tranh hóa học 8 hóa học 8 trần anh mạnh thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3</b>

THỜI
GIAN

MÔN HỌC TỰA BÀI DẠY

30 08- 2010

Chào cờ Tuần 1

Đạo đức Gọn gàng sạch sẽ (tiết 1 )

Học vần L – h

Mĩ thuật Màu và vẽ màu vào hình đươn giản

31- 08 2010

Học vần O – c

Toán Luyện tập

01-09-2010

Toán Bé hơn dấu <

Học vần Ô , ơ

Hát Mời bạn vui múa ca

2-9-2010

Toán Lớn hơn . dấu >

Học vần Ôn tập

Tự nhiên và xã hội Nhận biết các vật xung quanh

3 - 9 -2010

Học vần I – a

Toán Luyện tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai , ngày 30 tháng 08 năm 2010
ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG SẠCH SẼ
I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh minh họa , lược chải đầu
- Học sinh Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

1/ Khởi động : Nghe học sinh hát - Hát

- Kiểm tra bài cũ : - Em là học sinh lớp 1
Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh

lớp Một ?

- Em học thật giỏi

Nhận xét Nhận xét

2/ Giới thiệu : Gọn gàng sạch sẽ Nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Thảo luận - Chia nhóm
Em hãy tìm bạn nào dó có đầu tóc ,

quần áo gọ gàng , sạch sẽ ?

Học sinh nêu
Em có nhận xét gì về đầu tóc quần áo

của bạn ?

- Đầu tóc gọn gàng quần áo sạch sẽ
Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 1 : Giáo viên giải thích yêu cầu - Bạn số 4 , 8 có đầu tóc , giầy dép ,
quần áo gọn gàng sạch sẽ

Bài tập 3 : Bạn đang làm gì ? Em muốn
làm như bạn nào ? Vì sao ?

- Cho học sinh chọn hình 1 , 4 5 , 7 , 8
và giải thích .

Giáo viên kết luận : Ghi nhận

Quần áo cần phải phẳng phiu , lành lặng
sạch sẽ , gọn gàng . Không mặc quần áo
nhàu nát , rách , tuột chỉ khi đến lớp .
4/ Củng cố

Nêu lại tên bài Gọn gàng sạch sẽ

Như thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch
sẽ ?

- Đầu tóc , quần áo giầy dép gọn gàng
sạch sẽ

5/ Dặn dò :

Thực hiện tốt những điều vừa học . Lắng nghe
Xem tiếp các bài tập còn lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỌC VẦN</b>

<b>L , H</b>
I/ MỤC TIÊU

- Đọc được l, h, lê, hè; từ và các câu ứng dụng

- Viết được l, h, lê, hè ( viết được ½ số dịng quy định trong vở Tập viết 1, tập một
)

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le, le

- HS khá,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình
) minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa

Học sinh : Bộ chữ , bảng , sách giáo khoa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

1/ Khởi động - Hát

- Kiểm tra bài cũ : V ,ê

+ Gọi học sinh đọc , viết ê , v , bê , ve ,
bé vẽ bê .

Học sinh đọc viết

+ Nhận xét cho điểm Nhận xét

2/ Giới thiệu : Nhắc lại

Bài : l , h

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu âm l, h Quan sát
Ghi bảng

- Giáo viên nêu cách đọc l ,h - Đọc cá nhân , lớp
- Cho học sinh đính l , h - Đính bảng , đọc
Cho học sinh đính thêm âm ê sau âm l ,

âm e dấu huyền sau âm h được tiếng gì ?

- Đính thêm được tiếng lê , hè
- Cho phân tích đánh vần - l – ê – lê đọc lê

H – e – he - \ hè đọc hè
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? Vẽ quả lê , hè

- Giáo viên giảng rút ra từ lê , hè - Học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh
L – lê – lê

H – hè – hè
* Âm h tương tự

* So sánh l , h

Hoạt động 2 : Hát vui - Học sinh hát
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ giáo viên giảng nghĩa
Hoạt động 3 : Luyện viết

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn
phân tích , nêu cách viết , viết mẫu

<b>l h </b>

Quan sát phân tích , viết bảng

* Củng cố - Học sinh đọc

Chỉ bất kì gọi học sinh đọc
Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng Học sinh đọc cá nhân
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút ra câu : ve ve ve ,
hè về

- Quan sát tranh và nêu
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng

có âm vừa học

- Đọc tìm
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , lớp

Hoạt động 4 : Hát vui Hát tập thể

Hoạt động 5 : Luyện viết

- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh
khá giỏi viết hết dòng

- Học sinh viết
Hoạt động 6 : Luyện nói

- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
chủ đề le le

- Quan sát tranh và trả lời
4/ Củng cố

Các em vừa học âm gì ? - L , h

- Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc
Tìm tiếng có âm l , h - Hẹ , hè , hi , li ,la
5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn

bị bài O , C

- Ghi nhận
Nhận xét tiết học

<b>MĨ THUẬT</b>

<b>MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN</b>
I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết 3 màu : đỏ , vàng , xanh lam .

- Biết chọn màu , vẽ màu vào hình đươn giản , tơ được màu kín hình .
- Thích vẽ đẹp của bức tranh khi được tơ màu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Một số tranh có màu : đỏ , vàng , xanh lam
- Học sinh : Bút chì màu , màu sáp

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

1 / Khởi động - hát
- Nghe học sinh hát

- Kiểm tra bài cũ :

+ Kiểm tra vở thực hành của học sinh - Học sinh để vở trên bàn

Nhận xét Nhận xét

2/ Giới thiệu bài : Màu và vẽ màu vào

hình đơn giản

- Học sinh nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

- Cho học sinh quan sát hình 1 và hỏi - Quan sát

+ Hãy kể tên các màu ở hình 1 - Màu đỏ , vàng , lam
+ Tìm những vật có màu đỏ , vàng , lam

?

- Mũ màu đỏ , quả bóng màu vàng , lá
cây màu xanh

- Giáo viên kết luận : Mọi vật xung
quanh ta đều có màu sắc , màu sắc làm
cho mọi vật đẹp hơn . Màu đỏ , lam ,
vàng là màu chính .

Hoạt động 2 : Thực hành :

* Hướng dẫn học sinh vẽ màu vào hình :
- Giáo viên hỏi :

- lá cờ tổ quốc màu gì ? - Nền cờ màu đỏ , ngôi sao màu vàng

- Quả xồi , dãy núi màu gì ? - Quả xoài màu xanh , vàng , dãy núi

màu xanh , tím
- Giáo viên hướng dẫn cách cầm bứt ,

cách vẽ

- Học sinh cầm bút và vẽ
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

Hoạt động 3 : Nhận xét – đánh giá

- Cho học sinh quan sát một số bài - Quan sát nhận xét
- Bài nào màu đẹp , chưa đẹp ?

- Giáo viên nhận xét
4/ Củng cố

- Có mấy màu chính kể ra ? - Có 3 màu : đổ , vàng , xanh
5/ Dặn dị

Về hồn thành bài vẽ

- Chuẩn bị vẽ hình tam giác Ghi nhận
Nhận xét tiết học

<b>Thứ ba , ngày 31 tháng 09 năm 2010</b>
<b>HỌC VẦN</b>

<b>O , C</b>

I/ MỤC TIÊU

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : vó bè
- Giáo dục học sinh ý thức trong học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh , chữ mẫu
- học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

1/ Khởi động : Nghe học sinh hát - Hát

- Kiểm tra bài cũ : L , h

+ Gọi học sinh đọc , viết l , h ,lê , hè Học sinh đọc viết

+ Nhận xét cho điểm Nhận xét

2/ Giới thiệu : Nhắc lại

Bài : o , c

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu âm o , c Quan sát
Ghi bảng

- Giáo viên nêu cách đọc o ,c - Đọc cá nhân , lớp
- Cho học sinh đính b , dấu huyền

trước âm o ; âm o sau âm c và dấu ? ta
được tiếng gì ?

- Đính bảng , đọc
- Cho phân tích đánh vần - b – o - bo \ bò đọc bò

- c – o - co - ? Cỏ đọc là cỏ
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? Tranh vẽ bó cỏ ,

- Giáo viên giảng rút ra từ bò , cỏ - Học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh
O – bò – bò

C – o – cỏ

Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng
Bo bị bó

Co cò cọ

- Học sinh hát
- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học

+ giáo viên giảng nghĩa

- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần .

Hoạt động 3 : Luyện viết

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn
phân tích , nêu cách viết , viết mẫu

Quan sát phân tích , viết bảng

* Củng cố - Học sinh đọc

Chỉ bất kì gọi học sinh đọc
Nhận xét tiết học

<b> TIẾT 2 </b>

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng Học sinh đọc cá nhân
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút ra câu : bị bê có
bó cỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng
có âm vừa học

- Đọc tìm
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , lớp

Hoạt động 4 : Hát vui Hát tập thể

Hoạt động 5 : Luyện viết

- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh
khá giỏi viết hết dòng

- Học sinh viết
Hoạt động 6 : Luyện nói

- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
chủ đề vó bè

- Quan sát tranh và trả lời
4/ Củng cố

Các em vừa học âm gì ? - o , c

- Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc
Tìm tiếng có âm o ,c - co , có , …..
5/ Dặn dị : Học bài , chép bài . Chuẩn

bị bài ô , ơ

- Ghi nhận
Nhận xét tiết học

<b>TOÁN</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>
I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết các số trong phạm vi 5

- Biết đọc viết , đếm các số trong phạm vi 5
- Bài tập cần làm 1 , 2, 3

- Giáo dục học sinh tính chính xác cẩn thận
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
Học sinh : Sách giáo khoa , bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi dộng - hát

- Kiểm tra bài cũ Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
+ gọi học sinh đếm xuôi , ngược từ 1

đến 5

Học sinh đếm
+ Cho học sinh đếm xuôi , ngược từ 1

đến 5

+ Cho học sinh viết 4 , 5 Học sinh viết
+ Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu bài : Luyện tập - Nhắc lại

3/ Hoạt động chính

Bài 1 : u cầu gì ? - Điền số thích hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Bài 2 : Cho học sinh đọc yêu cầu bài - Điền số và làm bài

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô vuông - Học sinh dựa vào dãy số và điền
Bài 4 : Hướng dẫn học sinh viết như

sách giáo khoa

- Học sinh viết
( Học sinh khá giỏi )
<b>4/ Củng cố : Chơi trò chơi </b>

Nhận biết thứ tự các số - Hai đội thi
Nhận xét tuyên dương

<b>5/ Dặn dò </b>

Tập viết và đếm các số từ 1 đén 5 . Ghi nhận
Chuẩn bị bài : Bé hơn dấu <

Nhận xét tiết học

<b>Thứ tư , ngày 01 tháng 09 năm 2010</b>
<b>TOÁN</b>

<b>BÉ HƠN DẤU <</b>
I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ bé hơn và dấu < đẻ so sánh các
số .

- Thực hành so sánh các số từu 1 dến 5 theo quan hệ bé hơn .
- Giáo dục học sinh ham thích học tốn .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Sách giáo khoa , bộ số

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát - Hát

- Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- Gọi học sinh đếm xuôi , đếm ngược từ
1 đén 5 và ngược lại

Học sinh đếm
+ Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Bé hơn , dấu < - Nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát nhận
xét

- Bên trái có mấy ô tô ? . Bên phải có
mấy ô tô ?

- 1 ơ tơ
- 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ khơng ? - Có 2 ô tô

- Giáo viên kết luận : 1 ô tơ ít hơn 2 ơ tơ 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ
- Ta nói 1 bé hơn 2

Viết 1 < 2 Học sinh đọc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

* Hướng dẫn viết dấu < - Học sinh viết bảng

Hoạt động 2: hát vui - Học sinh hát

Hoạt động 3 : Thực hành -

Bài 1 : Gợi ý cho học sinh - Viết dấu <
Bài 2 : Viết theo mẫu

Học sinh nhìn tranh viết số và điền dấu - 2 < 4 , 4 < 5

Bài 3 : Viết theo mẫu - 2 < 5 , 1 < 5 , 3 < 5
Bài 4 : Viết dấu < vào ô trống - 1 < 2 , 4 < 5 , ....

Bài 5 : Nối ... với số - Học sinh khá giỏi làm

4/ Củng cố

Thi điền nhanh - Hai đội thi

Nhận xét tuyên dương 4 < 5

5/ Dặn dò

Tập viết dấu < - Ghi nhận

Chuẩn bị bài bé hơn dấu <
Nhẫn xét tiết học

<b>HỌC VẦN</b>
<b>Ô , Ơ</b>
I/ MỤC TIÊU

- Đọc được ô , ơ , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng
- Viết được : ô , ơ , cô , cờ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ

- Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng thầy cô giáo , yêu quê hương đất nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh , chữ mẫu
- học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động : Nghe học sinh hát - Hát

- Kiểm tra bài cũ : - o , c

+ Gọi học sinh viết o , c , bị cỏ và đọc
bị bê có bó cỏ

Học sinh đọc viết

+ Nhận xét cho điểm Nhận xét

2/ Giới thiệu : Nhắc lại

Bài : ô , ơ

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu âm ô , ơ Quan sát
Ghi bảng

- Giáo viên nêu cách đọc ô , ơ
- Cho học sinh đính ơ , ơ

- Đọc cá nhân , lớp
- Đính bảng , đọc
- Cho học sinh đính c trước âm ờ và

dấu huyền ta được tiếng gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cho phân tích đánh vần - c – ơ , \ đọc là cờ
- c – ô – đọc là cô
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? Tranh vẽ bó cỏ ,
- Giáo viên giảng rút ra từ cô , cờ - Học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh
- c – ơ – cơ

- c – ơ – cờ
* So sánh ô – ơ

Hoạt động 2 : Hát vui - Học sinh hát
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng

Hô hô hổ
Bơ bờ bở

- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học
+ giáo viên giảng nghĩa

- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần .
Hoạt động 4 : Luyện viết

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn
phân tích , nêu cách viết , viết mẫu

Quan sát phân tích , viết bảng

* Củng cố - Học sinh đọc

Chỉ bất kì gọi học sinh đọc
Nhận xét tiết học

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng Học sinh đọc cá nhân
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút ra câu : bé có vở
vẽ

- Quan sát tranh và nêu
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng

có âm vừa học

- Đọc tìm
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , lớp
Hoạt động 4 : Hát vui - Hát tập thể

Hoạt động 5 : Luyện viết

- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh
khá giỏi viết hết dòng

- Học sinh viết
Hoạt động 6 : Luyện nói

- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
chủ đề vó bè

- Quan sát tranh và trả lời
<b>4/ Củng cố </b>

Các em vừa học âm gì ? - ơ , ơ

- Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc

Tìm tiếng có âm ơ , ơ - Hai đội thi : hổ , tơ , cổ , cở , ....
<b>5/ Dặn dị : Học bài , chép bài . Chuẩn </b>

bị bài : Ôn tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>HÁT</b>

<b>MỜI BẠN VUI MÚA CA</b>
I/ MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Giáo dục học sinh yêu mến thiên nhiên , yêu quý bạn bè
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Lời bài hát
- Học sinh : Tập hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát - Học sinh hát

+ Nhận xét
2/ Giới thiệu

Bài : Mời bạn vui múa ca Nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Dạy hát bài : Mời bạn vui
múa ca

- Giáo viên hát mẫu - Học sinh lắng nghe
Hướng dẫn học sinh hát từng câu - Học sinh đọc theo
- Dạy học sinh hát từng câu lưu ý cho

học sinh những chỗ lấy hơi

- Học sinh hát
Hoạt động 2 :

- Cho học sinh hát : Vừa hát vùa vỗ tay
theo phách

- Học sinh thực hiện

Chim ca líu lo Hoa như đón chào

X X X X X X
Bầu trời xanh . Nước long lanh
X x x x x x
La la lá la . Là là la là
X x x x x xx

- Cho học sinh đứng hát và nhúng chân
nhịp nhàng

- Học sinh hát + nhúng chân
<b>4/ Củng cố </b>

- Các em vừa học hát bài gì ? - Mời bạn vui múa ca

- Gọi học sinh hát - 2 học sinh hát

<b>5/ Dặn dò </b>

Tập hát bài hát Ghi nhận

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Thứ năm , ngày 2 tháng 9 năm 2010</b>
<b>TOÁN</b>

<b>LỚN HƠN . DẤU ></b>
I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết so sánh số lượng ; biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > đề so sánh
các số .

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn .
- Giáo dục học sinh ham thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Sách giáo khoa , bộ số

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát + báo cáo sĩ số - Hát

- Kiểm tra bài cũ Bé hơn dấu <

+ Cho học sinh viết dấu > và làm bài tập - Học sinh viết
4 < 5 , 1 < 2
- Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu : Lớn hơn dấu > - Nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan
sát

- Có mấy co bướm ? - Có 2 con bướm

- Có máy con bướm bên phải ? - Có 1 con bướm
- 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm

không ?

- 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm
- 2 co bướm nhiều hơn 1 con bướm . Ta

nói hai lớn hơn 1 và viết 2 > 1

- Học sinh đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn tiếp

3 > 1 , 4 > 2 , 5 > 3

* Hướng dẫn viết dấu > - Học sinh viết bảng
Hoạt động 2 : Hát vui - Học sinh hát

Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 1 : Viết dấu > - Học sinh viết
Bài 2 : Nhìn tranh viết số và viết dấu > - Học sinh làm bài
Bài 3 : Viết theo mẫu Học sinh viết
Bài 4 : Viết dấu > vào ô vuông - Học sinh viết

Bài 5 : Nối .... với số . - Học sinh khá , giỏi làm
4/ Củng cố

Nêu tên bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Nhận xét tuyên dương 1 < 2 , 4 > 3
5/ Dặn dò

Tập viết dấu > Ghi nhận

- Chuẩn bị bài : Luyện tập
Nhận xét tiết học

<b>HỌC VẦN</b>
<b>ÔN TẬP</b>
I/ MỤC TIÊU

- Đọc được ê, v,l, h, o, c, ô, ơ: các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11
- Viết được: ê, v,l, h, o, c, ô, ơ:; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể: hổ.

- Giáo dục học sinh sống phải có tình có nghĩa , biết ơn những người đã dạy dỗ
mình .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát + báo cáo sĩ số - Học sinh hát

- Kiểm tra bài cũ - ô , ơ

+ Gọi học sinh đọc viết : ô , ơ , cô , cờ
và câu ứng dụng

- Học sinh đọc viết
+ Nhận xét cho điểm

2/ Giới thiệu :

Bài : Ôn tập - Nhắc lại

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành
ghép tiếng

Giáo viên làm mẫu sau đó chỉ vào các ơ
trống u cầu học sinh ghép và đọ

- Học sinh ghép và đọc ve , vê , ...
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ghép tiếng và

dấu thanh

- Giáo viên làm mẫu trước sau đó chỉ

vào ơ trống u cầu học sinh đọc đúng
các tiếng

- Học sinh ghép và đọc
Hoạt động 3 : hát vui - Học sinh hát

Hoạt động 4 : Luyện đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc
Hoạt động 5 : Luyện viết

- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích , nêu
cách viết , viết mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc
Nhận xét

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng - Học sinh đọc
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc câu ứng

dụng

- Giới thiệu tranh giảng ruat ra câu : bé
vẽ cố , bé vẽ cờ

- Quan sát và nêu đọc
Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp
Hoạt động 4 : Hát vui - Học sinh hát

Hoạt động 5 : Luyện viết

- Giáo viên hương dẫn viết vào vở - học sinh viết
Hoạt động 6 : kể chuyện : Câu chuyện

hổ

Giáo viên kể
- Gọi học sinh kể
Rút ra ý nghĩa

- Dựa vào tranh kể lại
4/ Củng cố

Nêu tên bài Ôn tập

Gọi học sinh đọc bài - lắng nghe

5/ Dặn dò

Học và viết bài Ghi nhận

Chuẩn bị bài i – a
Nhận xét tiết học

<b>TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI</b>

<b>NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH </b>
I/ MỤC TIÊU

- - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được
các vật xung quanh

- Nhận biết và mô tả được một số vật xung quanh
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát - Học sinh hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+ Sức lớn của trẻ em thể hiện qua đâu ? - Chiều cao , cân nặng và sự hiểu biết
+ Nhận xét

2/ Giới thiệu : Bài Nhận biết các vật
xung quanh

- Nhắc lại
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh sách giáo
khoa

- Cho học sinh quan sát hình dáng màu
sắc , sự nóng lạnh , trơn ...mà các em
nhìn thấy

- Học sinh quan sát và nêu
Hoạt động 2 : Thảo luận

- Nhờ đâu em nhận biết được màu sắc
cảu một vật ? mùi của một vật vị của
thức ăn ?

- mắt

- Mũi , lưỡi
- Nhờ đâu em nhận biết được vật cứng ,

mềm , sần sùi , mịn màng , trơn nhẵn ,
nóng lạnh ?

- Tay
Nhờ đâu mà em nhận ra đó là tiếng chim

hót hay tiếng chó sủa ?

- Tai

Hoạt động 3 : hát vui - Hát

Hoạt động 4 : Thảo luận lớp

- Điều gì xảy ra nếu mắt của chúng ta
hỏng ?

- Khơng thấy
Điều gì xảy ra nếu tai chúng ta bị điếc ? - Không nghe
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi của

chúng ta mất hết cảm giác ?

- Không nhận biết mùi vị và nhận biết
được các vật xung quan

Giáo viên kết luận :

4/ Củng cố : Nhờ đâu ta nhận biết được
các vật xung quanh ?

- Nhờ mắt , tai , mũi , lưỡi , da
5/ Dặn dò : Cần bảo vệ các giác quan

Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học Ghi nhận

<b>Thứ sáu , ngày 3 tháng 09 năm 2010</b>
<b>HỌC VẦN</b>

<b>I – A</b>
I/ MỤC TIÊU

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: lá cờ
- Giáo dục về dinh dưỡng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động : Nghe học sinh hát - Hát

- Kiểm tra bài cũ : - ôn tập

+ Gọi học sinh đọc ô , o , l , h , bờ hồ ,
lò cò

+ Cho học sinh viết hồ

Học sinh đọc viết

+ Nhận xét cho điểm Nhận xét

2/ Giới thiệu : Nhắc lại

Bài : i – a

3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Giới thiệu âm i – a Quan sát
Ghi bảng

- Giáo viên nêu cách đọc i - a - Đọc cá nhân , lớp
- Cho học sinh đính i – a

- Đính thêm âm b trước âm i âm c trước
âm a ta được tiếng gì ?

- Đính bảng , đọc

- Đính thêm được tiếng bi , cá
- Cho phân tích đánh vần - b – i – bi đọc là bi

- c – a - / cá đọc là cá
- Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? Tranh vẽ vẽ bi , cá
- Giáo viên giảng rút ra từ bi , cá - Học sinh đọc

- Giáo viên hướng dẫn tổng hợp và đọc : Học sinh đọc cá nhân , nhóm đồng thanh
- i – bi – bi

- a – cá – cá
* so sánh i - a

Hoạt động 2 : Hát vui - Học sinh hát
Hoạt động 3 : Luyện đọc từ ứng dụng

Bi vi li

Ba va la
Bi ve ba lơ

- Cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học
+ giáo viên giảng nghĩa

- Học sinh đọc tìm , phân tích đánh vần .
Hoạt động 4 : Luyện viết

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu hướng dẫn
phân tích , nêu cách viết , viết mẫu

Quan sát phân tích , viết bảng

* Củng cố - Học sinh đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

TIẾT 2

Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng - Học sinh đọc cá nhân
Hoạt động 2 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút ra câu : be hà có
vở ơ li

- Quan sát tranh và nêu
- Giảng nghĩa : Cho học sinh tìm tiếng

có âm vừa học

- Đọc tìm

Hoạt động 3 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , lớp
Hoạt động 4 : Hát vui - Hát tập thể

Hoạt động 5 : Luyện viết

- Hướng dẫn viết từng dòng học sinh
khá giỏi viết hết dòng

- Học sinh viết
Hoạt động 6 : Luyện nói

- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
chủ đề lá cờ

- Quan sát tranh và trả lời
<b>4/ Củng cố </b>

Các em vừa học âm gì ? - i , a

- Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đọc
<b>5/ Dặn dò : Học bài , chép bài . Chuẩn </b>

bị bài : Ôn tập

- Ghi nhận
Nhận xét tiết học

<b>TOÁN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>
I/ MỤC TIÊU

- Biết sử dụng < , > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2 <
3 thì có 3 > 2

- Giúp học sinh ham thích học tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Sách giáo khoa
- Học sinh : sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát - Học sinh hát

- Kiểm tra bài cũ - Lớn hơn dấu >

- Gọi học sinh lên điền dấu < , > 1< 5 3 > 2
4 > 3 5 > 4
Nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Bài 1 : Yêu cầu gì ? - Điền dấu < , >
- Học sinh làm

3 < 4 5 > 2 1 < 3
4 > 3 2 < 5 3 > 1
2 < 4 4 > 2

Bài 2 : Viết theo mẫu Học sinh dựa vào hình và viết
5 > 3 5 > 4 5 > 3

3 < 5 4 < 5 3 < 5

Bài 3 : Nối với số thích hợp - Học sinh làm bài và lên thi nối
4/ Củng cố

Gọi học sinh thi điền 2 < 3 , 5 > 4 , 5 > 2 , 1 < 3
Nhận xét

5/ Dặn dò

Tập làm lại các bài tập - Lắng nghe
Chuẩn bị bài Bằng nhau dấu =

Nhận xét

<b>THỦ CÔNG</b>

<b>XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC</b>
I/ MỤC TIÊU

- Biết cách xé, dán hình tam giác.

- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình
dán có thể chưa phẳng.

Với HS khéo tay:

- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa. Hình dán
tương đối phẳng.

- Giáo dục học sinh yêu thích lao động và quý trọng sản phẩm từ bàn tay
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : Mẫu

- Học sinh : Dụng cụ thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động

- Nghe học sinh hát
- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ của học sinh
- Nhận xét

2/ Giới thiệu : Xé dán hình tam giác
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
<i><b>quan sát và nhận xét.</b></i>

Cho các em xem bài mẫu và phát hiện
quanh mình xem đồ vật nào có dạng

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

hình chữ nhật, hình tam giác. chiếc khăn quàng đỏ có dạng hình tam
giác

Hoạt động 2 Vẽ và xé hình tam giác
GV lấy 1 tờ giấy thủ cơng màu sẫm, lật
mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ
nhật có cạnh dài 8 ơ, cạnh ngắn 6 ô.
Đếm từ trái qua phải 4 ô đánh dấu để
làm đỉnh tam giác. Từ đỉnh đánh dấu
dùng bút chì vẽ nối 2 điểm dưới của
hình chữ nhật ta có hình tam giác.

Làm các thao tác xé từng cạnh hình tam
giác.

Sau khi xé xong lật mặt màu để học
sinhquan sát hình tam giác.

Lắng nghe

- Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy
nháp có kẻ ơ vng, xé hình tam giác.

- Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy

nháp có kẻ ơ vng, xé hình tam giác.
Hoạt động 3: Dán hình

GV hướng dẫn học sinh thao tác dán
hình:

Lấy một ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ đi
đều, sau đó bơi lên các góc hình và đi
dọc theo các cạnh.

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối
trước khi dán.

Miết tay cho phẳng các hình.

Lắng nghe và thực hiện.

Hoạt động 4: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé hình tam giác,
nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé
thẳng, tránh xé vội xé khơng đều cịn
nhiều vết răng cưa.

Xé hình tam giác và dán vào vở thủ
công.

Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước
khi dán.

Yêu cầu các em dán vào vở thủ công.
Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm:
GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:
Các đường xé tương đối thẳng, ít răng
cưa.

Hình xé cân đói, gần giống mẫu.
Dán đều, khơng nhăn.

Nhận xét bài làm của các bạn.

4/ Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại lại các xé dán hình
tam giác.

Nhắc lại cách xé dán hình tam giác.
5/ Dặn dị

Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu,
hồ dán để học bài sau.

<b>SINH HOẠT LỚP TUẦN 3</b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>

- Nắm và thực hiện các quy định của lớp .

- Tổng kết các hoạt động trong tuần và đưa ra phương hướng tuần 4

- Giáo dục học sinh học tập phải có nền nếp .

<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>

Giáo viên : Phương hướng tuần 4

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
I/ MỤC TIÊU

- Nắm và thực hiện các quy định của lớp .

- Tổng kết các hoạt động trong tuần và đưa ra phương hướng tuần 3
- Giáo dục học sinh học tập phải có nền nếp .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Phương hướng tuần 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động
Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp
3/ Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Tổng kết tuần

- Học tập : Còn một số em đọc viết
yếu , và chưa học bài chép bài
khi đến lớp .

- Nề nếp : Cịn nói chuyện trong
giờ học

- Đạo đức : Biết lễ phép thầy cô và
người lớn .

- Vệ sinh : Tốt

- Thể dục : Một số học sinh tập
chưa đúng động tác

Nhận xét tuyên dương + phê bình
những học sinh chưa ngoan

Hoạt động 2 : Phương hướng
- Đi học đều và đúng giờ , mặc

đồng phục .

- Học bài chép bài đầy đủ khi đến
lớp

Hát

- Nhắc lại
Nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Vệ sinh tốt .

Hoạt động 3 : Văn nghệ
4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng
5/ Dặn dò :

Thực hiện tốt phương hướng đề ra .

- Hát tập thể , đơn ca , tốp ca , song ca
- Ghi nhận

</div>

<!--links-->