Giáo án Sinh học 7 đủ năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sinh häc 7. tiÕt 1 bài 1: thế giới động vật đa dạng và phong phó I. môc tiªu 1. KiÕn thøc : - hiểu được thế giới động vật đa dạng và phong phú về thành phần loài,kích thước , số lượng cá thể và môi trường sống . - Xác định được nước ta được thiên nhiên ưu đãi , nêu được một thế giới động vật đa dạng và phong phú nhơ thế nào . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết các động vật thông qua các hình vẽ liên quan đến thực tế 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ động vật và môi trường sống của chúng II. ChuÈn bÞ : .GV: - Sưu tầm một số tranh ảnh về các loài động vật trong thiên nhiên : - Tranh vÏ h×nh 1.1  4 SGK: . HS : Sưu tầm một số tranh ảnh về các loài động vật trong thiên nhiên : III. Các hoạt động của thầy và trò . KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung H§ 1 : Giíi thiÖu bµi : - GV treo tranh một số loài động vật sống ở một số nơi khác nhau để HS quan sát : - HS quan sát kết hợp đọc phần đầu bài - GV hái ? Qua phÇn trªn cho em biÕt diÒu g× ? (Sù ph©n bè §V vµ vai trß cña §V) - Mét vµi HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i. I,§a d¹ng loµi vµ phong phó vÒ sè lượng cá thể: - Thế giới động vật xung - quanh chung ta v« cïng phong phó, chóng ®a d¹ng về loài, kích thước cơ thể, lối sống và môi trường sèng. II, Đa dạng về môi trường sống:. HĐ 2 :Động vật đa dạng về loài và số lượng c¸ thÓ : - Cho HS quan sát hình 1.1và 1.2 , đọc phần môc I SGK yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ? Qua phÇn trªn cho em biÕt diÒu g×? ? Quan s¸t h×nh 1.1vµ 1.2 em cã nhËn xÐt g×? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu líp bæ sung Hoµng ThÞ H¹nh. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sinh häc 7 - GV tổng kếy ý đúng sai ? Từ đó em rút ra được kết luận gì? - HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i kiÕn thøc - GV cho HS đọc phần thứ hai để HS hiểu thªm vÒ sù phong phó, ®a d¹ng vÒ sè loµi vµ kích thước. Nhê sù thÝch nghi cao víi ®iÒu kiÖn sèng §V ph©n bè ë kh¾p n¬i như: Nước ngọt, nước mặn, nước lî, trªn c¹n, trªn kh«ng, vïng b¨ng gi¸.. HĐ 3: Đa dạng về moi trường sống : - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.3  4 nhËn biÕt c¸c môi trường sống của ĐV - HS th¶o luËn nhãm ®iÒn tªn c¸c §V nhËn biÕt ®­îc vµo. các dòng để trống SGK (7) - Gọi đại diện một vài nhóm đọc kết quả  c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV kết luận đúng sai và hỏi ? Em có nhận xét gì về môi trường sống của c¸c loµi §V? ? Vì sao ĐV sống được ở những môi trường kh¸c nhau? - HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i kiÕn thøc 4, Củng cố - HS đọc kết luận bài - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 2; kẻ bảng 1+2 SGK (9 +11) vào vở bài tập. tiÕt 2. bµi 2:. I. môc tiªu 1. KiÕn thøc :. phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật. Hoµng ThÞ H¹nh. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sinh häc 7 - HS phân biệt được ĐV với TV, thấy chúng có những đặc điểm chung của sinh vật nhưng chúng cũng khác nhau về một số đặc điểm cơ bản . - Nêu được các đặc điểm của ĐV để nhận biết chúng trong thiên nhiên. - Ph©n biÖt ®­îc §VKXS víi §VCXS , vbai trß cña chóng trong thiªn nhiên và trong đời sống con người. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnhh×nh. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động, thực vật trong thiên nhiên. II. ChuÈn bÞ : . GV: - H×nh 2.1  2 SGK - Mô hình tế bào thực vật và tế bào động vật. . HS: Đọc trước bài 2; kẻ bảng 1+2 SGK (9 +11) vào vở bài tập III. Các hoạt động của thầy và trò . KiÓm tra Hãy chứng minh sự đa dạng về số lượng cá thể và môi trường sống của các loài động vật ? . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung HĐ 1 Phân biệt động vật với thực vật : I, Phân biệt động vật với thực vật: - GV hướng dẫn HS nghiên cứu hình 2.1  thảo luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 1 - Từ kết quả đó trả lời các câu hỏi cuối bảng 1 - Gọi đại diện 2- 4 nhóm phát biểu  Lớp nhận xÐt bæ sung - Gièng nhau: cïng cã cÊu t¹o tõ tÕ bµo, cïng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n vµ ph¸t - GV chèt l¹i kiÕn thøc triÓn. - Kh¸c nhau: §éng vËt kh«ng cã thµnh xenlul«z¬, chØ sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n, cã c¬ quan di chuyÓn, cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan. - GV cho 1 HS nh¾c l¹i sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a §V vµ TV II, Đặc điểm chung của động vật: HĐ 2:Đặc điểm chung của động vật: - GV cho HS nghiên cứu 5 đặc điểm được giới thiệu trong bài rồi chọn lấy 3 đặc điểm quan trọng nhÊt cña §V gióp ph©n biÖt víi TV - Gäi mét vµi HS tr¶ lêi - GV chốt lại ý đúng 1, 3, 4 và hỏi ? Hãy nêu đặc điểm chung của ĐV?. - Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn. - Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan. - dị dưỡng tức khả năng dinh dưỡng nhê chÊt h÷u c¬ cã s½n III, Sơ lược phân chia giới động vật (Häc phÇn môcIII SGK-10). HĐ 3: Sơ lược về phân chia giới động vật : Hoµng ThÞ H¹nh. IV, Vai trò của động vật: ( Học theo bảng 2 đã hoàn thành) 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sinh häc 7 - Gọi 1-2 HS đọc phần mục III SGK - GV l­u ý HS kiÕn thøc cÇn nhí vÒ sù ph©n chia giới động vật. HĐ 4: Tìm hiểu vai trò của động vật: - Yªu cÇn HS nghiªn cøu b¶ng 2 SGK vËn dông kiÕn thøc thùc tÕ th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 2 - Gọi đại diện 1-3 nhóm đọc kết quả các nhóm kh¸c nhËn xÐ, bæ sung - GV nhận xét đúng sai. chốt lại kiến thức . 4, Củng cố (5') - HS đọc kết luận bài - §äc môc "Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 3; Sưu tầm mẫu nước có ĐVKXS giờ sau mang đến lớp. chương I:. tiÕt 3. bµi 3:. ngành động vật nguyên sinh. thùc hµnh quan sát một số động vật nguyên sinh. I, môc tiªu 1. Kiến thức : HS nhận dạng được ít nhất 2 đại diện điển hình cho §VNS :Trïng roi, Trïng giÇy, ph©n biÖt ®­îc h×nh d¹ng, c¸ch di chuyÓn cña 2 đại diện. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu vËt b»ng kÝnh hiÓn vi 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, cận thận, tỉ mỉ . II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy :ChuÈn bÞ nh­ bµi 3(13) SGK 2. Trò : Sưu tầm một số mẫu nước có động vật không xương sống trong thiªn nhiªn : III, Các hoạt động của thầy và trò . KiÓm traKiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung H§ 1 : Quan s¸t trïng giµy: I, Quan s¸t trïng giµy: - GV hướng dẫn cho các nhóm HS các thao tác thực - Các thao tác : + Dïng èng hót lÊy 1 giät hµnh Hoµng ThÞ H¹nh. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Sinh häc 7 - HS tiÕn hµnh theo c¸c thao t¸c - GV kiÓm tra ngay trªn lam kÝnh cña c¸c nhãm - GV tiếp tục hướng dẫn HS cách cố định mẫu: Dùng la men đậy trên giọt nước (có trùng ) lấy giấy thấm hết nước.Quan sát và vẽ hình dạng của trùng giày - HS lấy mẫu khác để quan sát trùng di chuyển ( Di chuyÓn kiÓu tiÕn th¼ng ho¹c xoay tiÕn ) - Yêu cầu HS làm bài tập đánh dấu vào ô trèng...(15)SGK - GV treo bảng phụ gọi 1-2 HS lên đánh dấu  lớp nhËn xÐt, bæ sung. nước nhỏ ở nước ngâm r¬m... chç thµnh b×nh (chai, lä,...) + Nhá lªn lam kÝnh  rải một vài sợi bông để cản tốc độ  soi dưới kÝnh hiÓn vi + Điều chỉnh thị kính để nh×n cho râ + Quan s¸t h×nh 3.1 nhËn biÕt trïng giµy. - GV thông báo ý đúng H§ 2: Quan s¸t trïng roi: - GV hướng dẫn HS lấy mẫu từ nước váng xanh hoặc rò nhÑ rÔ bÌo vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c nh­ quan s¸t trïng giµy - GV theo dâi vµ kiÓm tra c¸c nhãm thao t¸c - NÕu nhãm nµo ch­a t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyên nhân và giúp đỡ nhóm yếu - HS lµm bµi tËp phÇn lÖnh môc 2 SGK (16) - Gäi 1-3 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶  c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV thông báo đáp án đúng. + Đầu đi trước + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc. II Quan s¸t trïng roi:. - Đầu đi trước - Mµu xanh lµ mµu cña h¹t diÖp lôc.. 4, Cñng cè - GV kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà: - Dän vÖ sinh líp häc , lau röa dông cô thùc hµnh - Đọc trước bài 4 tiÕt 4 bµi 4: trïng roi I, môc tiªu 1. KiÕn thøc : - HS nêu được đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng , sinh sản của trùng roi xanh khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước dsi chuyển quan trọng từ ĐV đa bào qua đại diÖn lµ tËp ®oµn trïng roi . 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t , thu thËp kiÕn thøc : 3. Thái độ: Giáo dục ý thức Hoµng ThÞ H¹nh. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sinh häc 7 II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy :- H×nh 4.1  3 SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp 2. Trò : Đọc trước bài 4: III, Các hoạt động của thầy và trò KiÓm tra: H·y nªu c¸c thao t¸c tiÕn hµnh quan trïng giµy? Nªu c¸ch di chuyÓn cña trïng giµy vµ trïng roi? Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung H§ 1 Trïng roi xanh: I, trïng roi xanh: - HS đọc phần mục 1, 2, 3 phần I SGK - GV ph¸t phiÕu häc tËp yªu cÇu quan s¸t h×nh 4.1  3 SGK. Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp S Tªn §V Trïng roi xanh T T §Æc ®iÓm 1 CÊu t¹o, di chuyÓn 2 Dinh dưỡng 1, CÊu t¹o vµ di chuyÓn: 3 Sinh s¶n - CÊu t¹o : Lµ mét tÕ bµo 4 Tính hướng sáng (0,05mm) h×nh thoi, cã roi - GV treo bảng phụ gọi đại diện 1-3 nhóm lên bảng điền  các có điểm mắt, hạt diệp lục, dù tr÷, kh«ng bµo co bãp. nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Di chuyÓn : Roi xo¸y vµo - GV nhận xét đưa ra đáp án đúng. nước vừa tiến vừa xoay mì - GV chèt l¹i kiÕn thøc tõng tiÓu môc - GV hái 2, Dinh dưỡng: - Dinh dưỡng tự dưỡng và ? Trïng roi xanh h« hÊp vµ bµi tiÕt nh­ thÕ nµo? dưỡng. HS hoat động cá nhân hoàn thành - Hô hấp :Trao đổi khí qua GV nhËn xetý kÕt luËn mµng tÕ bµo. - Bµi tiÕt :Nhê kh«ng bµo bãp. . 3, Sinh s¶n: Sinh s¶n v« tÝnh b»ng c¸ch phân đôi theo chiều dọc cơ ? Nªu h×nh thøc sinh s¶n cña trung roi xanh? thÓ HS hoat động cá nhân hoàn thành 4, Tính hướng sáng: GV nhËn xetý kÕt luËn Điểm mắt và roi hướng về ? Vì sao trùng roi xanh có tính hướng sáng? chç cã ¸nh s¸ng HS hoat động cá nhân hoàn thành GV nhËn xetý kÕt luËn II, TËp ®oµn trïng roi: H§ 2: T×m hiÓu vÒ tËp ®oµn trïng roi : TËp ®oµn trïng roi, gåm - GV yêu cầu HS đọc phần mục II, quan sát hình 4.3 SGK nhiÒu tÕ bµo cã roi liªn kÕ trao đổi nhóm hoàn thành bài tập phần lệnh mục II víi nhau t¹o thµnh . Chóng - Gọi đại diện 2- 4 trình bày  lớp nhận xét bổ sung gîi ra mèi quan hÖ vÒ ngu - GV söa sai (nÕu cã) Hoµng ThÞ H¹nh. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sinh häc 7 - Gv hái ? Tập đoàn vôn vốc dinh dưỡng như thế nào?( Một số cá thể ở ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn vµ b¾t måi ) ? H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn v«n vèc nh­ thÕ nµo? (khi sinh s¶n mét sè tÕ bµo chuyÓn vµo trong ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi ) - HS rót ra kÕt luËn. gốc giữa ĐV đơn bào và Đ ®a bµo. 4, Củng cố (4') - HS đọc kết luận bài - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - §äc môc "Em cã biÕt" - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài. tiÕt 5. bµi 5: trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy. I, môc tiªu 1. KiÕn thøc : - HS nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy - HS thÊy ®­îc sù ph©n ho¸ chøc n¨ng c¸c bé phËn trong tÕ bµo cña trùng giày  đó là biểu hiện màm sống của ĐV đa bào 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích bộ môn II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy :- B¶ng phô 2. Trò : đọc trước bài III, Các hoạt động của thầy và trò Kiểm tra:Nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển và hình thức dinh dưỡng của trung roi? . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung H§ 1: T×m hiÓu trïng biÕn h×nh: I, trïng biÕn h×nh: - Là đại diện của trùng - Cho HS đọc phần mục I SGK trả lời câu hỏi ch©n gi¶, sèng ë ao tï, hå ? Qua phÇn trªn cho em biÕt diÒu g×? nước lặn Hoµng ThÞ H¹nh. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sinh häc 7 - Mét vµi HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i kiÕn thøc 1- CÊu t¹o- di chuyÓn - Cho HS đọc phần mục 1 SGK quan sát hình 5.1 th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? Nêu đặc diểm cấu tạo của trùng biến hình? ? Trïng biÕn h×nh di chuyÓn nh­ thÕ nµo? - Gọi đại diện một vài trả lời  các nhóm khác nhận xÐt bæ sung - GV chèt l¹i vµ hái tiÕp ? V× sao gäi lµ trïng biÕn h×nh? ( Hình dạng không nhất định) 2- Dinh dưỡng Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5.2 ghi nhí kiÕn thøc vµ nghiªn cøu phÇn môc 2. Th¶o luËn nhãm s¾p xÕp l¹i 4 qu¸ tr×nh theo thø tù hîp lý - Gọi đại diện một vài nhóm đọc đáp án  các nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV đưa ra đáp án đúng theo thứ tự từ trên xuống dưới 2, 1, 3, 4 - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn 3- sinh s¶n - Yªu cÇu HS nghiªn cøu phÇn môc 3 tr¶ lêi c©u hái ? Nªu h×nh thøc sinh s¶n cña tr ïng biÕn h×nh? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc H§2:T×m hiÓu trïng giµy: - Gọi HS đọc phần mục II và cho biết ? Trïng giµy ph©n ho¸ nh­ thÕ nµo ? - Gäi 1-2 HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i 1- CÊu t¹o - HS nghiªn cøu phÇn môc 1 + quan s¸t l¹i h×nh 3.1 SGK.Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? Nªu cÊu t¹o vµ di chuyÓn cña trïng giµy? - Gäi mét vµi nhãm ph¸t biÓu  líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc môc 1. Hoµng ThÞ H¹nh. - Kích thước thay đổi từ 0,1  0,5mm 1, CÊu t¹o vµ di chuyÓn: - CÊu t¹o: Gåm mét tÕ bµo cã chÊt nguyªn sinh láng, nh©n, kh«ng bµo tiªu ho¸, khong bµo co bãp - Di chuyÓn: Nhê ch©n gi¶ do chÊt nguyªn sinh dån vÒ mét phÝa. 2, Dinh dưỡng: - Tiªu ho¸ néi bµo - Bµi tiÕt chÊt thõa dån đến không bào co bóp th¶i ra ngoµi ë mäi n¬i trªn c¬ thÓ.. 3, Sinh s¶n: Sinh s¶n v« tÝnh b»ng cách phân đôi cơ thể II, Trïng giµy:. 1, cÊu t¹o:. - CÊu t¹o: Gåm 1 tÕ bµo cã chÊt nguyªn sinh, nh©n lín, nh©n nhá, cã 2 kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu, l«nh b¬i xung quanh c¬ thÓ. 8. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sinh häc 7 - Di chuyÓn: Nhê l«ng b¬i. 2, Dinh dưỡng - HS nghiªn cøu phÇn môc 2 + quan s¸t l¹i h×nh 5.3 SGK. tr¶ lêi c©u hái ? Nêu hình thức dinh dưỡng của trùng giày? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc môc 2. 3- Sinh s¶n - HS đọc phần mục 3  Rút ra kết luận về sự sinh s¶n cña trïng giµy - GV chèt l¹i kiÕn thøc. 2, Dinh dưỡng: - Thøc ¨n vµo miÖng  hÇu  kh«ng bµo tiªu ho¸ được biến đổi nhờ enzim - Chất thải được đưa đến kh«ng bµo co bãp qua lç tho¸t ra ngoµi. 3, Sinh s¶n: Sinh s¶n v« tÝnh b»ng cách phân đôi theo chiều ngang c¬ thÓ vµ sinh s¶n h÷u tÝnh b»ng c¸ch tiÕp hîp. 4, Củng cố (4') - HS đọc kết luận bài - §äc môc " Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 6; kẻ bảng SGK (24) vào vở bài tập …………………………………………………………………………………… ………… TiÕt 6. trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt. I. môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS nêu được đặc điểm cấu tạo của trung kiết lị và trùng sốt rét phï hîp víi lèi sèng kÝ sinh. - Chỉ rõ ddược những tác hại do trùng kiết lị và trùng sốt rét gây ra vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thu thËp th«ng tin qua kªnh h×nh , vµ liªn hÖ thùc tÕ 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ cơ thể. II.ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn: H×nh 6.1  3 SGK B¶ng phô. 2.Học sinh:Đọc trước bài 6; kẻ bảng (24) SGK vào vở bài tập III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Hoµng ThÞ H¹nh. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sinh häc 7 Kiểm trabài cũ: Nêu cấu tạo, sự di chuyển, cách dinh dưỡng, sinh sản cña trïng biÕn h×nh? (- CÊu tao. Di chuyÓn. Dinh Dưỡng. Sinh s¶n.) . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung HS: đọc phần đầu bài ghi nhớ kiến thức: * H§ 1:(12 phót)t×m hiÓu trïng kiÕt lÞ: * Hoạt động nhóm:(5 phút) 4 nhóm. - GV:hướng dẫn HS nghiên cứu phần quan sát h×nh 6.1vµ 6.2 th¶o luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp phÇn môc I(23) . -HS: Th¶o luËn trong nhãm hoµn thµnh bµi tËp. - GV treo bảng phụ  gọi đại diện 1-2 nhóm lên b¶ng lµm  c¸c nnhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ( nÕu cÇn) - GV nhận xét - đưa ra đáp án đúng + C©u 1: Cã ch©n gi¶, h×nh thµnh bµo x¸c + C©u 2: ChØ ¨n hång cÇu cã ch©n gi¶ ng¾n GV hái. ? trïng kiÕt lÞ cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? ? Trùng kiết lị dinh dưỡng và phát triển nhgư thế nµo? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  Líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc :. *H§ 2: (20 phót)t×m hiÓu trïng sèt rÐt: 1- Cấu tạo và dinh dưỡng: - HS đọc phần mục 1  rút ra kết luận về cấu tạo và dinh dưỡng của trùng sốt rét? - GV: Gäi mét vµi HS tr¶ lêi  GV chèt l¹i kiÕn thøc - GV hái ? Cấu tạo gì phù hợp với đời sống kí sinh ( Thiếu Hoµng ThÞ H¹nh. I. Trïng kiÕt lÞ:. - CÊu t¹o: Cã ch©n gi¶, kh«ng cã kh«ng bµo - Dinh dưỡng: Thực hiện qua mµng tÕ bµo, nuèt hång cÇu. - ph¸t triÓn trong m«i trường  kÕt bµo x¸c  vµo ruét người  chui ra khỏi bào x¸c  b¸m vµo ruét II. Trïng sèt rÐt: 1.Cấu tạo và dinh dưỡng: - CÊu t¹o: Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn, kh«ng cã kh«ng bµo. - Dinh dưỡng: Thực hiện qua mµng tÕ bµo, lÊy chÊt dinh dưỡng từ hồng cầu. 10. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Sinh häc 7 c¬ quan di chuyÓn). 2.Vòng đời:. 2- Vòng đời : - GV cho HS nghiªn cøu phÇn môc 2 quan s¸t h×nh 6.4 ? Nêu vòng đời phát triển của trùng sốt rét? - Gäi mét vµi HS tr¶ lêi  líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i - GV treo b¶ng phô ghi néi dung b¶ng (24) SGK  gäi 1- 2 HS lªn ®iÒn  líp nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung hoµn thiÖn néi dung b¶ng để HS sửa sai (nếu cần). - Trïng sèt rÐt cã trong tuyến nước bọt của muỗi A n« phen  vµo m¸u người  chui vào hồng cÇu sèng, sinh s¶n vµ ph¸ huû hång cÇu, chui ra ngoài tiếp tục vòng đời míi 3, Bệnh sốt rét ở nước ta:. 3. Bệnh sốt rét ở nước ta: - HS đọc phần mục 3 liên hệ thực tế ở nước ta - Bệnh sốt rét ở nước ta tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ®ang dÇn ®­îc thanh to¸n ? Nước ta bệnh sốt rét xuất hiện nhiều nhất ở vùng - Phòng bệnh : phải vệ nµo? sinh môi trường, vệ sinh cá nh©n, diÖt muçi A n« phen ? T¹i sao bÖnh sèt rÐt hay x¶y ra ë miÒn nói? ? H·y nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  Líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc vµ hái tiÕp ? Nêu các biện pháp diệt muỗi ở địa phương em? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  Líp nhËn xÐt bæ sung 4. Củng cố (5') - HS đọc kết luận bài - §äc môc "Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5. Hướng dẫn học ở nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 7; kẻ bảng 1+2 SGK ( 26- 28) vào vở bài tập. tiÕt 7 đặc điểm chung vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh. I. môc tiªu 1. KiÕn thøc: - HS nêu được đặc điểm chung của ĐVNS - ChØ ra ®­îc vai trß tÝch cùc cña §VNS vµ t¸c h¹i do §VNS g©y ra 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ngquan s¸t thu thËp kiÕn thøc 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích và môi trường sống cña chóng II. ChuÈn bÞ : Hoµng ThÞ H¹nh. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sinh häc 7 1 Gi¸o viªn: :- H×nh 7.1  2 SGK - B¶ng phô, 2. Học sinh: - Đọc trước bài 7; kẻ bảng 1+2 SGK ( 26- 28) vào vở bài. tËp. III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc:. KiÓm tra bµi cò ? Trùng kiết lị có hại như thế nào đối với sức khoẻ con người?( Viêm loét ruột, mất hồng cầu) ? V× sao bÖnh sèt rÐt hay x¶y ra ë miÒn nói? Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung *H§ 1 :(19 phót) §Æc ®iÓm chung: I. §Æc ®iÓm chung: * Hoạt động nhóm:(5 phút) 4 nhóm. - Yêu cầu HS đọc phần môc I. Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 1 . - GV treo bảng phụ gọi đại diện 1-2 nhóm lên điền c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV đưa ra đáp án chuẩn ( Phần in đậm trong bảng) Kich thước. C/T¹o tõ NhiÒu H.vi lín 1TB TB. S T T. §¹i diªn. 1. Trïng roi. x. x. 2. Trïng B.H×nh. x. x. 3. Trïng giµy. x. x. x. x. x. x. Trïng kiÕt lÞ trïng 5 sèt rÐt 4. Thøc ¨n vôn H.c¬ VKvôn H. c¬ VKvô H. c¬ hång cÇu hång cÇu. Bé phËn di chuyÓn. H×nh thøc sinh s¶n. roi. v« tÝnh. ch©n gi¶. v« tÝnh. l«ng b¬i. v« tÝnh H.tÝnh. tiªu gi¶m kh«ng cã. v« tÝnh v« tÝnh. - GV yªu cÇu HS tiÕp tôc th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái phÇn môc I ? Nêu đặc điểm chung của ĐVNS ? - Gọi đại diện một vài nhóm đọc kết quả  các nhóm kh¸c nhËn xÐt bæ sung HS: Tr¶ lêi , nhËn xÐt, bæ sung. - GV bæ sung chèt l¹i kiÕn thøc. Hoµng ThÞ H¹nh. - C¬ thÓ chØ lµ 1 tÕ bµo đảm nhiệm mọi chức n¨ng sèng - Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị dưỡng. - Sinh s¶n v« tÝnh vµ h÷u tÝnh 12. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sinh häc 7 * H§ 2: (15 phót)T×m hiÓu vai trß thùc tiÔn cña §VNS: * Hoạt động nhóm: (5 phút) 4 nhóm. GV:Yêu cầu học sinh đọc phần môc II ; quan s¸t h×nh 7.1  2 trao đổi nhóm hoàn thành bảng 2. HS: Th¶o luËn trong nhãm hoµn thµnh b¶ng 2. - GV treo bảng phụ gọi đại diện 1-3 nhóm lên điền  c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. HS: Tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét , chốt lại kiến thức đúng Vai trß Tên ĐV đại diện Nh­ SGK Trïng giµy, trïng biÕn h×nh, trïng roi Nh­ SGK Trïng tÇm gai,cÇu trïng(g©y bÖnh ë thá) Nh­ SGK Trïng kiÕt lÞ, trïng sèt rÐt, trïng bÖnh ngñ Nh­ SGK Trïng lç - Gäi 1-2 HS nªu tãm t¾t vai trß cña §VNS - GV chèt l¹i kiÕn thøc. II. Vai trß thùc tiÔn:. - Lµ thøc ¨n cña nhiÒu động vật trong nước, chỉ thị về độ sạch của môi trường trong nước, góp phần tạo nên vỏ trái đất. - Lµ vËt chØ thi cho c¸c địa tầng có dầu hoả... - Mét sè g©y bÖnh cho người và động vật khác.. 4. Củng cố (5') - HS đọc kết luận bài - §äc môc "Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5.Hướng dẫn học ở nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài …………………………………………………………………………………… ……………. TiÕt;8. chương ii: ngành ruột khoang bµi 8: thuû tøc. I, môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS nêu dược đặc điểm hình dạng, cấu tạo dinh dưỡng và cách sinh sản của thuỷ tức là đại diện của ngành ruột khoang và là ĐV đa bào đầu tiên 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ tæng hîp kiÕn thøc 3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập , yêu thích bộ môn. II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy :- B¶ng phô 2. Trò : Đọc trước bài 8 ; Kẻ bảng 1SGK ( ) vào vở bài tập III, Các hoạt động của thầy và trò. Hoµng ThÞ H¹nh. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Sinh häc 7 Kiểm tra:Nêu đặc điểm chung vai trò thực tiễn của ngành động vật nguyên sinh ? Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung - HS đọc phần đầu bài ghi nhớ kiến thức: ? Qua phÇn cho em biÕt ®iÒu g×? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  líp nhËn xÐt bæ sung - GVtæng kÕt l¹i H§ 1:T×m hiÓu h×nh d¹ng ngoµi vµ di chuyÓn - GV hướng dẫn HS nghiên cứu phần quan sát h×nh 8.1vµ 8.2 th¶o luËn nhãm tr×nh bµy ? H×nh d¹ngngoµi vµ di chuyÓn cña thuû tøc? - Gọi đại diện 2- 4 nhóm phát biểu  Lớp nhận xét bæ sung - GV yªu cÇu HS m« t¶ 2 h×nh thøc di chuyÓn cña thuû tøc ( kiÓu lén ®Çu vµ kiÓu s©u ®o) - GV chèt l¹i kiÕn thøc. H§ 2: T×m hiÓu cÊu t¹o trong: - HS quan sát hình cắt dọc của thuỷ tức ; đọc phần môc II vµ néi dung b¶ng 1 - C¸ nh©n tù hoµn thµnh cét cuèi cña b¶ng 1 - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  Líp nhËn xÐt bæ sung - GV đưa ra đáp án đúng (theo thứ tự từ trên xuống dưới) 1- TÕ bµo gai 4- TÕ bµo m« c¬ tiªu ho¸ 2- TÕ bµo sao (TBTK) 5- TÕ bµo m« b× c¬ 3- TÕ bµo sinh s¶n - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ cÊu t¹o trong cña thuû tøc. Hoµng ThÞ H¹nh. I,H×nh d¹ng ngoµi vµ di chuyÓn:. - CÊu t¹o ngoµi: H×nh trô dài phần dưới là đế bám, phÇn trªn cã lç miÖng, xung quanh cã t­a miÖng - Cơ thể có đối xứng toả trßn - di chuyÓn kiÓu lén ®Çu vµ s©u ®o II, CÊu t¹o trong:. - Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp + Líp ngoµi gåm: TÕ bµo gai, tÕ bµo thÇn kinh, tÕ bµo m« b× c¬. + Líp trong: TÕ bµo m« c¬ tiªu ho¸. - gi÷a 2 líp lµ tÇng keo máng. -Lç miÖng th«ng víi khoang tiªu ho¸ ë gi÷a gäi lµ ruét tói 14. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sinh häc 7 HĐ 3: Dinh dưỡng: - Gọi 1-2 HS đọc phần mục III SGK thảo luận nhãm tr¶ lêi c©u hái phÇn  môc III - Gọi đại diện 1-3 nhóm phát biểu  các nhóm kh¸c nhËn xÐ, bæ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc .. H§ 4: T×m hiÓu vÒ sinh s¶n: - Yªu cÇn HS nghiªn cøu môc IV SGK th¶o luËn nhãm hoµn tr¶ lêi c©u hái: ? Nªu h×nh thøc sinh s¶n cña thuû tøc? - Gọi đại diện 1-3 nhóm phát biểu  các nhóm khác nhËn xÐ, bæ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc .. III, Dinh dưỡng. - Thuû tøc b¾t måi b»ng tua miÖng qua qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thùc hiÖn ë khoang tiªu ho¸ nhê dÞch tõ tÕ bµo tuyÕn - Sự trao đổi khí được thùc hiÖn qua thµnh c¬ thÓ. IV, Sinh s¶n:. 1, Mäc chåi: sinh s¶n v« tÝnh b»ng c¸ch mäc chåi 2, Sinh s¶n h÷u tÝnh: H×nh thµnh tÕ bµo sinh dục đực và cái 3, T¸i sinh: Mét phÇn c¬ thÓ t¹o nªn mét c¬ thÓ míi. 4, Củng cố (4') - HS đọc kết luận bài - §äc môc "Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 9; kẻ bảng 1+2 SGK (33 +35) vào vở bài tập …………………………………………………………………………………… ……………… tiÕt 9. bµi 9: ®a d¹ng cña ngµnh ruét khoang I, môc tiªu 1. KiÕn thøc :. Hoµng ThÞ H¹nh. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sinh häc 7 - HS chØ râ ®­îc sù ®a d¹ng cña ngµnh ruét khoang ®­îc thÓ hiÖn ë cÊu t¹o c¬ thÓ, lèi sèng, tæ chøc c¬ thÓ vµ di chuyÓn 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t ph©n tÝch, tæng hîp 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập , yêu thích bộ môn. II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy : - H×nh 9 .1  3 SGK; b¶ng phô 2. Trò : - Đọc trước bài 9; kẻ bảng 1+2 SGK (33 +35) vào vở bài tập III, Các hoạt động của thầy và trò . KiÓm tra:H·y nªu h×nh d¹ng, cÊu t¹o vµ sù di chuyÓn cña thuû tøc? . Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung H§ 1 : T×m hiÓu vÒ søa I, Søa - học sinh đọc phần môc I ; quan s¸t h×nh 9.1 trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1 SGK (33) - Các nhóm lấy bảng đã hoàn thành lên gắn vào b¶ng - GV treo bảng phụ ghi đáp án đúng  yêu cầu HS nhËn xÐt chÐo kÕt qu¶. - C¬ thÓ hinh c¸i dï( c¸i - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ hái «), cã kh¶ n¨ng côp xoÌ, ? Nêu đặc điểm cấu tạo của sứa thích nghi với lối miệng ở dưới, tầng keo sống bơi lội tự do trong nước? dµy, khoang tiªu ho¸ hÑp, - Mét vµi HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i b¬i nhê tÕ bµo cã kh¶ n¨ng co rót m¹nh. - Cã lèi s«ng c¸ thÓ, b¾t måi b»ng tua miÖng; - HS gi¶i thÝch lèi sèng c¸ thÓ cña søa H§ 2 :T×m hiÓu h¶i quú - Cho HS quan sát hình 9.2 , đọc phần mục II SGK yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ? Nêu đặc điểm của hải quỳ? - Gäi mét vµi HS ph¸t biÓu  líp bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung - HS th¶o luËn nhãm : ?T×m ®iÓm tiÕn ho¸ h¬n cña h¶i quú so víi søa vµ thuû tøc? - Gọi đại diện một vài nhóm báo cáo kết quả  các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GVchèt l¹i kiÕn thøc.. H§ 3: t×m hiÓu vÒ san h«: Hoµng ThÞ H¹nh. II, H¶i quú:. - C¬ thÓ h×nh trô to, ng¾n, miÖng ë trªn, tÇng keo dày, rải rác có gai xương, khoang tiªu ho¸ xuÊt hiÖn v¸ch ng¨n - Không di chuyển có đế b¸m - Cã lèi sèng tËp trung mét sè c¸ thÓ 16. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sinh häc 7 -đọc phần mục II SGK quan sát hình 9.3 thảo III, San h«: luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng 2 SGK (35) - GV treo bảng phụ , gọi đại diện 1-2 nhóm lên điền  líp nhËn xÐt bæ sung - GVbæ sung, chèt l¹i kiÕn thøc. - H×nh cµnh c©y thµnh khèi lín, miÖng ë trªn, cã gai xương đá vôi và chất sõng. - Khoang tiªu ho¸ cã nhiÒu ng¨nth«ng nhau gi÷a c¸c c¸ thÓ. - Không di chuyển có đế b¸m. - Sèng thµnh tËp ®oµn nhiÒu c¸ thÓ liªn kÕt l¹i. 4, Củng cố (5') - HS đọc kết luận bài - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 10; kẻ bảng SGK (37) vào vở bài tập …………………………………………………………………………………… ………………. tiÕt 10. bµi 10:. đặc điểm chung vµ vai trß cña ngµnh ruét khoang. I, môc tiªu 1. KiÕn thøc : - HS nêu được những đặc điểm chung nhất của ngành ruột khoang . - Chỉ rõ vai trò của ngành ruột khoang trong tự nhiên và trong đời sống con người 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch, so s¸nh 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động có ích trong thiên nhiên. II, ChuÈn bÞ : 1. ThÇy :- B¶ng phô 2. Trò : Đọc trước bài 10; kẻ bảng SGK (37) vào vở bài tập III, Các hoạt động của thầy và trò . Kiểm tra: Hãy nêu các đặc điểm giống và khác nhau giữa hải quỳ và san hô? Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò Néi dung Hoµng ThÞ H¹nh. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sinh häc 7 HĐ 1 :đặc điểm chung: - HS vận dụng kiến đã học kết hợp quan sát hình 10.1 SGK thảo luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng (37)SGK - GV treo bảng phụ , gọi đại diện 1-2 nhóm lên điền  lớp nhận xÐt bæ sung - GVbæ sung, chèt l¹i kiÕn thøc. S §¹i diÖn T T §Æc ®iÓm 1 Nh­ SGK 2 Nh­ SGK. Thuû tøc. Søa. I, đặc điểm chung:. San h«. to¶ trßn lén ®Çu, s©u ®o Dị dưỡng TB gai. to¶ trßn to¶ trßn Co bãp dï Kh«ng di chuyÓn 3 Nh­ SGK Dị dưỡng Dị dưỡng 4 Nh­ SGK TB gai, di TB gai chuyÓn 5 Nh­ SGK Hai Hai Hai 6 Nh­ SGK Ruét tói Ruét tói Ruét tói 7 Nh­ SGK Đơn độc Đơn độc TËp ®oµn - Từ kết quả bảng yêu cầu HS rút ra đặc điểm chung của ngành ruét khoang - Gäi 2- 4 HS ph¸t biÓu  Líp nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc. H§ 2:Vai trß - Gọi 1-2 HS đọc phần mục II SGK thảo luận nhóm trả lời các c©u hái ? Ruột khoang có vai trò như thế nào trong tự nhiên và trong đời sèng? ? Nªu nh÷ng t¸c h¹i cña ngµnh ruét khoang? - Gọi đại diện một vài nhóm phát biểu  các nhóm khác nhận xét, bæ sung - GVchèt l¹i kiÕn thøc.. Hoµng ThÞ H¹nh. - Cơ thể đối sứng toả trßn - Ruét d¹ng tói, dinh dưỡng bằng cách di dưỡng - Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp tÕ bµo - Tù vÖ vµ tÊn c«ng b»ng tÕ bµo gai II, Vai trß. * Vai trß: - Trong tù nhiªn: T¹o vẻ đẹp cho thiên nhiên, có ý nghĩa sinh thái đối víi biÓn 18. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sinh häc 7. - Đối với đời sống:Làm đồ trang sức (san hô), làm đồ trang trí, là nguån cung cÊp nguyªn liÖu v«i ( san h«), lµm thùc phÈm cã gi¸ trÞ (søa), ho¸ th¹ch san h« gãp phÇn nghiªn cøu địa chất. * T¸c h¹i: - một số gây độc, ngứa (søa). - Tạo đá ngầm ¶nh hưởng đến giao thông ®­êng thuû. 4, Củng cố (5') - HS đọc kết luận bài - §äc môc "Em cã biÕt" - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 5, dặn dò- Hướng dẫn về nhà (1'): - §äc môc "Em cã biÕt" - Häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Đọc trước bài 11; kẻ bảng SGK (42) vào vở bài tập …………………………………………………………………………………… ………………. chương III:. tiÕt 11. c¸c ngµnh giun ngµnh giun dÑp bµi 11: s¸n l¸ gan. I, môc tiªu 1. KiÕn thøc : - HS nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể có đối søng hai bªn - Chỉ rõ đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh 3. Thái độ : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng tránh giun s¸n II, ChuÈn bÞ : Hoµng ThÞ H¹nh. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sinh häc 7 1. ThÇy :- B¶ng phô - h×nh 11.1  2 SGK: 2. Trò : - Đọc trước bài 11; kẻ bảng SGK (42) vào vở bài tập III, Các hoạt động của thầy và trò . KiÓm tra §Ò §iÓm §¸p ¸n 2 C©u 1: - b Câu 1:đặc điểm nào sau đây là của thuỷ tức ? a.H×nh c¸i dï b. Hinh trô 8 C©u 2: c.H×nh cµnh c©y d. H×nh que 1, §Æc ®iÓm chung Câu 2: Nêu đặc điểm chung và vai trò của - Cơ thể đối sứng toả tròn ngµnh ruét khoang? - Ruét d¹ng tói, dinh dưỡng bằng cách di dưỡng - Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp tÕ bµo - Tù vÖ vµ tÊn c«ng b»ng tÕ bµo gai 2, Vai trß: - Trong tù nhiªn: T¹o vÎ đẹp cho thiên nhiên, có ý nghĩa sinh thái đối với biÓn - Đối với đời sống:Làm đồ trang sức (san hô), làm đồ trang trí, là nguồn cung cÊp nguyªn liÖu v«i ( san h«), lµm thùc phÈm cã gi¸ trÞ (søa), ho¸ th¹ch san h« gãp phÇn nghiªn cứu địa chất. 3. Bµi míi Các hoạt động của thầy và trò - HS đọc phần đầu bài, quan sát hình SGK (40) ? Nêu đặc điểm cấu tạo, lối sống của sán lông? - Mét vµi HS ph¸t biÓu  GV chèt l¹i. Hoµng ThÞ H¹nh. Néi dung - S¸n l«ng b¬i léi tù do trong nước, chủ yếu ở vùng ven biÓn - Ruét nh¸nh, cã 2 m¾t ë ®Çu ch­a cã hËu m«n, di chuyÓn nhê l«ng b¬i, sinh sản lưỡng tính, đẻ kén có chøa trøng. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>