Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 45 : Biểu đồ (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: ............................ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 1 Tieát CT: 1. TÊN BAØI DẠY: BAØI MỞ ĐẦU I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: - Biết được những công việc cần làm trong gia đình. - Biết những kiến thức cơ bản như: ăn uống, may mặc…. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống: lựa chọn, sử dụng trang phục, giữ gìn nhaø ở sạch sẽ….. 3. Thái độ nhận thức: Hứng thú học tập môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh aûnh mieâu taû vai troø cuûa gia ñình vaø kinh teá gia ñình. - Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình công nghệ THCS. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng coù 3. Nội dung bài mới: TG 4’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. TIẾT 1: BAØI MỞ ĐẦU I. Vai troø cuûa gia ñình vaø kinh teá gia ñình: - Cả lớp cùng lắng nghe - GV giới thiệu: gia đình là * Vai trò của gia đình : lời giới thiệu bài của GV nền tảng của XH, ở đó mỗi - Traùch nhieäm cuûa moãi người được sinh ra và lớn thaønh vieân trong gia ñình lên, được nuôi dưỡng và laø phaûi laøm toát coâng vieäc giáo dục trở thành người của mình để góp phần tổ coù ích cho XH chức cuộc sống gia đình - HS suy nghó vaø tìm - Vậy các em sẽ làm gì để vaên minh haïnh phuùc phương án trả lời góp phần xây dựng gia ñình vaø phaùt trieån XH ngaøy một tốt đẹp hơn. Phân môn KTGÑ giuùp caùc em giaûi quyết vấn đề này 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của gia đình và KTGĐ: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS trả lời câu hỏi GV đặt ra dựa vào thông tin SGK - HS nêu những công việc gia ñình phaûi laøm -HS trả lời: để chi tiêu cho hợp lý - Laøm caùc coâng vieäc noäi trợ trong gia đình - HS keå caùc vieäc laøm maø mình đã tham gia - HS nhận xét câu trả lời cuûa caùc baïn - Cả lớp cùng lắng nghe. 20’. - Neâu vai troø cuûa gia ñình vaø traùch nhieäm cuûa moãi người trong gia đình? - Trong gia ñình coù raát nhieàu coâng vieäc phaûi laøm đó là những việc gì? - GĐ em sử dụng nguồn thu nhập để làm gì? - KTGĐ còn có những coâng vieäc gì? - Em haõy keå caùc coâng vieäc liên quan đến KTGĐ mà em đã tham gia? - Goïi HS nhaän xeùt caâu traû lời của các bạn - GV nhận xét câu trả lời cuûa HS vaø choát laïi yù chính caàn naém. * Kinh teá gia ñình: - Taïo ra nguoàn thu nhaäp cho gia ñình (baèng tieàn vaø hieän vaät) -Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu caàu cuûa gia ñình moät cách hợp lý - Laøm caùc coâng vieäc noäi trợ trong gia đình cũng là những công việc của KTGÑ II. Muïc tieâu cuûa chöông trình coâng ngheä 6- phaân moân kinh teá gia ñình: 1. Về kiến thức: 2. Veà kyõ naêng: 3. Về thái độ:. Hoạt động 3: Tìm hiểu mục tiêu và nội dung tổng quát của chương trình, SGK và phöông phaùp hoïc taäp moân hoïc: III. Phöông phaùp hoïc taäp: Chuyển từ việc thụ động tiếp thu kiến thức sang chủ động hoạt động để tìm hieåu, phaùt hieän vaø nắm vững kiến thức với sự hướng dẫn của GV. - HS ghi noäi dung chöông trình moân coâng ngheä 6 phaân moân KTGÑ. - GV giới thiệu một số vấn đề mới của chương trình, SGK và yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng, thái độ của môn công nghệ 6 phân môn KTGĐ - HS tích cực tìm hiểu, - GV giới thiệu một số nắm vững kiến thức mới kiến thức, kĩ năng của từng dưới sự hướng dẫn của chương về ăn, mặc ở, thu, GV chi trong gia ñình - HS lắng nghe GV hướng - GV gợi ý để HS nắm daãn veà phöông phaùp hoïc vững phương pháp học tập taäp moân coâng ngheä 6. tích cực 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Haõy neâu vai troø cuûa gia ñình vaø KTGÑ? - Neâu muïc tieâu moân hoïc, phöông phaùp hoïc taäp coâng ngheä 6 ? b. Daën doø: - Về học bài, đọc trước bài 1. - Về trả lời các câu hỏi cuối bài. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn: ............................ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 1 Tieát CT: 2. TEÂN BAØI DAÏY: CHÖÔNG I: MAY MAËC TRONG GIA ÑÌNH BAØI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xất, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Biết phân biệt được một số loại vải thông thường. 3. Thái độ nhận thức: Có ý thức chuẩn bị bài trước ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ : Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên và sản xuất vải sợi hoá học. - Bộ mẫu các loại vải, vải vụn các loại, một số băng vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt ñính treân aùo, quaàn… - Dụng cụ: bát đựng nước để TN chứng minh về độ thấm nước của vải và diêm để đốt sợi vải. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Haõy neâu vai troø cuûa gia ñình vaø KTGÑ? - Neâu muïc tieâu moân hoïc, phöông phaùp hoïc taäp moân coâng ngheä 6 - phaân moân KTGÑ? 3. Nội dung bài mới: TG 4’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. - Cả lớp cùng suy nghĩ, tìm phương án trả lời và lắng nghe lời giới thiệu baøi cuûa GV. 15’. - Các loại vải thường dùng TIẾT 2: CÁC LOẠI trong may maëc raát ña daïng VẢI THƯỜNG DÙNG vaø phong phuù. Vaäy chuùng TRONG MAY MAËC có nguồn gốc từ đâu, có những tính chất gì và cách phaân bieät chuùng ra sao? Baøi mở đầu chương may mặc trong gia ñình seõ giuùp caùc em trả lời được câu hỏi này Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải sợi thiên nhiên:. - HS quan saùt tranh vaø traû lời câu hỏi của GV. - Neâu teân caây troàng, vaät nuôi cung cấp sợi dùng để Lop8.net. I. Nguoàn goác, tính chaát của các loại vải:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> deät vaûi trong hình 1.1? 1. Vải sợi thiên nhiên: - HS neâu quy trình saûn - Neâu qui trình saûn xuaát vaûi a. Nguoàn goác: xuất vải sợi bông sợi bông? Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các dạng - Caù nhaân HS nhaän xeùt - Goïi HS nhaän xeùt sợi có sẵn trong thiên - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhaän xeùt, boå sung veà lời giảng bài của GV qui trình sản xuất vải sợi nhieân boâng b. Tính chaát: - HS neâu quy trình saûn - Neâu qui trình saûn xuaát vaûi Vải sợi bông, sợi tơ xuất vải sợi tơ tằm tô taèm? tằm có độ hút ẩm cao, mặt thoáng mát, dễ bị - Goïi HS nhaän xeùt - HS quan saùt maãu vaûi - GV nhaän xeùt vaø boå sung veà nhaøu, giaët laâu khoâ. Khi cuûa GV quá trình ươm tơ và qui trình đốt sợi vải tro bóp dễ saûn xuaát vaûi tô taèm tan - Cả lớp cùng quan sát - GV cho HS quan saùt maãu 2. Vải sợi hoá học: maãu vaûi vải để giới thiệu phương a. Nguoàn goác: phaùp deät vaûi - Vải sợi hoá học được - Cả lớp cùng quan sát - GV thực hiện thao tác làm dệt bằng các dạng sợi do con người tạo ra từ GV thao taùc maãu vaø neâu thử nghiệm vò vải, đốt sợi tính chất của vải sợi thiên vải, nhúng vải vào nước để một số chất hoá học lấy nhieân HS quan sát và nêu tính chất từ gỗ, tre , nứa, than đá, daàu moû…… của vải sợi thiên nhiên 15’ Hoạt động 3: Tìm hiểu về vải sợi hoá học: - HS neâu nguoàn goác cuûa vải sợi hoá học - HS neâu toùm taét qui trình sản xuất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp - Caù nhaân HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe lời giảng bài của GV - HS hoàn thành BT ở SGK dưới sự hướng dẫn cuûa GV - Caù nhaân HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe - Cả lớp cùng quan sát GV thao taùc maãu vaø traû lời câu hỏi Gv đặt ra 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá:. - Nêu nguồn gốc của vải sợi hoá học? - Qua quan sát sơ đồ hình 1.2, em haõy neâu toùm taét qui trình sản xuất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp? - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt, boå sung vaø giải thích sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học - Quan saùt hình 1.2, tìm noäi dung, ñieàn vaøo choã troáng trong BTở SGK - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhận xét câu trả lời cuûa HS - GV thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải và yêu cầu HS nêu tính chất của vải sợi hóa học. Lop8.net. - Vải sợi hoá học được chia thành 2 loại: vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp b. Tính chaát: - Vải sợi nhân tạo có độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát, ít bị nhàu, bị cứng ở trong nước. Khi đốt sợi vải tro bóp deã tan - Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp, giặt mau khoâ, khoâng bò nhàu, bền đẹp nhưng maëc bí vì ít thaám moà hôi. Khi đốt sợi vải tro boùp khoâng tan.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học? - Làm thế nào để phân biệt được vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học? b. Daën doø: - Về học bài, xem trước phần còn lại của bài. - Về trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chuaån bò saün caùc maãu vaûi, söu taàm caùc baêng vaûi nhoû ñính treân quaàn aùo may saün, bao dieâm…. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: ............................ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 2 Tieát CT: 3. TEÂN BAØI DAÏY: CHÖÔNG I: MAY MAËC TRONG GIA ÑÌNH BAØI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( TT) I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi pha. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Phân biệt được một số loại vải thông dụng. 3. Thái độ nhận thức: Chọn vải phù hợp với lứa tuổi mình, bền đẹp, dễ sử dụng. II. Đồ dùng dạy học: - Moät soá baêng vaûi nhoû ghi thaønh phaàn deät ñính treân aùo quaàn. - Một số vải vụn các loại. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học? - Vì sao người ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm, ít sử dụng lụa nilon,vải polyeste vaøo muøa heø? 3. Nội dung bài mới: TG 5’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. - Cả lớp cùng suy nghĩ, tìm phương án trả lời. - Vải sợi thiên nhiên và vải TIẾT 3: CÁC LOẠI VẢI sợi hoá học đều có ưu điểm THƯỜNG DÙNG và khuyết điểm. Để khắc TRONG MAY MAËC phục nhược điểm của 2 loại ( TT) sợi này người ta phải làm gì? - HS lắng nghe lời giới - Để biết được điều này ta thieäu baøi cuûa GV cuøng tìm hieåu baøi hoâm nay 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải sợi pha: - HS quan saùt moät soá maãu vaûi - Caù nhaân HS neâu nguồn gốc vải sợi pha - HS nhaéc laïi tính chaát của vải sợi thiên nhiên ,vải sợi hoá học và dự. - Cho HS xem moät soá maãu I. Nguoàn goác, tính chaát vải có ghi thành phần sợi pha của các loại vải: - Yeâu caàu HS neâu nguoàn goác 3. Vải sợi pha: vải sợi pha a. Nguoàn goác: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi tính Vải sợi pha được chất của vải sợi thiên nhiên dệt bằng sợi pha ,vải sợi hoá học và dự đoán b. Tính chaát: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đoán tính chất của một số mẫu vải sợi pha. tính chaát cuûa moät soá maãu vaûi Vải sợi pha có được sợi pha dựa vào ví dụ về vải những ưu điểm của các sợi bông pha sợi tổng hợp loại sợi thành phần - HS nhaän xeùt - Goïi HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét và giảng thêm lời giảng bài của GV về tính chất vải sợi pha 17’ Hoạt động 3: Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải: HS laøm vieäc theo nhoùm: - Hoàn thành nội dung vaøo baûng 1 SGK - HS tiến hành thử nghieäm phaân bieät moät số loại vải - Đọc thành phần sợi vải trong các khung ở hình1.3 SGK. GV tổ chức cho HS làm việc II. Thử nghiệm để phân theo nhoùm: biệt một số loại vải: - Ñieàn noäi dung vaøo baûng 1 1. Ñieàn tính chaát cuûa SGK một số loại vải: - Yêu cầu HS thử nghiệm vò 2. Thử nghiệm để phân vải và đốt sợi vải để phân biệt một số loại vải: loại các mẫu vải hiện có - Voø vaûi - Đọc thành phần sợi vải - Đốt sợi vải trong các khung ở hình1.3 3. Đọc thành phần sợi SGK và những băng vải nhỏ vải trên các băng vải nhỏ do HS sưu tầm được ñính treân aùo, quaàn: - HS laøm veä sinh nôi - Yeâu caàu HS laøm veä sinh nôi thực hành thực hành - HS tích cực lắng nghe - GV lưu ý đến vấn đề an toàn khi thử nghiệm đốt vải - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét kết quả thực lời nhận xét của GV haønh cuûa caùc nhoùm 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha? - Để phân biệt các loại vải ta cần phải làm gì? b. Daën doø: - Về học bài, đọc có thể em chưa biết và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Xem trước bài 2. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: ............................ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 2 Tieát CT: 4. TÊN BAØI DẠY: BAØI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục, biết cách lựa chọn trang phục. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu veà maët thaåm myõ. 3. Thái độ nhận thức: Nhận biết cái đẹp , đúng đắn trong may mặc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về các loại trang phục và tranh vẽ cách chọn vải có màu sắc hoa văn phù hợp với vóc dáng cơ thể. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi pha? - Vì sao vải sợi pha được dùng phổ biến trong may mặc hiện nay? 3. Nội dung bài mới: TG 5’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. - Cả lớp cùng suy nghĩ, tìm phương án trả lời. - Mặc là một trong những TIẾT 4: BAØI 2: LỰA nhu caàu thieát yeáu cuûa con CHOÏN TRANG PHUÏC người. Nhưng cần may mặc như thế nào để có được bộ trang phục phù hợp, làm đẹp cho con người và tiết kiệm? - HS lắng nghe lời giới - Để trả lời chính xác câu thieäu baøi cuûa GV hoûi treân ta cuøng tìm hieåu noäi dung baøi hoïc hoâm nay 29’ Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm trang phục, một số loại trang phục, chức năng cuûa trang phuïc: - HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi GV đặt ra - HS hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV. - Các em đến trường thường maëc aùo quaàn nhö theá naøo? - GV gợi ý cho HS hình thaønh khaùi nieäm trang phuïc Lop8.net. I. Trang phục và chức naêng cuûa trang phuïc: 1)Trang phuïc laø gì? Trang phuïc bao goàm:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS nhaän xeùt veà trang phục người nguyên thuỷ - HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe lời nhận xét của GV - HS quan saùt hình veõ vaø neâu teân, coâng duïng cuûa từng loại trang phục trong hình veõ - HS moâ taû trang phuïc lao động của một số ngaønh ngheà. - Cả lớp cùng lắng nghe lời nhận xét của GV - HS nêu chức năng của trang phuïc - HS tìm ví duï veà hai chức năng của trang phuïc - HS thaûo luaän veà caùi đẹp trong may mặc - Cả lớp cùng lắng nghe lời giảng bài của GV. - Em coù nhaän xeùt gì veà trang phục người nguyên thuỷ? - Cho HS khaùc nhaän xeùt - GV nhận xét câu trả lời cuûa HS - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.4, neâu teân vaø coâng dụng của từng loại trang phuïc trong hình veõ - GV gợi ý cho HS mô tả trang phục lao động của một soá ngaønh ngheà nhö: ngheà y, naáu aên, coâng nhaân ngaønh môi trường….. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi các loại trang phục - Nêu những hiểu biết của mình về chức năng của trang phuïc? - GV gợi ý để HS nêu những ví dụ về hai chức năng của trang phuïc - GV hướng dẫn HS cùng thảo luận về cái đẹp trong may maëc - GV phaân tích yù kieán cuûa HS để đi đến kết luận về cái đẹp trong may mặc. các loại quần áovà một soá vaät duïng khaùc ñi keøm: nhö muõ, giaày, taát, khaên quaøng….. 2)Các loại trang phục: Coù nhieàu caùch phaân loại trang phục: - Theo thời tiết - Theo coâng duïng - Theo lứa tuổi - Theo giới tính 3) Chức năng của trang phuïc: - Baûo veä cô theå traùnh tác hại của môi trường - Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động. 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Trang phục là gì? Có những loại trang phục nào? - Trình bày các chức năng của trang phục? b. Daën doø: - Về học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị trước phần còn lại của bài. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 3 Tieát CT: 5. TÊN BAØI DẠY: BAØI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục, biết cách lựa chọn trang phục. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu veà maët thaåm myõ. 3. Thái độ nhận thức: Nhận biết cái đẹp , đúng đắn trong may mặc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về các loại trang phục và tranh vẽ cách chọn vải có màu sắc hoa văn phù hợp với vóc dáng cơ thể. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Trang phục là gì? Có những loại trang phục nào? - Trình bày các chức năng của trang phục? 3. Nội dung bài mới: TG 4’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. - Cả lớp cùng suy nghĩ, tìm phương án trả lời. - Để có được trang phục TIẾT5: BAØI 2: LỰA đẹp, cần phải có những hiểu CHỌN TRANG PHỤC biết như thế nào về cách lựa (TT ) choïn vaûi, kieåu may - HS lắng nghe lời giới - Để trả được câu hỏi trên ta thieäu baøi cuûa GV cuøng tìm hieåu noäi dung baøi hoïc hoâm nay 30’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục: - Cả lớp cùng lắng nghe lời giảng bài của GV. - HS nhaän xeùt veà aûnh hưởng của vải, màu sắc, hoa văn, kiểu may đến. - GV đặt vấn đề về sự đa daïng cuûa voùc daùng, cô theå và sự cần thiết phải chọn vải kiểu may phù hợp - Neâu nhaän xeùt veà aûnh hưởng của vải, màu sắc, hoa văn, kiểu may đến vóc dáng Lop8.net. I. Trang phục và chức naêng cuûa trang phuïc: II. Lựa chọn trang phục: 1. Choïn vaûi, kieåu may phù hợp với vóc dáng cô theå: a. Lựa chọn vải: chọn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> vóc dáng người mặc. người mặc dựa vào bảng 2, vaûi coù maøu saéc, hoa baûng 3 , hình 1.5 vaø 1.6 SGK vaên, chaát lieäu vaûi phuø hợp với vóc dáng cơ thể - Caù nhaân HS nhaän xeùt - Goïi HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét câu trả lời b. Choïn kieåu may: lời giảng bài của GV cuûa HS chọn kiểu may phù hợp - HS nêu cách lựa chọn - Từ những kiến thức đã học với vóc dáng cơ thể vải may mặc cho từng các em hãy lựa chọn vải 2. Choïn vaûi, kieåu may dáng người trong hình1.7 may mặc cho từng dáng phù hợp với lứa tuổi: SGK người trong hình1.7 SGK ? - Tuoåi nhaø treû, maãu giaùo: choïn vaûi meàm, deã - HS suy nghĩ và trả lời -Vì sao caàn choïn vaûi may thaám moà hoâi, kieåu may caâu hoûi GV ñaët ra maëc vaø haøng may saün phuø ñôn giaûn, roäng deã thay hợp với lứa tuổi? - HS nêu sự cần thiết và - Nêu những hiểu biết của khi sử dụng. caùch choïn vaûi may maëc mình về sự cần thiết và cách -Tuổi thanh, thiếu niên: cho 3 lứa tuổi: nhà trẻ, chọn vải may mặc cho 3 lứa thích hợp với nhiều loại vaûi vaø kieåu trang phuïc. maãu giaùo; thanh thieáu tuoåi: nhaø treû, maãu giaùo; niên; người đứng tuổi thanh thiếu niên; người đứng -Người đứng tuổi: màu saéc, hoa vaên, kieåu may tuoåi - HS quan saùt hình 1.8 - GV hướng dẫn HS quan sát trang nhã ,lịch sự. 3. Sự đồng bộ của trang SGK vaø neâu nhaän xeùt veà hình 1.8 SGK vaø neâu nhaän sự đồng bộ của trang phục xét về sự đồng bộ của trang phục: - Bieát choïn vaät duïng phuïc kèm phù hợp quần áo. - Caù nhaân HS nhaän xeùt - Goïi HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét câu trả lời - Khoâng choïn caàu kyø lời giảng bài của GV cuûa HS quaù khaû naêng kinh teá. 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Muốn có trang phục đẹp cần phải làm gì? - Nêu sự đồng bộ của trang phục? b. Daën doø: - Về học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và đọc có thể em chưa biết. - Chuẩn bị trước bài 3: Thực hành – lựa chọn trang phục. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 3 Tieát CT: 6. TÊN BAØI DẠY: BAØI 3: THỰC HAØNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Lựa chọn được vải, kiểu may phù hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn. 3. Thái độ nhận thức: Thích lựa chọn trang phục cho bản thân và cho người khác. II. Đồ dùng dạy học: Maãu vaät, tranh aûnh coù lieân quan. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng như thế nào đến vóc dáng người mặc? Cho ví duï? - Để có được trang phục đẹp cần phải làm gì? 3. Nội dung bài mới: TG 5’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: - Hs lắng nghe lời giới thieäu baøi cuûa HS. Noäi dung. - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tiết thực hành và các hoạt động cần thiết trong tiết thực haønh - Chia toå thaûo luaän. TIẾT 6: BAØI 3: THỰC HAØNH: LỰA CHỌN TRANG PHUÏC. - Cho HS đọc thông tin mục II.1 SGK - Yêu cầu từng HS ghi vào tờ giấy: + Những đặc điểm về vóc daùng cuûa baûn thaân, kieåu aùo quaàn ñònh may; + Choïn vaûi coù chaát lieäu,. I. Chuaån bò: II. Thực hành: 1. Laøm vieäc caù nhaân: - Neâu ñaëc ñieåm veà voùc daùng cuûa baûn thaân vaø kieåu aùo quaàn ñònh may - Choïn vaûi coù chaát lieäu, maøu saéc, hoa vaên. - Các nhóm hoạt động theo yeâu caàu GV 10’ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: Lựa chọn vải, kiểu may một bộ trang phục đẹp mặc đi chơi vào mùa nóng (hoặc lạnh): - HS đọc thông tin mục II.1 SGK - HS ghi vào tờ giấy: Những đặc điểm về vóc daùng cuûa baûn thaân, kieåu aùo quaàn ñònh may; chaát lieäu, maøu saéc, hoa vaên vaø choïn moät soá vaät duïng ñi. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> kèm phù hợp áo quần đã choïn. 15’. màu sắc, hoa văn phù hợp phù hợp với vóc dáng với vóc dáng và kiểu may; và lứa tuổi + Choïn moät soá vaät duïng ñi - Choïn moät soá vaät kèm phù hợp áo quần đã dụng đi kèm phù hợp áo choïn quần đã chọn Hoạt động 3: Thảo luận trong tổ học tập:. HS trình baøy phaàn vieát của mình trước tổ - Caùc nhoùm cuøng thaûo luận về cách lựa chọn trang phuïc cuûa baïn. 5’. - Yeâu caàu HS trình baøy phaàn 2. Thaûo luaän trong toå viết của mình trước tổ hoïc taäp: - Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän a. Caù nhaân trình baøy để đóng góp ý kiến về cách phần chuẩn bị của mình lựa chọn trang phục của bạn b. Thaûo luaän, nhaän xeùt cách lựa chọn trang veà: phuïc cuûa baïn + Maøu saéc cuûa vaûi, chaát lieäu vaûi + Choïn kieåu may vaø vaät duïng ñi keøm + Sự lựa chọn đồ của bạn đã hợp lý chưa? + Nếu chưa hợp lý thì nên sửa như thế nào? Hoạt động 4: Đánh giá kết quả tiết thực hành:. - Cả lớp cùng lắng nghe lời nhận xét của GV. - HS hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV - Nộp bài thực hành. - GV nhận xét đánh giá về: III. Đánh giá kết quả tiết thực hành: + Tinh thaàn laøm vieäc + Nội dung đạt được so với yeâu caàu + Giới thiệu một số phương án lựa chọn hợp lí - GV yeâu caàu HS veà vaän duïng taïi gia ñình - Thu các bài viết của HS để chaám ñieåm. 4. Cuûng coá vaø daën doø: 4’ a. Cuûng coá: Để có được bộ trang phục đẹp và hợp lý cần chú ý đến những điểm nào? b. Daën doø: - Về xem trước bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục. - Sưu tầm tranh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi ký hiệu bảo quản trang phục. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn:........ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 4 Tieát CT: 7. TÊN BAØI DẠY: BAØI 4: SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Sử dụng trang phục hợp lý. 3. Thái độ nhận thức: Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh aûnh; maãu vaät. - Baûng kí hieäu baûo quaûn trang phuïc. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng coù) 3. Nội dung bài mới: TG 4’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:. Noäi dung. - HS suy nghó tìm phương án trả lời. - Sử dụng và bảo quản TIẾT 7: BAØI 4: SỬ trang phuïc laø vieäc laøm DUÏNG VAØ BAÛO QUAÛN TRANG PHUÏC thường xuyên của con người. Làm thế nào để sử I. Sử dụng trang phục: duïng vaø baûo quaûn trang 1. Cách sử dụng trang phuïc: phục được tốt? - Cả lớp cùng lắng nghe - Bài học hôm nay giúp a.Trang phuïc phuø lời giới thiệu bài của chúng ta giải quyết vấn đề hợp với hoạt động: GV naøy - Trang phuïc ñi hoïc: 20’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục: - HS nêu sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động - HS neâu trang phuïc ñi hoïc - HS neâu trang phuïc ñi lao động - HS laøm baøi taäp trang 19 SGK. - Nêu sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động - Khi ñi hoïc caùc em maëc nhö theá naøo? - Khi đi lao động chúng ta maëc nhö theá naøo? Vì sao? - Cho HS laøm baøi taäp trang 19 SGK Lop8.net. may baèng vaûi pha, maøu saéc nhaõ nhaën, kieåu may ñôn giaûn. -Trang phuïc ñi lao động: may bằng vải sợi boâng, maøu saãm, kieåu may ñôn giaûn, roäng, giaøy bata; deùp thaáp. - Trang phục đi dự lễ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS moâ taû trang phuïc - Haõy moâ taû trang phuïc leã hoäi, leã taân leã hoäi , leã taân hoäi , leã taân b. Trang phuïc phuø hợp với môi trường và - HS nhaän xeùt - Gọi HS nhận xeùt coâng vieäc: Trang phuïc - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét và giảng lời giảng bài của GV thêm về: trang phục lễ hội, đẹp là phải phù hợp - HS đọc và thảo luận leã taân với môi trường và công bài đọc” Bài học về - Cho HS đọc và thảo luận việc của mình. trang phuïc cuûa Baùc” 2. Cách phối hợp trang bài đọc” Bài học về trang phuïc: phuïc cuûa Baùc” - HS tự rút ra kết luận về trang phục đẹp dưới - Hướng dẫn HS tự rút ra a. Phối hợp vải hoa sự hướng dẫn của GV kết luận về trang phục đẹp văn với vải trơn: 15’ Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục: - Cả lớp cùng lắng nghe lời giảng bài của GV - HS quan saùt hình1.11 -HS neâu nhaän xeùt veà phối hợp vải hoa văn với vải trơn. - GV đặt vấn đề về ích lợi - Vải hoa hợp với của việc thay đổi áo quần vaûi trôn hôn vaûi keû cuûa caùc boä trang phuïc karô hoặc vải kẻ sọc. - Cho HS quan saùt hình1.11 b. Phối hợp màu sắc: - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà - Sự kết hợp giữa: + các sắc độ khác nhau phối hợp vải hoa văn với trong cuøng moät maøu. vaûi trôn - HS nhaän xeùt -Cho HS khaùc nhaän xeùt + 2 maøu caïnh nhau treân voøng maøu. - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét và nhấn lời giảng bài của GV mạnh nguyên tắc phối hợp + 2 màu tương phản - HS phối hợp màu sắc - Hướng dẫn HS phối hợp đối nhau trên vòng dựa vào bảng vòng màu màu sắc dựa vào bảng maøu. trong hình1.12 voøng maøu trong hình1.12 - Maøu traéng vaø maøu - HS tìm ví dụ về sự kết - Yêu cầu HS tìm ví dụ về đen có thể kết hợp với hợp màu sắc dựa vào sự kết hợp màu sắc dựa vào bất cứ màu nào khác. baûng voøng maøu baûng voøng maøu 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Vì sao sử dụng trang phục hợp lý có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người? - Nêu cách phối hợp màu sắc? b. Daën doø: - Về học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài . - Chuaån bò phaàn coøn laïi cuûa baøi. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ............................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn:........ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 4 Tieát CT: 8. TÊN BAØI DẠY: BAØI 4: SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHUÏC (TT) I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: Sử dụng trang phục hợp lý. 3. Thái độ nhận thức: Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh aûnh; maãu vaät. - Baûng kí hieäu baûo quaûn trang phuïc. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Vì sao sử dụng trang phục hợp lý có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người? - Nêu cách phối hợp màu sắc? 3. Nội dung bài mới: TG 4’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: - HS suy nghó tìm - Baûo quaûn trang phuïc laø TIẾT 7: BAØI 4: SỬ phương án trả lời vieäc laøm caàn thieát vaø DUÏNG VAØ BAÛO thường xuyên trong gia QUAÛN TRANG PHUÏC ñình. Vì sao caàn phaûi baûo ( TT) quaûn trang phuïc? Baûo quaûn trang phục như thế nào cho I. Sử dụng trang phục: II. Baûo quaûn trang đúng kĩ thuật? - Cả lớp cùng lắng nghe - Vấn đề này sẽ được làm phuïc: lời giới thiệu bài của saùng toû trong baøi hoïc hoâm Baûo quaûn trang phuïc GV nay đúng kĩ thuật sẽ giữ 30’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục: - HS neâu coâng vieäc - Baûo quaûn trang phuïc laø được vẻ đẹp, độ bền laøm coâng vieäc gì? cuûa trang phuïc vaø tieát baûo quaûn trang phuïc - HS trả lời: giặt sạch - Quần áo thường bị bẩn ta kiệm chi tiêu cho may phải làm gì để trở lại như maëc. Baûo quaûn trang mới? phuïc goàm: - HS neâu quaù trình giaët - Quaù trình giaët quaàn aùo 1. Giaët phôi: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> quaàn aùo - HS thảo luận và hoàn thaønh quy trình giaët - HS trả lời: làm cho quaàn aùo phaúng - HS trả lời dựa vào thoâng tin SGK - HS nêu tên những dụng cụ dùng để là quần áo ở gia đình - HS nhaän xeùt - Cả lớp cùng lắng nghe lời giới thiệu của GV. dieãn ra nhö theá naøo? Quần áo thường bị bẩn - Cho HS thảo luận và hoàn sau khi sử dụng ta phải thaønh quy trình giaët giặt sạch để trở lại như mới - Taïi sao chuùng ta phaûi laø (uûi) quaàn aùo? 2. Laø (uûi): Laø laø laøm - Loại vải nào cần phải là phaúng quaàn aùo sau khi nhiều? Loại nào ít là hơn? giặt, phơi - Em hãy nêu tên những a. Duïng cuï laø: Baøn laø, dụng cụ dùng để là quần áo bình phun nước, cầu là ở gia đình? b. Quy trình laø: - Goïi HS nhaän xeùt - Ñieàu chænh naác nhieät - GV nhận xét và giới thiệu độ của bàn là cho phù hợp với từng loại vải theâm moät soá duïng cuï laø luïa caàn laø khaùc - HS neâu quy trình laø - Quy trình là quần áo ở -Bắt đầu là với loại vải quần áo ở gia đình nhaø em dieãn ra nhö theá có nhiệt độ thấp trước naøo? -Thao taùc laø: laø theo chiều dọc sợi vải, đưa - Cả lớp cùng lắng nghe - Hướng dẫn HS quy trình bàn là đều tay lời giảng của GV laø quaàn aùo - Quan sát bảng ký hiệu - Treo bảng ký hiệu giặt, là - Khi là xong để bàn là giaët, laø leân baûng vaøo nôi quy ñònh. - HS tìm hieåu yù nghóa - Hướng dẫn HS tìm hiểu ý c. Kí hieäu giaët laø: cuûa moät soá kí hieäu giaët, nghóa cuûa moät soá kí hieäu 3. Cất giữ: là thường gặp giặt, là thường gặp - Cất giữ nơi khô ráo, - HS trả lời: cất giữ - Quaàn aùo sau khi giaët saïch, saïch seõ phôi khoâ thì phaûi laøm gì? - Treo baèng maéc aùo - Cả lớp cùng lắng nghe - Hướng dẫn HS cách cất hoặc gấp gọn gàng vào lời giảng của GV giữ áo quần ngaên tuû 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: - Bảo quản trang phục gồm những công việc chính nào? - Neâu quy trình laø quaàn aùo? b. Daën doø: - Về học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và chuẩn bị trước bài thực hành: Ôn một số mũi khâu cơ bản. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn:........ Ngaøy daïy: .............................. Tuaàn: 5 Tieát CT: 9. TÊN BAØI DẠY: BAØI 5: THỰC HAØNH ÔN MỘT SỐ MUÕI KHAÂU CÔ BAÛN I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức cơ bản: Nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản để áp dụng khâu một số sản phẩm ñôn giaûn. 2. Kyõ naêng, kyõ xaûo: HS bieát khaâu moät soá saûn phaåm ñôn giaûn. 3. Thái độ nhận thức: Yeâu thích boä moân. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu hoàn chỉnh 3 đường khâu. - Bìa, kim khâu, chỉ màu, vải, kéo, thước, bút chì . -GV chuẩn bị một số mảnh vải để bổ sung cho những em thiếu. III. Tổ chức các hoạt động của HS: 1. Ổn định lớp: 5’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Bảo quản trang phục gồm những công việc chính nào? - Neâu quy trình laø quaàn aùo? 3. Nội dung bài mới: TG 5’. 5’. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Noäi dung Hoạt động 1: Giới thiệu yêu cầu bài thực hành: - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nêu mục đích, yêu cầu TIẾT 9: BAØI 5: THỰC lời giới thiệu bài của tiết thực hành và các hoạt HAØNH OÂN MOÄT SOÁ GV động cần thiết trong tiết thực MŨI KHÂU CƠ BẢN haønh - HS hoạt động theo yêu - Kiểm tra sự chuẩn bị của caàu GV HS: kim, chæ, vaûi……….. Hoạt động 2: Tiến hành thực hành khâu mũi thường: - HS đọc thông tin về - Cho HS đọc thông tin về I. Chuaån bò: cách khâu mũi thường cách khâu mũi thường Vaûi, kim, chæ, keùo, buùt chì, thước…… - Caù nhaân HS neâu thao - Neâu thao taùc khaâu muõi tác khâu mũi thường thường II. Thực hành: - Quan saùt hình 1.14 - Hướng dẫn HS xem hình 1. Khâu mũi thường: SGK, nhaéc laïi thao taùc 1.14 SGK, nhắc lại thao tác Lên kim từ mặt trái vải, xuoáng kim caùch 3 canh khâu mũi thường khâu mũi thường sợi vải, tiếp tục lên kim - Cả lớp cùng quan sát - GV thao tác mẫu để HS thao taùc GV laøm maãu nắm vững thao tác khâu mũi cách mũi vừa xuống 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thường canh sợi vải. Khi có 3-4 muõi treân kim, ruùt kim - HS tieán haønh khaâu muõi - Yeâu caàu HS tieán haønh thường khâu mũi thường lên và vuốt theo đường - HS hoạt động đưới sự - GV theo dõi, uốn nắn thao đã khâu cho phẳng hướng dẫn của GV taùc sai cuûa HS 5’ Hoạt động 3: Tiến hành thực hành khâu mũi đột mau: - HS đọc thông tin về - Cho HS đọc thông tin về 2. Khâu mũi đột mau: cách khâu mũi đột mau cách khâu mũi đột mau Lên kim mũi thứ nhất - Caù nhaân HS neâu thao - Nêu thao tác khâu mũi đột cách mép vải 8 canh sợi tác khâu mũi t đột mau mau vaûi, xuoáng kim luøi laïi 4 canh sợi vải, lên kim về - Quan saùt hình 1.15 - Hướng dẫn HS xem hình SGK, nhaéc laïi thao taùc 1.15 SGK, nhắc lại thao tác phía trước 4 canh sợi khâu mũi đột mau khâu mũi đột mau vaûi (h1.15a) xuoáng kim - Cả lớp cùng quan sát - GV thao tác mẫu để HS đúng lỗ mũi kim đầu thao taùc GV laøm maãu nắm vững thao tác khâu mũi tiên, lên kim về phía đột mau trước 4 canh sợi vải - HS tieán haønh khaâu muõi - Yeâu caàu HS tieán haønh đột mau khâu mũi đột mau - HS hoạt động đưới sự - GV theo doõi, uoán naén thao hướng dẫn của GV taùc sai cuûa HS 5’ Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá tiết thực hành: - Cả lớp cùng lắng nghe - GV nhận xét chung về sự III. Tổng kết, đánh giá lời nhận xét của GV chuẩn bị của HS, về thái độ tiết thực hành: học tập, làm bài thực hành, và kết quả tiết thực hành - HS nộp sản phẩm thực - Thu sản phẩm thực hành hành để GV chấm điểm của HS để chấm điểm - HS laøm veä sinh nôi - Yeâu caàu HS laøm veä sinh thực hành nơi thực hành 4. Cuûng coá vaø daën doø: 5’ a. Cuûng coá: Nhắc lại thao tác khâu mũi thường và mũi đột mau? b. Daën doø: - Về xem lại các thao tác thực hành. - Chuẩn bị phần còn lại của bài để tiết sau thực hành tiếp. IV. Kinh nghiệm rút ra từ các hoạt động: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>