Giáo án Mỹ thuật Lớp 6 - Chương trình cả năm - Phạm Thị Lành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Ph©n m«n: VÏ trang trÝ Bµi 1. ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. téc.. I/ Môc tiªu HS nhận ra vẻ đẹp riêng của hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền ngược. HS vÏ ®­îc ho¹ tiÕt gÇn gièng víi mÉu vµ t« mµu theo ý thÝch. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc. Phóng to một số hoạ tiết trong sách giáo khoa và các bước chép hoạ tiết dân. Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc có trong quần áo, túi, khăn, trên các bia đá, các c«ng tr×nh kiÕn tróc. b.Häc sinh Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, thước. Sưu tầm một số hoạ tiết có ở địa phương hoặc có ở sách báo. 2/ Phương pháp dạy học Trực quan, nêu vấn đề, vấn đáp, luyện tập.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2/ Bài mới : Hàng ngày chúng ta đã được tiếp xúc với rất nhiều loại hoạ tiết như: chụp vẽ, khắc ở nhiều chất liệu khác nhau như trên gỗ, đá, giấy, vải, ..Vậy để hiÓu s©u h¬n vÒ ho¹ tiÕt c¸c d©n thuéc ë c¸c vïng miÒn kh¸c nhau chóng ta cïng t×m hiÓu bµi 1. Tg Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt dân tộc ở các địa phương và một số hoạ tiÕt trang trÝ ë mét sè c«ng tr×nh kiÕn tróc ( §×nh chïa). HS quan s¸t , ghi nhËn. 1 Lop8.net. Néi dung I./ Quan s¸t vµ nhËn xÐt. 1.Néi dung..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c ho¹ tiÕt trong s¸ch gi¸o khoa vµ tr¶ lêi c©u hái. + Các hoạ tiết này thường được trang trí ở ®©u? HS §×nh chïa, miÕu, nhµ r«ng, trang phôc. + H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt n»m trong khung h×nh g×? HS H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt thường nằm trong các hình : tròn, vuông, tam gi¸c, thoi, ch÷ nhËt. + Em thÊy sù ph©n bè cña c¸c chi tiÕt trong ho¹ tiÕt nh­ thÕ nµo? HS: Sắp xếp cân đối, không quá nhiều, vừa hîp lÝ. HS c¸c ho¹ tiÕt ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lần và xen kẽ nhau, đối xứng nhau. + §­êng nÐt trong ho¹ tiÕt ra sao? HS MÒm m¹i ch¾c khoÎ. + Hoạ tiết dùng để trang trí thường là gì? HS hoa l¸ chim mu«ng, c¸c h×nh h×nh häc. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt có ở địa phương để học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí trên các đồ vật và trên trang phục. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh cách chép hoạ tiết . GV treo đồ dùng trực quan về hướng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát đặt câu hái: + Trước khi chép hoạ tiết trang chúng ta ph¶i lµm g×? HS Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc ®iÓm riªng cña mÉu. + Khi đã biết được đặc điểm riêng của mÉu ta sÏ lµm g× n÷a? HS T×m chu vi hay khung h×nh chung cña ho¹ tiÕt vµ kÎ c¸c ®­êng trôc chÝnh. GV sau khi đã có khung hình chung và kẻ trục chúng ta tiếp tục dựa và đó để vẽ phác h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng. 2 Lop8.net. + Các hoạ tiết thường được trang trÝ ë:§×nh chïa, miÕu, nhµ r«ng, trang phôc. 2.§­êng nÐt. + H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt trßn, vu«ng, tam gi¸c, thoi, ch÷ nhËt.. + Bè côc : §èi xøng, xen kÏ, nh¾c l¹i. + §­êng nÐt MÒm m¹i tr¾c khoÎ. + Hoạ tiết trang trí thường là nh÷ng ho¹ tiÕt hoa l¸ chim muông và cả con người... II./ C¸ch vÏ ho¹ tiÕt. * Gồm 4 bước. B1.Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc điểm riêng của mẫu.. B2.Ph¸c khung h×nh vµ ®­êng trôc. B3.VÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh + Dùa vµo c¸c nÐt th¼ng võa ph¸c chØnh l¹i b»ng c¸c nÐt cong th¼ng sao cho gÇn gièng với mẫu sau đó tìm và tô màu. * Chó ý khi t« mµu tuú theo kiÓu h×nh d¸ng, tÝnh chÊt cña ho¹ tiÕt mµ chóng ta cã thÓ t« mµu s¸ng , tèi, trung gian.. Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm bài. GV quan s¸t theo dâi häc sinh lµm bµi vµ gîi më cho häc sinh c¸ch: ph©n m¶ng, kÎ trôc , hoµn thµnh ho¹ tiÕt vµ t« mµu. + Theo dâi tiÕn tr×nh vÏ cña tõng häc sinh để kịp thời có cách gợi mở phù hợp. + Yêu cầu học sinh vẽ theo từng bước một để đạt được độ chính xác cao hơn. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. GV chọn một số bài tốt và chưa tốt để nhËn xÐt cho häc sinh thÊy ®­îc chç hîp lÝ vµ ch­a hîp lÝ vÒ : + Ho¹ tiÕt + C¸ch thÓ hiÖn ho¹ tiÕt. + §­êng nÐt. + Mµu s¾c. HS quan s¸t gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ý kiÕn . *** Rót kinh nghiÖm:. 3 Lop8.net. th¼ng. B4.Hoµn thiÖn h×nh vµ th« mµu.. III./ LuyÖn tËp. + Tù chän mét ho¹ tiÕt trong s¸ch gi¸o khoa hoÆc cã trong thực tế đã sưu tầm được để vẽ. + VÏ ho¹ tiÕt trªn khæ giÊy A4, s¾p xÕp ho¹ tiÕt sao cho phï hîp víi khæ giÊy. + T« mµu theo ý thÝch. + ChÊt liÖu tù chän. IV./ Bµi tËp vÒ nhµ. + S­u tÇm mét sè ho¹ tiÕt cæ cã ở địa phương để vẽ. + ChuÈn bÞ bµic sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Phân môn: thường thức mĩ thuật Bµi 2. Sơ lược về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại I/ Môc tiªu HS hiểu biết thêm về kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại. HS biết được giá trị thẩm mĩ của người Việt cổ qua sản phẩm mĩ thuật HS yêu quý và trân trọng những tác phẩm nghệ thuật đặc sắc của dân tộc để l¹i II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. Phóng to hình trống đồng , thạp, tượng chân đèn. b.Häc sinh Sưu tầm tranh ảnh bài viết về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại in trên sách b¸o. Đọc trước bài trong 2 sách giáo khoa 2/ Phương pháp dạy học Thuyết trình kết hợp với minh hoạ bảng trên đồ dùng dạy họcVấn đáp.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2/ kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu học sinh giơ bài vẽ của mình lên sau đó GV chọn một số bài T,K,Đ,CĐ hướng dẫn học sinh nhận xét về bố cục, cách thể hiện, ®­êng nÐt vµ mµu s¾c.. 3/ Bài mới : Con người là một động vật bậc cao, thông minh nhất trong các loài động vật, con người luôn luôn tìm tòi, nghiên cứu, sáng tạo để tìm ra những cái mới đáp ứng cho nhu cầu ngày càng cao trong đó có sự phát triển của mĩ thuật. Để biết được tổ tiên chúng ta đã làm đẹp như thế nào? hôm nay chúng ta tìm hiểu bài( Sơ lược về mĩ thuật VN thời kì cổ đại). Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một vài I. Sơ lược về bối cảnh lịch sử. nÐt vÒ lÞch sö. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh GV đặt câu hỏi + Em biết gì về thời kì đồ đá trong lÞch sö VN? HS Thời kì đồ đá hay còn gọi là thời kú nguyªn thuû c¸ch ®©y hµng v¹n n¨m. GV Em biết gì về thời kì đồ đồng ở VN? HS thời kì đồ đồng cách đây khoảng 4000-5000 n¨m.Tiªu biÓu lµ trèng đồng đông sơn. GV Bổ sung thời kì đồ đá được chia thành đồ đá cũ và đồ đá mới, thời kỳ đồ đồng được chia thành các gia đoạn: Phùng nguyên, đồng đậu, gò mun và đông sơn. GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng. Hoạt động 2 Hương dẫn Hs tìm hiểu sơ lược về mĩ thuật VN thời kì cổ đại. GV Hướng dẫn học sinh quan sát hình 1,2,3 SGK và đọc mục II SGK + Các hiện vật thời kì đồ đá gồm nh÷ng hiÖn vËt g×? HS GV gi¶i thÝch c¸c h×nh vÏ c¸ch ®©y kho¶ng mét v¹n n¨m. + hình vẽ mặt người khắc trên đá sâu 2cm cao 1,5m-1,75m vừa tay người víi. + Các mặt người đều có sừng con ra hai bªn nh­ nh÷ng nh©n vËt ®­îc ho¸ trang, một vật tổ mà người nguyên thuû thê cóng. + H×nh mÆt ng­ßi ®­îc diÔn t¶ chÝnh diÖn, ®­êng nÐt døt kho¸t râ rµng. GV ở thời kỳ đồ đồng theo em biết có những di chỉ nào để lại? HS GV nghÖ thuËt chñ yÕu ë c¸c di chØ nµy lµ g×? 5 Lop8.net. + C¸c hiÖn vËt do c¸c nhµ kh¶o cæ häc ph¸t hiÖn ®­îc cho thÊy VN lµ mét trong nh÷ng c¸i n«i ph¸t triÓn của loài người, nghệ thuật VN có sự ph¸t triÓn liªn tôc tr¶i dµi qua nhiÒu thÕ kû. + Thời Hùng Vương đã phản ánh rõ về sự phát triển của đất nước về kinh tÕ, chÝnh trÞ, qu©n sù, v¨n ho¸, XH thông qua các tác phẩm để lại. II. Sơ lược về mĩ thuật VN thời kỳ cổ đại. A. Thời kỳ đồ đá: - Cã c¸c hiÖn vËt: + Hình khác mặt người ở hang đồng néi ( hoµ b×nh). + Đá cuôị hình mặt người( Na Ca Th¸i Nguyªn) + Th¹p §µo ThÞnh( Yªn B¸i). Ngoài ra còn có Rừu đá, chày đá, bàn nghiÒn ®­îc t×m thÊy ë ( Phó Thä) vµ ( Hoµ B×nh). b. Thời kỳ đồ đồng: + Dao, rừu, búa, mác, mũi lao đồng đặc biệt là trống đồng( Đông Sơn – Thanh Ho¸). + Trống đồng Ngọc Lũ (Hà Nam) + ở trên các đồ vật thường được khắc vÏ h×nh ch÷ (S) vµ nh÷ng ®­êng nÐt bằng những đường kỷ hà rất độc đáo vµ cã mét sè dao g¨m cã kh¾c h×nh người trên cán dao. + trống đồng chủ yếu nói về hình ảnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh HS. cảnh sinh hoạt của con người thời bÊy giê nh­ h×nh gi· g¹o, chÌo thuyÒn, c¸c chiÕn binh vµ c¸c vò n÷ ®ang nh¶y móa.. Hoạt động 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời. + Thời kỳ đồ đá để lại những dấu ấn lÞch sö nµo? HS Mĩ thuật VN Thời kỳ cổ đại có sự ph¸t triÓn liªn tôc cã sù nèi tiÕp hµng nghìn năm đó là một nền mĩ thuật hoàn toàn do người việt cổ sáng tạo nªn vµ kh«ng ngõng giao l­u mÜ thuËt §«ng Nam ¸. + Vì sao trống đồng là một tác phẩm nãi lªn h×nh ¶nh sinh ho¹t cña con người lúc bấy giờ? HS GV kÕt luËn *** Rót kinh nghiÖm:. 6 Lop8.net. III. Bµi tËp vÒ nhµ. + Häc bµi vµ xem kÜ l¹i c¸c h×nh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa. + ChÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Ph©n m«n: VÏ theo mÉu Bµi 3. Sơ lược về luật xa gần I/ Môc tiªu: HS hiểu đươc những đặc điểm cơ bản về luật xa gần. HS biết vận dụng LXG để quan sát nhận xét mọi vật. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn + Mét sè tranh ¶nh thÓ hiÖn râ luËt xa gÇn( biÓn c¶, hµng c©y, con ®­êng, nhµ...). Mét sè h×nh hép h×nh trô. H×nh minh ho¹ vÒ luËt xa gÇn (bé §DDH6) b.Häc sinh Chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy, thước kẻ. 2/ Phương pháp dạy học phương pháp minh hoạ, vấn đáp, liên hệ thực tế.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2./ Kiểm tra bài cũ: 2HS Em hãy đặc điểm mĩ thuật thời kỳ cổ đại thông qua hai thời kỳ đồ đá và thời kỳ đồ đồng. 3./ Bµi míi: Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái quát về I. Quan sát và nhận xét. luËt xa gÇn. GV Mäi vËt trong kh«ng gian lu«n thay đổi khi nhìn chúng theo luật xa gần vì thế chúng ta sẽ tìm hiểu để khi vẽ tranh bức tranh cã kh«ng gian xa gÇn. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc tranh thể hiện rõ LXG và đặt câu hỏi. + V× sao vËt nµy to râ hín vËt k×a mÆc dï. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh chúng cùng kích thước, cùng loại? HS + V× sao con ®­êng, hµng c©y, dßng s«ng, l¹i cã nh÷ng chç to vµ chç nhá? HS + V× sao h×nh hép khi th× lµ h×nh b×nh hµnh khi l¹i lµ h×nh hép? HS + V× sao miÖng b¸t khi th× lµ h×nh trßn khi l¹i lµ h×nh bÇu dôc? HS GV em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng cét ë gÇn vµ nh÷ng cét ë xa? HS + Hình bức tượng, đường ray ở gần và ở xa nh­ thÕ nµo? HS GV kÕt luËn ghi b¶ng.. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những đặc ®iÓm c¬ b¶n vÒ luËt xa gÇn. GV giới thiệu hai hình ở bộ đồ dùng dạy häc hái: + C¸c h×nh nµy cã ®­êng n»m ngang kh«ng? HS + VÞ trÝ cña c¸c ®­êng n»m ngang nh­ thÕ nµo? HS đường nằm ngang thay đổi tuỳ theo vị trí của người nhìn. GV minh hoạ hình hộp ở ba góc độ khác nhau( trên, dưới, ngang tầm mắt). + Em thÊy con ®­êng , hµng c©y cµng xa 8 Lop8.net. * Kh¸i niÖm. - LuËt xa gÇn hay cßn gäi lµ luËt viÔn cËn. - Nh÷ng vËt cïng lo¹i cïng kÝch thước theo LXG ta sẽ thấy: + Những vật ở gần thường to, cao,réng vµ râ h¬n. + nh÷ng vËt ë xa nhá, thÊp, hÑp vµ mê h¬n. + Vật ở phía trước che khuất vật ë phÝa sau. - Mọi vật đều thay đổi theo xa g©n nh­ng riªng h×nh cÇu nh×n ë góc độ nào cũng luôn tròn. II./ §­êng tÇm m¾t vµ ®iÓm tô. 1.Đường tầm mắt ( Hay người ta gäi lµ ®­êng ch©n trêi). a.§­êng tÇm m¾t. + Khi đứng trước một cánh đồng, biển rộng ta thường có c¶m gi¸c cã mét ®­êng n»m ngang ng¨n c¸ch gi÷a trêi vµ đất, đường nằm ngang đó ngang với đường tầm mắt nên người ta gäi lµ ( §TM). b.Trong tranh. + đường tầm mắt có thể thay đổi tuỳ theo góc nhì của người vẽ có thể ở trên dưới, ngang đường tÇm m¾t. 2.§iÓm tô. + C¸c ®­êng th¼ng song song.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh th× nh­ thÕ nµo? HS c©y cµng xa cµng nhá vµ cuèi cïng tô t¹i mét ®iÓm. GV kÕt luËn ghi b¶ng.. Hoạt động 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV Yªu cÇu häc sinh quan s¸t mét sè tranh ¶nh cã ,luËt xa gÇn nh­: Ng«i nhµ, hµng c©y, con ®­êng, dßng s«ng, cét ®iÖn..) HS quan sát để phát hiện ra những đặc ®iÓm võa häc nh­: + T×m ®­êng tÇm m¾t. + T×m ®iÓm tô. + Các vật đứng trước như thế nào? + Các vật đứng sau như thế nào? + C¸c vËt ë xa nh­ thÕ nµo? + C¸c vËt ë gÇn nh­ thÕ nµo? ***Rót kinh nghiÖm:. 9 Lop8.net. với mặt đất như hàng cây, đường tàu..hường về chiều sâu càng xa cµng thu hÑp l¹i vµ tô t¹i mét ®iÓm ë trªn ®­êng tÇm m¾t nªn người ta gọi là điểm tụ.. III. Bµi tËp vÒ nhµ. + Lµm bµi tËp 1,2 trong SGK. + Xem l¹i môc 2 SGK. + Chuẩn bị một số đồ vật như chai, lä.. cho bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Ph©n m«n: VÏ theo mÉu Bµi 4. C¸ch vÏ theo mÉu I/ Môc tiªu: HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu vµ c¸ch tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu. H×nh thµnh cho häc sinh c¸ch nh×n c¸ch lµm viÖc khoa häc. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Một vài tranh hướng dẫn và cách vẽ mẫu khác. Một số đồ vật khác để làm mẫu( chai, lọ, ca) Mét sè bµi vÏ cña ho¹ sÜ b.Häc sinh Một số đồ vật chai, lọ, hình hộp. 2/ Phương pháp dạy học Minh hoạ đồ dùng dạy học, vấn đáp, luyện tập.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2./ KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ luËt xa gÇn? 3./ Bµi míi: Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động1: T×m hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu. I ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu. GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 1 + VÏ theo mÉu lµ m« pháng l¹i SGK hái. mẫu bày trước mặt bằng hình vẽ + §©y lµ h×nh vÏ c¸i g×? th«ng qua suy nghÜ c¶m xóc cña + V× sao c¸c h×nh vÏ nµy kh«ng gièng mỗi người để diễn tả được đặc ®iÓm cÊu t¹o h×nh d¸ng, ®Ëm nhau? GV cầm cái ca ở các vị trí tương đương nh¹t, mµu s¾c. hình minh hoạ( Hình 1) để học sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. HS. 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh GV kÕt luËn ®©y lµ h×nh vÏ c¸i ca. + C¸i ca khi nµo còng co¸ quai nh­ng tuỳ theo vị trí của người nhìn mà chúng ta cã thÓ thÊy ®­îc c¸i quai hoÆc kh«ng thÊy quai ca. ë vÞ trÝ cao thÊp kh¸c nhau miÖng ca cã thÓ lµ h×nh trßn hoÆc lµ h×nh « van, th©n ca cã khi thÊp cã khi cao Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách vẽ theo mÉu. GV vÏ nhanh hai h×nh c¸i ca mét hîp lý vµ mét ch­a hîp lý cho häc sinh quan s¸t nhận ra cái nào đẹp cái nào chưa đẹp. GV cho häc sinh quan s¸t c¸ch bµy mÉu. + Theo em c¸ch bµy mÉu nµo cã bè côc đẹp? HS + Cách bày mẫu nào chưa có bố cục đẹp? HS GV tãm t¾t. + H×nh a: Bè côc bÞ thu hÑp v× qu¶ cÇu n»m cïng ®­êng trôc víi chai . + Hb.d cã bè côc hîp lý. H×nh c cµi chai che khuÊt qu¶ cÇu nªn khã nhËn ra. GV khi vÏ theo mÉu ta kh«ng vÏ tõng chi tiết mà ta vẽ cái chung trước sau đố đi tới c¸i riªng c¸i bé phËn. + Khi ph¸c khung hinh chó ý kh«ng nªn to nhỏ quá so với tờ giấy sao cho cân đối víi tê giÊy. + Tuú vµo h×nh d¸ng cña mÉu mµ ta vÏ khung h×nh ngang hay däc. + Sau khi đã có khung hình ta vẽ phác c¸c nÐt chÝnh b»ng c¸c nÐt th¼ng mê. Nhu vËy ta sÏ cã h×nh d¸ng gÇn gièng mÉu. + Dùa vµo nÐt ph¸c chóng ta vÏ chi tiÕt b»ng c¸c nÐt cong, th¼ng. Chó ý khi vÏ chi tiÕt cÇn quan s¸t mÉu kÜ h¬n, nh×n mẫu để chỉnh lại tỷ lệ nếu thấy chưa 11 Lop8.net. II./ C¸ch vÏ theo mÉu. - Quan s¸t vµ nhËn xÐt. + Quan s¸t vµ nhËn xÐt nh»m được đặc điểm cấu tạo hình dáng màu sắc và độ đậm nhạt. * Cách vẽ gồm 5 bước: + b1. VÏ ph¸c khung h×nh chung. + b2. VÏ ph¸c khung h×nh riªng. + b3. VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh. + B4. VÏ chi tiÕt. + b4. VÏ ®Ëm nh¹t. - Bước 1,2 vẽ phác các khung h×nh. - Bước 3 phác nét chính. + Ph¸c b»ng ®­êng kØ hµ th¼ng mê. - Bước 4 vẽ chi tiết. + Dùa vµo c¸c nÐt ph¸c chÝnh , chØnh l¹i h×nh b»ng c¸c nÐt cong th¼ng sao cho gÇn gièng mÉu. - bước 5 vẽ đậm nhạt. + Quan s¸t ¸nh s¸ng chiÕu tõ ®©u. + Ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t. + so sánh sự khác nhau về độ đậm nh¹t. + Diễn tả từ đậm sau đó so sánh ®Ëm nh¹t vµ vÏ m¶ng chung gian. + DiÔn t¶ b»ng c¸c nÐt dµy th­a to nhá ®an xen nhau. + Cần thể hiện được 3 độ đậm nh¹t chÝnh ( §Ëm, ®Ëm võa vµ s¸ng).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh đúng. NÐt vÏ cÇn cã ®Ëm nh¹t. Hoạt động 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. + GV đặt câu hỏi. + ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu? + Vẽ theo mẫu gồm mấy bước. + Em hãy nêu tên các bước. *** Rót kinh nghiÖm:. 12 Lop8.net. III. Bµi tËp vÒ nhµ. + Xem môc II bµi 4 SGK. + Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Phân môn: Vẽ tranh đề tài Bµi 5. Cách vẽ tranh đề tài I/ Môc tiªu 1. HS cảm thụ và nhận biết được các hoạt động trong đời sống. HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh. HS hiểu và thực hiện được cách vẽ tranh đề tài II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Một số tranh của học sĩ trong nước và thế giới vẽ về đề tài. Bộ tranh ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. b.Häc sinh B¶ng vÏ, bót ch×, giÊy 2/ Phương pháp dạy học Gîi më, liªn hÖ thùc tÕt, trôc quan, luyÖn tËp.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2/ KiÓm tra bµi cò; 3./ Bµi míi: Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội I. Tranh đề tài. * Nội dung tranh đề tài. dung đề tài. GV nêu để học sinh hiểu được rằng trong -Thường là các đề tài như: cuộc sống có nhiều đề tài, mỗi để tài lại + Nhà trường: Cảnh sân trường có nhiều chủ đề khác nhau. HS có thể lựa ,lớp học, giờ ra chơi, buổi lao chọn đề tài và thể hiện bằng khẳ năng và động, học nhóm. + Quê hương miền núi, đồng ý thÝch. GV cho học sinh xem tranh với những đề bằng, miền biển, thành thị. tài khác nhau như( đường phố, làng xóm, - đề tài Bộ đội: Hình ảnh chiến sớm mai ở làng quê, nhà trường, chú bộ đấu, rèn luyện trên thao trường, 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh đội, lễ hội ngày tết. HS quan sát tự hiểu ra các đề tài và gồm những hoạt động nào. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV khi đã tìm cho mình một nội dung ta b¾t ®Çu t×m bè côc chÝnh + M¶ng chÝnh nh­: Vu«ng ,trßn, tam gi¸c + H×nh d¸ng trong tranh cã d¸ng tÜnh, dáng động các nhân vật cần ăn khớp với nhau thống nhất để biểu hiện nội dung. + Mµu s¾c trong tranh cã thÓ rùc rì hoÆc êm dịu tuỳ theo đề tài và cảm nhận của người vẽ. + ChÊt liÖu tù chän nªn h¹n chÕ tõ 3-5 mµu Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài. + Tự chọn một đề tài và tìm bố cục. + Cách khai thác đề tài rõ hay chưa. + C¸c m¶ng h×nh. + H×nh ¶nh. + Mµu s¾c. + C¶m nhËn cña mçi häc sinh vÒ tranh đó.. sinh ho¹t hµng ngµy. - §Ò tµi vÒ lÔ héi vµ ngµy tÕt: §¸m cưới, múa sư tử, lân, rồng, chọi gà, đấu vật, chọi trâu... II. C¸ch vÏ tranh. 1. Tìm và chọn nội dung đề tµi 2. T×m bè côc. + M¶ng chÝnh m¶ng phô . Mảng chính thường to rõ. . M¶ng phô nhá ®an xen víi m¶ng chÝnh. 3. VÏ h×nh vµo m¶ng. 4. VÏ mµu.. III, LuyÖn tËp. + Em hãy chọn cho mình một đề tài với nội dung mà em thích để vÏ. + Bµi vÏ trªn khæ giÊy A4. + Néi dung tù chän. + Bè côc tù s¾p xÕp. + Mµu s¾c tùu chän nh­ng kh«ng qu¸ 5 mµu.. Hoạt động : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. * Bµi tËp vÒ nhµ: GV đặt câu hỏi để học sinh hiểu rõ hơn + Hoµn thµnh bµi tËp ë líp. về tranh đề tài. + ChuÈn bÞ bµi sau. GV yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài. + Cho häc sinh nhËn xÐt mét sè tranh vÏ. *** Rót kinh nghiÖm:. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Ph©n m«n: VÏ trang trÝ Bµi 6. C¸ch s¾p xÕp bè côc trong trang trÝ I/ Môc tiªu 1. Kiến thức : HS thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và ứng dụng. 2. Kü n¨ng: HS ph©n biÖt ®­îc sù kh¸ch nhau gi÷a trang trÝ. HS ph©n biÖt trang trÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ øng dông 1. Thái độ: HS biết cách làm bài vẽ trang trí. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn §Üa, Êm chÐn, kh¨n vu«ng, cã ho¹ tiÕt trang trÝ. H×nh ¶nh vÒ trang trÝ néi ngo¹i thÊt. Hình phóng bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. b.Häc sinh Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, thước, ê ke, màu. Sưu tầm một số hoạ tiết có ở địa phương hoặc có ở sách báo. 2/ Phương pháp dạy học Trực quan, vấn đáp, luyện tập.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2/ Bµi míi : Tg Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xÐt. GV giới thiệu đồ dùng dạy học về trang trí nội ngoại thất như( ấm chén..) để häc sinh nhËn xÐt. GV nªu mét sè c¸ch s¾p xÕp chó ý : 15 Lop8.net. Néi dung I Quan s¸t vµ nhËn xÐt. + thÕ nµo lµ c¸ch s¾p xÕp trong trang trÝ. + BiÕt s¾p xÕp h×nh m¶ng ®­êng nÐt, mµu s¾c sao cho thuËn m¾t vµ hîp lý..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh s¾p xÕp m¶ng h×nh to nhá sao cho hîp lý của nền, tránh sắp xếp dày đặc các hoạ tiết giống nhau cùng màu cùng độ ®Ëm nh¹t sö dông 3-4 mµu Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách làm bài trang trÝ c¬ b¶n. + Kẻ các trục đôí xứng. + Chó ý c¸c m¶ng ho¹ tiÕt víi c¸c kho¶ng trèng cña nÒn, + T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt sao cho phï hîp víi c¸c m¶ng. Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh làm bài. GV : Gëi më l¹i c¸ch vÏ cho häc sinh làm theo các bước.. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh: GV đặt câu hỏi: + C¸ch s¾p xÕp trang trÝ cã mÊy c¸ch? + C¸ch lµm bµi trang trÝ nh­ thÕ nµo? Hs nh¾c l¹i. *** Rót kinh nghiÖm:. 16 Lop8.net. + C¸c s¾p xÕp nh¾c l¹i. + C¸ch s¾p xÕp xen kÏ. + Cách sắp xếp đối sứng và cách sắp xếp không đều. II. C¸ch lµm bµi trang trÝ c¬ b¶n gồm 4 bước. +B1. Kẻ các trục đối sứng. +B2. Ph¸c m¶ng h×nh. +B3. VÏ ho¹ tiÕt. +B4. VÏ mµu. III. Luþªn tËp + Em h·y trang trsi mét h×nh vu«ng ho¹ tiÕt tù chän. + Bµi vÏ thÓ hiÖn trªn khæ giÊy A4. + Tû lÖ 5x5 cm. + Mµu s¾c tù chän IV. Bµi tËp vÒ nhµ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Ph©n m«n: VÏ theo mÉu Bµi 7. MÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng kích thước của chúng ở các vị trí khác nhau. 2. Kỹ năng: HS biết cách vẽ hình hộp hình cầu để vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tương đương. 3. Thái độ: HS vẽ được mẫu có dạng hình cầu và hình hộp gần giống mẫu. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Hình minh hoạ của bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. Mẫu vẽ hình lập phương có cạnh 15 cm. Hình hộp kích thước 20x15 cm. Mét qu¶ bãng vµ mét qu¶ tr¸i c©y. b.Häc sinh Mét h×nh hép. Mét sè qu¶ cã d¹ng h×nh cÇu. GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. 2/ Phương pháp dạy học Quan s¸t, thuyÕt tr×nh, gîi më, luyÖn tËp.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2./ KiÓm tra bµi cò: 3./ Bµi míi: Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh xÐt. GV bµy mÉu ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau hướng dẫn hoc sinh quan sát và nhận xét để tìm ra bố cục hợp lý. + C¸ch s¾p xÕp ë h×nh a,b,c,d h×nh nµo hîp lý nhÊt vµ h×nh nµo s¾p xÕp ch­a hîp lý? HS tr¶ lêi: + H×nh (a) h×nh hép sau h×nh cÇu nh×n (chÝnh diÖn) + H×nh(b) h×nh hép c¸ch xa h×nh cÇu vµ cïng n»m trªn mét mÆt ph¼ng(nh×n nghiªng). + H×nh(c) Bè côc nh×n thÊy 3 mÆt cña hình hộp, hình cầu ở phía trước. + Hình(d) hình hộp đặt chếch và hình hộp đặt ở trên, cách sắp xếp này hợp lý. GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhËn xÐt mÉu vÏ. + HS quan s¸t vÒ :khung h×nh chung, độ đậm nhạt của mẫu. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV yêu cầu học sinh nhắc lại các bước tiến hành vẽ theo mẫu đã học ở bài trước(bài 4). HS nh¾c l¹i. GV Chó ý: + Khi vÏ khung h×nh chung cña mÉu chúng ta cần quan sát kỹ đến độ chếch cña c¸c mÆt hép, ®iÓm trªn cïng cña hộp và điểm dưới cùng của hộp, điểm ngoµi cïng nhÊt cña mÉu. + VÏ chi tiÕt: Quan s¸t vµ ®iÒu chØnh l¹i tû lÖ sao cho gÇn gièng mÉu, nÐt vÏ ph¶i cã ®Ëm nh¹t.. 18 Lop8.net. I.. Quan s¸t vµ nhËn xÐt.. a.. c.. b.. d.. II. C¸ch vÏ. Gồm 4 bước. B1.Ước lượng tỷ lệ vẽ khung hình chung.. B2.Ước lượng tỷ lệ để vẽ khung h×nh riªng..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. B3.VÏ ph¸c khung h×nh cña h×nh hép vµ h×nh cÇu.. B4.VÏ chi tiÕt.. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài. GV theo dõi học sinh để kịp thời có phương pháp gợi mở cho học sinh: + Uớc lượng tỷ lệ để vẽ khung hình chung vµ khung h×nh riªng. + Quan sát so sánh đối chiếu bài vẽ của mình đối với mẫu và hoàn thành bài. HS lµm bµi. Hoạt động 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV gîi ý cho häc sinh nhËn xÐt vÒ: + Bè côc. + NÐt vÏ. + h×nh vÏ. HS nhận xét đánh giá . *** Rót kinh nghiÖm: 19 Lop8.net. III./ LuyÖn tËp. Em hãy vẽ mẫu có ở trước mặt( Hình hộp và hình cầu) đặt dưới ®­êng tÇm m¾t.. IV. Bµi tËp vÒ nhµ. + Lµm bµi tËp ë SGK. + ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Mü ThuËt 6: Ph¹m Thi lµnh. TuÇn: TiÕt :. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Phân môn: thường thức mĩ thuật Bµi 8. Sơ lược về mĩ thuật thời lý (1010-1225) I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc: HS hiÓu vµ n¾m b¾t ®­îc kiÕn thøc chung vÒ mÜ thuËt thêi Lý. 2. Kỹ năng: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn Một số tác phẩm, công trình mĩ thuật thời Lý (Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6) Sưu tầm một số tranh ảnh của mĩ thuật thời Lý như: Chùa, các pho tượng, hoạ tiết trang trí, đồ gốm. b.Häc sinh S­u tÇm tranh ¶nh bµi viÕt cã liªn quan tíi mÜ thuËt thêi lý. Đọc trước bài trong 8 sách giáo khoa 2/ Phương pháp dạy học Thuyết trình, minh hoạ đồ dùng dạy học,Vấn đáp.. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh. 2/ kiÓm tra bµi cò: 3/ Bµi míi : Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về bối cảnh I./ Vµi nÐt vÒ bèi c¶nh lÞch sö. x· héi thêi lý. 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>