Giáo án Sinh học 7 tiết 1 đến 24 (có hình vẽ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Më ®Çu Tiết 1: Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc: - Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc. B. ChuÈn bÞ cña Gv vµ chuÈn bÞ cña hs.. GV: - Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của các loài ĐV(đa dạng,phong phú số lượng) - B¶ng phô h×nh1.4 sgk HS: S­u tÇm tranh ¶nh ®v c. phương pháp:. - Dạy học nêu vấn đè Thảo luận nêu vấn đề d. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định lớp: 2.KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3.Bµi míi: §V§ : GV yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc sinh häc 6, vËn dông hiÓu biÕt cña m×nh để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể Mục tiêu:HS nêu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiện qua c¸c vÝ dô cô thÓ. Hoạt động của GV và học sinh. Néi dung. - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan I. §a d¹ng loµi vµ phong phó vÒ sè sát H 1.1 và 1.2 trang 5,6 và trả lời câu lượng cá thể. hái: ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== HS đọc thông tin SGK, quan sát hình và tr¶ lêi c©u hái:. + Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu loài. + Kích thước của các loài khác nhau.. ? Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - 1 vài HS trình bày đáp án, các HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV tãm t¾t ý kiÕn cña HS vµ bæ sung. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: ? Hãy kể tên loài động vật trong một mẻ lưới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, chặn dòng nước suối nông? - HS thảo luận từ những thông tin đọc ®­îc hay qua thùc tÕ vµ nªu ®­îc: ? Ban đêm mùa hè ở ngoài đồng có những động vật nào phát ra tiếng kêu? - GV l­u ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS kh«ng nªu ®­îc. ?-Em có nhận xét gì vè số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Yªu cÇu nªu - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sù đa dạng của động vật. - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm. - GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.. + Dù ở ao, hồ hay sông suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sèng. + Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, s©u bä... ph¸t ra tiÕng kªu.. + Số lượng cá thể trong loài rất nhiều.. KÕt luËn: - Thế giới động vật rất đa dạng và phong phó vÒ loµi vµ ®a d¹ng vÒ sè c¸ thÓ trong loµi.. Hoạt động 2 : sự đa dạng về môi trường sống ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống. Hoạt động của GV và học sinh Néi dung - GV yêu cầu HS quan sát H 1.4 hoàn II. Sự đa dạng về môi trường sống thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch.(SGK-7). -§¸p ¸n: + Dưới nước: Cá, tôm, mực... + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo... + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim. d¬i.. ? §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc?( .. + Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng ở đáy biển... ? Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực? ( Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phó, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguồn thức ăn lớn, hơn nữa nhiệt độ phù hîp cho nhiÒu loµi ) ? Động vật nước ta có đa dạng, phong phó kh«ng? T¹i sao?(v× n»m trong vïng khí hậu nhiệt đới.) ? Hãy cho VD để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật? (Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng ở đáy biển... 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận SGK.. KÕt luËn: - §éng vËt ph©n bè ®­îc ë nhiÒu m«i trường : Nước , Cạn, Trên không - Do chóng thÝch nghi cao víi mäi m«i trường sống.. ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== - Yªu cÇu HS lµm tËp c©u 1, 2 (SGK.)/ Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt cã ë kh¾p mäi n¬i do: a. Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao. b. Sù ph©n bè cã s½n tõ xa x­a. c. Do con người tác động. Câu 2: Sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở: a.Sự đa dạng về kích thước. b.Sù ®a d¹ng vÒ loµi. c.Sự đa dạng số lượng cá thể. d. Cả a,b,c đều đúng 5. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng 1 trang 9 vµo vë bµi tËp.. ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Tiết 2: Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. - Nêu được đặc điểm chung của động vật. - Nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ B. ChuÈn bÞ cña Gv vµ chuÈn bÞ cña hs.. GV: Tranh phãng to H 2.1 , 2.2 SGK B¶ng phô 1vµ 2 sgk HS: Ôn kiến thức Tế bào, nghiên cứu trước nội dung bài. c. phương pháp:. Dạy học nêu vấn đề, trực quan Th¶o luËn nhãm d. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 1. Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơi em ở? Chúng có đa dạng,phong phó kh«ng? 2. Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Tr¶ lêi: 1. C¸,t«m , cua, ghÑ, ch©u, bß , lîn, gµ ,vÞt,chim,c«n trïngv....chóng ®a d¹ng vµ phong phú về loài,trên quả đất 1,5 triệu loài sống ở nhiều môi trường khác nhau ,đa dạng thể hiện ở kích thước của chúng như :ĐV đơn bào o quan sát được bằng mắt thương đến những ĐV rất to lớn như voi châu phi, cá voi xanh v...Số lòi thể hiện về số lượng cá thể . 2. Chúng ta cần góp phần bảo vệ và làm tăng tính đa dạng tính động vật. Con người góp phần tăng tính đa dạng ở ĐV qua các tác động thuần dưỡng tạo ra nhiều vật nu«i tõ mét d¹ng §V ban ®Çu. 3. Bµi häc VB: NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c nhau hoµn toµn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào? Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Mục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhau giữa động vật và thực vật. Hoạt động của GV& HS Néi dung GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn thành I.Phân biệt động vật với thực vật b¶ng trong SGK trang 9.( GV Treo tranh) b¶ng phô? Ph©n biÖt §V víi TV ?. HS: Cá nhân quan sát hình vẽ SGK/9, đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhãm vµ tr¶ lêi - GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa bài. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - Mét HS tr¶ lêi,C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi. - GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây hứng thó trong giê häc. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng. - GV nhận xét và thông báo kết quả đúng như bảng ở dưới. - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: ? §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? ?§éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? * HS ghi k. luËn: §Æc ®iÓm. CÊu t¹o tõ tÕ bµo. Thµnh xenlulo cña tÕ bµo. Lín lªn vµ sinh s¶n. - §éng vËt vµ thùc vËt : + Gièng nhau: §Òu lµ c¸c c¬ thÓ sống ,đều cấu tạo từ tế bào, lớn lªn vµ sinh s¶n. + Kh¸c nhau: §V cã kh¶ n¨ng Di chuyÓn, Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, sống dị dưỡngnhờ vào chất h÷u c¬ cã s½n - TV: kh«ng di chuyÓn,kh«ng cã HTKvà giác quan, sống tự dưỡng, tự tổng hợp chất hữu cơ để sống.. ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ. Kh¶ n¨ng di chuyÓn. HÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan. §èi. ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== tượng ph©n Kh«ng biÖt §éng vËt Thùc vËt. Cã. Kh«ng. X. X. X. Cã. Kh«ng Cã. Tù tæng hîp ®­îc. X X. X. Sö dông chÊt Kh«ng h÷u c¬ cã s½n X. X. Cã. Kh«ng. Cã. X X. X X. KÕt luËn: ( trªn th«ng qua b¶ng) Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung của động vật. Hoạt động của GV & HS Néi dung GV:Yêu cầu HS làm bài tập ở mục II II. Đặc điểm chung của động vật trong SGK trang 10. ? Động vật có những đặc điểm chung nµo? -HS N.cøu vµ tr¶ tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. HS rót ra kÕt luËn. - GV thông báo đáp án. * ¤ 1, 3, 4. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. KÕt luËn: - Động vật có đặc điểm chung là có khả n¨ng di chuyÓn, cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, chủ yếu dị dưỡng( khả năng dinh dưỡng nhờ chất hữu cơ có sẵn). Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật Mục tiêu: HS nắm được các ngành động vật sẽ học trong chương trình sinh học lớp 7. Hoạt động của GV và HS Néi dung - HS : N.cøu SGK /10 III.Sơ lược phân chia giới động vật ( SGK/10) ?Người ta phân chia giới ĐV NTN? KÕt luËn: - HS tr¶ lêi - GV giới thiệu: Động vật được chia - Có 8 ngành động vật thành 20 ngành, thể hiện qua hình 2.2 + Động vật không xương sống: 7 SGK. Chương trình sinh học 7 chỉ học 8 ngành(ĐV nguyên sinh,Ruột khoang,Các ngµnh giun :(giun dÑp, giun trßn,giun ======================================================== 7 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== ngµnh c¬ b¶n. đốt), thân mềm, chân khớp). - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. + Động vật có xương sống: 1 ngành ( có 5 lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú). Hoạt động 4: Tìm hiểu vài trò của động vật Mục tiêu: HS nắm được lợi ích và tác hại của động vật Hoạt động của GV và học sinh Néi dung -GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 2: III. Tìm hiểu vài trò của động vật Động vật với đời sống con người (SGK/11) HS: Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau vµ hoµn thµnh b¶ng 2. HS: §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: ? Động vật có vai trò gì trong đời sống (Bảng 2 SGK/11) KÕt luËn: con người? + Cã lîi nhiÒu mÆt nh­ng còng cã mét sè - §éng vËt mang l¹i lîi Ých nhiÒu mÆt cho con người, tuy nhiên một số loài có hại. tác hại cho con người. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. STT C¸c mÆt lîi, h¹i 1 §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da 2 §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc 3. 4. Động vật hỗ trợ con người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh. Tên loài động vật đại diện. - Gµ. lîn, tr©u, thá, vÞt... - Gµ, cõu, vÞt... - Tr©u, bß... - Õch, thá, chã... - Chuét, chã... - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà... - Voi, gµ, khØ... - Ngùa, chã, voi... - Chã. - Ruåi, muçi, rËn, rÖp.... ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== KÕt luËn:( trªn) 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận cuối bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 3 SGK trang 12.(tham kh¶o «n tËp sinh trang/8, sgv) 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em ch­a biÕt”. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh. + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước 5 ngày. + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản.. ======================================================== Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Chương I- Ngành động vật nguyên sinh TiÕt 3 Bµi 3: Thùc hµnh: Quan s¸t mét sè động vật nguyên sinh A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh lag: trùng roi và trùng đế giày. - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2. KÜ n¨ng- RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi. 3. Thái độ- Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ cb cña hs.. + GV:. - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau. - Tranh trung đế giày, trùng roi, trùng biến hình. + HS: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nứơc trong 5 ngày. c. phương pháp:Thực hành ,Thảo luận nhóm. Dạy học nêu vấn đề, trực quan, d.tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra 15 phót 1.phân biệt sự giống và khác nhau giữa động vật và thực vật? 2.Nêu đặc điểm chung của động vật? C©u §¸p ¸n 1 - §éng vËt vµ thùc vËt : + Giống nhau: Đều là các cơ thể sống ,đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên vµ sinh s¶n. + Kh¸c nhau: - §V cã kh¶ n¨ng Di chuyÓn, Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, sèng dÞ dưỡng nhờ vào chất hữu cơ có sẵn - TV: không di chuyển,không có HTKvà giác quan, sống tự dưỡng, tự tổng hợp chất hữu cơ để sống. 2 +Động vật có đặc điểm chung là : Có khả năng di chuyển, - Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, - Chủ yếu dị dưỡng( khả năng dinh dưỡng nhờ chất hữu cơ có sẵn). B.®iÓm 3 ®iÓm. 2 ®iÓm 2 ®iÓm 1 ®iÓm 1®iÓm 1®iÓm. 3. Bµi míi:. ======================================================== 10 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Hoạt động 1: Quan sát trùng giày Mục tiêu: HS tìm và quan sát được trùng giày trong nước ngâm rơm, cỏ khô. Hoạt động của GV và học sinh Néi dung - GV lưu ý hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây là bài thực 1. Quan sát trùng giày hµnh ®Çu tiªn,vµ ph©n chia nhãm. HS làm việc theo nhóm đã phân công. - GV hướng dẫn các thao tác: + Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ngâm rơm (chç thµnh b×nh) + Nhỏ lên lam kính, đậy la men và soi dưới kính hiÓn vi. + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ. + Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trùng giày.. HS: C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c cña GV. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh cña c¸c nhãm. - Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhận biết hdạng trùng giày. GV hướng dẫn cách cố định mẫu:Dùng la menđậy lên giọt nước có trùng, lấy giấy thấm bớt nước. - HS vẽ sơ lược hình dạng của trùng giày. - GV ycÇu lÊy1mÉu kh¸c, HS qs trïng giµy dichuyÓn - HS quan s¸t ®­îc trïng giµy di chuyÓn trªn lam kính, tiếp tục theo dõi hướng di chuyển . ? Di chuyÓn theo kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn? - GV cho HS làm Bt/15 SGK chọn câu trả lời đúng. - HS dùa vµo kÕt qu¶ qs¸t råi hoµn thµnh bµi tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. * H×nh d¹ng: C¬ thÓ h×nh khèi, không đối sứng, có hình chiếc giµy.. *Di chuyÓn: Võa tiÕn võa xoay, Cã l«ng b¬i. ======================================================== 11 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Môc tiªu: HS quan s¸t ®­îc h×nh d¹ng cña trïng roi vµ c¸ch di chuyÓn. Hoạt động của GVcủa học sinh - GV cho SH quan s¸t H 3.2 vµ 3.3 SGK trang 15. để nhận biết trùng roi.. Néi dung 2. Quan s¸t trïng roi ( SGK/15-16) a.Quan sát ở độ phóng đai nhỏ b. Quan sát ở độ phóng đai lớn. - GV yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu vµ quan sát tương tự như quan sát trùng giày. - Trong nhãm thay nhau dïng èng hót lÊy mẫu để bạn quan sát. - Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi. - GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác như ở hoạt động 1. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm. - GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu. - NÕu nhãm nµo ch­a t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyªn nh©n vµ c¶ líp gãp ý. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK trang 16. + Đầu đi trước - C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc. th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV thông báo đáp án đúng: ======================================================== 12 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë vµ ghi chó thÝch. -ViÕt thu ho¹ch nép -NhËn xÐt giê thùc hµnh chÊm ®iÓm thùc hµnh, Yªu cÇu dän vÖ sinh líp häc. - Ba rem chÊm bµi thu ho¹ch: ý thøc: 2 ®iÓm, Dông cô:1 ®iÓm, vÖ sinh 2 ®iÓm,b¶n trường trình 5 điểm. 5. Hướng dẫn về ở nhà - VÏ h×nh trïng giµy, trïng roi vµ ghi chó thÝch. - Đọc trước bài 4. - KÎ phiÕu häc tËp “T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vë bµi tËp”.. ======================================================== 13 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== TiÕt 4: Bµi 4: Trïng roi A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK, b¶ng phô - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh. C. phương pháp:. Dạy học nêu vấn đề, trực quan Th¶o luËn nhãm d. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò ( kh«ng) 3. Bµi häc míi: VB: Trïng roi lµ §éng vËt nguyªn sinh dÔ gÆp nhÊt ë ngoµi thiªn nhiªn , l¹i cã cấu tạo đơn giản và điển hình cho nghành Động vật nguyên sinh ,là 1 nhóm sinh vật có đặc điểm vừa của TV và vừa của ĐV (môn TV&ĐV đều coi trùng roi thuộc pham vi nghiªn cøu cña m×nh) .§©y còng lµ mét b»ng chøng vÒ sù thèng nhÊtvÒ nhuån gèc cña giới ĐV&TV . Vậy chúngcó cấu tạo NTN? chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh Hoạt động của GVvà HS - GV yªu cÇu: + Nc SGK, vận dụng kiến thức bài trước. ?Trïng roi sèng ë ®©u? -HS tự đọc thông tin ở mục I trang 17 và 18 + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK. ? Trïng roi cÊu t¹o vµ di chuyÓn NTN. Néi dung I. Trïng roi xanh(SGK/17-18) 1. Nơi sống: Trong nước ngọt( ao, hồ , đầm,ruộng, vũng nước mưav... ======================================================== 14 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 ===========================================================. 2. CÊu t¹o vµ di chuyÓn a. CÊu t¹o: - C¬ thÓ lµ 1 TB( 0,05m) h×nh thoi, cã roi +Mµng + CNS: +H¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷ +Kh«ng bµo: Co bãp vµ tiªu ho¸ +§iÓm m¾t, Cã roi di chuyÓn b.Di chuyÓn: + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa - Yªu cÇu nªu ®­îc: xoay m×nh. 1. Trïng roi cã CÊu t¹o NTN? C¸ch di 3. Dinh dưỡng chuyÓn? - Tự dưỡng và dị dưỡng. 2. Hình thức dinh dưỡng? - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế 3. Tr×nh bµy qu¸ tr×nh s s cña trïng roi xanh? bµo. - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, l­u ý nh©n - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. phân chia trước rồi đến các phần khác. 4.Sinh s¶n (.KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ.) - Vô tính bằng cách phân đôi theo - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë môc ë môc chiÒu däc c¬ thÓ. 4: “Tính hướng sáng” 4. Khả năng hướng về phía có ánh sáng? - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài. - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø 2 trang 18 5. Tính hướng sáng - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc. - Sau khi theo dâi phiÕu, GV nªn kiÓm tra sè nhóm có câu trả lời đúng. - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng.. ======================================================== 15 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== - §¸p ¸n: Roi vµ ®iÓm m¾t, cã diÖp lôc, cã thµnh xenlul«z¬.. KÕt luËn: ( B¶ng phiÕu häc tËp). KÕt luËn: PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ 1 tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp. 1 Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình. - Tự dưỡng và dị dưỡng. Dinh dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. 2 - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. 3 Sinh s¶n - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc. Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có 4 ¸nh s¸ng. Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian giữa động vật đơn bào và động vật đa bào. Hoạt động của GV và HS Néi dung - GV yªu cÇu HS: II.TËp ®oµn trïng roi + §äc, Ng cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18.. - Cá nhân đọc TT. + Hoàn thành bài tập mục  trang 19 SGK -Đáp án: trùng roi, tế bào, đơn bào, ======================================================== 16 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== ®a bµo. (®iÒn tõ vµo chç trèng). - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c - Trong tËp ®oµn b¾t ®Çu cã sù ph©n bæ sung. chia chøc n¨ng cho 1 sè tÕ bµo. - 1 vài HS đọc toàn bộ nội dung bài tập. - GV nªu c©u hái: ?Tập đoàn Vôn vôc dinh dưỡng như thế nào? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV l­u ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn 1 sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến khi sinh sản Kết luận: mét sè tÕ bµo chuyÓn vµo trong ph©n chia thµnh - TËp ®oµn trïng roi gåm nhiÒu tÕ bào, bước đầu có sự phân hoá chức tËp ®oµn míi. - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× vÒ mèi n¨ng. liên quan giữa động vật đơn bào và động vật đa bµo? - GV rót ra kÕt luËn. 4. Cñng cè - GV dïng c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp.. ======================================================== 17 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== TiÕt5: Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy. - HS thÊy ®­îc sù ph©n ho¸ chøc n¨ng c¸c bé phËn trong tÕ bµo cña trïng giµy, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.- Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ- Giáo dục ý thức học tập. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ hs.. - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK. - Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh. HS kẻ phiếu học tập vào vở. C. phương pháp Dạy học nêu vấn đề, trực quan. Thảo luận nhóm d. tiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò? :Trïng roi gièng vµ kh¸c víi thùc vËt ë nh÷ng ®iÓm nµo? Đáp án: Giống – Có hạt diệp lục , tự dưỡng , tính hướng sáng Kh¸c – Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn. 3. Bµi míi VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày. Hoạt động của GV& HS Néi dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm GV ph¸t phiÕu vµ Y/C HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp. -HS tự đọc các thông tin  SGK trang 20, 21. - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc.. - GV quan sát hoạt động của các nhóm để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học yếu. ======================================================== 18 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yªu cÇu nªu ®­îc: + Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶. + Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp. + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa bài. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi vµo phiÕu trªn b¶ng. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a nÕu cÇn. - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng. ? Dựa vào đâu để chọn những câu trả lời trên? - GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời đúng và chưa đúng (nÕu cßn ý kiÕn ch­a thèng nhÊt, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i). - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuÈn.. Néi dung nghi b¶ng phô Bài Tên động vật Trïng biÕn h×nh tËp §Æc ®iÓm - Gåm 1 tÕ bµo cã: 1 CÊu t¹o + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, kh«ng bµo co bãp.. 2. Di chuyÓn Dinh dưỡng. Trïng giµy - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n lín, nh©n nhá. + 2 kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu. + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ.. - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt nguyªn sinh dån vÒ 1 phÝa). - Nhê l«ng b¬i. - Tiªu ho¸ néi bµo.. - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu ho¸ vµ biÕn đổi nhờ enzim. - Bài tiết: chất thừa dồn đến - Chất thải được đưa đến ======================================================== 19 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n : Sinh häc 7 – N¨m häc 2010 - 2011 =========================================================== không bào co bóp và thải ra không bào co bóp và qua lỗ để ngoµi ë mäi n¬i. tho¸t ra ngoµi. Vô tính bằng cách phân đôi cơ - Vô tính bằng cách phân đôi 3 Sinh s¶n thÓ. c¬ thÓ theo chiÒu ngang. - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp. - GV giải thích 1 số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá ở động vật nguyên sinh h×nh thµnh khi lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ. + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù ph©n ho¸ đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu chứ kh«ng gièng nh­ ë con c¸, gµ. + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV cho HS tiếp tục trao đổi: + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh. - Không bào co bóp ở trùng đế giày khác trïng biÕn h×nh nh­ thÕ nµo? - Số lượng nhân và vai trò của nhân? - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë trïng giµy vµ trïng biÕn h×nh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo?. - HS nªu ®­îc: + Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 1 nhân sinh sản. + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên đổi thức ăn. KÕt luËn: - Néi dung trong phiÕu häc tËp.. 4. Cñng cè - GV sö dông 3 c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp.. Bµi 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc ======================================================== 20 Họ và tên :Nguyễn Hồng Phượng – THCS Song Phương – Hoài Đức Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>