Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2007-2008 - Trường THCS & THPT Chu Văn An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 Tuaàn1 - Tieát 1 Ngaøy daïy : 7 – 9 – 2007 Chöông I : Cô Hoïc Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC. A.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Cho HS nắm được mục tiêu cơ bản của chương CƠ HỌC Biết chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày, tính tương đối của chuyển động cơ học. Nhận biết dạng chuyển động cơ học thường gặp . 2.Kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, suy luaän. 3.Thái độ: Yêu thích môn học. B.Chuaån bò : * GV: - Tranh vẽ phóng to:1.2; 1.4; 1.5; Bảng phụ ghi sẵn nội dung điền từ cho C 6 và TN * HS: - 1 xe laên; 1 con buùp beâ; 1 khuùc goã; 1 quaû boùng baøn C.Tiến trình lên lớp : 1) Ổn định tổ chức: (1p) Sĩ số. 2) Bài mới: Noäi dung. I.Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yeân: C1. So saùnh vò trí cuûa chúng với một vật nào đó đứng yên (vật mốc). Hoạt động của GV HĐ1 :( 4 phút ) Đặt vấn đề: Ta nói là vật chuyển động hay đứng yên, nhưng làm thế nào để biết được một ô tô trên đường đang chuyển động hay đứng yên? Vào bài : Chuyển động cơ học . HĐ 2 :Tìm hiểu vật chuyển động hay đứng yên ? (10 phút ) Để xác định ta cần chọn vật làm moác. Vaät laøm moác laø moät vaät baát kyø So saùnh hai trang thai cuûa vaät veà vò trí của vật so với vật mốc.. *Chuyển động cơ học (sgk ) C2 :Đoàn tàu đang chuyển động so với nhà ga ( nhà ga laø vaät moác) C3. Vật không thay đổi vị trí đối với một vật khác chọn làm mốc thì được coi là đứng yên. II.Tính tương đối của chuyển động và đứng yên:. Hoạt động của HS * Thảo luận chung ở lớp ,ñöa ra nhieàu caùch xaùc định vật chuyển động hay đứng yên.. Theo doõi. Cho ví duï vaät moác : caây coái, xe ,oâc So sánh : Vật chuyển động vật vị trí thay đổi theo thời gian so với vật làm mốc. Ngược lai là vật đứng yên . Hoàn thành C1 Nêu mục in đậm sách giao khoa. Laøm C2 – C3 sgk.. Yêu cầu học sinh hoàn thành C 1 Từ đó yêu cầu học sinh chỉ ra chuyển động cơ học là gì ? Vaän duïng cho hoïc sinh giaûi C2- C3 sgk . GV lưu ý vật chuyển động hay đứng Lưu ý. yeân luoân phaûi coù vaät laøm moác . HĐ 3 :Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động. (10’) Đặt vấn đề: Như trên đã thấy, muốn C4.Khi tàu chạy, So với xét xem một vật đứng yên hay *HS thảo luận nhóm. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS và THPT nhaø ga thì haønh khaùch chuyển động vì vị trí (khoảng cách) của hành khách thay đổi so vơi nhà ga. C5. So với toa tàu thì người đứng yên… C6. (1): đối với vật này. (2): đứng yên.. Chu Vaên An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 chuyển động, ta phải xét khoảng *C4: So với ga thì hành cách từ vật đó đến vật mốc có thay khách đang chuyển động vì đổi hay không. khoảng cách từ người đến Nhưng vật mốc có thể tùy ý nhà ga thay đổi. chọn.Vậy có thể xảy ra trường hợp * C5: So với tàu thì hành chọn hai vật mốc khác nhau lại đưa khách đang đứng yên vì đến hai kết luận khác nhau không? khoảng cách (vị trí) từ - Các em hãy quan sát 1.2 SGK và người đến bất cứ chỗ nào trên toa tàu đều không đổi. lần lượt trả lời C4 và C5. Từ những phân tích trên, hãy rút ra - Một vật có thể là chuyển nhận xét, hoàn chỉnh nhận xét C6 động so với vật này nhưng trong SGK. lại là đứng yên so với vật -Hoûi theâm: Nhö vaäy, khi ta noùi 1 vaät khaùc. là đứng yên hay chuyển động thì có -Không phải luôn luôn C7. phải là tuyệt đối đúng (luôn luôn đúng vì còn phụ thuộc vào C8. Có thể coi Mặt trời đúng) không? Vì sao? vật mốc được chọn. chuyển động khi lấy vật Gv thông báo thuật ngữ tính tương mốc là Trái đất. đối của chuyển động. III. Một số chuyển động HĐ 4 :Tìm hiểu một số dạng chuyển thường gặp: động thường gặp. (5’) C9.- Khi ném hòn đá thì Dựa vào hình 1.3 sgk xem đường đi -Maùy bay vaø xe oâtoâ hòn đá rơi là chuyển động của chuyển động nhận xét dạng chuyển động thẳng còn cong. chuyển động của vật ? kim đồng hồ và quả bóng bàn chuyển động cong. -Chuyển động tròn của trò - Làm lệnh C9 HÑ 5 Vaän duïng ( 10 phuùt ). - Thực hiện C9 . chôi ñu quay…. IV:VAÄN DUÏNG: -Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả *Thảo luận , bổ sung, sửa C10.Xe chuyển động so lời C10.Chú ý là xe đang chạy. chữa những câu trả lời sai. với trụ điện. Người đứng Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân, trả lời -Không luôn luôn đúng. Ví C11.Chú ý: Ở đây xem vật mốc như dụ như vật chuyển động yên so với trụ điện. troøn quanh 1 ñieåm laø taâm C11.Khoâng phaûi luùc naøo moät ñieåm nhoû. voøng troøn. cũng đúng . Ví dụ Chuyển Xác nhận hai ý kiến đều đúng, không đi sâu thảo luận ý kiến thứ động của kim đồng hồ. hai. D. Hướng dẫn về nhà: (5’) 1) Bài vừa học: +Học thuộc phần ghi nhớ. +Làm BT1.1 đến 1.6 SBT 2) Baøi saép hoïc: Tieát 2: VAÄN TOÁC. +Xem lại công thức tính vận tốc ở lớp 5. + Keõ baûng 2.1 vaø 2.2 SGK. Tuaàn 2- Tieát 2 Ngaøy daïy:-9-2007 Baøi 2: VAÄN TOÁC A.Muïc tieâu:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 1.Kiến thức: Nắm được khái niệm, công thức vận tốc V= S/t và ý nghĩa khái niệm vận tốc .Đơn vị chính của vận tốc là m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc. 2.Kỹ năng: Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian của chuyển động. 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác. B.Chuaån bò : Baûng phuï ghi saün noäi dung. Baûng 2.1 SGK. Tranh vẽ phóng to H2.2 (tốc kế). Tốc kế thực (nếu có). C.Tiến trình lên lớp : 1) Ổn định tổ chức: Só soá. 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a) Chuyển động cơ học là gì? Vật đứng yên là như thế nào? Lấy ví dụ và nói rõ vật được chọn làm mốc? b) Tính tương đối của chuyển động và đứng yên là gì? Lấy ví dụ và nói rõ vật làm moác ? 3) Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. (3’) Đặt vấn đề: Trong các ngày hội thể thao của HS thường có môn chạy thi.Trong cuộc chạy thi đó, người chạy như thế nào là người đoạt giải? -Làm thế nào phân biệt được người về đích thứ nhất, nhì, ba…? - Đúng. Người chạy nhanh hơn là người có vận tốc lớn hơn. Hôm nay chúng ta sẽ xét kỹ hơn vận toác laø gì? Ño vaän toác nhö theá naøo? Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Vaän toác laø gì ? HÑ 2 :Tìm hieåu vaän toác laø gì (10phuùt ) * Thaûo luaän nhoùm: C1. Cùng quãng đường * Yêu cầu HS đọc Bảng 2.1 trong SGK C1.Cùng chạy 60m, ai chạy 60m, Ai chạy mất ít để trả lời C1, xác định ai chạy nhanh và mất ít thời gian hơn thì chạy thời gian hơn thì chạy xếp thứ tự nhất, nhì, ba. Giải thích cách nhanh hơn.Như vậy Hùng nhanh hôn. laøm. nhaát, Bình nhì, An ba. C2. Quãng đường Hùng chaïy trong 1 giaây laø 60  6, 67 m 9. -Như vậy, nếu đi cùng 1 quảng đường, thời gian đi càng ít thì chuyển động càng nhanh. - Bây giờ ta thử làm theo cách khác: So sánh quảng đường đi được trong cùng 1 Quaõng đường thời gian (ví dụ trong 1 giây) xem thế chạy được trong một nào là người chạy nhanh hơn? giaây goïi laø vaän toác. Thông báo: Trong Vật lý, người ta chọn cách thứ 2 thuận tiện hơn và gọi quãng đường đi được trong 1 giây là Vận tốc. C3. ...nhanh…chaäm…quaõng Yêu cầu HS trả lời C3, xem như kết đường đi được….đơn vị. luận. II. Công thức tính vận HĐ 3 : Lập công thức tính vận tốc và toác : ñôn vò cuûa vaän toác (20’) Công thức tính vận tốc Từ bảng kết quả trên,ta hãy tìm 1 công thức để tính độ lớn v của vận tốc, nghĩa. *HS tính các quãng đường đi được trong 1s và ghi vào baûng 1. - Người đi được quãng đường caøng daøi nghóa laø ñi caøng nhanh. Baûng 1. Nhaát Nhì Ba. 6,67m 6,32m 6,00m. * Căn cứ vào bảng 2.2 trong SGK, vieát caùc ñôn vò vaän toác: 1m/s; 1m/phuùt; 1km/h; 1km/s; 1cm/s.. Lop8.net. Huøng Bình An.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 s là tính được quãng đường đi được trong v t 1 giây (một đơn vị thời gian), biết trong t ( Xem Sgk ) giây vật đi được quãng đường s. III. Ñôn vò vaän toác Thông báo: Theo công thức v = s /t, nếu Ñôn vò cuûa vaän toác s =1m, t=1s thì: * Meùt treân giaây (m/s ) V= 1met/1giaây = 1met/giaây = 1m/s * Kilômét trên giờ( Vậy đơn vị đo vận tốc là 1met/giây (đọc hm/h) laø moät meùt treân giaây, kí hieäu laø 1m/s). C5. -Nhö vaäy, ñôn vò ño vaän toác phuï thuoäc Vaän toác cuûa oâ toâ : vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời 36km/h = 36000m/ gian. 3600s Hãy căn cứ vào Bảng 2.2 SGK để xem = 10m/s có thể có những đơn vị đo vận tốc nào? Vận tốc của xe đạp : Yêu cầu HS trả lời C4. 10.8 km/h = 10800m/ Thông báo: Theo công thức trên, ta chỉ 3600s tính được độ lớn của vận tốc. Sau này, ta = 3m/s sẽ biết vận tốc còn có những tính chất Vaäy……. khác nữa.Để cho đơn giản, bây giờ ta có C6. Toùm taét thể gọi tắt độ lớn của vận tốc là vận tốc. t = 1,5h Thông báo: 1m /s là đơn vị hợp pháp. s = 81 km Hướng dẫn HS đổi đơn vị : Ví dụ : v1 = ? km/h 36km/h = 36000m/ 3600s = 10m/s v2 = ? m/s 1m/s = 100cm/s. Giới thiệu về tốc kế. Giaûi: - Tương tự hs thực hiện C7, C8. s 81.1000 v2    15 (m / Chuù s ) ý cho hs các công thức tính suy ra t 1,5.3600 từ công thức tính vận tốc.  s  v.t s  v  s t t  v. Naêm hoïc : 2007 - 2008. Tập đổi đơn vị trong một số trường hợp chủ yếu là ba đơn vò: km/h ; m/s vaø cm/s. HS thaûo luaän nhoùm,tìm ra công thức: v= s/t C5: Đổi 10m/s ra km/h rồi so saùnh.. C6: Yêu cầu HS tóm tắt đầu bài GV hướng dẫn HS tóm taét. t = 1,5h ; s = 81km. v1 (km/h) =? ; v2 (m/s) =? So saùnh soá ño v1 vaø v2 C7. 40’ = 2/3 h s = 12. 2/3 = 8 km. HÑ 6: Cuûng coá.(2’) C8. 30’ = ½ h - Yêu cầu HS tự đọc phần ghi nhớ. s = 4.1/2 = 2 km -Trả lời các câu hỏi: +Vaän toác cho ta bieát tính chaát gì cuûa chuyển động? +Tính độ lớn của vận tốc theo công thức naøo? +Đơn vị đo vận tốc hợp pháp là gì?. 4) Hướng dẫn về nhà: (5’) 1. Bài vừa học: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Hoàn thành C7 – C8 ,làm bài tập sbt. 2. Bài sắp học: Tiết 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU –CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An + Keû baûng 3.1 SGK. Vaät Lyù 8. Naêm hoïc : 2007 - 2008. --------------------------------Tuaàn 3 - Tieát 3. Ngaøy daïy: Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU. A.Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nhận biết chuyển động đều và chuyển động không đều. Công thức tính vận tốc trung bình. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cách sử dụng công thức vận tốc vào bài tập. 3. Thái độ: Có thái độ tự rèn luyện và học tập, nghiêm túc. B.Chuaån bò : Dụng cụ TN hình 3.1 SGK/11, đồng hồ có kim giây. Nghiên cứu thêm tài liệu tham khảo, SGK, SGV. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra15 phút: Một người đi xe đạp trên đoạn đường AB dài 60km mất 3h. Sau đó tiếp tục đi thêm đoạn đường BC dài 40 km nữa. Tổng thời gian đi hết đoạn đường AC là 5giờ. a. Tính vận tốc trên đoạn đường AB của xe. (8 điểm) b. Tính vận tốc trên đoạn đường BC của xe.(2 điểm) 3. Bài mới : Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ñònh nghóa: Hoạt động 1: Tìm hiểu định C1: Trên đoạn AB,BC,CD là nghĩa (10 phút): chuyển động không đều vì Giới thiệu dụng cụ, yêu cầu Làm thí nghiệm và trả lời lệnh trong cùng khoảng thời gian 3s, HS làm thí nghiệm và thảo C1 và C2 dựa theo định nghĩa. trục lăn được những quãng luận lệnh C1 và C2. đường không bằng nhau và GV kết luận chuyển động đều Lắng nghe. tăng dần. Trên đoạn DE,EF là và chuyển động không đều. chuyển động đều vì trong cùng khoảng thời gian 3s, trục lăn được những quãng đường bằng nhau. C2: a: Là chuyển động đều. b,c,d: là chuyển động Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 không đều. Kết luận: Chuyển động đều là chuyển động có vận tốc không đổi theo thời gian. Chuyển động không đều là chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian. II. Vận tốc trung bình của Hoạt động 2: Tìm hiểu công chuyển động không đều: thức tính vận tốc (5 phút): GV thông báo thực tế vận tốc HS lắng nghe và nêu công s của vật thường là không đều. thức, ý nghĩa các đại lượng và Vtb = t Tính vaän toác cuûa vaät chuyeån ñôn vò tính. động trung bình trong 1s gọi là vaän toác trung bình. Trong đó: Nêu công thức tính vận tốc. V : vaän toác trung bình tb. S: quãng đường t: thời gian. C3: Vaän toác trung bình treân quãng đường AB,BC,CD: VAB = 0.017m/s, VBC = 0.05m/s, VCD = 0.08m/s Từ AD: Chuyển động của truïc baùnh xe laø nhanh daàn. III. Vaän duïng: C4: Là chuyển động không đều, 50km/h là vận tốc trung bình. C5: Toùm taét: S1 = 120m t1 = 30s S2 = 60m t2 = 24s v1 =?, v1 =?, vc =? Giaûi: Vaän toác xe xuoáng doác: V1 = s1/ t1 = 120/30 = 4(m/s) Vận tốc xe đi đường ngang: V2 = s2/ t2 = 60/24 = 2.5(m/s) Vận tốc trên cả quãng đường: Vc = (s1+ s2)/ (t1 +t2) = 180/54 = 3.3(m/s). * Ghi nhớ SGk/13.. Hoạt động 3: Vận dụng (12 phuùt): Yeâu caàu HS thaûo luaän leänh C4 trả lời. GV hướng dẫn HS giải C5. Yêu cầu HS đọc đề. Phaân tích vaø toùm taét. Giaûi baøi taäp naøy ta duøng kieán thức nào để giải? Yêu cầu HS tự giải. Các lệnh còn lại GV hướng daãn HS veà nhaø laøm. GV nêu cách suy luận các đại lượng chưa biết.. HS thảo luận và trả lời (chú ý em yeáu). Đọc đề. Phaân tích vaø toùm taét. Công thức vận tốc. HS giaûi. Nghe hướng dẫn. HS phải nêu được các đại lượng chưa biết trong công thức. Dựa theo qui tắc tam suất suy luận các đai lượng chưa biết. Từ v =s/t  s =v.t hoặc  t = s/v.. D. Hướng dẫn tự học: (3 phút) 1. Bài vừa học: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 _ Học thuộc ghi nhớ SGK, làm bài tập SBT. _ Đọc “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Bài 4: Biểu diễn lực: _ Nêu các tác dụng của lực. _ Các yếu tố của lực. _ Cách biểu diễn lực.. Naêm hoïc : 2007 - 2008. ---------------------------------. Tuaàn 4 - Tieát 4. Ngaøy daïy : Bài 4: BIỂU DIỄN LỰC. A.Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nêu được các tác dụng của lực. Biết cách biểu diễn lực. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cách phân tích thực tế rút ra lý thuyết, biểu diễn lực. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm túc trong giờ học, hợp tác bạn bè trong lớp. B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung SGK. Hình veõ 4.1 vaø 4.3. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút) 2. Kiểm tra15 phút: ( Đề riêng) 3. Bài mới : Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ôn lại khái niệm lực: Hoạt động 1: Tìm hiểu tác Lực có tác dụng: dụng của lực (10 phút): + Thay đổi vận tốc. GV cho HS ôn lại khái niệm Hs nhớ lại và trả lời + Bieán daïng. về lực. C1: Lực hút làm vận tốc xe Yêu cầu HS thực hiện cá nhân C1: Lực hút làm vận tốc xe thay đổi. C1 dựa vào hình 4.1 và 4.2. thay đổi. Lực làm quả bóng biến dạng. GV nhận xét. Lực làm quả bóng biến dạng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 II. Biểu diễn lực: GV chæ ñònh HS giaûi 4.1 SBT/8. 1. Lực là một đại lượng Hoạt động 2: Thông báo được vectô: điểm lực, cách biểu diễn lực 2. Caùch bieåu dieãn vaø kí hieäu baèng vectô (10 phuùt): vectơ lực: Gv neâu cho Hs bieát : + Lực là một đại lượng vectơ. KH: F : Kí hieäu. + Caùch bieåu dieãn vaø kí hieäu vectơ lực. F : Độ lớn. III. Vaän duïng: * Lực có 3 yếu tố: C2: .A + Ñieåm ñaët. . +Phöông vaø chieàu. . +Độ lớn. 10N . Vaän duïng C2 bieåu dieãn treân baûng. . F Laøm baøi taäp 4.4 SBT. C3: Hoạt động 3: Vận dụng – Củng F1: ñieåm ñaët taïi a, phöông coá (5 phuùt): thẳng đứng, cường độ lực F1 = GV yêu cầu HS hoàn thành leänh C2 vaø C3. 20N. F2: B, nằm ngang, chiều từ trái GV cùng HS còn lại nhận xét sang phaûi, F2 = 30N. keát quaû  Keát quaû. F3: C, nghieâng moät goùc 300so với phương ngang, chiều hướng leân, F3 =30N.. Naêm hoïc : 2007 - 2008. HS theo doõi laéng nghe.. Đặc điểm của lực: A. .. 5N. . .. F. Hs laøm baøi taäp.. Hai HS leân baûng laøm. Hoàn chỉnh.. D. Hướng dẫn tự học: (4 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc ghi nhớ SGK, làm bài tập SBT. 2. Baøi saép hoïc: Bài 5: Sự cân bằng lực – Quán tính: _ Soạn bài.. ---------------------------Tuaàn 5 - Tieát 5. Ngaøy daïy : Bài 5: SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Biết được đặc điểm 2 lực cân bằng và biểu thị bằng vectơ lực. Tác dụng của hai lực cân bằng vào vật. Biết được quán tính của vật. 2. Kỹ năng: Rèn luyện khả năng lập luận, giải thích vấn đề trong thực tế. 3. Thái độ: GDHS ý thức học tập, tỉ mỉ và cẩn thận. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung bài 5 SGK. Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 5.3 và 5.4 SGK. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kiểm tra bài cũ (4 p ) :Trình bày cách biểu diễn lực. Diễn tả bằng lời các yếu tố của lực. ). 30. 0. Naêm hoïc : 2007 - 2008. F. 5N. P. 3. Bài mới : Ghi baûng. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống hoïc taäp ( 1 phuùt) - Hai đội kéo co. Nếu không có đội thắng thì hai lực kéo đó gọi là hai lực cân bằng. Như vậy hai lực caân baèng coù ñaëc ñieåm gì? I. Lực cân bằng: Hoạt động 2 : Tìm hiểu về lực caân baèng ( 15 phuùt) 1. Hai lực cân bằng là gì? C1: a. Taùc duïng leân quaû boùng: _ Yeâu caàu HS quan saùt hình 5.2 trọng lực, lực đẩy của mặt bàn. SGK các vật đứng yên do chịu b. Tác dụng lên quả cầu: tác dụng của hai lực cân bằng. trọng lực và lực căng. Chỉ ra hai lực cân bằng đó C1. c. Tác dụng lên quả bóng: Rút ra kết luận hai lực cân bằng. trọng lực và lực đẩy của mặt bàn. Là hai lực cân bằng. Chúng có cuøng ñieåm ñaët, cuøng phöông, cuøng độ lớn nhưng ngược chiều. Kết luận: Hai lực cân bằng là hai lực cùng điểm đặt, cùng độ lớn, Lực có tác dụng gì? cùng phương nhưng ngược chiều. 2. Tác dụng của hai lực cân bằng Cho hai lực cân bằng tác dụng lên một vật đang chuyển động vaøo vaät thì sao? Hai lực cân bằng tác dụng vào vật GV kết luận, ghi bảng. thì vật vẫn giữ nguyên trạng thái Yêu cầu HS giải bài tập 5.1, 5.2 SBT/9. ban đầu. C2: Quaû caân A chòu taùc duïng: Lop8.net. Hoạt động của học sinh. HS trả lời, HS khác theo doõi vaø nhaän xeùt.. Quan saùt hình 5.2 SGK chỉ ra các lực cân baèng. Ruùt ra keát luaän veà hai lực cân bằng.. Thay đổi vận tốc của vaät Trả lời.. HS giaûi: 5.1 (D), 5.2 (D)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 trọng lực PA, sức căng dây T: cân baèng nhau. C3: AA’ chuyển động nhanh dần đi xuống, B chuyển động đi lên. C4: C5: Mọi vật đang chuyển động, nếu chịu tác dụng của các lực cân bằng thì sẽ tiếp tục chuyển động Hoạt động 3 : Tìm hiểu về quán thẳng đều. tính ( 15 phuùt) II. Quaùn tính: GV cho moät vaøi ví duï veà vaät coù Khi tác dụng lực vào vật thì vật quán tính. Laéng nghe. không thể thay đổi trạng thái ngay GV yêu cầu HS thảo luận là gì? Thảo luận và trả lời. Hoạt động 4 : Vận dụng (5 phút) lập tức vì mọi vật có quán tính. III. Vaän duïng: GV nêu những ý cơ bản của bài. C6: Buùp beâ ngaõ veà phía sau vì khi Yeâu caàu HS neâu laïi. Neâu noäi dung chính. Laøm C6, C7, C8. đẩy xe, chân búp bê chuyển động Làm C6, C7, C8. Laéng nghe. cùng với xe, nhưng do quán tính Nhận xét. neân thaân vaø chaân buùp beâ chöa kòp chuyển động. C7: Búp bê ngã về phía trước vì khi xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dừng lại cùng với xe nhöng do quaùn tính neân thaân buùp bê vẫn chuyển động. C8: D. Hướng dẫn tự học: (4 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc nội dung phần ghi nhớ SGK _ Laøm baøi taäp trong SBT. _ Đọc “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Bài 6: Lực ma sát. Nghiên cứu nội dung bài, soạn theo mục SGK.. ----------------------------. Tuaàn 6 -Tieát 6. Ngaøy daïy :. Bài 6: LỰC MA SÁT. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nhận biết lực ma sát là một đại lượng lực cơ học. Phân biệt được các loại lực. Biết được lực ma sát có lợi và có hại. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đo lực để rút ra nhận xét về lực ma sát. 3. Thái độ: Nghieâm tuùc trong hoïc taäp, caån thaän, tæ mæ trong thí nghieäm. B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung bài . Duïng cuï thí nghieäm hình 6.2 SGK. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phuùt) Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng. Tác dụng của hai lực cân bằng lên vật? Cho ví dụ. Sửa bài tập 5.2 SBT. 3. Bài mới : Ghi baûng I. Khi nào có lực ma sát: 1. Lực ma sát trượt: Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề maët vaät khaùc. C1: Ma sát trượt làm xe dừng lại. Ma sát giữa trục quạt baøn vaø oå truïc. Ma sát giữa dây cung ở cần kéo của đàn với dây đàn. 2. Lực ma sát lăn: Lực ma sát lăn xuất hiện khi vật này trượt lăn trên vaät khaùc. C2: Ma sát sinh ra ở các viên bi đệm giữa trục quay với ổ trục. Kê những thanh hình truï laøm con laên. Ma saùt giữa con lăn với mặt trượt laø ma saùt laên. C3: 6.1 a: ma sát trượt. 6.1 b: ma saùt laên.  Fmsl < Fmst. 3. Lực ma sát nghỉ: Lực ma sát nghỉ giữ cho. Hoạt động của Gv Hoạt động 1: Tình huống học tập ( 5 phuùt): Cho HS đọc phần vào bài. Gv hỏi vì sao phaûi thay oå bi vaøo baùnh xe nhö vậy? Vào bài 6: lực ma sát. Hoạt động 2: Nghiên cứu khi nào có lực ma sát ( 15 phút): Giáo viên gọi HS đọc thông tin SGK. Khi bánh xe và má phanh trượt thì xuất hiện lực ma sát trượt. Vậy lực ma sát trượt xuất hiện khi nào? Cho Hs hoàn thành lệnh C1.. Hoạt động của hs. Đọc phần vào bài.. Lực ma sát trượt xuất hiện khi vật này trượt trên bề mặt vật khaùc. Laøm leänh C1.. Gv cung caáp thoâng tin SGK. Cho HS thảo luận trả lời lệnh C2, C3. Gọi Hs trả lời lệnh C2, C3.. Fmsl < Fmst.. GV yeâu caàu HS phaân nhoùm vaø laøm thí Laøm thí nghieäm. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 vật không thay đổi trạng nghiệm như hình 6.2 SGK. Vaø thaûo luaän leänh C4,C5. thái khi có lực tác dụng. C4: Lực ma sát nghỉ có Cho các nhóm trình bày kết quả. cường độ thay đổi theo tác dụng lực lên vật. C5: MSN giữ bàn chân không bị trượt khi bước đi trên đường. II. Lực ma sát trong đời Hoạt động 3: Tìm hiểu lực ma sát trong soáng vaø trong kyõ thuaät: đời sống và trong kĩ thuật (5 phút): C6: Gọi HS trả lời lệnh C6 (a,b,c). 1. Lực ma sát có thể có Cho HS nhận xét. Hoàn thành lệnh C7 ( khắc sâu có lợi). haïi. C7: Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) 2. Lực ma sát có thể có Hoàn thành lệnh C8, C9. ích. III. Vaän duïng: C8: C9: Ghi nhớ SGK.. Naêm hoïc : 2007 - 2008 Thảo luận và trả lời. Keát quaû.. HS đọc các thông tin và hoàn thaønh.. Tự làm lệnh C8, C9.. D. Hướng dẫn tự học: (5 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc phần ghi nhớ SGK, làm bài tập SBT. _ Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Soạn bài và hoàn thành các lệnh bài “ Áp suất”. ----------------------------. Tuaàn 7 -Tieát 7. Ngaøy daïy :. Baøi 7: AÙP SUAÁT. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Biết được định nghĩa và công thức tính áp suất. Hiểu được cách làm tăng, giảm áp suất. 2. Kỹ năng: Làm thí nghiệm, nhận xét vấn đề. 3. Thái độ: Yêu cầu học sinh trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận. Có tinh thần phối hợp hoạt động ở nhóm, tổ. B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung bài, bài tập, sách tham khảo. Duïng cuï thí nghieäm hình7.4 SGK/26. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) Có mấy loại lực ma sát? Khi nào lực ma sát xuất hiện? Lấy một ví dụ lực ma sát có lợi và có hại. Nêu cách khắc phục. Laøm baøi taäp 6.1 SBT. 3. Bài mới : Ghi baûng. I. Áp lực là gì? Áp lực là lực có phương vuoâng goùc maët bò eùp. C1: a. Lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường. b. Cả hai lực. II. AÙp suaát: 1. Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu toá naøo? C2: Keát luaän: C3: (1): caøng maïnh (2): caøng nhoû. 2.Công thức tính áp suất: Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bò eùp. P=. F s. Hoạt động của Gv Hoạt động 1: Tình huống vào bài (5 phuùt): Gọi HS đọc phần vào bài (Sgk) Vì sao như vậy thì chúng ta tìm câu trả lời trong baøi 7: AÙp suaát. Hoạt động 2: Tìm hiểu áp lực là gì? ( 10 phuùt): Cho HS đọc phần thông tin, trả lời áp lực là gì? Lực có đặc điểm gì gọi là áp lực? Hoàn thành lệnh C1. Áp lực có quan hệ như thế nào với áp suaát? Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất(20 phuùt): Chỉ định hs nêu dụng cụ để thí nghiệm hình 7.4. Cho Hs thí nghieäm. Caùc nhoùm ñieàn vaøo baûng 7.1. Yêu cầu HS hoàn thành kết luận. GV thông tin: Tác dụng của lực ép lên mặt ép, người ta đưa ra khái niệm về aùp suaát. AÙp suaát laø gì? GV chæ ñònh HS neâu ñôn vò cuûa F, S. GV thoâng tin: 1 N/m2 = 1 Pa. Ñôn vò cuûa aùp suaát laø gì?. Hoạt động của hs. Đọc phần vào bài. Chuù yù.. Đọc - Áp lực là lực có phương vuoâng goùc maët bò eùp.Ví duï…. Áp lực 7.3 a1,b.. Vật nặng hình hộp chữ nhật, boät mòn. Thí nghieäm. Ñieàn keát quaû. Hoàn thành kết luận. Áp suất là độ lớn của áp lực treân moät ñôn vò dieän tích bò eùp. F: N S: m2 Pa: (Paxcan).. Trong đó: P: aùp suaát. F: là áp lực S: Dieän tích bò eùp. 1 N/m2 = 1 Pa. III. Vaän duïng: C4: Lưỡi dao càng mỏng Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút): GV chỉ định HS hoàn thành lệnh C4. thì dao caøng saéc. Laáy ví duï vieäc taêng giaûm aùp Chỉ định HS lên bảng thực hiện lệnh suất. C5: Toùm taét: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 4 F1 = 34.10 N C5. ( GV hướng dẫn). Hs còn lại làm Lên bảng làm lệnh C5. 2 S1 = 1.5 m nhaùp. 4 F F2 = 2.10 N GV ñöa ra yeâu caàu HS neâu caàn vaän P= 2 s S2 = 250 cm dụng kiến thức nào để giải bài tập này. P1 = ?, P2 = ?, P1? P2 D. Hướng dẫn tự học: (5 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc phần ghi nhớ SGK, làm bài tập SBT. _ Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Tìm hiểu trước bài 8: Áp suất chất lỏng – Bình thông nhau theo caùc muïc nhö SGK.. ----------------------------. Tuaàn 8 -Tieát 8. Ngaøy daïy:. Baøi 8: AÙP SUAÁT CHAÁT LOÛNG – BÌNH THOÂNG NHAU. A.Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nhận biết được sự tôn tại của áp suất chất lỏng. Biết công thức tính áp suất chất lỏng. 2. Kỹ năng: Quan sát hiện tượng, rút ra kết luận. 3. Thái độ: Cẩn thận trong làm thí nghiệm, ý thức học tập cao.. B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung bài. Duïng cuï thí nghieäm hình 8.3, 8.4. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phuùt) Áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất. Đơn vị tính? Laøm baøi taäp 7.2 vaø 7.6. 3. Bài mới :. Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Sự tồn tại của áp suất trong Hoạt động 1: Tình huống vào bài (5 Thí nghiệm phuùt): C1: Có lực tác dụng. loøng chaát loûng: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Vào bài như phần mở bài SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự tồn tại áp suất trong lòng chất lỏng, thành, đáy (10 phuùt): GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm. Cho HS thí nghieäm. Chỉ định HS hoàn thành lệnh C 1,2. giới thiệu thí nghiệm 2: a. Có lực tác dụng vào đĩa D. b. Đĩa không rời chứng tỏ điều gì? Hoàn thành lệnh C3. Keát luaän. Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính aùp suaát chaát loûng (5 phuùt): GV giới thiệu công thức. GV yêu cầu HS chứng minh công thức dựa vào công thức đã học. GV chỉ định HS nêu các đại lượng và đơn vị tính trong công thức. Từ công thức trên nêu áp suất phụ thuoäc vaøo gì? Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên tắc bình thoâng nhau (10 phuùt) Giới thiệu bình thông nhau. Đổ nước vào bình thông nhau như hình 8.6 thì ta thấy mực nước trong hai nhaùnh bình thoâng nhau nhö theá naøo? Hoạt động 5: Vận dụng (5 phút): HS tự làm, hoàn thành C6  C9.. Naêm hoïc : 2007 - 2008 C2: theo nhieàu phöông. Trả lời lệnh C3. Hoàn thành kết luận. P = F/S, F = P = d.V V = S.h  P = d.S.h/S P = d.h. Nêu ý nghĩa đại lượng trong công thức. Phụ thuộc độ sâu của cột chaát loûng. Quan saùt. Nhö hình 8.6c. Hoàn thành C6  C9.. D. Hướng dẫn tự học: (5 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc phần ghi nhớ SGK, làm bài tập SBT. _ Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Tìm hiểu trước bài 9: Áp suất khí quyển.. ----------------------------. Tuaàn 9 -Tieát 9. Ngaøy daïy: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An. Vaät Lyù 8. Naêm hoïc : 2007 - 2008. Baøi 9: AÙP SUAÁT KHÍ QUYEÅN. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nhận biết được sự tồn tại của áp suất khí quyển. Biết độ lớn của áp suất khí quyển. 2. Kỹ năng: Suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế và cách đo áp suất khí quyển. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, ý thức tập thể. B.Chuaån bò : Nghiên cứu nội dung bài 9 SGK. Cốc nước, ống thủy tinh, màu, bịch sữa. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra 15 phuùt: 3. Bài mới : Noäi dung. I. Sự tồn tại của áp suất khí quyeån: 1. Thí nghieäm 1: 2. Thí nghieäm 2: II. Độ lớn của áp suất khí quyeån: 1. Thí nghieäm Toâ-ri-xenli: 2. Độ lớn của áp suất khí quyeån: III. Vaän duïng: * Ghi nhớ SGK.. Hoạt động của Gv Hoạt động 1: Tình huống vào bài (1 phuùt): Vaøo baøi nhö phaàn SGK. Hoạt động 2: Chứng minh sự tồn tại cuûa aùp suaát khí quyeån (10 phuùt): Gọi HS đọc phần thông tin. GV giải thích thêm sự tồn tại áp suất khí quyeån. Vì sao coù aùp suaát khí quyeån? Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 1. Hoàn thành lệnh C1. Liên hệ thực tế. Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm 2. Nêu hiện tượng và giải thích? Chỉ định HS đọc thí nghiệm 3 và hoàn thaønh leänh C4. Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí quyeån (10 phuùt): Chỉ h HS đọc thí nghiệm Tô-ri-xen-li. GV moâ taû thí nghieäm ngaén goïn. GV hướng dẫn HS thực hiện các lệnh C5-C6-C7. GV kết luận: Độ cao cột thủy ngân trong thí nghiệm Tô-ri-xen-li là độ lớn cuûa aùp suaát khí quyeån. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút):. Hoạt động của hs. Đọc thông tin. Vì không khí có trọng lượng. Laøm thí nghieäm 1. Hoàn thành C1. Thí nghieäm 2. Neâu vaø giaûi thích. Đọc thí nghiệm 3 và hoàn thaønh C4. Đọc thí nghiệm Tô-ri-xen-li. Theo doõi. Hoàn thành lệnh. Thực hiện các lệnh. Nêu phần ghi nhớ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 Cá nhân HS thực hiện các lệnh C8  C12. GV choát laïi sau moãi leänh. * Cuûng coá: Neâu noäi dung chính.. D. Hướng dẫn tự học: (5 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc phần ghi nhớ SGK. _ Laøm baøi taäp SBT. _ Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: OÂn taäp chuaån bò kieåm tra moät tieát. ---------------------------Tuaàn 10 -Tieát 10. Ngaøy daïy:. KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức mà học sinh tiếp thu qua 9 tiết. 2. Kỹ năng: Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào bài tập. 3. Thái độ: GDHS ý thức tự lực, trật tự và nghiêm túc trong kiểm tra. B.Chuaån bò : Chuẩn bị đề kiểm tra. Ôn tập và dụng cụ để làm bài kiểm tra. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra:. ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM ------. ---------------------------Tuaàn 11 -Tieát 11. Ngaøy daïy: -11-20007. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An. Vaät Lyù 8. Naêm hoïc : 2007 - 2008. Bài 10: LỰC ĐẨY AC-SI-MET. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Khẳng định sự tồn tại của lực đẩy Ac-si-met. Biết công thức tính lực đẩy Ac-si- met. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm thí nghiệm để xác định độ lớn của lực đẩy Ac-si- met. 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, có ý thức hợp tác các bạn cùng nhóm. B.Chuaån bò : Nghiên cứu bài và dụng cụ thí nghiệm hình 10.3 SGK. Duïng cuï thí nghieäm hình 10.2 SGK. C.Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Bài mới : Noäi dung. Hoạt động của Gv Hoạt động 1: Tình huống vào bài ( 4 phuùt): Vaøo baøi nhö SGK. I. Tác dụng của chất lỏng Hoạt động 2: Tác dụng của chất lỏng leân vaät nhuùng chìm trong leân vaät nhuùng chìm trong noù (10 phuùt): Giaùo vieân yeâu caàu HS nhaéc laïi khi noù: nhuùng chìm vaøo chaát loûng thì bò gì? C1: có lực. C2: phương thẳng đứng GV chỉ định HS nêu dụng cụ để thí nghieäm hình 10.2. hướng từ dưới lên. GV chæ daãn caùch thí nghieäm vaø HS thí nghieäm. Cho thaûo luaän nhoùm leänh C1,C2.. II. Độ lớn của lực đẩy Acsi-met: 1. Dự đoán: 2. Thí nghieäm kieåm tra: C3: Vaät caøng nhuùng chìm nhiều  Pnước dâng lên càng lớn  Fđ nước càng lớn. Fđ = Pnước mà vật chieám choã. 3. Công thức tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met: FA = d.V V: Theå tích chaát loûng vaät. Hoạt động của hs. Chòu taùc duïng cuûa aùp suaát chaát loûng. Neâu duïng cuï. HS thí nghieäm hình 10.2 SGK.. C1: có lực. GV nêu lịch sử lực đẩy Ac-si-met. C2: phương thẳng đứng hướng Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính từ dưới lên. lực đẩy Ac-si-met (15 phút): GV chỉ định 2 HS dự đoán kết quả độ lớn của lực đẩy Ac-si-met. Dự đoán độ lớn. GV cho caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö các bước SGK. Hoàn thành lệnh C3. GV chỉ định HS nêu công thức tính Hoàn thành lệnh C3. trọng lượng của khối nước có thể tích laø V. P = d.V. Cho biết độ lớn lực đẩy Ac-si-met. PA = FA = d.V.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 chieám choã. Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố (10 phuùt): III. Vaän duïng: Chæ ñònh HS giaûi thích C4. C4: Vì có lực đẩy FA. Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân C5. C5: FA1 = FA2. GV thoâng tin dn > dd HS laøm C6. C6: FAn > FAd. * Cuûng coá: * Ghi nhớ SGK. Cho HS đọc ghi nhớ.. Naêm hoïc : 2007 - 2008. Giaûi thích C4. FAñ = d.VA FAB = d.VB Maø VA = VB  FA = FB.. D. Hướng dẫn tự học: (5 phút) 1. Bài vừa học: _ Học thuộc phần ghi nhớ SGK. _ Hoàn thành lệnh C7. _ Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. 2. Baøi saép hoïc: Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.. Tuaàn 12 -Tieát 12. Ngaøy daïy: -11-20007. Bài 11: Thực hành: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MET. A. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Khẳng định lại độ lớn của lực đẩy Ac-si-met. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh, xử lý số liệu. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS và THPT Chu Văn An Vaät Lyù 8 Naêm hoïc : 2007 - 2008 3. Thái độ: GDHS ý thức hợp tác nhóm, cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì,... B.Chuaån bò : Dụng cụ cho mỗi nhóm: lực kế 5N, vật nặng thể tích V = 50cm3, giá đỡ thí nghiệm, bình nước. Mẫu báo cáo thực hành. C. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định lớp (1 phút): 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phuùt) Nêu công thức và ý nghĩa các đại lượng, đơn vị của công thức tính lực đẩy Ac-simet? Laøm baøi taäp 10.1 SBT. 3. Bài mới : Noäi dung. Hoạt động của Gv Hoạt động 1: Tình huống vào bài ( 1 phuùt): Nhằm khẳng định độ lớn của lực đẩy Ac-si-met và rèn kỹ năng thực hành vaøo baøi. Hoạt động 2: Phân phối dụng cụ thí 1. Chuaån bò: nghiệm và nêu yêu cầu sử dụng(4 Xem SGK. phuùt): GV phaân phoái duïng cuï cho caùc nhoùm. GV nêu yêu cầu sử dụng dụng cụ thí nghieäm. GV giới thiệu mẫu báo cáo thực hành và hướng dẫn cách ghi. Hoạt động 3: Nội dung thực hành (30 2. Nội dung thực hành: phuùt): a. Đo lực đẩy FA. b. Đo trọng lượng của GV yêu cầu từng nhóm HS tiến hành phần nước có thể tích thí nghiệm theo nội dung SGK. GV theo dõi các nhóm thực hiện, giúp baèng theå tích cuûa vaät. đỡ những nhóm yếu. GV yeâu caàu caùc nhoùm ghi laïi keát quaû thí nghieäm vaøo maãu baùo caùo cuûa nhoùm. Hoạt động 4: Tổng kết (2 phút) GV thu mẫu báo cáo thực hành. Doïn duïng cuï vaø veä sinh thí nghieäm. GV nhận xét tiết thực hành.. Hoạt động của hs. Đại diện HS nhận dụng cụ thí nghieäm. Nghe vaø löu yù. Theo doõi.. Caùc nhoùm HS tieán haønh thí nghieäm theo yeâu caàu SGK.. Ghi keát quaû thí nghieäm vaøo maãu baùo caùo. HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. D. Hướng dẫn tự học: (3 phút) 1. Bài vừa học: _ Xem laïi caùch tieán haønh thí nghieäm. _ Neáu coù duïng cuï thí nghieäm laïi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>