Giáo án Tin học 8 - Tiết 1, Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TIN HỌC 8 Tiết PPCT: 1 Ngày soạn: 15/8/2009 Ngày dạy: 18/8/2009 PHẦN 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN §1. MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Tiết 1: (1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? 2. Ví dụ - Robot nhặt rác). I. Mục tiêu: - Biết được con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. - Biết về chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ. HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ. III. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh. 2/ Kiểm tra bài cũ: Bỏ qua. 3/ Bài mới: TG 20’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào. - Trong thực tế máy tính đã giúp con người rất nhiều công việc, trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Nhưng để máy tính có thể hoàn thành được nhiệm vụ nào đó thì cần phải có tác động của con người? Vậy làm thế nào để con người và máy tính có thể giao tiếp với nhau chúng ta sẻ nghiên cứu trong bài này. - Em hãy nêu cách khởi động một chương trình có trên desktop của - Nháy đúp chuột vào máy tính. biểu tượng chương trình. - Khi thực hiện thao tác nháy đúp ta đã yêu cầu máy tính làm việc gì? - Để kết thúc đoạn văn em phải thực hiện thao tác nào? - Nêu trình tự các bước sao ghép dữ liệu bằng menu lệnh.. Nội dung 1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? Để máy tính hoạt động thì con người phải đưa ra một hay nhiều lệnh theo một thứ tự nhất định cho máy tính thực hiện.. - Khởi động một chương trình. - Gõ Enter. + Chọn khối dữ liệu + Edit \ copy + Đưa con trỏ đến vị trí mới + Edit \ paste Không thể thay đổi.. - Em có thể đổi thứ tự các thao tác trong sao chép dữ liệu được không? Trang 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 16’. Hoạt động 2: Ví dụ: Rô bốt nhặt rác. - Yêu cầu hs đọc ví dụ SGK. - Nếu ta thay đổi thứ tự lệnh một và lệnh hai thì Rô-bốt có nhặt rác được không? - Gải thích thêm. - Trong thao tác trên ta đã y/c máy tính thực hiện 4 yêu cầu. Vậy một thao tác như vậy gọi là một lệnh. Vậy lệnh là gì?. 2. Ví dụ: Rô bốt nhặt rác. (SGK trang 4). - Đọc ví dụ SGK. - Suy nghĩ trả lời.. - Là một thao tác hay một nhiệm vụ.. - Y/c 1 HS đóng vai robot, 1 hs khác điều khiển robot này nhặt rác bỏ vào - Hs thực hành thí nghiệm về cách viết lệnh sọt. Y/c 1 HS khác đề ra lệnh khác giúp robot thực hiện nhanh công việc. robot nhặt rác. - So sánh giữa hai cách làm, thông báo cho HS biết những cách làm là những giải thuật, cách làm nào tốt hơn nghĩa là giải thuật đó tốt hơn. 4. Củng cố, dặn dò: TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Hs trả lời một số 9’ * Củng cố: - Nêu 1 ví dụ về việc con người ra câu hỏi của GV đặt ra. lệnh cho máy tính? - Em hãy đề xuất những cách khác để viết chương trình cho Robot nhặt rác? Yêu cầu hs lần lượt trả lời, nhận xét. * Dặn dò: - Hs trả lời và nhận xét - Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung từng câu hỏi của GV. bài (nhóm hs chuẩn bị các câu hỏi trắc nghiệm).. Trang 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>