Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Sông nước Cà Mau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 4/01/2011 Ngày dạy: 6/01/2011 Tiết PPCT: 77 / tuần 20 Giảng văn. SÔNG NƯỚC CÀ MAU I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Sơ giảng về tác giả và tác phẩm “Đất rừng phương Nam” . - Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống con người của vùng đất phương Nam . - Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích . 2. Kĩ năng: - Nắm bắt nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh. - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung văn bản . - Nhận biết các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản và vận dụng chúng khi miêu tả cảnh thiên nhiên . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Giáo viên: tranh tác giả, tranh sông nước Cà Mau. 2. Học sinh: bài soạn. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Kiểm tra bài cũ (4’): ? Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn rút ra cho mình là bài học gì ? Theo em, đó có phải là bài học cho mọi người không?  Giới thiệu bài mới (1’): “ Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta ơi … !” Thật vậy đất nước ta đâu đâu cũng đẹp, cũng xinh. Đó là niềm tự hào của dân tộc ta. Không biết bao nhiêu nhà văn, nhà thơ đã viết những trang viết đầy tự hào về đất nước như Nguyễn Tuân, Tô Hoài… Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một vùng cực nam của đất nước qua đoạn trích Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi. 2. Nội dung bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng HĐ 1: HDHS tìm hiểu chung I. Giới thiệu chung: (5’) 1. Tác giả: Đoàn Giỏi (19251989), quê ở Tiền Giang, viết - Gọi HS đọc chú thích SGK/20 - HS đọc chú thích. ? Nêu vài nét về tác giả? - 1925-1989, quê Tiền Giang, văn từ kháng chiến chống Pháp. viết văn từ K.chiến chống Pháp. - Đề tài: viết về cuộc sống, ? Ông thường viết về đề tài - Về cuộc sống, thiên nhiên và thiên nhiên và con người Nam Bộ. nào? con người Nam Bộ. - G.thiệu chân dung Đoàn Giỏi. 2. Tác phẩm: ? Văn bản trích trong tác phẩm - Trích chương 15 truyện Đất - Trích chương 15 truyện Đất nào? rừng phương Nam. rừng phương Nam. ? Nêu nội dung khái quát của - Cảnh sông nước Cà Mau với - Nội dung khái quát: Cảnh văn bản? vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ và sông nước Cà Mau với vẻ đẹp cuộc sống con người ở vùng đất rộng lớn, hùng vĩ và cuộc sống cực Nam Tổ quốc. con người ở vùng đất cực Nam Tổ quốc. HĐ 2: HDHS đọc – hiểu văn II. Đọc – hiểu văn bản: bản (25’) Giáo án môn Ngữ Văn 6. Lớp 6A2 Lop6.net. Trang 1/3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV đọc mẫu đoạn đầu  GV gọi HS đọc tiếp. - Giải thích một số từ khó SGK ? Đoạn trích có thể chia làm mấy đoạn? Nêu rõ nội dung mỗi đoạn?. - 2 HS đọc diễn cảm phần còn lại. - Đọc từ khó. - Bố cục 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu  màu xanh đơn điệu: Những ấn tượng ban đầu về thiên nhiên vùng CM. + Đoạn 2: Từ khi qua Chà Là  khói sóng ban mai: Kênh rạch và chợ Năm Căn. + Đoạn 3: còn lại: chợ Năm Căn đông vui, trù phú. ? Ấn tượng ban đầu bao trùm - Cảnh sông ngòi, kênh rạch 1. Ấn tượng chung về thiên cảnh sông nước Cà Mau được màu xanh, tiếng sóng biển… nhiên Cà Mau: thể hiện qua chi tiết nào? - Sông ngòi kênh rạch bủa ? Ấn tượng ấy được cảm nhận - Thị giác, thính giác, vị giác. giăng chi tiết như màng nhện. - Trời xanh, nước xanh, cây lá qua giác qua nào của tác giả? ? Ấn tượng ấy được tác giả sử - Kể, liệt kê, điệp từ và mốt số xanh. dụng nghệ thuật gì? từ chỉ màu sắc, trạng thái, cảm - Tiếng rì rào bất tận của khu giác. rừng, tiếng sóng biển và cả hơi ? Ấn tượng của tác giả về thiên - Vùng sông nước nguyên sơ, gió muối.  So sánh, điệp ngữ, phối hợp nhiên Cà Mau ntn? rộng lớn. tả xen lẫn kể liệt kê => không gian mênh mông rộng lớn một màu xanh. * HS quan sát đoạn 2 và nhắc - Đọc thầm đoạn 2. 2. Kênh rạch Cà Mau và sông lại nội dung chính toàn đoạn? Cà Mau - Chia nhóm HS thảo luận 5’: - Thảo luận nhóm 2HS, cá - Kênh rạch: Mái Giầm, kênh Câu hỏi: Kênh rạch Cà Mau nhân nhận xét: Bọ Mắt, kênh Ba Khía  tên được thể hiện qua chi tiết nào?  Cách gọi dân dã, mộc mạc, gọi một số địa danh căn cứ vào Em có nhận xét gì về cách gọi dựa theo đặc điểm riêng  gợi đặc điểm riêng biệt => Thiên tên một số địa danh? Những địa sự phong phú, nguyên sơ. nhiên hoang dã, phong phú, con danh này gợi em suy nghĩ gì về người giản dị, chất phác. thiên nhiên vùng Cà Mau? Con - Sông Năm Căn: + rộng hơn ngàn thước. người Cà Mau? ? Tìm chi tiết nước ta sự rộng +Sông rộng hơn ngàn thước. + Nước ầm ầm đổ ra biển ngày lớn của con sông Năm Căn? +Nước ầm ầm đổ ra biển. đêm như thác. + Cá nước bơi hàng ngàn đen Cảnh rừng đước được thể hiện +Cá hàng đàn. qua từ ngữ hình ảnh nào? +Rừng đước dựng lên cao ngất trũi.  So sánh => Cảnh rộng lớn, + Rừng đước dựng lên cao ngút hùng vĩ. như tường thành vô tận . ? Trong câu “thuyền chúng tôi - Nghệ thuật so sánh và cách  So sánh, từ ngữ chính xác …về Năm Căn” có những Động dùng từ ngữ chính xác, tinh tế. tinh tế => Sông Năm Căn rộng từ nào chỉ cũng 1 hoạt động của  Sông Năm Căn rộng lớn lớn hùng vĩ, đầy sức sống. con thuyền? Nhận xét về nghệ hùng vĩ, đầy sức sống. thuật mà tác giả sử dụng ở đoạn văn này? Em hình dung con sông Năm Căn như thế nào? - Yêu cầu HS quan sát đoạn - HS quan sát đoạn cuối truyện. Giáo án môn Ngữ Văn 6. Lớp 6A2 Lop6.net. Trang 2/3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cuối truyện. ? Tìm chi tiết miêu tả về chợ - Ồn ào, đông vui, tấp nập : Năm Căn? + Những bến phà nhộn nhịp dọc dài theo sông. + Những lò than … + Những ngôi nhà bè … + Người dân thuộc nhiều dân tộc khác nhau. ? Tác giả sử dụng nghệ thuật gì  So sánh, quan sát tỉ mỉ. khi miêu tả chợ Năm Căn? => Sự trù phú những nét độc ? Em hiểu gì về chợ Năm Căn đáo của chợ Năm Căn. vùng đất mũi? HĐ 3: HDHS tổng kết (5’) ? Văn bản có những nét đặc sắc - HS đọc to ghi nhớ SGK/23. về nội dung và nghệ thuật?  GD môi trường: cần bảo vệ môi trường tự nhiên, hoang dã.. c) Chợ Năm Căn - Ồn ào, đông vui, tấp nập: + Những bến phà nhộn nhịp dọc dài theo sông + Những lò than … + Những ngôi nhà bè … + Người dân thuộc nhiều dân tộc khác nhau.  So sánh, quan sát tỉ mỉ => Sự trù phú những nét độc đáo của chợ Năm Căn. III. Tổng kết Ghi nhớ SGK/23.. 3. Củng cố (4’): ? Em cảm nhận gì về thiên nhiên và con người vùng cực Nam tổ quốc? 4. Hướng dẫn tự học (1’): - Đọc kĩ văn bản, nhớ những chi tiết miêu tả đặc sắc, các chi tiết sử dụng phép so sánh. - Hiểu được ý nghĩa của các chi tiết có sử dụng phép tu từ. - Viết 1 đoạn văn trình bày sự cảm nhận của em về vùng Cà Mau qua bài học. GV: gợi ý – HS viết từ 5  7 câu theo yêu cầu bài tập. - Soạn bài: So Sánh: + Đọc và nắm cốt truyện . + Nắm được các từ khó . + Đọc chú thích (*) nắm về tác giả, tác phẩm . + Trả lời các câu hỏi đọc - hiểu văn bản . IV. RÚT KINH NGHIỆM -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Giáo án môn Ngữ Văn 6. Lớp 6A2 Lop6.net. Trang 3/3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>