi lúc mọi nơI ,coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy cho mình. - ý nghĩa : Tôn sư trọng đạo là một truyền thống quý báu của dân tộc , chúng ta cÇn ph¸t huy . Câu 3: - Sẽ giúp chúng ta dể dàng hòa nhập, hợp tác với mọi người xung quanhvaf sẽ được mọi người yêu quý - Tạo nên sức mạnh để vượt qua được khó khăn. - Lµ mét truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ta. C .TiÕn tr×nh lªn líp. 1/ ổn định. 2/ Gv phát đề cho hs. 3/ Gv gi¸m s¸t hs lµm bµi. 4/ Gv thu bµi . 5/ Gv nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra . 6/ VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi 8. Tuần 10 Tiết: 10. Ngày soạn: 17/10/2009 Ngày dạy: 19/10/2009 Lớp 7A1 Bµi 8:. khoan dung. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để có lòng khoan dung. 2,Kü n¨ng: - Rèn cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tử tế với mọi người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn. 3, Thái độ: - Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - SGk, SGV , c¸c t×nh huèng, mÈu chuyÖn cã liªn quan , c¸c c©u ca dao , tôc ng÷. - PhiÕu tr¾c nghiÖm §- S - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn liªn quan 2, HS: SGK, đọc trước bài ở nhà , sưu tầm các mẩu chuyện , tấm gương . C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: II. Bµi cò :GV tr¶, ch÷a bµi kiÓm tra, nhËn xÐt. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu t×nh huèng < Ghi trªn b¶ng phô >. Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau. Hoa học giỏi được bạn bè yêu mến. Hà ghen tức và thường nói xấu Hoa với mọi người. Nếu là Hoa, em sẽ cư xử như thế nào đối với Hà? - 3HS tr¶ lêi. - 18 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV dÉn d¾t vµo bµi míi.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc: Hãy tha lỗi cho em. - HS đọc truyện theo lối phân vai. - HS th¶o luËn c¸ nh©n. ? Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như thế nµo? ? Cô giáo Vân đã có thái độ như thế nào trước thái độ cña Kh«i?. I. Truyện đọc: H·y tha lçi cho em.. 1, Thái độ của Khôi: - Lóc ®Çu: §øng dËy, nãi to. 2, Cô Vân: Đứng lặng người, mắt chớp, mặt đỏ  tái, rơi phấn, xin lỗi HS. - C« tËp viÕt. - Tha lçi cho HS. ? Thái độ của Khôi sau đó như thế nào? - Sau đó: Cúi đầu, rơm rớm nước m¾t, giäng nghÌn nghÑn, xin lçi c«. ? Vì sao Khôi có sự thay đổi đó? - Chøng kiÕn c¶nh c« tËp viÕt ? Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ của cô - Cô Vân kiên trì, có lòng khoan V©n? dung, độ lượng. => Bµi häc: ? Em rót ra bµi häc g× qua c©u chuyÖn trªn? Không nên vội vàng, định kiến khi HS th¶o luËn theo 4 nhãm: nhận xét người khác. N 1: V× sao cÇn ph¶i cã l¾ng nghe vµ chÊp nhËn ý kiÕn - BiÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho người khác? người khác. - Tránh hiểu lầm, không gây sự bất hoà, không đối xử nghiệt ngã với nhau, tin tưởng và thông cảm với nhau, sèng ch©n thµnh, cëi më. N 2: Làm thế nào để hợp tác nhiều hơn với các bạn trong việc thực hiện nhiệm vụ ở lớp, trường. - Tin b¹n, ch©n thµnh, cëi më víi b¹n, l¾ng nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen ghét, định kiến, đoàn kết với ban bè. N 3: Phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm, xung đột? - Ng¨n c¶n, t×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, t¹o ®iÒu kiÖn, gi¶ng hoµ. N4: Khi b¹n cã khuyÕt ®iÓm ta nªn xö sù nh­ thÕ nµo? - T×m nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, gãp ý, tha thø vµ th«ng cảm, không định kiến. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kết luận: Bước đầu tiên, quan trọng để hướng tới II. Bµi häc: lòng khoan dung là biết lắng nghe người khác, chấp 1, Kh¸i niÖm: nhËn ®iÓm kh¸c biÖt cña nhau. Nhê cã lßng khoan - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng dung cuéc sèng trë nªn lµnh m¹nh, dÔ chÞu. tha thø. T×m hiÓu néi dung bµi häc. Tôn trọng và thông cảm với người ? ThÕ nµo lµ lßng khoan dung? kh¸c. - HS tr×nh bµy. 2, ý nghÜa: - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Là một đức tính quý báu của con - 19 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. người. ?ý nghÜa cña lßng khoan dung? - Người có lòng khoan dung luôn - HS tr×nh bµy. được mọi người yêu mến tin cậy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Quan hệ của mọi người trở nên lµnh m¹nh, dÓ chÞu. ? Cần phải làm gì để có lòng khoan dung? 3, Rèn luyện để có lòng khoan ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “§¸nh kÎ ch¹y ®i kh«ng ai dung. đánh kẻ chạy lại” như thế nào? - Sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi - HS tr×nh bµy. người. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - C­ xö ch©n thµnh, cëi më. HS lµm bµi tËp c¸ nh©n. - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së Đánh dấu x vào ô tương ứng: thích của người khác.III. Bài tập: a, Nªn tha thø lçi nhá cho b¹n. Câu đúng: a, c, d, đ, e. b, Khoan dung là nhu nhược. c. Cần biết lắng nghe ý kiến của người khác. d, Kh«ng nªn bá qua mäi lçi lÇm cña b¹n. Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung đ, Khoan dung là cách đối xữ đúng đắn khôn ngoan. lµ: (1), (5), (7). e, Kh«ng nªn chÊp nhËn tÊt c¶ mäi ý kiÕn, quan ®iÓm của người khác. g, Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng. - HS tr×nh bµy bµi lµm. - GV nhËn xÐt. - HS lµm bµi tËp b. IV. Cñng cè: - GV tãm t¾t néi dung bµi häc. - HS ch¬i s¾m vai bµi tËp c, d. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V. Hướng dẫn học ở nhà: - Lµm bµi tËp: a, ® ( 25, 26). - Thường xuyên rèn luyện để có lòng khoan dung. - Häc kÜ bµi. - Chuẩn bị: Đọc trước bài 9. Gia đình văn hoá là gia đình như thế nào? Tìm những việc làm góp phần XD gia đình văn hoá. Học sinh tham gia như thế nào? Tuần 11 Tiết: 11. Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày dạy: 26/10/2009 Lớp 7A1. Bài 9: (2t) xây dựng gia đình văn hoá (t1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức:- Giúp HS bước đầu hiểu nội dung của việc xây dựng gia đình văn hoá; 2, Kỹ năng:- HS phân biệt được các biểu hiện đúng, không đúng của các gia đình trong việc XD nÕp sèng v¨n ho¸. 3, Thái độ:- Quý trọng gia đình, bước đầu thấy được bổn phận của mình trong việc XD gia đình văn hoá. B. ChuÈn bÞ: - 20 -. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>