Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Nguyễn Thị Dung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4 ( Từ ngày 3./9 đến 7/9 năm 2012 ). Thứ / ngày. Môn dạy. Tên bài dạy. HS khá giỏi. Thứ hai 3/9/2012. Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện. Thứ ba 4/9/2012. Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy. Thứ tư 5/9/2012. LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức. Từ ngữ về GĐ. Ôn tập câu Ai là gì Ôn chữ hoa C Bảng nhân 6 Giữ lời hứa (t2). Bt3 CV5842. Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy. Nghe – Viết : Ông ngoại Gấp con ếch ( T2) Hoạt động tuần hoàn Luyện tập. bt4. TLV Toán TN & XH Thể dục SHL. Nghe – kể : dại gì mà đổi điền vào tờ giấy có sẵn Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Thứ năm 6/9/2012. Thứ sáu 7/9/2012. Luyện tập chung Học hát bài : Bài ca đi học Người mẹ Người mẹ. Bt4. Ông ngoại Nghe – viết : Người mẹ Kiểm tra. Duyệt của Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Thị Dung. Lop3.net. CV5842 bt3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 3 tháng 09 năm 201 2 TUẦN 4(TIẾT 16) TOÁN (TIẾT 16) LUYỆN TẬP CHUNG ( Trang 18 ) I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).- Bài tập cần làm . Bài 1,2,3,4. + Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán.làm tốt bài tập 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách giáo khoa , bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét – Chữa bài – Ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. * Bài 1: - Gọi HS đọc đề. - GV cho HS đổi chéo vở để chữa bài.. Hoạt động của học sinh Học sinh lên làm BT - HS nhận xét, HS chữa bài. - học sinh nghe - HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính. - Cho 1, 2 HS nêu cách tính.. - HS nắm được quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x. x  4 = 32 x:8=4 x = 32: 4 x=48 * Bài 2: Quan hệ giữa thành phần và x = 8 x = 32 (Tìm thừa số trong 1 tích) (Tìm số bị chia) kết quả phép tính để tìm x. - HS đọc kỹ bài toán rồi giải. Bài giải: - Tùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: * Bài 3: Gọi HS đọc đề. 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu * Bài 4: Gọi HS đọc đề. - Cho HS vẽ vào vở.. * Bài 5:Học dinh khá giỏi 3 Củng cố - Dặn dò. - Về nhà xem lại bài. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). HÁT NHẠC HOC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (TIẾP THEO). I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -HS biết hát đúng giai điệu và đúng lời 2 -Biết hát kết hợp vỗ tay hát đệm theo bài hát - Học sinh khá giỏi : biết hát và đúng lời bài ca II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng - Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác vận động phụ họa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên 1 .Kiểm tra bài cũ : Bài ca đi học GV nhận xét 2 Bài mới a Gới thiệu bài hát. Hoạt động của Học sinh HS hát HS nghe. Học hát: Bài ca đi học (tiếp) Theo cách hát nối tiếp mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài. + Tập hát lời hai. Học sinh đọc lời ca trên bảng. GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại phần trình bày.GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn những chỗ cần thiết. Tập hát đối đápChia lớp thnàh hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình bày Gv nhận xét.. HS thực hiện HS thực hiện 1-2 em đọc lời ca HS thực hiện. HS nghe, ghi nhớ. +Tập hát nối tiếp. HS thực hiện Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài. Đổi lại phần trình bày của từng tổ, GV HS thực hiện nhận xét. + Trình bày bài hát: + Hát kết hợp vận động. HS thực hiện. - GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận HS trình bày HS thực hiện động phụ họa cho bài hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa. 3 cũng cố dặn dò: GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thộc cả hai HS ghi nhớ lời và hát tự nhiên, rõ lời hơn. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 10+11) : NGƯỜI MẸ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : + TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kdẫn chuyện và lời của nhân vật. -Hiểu từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản, lã chã. - Hiểu nội dung câu chuyện:Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Học snh khá giỏi : yêu thích môn học.Biết nhận xét, đánh giá đúng theo cách kể của mỗi bạn. -GDKNS : Ra quyết định , giải quyết vấn đề . Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân -PP/KT :Trình bày ý kiến cá nhân ,trình bày 1 phút , thảo luận nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa.Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gáo viên nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. Luyện đọc. + GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc. Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng các từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,.... Hoạt động của Học sinh 2, 3 HS đọc.. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. - Nhấn giọng các từ: hớt hải, thiếp đi.. - Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện. giọng các từ: không biết, băng tuyết bám HS hiểu nghĩa các từ: hớt hải, hoảng hốt, vội đầy, ủ ấm... vàng. -Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng từng - Đọc từng đoạn trong nhóm. câu.GiọngThầnChếtngạcnhiên.Giọng người - Các nhóm thi đọc. mẹ điềm đạm, khiêm tốn. Khi yêu cầu - 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối đọc. Thần Chết "Hãy trả con tôi" dứt khoát. + Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong - HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt: bà mẹ thức nhóm. mấy đêm ròng ..... Thần Đêm Tối chỉ đường Hướng dẫn tìm hiểu bài cho bà. - PP/KT trình bày ý kiến cá nhân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - KN giải quyết vấn đề - GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm. - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?. - Một HS đọc đoạn 2. - Lớp đọc thầm. + Ôm ghì bụi gai sưởi ấm cho nó đâm chồi nảy lộc. - Lớp đọc thầm đoạn 3. -Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường + Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống cho bà? hồ hóa thành 2 hòn ngọc. - Thái độ của Thần Chết như thế nào khi - Một, 2 HS đọc đoạn 4. thấy người mẹ? - Người mẹ trả lời như thế nào? .+ Vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì - GV chốt lại: Cả 3 ý đều đúng vì người con và bà đòi Thần Chết trả con cho mình. mẹ quả là rất dũng cảm, rất yêu con. Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - HS đọc thầm toàn bài. - GV đọc lại đoạn 4. - Ý đúng nhất là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con.. + Kể chuyện: - HS kể chuyện dựng câu chuyện theo cách – GV nêu nhiệm vụ. phân vai (không cầm sách). – Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai. - Theo trí nhớ, kèm động tác, cử chỉ (một màn - GV nhận xét. kịch nhỏ) 3. Củng cố - Dặn dò: - HS tự lập nhóm và phân vai. - Lớp nhận xét. - HS thi dựng lại chuyện. - Về nhà tập kể.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). Thứ ba ngày 4 tháng 09 năm 201 2 TẬP ĐỌC (TIẾT 12 ) ÔNG NGOẠI. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Đọc dúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho con cháu. Cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) -Học sinh khá giỏi : Thích học tiếng Việt.đọc tueo phân vai -GDKNS : Giao tiếp , trình bày suy nghĩ , Xác định giá trị -PP/KT : Trình bày 1 phút , chúng em biết ba , Hỏi và trả lời II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: Bài "Người mẹ" - GV gọi 2 HS kể và trả lời nội dung. - GV nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới:Giới thiệu bài. - GV đọc bài. -GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Giúp học sinh hiểu nghãi tư: + Nhường chỗ. Xanh ngắt. Lặng lẽ.... Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm. -KNS : Giao tiêp , trình bày suy nghĩ PP/KT : trình bày 1 phút Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. +Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? +Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? +Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đi đến thăm trường. + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại lngười thầy đầu tiên? GV chốt lại. Luyện đọc lại. GV chọn 1 đoạn. + Em thấy tình cảm của 2 ông cháu trong bài này như thế nào? 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS kể. - HS theo dõi và lắng nghe. - Chú ý theo dõi - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. * Đoạn 1: Từ thành phố ..... hè phố. * Đoạn 2: Năm nay ..... thế nào. * Đoạn 3: Ông chậm rãi .... sau này. * Đoạn 4: Còn lại. - HS đặt câu: * Ví dụ: Chiếc áo của bạn Hoa loang lổ những vết mực. - Thực hiện theo yêu cầu. + Không khí mát dịu....hè phố + Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút... * Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn.... + Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên. - 3, 4 HS thi đọc đoạn văn. - Về nhà đọc lại bài.. Rút kinh nghiệm : .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). CHÍNH TẢ (TIẾT 7 ) NGHE – VIẾT : NGƯỜI MẸ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nghe - Viết đúng bài chính tả "Người mẹ" , trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm đúng các bài tập 2 ( a,b ) hoặc bT3 (ab) hoặc bài do CT giáo viên soạn +Học sinh khá giỏi : yêu thích môn học chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Ngắc ngư, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. +Hướng dẫn Nghe – Viết. +Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đoạn văn có mấy câu? -Tìm các tên riêng trong bài chính tả. -Các tên riêng ấy được viết như thế nào? - Những dấu cấu nào được dùng trong đoạn văn? +GV đọc cho HS viết bài. - Chấm, chữa bài. + Hướng dẫn HS làm .. + Bài tập 2 lựa chọn.. Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng viết.. - 2, 3 HS đọc đoạn văn sẽ viết chính tả. - Lớp theo dõi. + HS quan sát đoạn văn (4 câu). + Thần Chết, Thần Đêm Tối. + Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm. - HS đọc thầm đoạn văn. - HS viết bài. - HS làm vào vở. Hòn gì bằng đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba, bốn ngày. Khi ra da đỏ hây hây Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà? (là hòn gạch)- Bài 3a: Ru – dịu dàng –. * Bài 2a: * Bài 2a: HS làm vào vở. * Bài 3a: * Bài 3a: HS làm vào vở. 3 Củng cố - Dặn dò: - Những em viết sai về nhà sữa lỗi Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TOÁN ( TIẾT 17) KIỂM TRA. I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tập trung vào đánh giá : - Kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) - Khả năng nhậ biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4 1/5 ) - Giải được bài roán có một phép tính - biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) - Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập kiểm tra II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề kiểm tra III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới GV ghi đề bài lên bảng: Bài 1: Đặt tính rồi tính: a) 243 + 522 761 – 544 b) 167 + 517 844 – 426 Bài 2: Tính nhẩm 3x4 12 : 3 2x5 10 : 2 5x3 15 : 3 Bài 3: Thùng thứ nhất đựng được 215 lít dầu, thùng thứ hai đựng được nhiều hơn thùng thứ nhất 65. Hỏi thùng thứ hai đựng được bao nhiêu lít dầu? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: B D 34cm. 12cm. A. C. 42cm. - HS thực hiện vào vở kiểm tra Bài 1 +. 243 522 765. +. 167 517 684. -. 761 544 217. -. 844 426 418. Bài 2 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 5 x 3 = 15 15 : 3 = 5 Bài 3 Bài giải: Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là: 215 + 65 = 280 (lít dầu) Đáp số: 280 lít dầu Bài 4 Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 42 = 88 (cm) Đáp số: 88 cm. 2. Biểu điểm: Bài 1: 4 điểm Bài 2: 2 điểm Bài 3: 2 điểm Bài 4: 2 điểm 3 Củng cố - Dặn dò: - Những em viết sai về nhà sữa lỗi Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 5 tháng 09 năm 201 2 TUẦN 4(TIẾT 16) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 4 ) TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1). - Xếp được các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2). - Đặt đựoc câu theo mẫu : Ai là gì? ( BT3).a,b,c. - Học sinh khá giỏi :Học sinh ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết bài tập 2 ở bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - 2 HS làm bài 1 và 3 (tuần 3) miệng. 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài. - Một HS đọc nội dung của bài và mẫu: Ông bà, chú cháu... + Hướng dẫn bài. - Một HS tìm thêm 1 hoặc 2 từ mới (Ví * Bài tập 1: Tìm các từ ngữ chỉ gộp dụ: chú dì, bác cháu...) - HS trao đổi theo cặp, HS phát biểu. những người trong gia đình. - GV chỉ những từ ngữ mẫu. - HS đọc lại kết quả đúng. - Lớp làm vào vở. - Một hoặc 2 HS đọc nội dung bài. Cả lớp đọc theo. - Một HS làm mẫu. * Bài tập 2: - HS làm theo cặp. - GV nhận xét, chốt lại. - Một vài HS trình bày kết quả. - Lời giải đúng. - Lớp làm vào vở. +Con cháu đối với ông bà, cha mẹ: - Cha mẹ đối với con cái. + Con hiền, cháu thảo. + Con có cha như nhà có nóc. + Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ. + Con có mẹ như măng ấp bẹ. - Anh chị em đối với nhau: * Bài tập 3: + Bà mẹ là người mẹ rất thương con. + Bà mẹ là người dám làm tất cả vì con. + Chị ngã, em nâng. - Nhận xét cùng học sinh. - Một HS làm mẫu. * Ví dụ: Tuấn là anh của Lan. Tuấn là người anh biết nhường .... 3. Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài cùng học sinh - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài học sau. - Nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TẬP VIẾT ( Tiết 4 ) ÔN CHỮ HOA : C. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) . L, N ( 1dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha...chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Học sinh khá giỏi : Ham thích giờ tập viết.Viết đúng mẫu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa C. - Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ.- Vở tập viết, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS viết bài ở nhà.. - 3 HS viết bảng lớp. - Cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu.. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng con. Luyện viết chữ hoa C. - HS tìm các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Nhận xét - Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Cửu Long -Luyện viết câu ứng dụng: - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao.. - Chú ý theo dõi. - Học sinh quan sát , chú ý. - HS tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con. - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long. - HS tập viết trên bảng con. - HS đọc câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước... - HS viết bảng con : Công, Thái Sơn, Nghĩa - HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ trình bày câu ca dao theo đúng mẫu.. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở. - Viết chữ C: 1 dòng. - Viết các chữ L, N: 2 dòng. - Viết câu ca dao: 2 lần. * Chấm, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Biểu dương những HS viết bài đúng, đẹp. - Về nhà viết phần ở nhà. - Nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TOÁN (TIẾT 18 ) BẢNG NHÂN 6 ( Trang 19 ). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :- Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải bài toán bằng phép nhân. -Học thuộc bảng nhân 6 và làm đúng các bài tập.1.2.3 +Học sinh khá giỏi: Ham thích học toán.Làm tốt các bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. -. Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.kiểm tra bài cũ: - Chữa bài kiểm tra. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài. + Hướng dẫn bài. * Bài 1: - Lập bảng nhân 6. - Các bài học về bảng nhân 6, 7, 8, 9 đều có cấu tạo giống nhau. Khi dạy HS lập bảng nhân, GV cần biết: + 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn. + 6 được lấy 1 lần bằng 6, viết thành: 61=6 Đọc là: 6 nhân 1 bằng 6 + Bài 2: Tìm kết quả phép nhân một số với một số khác (số thứ hai khác 0 và khác 1 + Hướng dẫn HS lập công thức. GV cho HS quan sát và nêu câu hỏi để HS trả lời. + GV hướng dẫn HS lập các công thức còn lại của bảng nhân 6.. Hoạt động của học sinh -HS chữa bài.. - Một số nhân với 1 thì qui ước bằng chính số đó: 61=6 ; 71=7 6  2 = 6 + 6 = 12 6  3 = 6 + 6 + 6 = 18 ... 6  1 = 6 ; 6  2 = 12 ; 6  3 = 18... - 6 chấm tròn được lấy 2 lần HS viết: 6  2 (Viết 6  2 = 12) 6  3 chuyển 6  3 = 6 + 6 + 6 =18 Vậy: 6  3 = 18 - Mỗi nhóm lập một công thức: 6  4 = 6  3 + 6 = 18 + 6 = 24 - HS tự lập và học thuộc lòng bảng nhân. - HS làm rồi chữa.. + Thực hành. - HS tự nêu bài toán rồi giải. * Bài 1: Bài giải: * Bài 2: - Số lít dầu của 5 thùng là: * Bài 3: 3, 6; 12, 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 6  6 = 30 (lít) ;48 ; 54 ; 60 Đáp số: 30 lít dầu 3. Củng cố - Dặn dò: - Học thuộc lòng bảng nhân, dãy số của bài 3. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. + Học sinh khá giỏi : có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. +GDKNS-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. +PPKT : nói tự nhủ . Tình bày 1 phút . Lập kế hoạch II. DỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh ảnh . Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – Ghi điểm. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài. + Thảo luận theo nhóm 2 người. +GV phát phiếu học tập. - GDKNS-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. +PPKT : nói tự nhủ (Câu hỏi bài 4 vở bài tập Đạo đức trang 7). + Thảo luận theo nhóm 2 người. -Gọi các nhóm trình bày kết quả. +GV kết luận. - Các việc làm a, b là giữ lời hứa. - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. + Đóng vai. GV chia nhóm. GV kết luận. - GV lần lượt nêu từng ý kiến (xem SGV) - Kết luận chung. 3 Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bàì. Hoạt động của học sinh -Học sinh trả lời HS lên kể câu chuyện "Chiếc vòng bạc". + Khi vì một lý do gì đó, em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do. - Lớp nhận xét. - HS làm bài tập trong phiếu.. - Thảo luận. - Một số nhóm trình bày kết quả. - Các việc làm a, d là giữ lời hứa. Các nhóm thảo luận. - Các nhóm lên đóng vai. - Lớp trao đổi, thảo luận.. * Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa . .tôn trọng. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 6 tháng 09 năm 201 2 TUẦN 4(TIẾT 16) CHÍNH TẢ ( Tiết 8 ) NGHE - VIẾT : ÔNG NGOẠI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2,3 tiếng coa vần oay ( BT2) Làm đúng bài tập 3. + Học sinh khá giỏi : ham thích môn học .làm bài tập 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: *các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng - 3 HS lên bảng viết lên. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét – Ghi điểm. 2. Bài mới:a. Giới thiệu bài. - Chú ý theo dõi. + Hướng dẫn HS nghe – viết - 2 hoặc 3 HS đọc đoạn văn. -Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả. + 3 câu. + Đoạn văn gồm có mấy câu? + Các chữ đầu câu, đầu đoạn. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - HS đọc lại đoạn văn viết ra giấy nháp. -GV đọc. + Nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo,... - Chấm, chữa bài. - HS viết bài vào vở. + Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. - HS chữa bài. * Bài 2: - GV chia bảng lớp 3 cột. - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - Tìm 3 tiếng có vần oay (xoay) - Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài - HS làm vào vở. đúng. - Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai... * Bài 3a- GV treo bảng phụ. GV nhận xét.. - Một HS đọc, lớp đọc thầm. - Câu a: Giúp – dữ – ra. - HS về nhà đọc lại bài tập. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài học sau.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH (TIẾT 2). . I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết cách gấp con ếch . - Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối phẳng - Học sinh khá giỏi : gấp con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối phẳng , thẳng cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GiẤy màu hoặc giấy thủ công , kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 Kiểm tra bài cũ: -Cho 2 HS nhắc lại các bước gấp con ếch. 2-Bài mới: a. *Giới thiệu bài: + Các em đã nắm được quy trình gấp con ếch. Tiết học Hôm nay các em sẽ được thực hành gấp con ếch trên giấy thủ công.. - Học sinh nghe. + HS thực hành gấp con ếch. -Yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình gấp con ếch. -GV hệ thống lại các bước gấp con ếch. -Tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm. Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -Tổ chức cho HS trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hôn, nhanh hôn.. +Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. +Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước. +Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.. -GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. GV nhận xét khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật. -GV đánh giá sản phẩm HS.. -HS dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch nhảy nhiều bước. -Chú ý nghe GV nhận xét.. -Chú ý lắng nghe. -Thực hiện.. 3.Củng cố.Dặn dò: + Chuẩn bị giấy để gấp cắt ngơi sao năm cách và lá cờ đỏ sao vàng. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TỰ NHIÊN - XÃ HỘI (TIẾT 7) HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông đựơc trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. - Chỉ được đường đi của mạch máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. -Học sinh khá giỏi: Học sinh ham thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK trang 16, 17. Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới Thực hành - Bước 1: Làm việc cả lớp,hướng dẫn HS. - Bước 2: làm việc theo cặp.. - HS thực hành. - Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập trong 1 phút.. - Bước 3: làm việc cả lớp.. - Đặt ngón trỏ và ngón giữa tay phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập + GV chỉ 1 số nhóm trình bày kết quả nghe và trong 1 phút. đếm nhịp tim. - Từng cặp HS thực hành theo chỉ dẫn + GV kết luận.... trên. + Làm việc với SGK.+ làm việc theo nhóm. + Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch.. - HS quan sát hình 3/17 để trả lời – lên chỉ + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần sơ đồ câm. hoàn nhỏ, lớn. + làm việc cả lớp.. - Đại diện nhóm lên chỉ sơ đồ sau mỗi câu - Kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 hỏi. vòng tuần hoàn: Vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần - Cả lớp bổ sung. hoàn nhỏ. + Chơi trò chơi ghép chữ vào hình. + GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ bao gồm 2 sơ đồ - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. vòng tuần hoàn và các tấm phiếu ghi tên các loại mạch máu.+HS chơi. 3.Củng cố - Dặn dò:. - Các nhóm nhận xét.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 4(TIẾT 16). TOÁN ( TIẾT 19 ) LUYỆN TẬP ( Tiết 20 ). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Bài tập cần làm : bài 1,2,3,4 - Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 4  5 em đọc bảng nhân 6. 2.Bài mới: a : Giới thiệu bài. + Hướng dẫn bài. * Bài 1: a)6  2 = 12 2  6 = 12 Vậy: 2  6 = 6  2 vì cùng bằng 12 (tương tự với các cột tính khác để có: 3  6 = 6  3 ; 5  6 = 6  5) * Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm và chữa lần lượt từng bài tập phần a, b, c. - GV nhận xét – Ghi điểm.. * Bài 3: Bài giải: - Cả 4 học sinh mua số quyển vở là: 6  4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở * Bài 4:Học sinh khá giỏi 3Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Hoạt động của học sinh - 4  5 em đọc thuộc lòng bảng nhân 6. - Lớp nhận xét. - HS nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6. - HS làm bài. a) 6  5 = 30 6  10 = 60 6  7 = 42 6  8 = 48 6  9 = 54 6  6 = 36 a) 6  9 + 6 = 54 + 6 = 60 b) 6  5 + 29 = 30 + 29 = 59 c) 6  6 + 6 = 36 + 6 = 42 - HS nhận xét, chữa bài. - HS tự đọc bài toán rồi giải. Bài giải: - Số quyển vở 4 học sinh mua là: 6  4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở - HS làm bài rồi chữa. a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - HS nhận xét đặc điểm của từng dãy số. - HS tự xếp hình theo mẫu. - Học thuộc bảng nhân.. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 09 năm 201 2 TUẦN 4(TIẾT 16) TẬP LÀM VĂN ( Tiết 4 ) NGHE - KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe kể câu chuyên "Dại gì mà đổi" ( BT1). - Nội dung giảm tải CV5842 Bỏ ( BT2 ) + Học sinh khá giỏi :ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện "Dại gì mà đổi"Bảng lớp viết 3 câu hỏi tròn SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiễm tra bài cũ: - HS 1 kể về gia đình vủa mình với một người bạn - GV kiểm tra 2 HS làm bài tập 1 và 2.Bài em mới quen. mới: - HS 2 đọc đơn xin phép nghỉ học. .2:Bài mới :a. Giới thiệu bài. + Hướng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: - GV kể - GV hỏi:. - Một HS đọc. - Lớp quan sát tranh SGK. - Chú ý theo dõi. + Vì cậu rất nghịch. + Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu. + Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. - HS nghe, tập kể. - Chú ý theo dõi - Học sinh trả lời. - Một HS khá, giỏi kể. - 5, 6 HS thi kể. + ...... cậu bé nghịch ngợm. Mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. - Cả lớp bình chọn. + Em được đi chơi xa.. + Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy? - GV nhận xét. - GV kể lần 2 – GV hỏi:. + Truyện này buồn cười ở điểm nào? - GV bình chọn. - Nội dung truyện (sách giáo viên) * Bài tập 2: Không yêu cầu làm 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài học sau. - Về nhà kể lại câu chuyện.. Rút kinh nghiệm ..................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………….............. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUẦN 4(TIẾT 16) TOÁN (TIẾT 20 ) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ ) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). - Vận dụng vào giải toán có một phép nhân. - Bài tập cần làm : Bài 1. Bài 2(a). Bài 3. - Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – Ghi điểm. 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân, GV viết lên bảng: 12  3 = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như sau: 12 3 36 - Khi đặt tính, GV lưu ý HS viết thừa số 12 ở 1 dòng, thừa số 3 ở dòng dưới, sao cho 3 thẳng cột với 2. Hoạt động 3: Thực hành. * Bài 1: Đặt tính rồi tính. * Bài 2: (a) * Bài 3: 3.Củng cố - Dặn dò: - Những em làm chưa xong về nhà làm tiếp.. Hoạt động của học sinh - HS đọc bảng nhân 6. - HS giải bài 3. - HS nhận xét. - HS tìm kết quả của phép nhân. - HS nêu cách tìm tích 12 + 12 + 12 = 36 Vậy: 12  3 = 36 - 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 - 3 nhân 1 bằng 3 viết 3 - Một vài HS nhắc lại cách nhân. - Viết dấu nhân ở giữa 2 dòng trên, rồi kẻ vạch ngang. - Khi tính phải lấy 3 nhân lần lượt với từng chữ số của thừa số 12, kể từ phải sang trái (6 thẳng cột với 3 và 2 ; 3 thẳng cột với 1). - HS tự làm rồi chữa. Bài giải: - Cả 4 hộp có số bút chì màu là: 12  4 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 4 (TIẾT 8). TỰ NHIÊN - XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. + Học sinh khá giỏi :ham thích môn học +GDKNS: Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin : so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động . Kỹ năng ra quyết định : nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. +PP/KT: Trò chơi , thảo luận nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Hình vẽ SGK / 18, 19 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét – Ghi điểm. 2. Bài mới: a . Giới thiệu bài + Chơi trò chơi vận động. - Hs chơi trò chơi vận động : con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - học sinh nghe. - Bước 1: GV nói với Hs lưu ý nhận xét sự thay đỏi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi. - Bước 2: GV cho Hs chơi một trò chơi đòi hỏi vận động nhiều.. - Thảo luận: + Nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường.. PP/KT: thảo luận nhóm GDKNS: Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? + Những trạng thái cảm xúc nào có thể làm cho tim đập mạnh hơn? Khi quá vui . Lúc hồi hộp, xúc động mạnh. Lúc tức giận Thư giãn. - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung.. 3. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> .................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................... TUẦN 4(TIẾT 16). SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 4. I. MỤC ĐÍCH YEU CẦU : - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 4. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CAC HOẠT ĐỘNG : 1. SINH HOẠT LỚP: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 4 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học . * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 4 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 5 - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải. 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực. **********************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>