Kiểm tra 1 tiết môn: Ngữ văn 7 bài số 3 tiết: 97

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày thực hiện: KIỂM TRA 1 TIẾT Môn: Ngữ văn 7 Bài số 3 Tiết: 97. I.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của học sinh về phần kiến thức tiếng Việt đã học. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA 1. Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận 2. Thời gian: 45 phút III. THIẾT LẬP MA TRẬN: Mức độ Chủ đề Câu rút gọn. Số câu Số điểm: Tỉ lệ: Câu đặc biệt. Số câu Số điểm Tỉ lệ. Nhận biết TN TL Nhận biết được câu rút gọn trong đoạn văn. Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5%. Thông hiểu TN TL Phân biệt được câu rút gọn với các câu khác. Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỷ lệ: 5%. Nắm được khái niệm, nhận biết được câu đặc biệt trong đoạn văn. Số câu: 2 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10%. Vận dụng thấp Thấp Cao Viết đoạn văn sử dụng câu rút gọn. Số câu: 1 Số điểm: 4 Tỷ lệ: 40%. Cộng. Số câu: 3 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50%. Số câu: 2 Số điểm : 1 Tỉ lệ: 10%. Thêm trạng Nhận biết ngữ cho được đặc câu. điểm, mục đích của việc thêm trạng ngữ. Số câu Số câu: 2 Số điểm Số điểm: 1 Tỉ lệ Tỷ lệ: 10%. Đặt 2 câu: 1 câu có TN chỉ thời gian, 1 câu có trạng ngữ chỉ mục đích. Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10%. Lop7.net. Số câu: 3 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 20%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chuyển câu chủ động thành câu bị động. Nhận biết khái niệm, mục đích của việc chuyển đổi.. Chỉ ra câu bị động từ một ví dụ cụ thể và giải thích lí do dùng câu bị động. Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10%. Số câu: 1 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 10% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ:. Số câu: 5 Số câu: 1 Số điểm: 2,5 Số điểm: 1 Tỷ lệ: 25 % Tỷ lệ: 10 %. Số câu: 1 Số câu: 2 Số điểm: 0,5 Số điểm: 2 Tỷ lệ: 5 % Tỷ lệ: 20 %. Lop7.net. Số câu: 2 Số điểm: 2 Tỷ lệ: 20% Số câu: 1 Số điểm: 4 Tỷ lệ: 40 %. Số câu: 10 Số điểm: 10 Tỷ lệ: 100%.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đề kiểm tra ngữ văn 7 TiÕt 97. I .PhÇn tr¾c nghiÖm( 3 ®iÓm ) Khoanh tròn vào chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng nhất C©u 1: Trong ®o¹n v¨n sau ®©y, c©u nµo lµ c©u rót gän? “Lan ®ang ngåi trong nhµ, bçng cã tiÕng Thanh gäi : - Lan ¬i? CËu cã nhµ kh«ng? Lan tõ trong nhµ nãi väng ra: - Ở ®©y mµ.” A. Lan ¬i? B. Ở ®©y mµ. C. CËu cã nhµ kh«ng?. D. Lan tõ trong nhµ nãi väng ra.. Câu 2: Câu rút gọn khác với câu đặc biệt ở chỗ nào ? A. Cã vÞ ng÷ . B. Cã chñ ng÷. C. Cã c¶ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. D- Có thể lược bỏ một số thành phần của câu ( chủ ngữ, hoặc vị ngữ..). Câu 3: Thế nào là câu đặc biệt? A- lµ c©u cã chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ B- là câu đã bị lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ C- lµ lo¹i c©u kh«ng cã cÊu t¹o theo m« h×nh chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ C©u 4: Câu in đậm trong ®o¹n v¨n: ¤i, nãng qu¸! Trêi h«m nay nãng thật. Mai nói với Hạnh bằng nét mặt không được tươi tỉnh lắm, thấy vậy Hạnh không nói gì thªm sî b¹n tøc giËn” thuéc kiÓu c©u nµo ? A- Câu đặc biệt .. C- Câu đơn.. B- C©u rót gän.. D-C©u ghÐp .. Câu 5: Trạng ngữ thường có đặc điểm gì ? A- §øng ®Çu c©u. B- §øng cuèi c©u. C- §øng cuèi c©u. D- Có thể đúng ở đầu câu, cuối câu hoặc giữa câu và thường được nhận biết b»ng mét qu·ng ng¾t hoi khi nãi,dÊu phÈy khi viÕt. Câu 6: Mục đích của việc thêm trạng ngữ là gì ? A- Lµm cho c©u ng¾n gän.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B- Lµm cho c©u dÔ hiÓu. C- Bổ sung ý nghĩa cho câu, đồng thời giúp mở rộng câu. D- NhËn biÕt ®­îc vÞ ng÷. II. Tù luËn ( 7 ®iÓm ) Câu 1: (1 điểm). Em hãy đặt 2 câu : 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian, 1 câu có trạng ngữ chỉ mục đích. C©u 2: (2 điểm) a) Nêu khái niệm và mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. b) Cho câu chủ động sau: “Thầy giáo phạt Lan.” Hãy chuyển đổi thành câu bị động? C©u 3: (4 điểm). Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng (3-5 c©u) chủ đề môi trường trong đó có sử dụng câu rút gọn. (gạch chõn cõu rỳt gọn). ------------Hết------------. Hướng dẫn chấm – thang điểm Môn Ngữ văn 7. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 97 I. PhÇn tr¾c nghiÖm ( 3 §iÓm ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm C©u. 1. 2. 3. 4. 5. 6. §¸p ¸n. B. D. B. A. D. C. II. PhÇn tù luËn ( 7 ®iÓm ) Cõu 1: (1 điểm). đặt 2 câu : 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian, 1 câu có trạng ngữ chỉ mục đích. (đỳng mỗi cõu cho 0,5 điểm) C©u 3: (2 ®iÓm) a) Hs nêu khái niệm câu chủ động và bị động - Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người ,vật khác ( chỉ chủ thể của hoạt động) ( 0.25 điểm) - Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người,vật được hoạt động của người ,vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động) ( 0.25 điểm) * Nêu mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành bị động - Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ( và ngược lại,chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất. ( 0.5 điểm) b) câu chủ động : “Thầy giáo phạt Lan.” Chuyển thành câu bị động : “Lan bị thầy giáo phạt.” C©u 3: (4 điểm). Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng (3-5 c©u) chủ đề môi trường trong đó có sử dụng câu rút gọn. (gạch chõn cõu rỳt gọn) - Đúng thể thức đoạn văn (0,5đ) - Đúng chủ đề môi trường (1,0đ) - Ít lỗi câu từ, chính tả ( 0,5 đ ) - Có sử dụng đúng câu rút gọn và gạch chân (2,0đ). ------------Hết------------. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>