Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :9 Tieát :33. NS:10/10/2008 ND: 22/10/2008 Vaên baûn :. HAI CAÂY PHONG ( Trích: Người thầy đầu tiên ) _ Ai-ma-toáp _. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Giuùp hs phaùt hieän trong vaên baûn coù hai maïch keå ít nhieàu phaân bieät loàng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể chuyện 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng đọc văn xuôi tự sự- trữ tình 3. Thái độ : - Giáo dục hs biết yêu quý những kí ức tuổi thơ II. CHUAÅN BÒ : GV: sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï HS : sgk, tập ghi, vở bt, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, giảng bình IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Tại sao nói : chiếc lá của cụ Bơmen vẽ trên tường là một - Vì nó cứu sống Giôn-xi (dẫn chứng) (4ñ) kieät taùc ? (8ñ) - Nó được vẽ bằng tình thương và sự hi sinh cao thượng (dẫn chứng) (4đ) - Tìm chi tiết thể hiện sự đảo ngược tình huống truyện hai + Giôn-xi từ chỗ tuyệt vọng trở nên yêu đời (d.chứng) (4đ) laàn ? (8ñ) + Cuï Bômen khoûe maïnh nhöng cheát bất ngờ (d.chứng) (4đ) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay, các em sẽ đến xứ sở Cư-rơ-gưx-tan – một nước ở cộng hòa Trung Á, trước đâythuộc liên bang Xô Viết . Đây lá đất nước tươi đẹp, có núi đồi thảo nguyên, những dadỹ núi trập trùng. Ai-ma-tốp là nhà văn nổi tiếng của Cư-rơ-gưx-tan . Tập truyện nổi tiếng được giải thưởng Nênin của ông là “Núi đồi và thảo nguyên” . “Người thầy đầu tiên” là một trong những t.phẩm của tập truyện đó. Hoâm nay, seõ hoïc phaàn trích cuûa truyeän, phaàn naøy coù teân “ Hai caây phong” Hoạt động của GV&HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: ? Dựa vào chú thích ở sgk hãy tóm tắt vài nét chính về nhà. Lop8.net. I. Đọc- Hiểu chú thích : 1. Taùc giaû : (sgk-99).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vaên Ai-ma-toáp ? 0 ( Gv chốt lại những điểm chính về t.giả ) ? Cho biết xuất xứ của đoạn trích này ? _ GV tóm tắt truyện “ Người thầy đầu tiên” _ Qua phần chuẩn bị ở nhà, hãy giải thích nghĩa những từ : cao nguyeân, noâng trang, haûi ñaêng, thung luõng, hoang vu , ( phong: ở đây có phải là gió ? ) Hoạt động 2 : - Giọng đọc: chậm rãi, gợi nhơ nhung và suy nghĩ của người keå chuyeän - Gv đọc mẫu 1 đoạn, gọi hs đọchs khác nhận xét ? Qua phần đọc, cho biết vbản nên chia làm mấy phần ? 0 P1 : từ đầu … phía tây P2 : tieáp theo … göông thaàn xanh P3 : tieáp theo … bieâng bieác kia P4 : coøn laïi Hoạt động 3 : ? Tìm các đại từ nhân xưng của người kể chuyện thể hiện trong baøi ? ( toâi, chuùng toâi ) ? Hãy xác định 2 mạch kể phân biệt lồng vào nhau ở đoạn trích dựa vào các đại từ ấy ? 0 - Người kể xưng “chúng tôi” : vào năm học cuối cuøng ... bieâng bieác kia - Caùc phaàn coøn laïi xöng “ toâi”  coù theå chia laøm 2 maïch keå Th.luaän nhoû : ? Cách đan xen lồng ghép này có tác dụng ntn đối với câu chuyeän ? 0 ( hs tìm dẫn chứng làm rõ điều này ) - hiện tại , quá khứ  - trưởng thành , niên thiếu   truyện thêm - một người , nhiều người  sống động ? Nhân vật người kể chuyện có vị trí ntn ? (nhân danh ai ) ở từng mạch kể ấy ? 0 - Tôi : người họa sĩ - Chuùng toâi : laø nhaân danh trong nhoùmbaïn beø vì hoài aáy “tôi” cũng là 1 đứa trẻ trong bọn ? Căn cứ vào độ dài ở mỗi mạch kể, vì sao có thể nói người keå chuyeän xöng “toâi” laø quan troïng hôn ? 0 Hs thảo luận – trả lời ? Văn bản có sự kết hợp các phương thức biểu đạt. Lop8.net. Ai-ma-toáp sinh naêm 1928 laø nhaø vaên noåi tieáng Cö-rô-gu7x-tan 2. Taùc phaåm : Trích truyện vừa “Người thầy đầu tiên”. II. Đọc- Tìm hiểu văn bản :. 1. Hai maïch keå loàng gheùp :. _Maïch keå “chuùng toâi”(“vaøo naêm hoïc cuối cùng…chân trời xa thẳm biêng bieác kia”) “Chuùng toâi”boïn con trai …”ngaøy aáy” _Mạch kể “tôi”(từ đầu... “chiếc göông thaàn xanh”vaø “toâi laéng nghe..heát” “Toâi ngaøy aáy coøn laø hoïa só”.  Ñan xen hai maïch keå laøm cho truyện sống động, chân thực ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> naøo ?. ( tự sự, miêu tả, biểu cảm ). 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 4 : Gv hướng dẫn hs củng cố k.thức . - Hãy tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “ Hai cây phong” - Xaùc ñònh 2 maïch keå trong truyeän vaø cho bieát noù coù taùc duïng ntn ?. - Hs keå , gv nhaän xeùt - Đan xen giữa h.tại với qkhứ, trưởng thành với niên thiếu, một người với nhiều người .. 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Hoïc baøi - Chuaån bò caùc caâu hoûi tieáp theo : + Hai cây phong gắn bó với những kí ức gì của tuổi thơ ? + Tại sao nói hai cây phong & quang cảnh nơi đây đậm chất hội họa ? + Cây phong trong cảm nhận của người họa sĩ ntn ?. Tuaàn : 9 Tieát : 34. NS:10/10/2008 ND:28/10/2008 Vaên baûn :. HAI CAÂY PHONG. (tt) ( Trích: Người thầy đầu tiên ) _ Ai ma toáp _. I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Hiểu rõ hai cây phong trong văn bản được miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội họa với tâm hồnđầy xúc động của người kể chuyện . - Hiểu được đặc sắc nghệ thuật : tính chất trữ tình, giọng văn chậm buồn,chan chứa thöông meán queâ höông . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng phân tích, cảm thụ nét đặc sắc của đoạn trích 3. Thái độ : - G.dục hs lòng yêu mến quê hương, trân trọng những kỉ niệm thời thơ ấu ñaëc bieät laø tình thaày troø . II. CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï HS : sgk, tập ghi, vở bt, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, giảng bình. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : -Kể tóm tắt đọan trích “Hai cây phong” trích từ vb nào ? Tác giả là ai ? (8ñ) - Chæ ra 2 maïch keå cuûa chuyeän ? Vì sao người kể chuyện xưng tôi quan trọng hơn ? (8ñ). 3. Bài mới : Hoạt động của GV&HS. - Keå toùm taét : (5ñ) - Trích truyện:“Người thầy đầu tieân”, taùc giaû : Ai ma toáp (3ñ) + Hai mạch kể lồng ghép : htại với qkhứ, 1 người -nhiều người , tr.thành -nieân thieáu ( 5ñ) + Nhaân vaät “toâi” laø trung taâm cuûa đoạn trích qtrọng hơn (3đ) Noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 1: - Đọc lại P3:“vào năm học ccùng.. biêng biếc kia” ? Taùc giaû taäp trung mieâu taû caûnh gì ? ? Theo em phần này có thể chia làm mấy đoạn nhoû ? 0 - ñ1: vaøo naêm hoïc … bao la aùnh saùng :  hai cây phong và những trò nghịch ngợm cuûa luõ treû - ñ2: coøn laïi  thế giới đẹp vô ngần mở ra trên => đ2 thú vị hơn, vì đây là những cảnh & cảm xúc mới mẻ mà lần đầu tiên bọn trẻ mới có được . ? Đoạn 1, hai cây phong liên quan đến điều gì ? ( Kí ức tuổi thơ ) _ Tgiả nhớ lại, vừa kểvừa tả một cách một cách rất cụ thể veà 2 caây phong. ? Em hãy tìm các chi tiết thể hiện điều đó ? 0 – Bọn con trai chúng tôi chạy ào len đấy phá tổ chim - 2 cây phong nghiêng ngả đung đưa như muốn mời chào caùc baïn nhoû  thaân maät - Bóng râm mát rượi, tiếng lá xào xạc, dịu hiền … chấn động loài chim … ? Em có nhận xét gì về 2 cây phong trong đoạn này 0 Hai cây phong được tả rất gần gũi, thân thiết, như gọi mời ? Qua đó ta thấy 2 cây phong có mối quan hệ ntn với chúng toâi ?. Lop8.net. 2. Hai cây phong và kí ức tuổi thô :. - Hai cây phong như người bạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> => Hai cây phong để lại cho người kể chuyện những ấn tượng khó quên về trò chơi nghịch ngợm của tuổi thơ . _ Không chỉ những trò nghịch phá, còn điều gì khiến bọn trẻ “ ngây ngất, sửng sốt” ? ( caûnh thieân nhieân ) ? Từ trên cao ngất, phép thần thông mở ra trước mắt lũ trẻ laø gì ? Taïi sao chuùng say söa ngaây ngaát ? 0 Vì từ trên cao nhìn xuốngnên tầm mắt lũ trẻ được mở rộng, được thu vào 1 khoảng không gianbát ngát , một thế giới vừa quen vừa lạ mà đứng dưới gốc phong thì chúng không thể nào thấy được : Không gian bao la và ánh sáng, chuồng ngựa nông trang bây giờ nhỏ lại, thảo nguyên hoang vu, dòng sông lấp lánh Lần đầu tiên mới thấy cảnh đẹp này  ngây ngất . ? Tìm những từ ngữ miêu tả cảm giác say sưa ngây ngất ? ? T.sao có thể nói : người kể chuyện đã miêu tả 2 cây phong & quang cảnh nơi đây bằng ngòi bút đậm chất hội hoïa ? 0 - Hai caây phong khoâng mieâu taû chi tieát maø chæ baèng vaøi nét chấm phá, vài ba nét phác phác thảo của người nghệ sĩ : hai cây phong khổng lồ, nghiêng ngả,các mắt mấu, những caønh caây cao ngaát ngang taàm caùnh chim bay, boùng raâm maùt rượi, tiếng lá xào xạc,những mắt mấu, đàn chim chao đi chao laïi - Chất họa sĩ của người kể chuyện càng tăng ở đoạn 2 ,( cảnh thiên nhiên đậm chất hội họa ) với : chân trời xa thẳm thảo nguyên hoang vu, dòng sông, làn sương mờ đục, chuồng ngựa nông trang bé teo  không tả cụ thể mà chỉ baèng vaøi ba neùt chaám phaù taïo ra khung caûnh Bức tranh ấy còn được tô màu : biêng biếc, mờ đục, lấp lánh bạc… làm tăng chất bí ẩn, quyến rũ của những miền đất lạ . Hoạt động 2 : Tìm hiểu mạch kể xưng “tôi” Th.luaän : ? Nguyeân nhaân naøo khieán cho 2 caây phong chieám vò trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc cho người kể chuyện (toâi)? 0 Vì nó gắn với làng quê, với thời thơ ấu cùng những kỉ niện đẹp và còn là nhân chứng cho 1 câu chuyện cảm động veà tình thaày troø . ? Hai cây phong ấy gắn liền với câu chuyện về thầy Đuysen ntn ?. Lop8.net. khoan dung , độ lượng. - Từ trên cao lũ trẻ đã cảm nhận được thiên nhiên đầy bí ẩn và quyến ruõ 3. Hai caây phong trong caùi nhìn vaø caûm nhaän cuûa “toâi” :. - Cây phong gắn liền với tình yêu quê hương, với kỉ niệm học trò và caâu chuyeän veà thaày Ñuy-sen ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Ai là người trồng 2 c.phong ? Người ấy đã nói gì , mơ ước gì, hi vọng gì ? Vì sao ở làng tôi người ta gọi là trường làng Đuy-sen ? ) ( c.cứ chú thích ) 0 Đây là c.chuyện xúc động về tình cảm thầy trò An-tư-nai . Thầy Đuy-sen trồng 2 cây phong để gửi gắm ước mơ, hi vọng của những đứa bé nghèo thông minh, ham học đểmai sau lớn lên trở thành người có ích. ( Đó cũng là tấm lòng và phẩm chất của người cộng sản chân chính ) Để nhớ ơn người mang lại ánh sáng văn hóa cho làng gọi là trường Đuy-sen . ? Tìm caùc chi tieát mieâu taû 2 caây phong ? 0- … nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành … rì rào - … tưởng chừng như 1 làn sóng thủy triều … như moät tieáng thì thaàm … - … im bặt một thoáng…cất tiếng thở dài … như thöông tieác - … nghieâng ngaû taám thaân deûo dai - … reo vuø vuø … ? T.giả đã sdụng b.pháp nghệ thuật gì ? Bp nghệ thuật đó giuùp ta hình dungra 2 caây phong ntn ? 0 - Bp nhaân hoùa , so saùnh - Hai cây phong được miêu tả sinh động, có hồn, có cảm xúc như hai - Giúp ta hình dung 2 cây phong là 2 con người có tâm con người . hoàn, coù tieáng noùi rieâng ? Vậy qua phần vừa tìm hiểu, văn bản đề cập đến vấn đề * Ghi nhớ (sgk-101) gì veà ndung & ngheä thuaät ? 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 3 : - Bởi : những kỉ niệm ấy vẫn ám ảnh Gv hướng dẫn hs củng cố k.thức . tâm trí anh mỗi khi nhớ về – đ.biệt - Tại sao khi đã trưởng thành, đã hiểu được những điều bí ẩn là mỗi khi trở về ngắm nhìn 2 cây phong coå thuï của 2 cây phong (do thiên nhiên tạo nên) đó chỉ là chân lí giản đơn mà vẫn khôn làm người họa sĩ vỡ mộng xưa ? - Vì gắn với quê hương, tuổi thơ câu - Nguyên nhân nào khiến 2 cây phong gây xúc động cho chuyeän veà thaày Ñuy-sen . - Mtả sinh động bằng ngòi bút đậm người kể chuyện ? chaát hoäi hoïa . - Haõy nhaän xeùt veà ngheä thuaät vieát vaên cuûa Ai-ma –toáp ? 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Hoïc baøi - Chọn 1 đoạn khoảng 10 dòng có liên quan đến hai cây phong để HTL . - Chuaån bò caùc caâu hoûi baøi : “ OÂn taäp truyeän kí VN” + Từ đầu năm đến nay, em đã học những truyện kí VN nào ? + Thuộc thể loại gì ? Phương thức biểu đạt ? Nội dung chủ yếu ? Ñaëc saéc ngheä thuaät ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Neâu ñieåm gioáng nhau & khaùc nhau chuû yeáu veà ndung vaø ngheä thuật của vb : Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : ............................................................................................. .............................................................................................................. Phöông phaùp: ........................................................................................ To Chức : ............................................................................................... Tuaàn : 9 Tieát :35-36 Taäp laøm vaên :. NS :10/10/2008 ND :21/10/2008. VIEÁT BAØI LAØM VAÊN SOÁ 2 Văn tự sự kết hợp với miêu tả & biểu cảm ( Làm tại lớp ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu taû vaø bieåu caûm . 2. Kó naêng : Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày một vấn đề thật mạch lạc . 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập sáng tạo trong suy nghĩ và trong làm bài . II. CHUAÅN BÒ : GV: sgk, giaùo aùn, tltk HS : kiến thức đã học, giấy, bút III. PHÖÔNG PHAÙP : Lựa chọn, kết hợp, tổng hợp sáng tạo IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : 3. Bài mới : Hoạt động của GV&HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Gv ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2:. Đề bài : Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ đối với con vật nuoâi maø em yeâu thích. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Laøm baøi vaên coù boá cuïc maáy phaàn ? ? Mở bài làm nhiệm vụ gì ? ? Đối tượng là ai ?. Đáp án : a. Mở bài : (2đ) Giới thiệu con vật nuôi ở nhà em và nêu lí do vì sao em yeâu thích . ? Xaùc ñònh ngoâi keå ? b. Thaân baøi : (5ñ) ? Kể lại một kỉ niệm vậy c.chuyện đã xảy ra - Trình tự kể chuyện : mở đầu – diễn biến-kết chöa ? thúc ( câu chuyện xảy ra ở đâu ? lúc nào ? với ai ? nhö theá naøo ?) ? Truỵên có cần kể theo trình tự không ? ? C.chuyện ấy đáng nhớ ntn ? - Câu chuyện đáng nhớ đối với em ( vui, buồn, ngộ nghĩnh, thú vị , bất ngờ… ) ? Em sdụng yếu tố tả & biểu cảm ở những ( . Tả : con vật, hành động, nét mặt, tâm trạng choã naøo trong baøi ? cuûa em … . Bcaûm : tình caûm cuûa em ñv con vaät nuoâi & vaät nuoâi ñv em ) c. Keát luaän : (2ñ) ? Cảm nghĩ của em ntn về con vật nuôi nhà - Cảm nghĩ của em ( suy nghĩ và thái độ của em mình, về kỉ niệm đáng nhớ ấy ? với kỉ niệm và con vật nuôi ) * Trình bày sạch sẽ, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, đảm bảo yêu cầu veà ndung (1ñ) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Yêu cầu hs xem lại bài trước khi nộp 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Chuẩn bị bài : “ Luyện nói : kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với m.tả và b.cảm . + Thế nào là kể theo ngôi thứ nhất, thứ ba ? ví dụ ? Taùc duïng ? + Kể lại đoạn trích : chị Dậu đánh nhau với cai lệ theo lời kể của chị Dậu ( ngôi thứ nhất ) ( chú ý sd yếu tố tả và bcảm ) V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : ............................................................................................. .............................................................................................................. Phöông phaùp: ........................................................................................ To Chức : ............................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>