Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 (3 cột) - Theo chuẩn kiến thức kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17 Ngày soạn :6/12/2009 Ngaøy daïy:7/12/2009. Đạo đức (tiết 17) Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ Tiết 2. I. MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng . Học sinh khá ,giỏi biết tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia đình thương binh ,liệt sĩ do nhà trường tổ chức II. CHUẨN BỊ  Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Tg 5’ 30’. Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ chức sĩ. Cách tiến hành - Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu HS lần lượt báo cáo. cầu về nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo. - Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều HS thực hiện lên bảng. - Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn? - HS trả lời: Vì các cô chú thương binh là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước… - Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ. Có rất nhiều việc mà ta có thể làm được. Hoạt động 2: Xử lí tình huống Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống - Tiến hành thảo luận nhóm. sau: Cách ứng xử đúng: + Tình huống 1 (Nhóm 1- 2): Em đang đi học sớm để trực nhật- Đến ngã 3 - Đưa chú sang đường rồi về trực nhật. đường thấy 1 chú thương binh đang muốn sang Nếu đến muộn,giải thích lí do với cácbạn đường khi đường rất đông- Em sẽ làm gì? trong tổ. + Tình huống 2 (Nhóm 3 - 4): Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện - Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu anh trước toàn trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1 không nghe thì báo GV biết ngay. bạn lớp 4 cười đùa trêu chọc các bạn và bắt chước hành động của chú- Em sẽ làm gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tg. Hoạt động dạy + Tình huống 3 (Nhóm 5 - 6): Lớp 3B có bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn rất nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất thấpNếu là HS lớp 3B em sẽ làm gì? - GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm.. Hoạt động học. - Cùng các bạn trong lớp tranh thủ thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động viên Lan đi học đầy đủ.. Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận- Nhóm có cùng tình huống sẽ nhận Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta xét, bổ sung. Cácnhóm khác góp ýnhận cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương xét. binh, liệt sĩ. Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời - Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh) 2 câu hỏi sau: + Bức tranh vẽ ai? - Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ vào + Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh và giới thiệu về anh hùng trong tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần tranh. Quốc Toản lên bảng). GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Hoïc sinh khaù ,gioûi bieát tham gia caùc Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi cịn trẻ nhưng đều hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ đình thương binh ,liệt sĩ do nhà trường Tổ quốc. Chúng ta phải biết ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các cơng ơn các anh hùng thương binh tổ chức. 3’ 2’. liệt sĩ. - 1 HS hát - Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV có thể hát cho HS nghe(nghe băng). 3/ Cuûng coá: - Tuyên dương hoc tích cực hoc - Nhận xét tiết học 4. dặn dò :. - Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới cho tiết sau .. TUẦN 17 Ngày soạn :6/12/2009 Ngaøy daïy :7/12/2009 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó : công trường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,  Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. 2. Đọc hiểu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : công trường, bồi thường, giaõy naûy...  Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Cơi. (trả lời được các CHtrong SGK)  B - Kể chuyện  Kể lại được từng đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh hoạ  Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tg 5’. 30’. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. *Tập đọc 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Nghe GV giới thiệu bài. - Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ba điều ước. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI : MỒ côi xử kiện Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. a) Đọc mẫu- : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng. + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá. + Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc nhiên. + Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân ; nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc bạc ; oai vệ trong lời phán xét cuối cùng. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau dễ lẫn. đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong hướng dẫn của GV. bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy giọng cho HS. và khi đọc các câu khó : - Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. Thế là công bằng.// Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ HS đọc 1 đoạn. bồi thường. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tg. Hoạt động giáo viên * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Trong truyện có những nhân vật nào ?. Hoạt động học sinh - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối.. - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, - Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong bác nông dân và tên chủ quán. - Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã quán có phải trả tiền không ? Vì sao ? - Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả đòi trả tiền ? tiền. - Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ? - 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến. - Bác nông dân trả lời ra sao ?. 5’. - Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm - Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông dân nắm. Tôi không mua gì cả." thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong - Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ? quán ? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng Mồ - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít Côi yêu cầu bác trả tiền ? mùi thơm của thức ăn trong quán. - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 quán bằng cách nào ? đồng cho chủ quán. - Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng - Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe bạc đủ 10 lần ? Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho - Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của chủ quán. bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ? - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt 10 lần. - Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 một tên khác cho câu chuyện. đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng). - Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng. - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến. Ví dụ : cầu HS luyện đọc lại bài theo vai. - Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp. + Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông - Nhận xét và cho điểm HS. minh, tài trí của Mồ Côi trong việc xử kiện. + Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do kiện bác nông dân của tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tg. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. 30’. 3’ 2’. Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được toàn bộ câu chuyện. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện trang 132, SGK. * Hoạt động 5 : Kể mẫu  Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được toàn bộ câu chuyện. Cách tiến hành: - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1. Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời của truyện.. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.. - Nhận xét phần kể chuyện của HS. * Hoạt động 6: Kể trong nhóm Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. - Kể chuyện theo cặp. * Hoạt động 7: Kể trước lớp - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. 4 HS kể, - Nhận xét và cho điểm HS. Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 4.Củng cố - Nhận xét tiết học. ,5. Dặn dò - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn :8/12/2009 Ngaøy daïy :9/12/2009. Tập đọc(tieát 51) ANH ĐOM ĐÓM. I. MỤC TIÊU  Đọc đúng các từ, tiếng khó : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,... Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ ,khổ thơ  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc,long lanh ;qyay voøng ...  Hiểu được nội dung bài thơ : Đom Đóm rất chuyên cần .Cuộc sống của các loài vật ờ làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động .(trả lời được các CH trong SGK;thuôc 2-3 khoå thô trong baøi )  3. Học thuộc lòng bài thơ II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tg 5’. 30’. Hoạt động giáo viên 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Mồ côi xử kiện. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu bài . * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng. . b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn thơ trước lớp. Chú ý khó. ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và cuối mỗi dòng thơ. trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ chuyên cần. sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo mỗi HS đọc 1 đoạn. dõi bài trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tg. Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại bài thơ. * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào ? - Công việc của anh Đom Đóm là gì ? - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình với thái độ như thế nào ? Những câu thơ nào cho em biết điều đó ? - Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?. 4’. 1’. - Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm. * Hoạt động 3: HTL bài thơ *Hoạt động cuối: 3.Củng cố, - Yêu cầu HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm ở nông thôn được miêu tả trong bài thơ bằng lời của em. - Nhận xét tiết học 4 Daën doø : , Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau.. Hoạt động học sinh - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đồng thanh đọc bài . - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm. - Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ. - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho thấy điều này là : Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngủ. - Trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao hôm chiếu xuống nước long lanh. - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em.. Ngày soạn :7/12/2009 Ngaøy daïy :8/12/2009 Chính tả (Tiết 33): Đề bài:. NGHE- VIẾT : VẦNG TRĂNG QUÊ EM.. I.Yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . -Học sinh viết đúng các từ :luỹ tre, làn giĩ nồm nam, đáy mắt, khuya, thao thức. - Làm đúng BT(2) a . II. Đồ dùng dạy học: - 2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2a - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tg 5’. Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ -Gv mời 1 hs đọc cho 2,3 bạn viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con các từ có thanh hỏi hoặc thanh ngã (bài tập 2 btiết 32): lưỡi bằng gang, thuở bé, thẳng băng, tuổi đã già.. Lop3.net. Hoạt động của HS -Hs viết lại các từ có thanh hỏi, thanh ngã đã học..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tg 30’. 4’ 1’. Hoạt động của giáo viên -Nhận xét bài cũ. B.Bài mớiVẦNG TRĂNG QUÊ EM. 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. 2.Hd hs nghe- viết a.Hd hs chuẩn bị: -GV đọc đoạn văn. -Gọi 2 hs đọc lại bài. -Giúp hs nắm nội dung bài chính tả: +Vầng trăng quê em nhô lên đẹp như thế nào? -Giúp hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? -Yêu cầu hs đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài như: luỹ tre, làn gió nồm nam, đáy mắt, khuya, thao thức. b.GV đọc cho hs viết bài. c,Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài lề vở. -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày,chữ viết của hs. 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2a -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 tốp hs (mỗi tốp 5 em) tiếp nối điền vần ăc /ăt vào 5 chỗ trống. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Mời 1 số hs đọc lại kết quả. -4.Củng cố,; -cho học sinh thi tìm từ nhanh -Nhận xét tiết học. 5.dặn dò -Gv nhắc hs về nhà học thuộc lòng các câu đố và câu ca dao ở bài tập 2. -Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Âm thanh thành phố.. Lop3.net. Hoạt động của HS. -Hs chú ý lắng nghe. 2 hs đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm. -2 đoạn, chữ đầu mỗi đoạn viết hoa, lùi vào 2 ô. -Hs tự đọc thầm lại đoạn chính tả, viết ra các từ khó. -Hs viết bài vào vở. -Hs đổi vở, chấm bài.. -1 hs đọc yêu cầu. -2 tốp hs làm bài trên bảng. -Lớp theo dõi, nhận xét. -Một số hs đọc lại kết quả, làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn :9/12/2009 Ngaøy daïy :10/12/2009 Chính tả (Tiết 34): NGHE- VIẾT : ÂM THANH THÀNH PHỐ. I.Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm được từ có vần ui / uôi ( BT2) -Học sinh viết đúng các từ :Cẩm Phả ,ánh trăng ,,Bét –Tô –Ven ,Pi –A -Nô - Làm đúng BT(3) a II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng bài tập 2. - 4 hoặc 5 tờ giấy khổ A4 để hs viết lời giải bài 3b. - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tg 5’. 30’. Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ -Gv mời 1 hs khá đọc cho 2,3 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con 5 từ có vần ăc /ăt như: bắc mạ, gặt hái, ngắt hoa, mặc đèo cao, mắc trồng khoai. -Nhận xét bài cũ.. Lop3.net. Hoạt động của HS -Viết lại một số từ có vần ăc /ăt đã học..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tg. Hoạt động của giáo viên B.Bài mới:ÂM THANH THÀNH PHỐ 1.Giới thiệu bài . -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. 2.HD hs nghe-viết a.Hd hs chuẩn bị: -GV đọc 1 lần đoạn chính tả. -Mời 1,2 hs đọc lại đề bài. GV hỏi: +Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?. b.Gv đọc cho hs viết. c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi vở, chấm bài, ghi số lỗi ra ngoài lề vở. -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs. 3.HD hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2: -Gọi 1 hs đọc yêu cầu.. Hoạt động của HS. -Hs chú ý lắng nghe.. -2 hs đọc, cả lớp theo dõi. -Các chữ đầu câu, đầu đoạn (Hải, Mỗi, Anh), các địa danh( Cẩm Phả, Hà Nội), tên người nước ngoài (Béttô-ven - viết hoa chữ cái đầu câu, có dấu gạch nối giữa các tiếng), tên tác phẩm (Ánh trăng). hs viết. -Hs tự đổi vở, chấm bài.. -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi và tự -GV dán bảng 3 từ phiếu đã viết nội dung làm bài. bài tập 2, mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức -Hs thi làm bài theo nhóm: mỗi em (Gv khuyến khích các nhóm viết được viết nhanh lên phiếu từ có vần ui càng nhiều càng tốt). hoặc uôi rồi chuyền bút cho bạn, sau Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng thời gian quy định, Hs viết cuối cùng cuộc. đọc kết quả. -Gọi nhiều hs đọc kết quả. -Cả lớp nhận xét. -5 từ có vần ui, 5 từ có vần uôi: -Hs viết các từ tìm được vào vở. ui củi, gùi, túi, vui, lúi húi uôi chuối, suối, muối, buổi sáng, tuổi thơ b.Bài tập 3a -Gọi 1 hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Mời 1 hs lên bảng làm bài. -Gv nhận xét, chữa bài: 4’ 1’. 4.Củng cố: -Cho hs thi đua tìm từ nhanh -Nhận xét tiết học. 5.dặn dò -Gv nhắc hs về nhà đọc lại bài tập 2,3, ghi. Lop3.net. -1 hs đọc , lớp theo dõi và làm bài cá nhân. 1 hs lên bảng làm bài. -Nhận xét bài của bạn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tg. Hoạt động của giáo viên nhớ chính tả. -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập.. Lop3.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn :1/12/2009. LUYỆN TỪ VAØ CÂU(Tiết 16). Ngaøy daïy :2/12/2009 Tõ ng÷ vÒ thµnh thÞ, n«ng th«n. DÊu phÈy I. MUÏC TIEÂU: -Nêu được một số tù- ngữ nói về chủ điểm Thành thị Nông thôn. (BT1,BT2) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tg 5’. 30’. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng làm miệng bài tập 1, 2 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu của tiết Luyện từ và câu tuần trước. cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI;. Tõ ng÷ vÒ thµnh thÞ, n«ng th«n. DÊu phÈy 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn luyện về từ chỉ đặc điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả, sau đó sẽ luyện tập về cách dùng daáu phaåy. 2.2. Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi ra giaáy taát cả những từ tìm được theo yêu cầu. - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến về từng nhaân vaät, ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng, sau moãi yù kieán, GV nhaän xeùt đúng/ sai.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc trước lớp. - Laøm baøi caù nhaân.. - Tiếp nối nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của từng nhaân vaät. Sau moãi nhaân vaät, cả lớp dừng lại để đọc tất cả các từ tìm được để chỉ đặc điểm của nhân vật đó, sau đó mới chuyển sang nhaân vaät khaùc. Đáp án: - Yêu cầu HS ghi nhanh các từ tìm được a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, saün saøng chia seû khoù khaên vào vở bài tập. với người khác, không ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh,… b) Anh Đom Đóm: cần cù, chaêm chæ, chuyeân caàn, toát buïng, coù traùch nhieäm,… c) Anh Moà Coâi: thoâng minh,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> taøi trí, toát buïng, bieát baûo veä leõ phaûi,… d) Người chủ quán: tham lam, xaûo quyeät, gian traù, doái traù, xaáu xa,… - 1 HS đọc trước lớp. - 1 HS đọc trước lớp. - Caâu vaên cho ta bieát veà ñaëc điểm của buổi sớm hôm nay laø laïnh coùng tay. - Nghe hướng dẫn.. 3’ 2’. 2.3. OÂn luyeän maãu caâu Ai theá naøo? - Gọi 1 HS đọc đề bài 2. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Câu Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay cho ta biết điều gì về buổi sớm hôm nay? - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế nào? về các sự vật, trước hết em cần tìm được đặc điểm của sự - 3 HS leân baûng laøm baøi, HS vật được nêu. cả lớp làm bài vào vở bài - Yêu cầu HS tự làm bài. taäp. - Gọi HS đọc câu của mình, sau đó chữa Đáp án: baøi vaø cho ñieåm HS. a) Baùc noâng daân caàn maãn/ chaêm chæ/ chòu thöông chòu khoù/… b) Bông hoa trong vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn trong nắng sớm/ thơm ngaùt/… c) Buổi sớm mùa đông thường rất lạnh/ lạnh cóng 2.4. Luyeän taäp veà caùch duøng daáu phaåy tay/ giá lạnh/ nhiệt độ rất - Gọi HS đọc đề bài 3. thaáp/… - Goïi 2 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở - 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc baøi taäp. laïi caùc caâu vaên trong baøi. - Laøm baøi: a) Ếch con ngoan ngoãn, chaêm chæ vaø thoâng minh. b) Naéng cuoái thu vaøng oùng, - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. dù giữa trưa cũng chỉ dìu dòu. c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh nhö doøng soâng troâi 3. CUÛNG COÁ: lặng lẽ giữa những ngọn -cho hs nhắc lại các chủ điểm đã học, caây, heø phoá. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 4. DAËN DOØ - Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn :10/12/2009 Ngaøy daïy :11/12/2009. Taäp laøm vaên(tieát 17). Đề bài: VIẾT VỀ NÔNG THÔN, THÀNH THỊ. I.Mục tiêu:. - Viết được một bức thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể những điều đã biết về thành thị , nông thôn . -II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư (Trang 83-SGK), dòng đầu thư…; lời xưng hô với người nhận thư…; nội dung thư…; cuối thư : lời chào, chữ kí, họ và tên. III.Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 5’ A.Bài cũ -2 hs làm bài tập. -Gv kiểm tra 2 hs làm miệng bài tập 1,2 (tiết TLV) tuần 16. -HS1: kể lại câu chuyện: Kéo cây lúa lên -HS2: kể những điều em biết về nông thôn (hoặc thành thị). -Nhận xét bài cũ. 25 B.Bài mới:VIẾT VỀ NÔNG THÔN, THÀNH THỊ. 1.Giới thiệu bài -Hs lắng nghe. 2.Hd hs làm bài tập -Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài: -Mời 1,2 hs nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình. -Gv nhắc hs có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư đúng thể thức, nội dung hợp lí. -Cho hs làm bài vào vở. -Gv theo dõi, giúp đỡ hs kém. -Mời 5,7 hs đọc thư.. 3’ 2’. -Gv nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt rút kinh nghiệm, chấm điểm một số bài viết tốt. 3.Củng cố, -Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs có bài viết tốt nhất. 4.dặn dò -Gv nhắc nhở hs chưa hoàn thành bài viết về nhà viết tiếp, đọc trước các bài tập đọc và học thuộc lòng từ đầu năm chuẩn bị kiểm tra học kì I.. Lop3.net. -1 hs đọc yêu cầu (mở SGK- trang 83 hoặc nhìn bảng đọc lại trình tự mẫu 1 lá thư - lớp theo dõi. -2 hs nói mẫu đoạn đầu lá thư. -Hs chú ý lắng nghe. -Hs làm bài. -5,7 hs đọc thư. -Lắng nghe, nhận xét bài viết của bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 17 TOÁN Ngày soạn :6/12/2009 Ngaøy daïy:7/12/2009. Tiết 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.(tt). I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này . Baøi taäp caàn laøm :bài 1 , bài 2 , bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Tg 5’. 30’. Hoạt động của thầy. 1. Kiũm tra bài cũ:. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét.. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 80. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới :TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.(tt) a. Giới thiệu: - HS lắng nghe. b. HD TH bài: - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề. * Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. - GV viết lên bảng hai biểu thức: HS thảo luận và trình bày suy nghĩ của 30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính mình. - HS trả lời. giá trị của hai biểu thức trên. - Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa - HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất. hai biểu thức. - GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức HS nghe và thực hiện tính theo quy tắc. (30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 có chứa dấu ngoặc. =7 - Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai - Giá trị của hai biểu thức khác nhau. biểu thức với nhau. - HS neâu cách tính gái trị của biểu thức và - GV viết lên bảng biểu thức: thöc hành tính. 3 x (20 - 10). -. Tổ chức cho HS học thuộc lòng HS học thuộc lòng quy tắc quy tắc c. Luyện tập - thực hành. Bài 1: - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài - Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó tập. yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, cho điểm HS. Bài 2: - Hướng dẫn làm tương tự như với bài tập 1 Bài 3:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tg 4’ 1’. Hoạt động của thầy - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề toán. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, cho điểm HS. 3. Củng cố -cho hs thi đua làm toán nhanh - Nhận xét tiết học.. 4.dẬn dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức. - Chuẩn bị bài sau.:LUYỆN TẬP.. Lop3.net. Hoạt động của trò - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm mỗi cách), lớp làm vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn :7/12/2009 Ngaøy daïy :8/12/2009 TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng được việc tính giá trị cua biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” ,“ >” -Baøi taäp caàn laøm :bài 1 , bài 2 , bài 3 ( dòng 1 ) , bài 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 ( dòng 1 ) , bài 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Tg 5’. 30’. Hoạt động của trò Hoạt động của thầy - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 81. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.. 2. Bài mới :: LUYẬN TẬP a. Giới thiệu: - HS lắng nghe. b. Luyện tập - thực hành: - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề. Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó cho HS - Thực hiện tính trong ngoặc trước. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bái tập. tự làm bài. - Chữa bài, cho điểm HS. Bài 2: - HS tự làm bài và kiểm tra bài của bạn.. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài lẫn nhua. - Giá trị của hai biểu thức khác nhau. - Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức (421 - 200) x 2 với biểu thức 421 - 200 x 2. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập - HS điền 69 > 45. Bài 3: ( dòng 1 ) - GV viết lân bảng: (12 + 11) x 3 ... 45 30....(70+23):3 HS tính giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS so sánh và điến dấu thích hợp vào HS so sánh và điến dấu thích hợp vào chỗ chấm. -HS khaù ,gioûi laøm caû baøi chỗ chấm. - Chữa bài, cho điểm HS. Bài 4: Xếp được hình như sau: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo. - Chữa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tg 4’ 1’. Hoạt động của thầy 3. Củng cố -Cho học sinh thì đua làm toán nhanh - Nhận xét tiết học 4.Daëndoø - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.. - Chuẩn bị bài sau.:LUYẬN TẬP CHUNG. ,. Lop3.net. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn :8/12/2009 Ngaøy daïy :9/12/2009 TOÁN Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về: Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng Baøi taäp caàn laøm :bài 1 , bài 2 ( dòng 1 ) , bài 3 ( dòng 1 ), bài 4 , bài 5 .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( dòng 1 ) , bài 3 ( dòng 1 ), bài 4 , bài 5 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Tg 5’. 30’. Hoạt động của thầy. -1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của trò. Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. 82. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới :: LUYỆN TẬP CHUNG. a. Giới thiệu: b. Luyện tập - thực hành: - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề. Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm bài rồi thực hiện - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. tính giá trị biểu thức. - Chữa bài, cho điểm HS. Bài 2: ( dòng 1 ) - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. - Thực hiện tương tự như bài tập 1. -Hoïc sinh khaù ,gioûi laøm caû baøi Chữa bài, cho điểm HS. Bài 3:( dòng 1 ) - HS tự làm bài. Hướng dẫn HS tính giá trị của mỗi biểu Hoïc sinh khaù ,gioûi laøm caû baøi thức vào giấy nháp rồi nối biểu thức với số chỉ giá trị của nó. Bài 4: - 1 HS đọc. Gọi HS đọc đề bài. Và trả lời theo câu hỏi giáo viên : - HS trả lời theo các câu hỏi của GV. + Mỗi số trong ô vuông là giá trị của biểu thức nào ? + học sinh tính giá trị của từng biểu thức rồi đ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tg. Hoạt động của thầy Bài 5 : - Hướng dẫn HS phân tích bài toán.. Hoạt động của trò chiếu với số có trong ô vuông . Bài giải: Cách 1: Số hộp bánh xếp được là: 800: 4 = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp được là: 200 : 5 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng. - Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán trên theo hai cách - Chữa bài, cho điểm HS.. Cách 2: Số hộp bánh xếp trong mỗi thùng: 4 x 5 = 20 (bánh) Số thùng bánh có là: 800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng. 3’ 2’. hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 3. Củng cố; -Cho hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học. 4,Daën dò: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức. - Chuẩn bị bài sau.:HÌNH CHẬ NHẬT ======= ======. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>