Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 14 - Trường THCS Hà Kỳ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. TuÇn: 14 TiÕt: 53. Ngµy so¹n: / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 22/ 11/ 2010. kể chuyện tưởng tượng i. môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hiểu sức tưởng tượng và vai trò của yếu tố tưởng tượng trong văn tự sự. - Diễn đạt lại một bài kể chuyện tưởng tượng đã học và phân tích vai trò của yếu tố tưởng tượng trong bài văn đó. 2. KÜ n¨ng: - RÌn cho hs kü n¨ng kÓ chuyÖn s¸ng t¹o, x©y dùng bµi v¨n tù sù. 3. Gi¸o dôc: - GD ý thức tự giác, chủ động, tự tin cho Hs khi nói trước tập thể, đám đông. II. ChuÈn bÞ Gv: chuÈn bÞ 1 sè bµi v¨n tham kh¶o Hs: Chuẩn bị theo sgk III. phương pháp: - Vấn đáp, phân tích, tổng hợp, thuyết trình. IV. tiến trình các Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò. ? Thế nào là kể chuyện đời thường? Nêu những yêu cầu khi kể chuyện đời thường? 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng bài làm cho học sinh. - Phương pháp: Thuyết trình. Ngoài kiểu bài kể chuyện VHDG, kể chuyện đời thường, hôm nay chúng ta làm quen với kể chuyện tưởng tượng. Để biết thế nào là kể chuyện tưởng tượng chúng ta h·y ®i t×m hiÓu cô thÓ… * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Mục tiêu: Tìm hiểu chung về văn tưởng tượng qua một số văn bản đã học, từ đó rút ra được cách kể chuyện tưởng tượng cho riêng mình. - Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, thuyết trình, phân tích, khái quát, tổng hợp. Hoạt động dạy - học Néi dung - Học sinh đọc, kể tóm tắt “Chân, I. Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng. tay….”? 1. Kể chuyện tưởng tượng là gì ? ? C©u chuyÖn nµy cã thËt trong cuéc a. VÝ dô: sgk sèng kh«ng? TruyÖn ngô ng«n: “ Ch©n, tay,…” ? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? b. NhËn xÐt: ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c nh©n vËt? - TruyÖn kh«ng cã thËt. ? ở trong truyện các bộ phận đó được sử - Các nhân vật: chân, tay, … là các bộ phận trên cơ thể con người, các bộ phận dông víi t­ c¸ch tõ lo¹i g×? ? Các nhân vật ấy được gọi bằng những này đều có thật. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. DT nµo? ? Các nhân vật ấy đã được xây dựng qua các hoạt động, lời nói như thế nào ?  Đó chính là các chi tiết mà người viết đã tưởng tượng ra. ? Vậy những chi tiết tưởng tượng này có dùa trªn c¨n cø nµo kh«ng ? ? Dựa trên căn cứ đó, người viết đã sử dụng biện pháp tu từ nào để xây dựng các nh©n vËt trªn ? ?.Khi nhân hoá để xây dựng các nhân vật này người viết nhằm bộc lộ ý nghĩa gì cña c©u chuyÖn ? ?. Tõ c©u chuyÖn trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ truyện tưởng tượng ? ?. Khi kể chuyện tưởng tượng cần lưu ý những gì (Tưởng tượng trên cơ sở sự thật, kh«ng ®­îc tù tiÖn mµ ph¶i dùa vµo l« gic tù nhiªn) - Học sinh đọc truyện.. - DT riªng  nh©n vËt. - Nh©n vËt ®­îc gäi b»ng: C« , B¸c, … - C¸c nh©n vËt c·i nhau, ganh tÞ víi l·o MiÖng, mÖt mái d· dêi, hiÓu ra mèi quan hÖ gi÷a chóng. - Sù thËt vÒ chøc n¨ng cña mçi bé phËn. - Sù thËt lµ c¸c bé phËn trong cïng mét c¬ thÓ cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. - NghÖ thuËt nh©n ho¸.  ý nghĩa: Con người trong xã hội phải nương tựa vào nhau thì mới tồn tại . c. KÕt luËn : - Truyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của m×nh, kh«ng cã s½n trong s¸ch vë, hay trong thùc tÕ nh­ng cã mét ý nghÜa nµo đó. 2. Cách kể chuyện tưởng tượng a. VÝ dô ? Nªu bè côc cña truyÖn ? TruyÖn: “ Lôc sóc tranh c«ng ” ? §äc phÇn më truyÖn? b. NhËn xÐt: ? PhÇn më truyÖn cã nh©n vËt g× ? + Më truyÖn: - Giíi thiÖu nh©n vËt: Tr©u, chã, …. ? Theo dâi phÇn th©n truyÖn vµ cho biÕt - Nh©n vËt t×nh huèng: Suy b×, tþ n¹nh các SV chính trong đó ? + Th©n truyÖn: ? Nªu nhiÖm vô cña phÇn kÕt truyÖn ? - Tr©u than thë kÓ c«ng. ? Trong c¸c SV trªn SV nµo cã thËt vµ - Chã tøc khÝ sña vang. SV nào được người viết tưởng tượng ra. + Kết truyện: ý nghĩa bài học: xin đừng ? V× sao em cho r»ng c¸c SV Êy lµ do tþ n¹nh nhau. người kể tưởng tượng ra ? ? Những tưởng tượng đó có phù hợp với đặc điểm của từng con vật không ? ? Người kể đã vận dụng tưởng tượng như thÕ nµo ? - ý nghÜa: C¸c gièng vËt tuy kh¸c nhau ? ý nghĩa bài học của câu chuyện này là nhưng đều có ích cho con người, không g× ? nªn so b× nhau. ? Giả sử khi kể lại có chi tiết: Trâu sủa - Tưởng tượng phải dựa trên cơ sở có thực vang, chã ñn Øn … th× cã ®­îc kh«ng ? tÕ, hîp víi l«gic tù nhiªn. c. KÕt lu©n: ? Vậy em hãy nêu ra cách kể chuyện - Kể chuyện tưởng tượng là kể một phần tưởng tượng ? dùa trªn nh÷ng ®iÒu cã thËt, cã ý nghÜa rồi tưởng tượng thêm cho thú vị và làm cho ý nghÜa thªm næi bËt. ? Thế nào là truyện tưởng tượng và cách * Ghi nhớ: SGK kể chuyện tưởng tượng? II. LuyÖn tËp: * Hoạt động 3: Luyện tập Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. - Môc tiªu: VËn dông kiÕn thøc lÝ thuyÕt võa häc lµm bµi tËp thùc hµnh. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, trùc quan, ph©n tÝch.. * §äc bµi v¨n ? Tìm những chi tiết tưởng tượng trong bµi v¨n. 1. Bµi tËp 1: “ GiÊc m¬ trß chuyÖn ví Lang Liªu” * Những chi tiết tưởng tượng. - GiÊc m¬ gÆp nh©n vËt Lang liªu – 1 nh©n vËt TruyÒn thuyÕt” - Lang Liªu ®i th¨m d©n nÊu b¸nh ch­ng. - Hái truyÖn Lang Liªu, Lang Liªu tr¶ lêi. * ý nghÜa : ?. ý nghĩa của câu chuyện tưởng tượng - Giúp em hiểu sâu hơn về truyền thuyết nµy lµ g× ? vµ vÒ nh©n vËt Lang Liªu. - Tôc lÖ gãi b¸nh ch­ng trong ngµy TÕt Nguyên đán. ? Trong truyện tưởng tượng vẫn có những * Chi tiết có thực: chi tiết có thực. Vậy đó là chi tiết nào - Tôc lÖ gãi b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy trong ngày Tết Nguyên đán. 2. Bµi tËp 2: Häc sinh viÕt phÇn më bµi vµ tr×nh bµy 4. Hoạt động củng cố: - Môc tiªu : HÖ thèng hãa kiÕn thøc. - Phương pháp : Vấn đáp, khái quát. ? Thế nào là truyện tưởng tượng và cách kể chuyện tưởng tượng? §äc ghi nhí sgk. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà : - Häc bµi, n¾m ND bµi. - HS viết bài hoàn chỉnh các đề trên. - ChuÈn bÞ tiÕt sau : ¤n tËp truyÖn d©n gian. - Hs yÕu: xem l¹i c¸c VD, lµm l¹i c¸c BT.. TuÇn: 14 TiÕt: 54. Ngµy so¹n: / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 23/ 11/ 2010. ¤n tËp truyÖn d©n gian Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. i. môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Thèng kª vµ n¾m ®­îc c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian vµ c¸c v¨n b¶n cña tõng thÓ lo¹i đã học. - Nắm được những đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học. - Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa của các truyện đã học. 2. KÜ n¨ng: - RÌn c¸ch ph©n tÝch tæng hîp kiÕn thøc. II. ChuÈn bÞ - GVchuÈn bÞ b¶ng phô- c©u hái - Hs chuẩn bị theo hướng dẫn sgk III. phương pháp: - Vấn đáp, phân tích, tổng hợp, thuyết trình. IV. tiến trình các Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ «n tËp cña häc sinh. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng bài làm cho học sinh. - Phương pháp: Thuyết trình. Như vậy từ đầu năm đến giờ chúng ta đã hoàn thành xong phần văn học dân gian, phÇn nµy gåm c¸c t¸c phÈm truyÖn… * Hoạt động 2: Các truyện dân gian đã học. - Môc tiªu: Häc sinh nhí vµ thèng kª ®­îc c¸c thÓ lo¹i vµ c¸c v¨n b¶n truyÖn d©n gian đã được học. - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, khái quát. Trên cơ sở học sinh đã chuẩn bị bài ở nhà, giáo viên cho các em tiến hành thảo luận, phát biểu, bổ sung. Sau đó học sinh tự chỉnh sửa vào phần mình đã chuẩn bÞ. Câu 1: Các truyện dân gian đã học. TruyÒn thuyÕt. Cæ tÝch. Con Rång ch¸u Tiªn. Sä Dõa.. Ngô ng«n - ếch ngồi đáy giếng.. Truyện cười Treo biÓn.. B¸nh ch­ng, b¸nh ThÇy bãi xem voi. Th¹ch Sanh. Lợn cưới áo mới. giÇy Em bÐ th«ng Th¸nh Giãng. §eo nh¹c cho mÌo. minh. C©y bót thÇn. Ch©n, Tay, Tai, M¾t, S¬n Tinh, Thuû Tinh MiÖng. Ông lão đánh cá Sự tích hồ Gươm. vµ con c¸ vµng. * Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của các thể loại. - Mục tiêu: Tìm hiểu chi tiết đặc điểm của từng thể loại. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, khái quát. Câu 2: Những đặc điểm tiêu biểu của các thể loại trong truyện dân gian đã học. ThÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt. Cæ tÝch. Ngô ng«n. Truyện cười. Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng cuéc đời, số phận cña mét sè nh©n vËt (må c«i, dòng sü…) để nói lên mơ ­íc cña nh©n d©n - NhiÒu chi tiÕt tưởng tượng hoang ®­êng kú ¶o. - T×nh tiÕt XD phï hîp tõng kiÓu nh©n vËt.. Lµ truyÖn mượn truyÖn loài vật, đồ vật hay cña chÝnh con người để nãi bãng giã chuyÖn con người nh»m khuyªn nhñ. Cã ý nghÜa Èn dô, ngô ý. - Cã kÕt cÊu ng¾n gän, triÕt lý s©u xa. Lµ truyÖn kÓ vÒ những hiện tượng đáng cười trong cuéc sèng nh»m mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm.. ThÓ hiÖn ­íc m¬, niÒm tin cña nh©n vËt vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña lÏ ph¶i, cña c¸i thiÖn (Người kÓ, nghe tin lµ truyÖn kh«ng cã thËt).. Nêu bài học để khuyªn nhñ, răn dạy người ta trong cuéc sèng.. §Æc ®iÓm. Kh¸i niÖm. NghÖ thuËt. ý nghÜa. Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö trong qu¸ khø.. - Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi sù thËt lÞch sö. - NhiÒu chi tiÕt tưởng tượng hoang ®­êng. ThÓ hiÖn th¸i độ và cách đánh giá của nh©n d©n trong c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sử (Người nghe tin lµ c©u chuyÖn cã thËt). - KÕt cÊu ng¾n gän, t×nh huèng bÊt ngê, yÕu tè gây cười.. Gây cười để mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng thãi h­ tËt xấu, từ đó hướng người ta tới cái đẹp.. 4. Hoạt động củng cố - Môc tiªu : HÖ thèng hãa kiÕn thøc. - Phương pháp : Vấn đáp, khái quát. ? Hãy kể tên các thể loại truyện dân gian đã học ? ? TruyÖn truyÒn thuyÕt cã ý nghÜa g× ? ? TruyÖn cæ tÝch thÓ hiÖn quan niÖm vµ ­íc m¬ g× cña nh©n d©n ? Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. ? Mục đích của truyện cười là gì ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Hoàn thiện bảng phân loại các thể loại, nắm vững nội dung bài đã học. - TiÕp tôc t×m hiÓu néi dung «n tËp qua c¸c c©u hái cßn l¹i.. TuÇn: 14 TiÕt: 55. Ngµy so¹n: / 11 / 2010 Ngµy d¹y: 23/ 11/ 2010. ¤n tËp truyÖn d©n gian i. môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nắm được những đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học và so sánh đặc điểm của các thể loại ấy với nhau. - Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa của các truyện đã học. 2. KÜ n¨ng: - RÌn c¸ch ph©n tÝch tæng hîp kiÕn thøc. II. ChuÈn bÞ - GVchuÈn bÞ b¶ng phô- c©u hái - Hs chuẩn bị theo hướng dẫn sgk III. phương pháp: - Vấn đáp, phân tích, tổng hợp, thuyết trình. IV. tiến trình các Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ «n tËp cña häc sinh. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng bài làm cho học sinh. - Phương pháp: Thuyết trình. * Hoạt động 2: So sánh các thể loại. - Mục tiêu: So sánh, liên hệ để thấy được bên cạnh những đặc điểm khác nhau các thể loại truyện dân gian còn có những đặc điểm giống nhau. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, phân tích, tổng hợp. C©u3: So s¸nh thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch. a) Gièng nhau: - Đều có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo. - Có nhiều chi tiết theo mô típ: Sự ra đời thần kỳ, nhân vật chính có tài năng phi thường. b) Kh¸c nhau: - VÒ néi dung, ý nghÜa. Câu 4: So sánh thể loại ngụ ngôn và truyện cười. a) Gièng nhau: Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. - Cùng có yếu tố gây cười, có bài học, kết cấu ngắn gọn. b) Kh¸c nhau: - Néi dung, ý nghÜa. 5) KÓ chuyÖn, diÔn ho¹t c¶nh. * Học sinh chuẩn bị cho diễn hoạt cảnh những câu chuyện đã được phân công. - GV ph©n c«ng cô thÓ cho c¸c tæ nhãm chuÈn bÞ nh­ sau: + Tæ 1: TruyÖn: ThÇy bãi xem voi. + Tæ 2: TruyÖn: Treo biÓn. + Tæ 3 TruyÖn: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. + Tổ 4 Truyện: Lợn cưới áo mới. + Lớp chuẩn bị 4 phần thưởng. - BÇu BGK vµ Th­ ký. - C¸c tæ b¾t th¨m thø tù tr×nh bµy. - C¸c tæ tiÕn hµnh diÔn. - Ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm c«ng minh. - Th­ kÝ tæng hîp ®iÓm, c«ng bè thø tù cña c¸c nhãm. - GV trao phần thưởng cho các tổ. 4. Hoạt động củng cố - Môc tiªu : HÖ thèng hãa kiÕn thøc. - Phương pháp : Vấn đáp, khái quát. - GV nhËn xÐt vÒ ý thøc vµ tinh thÇn chuÈn bÞ, qu¸ tr×nh diÔn ho¹t cña c¸c tæ nhãm. ? H·y nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a truyÖn truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch ? ? Hãy nêu sự giống nahu và khác nhau giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà. - Hoàn thiện bảng phân loại các thể loại, nắm vững nội dung bài đã học. - TiÕp tôc t×m hiÓu néi dung «n tËp qua c¸c c©u hái cßn l¹i - N¾m ®­îc kh¸i niÖm vÒ c¸c lo¹i truyÖn d©n gian. - Ôn tập các loại truyện dân gian đã học bằng cách kể lại được nội dung cơ bản của những câu chuyện đó. - HSY: Xem lại các bảng đã làm trên. - ChuÈn bÞ bµi tËp tiÕp theo: "Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. TuÇn: 14 TiÕt: 56. Ngµy so¹n: / 11 / 2010 Ngµy d¹y: / 11/ 2010. Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Hs nhËn râ ­u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh, biÕt c¸ch söa ch÷a rót kinh nghiÖm cho bµi làm sau, củng cố kiến thức đã học. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng kiÓm tra bµi, ch÷a lçi vµ tr¸nh m¾c lçi. 3. Gi¸o dôc: - GD ý thức vươn lên trong học tập. II. ChuÈn bÞ - GV : bài đã chấm mắc lỗi + Nhận xét - Hs : Ôn lại kt đã học III. Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, phân tích, thống kê, tổng hợp. IV. tiến trình các Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra Hs đọc lại đề bài và nêu yêu cầu của đề. 3. Bµi míi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng bài làm cho học sinh. - Phương pháp: Thuyết trình. - GV nãi vÒ môc tiªu cña tiÕt häc h«m nay…I * Hoạt động 2: Trả bài, chữa, nhận xét I. §Ò bµi: 1. Líp 6A: C©u 1 ( 3 ®iÓm ): Cho các tiếng sau: mát, xinh, đẹp. Hãy tạo ra các từ láy và đặt câu với các từ đó. C©u 2 ( 2® ): Nªu 2 vÝ dô vÒ nghÜa chuyÓn cña c¸c tõ sau: - Ch©n:…………………………………………………………………… - §Çu:………………………………………………………………….. C©u 3 ( 2 ®iÓm ): Hãy chỉ ra các lỗi dùng từ trong các câu sau và chữa lại cho đúng. a) Con mèo nhà em rất đẹp nên em rất thích con mèo nhà em. b) Khu nhµ nµy thËt lµ hoang mang. Câu 4 ( 3 điểm ):Viết một đoạn văn ngắn (8 – 10 câu) tả cảnh mặt trời lên trong đó có sử dụng danh từ và cụm danh từ (gạch chân dưới những danh từ và cụm danh từ có trong ®o¹n v¨n). 2. Líp 6B: C©u 1 ( 3 ®iÓm ): Cho các tiếng sau: xe, hoa, rau. Hãy tạo ra các từ ghép và đặt câu với các từ đó. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. C©u 2 ( 2 ®iÓm ): Hãy chỉ ra các lỗi dùng từ trong các câu sau và chữa lại cho đúng. a) T«i tËn m¾t chøng nhËn b¹n Êy vøt r¸c ra ngoµi cöa líp. b) Nghe c« gi¸o nãi vÒ kÕ ho¹ch ®i tham quan, trß nµo trß nÊy hau h¸u ra mÆt. Câu 3 ( 3 điểm ):Viết một đoạn văn ngắn ( 10 -12 câu ) tả cảnh cánh đồng lúa trong đó có sử dụng danh từ và cụm danh từ (gạch chân dưới những danh từ và cụm danh từ có trong ®o¹n v¨n). C©u 4 (2®iÓm) Gi¶i nghÜa c¸c tõ sau: a. ThuËn thiªn: b. Hoàn lương: II. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm: 1. Líp 6A: C©u 1 ( 3 ®iÓm ): - Tạo đúng các từ láy ( 1,5 điểm ) - Đặt câu đúng ( 1,5 điểm ) Câu 2 ( 2 điểm – mỗi ví dụ đúng được 0,5 điểm ): - §Çu ®­êng, ®Çu nhµ... - Chân giường, chân tủ… C©u 3 ( 2 ®iÓm ): a) Lỗi lặp từ ( 0,5 đ ) -> sửa: Con mèo nhà em rất đẹp nên em rất thích nó. ( 0,5 đ ) b) Dùng từ không đúng nghĩa ( 0,5 đ ) -> sửa: Khu nhà này thật là hoang tàn. ( 0,5 đ ) C©u 4 ( 3 ®iÓm ): - Viết đúng yêu cầu của đề: tả cảnh mặt trời lên, bài viết có cảm xúc, dùng các danh tõ, côm danh tõ hîp lÝ ( 2 ® ) - Không mắc các lỗi: chính tả, diễn đạt, dùng từ, viết câu ( 1 đ ). 2. Líp 6B: C©u 1 ( 3 ®iÓm ): - Tạo đúng các từ ghép (1,5 đ) - Đặt câu đúng ( 1,5 điểm ) C©u 2 ( 2 ®iÓm ): a) Dùng từ không đúng nghĩa (1đ) - Söa: Chøng nhËn -> Chøng kiÕn. (1®) b) Dùng từ không đúng nghĩa (1đ) - Söa: hau h¸u -> h¸o høc/ phÊn khëi. (1®) C©u 3 ( 3 ®iÓm ): - Viết đúng yêu cầu của đề: tả cảnh cánh đồng lúa, bài viết có cảm xúc, dùng các danh tõ, côm danh tõ hîp lÝ ( 2 ® ) - Không mắc các lỗi: chính tả, diễn đạt, dùng từ, viết câu (1đ). C©u 4 (2®): - ThuËn thiªn: theo ý trêi - Hoàn lương: trở lại lương thiện III. Học sinh tự nhận xét, đánh giá bài làm của mình. - GV cho HS độc lập đánh giá bài làm của mình về ưu nhược điểm…. - Gọi 2 – 3 HS chỉ ra ưu nhược điểm của mình… IV GV NhËn xÐt chung: 1. ¦u ®iÓm. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n. N¨m häc 2010 -2011. - Đa số các em hiểu bài, nắm khá vững kiến thức nên chất lượng làm bài tương đối cao ( líp 6A ). - Phần viết đoạn văn thể hiện kỹ năng tự luận đã có những bài viết khá, ý nghĩa rõ ràng, diễn đạt lưu loát, câu văn có hình ảnh: Oanh, Việt, Chuyên 6A… - Mét sè bµi tr×nh bµy khoa häc. 2. Nhược điểm. - Mét vµi bµi lµm cßn thÓ hiÖn sù nhÇm lÉn nªn g¹ch, xo¸ ch­a râ rµng. - Mét sè hs n¾m kiÕn thøc yÕu: s¸ng, YÕn, V©n Anh 6B… - Mét sè Hs ch÷ viÕt ch­a cÈn thËn, cÈu th¶. - Nhiều đoạn văn chưa đạt điểm cao do ý tứ còn nghèo nàn, câu văn diễn đạt chưa lưu lo¸t. V. KÕt qu¶ cô thÓ: 8 -10 6.5 – 7.9 5 – 6.4 >5 <5 §iÓm Líp. 6A 6B VI. Ch÷a lçi: 1. Lỗi diễn đạt: - Chim chóc thi nhau kéo về làm ra một khung cảnh thật sôi động ->….làm náo động c¶ kh«ng gian… 2. Lỗi dùng từ: ( đồng lúa ) nở rộ, ( con đê dài ) như con sán… 3. Lỗi câu: Bờ đê và những đàn bò đang gặm cỏ -> Trên bờ đê đàn bò đang gặm cỏ. 4. Lỗi chính tả: hạt xương -> hạt sương, chò đùa -> trò đùa, se -> xe… 4. NhËn xÐt ý thøc cña häc sinh: - Líp 6A: - Líp 6B: 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - ¤n l¹i kiÕn thøc theo néi dung bµi kiÓm tra. - Tập viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn. - HSY: Xem l¹i bµi, «n l¹i nh÷ng phÇn m×nh cßn yÕu… - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo "ChØ tõ". Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>