Giáo án lớp 3 - Tuần 13 - Trường tiểu học Cẩm Thạch 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 3 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TUÇN 13 TiÕt 3 TOÁN Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (trang 61) i. môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3 ( cột a , b ) + T§: GDHS tính cẩn thận trong làm toán ii. đồ dùng dạy- học - Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. iii. pp- httc d¹y häc - Thực hành, đàm thoại, nhóm iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: a) 15cm gấp mấy lần 3cm? b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - Nhận xét đánh giá. B. Giới thiệu bài: C. D¹y bài mới: 1. Hoạt động 1: HD bài to¸n 1-2 *MT:Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. *ĐDDH: Sơ đồ như SGK *PPDH: Quan sát, đàm thoại, thực hµnh * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu. - Lớp theo dõi nhận xét . - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài.. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 3 làm thế nào?. + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.. * Bài toán 2. - Cho vài HS đọc đề toán. - 2HS nhắc lại bài toán. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Bài toán hỏi gì? + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy + Tìm tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau tuổi Mẹ ta làm thế nào? đó trả lời. - HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. 2. Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: HS vận dụng KT vừa học để tìm số bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín vµ gi¶i BT cã lêi v¨n. *§ DDH: H×nh bµi 3 SGK *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp tự làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài. sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. - Một học sinh nêu bài toán. + Bài toán cho biết ? + Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới + Bài toán hỏi gì? có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : -2-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng 1/4 số sách ngăn dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1 số ô vuông màu trắng.. Bài 3: ( Cét a, b) - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Gäi HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. 5. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 ... màu trắng. v. cñng cè dÆn dß - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. TiÕt 4+5. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I. MôC TI£U + KT- KN: Gióp HS: - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) + T§: GDHS Yêu quê hương đất nước. ii. đồ dùng dạy- học - Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa. iii. pp- httc d¹y- häc - Cá nhân, nhóm, đàm thoại Iv. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và đẹp quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bµi C. D¹y bµi míi. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 3 1.Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghi· tõ. *MT: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - GV d¹y theo quy tr×nh. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp - Giúp đỡ HS yếu luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. + 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. 2. Hoạt động 2: HD tỡm hiểu bài : *MT:Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) *PPDH: Đàm thoại - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: - Cả lớp đọc thầm câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi làng biết những gì? người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất + Núp được mời lên kể chuyện làng khâm phục thành tích của làng Kông Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về Hoa ? thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Những chi tiết nào cho thấy người + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào đấy ! Đúng đấy!. với thành tích của mình? -4-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh Bok Hồ và cuốc để làm những gì? rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của + Mọi người xem những mòn quà ấy là mọi người ra sao ? những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa 3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : đêm. *MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng theo yêu cầu *PPDH: Thực hành - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của - 2 em thi đọc đoạn 3. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi nhận ghi điểm. nhất. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ Người con Tây Nguyên“ theo lời một - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . nhân vật trong truyện. 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. Yếu. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước - HS tập kể theo cặp. lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 3 iv. cñng cè dÆn dß + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. TiÕt 1. Thứ ba ngày 22 tháng11 năm 2011 TOÁN Tiết 62: LUYỆN TẬP ( trang 62). i. môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải bài toán có lời văn ( 2 bước tính) - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. + T§: GDHS tính cẩn thận trong làm toán. ii. đồ dùng dạy- học - H×nh bµi 4 SGK, bộ đồ dùng học toán 3 iii. PP- HTTC d¹y häc - LuyÖn tËp thùc hµnh iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta thực hiện thế nào? - Nhận xét đánh giá. B. Giới thiệu bài: C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HD bài 1 *MT:Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . *ĐDDH: Kẻ sẵn bài 1 lên bảng *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi ý h/s yếu, TB. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Hoạt động 2: Giải BT có lời văn *MT: Biết giải BT có lời văn bằng 2 -6-. Hoạt động của HS - HS tr¶ lêi. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 3 bước tính. *Đ DDH: Bộ đồ dùng học toán 3 *PPDH: Thực hành Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì?. 7 con Trâu Bò. 28 con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét bài.. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá.. - 2 em đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung:. Giải : Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò. Đáp số: 1/ 5 - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt - HS thi ghép hình. iv. cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. TiÕt 2. CHÍNH TẢ Nghe- viÕt: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY ( trang 105) i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) b + TĐ: GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch. Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. - VBT, bảng con iii. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. B. Giíi thiệu bài C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. *ĐDDH: Bảng con *PPDH: Thực hành * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt.. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) + Bài viết có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. Hoạt động của HS - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.. - 2HS đọc lại bài chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Có 6 câu. + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm, chữa bài. - Chấm 5-7 bài. 2. Hoạt động 2: HD làm bài tập *MT:Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: iu / uyu (BT2); Làm đúng BT3 b -8-. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 3 *ĐDDH: Giấy khổ lớn, VBT *PPDH: Thực hành Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Học sinh làm vào vở. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay.. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước.. iv. cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tù nhiªn vµ x· héi Tiết 25 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. + TĐ: GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. - GDKNS: + KN hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ c¸c b¹n häc kÐm. + KN giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác. Tiết 4. ii. đồ dùng dạy- học - Các hình trong SGK trang 48 và 49.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 3 III. phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - KT nội dung tiết 24 - Nhận xét đánh giá B. Giới thiệu bài C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp. *MT:Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa. *ĐDDH:Tranh SGK *PPDH: Quan sát, thảo luận Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Kết luận: SGK. 2. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm *MT: Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó; Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. *PPDH: Thảo luận nhóm Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh - 10 -. Hoạt động của HS. - HS nêu các môn học và các hoạt động đã được tham gia ở trường. - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý. - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn . - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 3 chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …. bổ sung. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. .. iv. cñng cè dÆn dß - Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường. TiÕt 5. đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2). i. môc tiªu + KT- KN: gióp HS - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công + T§: GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp. ii. đồ dùng dạy- học - Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng., phiếu BT III. PP- HTTC d¹y häc - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. KiÓm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Xử lí tình huống *MT:HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. *PPDH: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày. Hoạt động của HS. - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 3 cách ứng xử. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. 2.Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường . *MT:GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp. *PPDH: Cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia ?. - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - Đọc lập làm BT trên phiếu. - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv. - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các - Cả lớp theo dõi nhận xét . phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam đã nêu . kết . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS. v. cñng cè dÆn dß - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. TiÕt 1. Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC CỬA TÙNG ( trang 109). i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - 12 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) + TĐ: GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường. ii. đồ dùng dạy- học - Tranh về Cửa Tùng iii. phương pháp dạy học - Cá nhân, thực hành, nhóm, đàm thoại iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài “Người con của Tây - 2 HS kể lại chuyện Người con của Nguyên“ Tây Nguyên theo lời một nhân vật - Nhận xét ghi điểm. trong truyện. - Lớp theo dõi. B.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài . C.D¹y bài mới : 1. Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Rèn đọc đúng các từ : cứu nước,lũy tre,diệu kì và ngắt nghỉ đúng các câu văn. *ĐDDH: Tranh SGK *PPDH: Thực hành, nhóm, cá nhân - GV dạy theo quy trình, theo dõi, giúp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. đỡ HS yếu - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 2. Hoạt động 2: HD t×m hiểu bài *MT:Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) *PPDH: Đàm thoại - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi + Cửa Tùng ở đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?. -Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 13 -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 3 gió thổi. + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển.. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm “? + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên. 3.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại *MT: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. Đọc diễn cảm đoạn 2 *PPDH: Thực hành - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. 3 đoạn của bài . - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét tuyên dương. nhất. iv. cñng cè dÆn dß - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. TiÕt 2. TOÁN Tiết 63 : BẢNG NHÂN 9 ( trang 63). i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. + TĐ: GDHS yêu thích học toán. ii. đồ dùng dạy- học - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . iii. PP- HTTC d¹y häc - Nhóm, vấn đáp gợi mở, thùc hµnh iv. các hoạt động dạy- học - 14 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò Gọi 2 đọc bảng nhân 8, chia 8 - KT vở ở nhà. - Nhận xét ghi điểm. B.Giới thiệu bài: C. D¹y bài mới: 1. Hoạt động 1: Lập bảng nhõn 9: *MT: HS lập được bảng nhân 9 và bước đầu thuộc bảng nhân 9 *ĐDDH: Các tấm bìa có 9 chấm tròn *PPDH: Nhóm, thực hành - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa lập được.. GV tổ chức trò chơi “Xi điện” 2. Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. *PPDH: Thực hành Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả( gọi h/s yếu, TB) - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2. - Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời 2 học sinh lên giải. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. Hoạt động của HS - Hai học sinh lên bảng . - Lớp theo dõi nhận xét .. - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9x1=9 9 x  2 = 18 9 x  3 = 27 9 x4 = 36 9 x  5 = 45 9 x 6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9.. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 9  4 = 36 9  2 = 18 9  5 = 45 9 1 = 9 9  7 = 63 9  8 = 72 ... - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Đổi vở LT bài nhau. 9 x 6 + 17 = 54 +17 9  7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9 x 3 x  2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 15 -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Gọi một em lên bảng giải bài . Chấm chữa bài.. Giải : Số học sinh lớp 3 B là : 9  3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Một em nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu quan sát và điền số thích - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. hợp vào chỗ chấm để có dãy số . GV - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. tổ chức thi tiép sức giữa 2 nhóm 5. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. v. cñng cè dÆn dß - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. TiÕt 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN ( trang 107). i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 ) + TĐ: GDHS yêu thích học Tiếng việt. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. - VBT Iii. Phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết - Hai em lên bảng làm bài. trước. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. - 16 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Nhận xét ghi điểm. B. Giới thiệu bài: C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 1-2 *MT:Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành, đàm thoại Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT.. - Lớp theo dõi.. - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào vở . - Hai học sinh lên làm trên bảng. * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan. * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . tập 2. - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . lớp . - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ điền xong nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ - Giáo viên theo dõi nhận xét . tàu bay nó, tui/ tôi. 2. Hoạt động 2:HDHS làm bài tập 3 *MT: Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào các tờ giấy dán trên bảng.. - Đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã dấu câu được điền . điền vào chỗ trống. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. v. Cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. TiÕt 1. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP. i. môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được bảng nhân 9 vào giải toán ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. + TĐ: GDHS yêu thích học toán. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3, bảng con iii. pp- httc d¹y häc - §µm tho¹i, luyện tập thùc hµnh iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Giới thiệu bài: C. D¹y bài mới 1.Hoạt động 1: HDHS làm BT 1-2 *MT:Thuộc bảng nhân 9; Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. *ĐDDH: Bảng con *PPDH: Luyện tập thực hành Bài 1 - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Cho HS nêu kết quả theo cách truyền điện. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - 18 -. Hoạt động của HS - Hai em đọc bảng nhân 9.. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Cả lớp thực hiện nêu kết quả miệng theo cách truyền điện - Lớp theo dõi bổ sung. 9x1=9 9 x 5 = 45 9  4 = 36 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 10 = 90 ... - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2.. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 3 - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. 2 cặp HS lên bảng - Nhận xét bài làm của HS. - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức. 2. Hoạt động 2: HD làm BT 3-4 *MT: HS vận dụng bảng nhân 9 để giải toán có lời văn. *Đ DDH: Bảng phụ *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực hiện thế nào? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải .. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. 9 x 3 + 9 = 27 + 9 9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 36 = 81 9 x 4 + 9 = 36 + 9 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90. - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe 3 đội : mỗi đội có 9 xe - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung Giải: Số xe của 3 đội kia là : 9 x 3 = 27 ( xe ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) bài. Bài 4: Trò chơi viết kết quả phép Đ/S: 37 xe nhân - HD cách chơi. HS chơi thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho h/s chơi. - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo mẫu. iv. cñng cè dÆn dß - Gọi h/s đọc bảng nhân 9 và đếm thêm 9. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . TiÕt 2. CHÍNH TẢ Nghe – Viết: VÀM CỎ ĐÔNG. i. môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. . - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 3 + TĐ: GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường. ii. đồ dùng dạy- học - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 - VBT iii. pp- httc d¹y häc - Luyện tập thực hành iv. các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu. - Nhận xét chấm điểm. B. Giíi thiệu bài C. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. *ĐDDH: Bảng con *PPDH: Thực hành * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? Vì sao?. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu . Cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. - HS phát biểu. + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ dòng thơ. + Nên viết cách lề 2 ô vở. đâu? - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực trên bảng con. hiện viết vào bảng con. *GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, TB. - Nghe - viết bài vào vở. - Đọc cho h/s soát lỗi. - Dò bài soát lỗi. * Chấm, chữa bài. 2. Hoạt động 2: HD làm bài tập *MT: Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2); Làm đúng BT3 a /b. - 20 -. Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch 1 Lop3.net. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>