Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 tuần 2 đến 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Tuaàn 2. Tieát 2.. Chủ đề 1:. Ngaøy daïy:. SOÁNG CAÀN KIEÄM – LIEÂM CHÍNH CHÍ COÂNG - VOÂ TÖ Baøi 1: SOÁNG GIAÛN DÒ. I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hieåu theá naøo laø soáng giaûn dò vaø khoâng giaûn dò. Taïi sao caàn phaûi soáng giaûn dò? - Hình thành cho HS thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người. - Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. II. Troïng taâm: - Khaùi nieäm soáng giaûn dò vaø yù nghóa cuûa phaåm chaát naøy trong cuoäc soáng. - Phân biệt những hành vi thể hiện lối sống giản dị với các hành vi khác nhau: luộm thuộm, caåu thaû, sô saøi, hay noùi naêng coäc loác, troáng khoâng,.. III. Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm, giải quyết tình huống,… IV. Chuaån bò: - GV: Giáo án, tranh ảnh sgk bài 1, tục ngữ ca dao… - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình huống. V. Các hoạt động dạy và học. 1. Oån định lớp: 1 phút 2. Kieåm tra baøi cuõ: 4 phuùt - Khi lưu thông xe đạp trên đường, em cần tuân thủ những quy định gì? - Em biết các loại biển báo nào? Miêu tả hình thức của chúng? 3. Bài mới: 38 phút Giới thiệu bài mới: để có thể trở thành một công dân tốt, được mọi người quý trọng, mỗi bản thân chúng ta cần có rất nhiều đức tính quý báu. Một trong số đó chính là : giản dị. Vậy giản dị là gì? Tại sao ta lại cần sống giản dị? Đó chính là nội dung bài học của chúng ta ngày hôm nay… TG Hoạt động của GV và HS 2’ Hoạt động 1: GV đưa ra tình huống thể hiện lối soáng giaûn dò: - Gia ñình An coù cuoäc soáng sung tuùc, nhöng An aên maëc raát giaûn dò, chaêm hoïc, chaêm laøm. - Gia đình Nam có mức sống bình thường (ba mẹ Nam đều làm công nhân). Nhưng Nam ăn mặc rất diện, học tập lười biếng. ? Em haõy neâu suy nghó cuûa em veà phaåm caùch cuûa 2 baïn? GV chốt giới thiệu bài học. Giáo viênTrần Quang Khánh Lop7.net. Noäi dung ghi baûng I. Tìm hiểu truyện đọc. “Bác Hồ trong ngày tuyên ngôn độc laäp”. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS 8’ hieåu theá naøo laø soáng giaûn dò? GV cho HS đọc diễn cảm truyện “ Bác Hồ trong ngày tuyên ngôn độc lập”. Thaûo luaän nhoùm: caâu hoûi SGK/ trang 1 - Nhoùm 1+3: caâu a - Nhoùm 2+4: caâu b - Nhoùm 5+6: caâu d 6 nhóm trình bày kết quả thỏa luận trước lớp, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. GV choát laïi caùc yù chính - ghi baûng. ? Tìm hiểu chi tiết trang phục, tác phong, lời nói cuûa Baùc? ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch aên maëc, taùc phong và lời nói của Bác trong truyện đọc? GV cho HS tìm và nêu những tấm gương sống giản dị ở trong trường và ngoài XH. GV cho HS xem tranh aûnh SGK/4 8’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế để thấy được những biểu hiện đa dạng phong phú của lối sống giaûn dò. GV bổ sung các câu chuyện khác để HS thấy được sự đa dạng của tính giản dị trong cuộc sống haøng ngaøy. - GV chốt (làm BT sách thực hành) Trong cuộc sống quanh ta, sự giản dị được thể hiện rõ ở nhiều khía cạnh khác nhau: + Giản dị chính là cái đẹp, song nó không chỉ là vẻ đẹp bên ngoài, mà là sự kết hợp hài hòa với vẻ đẹp bên trong. + Giản dị không chỉ biểu hiện ở lời nói, cử chỉ, caùch aên maëc vaø vieäc laøm maø coøn theå hieän qua suy nghĩ, hành động của mỗi người trong cuộc sống và trong điều kiện, hoàn cảnh nhất định. - > Người giản dị -> Người khiêm tốn. GV nhaán maïnh: Moãi HS chuùng ta caàn hoïc taäp các tấm gương ấy để trở thành những người có loái soáng giaûn dò. Vì theá, moät HS soáng giaûn dò seõ có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tieàn cuûa cha meï. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm để HS tìm ra 10’ những biểu hiện trái với giản dị hoặc không giản dò. GV đưa ra một số hành vi gợi ý để các nhóm thảo luận, GV giúp HS phân tích đúng các hành vi (điều kiện, hoàn cảnh) ? Mặc áo quần lao động đi dự lễ hội? Giáo viênTrần Quang Khánh. a. Trang phục, tác phong và lời nói cuûa Baùc. - Bác mặc bộ quần áo kaki, đội mũ vải đã ngả màu và đi một đôi dép cao su. - Bác cười đôn hậu và vẫy tay chào đồng bào. - Thái độ: thân mật như người cha đối với con. - Câu hỏi: “Tôi nói đồng bào có nghe roõ khoâng” b. Nhaän xeùt: - Baùc aên maëc ñôn sô, khoâng caàu kì, phuø hợp với hoàn cảnh đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức lễ nghi. - Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu.. II.  -. Bieåu hieän cuûa loái soáng giaûn dò. Giaûn dò: Thaúng thaén, chaân thaät, gaàn guõi, hòa hợp với mọi người. Không cầu kì, đua đòi, khoe khoang. Khoâng laõng phí, xa hoa.. -. Khoâng giaûn dò: Xa hoa, laõng phí, phoâ tröông veà hình thức, cầu kì trong giao tiếp. Kiểu cách, học đòi. Lời nói bóng bẩy….. . Khác với giản dị:. -. Qua loa Đại khái Caåu thaû Noùi naêng coäc loác.  -. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Có những hành vi, cách ăn mặc xa lạ với truyền thoáng Vieät Nam? ? Có nhu cầu đòi hỏi về ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vượt khả năng kinh tế cho phép? -> Cả 3 hành vi trên đều thể hiện lối sống không phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh. GV hướng dẫn HS khái quát các ý chính và kết luaän. Hành vi thể hiện lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, với điều kiện, hoàn cảnh của từng gia đình, bản thân và môi trường xung quanh. Hoạt động 5: Các nội dung chính cần ghi nhớ. ? Theá naøo laø giaûn dò? 5’ ? Ý nghĩa của phẩm chất đạo đức này trong cuoäc soáng? GV cho HS đọc nội dung bài học SGK / 4+5 Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng 5’ coá. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b,đ, e /sgk/5+6 tại lớp.. 4. -. -. Taâm hoàn ngheøo naøn. III. Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Yù nghóa: sgk / 4+5. IV. Luyeän taäp: - BT a/sgk/5 - BT b/sgk/6 - BT ñ, e /sgk/6. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hoïc baøi ( Noäi dung baøi hoïc SGk/ 4+5) Laøm BT d,c /sgk / 6 Chuẩn bị bài “ Trung thực” Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và trả lơìø phần thảo luận “ gợi ý” / sgk/7. RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Tuaàn 3. Tieát 3.. Ngaøy daïy:. SỐNG TỰ TRỌNG VAØ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC Bài 2: TRUNG THỰC. Chủ đề 2:. I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng trung thực và vì sao cần phải trung thực - Hình thành ở HS thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực, phản đối những hành vi thiếu trung thực. - Biết phân biệt các hành vi thể hiện tính thiếu trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày biết tự kiểm tra hành vi của mình, rèn luyện để trở thành người trung thực.. -. II. Troïng taâm: Nội dung cốt lõi của tính trung thực: luôn luôn tôn trọng sự thật, chân lý, lẽ phải, vì mục đích tốt đẹp. Người trung thực luôn sống ngay thẳng, thật thà. Biểu hiện: thái độ, hành động, lời nói, cần trung thực ngay chính bản thân. Yù nghĩa: chân lý mới được bảo vệ, cái xấu bị đẩy lùi, xã hội bình yên. III. Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng,đàm thoại, thảo luận nhóm, đặt và giải quyết tình huoáng.. -. IV. Chuaån bò: GV: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh sgk bài 1, tục ngữ ca dao… HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình huống. V.. -. Các hoạt động dạy và học. 1. Ổn định lớp: 1 phút 2. Kieåm tra baøi cuõ: 4 phuùt Theá naøo laø soáng giaûn dò? Yù nghóa cuûa loái soáng giaûn dò trong cuoäc soáng? HS cần làm gì để rèn luyện tính giản dị? 3. Bài mới: 37 phút. TG Hoạt động của GV và HS 4’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV đưa ra tình huoáng cho HS phaân tích. ? Trong những hành vi sau đây, hành vi nào là sai? - Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang Giáo viênTrần Quang Khánh. Noäi dung ghi baûng V. Tìm hiểu truyện đọc. “Sự công minh, chính trực của một nhaân taøi”. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 lớp bạn. - Xin tiền học để đi chơi điện tử. - Ngủ dậy muộn, đi học không đúng quy ñònh, baùo caùo oám. ? Những hành vi đó biểu hiện là gì? HS phát biểu trả lời, câu hỏi. Gv chốt ý, chuyển sang giới thiệu bài học. GV chốt giới thiệu bài học. 8’ Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS hiểu thế nào là sống trung thực. GV cho HS đọc diễn cảm truyện. ? Vì sao Braman –tơ có thái độ như vậy? ? Vì sao Miken Lăng – giơ xử sự như vậy? ? Miken Lăng – giơ có thái độ như thế nào? ? Theo em Miken Lăng – giơ là người như thế naøo? GV phát vấn, HS trả lời. GV nhận xét , chốt ý, ghi baûng. 9’ Hoạt động 3: Cho HS liên hệ thực tế để thấy được những biểu hiện tính trung thực Gv gợi ý cho HS liên hệ. - Trong hoïc taäp: Ngay thaúng, khoâng gian doái quay coùp, xem taøi lieäu, khoâng xem baøi baïn khi kieåm tra… - Trong quan hệ với mọi người: không nói xấu, đổ lỗi cho người khác, bảo vệ lẽ phải, phê phán những việc làm sai trái. GV coù theå boå sung vaø ñöa ra moät vaøi tình huoáng để HS thấy được biểu hiện khác nhau của tính trung thực. Nhấn : Tính trungr thực biểu hiện nhiều khía cạnh trong cuộc sống, thể hiện qua thái độ, qua hành động, không chỉ trung thực với mọi người mà còn trung thực với chính bản thân mình. 10’ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để tìm ra những hành vi trái với trung thực và phân bieät haønh vi doái traù. Gv chia HS theo nhoùm: + Nhoùm 1+2: Bieåu hieän haønh vi cuûa tính trung thực? + Nhóm 3+4: Biểu hiện hành vi trái với trungr thực? + Nhóm 5+6: Người trung thực thể hiện hành Giáo viênTrần Quang Khánh. - Sợ danh tiếng của Miken Lăng – giơ noåi tieáng laán aùt mình. - Oâng thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sự việc. - Công khai, đánh giá đúng Braman –tơ là người vĩ đại. - Oâng là người trungr thực, tôn trọng chân lý, công minh chính trực.. VI.. -. Bieåu hieän cuûa tính trung thực Trung thực: Ngay thaúng, thaät thaø Khoâng noùi xaáu, duõng caûm nhaän loãi Baûo veä leõ phaûi. Phê phán những sai trái..  -. Trái với trung thực: Doái traù, gian doái. Che giấu sự thật Xuyên tạc, bóp méo sự thật Troán traùnh.  -. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 động khôn khéo, tế nhị như thế nào? Cho VD? Các nhóm thảo luận ý kiến, cử đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung, caù nhaân nhaän xeùt. GV nhận xét, bổ sung, đánh giá cho điểm các nhóm. GV hướng dẫn HS rút ra khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của tính trung thực. ? Thế nào là trung thực? Biểu hiện của tính 6’ trung thực là gì? Cho biết ý nghĩa của tính trung thực? Hoạt động 5: Các nội dung chính cần ghi nhớ. ? Thế nào là trung thực? ? Những biểu hiện trung thực trong cuộc sống ? ? Ý nghĩa của phẩm chất đạo đức này trong cuoäc soáng? GV cho HS đọc nội dung bài học SGK / 4+5 Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng coá. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b,đ, /sgk/8 tại lớp.. VII. Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: sgk / 4+5 - Yù nghóa:. VIII. Luyeän taäp: a. Trong hoïc taäp khoâng gian doái. b. Trong giao tieáp thaät thaø, ngay thaúng. ñ. Duõng caûm nhaän loãi. a. Đấu tranh, phê bình khuyeát ñieåm cuûa baïn.. IX. Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc baøi ( Noäi dung baøi hoïc SGK/ 7) - Laøm BT d,c /sgk / 8 - Chuẩn bị bài 3“ Tự trọng” - Các nhóm chuẩn bị câu hỏi và trả lơìø phần thảo luận “ gợi ý” / sgk.. RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Tuaàn 4. Tieát 4.. Ngaøy daïy:. Chủ đề 2: SỐNG TỰ TRỌNG VAØ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC. Bài 3: TỰ TRỌNG I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thế nào là tự trọng và không tự trọng; biểu hiện và ý nghĩa của lòng tự trọng - Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng. - Biết tự đánh giá hành vi bản thân và người khác, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống chung quanh. II. Troïng taâm: - Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với chuẩn mực XH. - Biểu hiện của lòng tự trọng, nhất là ở lứa tuổi HS. - Tự trọng là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết giúp con người có nghị lực vượt qua khó khăn hoàn thành nhiệm vụ nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân mỗi con người. - Để trở thành người HS có lòng tự trọng đòi hỏi các em phải tự rèn luyện, từ những việc làm nhỏ nhất trong học tập, cư xử, lời nói, tác phong. III. Phöông phaùp: Phân tích,đàm thoại, diễn giảng,đàm thoại, thảo luận nhóm IV. Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao. - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình huống. V. Các hoạt động dạy và học. 1. Oån định lớp: 1 phút 2. Kieåm tra baøi cuõ: 15 phuùt - Làm bài viết 15’ (đề chẵn – lẻ) 3. Bài mới: 26 phút TG Hoạt động của GV và HS Noäi dung ghi baûng 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Người trung X. Tìm hiểu truyện đọc. “Một tâm hồn cao thượng” thực cũng là người có lòng tự trọng, phải luôn - Robe laø em beù moà coâi ngheøo trung thực với bản thân mình. Vì lòng trung là khoå ñi baùn dieâm biểu hiện cao cả của lòng tự trọng. 6’ - Cầm đồng tiền vàng đi đổi tiền Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc, giúp HS lẻ để trả tiền thừa cho người hiểu thế nào là sống có lòng tự trọng. mua. GV hướng dẫn HS đọc truyện bằng cách sắm vai - Khi bò cheït xe vaø thöông naëng, (phaân vai) đã nhờ em mình trả lại tiền thừa + Một HS đọc lời dẫn truyện cho khaùch. + Một HS đọc lời thoại của ông giáo  Keát luaän: + Một HS đọc lời thoại của Robe - Robe là người có ý thức trách + Một HS đọc lời thoại của Sác – lây nhieäm cao. HS đọc thật diễn cảm truyện đọc. - Giữ đúng lời hứa GV chia nhoùm thaûo luaän. - Tuy cuoäc soáng raát ngheøo nhöng Nhóm 1: Hành động của Robe tâm hồn cao thượng. Nhoùm 2: Vì sao Robe laøm nhö vaäy? Nhóm 3: Nhận xét về hành động của Robe? Giáo viênTrần Quang Khánh. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Nhóm 4: Việc làm của Robe thể hiện đức tính gì? Tác động đến tác giả như thế nào? b. Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả -> caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. c. Gv choát yù, ghi baûng. Hoạt động 3: Cho HS liên hệ thực tế để thấy 7’ được những biểu hiện tính tự trọng. GV cho HS liên hệ thực tế và hướng dẫn HS thảo luận lớp các câu hỏi. ? Tìm những hành vi biểu hiện tính tự trọng trong thực tế. ? Tìm những hành vi không biểu hiện lòng tự trọng trong thực tế? d. HS leân ghi baûng -> HS nhaän xeùt, đánh giá, bổ sung - > GV tổng hợp 8’ yù kieán, nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 4: Rút ra bài học. ? Cho VD nói về lòng tự trọng? ? Cho VD về không tự trọng? ? Em hãy cho biết thế nào là tự trọng? ? Biểu hiện của lòng tự trọng? ? Ý nghĩa của lòng tự trọng? Đối với bản thân, 4’ gia ñình, xaõ hoäi? Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm bài tập - củng coá. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b, /sgk/11+12 tại lớp. ? HS cần rèn luyện ntn để trở thành người tự troïng?. a. Baøi hoïc quyù giaù veà loøng tự trọng.. XI. Biểu hiện của tính tự trọng  Tự trọng: - Giữ đúng lời hứa - Dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng - Nói năng lịch sự - Làm tròn chữ hiếu - Kính troïng thaày coâ - Bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể  -. Không tự trọng: Sai heïn Khoâng bieát aên naên Khoâng bieát xaáu hoå Nịnh bợ, lần cuối Bắt nạt người khác Soáng luoäm thuoäm. XII. Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: sgk / 11 - Yù nghóa: XIII. Luyeän taäp: - Baøi a/ sgk/11+12 - Baøi b/sgk/12. XIV. Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc cuûa baøi 3 - Làm BT thực hành 3,4,6,7/10 -> 12/ STH - Chuẩn bị bài 4“ Đạo đức và kỷ luật”. RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Tuaàn 5. Tieát 5.. Chủ đề 3:. Ngaøy daïy:. SOÁNG COÙ KYÛ LUAÄT. Bài 4: ĐẠO ĐỨC VAØ KỶ LUẬT I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu đạo đức và kỷ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật, ý nghĩa của việc rèn luyện đạo đức – kỷ luật đối với mỗi người. - Rèn cho HS tôn trọng kỷ luật và phê phán thói tự do vô kỷ luật. - Giúp HS tự đánh giá, xem xét hành vi của một cá nhân, hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật. II. Troïng taâm: - Phân biệt đạo đức và kỷ luật - Mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật - Đối lập với kỷ luật và vô kỷ luật - Yù nghóa III. Phöông phaùp: - Sắm vai,phát vấn, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm - Nêu và giải quyết vấn đề. IV. Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao. - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình huống. V. Các hoạt động dạy và học. VI. Oån định lớp: 1 phút VII. Kieåm tra baøi cuõ: 10 phuùt - Trả và sửa bài viết 10’ (đề chẵn – lẻ) VIII. Bài mới: 31 phút TG Hoạt động của GV và HS 4’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV ñöa ra tình huoáng – HS giaûi quyeát tình huoáng. Vào lớp đã được 10’. Cả lớp đang lắng nghe cô giảng bài. Bỗng nhiên bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp, nhìn cô giáo. Cô ngưng giảng, cả lớp ngơ ngác. Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu bạn Nam lùi lại phía cửa lớp và cô nói với cả lớp: Các em có suy nghĩ gì về haønh vi cuûa baïn Nam? - Cách ứng xử của bạn Nam: + Đạo đức: không chào cô, không xin phép vào lớp. + Kyû luaät: ñi hoïc treã - Kết luận: bạn Nam là người không tự giác, thiếu đạo đức, vô ý thức kỷ luật. -> Để biết trong cuộc sống đạo đức và kỷ luật cần thiết như thế nào và mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luaät ra sao. Chuùng ta tìm hieåu noäi dung baøi 4 hoâm nay Giáo viênTrần Quang Khánh. Noäi dung ghi baûng. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 : “Đạo đức và kỷ luật” Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc“Một tấm gương taän tuïy vì vieäc chung” (SGK / 12+13) 9’ + 1 HS đọc diễn cảm “Hùng tâm sự…) + 1 HS đọc phần “Anh kể …giải phóng mặt đường” Cả lớp thảo luận: Câu 1: Chỉ ra những việc làm chứng tỏ anh Hùng là người có tính kỉ luật cao? (dù lần đầu hay đã quen…cưa máy. Cây phải được khảo sát trước, có lệnh của công ty cho chặt, không được đi muộn về sớm) Câu 2: những việc làm nào của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người, có trách nhieäm cao trong coâng vieäc? ( Mọi việc làm xong trước tháng 7…, giải phóng mặt đường, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội làm việc khó khăn nguy hieåm.) Câu 3: Kỷ luật lao động đối với nghề của anh Hùng ntn? ( Huấn luyện kĩ thuật, an toàn lao động, dây bảo hiểm, thừng lớn…) ? Qua caâu chuyeän cuûa anh Huøng chuùng ta ruùt ra baøi hoïc gì? HS phaùt bieåu, hs khaùc nhaän xeùt boû sung - > GV choát laïi cho hs ghi baøi. Hoạt động 3: Tìm những biểu hiện của đạo đức và kỉ luaät. GV cho hs laøm BT2/STH/13 10’ Đạo đức: Đạo đức là những chuẩn mực, là cách ứng xử của mọi người (với người khác, với gia đình, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống) a. tự giác thực hiện. Kæ luaät Là những quy định bắt buộc tuân theo của một tổ chức, một cộng đồng, trường học, cơ quan, cơ sở sản xuaát…) b. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật : luôn chặt chẽ với nhau. Chốt: Người biết chấp hành kỉ luật là người có đạo đức (tự trọng, không làm phiền đến người khác…) và ngược lại, người có đạo đức thường có ý thức kỉ luật raát toát. Sơ đồ: Moái lieân heä Đạo đức Kyû luaät ? Trái với người có đạo đức và kỉ luật là người ntn? Giáo viênTrần Quang Khánh. I.. Tìm hiểu truyện đọc. “Moät taám göông taän tuïy vì vieäc chung”. Người biết tận tụy với công vieäc, chaáp haønh toát kæ luaät, quan tâm giúp đỡ người khác, là người có đạo đức -> được mọi người quan taâm, toân troïng, quyù meán.. II..   -. Biểu hiện của đạo đức vaø kæ luaät. Đạo đức: Ñi thöa veà trình Khieâm toán, thaät thaø Hiếu thảo, vâng lời, kính troïng Tận tụy, giúp đỡ Kæ luaät Đi học đúng giờ Nghæ hoïc coù pheùp Đi làm đúng giờ Giữ gìn, không xả rác nơi coâng coäng. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 ( vô đạo đức, vô kỉ luật) ? Em haõy cho vaøi ví duï? ? Giữa người có đạo đức, kỉ luật và người vô kỉ luật, vô đạo đức. Ai sẽ được mọi người quý mến, kính troïng? Người có đạo đức, kỉ luật. ? Theo em, để được mọi người kính trọng, quý mến thì phaûi laøm gì? Rèn luyện đạo đức, tự giác chấp hành kỉ luật nơi mình học tập, làm việc, phải thường xuyên đấu tranh với bản thân, tự giác, tự kiểm tra công việc hàng ngày Hoạt động 4: Rút ra bài học. - Cho hs laøm baøi taäp 1/ STH/ 13. - Hướng dẫn hs nêu tục ngữ, ca dao, danh ngôn vaø coù giaûi thích. GV yêu cầu hs đọc NDBH /SGK/ 13+14. III. Noäi dung baøi hoïc: - Khái niệm: đạo đức, kỉ luaät - Mối quan hệ giữa đạo đức vaø kæ luaät - Yù nghóa ( Hoïc SGK / 13+14 ) IV. Luyeän taäp: - Baøi a/ sgk/14 - Baøi b/sgk/14 - Baøi c/sgk/14 ( Tuấn có ý thức kỉ luật, đạo đức). Hoạt động 5: HDH làm bài tập - củng cố. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT a,b, /sgk/14 tại lớp. ( Nêu những biểu hiện thiếu tính kỉ luật của một số hs hieän nay -> taùc haïi) Baøi taäp c/sgk/14 Kết luận toàn bài Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng trong học tập, lao động, lối sống của mỗi thành viên. Thiếu đạo 4’ đức, kỉ luật sẽ ảnh hường đến công việc chung và sẽ bị xã hội lên án. Khi còn là hs trong nhà trường, chúng ta phải tự giác rèn luyện đạo đức, kỉ luật góp phần nhỏ cho sự bình yên của mỗi gia đình và xã hội. Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 13+14 - Tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về đạo đức, kỉ luật. - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương con người” 4’. RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. Giáo viênTrần Quang Khánh. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7. …………………………… Tuaàn 6 Tieát 6. Ngaøy daïy:. SOÁNG NHAÂN AÙI, VÒ THA Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tiết 1) Chủ đề 4:. I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thế nào là yêu thương mọi người, biểu hiện của yêu thương mọi người và ý nghĩa của yêu thương con người. - Rèn cho HS : có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh, ghét thái độ lạnh nhạt thờ ơ. Biết lên án những hành vi độc đáo đối với con người. - Giúp HS biết sống có tình thương, biết xây dựng đoàn kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh. II. Troïng taâm: - Yêu thương con người, sống có lòng nhân ái, vị tha là truyền thống của dân tộc. - Biểu hiện gần gũi, cảm thông, sẵn sàng chia sẻ, gánh vác, giúp đỡ người khác có khó khăn hoạn nạn. - Không có nghĩa là lúc nào cũng yêu thương và yêu thương với tất cả. Cần phân biệt có những trường hợp cần căm ghét, căm thù, thậm chí tiêu diệt. Đó là khi giặc ngoại xâm đến cướp nước ta, nhưng khi kẻ thù đã đến đầu hàng thì phải xem xét và tha thứ. - Yêu thương gắn với đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ nhau. - Yêu thương cần phải đấu tranh, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Trái với yêu thương là căm ghét, căm thù, ghét bỏ. III. Phöông phaùp: - Phát vấn, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm IV. Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao, bộ tranh bài 5. - HS: đọc trước sgk, tập phân tích tình huống. V. Các hoạt động dạy và học. VI. Ổn định lớp: 1 phút VII. Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt ? Em hãy phân biệt giữa đạo đức và kỉ luật? Nêu ví dụ, hành vi đạo đức, hành vi kỉ luật? ? Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật? Nêu ví dụ hành vi vừa là biểu hiện đạo đức, kỉ luật? ? Vì sao phải tuân theo kỉ luật. Nêu một số hành vi trái với kỉ luật của một số bạn hs hiện nay? VIII. Bài mới: 31 phút TG Hoạt động của GV và HS 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Moät truyeàn thoáng nhaân vaên noåi baät cuûa daân toäc ta laø “ thương người như thể thương thân”. Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc , cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo Giáo viênTrần Quang Khánh. Noäi dung ghi baûng I. Tìm hieåu truyeän đọc:“Bác Hồ đến thăm người nghèo”. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy dỗ hs nên người -> Thấy gặp khó khăn hoạn nạn, người tàn tật yếu đuối, ta động viên an ủi, giúp đỡ… truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người => Đó chính là chủ đề của tiết học ngày hôm nay. Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc “Bác Hồ đến thăm 14’ người nghèo” / sgk/15. GV cho hs đọc truyện. Hs đọc diễn cảm. ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín trong thời gian nào? ? Hoàn cảnh gia đình chị Chín ntn? ( Chồng chị mất, chị có 3 con nhỏ, con lớn vừa đi học vừa trông em) ? Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín? ( câu a/sgk/16) ? Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ ntn? Xúc động rơm rớm nước mắt. ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, thái độ của Bác ntn? Theo em Baùc Hoà nghó gì? ? Những suy nghĩ và hành động của Bác đã thể hiện những đức tính gì? Hs trả lời, nhận xét câu hỏi gợi ý, bổ sung. Gv giảng: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác vẫn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo. GV giới thiệu câu danh ngôn của Bác. “ Tôi có một ham muốn tột bậc, làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.” 10’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế – Biểu hiện của lòng yêu thương con người. GV gợi ý cho HS tìm những mẩu chuyện của bản thân hoặc những người xung quanh đã thể hiện lòng yêu con người. HS laøm baøi taäp 2/STH/16+17 Cho HS saép xeáp bieåu hieän toát vaø xaáu vaøo 2 coät cho saün. 5’. Hoạt động 4: Rút ra bài học. Thaûo luaän nhoùm: Nhóm 1+2: Em hiểu thế nào là lòng yêu thương con người? Nhóm 3+4: Biểu hiện của lòng yêu thương con người? Ví sao phải yêu thương con người?. Giáo viênTrần Quang Khánh. -Bác Hồø đến thăm gia đình chò Chín vaøo toái 30 Teát naêm Nhaâm Daàn (1962) -Bác Hồø âu yếm đến bân các cháu, xoa đầu , trao quà Teát. Baùc hoûi thaêm vieäc laøm, cuoäc soáng cuûa hai meï con chò Chín -Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt. -Baùc ñaêm chieâu suy nghó. Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo Thành phố cần quan tâm đến chị Chín và những người khó khăn khác. Baùc thöông vaø lo cho moïi người. - Bác đã thể hiện đức tính: lòng yêu thương mọi người.. 5. Bieåu hieän cuûa loøng yeâu thöông con người. - Vâng lời bố mẹ - Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Giúp đỡ bạn nghèo - Giuùp baïn bò taät nguyeàn - Uûng hộ đồng bào bị luõ luït.. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Nhóm 5+6: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói vè lòng yêu thương con người. a. Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung. b. GV choát khaùi nieäm. Giảng: Những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc và chịu sự dày vò cuûa löông taâm.. 5’. 6. (. Noäi dung baøi hoïc: Khaùi nieäm: Bieåu hieän: Yù nghóa: Hoïc SGK / 16 ). Hoạt động 5: HDHS làm bài tập - củng cố. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT4/STH /16 tại lớp. GV chốt : Người có lòng yêu thương con người sẽ sống nhân ái vị tha. Ngược lại, những kẻ ích kỉ, ghen ghét, đố kị, độc ác. Laøm BT 7/sth/18 ( Lê Hữu Trác, Hải Thượng Lãn Oâng) 7. Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 16 - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương con người” (tiết 2). RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7. Tuaàn 7 Tieát 7. Ngaøy daïy:. SOÁNG NHAÂN AÙI, VÒ THA Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tiết 2) Chủ đề 4:. I. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thế nào là yêu thương mọi người, biểu hiện của yêu thương mọi người và ý nghĩa của yêu thương con người. - Rèn cho HS : có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh, ghét thái độ lạnh nhạt thờ ơ. Biết lên án những hành vi độc đáo đối với con người. - Giúp HS biết sống có tình thương, biết xây dựng đoàn kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh. II. Troïng taâm: - Yêu thương con người, sống có lòng nhân ái, vị tha là truyền thống của dân tộc. - Biểu hiện gần gũi, cảm thông, sẵn sàng chia sẻ, gánh vác, giúp đỡ người khác có khó khăn hoạn nạn. - Không có nghĩa là lúc nào cũng yêu thương và yêu thương với tất cả. Cần phân biệt có những trường hợp cần căm ghét, căm thù, thậm chí tiêu diệt. Đó là khi giặc ngoại xâm đến cướp nước ta, nhưng khi kẻ thù đã đến đầu hàng thì phải xem xét và tha thứ. - Yêu thương gắn với đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ nhau. - Yêu thương cần phải đấu tranh, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Trái với yêu thương là căm ghét, căm thù, ghét bỏ. III. Phöông phaùp: - Phát vấn, đàm thoại, sắm vai, thảo luận nhóm IV. Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao, bộ tranh bài 5. - HS: sắm vai tiểu phẩm như đã hướng dẫn V. Các hoạt động dạy và học. 1 .Oån định lớp: 1 phút 2.Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt ? Thế nào là yêu thương con người? Trái với yêu thương con người là gì? Biểu hiện? 3. Bài mới: 36phút TG Hoạt động của GV và HS 24’ Hoạt động 7: HS sắm vai trong những tình huống. Nhóm 1: Tiểu phẩm: Yêu thương con người. Lớp nhận xét – Nêu ý kiến GV choát yù: yeâu thöông, thoâng caûm chia seû, saün saøng giuùp đỡ, biết hy sinh. Nhóm 2: Tiểu phẩm: Không yêu thương con người. Lớp nhận xét – Nêu ý kiến. GV chốt ý: Phê phán thái độ thờ ơ, vô tâm, chỉ nghĩ đến Giáo viênTrần Quang Khánh. Noäi dung ghi baûng. 8. Dieãn tieåu phaåm.. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 bản thân mình, thể hiện qua các mức độ, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, độc ác. Nhoùm 3: Khoâng phaûi luùc naøo cuõng yeâu thöông, yeâu thöông taát caû. Lớp nhận xét – Nêu ý kiến. GV chốt ý: Giúp HS thấy được và cần phân biệt có những trường hợp cần phải căm ghét, căm thù -> tiêu diệt: đối với kẻ thù, giặc ngoại xâm, nhưng khi kẻ thù đã chịu thua , đầu hàng -> tha thứ. Hoạt động 8: Luyện tập , củng cố. HS làm các BT ở STH, SGK. 12’ Nêu những việc làm của bản thân đã thể hiện lòng yêu thương con người hoặc chưa. Liên hệ thực tế ở nhà trường – xã hội. - > Phương hướng rèn luyện của bản thân: - Quan tâm, chăm sóc, yêu thương , giúp đỡ những người thân, gần gũi nhất. - Luôn gần gũi, ân cần và cư xử ân cần chu đáo với mọi người. - Phải gạt bỏ ích kỉ, ganh ghét, đố kị để chăm lo cho mọi người.. 9. Luyeän taäp, cuûng coá. -. Laøm BT a/ sgk/16 Laøm BT b/ sgk/17 Baøi 9 / STH/ 19 BT c/ sgk/ 17. 4.Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc 5 / SGK / 16 - Chuaån bò baøi 6 - Laøm BTTH cuûa baøi 5 - Đọc truyện đọc, chuẩn bị và trả lời trước câu gợi ý. RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 Tuaàn 8 . Tieát 8. Ngaøy daïy:. Bài 6: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I. Mục tiêu cần đạt: - Hiểu thế nào là tôn sự trọng đạo. Vì sao phải tôn sự trọng đạo? Yù nghĩa của tôn sư trọng đạo. - Rèn cho HS : có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo. Phê phán những ai có thái đọ, hành vi vô ơn với thầy cô giáo. - Giúp HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo. II. Troïng taâm: - Tôn sự: thái độ tôn kính, biết ơn những thầy cô giáo, những người đã dạy mình. - Trọng đạo: coi trọng và làm theo đạo lý tốt đẹp hco5 tập được qua thầy cô. - Laø truyeàn thoáng quyù baùu cuûa daân toäc ta. - Thể hiện ở việc tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học -> đền ơn, đáp nghĩa đối với người đã dạy mình. III.Phöông phaùp: - Tình huống, đàm thoại, diễn giảng, thảo luận nhóm IV.Chuaån bò: - GV: Giáo án, SGK, SGV, sách thực hành, tục ngữ, ca dao. - HS: đọc trước sgk. V.Các hoạt động dạy và học. 1.Oån định lớp: 1 phút 2.Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt ? Thế nào là yêu thương con người? Nêu việc làm cụ thể? ? Vì sao phải yêu thương con người? Em rèn luyện thế nào để trở thành người biết yêu thương con người? 3.Bài mới: 31 phút TG Hoạt động của GV và HS Noäi dung ghi baûng 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Moät truyeàn thoáng nhaân vaên noåi baät cuûa daân toäc nay. 14’ Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc “Bác Hồ đến thăm I.Tìm hiểu truyện đọc. “Bác Hồ đến thăm người nghèo” / sgk/15. GV cho hs đọc truyện. người nghèo” Hs đọc diễn cảm. -Bác Hồø đến thăm gia đình chị ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín trong thời gian nào? Chín vào tối 30 Tết năm ? Hoàn cảnh gia đình chị Chín ntn? ( Chồng chị mất, chị Nhaâm Daàn (1962) có 3 con nhỏ, con lớn vừa đi học vừa trông em) ? Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín? ( câu a/sgk/16) -Bác Hồø âu yếm đến bân các ? Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ ntn? cháu, xoa đầu , trao quà Tết. Xúc động rơm rớm nước mắt. Baùc hoûi thaêm vieäc laøm, cuoäc ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, thái độ của Bác ntn? soáng cuûa hai meï con chò Chín Theo em Baùc Hoà nghó gì? -Chị Chín xúc động rơm rớm ? Những suy nghĩ và hành động của Bác đã thể hiện nước mắt. Giáo viênTrần Quang Khánh. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 những đức tính gì? Hs trả lời, nhận xét câu hỏi gợi ý, bổ sung. Gv giảng: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác vẫn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo. GV giới thiệu câu danh ngôn của Bác. “ Tôi có một ham muốn tột bậc, làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.” 10’ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế – Biểu hiện của lòng yêu thương con người. GV gợi ý cho HS tìm những mẩu chuyện của bản thân, những người xung quanh thể hiện lòng yêu con người. HS laøm baøi taäp 2/STH/16+17 Cho HS saép xeáp bieåu hieän toát vaø xaáu vaøo 2 coät cho saün. Hoạt động 4: Rút ra bài học. 5’ Thaûo luaän nhoùm: Nhoùm 1+2: Em hieåu theá naøo laø loøng yeâu thöông con người? Nhóm 3+4: Biểu hiện của lòng yêu thương con người? Ví sao phải yêu thương con người? Nhóm 5+6: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói vè lòng yêu thương con người. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung. - GV choát khaùi nieäm. Giảng: Những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc và chịu sự dày vò của lương tâm. Hoạt động 5: HDHS làm bài tập - củng cố. Gv tổ chức, hướng dẫn HS làm BT4/STH /16 tại lớp. 5’ GV chốt : Người có lòng yêu thương con người sẽ sống nhân ái vị tha. Ngược lại, những kẻ ích kỉ, ghen ghét, đố kị, độc ác. Laøm BT 7/sth/18 ( Lê Hữu Trác, Hải Thượng Lãn Oâng) 4.Hướng dẫn về nhà: 3 phút - Hoïc noäi dung baøi hoïc / SGK / 16 - Chuẩn bị bài 5“ Yêu thương con người” (tiết 2). -Baùc ñaêm chieâu suy nghó. Baùc nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo Thành phố cần quan tâm đến chị Chín và những người khoù khaên khaùc. Baùc thöông vaø lo cho mọi người. - Bác đã thể hiện đức tính: lòng yêu thương mọi người.. II.Bieåu hieän cuûa loøng yeâu thương con người. - Vâng lời bố mẹ - Quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï - Giúp đỡ bạn nghèo - Giuùp baïn bò taät nguyeàn - Uûng hộ đồng bào bị lũ luït. III.Noäi dung baøi hoïc: - Khaùi nieäm: - Bieåu hieän: - Yù nghóa: ( Hoïc SGK / 16 ). Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. Giáo viênTrần Quang Khánh. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7. …………………………… Ngaøy daïy:. Bài ngoại khóa:. AN TOAØN GIAO THÔNG. 10. Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu biết các loại biển báo, tín hiệu giao thông. - Nắm được những quy định đối với người đi xe đạp khi lưu thông trên đường. - Biết ý nghĩa về : năm trật tự đô thị, về chương trình năm giảm của Tp ( tai nạn, ùn tắc giao thoâng) - Giáo dục các em có ý thức tìm hiểu để nắm vững từng quy định và nghiêm chỉnh thực hiện góp phần giữ trật tự an toàn giao thông. Hưởng ứng tháng an toàn giao thông. 11. Phöông phaùp: Phát vấn, diễn giảng, liên hệ thực tế, trực quan. 12. Troïng taâm: Bieån baùo thoâng duïng: caám, hieäu leänh, nguy hieåm… 13. Các hoạt động dạy và học. 14. Oån định lớp: 1 phút 15. Kieåm tra baøi cuõ: 4 phuùt - Kiểm tra sách vở của học sinh đầu năm. - Giới thiệu phương pháp học tập bộ môn. 16. Bài mới: 35 phút Giới thiệu bài mới: Nhằm tham gia và thực hiện tháng an toàn giao thông hàng năm, chúng ta cần nghiêm túc chấp hành thực hành đúng luật an toàn giao thông nhằm góp phần giảm bớt việc ùn tắc giao thông và tai nạn xảy ra. Để hiểu rõ những quy định về an toàn giao thông của người đi xe đạp và các loại biển báo cần lưu ý. Hôm nay, chúng ta tìm hiểu bài ngoại khóa: “An toàn giao thông”. TG Hoạt động của GV và HS 20’ ? Em hãy nêu một số quy định của người đi xe đạp? HS phát biểu tự do, GV tiếp thu ý kiến, nhận xeùt, choát yù. ? Người đi xe đạp phải tuân theo những quy định naøo? HS phaùt bieåu. GV choát. GV: Các em là học sinh khi chạy xe trên đường phaûi ñieàu khieån xe chaïy saùt leà, phaûi ñi haøng moät, không chở ba, chạy hàng hai hàng ba, không đùa giỡn khi điều khiển xe đạp. Chạy tốc độ vừa phải, tuân theo quy định tốc độ đối với xe đạp: 12 km/h ? Khi điều khiển xe đạp không được có hành vi nguy hieåm naøo? Gv: Chúng ta thực hiện tốt những quy định trên nhằm góp phần giảm bớt tai nạn trên đường phố, hưởng ứng tháng an toàn giao thông của trường. Giáo viênTrần Quang Khánh. Noäi dung ghi baûng I. Một số quy định đối với người đi xe đạp khi lưu thông trên đường. - Không đi trên hè phố, vườn hoa, công viên, nơi có biển báo cấm xe đạp. - Không buông thả hai tay, hoặc kéo đẩy xe khác.. - Không chạy nhanh, vượt ẩu đi hàng hai haøng ba. - Đường một chiều phải đi sát lề đường beân phaûi. - Chaáp haønh caùc tín hieäu giao thoâng. - Khi dừng xe, phải sát lề. - Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp.. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Giáo dục công dân Khối 7 15’ ? Có mấy loại biển báo giao thông? Em hãy kể teân? Có 4 loại biển báo giao thông: - Bieån baùo caám - Bieån baùo nguy hieåm - Bieån baùo hieäu leänh - Bieån baùo chæ daãn ? Em haõy cho bieát caùch nhaän bieát caùc bieån baùo và ý nghĩa của từng biển báo? GV cho HS quan sát các loại biển báo. Keát luaän: Laø moät coâng daân Tp HCM, moät HS cuûa trường THCS Nguyễn Văn Nghi, chúng ta cần thực hiện đúng những quy định, những biển báo giao thoâng, nhaèm tham gia goùp phaàn vaøo vieäc thực hiện “ Tháng an toàn giao thông” sắp tới. Ngoài ra: Giao thông là mạch máu, là thuận tiện an toàn, mọi công dân phải có ý thức bảo vệ, chấp hành đúng luật lệ An toàn giao thông là quyền lợi và nhiệm vụ của mọi công dân.. II. Các loại biển báo giao thông. Có 4 loại biển báo giao thông: +) Biển báo cấm: Hình tròn( trừ biển dừng lại), viền đỏ, nền trắng có hình vẽ maøu ñen. -> Biển báo tuân theo tuyệt đối. +) Bieån baùo nguy hieåm: Hình tam giaùc đều, viền đỏ nền vàng, có vẽ hình màu ñen. - > Baùo coù tính chaát nguy hieåm treân đường. +) Bieån baùo hieäu leänh: hình troøn, neàn xanh lam -> Báo hiệu đường dành riêng +) Biển báo chỉ dẫn: Hình chữ nhật hoặc vuông, có màu xanh lam. -> Báo cho người đi đường biết những ñieàu caàn thieát.. 17. Cuûng coá: 3 phuùt ? Những quy định đối với người đi xe đạp khi lưu thông trên đường? ? Em hãy nêu các loại biển báo “ An toàn giao thông”? 18. Hướng dẫn về nhà: 2 phút - Học bài và thực hiện tốt luật An toàn giao thông khi đi học. - Chuaån bò baøi 1: Soáng giaûn dò Lưu ý : + Đọc truyện trước ở nhà. + Trả lời câu hỏi phần gợi ý SGK (bằng miệng). RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm 200 Tổ trưởng chuyên môn Ký duyệt. …………………………… Giáo viênTrần Quang Khánh. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>