Tuần 1. Hai bàn tay em

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 1/ Tiết 3</b>
<b>Môn : Tập đọc </b>

<b> Bài : HAI BÀN TAY EM (1 tiết)</b>

<b>I MỤC TIÊU:</b>

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỡi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng u. ( trả lời được các câu hỏi
trong SGK ; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài ).

* HSMĐ 2, 3 thuộc cả bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.

 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC </b>

<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>

<b>1.Ổn định </b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ (5 phút )</b>

- Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện <i>Cậu bé</i>
<i>thông minh </i>

- Nhận xét.

<b>3. BÀI MỚI (33’)</b>

<b> Giới thiệu bài ( 1 phút )</b>

- GV nêu yêu cầu của bài – ghi bảng tên bài.
<b>Hoạt động 1 : ( 15 phút ) Luyện đọc </b>
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.

-Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ
lẫn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc 2
dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài.

Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ khó:
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,…

- Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm:

- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và
yêu cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm.

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ.

<b>Hoạt động 2 : ( 11 phút ) Hướng dẫn tìm hiểu</b>
<b>bài</b>

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời
câu hỏi

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

<b>Hoạt động 3 ( 6 phút ) Học thuộc lịng bài thơ</b>
- Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS
học thuộc từng đoạn rồi học thuộc 2 – 3 khổ thơ
* HS đọc thuộc cả bài.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
của GV.

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Hs theo dõi- nhắc lại tên bài.
- lớp theo dõi SGK.

- HS theo dõi.

+ HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến
hết bài. HS đọc 2 dòng

- HS đọc từng khổ thơ và HS đọc chú
thích ở SGK.

+ Lần lượt từng HS đọc bài trước
nhóm của mình, HS đọc 1 khổ thơ
( nếu có thể ) – đọc 2 dòng.

- HS đọc đồng thanh trước lớp.

- HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nhắc
lại.

- Đọc thầm các khổ thơ cịn lại.
- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả
lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Xố dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc
thuộc lòng.

- Tổ chức thi đọc thuộc lịng bài thơ (có thể cho
HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng).

<b>4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( 2 phút )</b>
- Hỏi: bài thơ được viết theo thể thơ nào?
- Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc bài thơ.
- HS tiếp tục luyện đọc trôi chảy cả bài.
- Xem bài : Ai có lỗi.

- Thi theo hai hình thức:
+ Thi đọc đồng thanh.

- HS đọc thuộc lòng 1 – 2 khổ thơ.
<i>*HSMĐ 2, 3 đọc thuộc lòng hết bài</i>
<i>thơ </i>

<i>( lớp đọc thuộc nếu có thể ).</i>
- HS trả lời.

- HS nghe.

</div>

<!--links-->