Giáo án môn Ngữ văn 6 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1 - TIEÁT 1 Vaên baûn:. BAØI 1 CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (TRUYEÀN THUYEÁT). I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh hiểu được thế nào là truyền thuyết. -Học sinh hiểu được nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyeän. -Kể lại được truyện. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGK+SGV+Tham khaûo. -Tranh. HS: Soạn bài theo đọc hiểu văn bản. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3) Giới thiệu bài mới:(1’)Con người luôn muốn thỏa mãn nhu cầu vật chất và đăc biệt là đời sống tinh thần. Để thỏa mãn thắc mắc của mình con người luôn tìm lời giải đáp. Nguồn gốc con người cũng là một thắc mắc mà người xưa đưa ra lời giải đáp và lời giải đáp đó được giải thích trong văn bản:"Con rồng cháu tiên”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS. Hoạt động 1:(3’)HDHS tìm hieåu khaùi nieäm veà -Đọc chú thích về truyeàn thuyeát. truyeàn thuyeát. - Yêu cầu học sinh đọc chuù thích veà truyeàn thuyeát. ->Choát laïi.. Hoạt động 2:(8’)HDHS cách đọc và hiểu chú thích. Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG * KHAÙI NIEÄM VEÀTRUYEÀN THUYEÁT: -Là loại truyện dân gian truyeàn mieäng keå veà caùc nhân vật và sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo, thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc nhẹ nhàng, mạch laïc, nhaán maïnh caùc chi tieát li kì tưởng tượng, chú ý lời thoại giọng Âu Cơ lo lắng, than thở, giọng lạc Long Quaân tình caûm aân caàn, chaäm raõi. -Đọc một lần, kể tóm tắt 1 -Đọc theo hướng laàn. daãn cuûa giaùo vieân , keå truyeän. -Nhận xét cách đọc của -Nhaän xeùt. hoïc sinh. -Yêu cầu học sinh nêu từ khoù -Nêu từ khó. -Giaûi thích laïi caùc chuù thích. Hoạt động 3:(20’)HDHS -Tìm boá cuïc cuûa tìm hieåu vaên baûn. -Yeâu caàu hoïc sinh tìm boá baøi. cuïc cuûa baøi. -Nhận xét cách chia đoạn -Nhận xét. cuûa hoïc sinh.. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. H.Laïc Long Quaân laø người như thế nào ? Có giống người bình thường khoâng ? H.Chi tieát naøo cho thaáy Laïc Long Quaân theå hieän tính chất lớn lao kì lạ đẹp đẽ ? H.Âu Cơ là người như thế naøo? Giaûng: Nhö vaäy, trong tưởng tượng mộc mạc của. -Con trai thaàn Long Nữ rất khác biệt với người bình thường. -Tài đức vẹn toàn được mọi người yêu meán. -Doøng doõi tieân.. Lop6.net. I. ĐỌC –TÌM HIỂU CHUÙ THÍCH: 1) Đọc:. 2) Chuù thích: 1, 2, 3, 5. II. ĐỌC- HIỂU VĂN BAÛN: * Bố cục :3 đoạn -Đoạn 1: Từ đầu ….Long Trang : Giới thiệu về Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô . -Đoạn 2: Tiếp theo …Lên đường : Lạc Long Quaân vaø AÂu cô keát duyeân vaø chia tay nhau. -Đoạn 3 : Đoạn còn lại : YÙ nghóa truyeän. 1) Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô: a) Laïc Long Quaân: - Con trai thaàn Long Nữ, ngự ở biển. -Mình roàng ...coù pheùp la.ï ->Diệt trừ yêu quái giúp daân. b) AÂu Cô: -Doøng doõi tieân, hoï thaàn noâng. -Nhan saéc tuyeät traàn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> người Việt cổ, nguồn gốc daân toäc chuùng ta thaät cao đẹp, là con cháu thần tiên, laø keát quaû cuûa 1 tình yeâu, moät moái löông duyeân Tieân-Roàng. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. H.Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô keát duyeân coù kì laï khoâng ? H.AÂu Cô sinh con nhö theá naøo? H.Caùc con cuûa AÂu Cô nhö theá naøo? H.Ñieàu naøy coù gì laï ? H.Vì sao hoï chia tay nhau ?. H.Hoï chia con nhö theá naøo ? và chia con để làm gì ? H.Khi caàn thì hoï goïi nhau ñieàu naøy theå hieän yù nghóa gì?. -Đọc đoạn 2.. - Kì lạ vì người ở dưới nước và người ở trên cạn. -100 trứng và nở ra 100 con trai. -Khoâng caàn buù mớm mà vẫn khỏe maïnh. -Chi tiết tưởng tượng, kì ảo. LLQ quen soáng dưới nước không thể ở lâu trên cạn được. -Mỗi người 50 con cai quaûn caùc phöông. -Tinh thần đoàn kết của nhân dân ta đã hình thành từ lâu đời.. 2) Vieäc keát duyeân kì laï vaø chia tay nhau: -Một người ở vùng biển một người ở vùng núi kết thành vợ chồng. -Sinh100 trứng nở thành 100 con trai khoâng caàn bú mớm mà vẫn khỏe maïnh nhö thaàn.. -Họ chia con ra để cai quaûn caùc phöông khi caàn thì goïi nhau.. -Con roàng chaùu tieân. H.Theo truyeän naøy thì người Việt Nam là con chaùu cuûa ai?. -Laø chi tieát khoâng coù thaät.. H.Qua truyeän naøy em hieåu thế nào là chi tiết tưởng Thaûo luaän nhoùm. tượng, kì ảo ? (2’) H.Vaäy vai troø cuûa chi tieát naøy laø gì ? Neâu yù nghóa truyeän. -Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa truyeän ? Lop6.net. ->Người Việt Nam có nguồn gốc từ con rồng chaùu tieân. -Laø chi tieát khoâng coù thật, được tác giả dân gian saùng taïo nhaèm muïc ñích nhaát ñònh. -Vai trò: Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ của nhân vật, sự kiện. Thần kì hóa sự việc. 3) YÙ nghóa truyeän:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 4: (3’) HDHS toång keát baøi. H.Neâu ngheä thuaät baøi ?. -Chi tieát kì aûo. -Neâu noäi dung baøi.. H.Neâu noäi dung baøi ?. -Đọc ghi nhớ SGK. - Yêu cầu học sinh đọc Ghi nhớ. Hoạt động 5 :(3’) HDHS luyeän taäp. Yeâu caàu hoïc sinh keå dieãn. caûm laïi truyeän. -Nhaän xeùt.. 2 hoïc sinh keå laïi truyeän.. - Nhaän xeùt .. -Giaûi thích, suy toân nguoàn goác cao quí cuûa cộng đồng người Việt. III. TOÅNG KEÁT: 1) Ngheä thuaät: Nhieàu chi tiết tưởng tượng kì aûo. 2) Noäi dung: Giaûi thích suy toân nguoàn goác cao quí vaø theå hieän yù nguyeän đoàn kết thống nhất của cộng đồng người Việt. *Ghi nhớ : SGK IV. LUYEÄN TAÄP: -Keå laïi truyeän.. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ: (1’) -Học thuộc ghi nhớ. -Xem laïi baøi. -Chuaån bò baøi: "Baùnh chöng, baùnh giaày". .Đọc kĩ văn bản. .Trả lời câu hỏi hiểu văn bản.. Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1 - TIEÁT 2 Vaên baûn. : BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY (Hướng dẫn đọc thêm). I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : -Giúp HS nắm vững hơn về khái niệm truyền thuyết thông qua văn bản này. -Học sinh nắm được ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGK+SGV+Tham khaûo. -Tranh. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp:(1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ :(5’) -Neâu yù nghóa truyeàn thuyeát:"Con roàng chaùu tieân". -Keå dieãn caûm truyeän. 3) Giới thiệu bài mới :(1’)Mỗi dịp xuân về nhân dân ta thường hay nô nức chuẩn bị xay đỗ, giãû gạo gói bánh. Quang cảnh ấy làm cho ta thêm yêu quí tự hào về nền văn hóa cổ truyền độc đáo của nhân dân ta và như làm sống lại truyền thuyết "Baùnh chöng, baùnh giaày". Ñaây laø truyeàn thuyeát giaûi thích phong tuïc….. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(2’) HD tìm -Neâu khaùi nieäm veà hiểu xuất xứ truyện. -Yêu cầu HS nêu xuất xứ truyền thuyết. -Theo hợp tuyển VHVN ? taäp I. Hoạt động 2: (12’)HD Cách đọc: Đọc chậm rãi, tình cảm, chú ý lời nói của thaàn trong giaác moäng cuûa Lang Lieâu, gioïng aâm vang, lắng đọng. Giọng -Đọc theo HD của GV. vua Hùng đỉnh đạc chắc, -Keå laïi truyeän. khoûe. -Nhaän xeùt - boå sung. -Đọc một lần. -Lưu ý học sinh đọc trôi chaûy chuù yù caùch phaùt aâm cho chuẩn, ngừng nghỉ phải đúng chỗ không được ngắt câu nữa chừng. -Uốn nắn sửa chữa cho hoïc sinh. -Chia boá cuïc baøi . H.Kể toàn câu chuyện ? -Nhận xét - sửa sai . -Nhaän xeùt . -Yeâu caàu HS chia boá cuïc baøi. -Nhận xét - sửa sai.. Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. XUẤT XỨ: -Ñaây laø truyeàn thuyeát theo hợp tuyển VHVN tập I VH DG NXB Haø Noäi 1997. II. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH: 1) Đọc:. 2) Bố cục: 3 đoạn -Đ 1: Từ đầu….Chứng giám->Ý định nhường ngoâi cuûa vua Huøng. -Ñ 2: tieáp theo…Hình troøn ->Qua ùtrình laøm baùnh cuûa Lang Lieâu. -Đ 3: Đoạn còn lại ->.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lang Liêu được nhường ngoâi -Đọc lại các từ khó. 3) Chuù thích:1, 2, 3, 4, 7, 8, 9. -Yêu cầu HS nêu từ khó. III. ĐỌC- HIỂU VĂN BAÛN -Đất nước đã ấm no. Hoạt động 3:(10’)HDHS 1) Ý định nhường ngôi tìm hieåu vaên baûn. cuûa vua Huøng: H.Vua hùng chọn người -Hoàn cảnh: Giặc ngoài nối ngôi vua trong hoàn đã yên, đất nước ấm no, -Chọn người vừa ý. caûnh naøo ? vua đã già. -Cuoäc thi taøi cuûa caùc H.YÙ ñònh nhö theá naøo? -Ý định: Chọn người vừa ý H.Hình thức như thế nào ? người con. . -Nhờ thần mách bảo. -Hình thức: Cuộc đua tài H.Vì sao Lang Lieâu bieát của 20 người con . -Lang Liêu là người biết 2) Lang Liêu tạo ra hai tạo ra hai loại bánh ? H.Vì sao trong các con vua lo cho dân cho nước. loại bánh: chỉ có Lang Liêu là được -Lang Liêu là người thiệt thần giúp đỡ ? thoøi nhaát. -Hiểu được ý thần .(Khoâng gì quí baèng haït gaïo ) -Thực hiện được ý thần. -Một hình tròn tượng ->Bieát quí troïng haït gaïo laø H.Vì sao hai thứ bánh của trời, một hình vuông người biết lo cho dân, cho Lang Liêu được chọn để tế tượng đất. Có ý nghĩa nước. saâ u xa. Tieân Vöông? 3) Lang Liêu được nối ngoâi vua: -Hai thứ bánh có ý nghĩa -Giải thích hai loại H.YÙ nghóa truyeàn thuyeát saâu xa. baùnh. naøy laø gì? -Có ý nghĩa thực tế. 4) YÙ nghóa truyeän: Hoạt động 4: (2’) HDHS -Giaûi thích nguoàn goác toång keát. bánh chưng, bánh giầy, đề H.Em haõy neâu ngheä thuaät cao lñ. -Chi tieá t tưở n g tượ n g. chuû yeáu cuûa baøi ? IV. TOÅNG KEÁT: H.Noäi dung chính cuûa baøi laø gì?. -Giải thích hai loại baùnh.. Lop6.net. 1) Ngheä thuaät: Truyeän coù nhieàu chi tieát tieâu bieåu cho truyeän daân gian. 2) Noäi dung: Giaûi thích.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 5: (2’) HDHS luyeän taäp. -HDHS keå truyeän. - Nhaän xeùt.. -Đọc ghi nhớ SGK. -Hai HS keå truyeän. - Nhaän xeùt.. nguoàn goác baùnh chöng, bánh giầy, đề cao lao động và thể hiện sự thờ kính Toå Tieân cuûa nhaân daân ta. *Ghi nhớ : SGK V. LUYEÄN TAÄP: -Keå laïi truyeän.. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ: (1') - Chép ghi nhớ và học thuộc. - Đọc và tập kể lại văn bản. - Chuẩn bị bài: "Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt". + Phân biệt từ đơn và từ phức. + Xem trước phần bài tập.. Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1 - TIEÁT 3 Tiếng Việt : TỪ. VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh nắm được định nghĩa về từ và đặc điểm cấu tạo của từ tiếng Việt. -Rèn kĩ năng điền từ, vận dụng từ ngữ trong giao tiếp, đặt câu. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGk+SGV+Tham khaûo. + Bảng cấu tạo từ Tiếng Việt. HS: Xem vaø giaûi caùc baøi taäp. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Neâu yù nghóa truyeàn thuyeát "Baùnh chöng, baùnh giaày"? -Keå dieãn caûm laïi truyeän. 3) Giới thiệu bài mới : (1’)Từ là đơn vị dùng để đặt câu. Nhờ đặc điểm này mà ta phân biệt được từ với tiếng. Từ có một tiếng gọi là từ đơn từ có hai tiếng gọi là từ phức. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (10’) HDHS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. TỪ LAØ GÌ ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tìm hiểu khái niệm về từ. -GVHDHS laäp danh saùch. - Yêu cầu HS đọc bài tập. -GV ghi baøi taäp leân baûng. H.Bài tập trên có mấy từ ?ø -Yeâu caàu HS phaân bieät tieáng vaø tö.ø H.Trong câu trên, các từ có gì khaùc nhau veà caáu taïo ? H.Vaäy tieáng laø gì? =>Tiếng là đơn vị tạo nên từ. H.Từ dùng để làm gì ? =>Từ dùng để tạo câu . -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: (10’) HDHS phân loại từ -Giáo viên kẻ bảng phân loại yêu cầu học sinh điền các từ đã được phân cách vào bảng H.Từ nào là từ có một tiếng, từ nào là từ có hai tiếng ?. H.Ở tiểu học các em đã học từ đơn và từ phức ? Em hãy nhắc lại thế nào là từ đơn và thế nào là từ phức ? -HDHS ñieàn vaøo baûng phân loại. -Nhận xét –sửa sai. Hoạt động 3: (3’) Yeâu caàu HS neâu ñieåm gioáng và khác nhau của từ ghép và từ láy.. -Đọc bài tập.. 1) Laäp danh saùch: Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng troït/chaên nuoâi/vaø /caùch/ ăn ở/. -Có 9 từ . -Phân biệt tiếng và từ . Có từ có 1 tiếng có từ có 2 tieáng. -Tieáng laø ñôn vò taïo neân từ. -Từ dùng để tạo câu.. 2)Từ và tiếng có gì khác nhau: .Tiếng dùng để tạo từ. .Từ dùng để đặt câu.. -Đọc ghi nhớ SGK.. *Ghi nhớ :SGK II. TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC. -Đọc lại bài tập đã cho.. 1) Điền từ vào bảng phân loại:. -Từ có một tiếng:Từ, Đấy, nước, ta, chăm, Ngheà, vaø, coù tuïc, ngaøy, teát, laøm. -Từ có hai tiếng: Trồng troït, chaên nuoâi, baùnh chöng, baùnh giaày. -Từ đơn: Là từ có một tieáng. -Từ phức: Từ có 2 tiếng gọi là từ phức.. -Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc nhau.. Lop6.net. Kiểu cấu tạo từ Ví dụ Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chaêm, ngheà, vaø, coù…… Từ Chaên gheùp nuoâi, Từ phức baùnh chöng…. Từ Laùy. Troàng troït. 2) Từ ghép và từ láy có ñieåm gì gioáng vaø khaùc nhau: *Giống: Đều có hai tiếng. *Khaùc: .Từ ghép là ghép các tiếng coù quan heä veà nghóa. .Từ láy: Láy lại (Âm,vần).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: (2’) HDHS hệ thống hóa kiến thức. H.Đơn vị cấu tạo từ của Tieáng vieät laø gì? H.Thế nào là từ đơn? H.Thế nào là từ phức ? Hoạt động 5:(12’)HD Luyeän taäp. -Yêu cầu đọc bài tập. -Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm. -Yeâu caàu trình baøy keát quaû. của từng nhóm. -Nhận xét - sửa sai.. -Đọc ghi nhớ SGK.. *Ghi nhớ: SGK. -Trả lời. -Nhaän xeùt.. III. LUYEÄN TAÄP: -Đọc bài tập.. -Trình baøy keát quaû . -Nhaän xeùt –boå sung.. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ :(1’) Lop6.net. Bài 1: Thực hiện nhiệm vụ bên dưới : a)Các từ nguồn gốc, con cháu ….thuộc kiểu từ ghép b)Những từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc : Gốc gác, coäi nguoàn, noøi gioáng …. c)Các từ ghép chỉ quan hệ thaân thuoäc :Con chaùu, anh chò, oâng baø, cha meï, chuù baùc, cha con, vợ chồng. 2)Neâu qui taéc saép xeáp : -Theo giới tính(Nam, nữ): Anh chị, ông bà, cậu mợ, chú thím, chồng vợ. -Theo bậc (Trên,dưới):Bà Chaùu, oâng chaùu, cha con, chò em. 3)Tên các loại bánh được Saép xeáp: -Caùch cheá bieán : baùnh raùn, baùnh haáp, baùnh cuoán.. -Chaát lieäu :Baùnh neáp, baùnh tẻ, bánh ngô, bánh đậu. -Tính chaát cuûa baùnh : Baùnh deûo, baùnh ngoït, baùnh xoáp. -Hình daùng baùnh :Baùnh xeáp baùnh goùi, baùnh tai voi….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Học ghi nhớ. -Laøm baøi taäp 4, 5. -Chuẩn bị bài: "Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt": .Theá naøo laø giao tieáp. .Theá naøo laø vaên baûn. .Có mấy loại phương thức biểu đạt.. Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1 - TIEÁT 4 Taäp laøm vaên : GIAO. TIEÁP, VAÊN BAÛN VAØ PHÖÔNG THỨC BIỂU ĐẠT. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp HS nắm được mục đích giao tiếp và các dạng thức của văn bản. -Hình thành sơ bộ các khái niệm :Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGV+SGK+Tham khaûo. -Moät soá vaên baûn laøm maãu cho hoïc sinh nhaän daïng. HS: Xem trước bài tập. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp:(1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Từ là gì? Cho ví dụ về từ ? -Có mấy loại từ ? Kể ra và cho ví dụ mỗi loại ? 3) Giới thiệu bài mới:(1’)Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường chuyện trò bày tỏ tình cảm tâm tư nguyện vọng với nhau. Mà muốn bày tỏ một cách rõ ràng, mạch lạc, đầy đủ nội dung ý nghĩa thì ta phải viết thì đó chính là văn bản. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(10’)HDHS tìm hieåu veà vaên baûn vaø giao tieáp.. Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Gọi HS đọc câu hỏi 1a. -Yêu cầu trả lời câu hỏi. -Yêu cầu đọc câu hỏi b. H.Khi muốn biểu đạt một cách đầy đủ thì phải làm gì? -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi c và trả lời câu hỏi. H.Vaäy giao tieáp laø gì?. -Đọc câu hỏi 1a. - Phaûi boäc loä, keå. -Đọc câu hỏi b. -Tạo lập văn bản: tức là phải có đầu có cuối, maïch laïc. -Đọc câu c.. 1) Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp:. -Giao tiếp là hoạt động -Là hoạt động truyền đạt truyền đạt tư tưởng tình bằng ngôn từ. H.Câu ca dao sáng tác để caûm baèng phöông tieän -Như một lời khuyên nhủ ngôn từ. laøm gì? Noù muoán noùi leân -Chủ đề: Giữ chí cho bền ñieàu gì ? H.Theo em câu ca dao đó có -Xem như một văn bản phaûi laø moät vaên baûn chöa ? H.Vaäy vaên baûn laø gì? -Là chuổi lời nói miệng -Văn bản là chuổi lời hay vieát . ->Choát laïi vaên baûn laø gì? noùi mieäng hay vieát coù -Gọi HS đọc câu d. -Đọc câu d. chủ đề thống nhất, có H.Lời phát biểu của thầy -Laø moät vaên baûn. lieân keát maïch laïc, vaän (coâ)trong buoåi leã khai giaûng dụng phương thức biểu coù phaûi laø vaên baûn khoâng ? đạt phù hợp để thực H.Bức thư em viết cho bạn -Cuõng laø moät vaên baûn. hieän muïc ñích giao beø coù phaûi laø vaên baûn tieáp. khoâng? -Ñôn xin, baøi thô, vieát thö H.Haõy keå theâm moät soá vaên baøi haùt. baûn maø em bieát ? 2) Kieåu vaên baûn vaø Hoạt động 2:(10’) HDHS phương thức biểu đạt: tìm hieåu kieåu vb vaø phöông -Tự sự: Trình bày diễn thức biểu đạt. biến sự việc -Coù maáy kieåu vaên baûn ? -Mieâu taû: Taùi hieän laïi -Đó là những kiểu nào? trạng thái sự vật, con người -Coù saùu kieåu vaên baûn ->Tùy theo từng mục đích -Bieåu caûm: Baøy toû tình giao tiếp mà ta sử dụng các -Kể ra sáu kiểu văn bản cảm, cảm xúc kiểu văn bản với các phương thường gặp -Nghò luaän: Neâu yù kieán thức biểu đạt phù hợp. đánh giá, bình luận -Củng cố để đi đến ghi nhớ. -Thuyết minh: Giới thieäu ñaêc ñieåm, tính chaát -Haønh chính coâng vuï: Trình baøy yù muoán quyeát -Đọc ghi nhớ SGK. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3:(5’)HDHS laøm baøi taäp. -Yêu cầu học sinh đọc các tình huống giao tiếp và lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp. -Nhận xét - sửa sai. Hoạt động 4: (12’)HDHS luyeän taäp. -Yêu cầu HS đọc bài tập 1. -Yêu cầu trả lời câu hỏi. -Nhận xét - sửa sai.. -Đọc tình huống. -Xếp vào các loại văn bản thích hợp.. -Đọc bài tập 1. -Thực hiện bài tập 1. -Nhaän xeùt - boå sung.. - Đọc bài tập 2 -Thuộc kiểu văn bản tự sự. -Yêu cầu HS đọc bài tập 2 H.Truyeàn thuyeát "Con roàng chaùu tieân"thuoäc kieåu vaên baûn naøo? H.Vì sao em bieát nhö vaäy ?. -Vì kể việc, kể người. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ: (1’) -Hoïc thuoäc baøi. -Chuaån bò baøi: "Thaùnh Gioùng". .Chuù yù chuù thích. .Đọc kĩ phần hiểu văn bản. .Trả lời những câu hỏi phần đọc hiểu văn bản .. Ngày soạn: Lop6.net. ñònh theå hieän quyeàn haïn. *Ghi nhớ : SGK II. BAØI TAÄP: .Haønh chính coâng vuï. .Tự sự . .Mieâu taû . .Thuyeát minh. .Bieåu caûm. .Nghò luaän. III. LUYEÄN TAÄP: Bài 1: Các đoạn văn, thơ dưới đây thuộc phương thức biểu đạt naøo? a)Tự sự. b)Mieâu taû. c)Nghò luaän . d)Bieåu caûm. e)Thuyeát minh. Baøi 2: Truyeàn thuyeát "Con roàng chaùu tieân" thuoäc kieåu vaên baûn naøo vì sao em bieát ? -Thuộc văn bản tự sự vì caû truyeän keå vieä, keå người và lời nói, hành động của họ theo một dieãn bieán nhaát ñònh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày thực hiện: TUAÀN 2 - TIEÁT 5. BAØI 2 Vaên baûn : THAÙNH. GIOÙNG. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu cuûa truyeän . -Kể lại được truyện này. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGV+SGK+tham khaûo. -Tranh veà Thaùnh Gioùng. HS: Soạn bài theo đọc hiểu văn bản. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp:(1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Giao tieáp laø gì ? -Văn bản là gì ? Có mấy kiểu phương thức biểu đạt của văn bản ? Kể ra ? 3) Giới thiệu bài mới:(1’)Các em đã làm quen với 2 văn bản nói vềvấn đề khác nhau. Hôm nay các em sẽ được làm quen với một truyền thuyết kể về một nhân vật lịch sử thời quá khứ. Đó là hình ảnh của người tráng sĩ chống giặc ngoại xâm ra khỏi đất nước …… HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:(2') HDHS tìm hiểu xuất xứ của bài. -Yeâu caàu hoïc sinh neâu xuaát xứ của bài ? Hoạt động 2: (7’) HDHS đọc văn bản : -Đọc ngạc nhiên, hồi hộp ở đoạn Gióng ra đời, giọng mạnh mẽ, khẩn trương ở đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh giặc. -Đọc trước một lần. -Kể tóm lược. -Nhận xét - Sửa sai. -Yeâu caàu HS tìm boá cuïc baøi. -Nhận xét - Sửa sai.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nêu xuất xứ của bài.. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. XUẤT XỨ: Theo Lê Trí Vieãn.. II.ĐỌC –HIỂU CHÚ THÍCH 1) Đọc:. -Đọc theo hướng dẫn. -Keå laïi truyeän. -Nhaän xeùt. -Tìm boá cuïc baøi. -Nhaän xeùt.. Lop6.net. 2) Bố cục: 4 đoạn -Đoạn 1:Từ đầu…Nằm đấy -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu HS nêu từ khó. Hoạt động 3: (20’)HDHS tìm hieåu vaên baûn. H.Truyeän Thaùnh Gioùng coù những nhân vật nào ? H.Ai laø nhaân vaät chính? H.Nhaân vaät Thaùnh Gioùng coù được xây dựng bằng những chi tiết tưởng tượng kì ảo khoâng? H.Em haõy tìm vaø lieät keâ những chi tiết đó?. H.Khi naøo thì Gioùng caát tieáng noùi ? H.Câu nói đầu tiên là câu nói naøo ? H.Nói với ai ? H.Trong hoàn cảnh nào ?. H.Ý nghĩa câu nói đó? Giảng: Câu nói đầu tiên là lời yêu cầu cứu nước, niềm tin chiến thắng giặc ngoại xâm, giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường. Chi tiết kì lạ nhưng hàm chứa ý nghĩa khi đất nước lâm nguy thì nhu cầu đánh giặc cũng luôn thường trực từ tuổi bé thơ đáp ứng lời kêu gọi. -Học sinh đọc từ khó.. -Thaùnh Gioùng, daân laøng, sứ giả …. -Nhaân vaät chính: Thaùnh Gioùng. -TG được xây dựng bằng những chi tiết tưởng tượng kì aûo. -Tìm vaø lieät keâ chi tieát kì laï .. -Khi sứ giả tìm người tài giúp nước. -Câu : Mẹ mời sứ giả vào ñaây cho con. -Nói với mẹ. - Trong hoàn cảnh đất nước bị giặc ngoại xâm xâm lược. -Thaûo luaän. (2’). Lop6.net. >Giới thiệu về Thánh Gióng. -Đoạn 2:Tiếp theo…Cứu nước>Tiếng nói đầu tiên là tiếng nói đánh giặc. -Đoạn 3:Tiếp theo… Về Trời->Giặc tan rã,Gióng về trời. 3) Chuù thích: 1, 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19. III. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:. 1) Hình aûnh nhaân vaät Thaùnh Gioùng: -Nhaân vaät Thaùnh Gioùng được xây dựng bằng nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo giàu ý nghóa: .Ướm vết chân to và thụ thai. .Mang thai 12 thaùng. .Leân ba chaúng noùi. 2) Tiếng nói đầu tiên là tiếng nói đánh giặc: -Sau ba naêm im laëng, caâu noùi đầu tiên của Gióng là câu nói nhờ mẹ mời sứ giả vào để nói chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> của Tổ quốc qua lời sứ giả H.Vì sao Gióng lớn như thổi ? H.Chi tiết người dân góp gạo nuoâi Gioùng coù yù nghóa gì ? Giảng: Đây là hình ảnh người dân lúc bình thường im lặng nhung khi có giặc ngoại xâm, nước nhà nguy biến thì họ vùng dậy. Họ là những người tiên phong đáp ứng lời kêu gọi đó, họ cũng chính là sức mạnh đoàn kết, tương thân, töông aùi. H.Hình aûnh roi saét gaõy Gioùng nhổ tre bên đường có ý nghĩa gì ? ->Liên hệ đến Bác Hồ trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chieán”Ai coù suùng thì duøng suùng ,ai coù göôm thì duøng göôm khoâng coù göôm thì duøng cuoác thuoång gaäy goäc … H.Sau khi đánh tan giặc Gioùng laøm gì ? H.Hình ảnh Gióng bay về trời coù yù nghóa gì ? H.Em haõy neâu yù nghóa hình tượng Thánh Gióng ?. H.Truyền thuyết thường liên quan đến lịch sử theo em truyện TG liên quan đến sự thật lịch sử nào ? Hoạt động 4: (5’) HDHS toång keát.. -Để kịp đánh giặc. -Thể hiện tinh thần đoàn keát cuûa nhaân daân ta.. -Mọi thứ đều có thể đánh giaëc.. -Sau khi đánh tan giặc Gióng bay về trời. -Thaûo luaän. 3’ -Nêu ý nghĩa hình tượng Thaùnh Gioùng.. -Di tích, đền thờ về TG.. -Neâu ngheä thuaät baøi. Lop6.net. -Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước được đặt lên hàng đầu. -Sức mạnh dũng sĩ của Gióng được nuôi dưỡng bằng tình cảm của người dân. -Vươn vai thành tráng sĩ ->Sự trưởng thành vượt bậc của một dân tộc trước nguy cơ xâm lược.. -Nhaân daân khoâng chæ duøng vuõ khí đánh giặc mà có thể tận dụng những gì có sẳn.. -Gióng được nhân dân yêu meán, traân troïng. -> Bất tử hóa. 3) Ý nghĩa hình tượng Thánh Gioùng: -Hình tượng TG thể hiện ước mơ của người dân về người anh hùng đánh giặc. -Nói lên lòng yêu nước, sẳn sàng chiến đấu vì đất nước. -Giặc Ân xâm lược nước ta là có thật. Cuộc đấu tranh của nhaân daân laøng Gioùng laø coù thật. Những địa danh trong truyeän laø coù thaät. IV. TOÅNG KEÁT:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H.Em haõy neâu ngheä thuaät baøi? H.Noäi dung chính cuûa baøi ?. -Neâu noäi dung cô baûn cuûa baøi. -Đọc ghi nhớ SGK. -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 5: (5’) HDHS luyeän taäp. -Gọi HS Đọc bài tập1và chọn hình ảnh đẹp của TG. (Neâu moät soá hình aûnh tieâu biểu để HS nắm) -Yêu cầu đọc bài tập 2. -Yêu cầu thực hiện BT2.. -Vöôn vai thaønh traùng só. -Nhoå tre gieát giaëc.. -Đọc bài tập 2. -Thực hiện .. 1) Ngheä thuaät: Co ùnhieàu chi tieát kì laï. 2) Nội dung: Ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước, ước mơ về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm. *Ghi nhớ : SGK V. LUYEÄN TAÄP: Bài1: Hình ảnh đẹp của TG: -Vöôn vai thaønh traùng só. -Nhoå tre gieát giaëc. -Bay về trời . Baøi 2: Taïi sao hoäi thi theå thao trong nhà trường lại mang tên Hội Khỏe Phù Đổng. -Thể hiện sức khỏe của thời đại mới. Giáo dục tinh thần yêu nước của thiếu niên.. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ:(1’) -Hoïc baøi, keå laïi truyeän. -Chuẩn bị bài: "Từ mượn". .Từ mượn là gì ? .Phần lớn mượn của nước nào ? . Xem trước phần luyện tập.. Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 2 - TIEÁT 6 Tiếng Việt : TỪ. MƯỢN. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp HS hiểu được thế nào là từ mượn (đặc biệt là từ Hán việt ) và bước đầu biết cách sử dụng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Giáo dục học sinh kĩ năng gìn giữ sự trong sáng của Tiếng Việt. II. CHUAÅN BÒ: GV: SGV+SGK+tham khaûo. -Tìm thêm một số từ mượn cho học sinh tham khảo. HS: Sưu tầm một số từ không phải là từ thuần Việt. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp:(1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ:(5’) -Em hãy nêu ý nghĩa của hình tượng Thánh Gióng ? -Keå laïi truyeän Thaùnh Gioùng ? 3) Giới thiệu bài mới:(1’)Tiếng Việt của chúng ta rất phong phú và đa dạng. Từ xưa, ông cha ta đã sáng tạo ra từ thuần Việt để giao tiếp nhưng muốn để làm giàu thêm vốn từ Tiếng Việt, ta mượn thêm một số tiếng nước ngoài như : Anh Phaùp,Nga….Maø tieát hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu .. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (15’)HDHS tìm hiểu từ thuần Việt và từ mượn. -Yêu cầu HS cho vài từ thuần Vieät. ->Vậy từ thuần Việt là từ do oâng cha ta saùng taïo ra. -Nhận xét - Sửa sai. -Yêu cầu HS đọc mục 1 và giaûi thích. H.Các em có hay đọc truyện hoặc hay xem phim của TQ và gặp các từ trượng và tráng sĩ hay khoâng? H.Vậy hai từ ấy mượn của tiếng nước nào? ->Chính xác là mượn từ tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm của người Việt nên gọi là từ Hán Việt. _Gọi HS đọc yêu cầu 3. H.Trong số các từ đã cho từ nào là từ mượn từ tiếng Hán ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. TỪ THUẦN VIỆT VAØ TỪ MƯỢN:. -Cây, cỏ, nhà, cửa…. -Xem laïi chuù thích baøi Thaùnh Gioùng. -Coù. 1) Giải thích các từ: -Trượng:10 thước TQ. -Tráng sĩ: Cường tráng.. -Tieáng Trung Quoác.. 2) Xác định nguồn gốc 2 từ trượng và tráng sĩ: -Tieáng Trung Quoác.. -Đọc yêu cầu 3. -Từ tiếng Hán: Sứ giả, giang sôn, gan, buoàm.. 3)Xaùc ñònh nguoàn goác moät so từ mượn: -Từ tiếng Hán: Giang sơn, sứ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> H.Những từ còn lại trong nhóm từ trên thuộc nhóm từ naøo ? H.Từ ví dụ trên em hãy nhận xeùt xem tieáng Vieät ta ña soá laø mượn của tiếng nào ? -Gọi HS đọc yêu cầu 4. H.Em haõy nhaän xeùt veà caùch viết các từ mượn trên ? *Bài tập nhanh: Xác định từ Haùn Vieät trong hai caâu thô sau: Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài bóng tịch döông. Hoạt động 2: (3’)HDHS hệ thống hóa kiến thức H.Từ mượn là gì? H.Boä phaän quan troïng nhaát trong vốn từ mượn có nguồn gốc từ đâu? H.Nêu cách viết các từ mượn ? -> Chốt lại -> Ghi nhớ. Hoạt động3: (7’) HDHS tìm hiểu nguyên tắc mượn từ . -Yêu cầu đọc phần trích ý kiến cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh. H.Mặt tích cực của việc mượn từ là gì ? H.Mặt tiêu cực của việc lạm dụng từ mượn là gì ? H.Hiện nay ta đã sử dụng từ mượn như thế nào ? Giaûng: Khi caàn thieát thì phaûi mượn từ, nhưng khi tiếng Việt ta đã có thì không nên mượn tùy tiện vì như thế sẽ mất đi sự trong saùng cuûa tieáng Vieät.. -Tieáng Anh, Phaùp, Nga.. -Mượn nhiều nhất là tiếng Haùn.. -Đọc yêu cầu 4. -Moät soá vieát nhö Tieáng Vieät, moät soá vieát coù daáu gaïch ngang.. giaû, gan, buoàm. -Ngôn ngữ khác: Tivi, xà phoøng, mít tinh, bôm, xoâ vieát, in-tô-neùt, ra-ñi-oâ… -> Bộ phận từ mượn quan troïng nhaát laø cuûa tieáng Haùn. (Gồm từ gốc Hán và từ Hán Vieät) 4)Cách viết các từ mượn: -Các từ mượn được Việt hóa cao thí viết như từ thuần việt. Những từ thuần hóa chưa cao thì khi vieát neân duøng daáu gaïch ngang.. -Đọc lại bài thơ. -Từ Hán Việt :Thu thảo, tịch dương, lâu đài.. -Trả lời. -Nhaän xeùt. -Đọc ghi nhớ SGK.. - Đọc phần trích. - Laøm phong phuù tieáng Vieät. -Pha taïp nhieàu.. *Ghi nhớ : SGK II. NGUYÊN TẮC MƯỢN TỪ:. -Mượn từ là cách làm giàu cho tieáng Vieät. -Laïm duïng quaù nhieàu seõ laøm cho tieáng Vieät keùm trong -Nhieàu bieåu hieän laïm duïng saùng. tiếng nước ngoài, có khi còn viết sai rất ngớ ngẩn .. -Đọc ghi nhớ SGK. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -> Chốt ghi nhớ. Hoạt động 4:(12’)HD HS luyeän taäp -Yêu cầu HS đọc bài tập 1. -Yêu cầu HS xác định từ mượn. -Nhận xét - sửa sai. -Löu yù hoïc sinh: OÂng Mai-côn Giắc-xơn là tên người chứ không phải là từ mượn. -Yêu cầu đọc bài tập 2 -Yeâu caàu HS xaùc ñònh nghóa từng tiếng Hán Việt. -Nhận xét - Sửa sai.. -Đọc bài tập 1 -Xác định từ mượn. -Nhaän xeùt - boå sung.. -Đọc bài tập 2 -Thaûo luaän nhoùm. -Trình baøy keát quaû. -Nhaän xeùt.. *Ghi nhớ : SGK III. LUYEÄN TAÄP: Bài 1: Một số từ mượn trong caâu: a)Mượn tiếng Hán: Vô cùng, cuøng, ngaïc nhieân, sính leã b)Mượn tiếng Hán: Gia nhân c)Mượn tiếng Anh: Pốp, Maicơn Giacé- xơn, in-tơ-nét.. Bài 2: Xác định nghĩa từng tieáng Haùn Vieät: a)Khán giả: Người xem. -Khaùc: Xem. -Giả: Người. b)Độc giả: Người đọc. -Độc: Đọc. -Giả: Người. c)Yeáu ñieåm: Ñieåm quan troïng -Yeáu: Quan troïng. -Ñieåm: Ñieåm.. IV. COÂNG VIEÄC VEÀ NHAØ: (1’) -Hoïc baøi, laøm baøi taäp 3. -Chuẩn bị bài: "Tìm hiểu chung về văn tự sự". .Thế nào là tự sự . .Tìm hiểu xem đã học được những vb tự sự nào ?. Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 2 - TIEÁT 7, 8 Taäp laøm vaên : TÌM. HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh nắm được khái niệm văn tự sự và những hiểu biết chung về văn tự sö.ï -Rèn luyện học sinh kĩ năng nhận biết bài văn tự sư.ï -Nắm được mục đích giao tiếp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. CHUAÅN BÒ: GV: SGK+SGV+Tham khaûo. -Một vài văn bản tự sự. HS: Xem trước bài và đọc lại những văn bản tự sự đã học. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp:(1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ:(5’) -Thế nào là từ mượn ? Cho ví dụ về từ mượn ? -Laøm baøi taäp 4. 3) Giới thiệu bài mới:(1’)Trong cuộc sống hàng ngày ngay từ tấm bé em thường nghe bà kể chuyện cổ tích, chuyện đời xưa…..Những câu chuyện kể thường có đầu, có cuối, mạch lạc và có nội dung, ý nghĩa và những câu chuyện kể như thế gọi là văn bản tự sự. Để các em nắm vững hơn về loại văn bản này …… HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:(25’) HDHS tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa phương thức tự sự. -Yêu cầu học sinh đọc câu hoûi1a. H.Haèng ngaøy em coù hay keå chuyeän khoâng? Keå chuyeän gi? H.Theo em kể chuyện để laøm gì? H.Khi nghe keå chuyeän, người nghe muốn biết điều gì ? ->Kể chuyện để biết để nhận thức về người, sự vật, sự việc, để giải thích, khen chê. Đối với người kể là thoâng baùo, cho bieát, giaûi thích. Đối với người nghe là tìm hiểu. Đó là phương thức tự sự. Hoạt động 2:(20’) -Học sinh đọc yêu cầu 2. H.Vaên baûn Thaùnh Gioùng laø một văn bản tự sự .Văn bản naøy cho ta bieát ñieàu gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Đọc câu hỏi.. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. YÙ NGHÓA VAØ ÑAËC ÑIEÅM CHUNG CUÛA PHÖÔNG THỨC TỰ SỰ:. -Keå chuyeän coå tích, thaàn thoại. -Kể chuyện để biết,để caûm nhaän.. -Đọc yêu cầu. -Thaûo luaän nhoùm. -Từng nhóm trình bày. -Nhaän xeùt - boå sung. Lop6.net. 1) Liệt kê sự việc truyện Thaùnh Gioùng: +Sự ra đời của Gióng. +Gióng biết nói và nhận đánh giaëc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>