Giáo án Công nghệ 7 bài 13: Phòng trừ sâu, bệnh hại

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn moân Coâng ngheä 7. TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Tuần 11 Tiết 11. BÀI 13: PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI. Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……………... I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu và giải thích nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu, bệnh hại cây trồng - Nêu được nội dung vai trò và vai trò của biện pháp canh tác phòng, trừ sâu bệnh hại, biện pháp sử dụng giống chống sâu, bệnh. - Nêu được nội dung công việc và ưu, nhược điểm của biện pháp thủ công phòng, trừ sâu bệnh hại cây trồng. - Chỉ ra được những ưu, nhược điểm của phương pháp hoá học phòng, trừ sâu bệnh hại; trình bày được những cách dùng thuốc hoá học có hiệu quả trừ sâu, bệnh an toàn cho người và sinh vật, bảo vệ được môi trường đất, nước, không khí. Nêu được những biện pháp an toàn khi sử dụng thuốc. - Trình bày được nội dung phòng trừ sâu hại bằng biện pháp sinh học và ưu, nhược điểm của phương pháp này. - Giải thích được nội dung của biện pháp kiểm dịch thực vật và nêu được vai trò của biện pháp này trong hệ thống các biện pháp bảo vệ thực vật. 2. Kỹ năng: - Có khả năng vận dụng các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại trong sản xuất. - Phát triển kĩ năng quan sát và trao đổi nhóm. 3. Thái độ: - Có ý thức tham gia tích cực cùng gia đình, địa phương phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng như xử lí hạt giống, bắt sâu, bẫy đèn, bảo vệ động vật gây hại cho sâu hại; dùng thuốc hoá học đúng kĩ thuật, hợp vệ sinh, an toàn lao động, bảo đảm vệ sinh sản phẩm trồng trọt và bảo vệ môi trường đất, nước, không khí. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tham khảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và phương pháp tích hợp giáo dục môi trường. - Bảng phụ bài tập trang 31, một số hình sinh vật có ích. 2. Học sinh: Xem trước bài 13. Phần Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại. Kẻ trước bảng bài tập trang 31 SGK. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1. Ổn định tổ chức lớp: - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo 5’ 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là biến thái của côn trùng? Phân - HS trả lời nội dung hoạt động 1 và 2 Giaùo vieân boä moân: Nguyeãn Tín Nhieäm. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn moân Coâng ngheä 7. TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A. 1’. 6’. biệt 2 loại biến thái. - Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hại. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài mới: Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây trồng và làm giảm năng suất, chất lượng nông sản. Vậy làm thế nào để phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng? Đây là nội dung của bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. * Hoạt động 1 I. Nguyên tắc phòng trừ sâu - Yêu cầu học sinh đọc mục I và trả lời các bệnh hại: câu hỏi: - Phòng là chính. + Khi tiến hành phòng trừ sâu, bệnh cần - Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh đảm bảo các nguyên tắc nào? chóng và triệt để. - Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ.. - HS lắng nghe và suy nghĩ. - Học sinh đọc và trả lời:.  Cần đảm bảo các nguyên tắc sau: + Phòng là chính. + Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng và triệt để. + Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ. + Nguyên tắc “ phòng là chính” có những  Ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu lợi ích gì? bệnh ít, giá thành thấp. + Em hãy kể một số biện pháp phòng mà  Như: làm cỏ, vun xới, trồng giống em biết. kháng sâu bệnh, luân canh,… + Trừ sớm, trừ kịp thời là như thế nào?  Khi cây mới biểu hiện bệnh sâu thì trừ ngay, triệt để để mầm bệnh không có khả năng gây tái phát. + Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng  Là phối hợp sử dụng nhiều biện pháp trừ là như thế nào? với nhau để phòng trừ sâu, bệnh hại có hiệu quả nhất. - Giáo viên giảng giải thêm cho HS hiểu rõ - Học sinh lắng nghe, hơn về các nguyên tắc đó. - Tiểu kết, ghi bảng. - Ghi bài.. Giaùo vieân boä moân: Nguyeãn Tín Nhieäm. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn moân Coâng ngheä 7. TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A 7’. II. Các biện pháp phòng trừ sâu,bệnh hại: 1. Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống chịu sâu, bệnh hại: Có thể sử dụng các biện pháp phòng trừ như: - Vệ sinh đồng ruộng, làm đất. - Gieo trồng đúng kỹ thuật. - Luân canh. - Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí. - Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh.. * Hoạt động 2 - Giáo viên hỏi: - Học sinh trả lời: + Có mấy biện pháp phòng trừ sâu, bệnh  Có 5 biện pháp: + Biện pháp canh tác và sử dụng giống hại? chống chịu sâu, bệnh hại. + Biện pháp thủ công. + Biện pháp hóa học. + Biện pháp sinh học. + Biện pháp kiểm dịch thực vật. - Yêu cầu HS trong bàn thảo luận và hoàn - HS thảo luận và hoàn thành bảng. thành bảng. - Giáo viên tổng hợp ý kiến các nhóm và - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ đưa ra đáp án: sung. Tác dụng phòng trừ sâu, bệnh hại - Vệ sinh đồng ruộng, làm đất. - Trừ mầm mống sâu bệnh, nơi ẩn náu. - Gieo trồng đúng thời vụ. - Để tránh thời kì sâu, bệnh phát sinh mạnh. - Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí. - Để tăng sức chống chịu cho cây. - Luân phiên các loại cây trồng khác nhau - Làm thay đổi điều kiện sống và trên một đơn vị diện tích. nguồn thức ăn cuả sâu, bệnh. - Sử dụng giống kháng sâu bệnh. - Hạn chế được sâu, bệnh xâm nhập gây hại. - Giáo viên nhận xét, ghi bảng. - Học sinh lắng nghe, ghi bài. - Treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát và - Học sinh quan sát và trả lời: trả lời: + Thế nào là biện pháp thủ công?  Dùng tay bắt sâu hay cắt bỏ những cành, lá bị bệnh. Ngoài ra còn dùng vợt, bẩy đèn, bả độc để diệt sâu hại.  Học sinh nêu: + Em hãy nêu các ưu và nhược điểm của + Ưu: đơn giản, dễ thực hiện, có hiệu quả biện pháp thủ công trong phòng trừ sâu, khi sâu bệnh mới phát sinh. bệnh. + Nhược: hiệu quả thấp, tốn công. Biện pháp phòng trừ. 5’. 2. Biện pháp thủ công: Dùng tay bắt sâu hay vợt, bẩy đèn, bả độc để diệt sâu hại.. Giaùo vieân boä moân: Nguyeãn Tín Nhieäm. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn moân Coâng ngheä 7. TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A - Giáo viên nhận xét, ghi bảng. - Nhóm cũ thảo luận và trả lời các câu hỏi: 5’. 3. Biện pháp hóa học: Sử dụng thuốc hóa học để trừ sâu + Nêu lên các ưu và nhược điểm của biện bệnh bằng cách: phun thuốc, rắc pháp hoá học trong công tác phòng trừ sâu, thuốc vào đất, trộn thuốc vào hạt bệnh. giống. - Giáo viên nhận xét và hỏi tiếp: + Khi sử dụng biện pháp hóa học cần thực hiện các yêu cầu gì?. 5’. 4. Biện pháp sinh học:. Giaùo vieân boä moân: Nguyeãn Tín Nhieäm. - Học sinh lắng nghe, ghi bài. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.  Học sinh nêu: + Ưu: diệt sâu, bệnh nhanh, ít tốn công. + Nhược: gây độc cho người, cây trồng, vật nuôi, làm ô nhiểm môi trường (đất, nước, không khí), giết chết các sinh vật có lợi khác ở ruộng. - Học sinh trả lời:  Cần đảm bảo các yêu cầu: + Sử dụng đúng loại thuốc, nồng độ và liều lượng. + Phun đúng kỹ thuật - Học sinh quan sát và trả lời:. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 23 và trả lời: + Thuốc hóa học được sử dụng trừ sâu bệnh  Được dùng bằng các cách: + Phun thuốc: (hình 23a) bằng những cách nào? + Rắc thuốc vào đất (hình 23b) + Trộn thuốc vào hạt giống ( hình 23c) - Giáo viên giảng giải thêm: Khi sử dụng - Học sinh lắng nghe. thuốc hóa học phải thực hiện nghiêm chỉnh các qui định về an toàn lao động (đeo khẩu trang, mang găng tay, đi giày ủng, đeo kính, đội mũ…) và không được đi ngược hướng gió. - Giáo viên tiểu kết, ghi bảng. - Học sinh ghi bài. - Yêu cầu 1 học sinh đọc to mục 4 và hỏi: - Học sinh đọc to và trả lời: + Thế nào là biện pháp sinh học?  Sử dụng một số sinh vật như nấm, chim, ếch, các chế phẩm sinh học để diệt sâu hại. + Nêu ưu, nhược điểm của biện pháp sinh  Biện pháp sinh học: học? + Ưu: hiệu quả cao và không gây ô nhiểm Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn moân Coâng ngheä 7. TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Dùng các loài sinh vật như: ong mắt đỏ, bọ rùa, chim, ếch, các chế phẩm sinh học để diệt sâu hại.. 5’. 5. Biện pháp kiểm dịch thực vật: Là sử dụng hệ thống các biện pháp kiểm tra, xử lí những sản phẩm nông, lâm nghiệp nhằm ngăn chặn sự lây lan của sâu, bệnh hại nguy hiểm.. 4’. 4. Củng cố:. môi trường, an toàn đối với con người, hiệu quả bền vững lâu dài. + Nhược: hiệu lực chậm, giá thành cao, khó thực hiện. - Giáo viên sửa chữa, bổ sung, ghi bảng. - Học sinh lắng nghe, ghi bài. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục 5 và - Học sinh đọc và trả lời: hỏi: + Thế nào là biện pháp kiểm dịch thực vật?  Là sử dụng hệ thống các biện pháp kiểm tra, xử lí những sản phẩm nông, lâm - Giáo viên bổ sung và cho biết: Những năm gần nay, người ta áp dụng nghiệp khi xuất nhập khẩu hoặc vận chương trình phòng trừ tổng hợp dịch hại chuyển từ vùng này sang vùng khác nhằm cây trồng nông nghiệp, đó là sự kết hợp một ngăn chặn sự lây lan của sâu bệnh hại cách hợp lí các biện pháp phòng trừ sâu, nguy hiểm. bệnh lấy biện pháp canh tác làm cơ sở. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên tiểu kết, ghi bảng. - Học sinh ghi bài - Hãy nêu các nguyên tắc phòng trừ sâu, - HS trả lời nội dung hoạt động 1 bệnh hại. - Nêu đặc điểm của các biện pháp phòng - HS trả lời nội dung hoạt động 2 trừ sâu bệnh.. 5. Dặn dò: (1 phút) - Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 14 + Sưu tầm vỏ thuốc trừ sâu, bệnh (3 vỏ thuốc). Giaùo vieân boä moân: Nguyeãn Tín Nhieäm. Lop7.net. Trang.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>