Giáo án Lớp 6 - Môn Đại số - Tuần học 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 14 Tiết : 13. OÂN TAÄP CHÖÔNG I I. Muïc tieâu -. Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học. Bước đầu tập suy luận Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác khi áp dụng và suy luận.. II. Chuẩn bị -. -. GV: Bảng phụ , thước, compa HS: Thước, compa. Phương pháp : Vấn đáp, ôn tập, giải quyết vấn đề, thuyết trình,ôn tập.. III. Tieán trình lên lớp. 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï A a Điểm B thuộc đường thẳng B a, ñieåm A khoâng thuoäc a A B C Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng A B Qua hai điểm chĩ vẽ được một đường thẳng Hai đường thẳng cắt nhau I. x A A A. A. m n x’ y. O B B M. B. M. Hai đường thẳng m và n song song với nhau Hai tia Ox và Ox’ đối nhau Hai tia AB vaø Ay truøng nhau Đoạn thẳng AB Điểm M nằm giữa A và B Ñieåm M laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng AB. B. Hoïc sinh veõ hình B Baøi 2 Sgk/127 A M Cho hoïc sinh leân veõ hình coøn C laïi veõ taïi choã. GV thu baøi moät soá hoïc sinh vaø Hoïc sinh veõ hình, nhaän xeùt nhaân xeùt Hoạt động 2: Bài tập. Baøi 3 Sgk/127. II.Baøi taäp Baøi 2 Sgk/127 B A. M C. Baøi 3 Sgk/127 x. Cho học sinh lên thực hiện số coøn laïi laø trong nhaùp Khi AN // a thì hai đường Khoâng thaúng AN vaø a coù ñieåm chung khoâng ?. a M. A S. Lop6.net. N y.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> => Keát luaän ?. Vaäy khi AN //a khoâng veõ được điểm S. Khi AN // a thì không vẽ được điểm S vì hai đường thẳng song song thì khoâng coù ñieåm chung.. Baøi 6 Sgk/127. Baøi 6 Sgk/127. GV cho moät hoïc sinh leân veõ Hoïc sinh nhaän xeùt hình. Điểm nào nằm giữa? vì sao ? M nằm giữa A, B Để so sánh AM và MB ta phải Vì AM < AB tính được đoạn nào ? Muốn tính MB ta dựa vào ñieàu gì ? MB = ? => Keát luaän ? Lúc này M là gì của đoạn thaúng AB ?. M. 3cm. B. 6cm. a. Điểm M nằm giữa A và B Vì : AM < AB MB b. Vì M nằm giữa A, B neân AM + MB = AB Điểm M nằm giữa => MB = AB – AM => AM + MB = AB MB = 6 – 3 = 3 (cm) => MB = 3 cm => AM = MB Vaäy AM = MB Trung ñieåm cuûa AB c. M laø trung ñieåm cuûa AB vì M nằm giữa và cách đều A, B. Baøi 7 Sgk/127. Baøi 7 Sgk/127 Cho hoïc sinh neâu caùch veõ vaø Treân tia AB veõ AM = 3,5 lên thực hiện. cm. Baøi 8 Sgk/127. A. M. B. 7 cm. Baøi 8 Sgk/127. GV hướng dẫn học sinh vẽ hình. Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp trong ôn tập. A. x. A. B. t. 3 cm. Học sinh vẽ hình theo hướng daãn cuûa giaùo vieân.. O. 2 cm. 4 cm z. 3 cm. C. D. y. Hoạt động 4: Dặn dò - Về coi lại lý thuyết, nhận dạng được đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó. - Xem lại cách dạng bài tập về tính độ dài một đoạn khi biết độ dài một đoạn và một điểm nằm giữa. - Chuaån bò caùc duïng cuï veõ hình tieát sau kieåm tra 45’.. Ký duyệt ngày /. Đỗ Ngọc Hải. Lop6.net. / 09.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần: 15 Tiết : 14. KIỂM TRA 45' (Chương I) I. Muïc tieâu - Kiểm tra kiến thức chương 1, các kiến thức về điểm, đường, đoạn, tia, điểm nằm giữa, trung điểm của đoạn thẳng. - Kĩ năng nhận dạng, vẽ hình và áp dụng kiến thức vào giải toán. - Ý thức tự giác,tích cực, trung thực, tính cẩn thận và chính xác trong giải toán. II.Chuẩn bị - GV: Đề kiểm tra + đáp án - HS: Kiến thức chương I Ma trận: Mức độ yêu cầu Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL 1. Điểm. Đường Câu 1a Câu 4 Câu 2 Câu 5 4 câu thẳng. Tia (6t) 0,5 đ 1,5 đ 1,0 đ 1,5 đ 4,5 đ Câu 2. Đoạn thẳng Câu 3 Câu 6a Câu 1b 5 câu 6b,c 1,0 đ 2,0 đ 0,5 đ 5,5 đ (7t) 2,0 đ 3 câu 3 câu 3 câu 9 câu Tổng (13 t) 3,0 đ 4,5 đ 2,5 đ 10,0 đ Đề bài: Phần I : Trắc nghiệm:(3,0đ) Câu 1:(1,0đ) : Em hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: a, Khi ba điểm phân biệt A, B, C cùng nằm trên đường thẳng xx' thì ta nói chúng: A. thẳng hàng B. không thẳng hàng C. trùng nhau D. một cách nói khác b, Trong hình vẽ bên đoạn thẳng AC có độ dài bằng A. 2 B. 3 • • • 3 cm 5 cm C. 5 D. 8 A B C Câu 2:(1,0 đ) Em hãy vẽ hình vào ổ trống hình vẽ phù hợp với cách viết thông thường: Cách viết thông thường. Hình vẽ. Điểm A, B, C Đường thẳng a Câu 3: (1,0 đ) Em hãy nối mỗi ý ở cột A với cột B cho phù hợp: Cột A 1, Đoạn thẳng AB 2, Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì 3, Trung điểm M của đoạn thẳng AB 4,Mỗi đoạn thẳng. Cột B a, AM + MB = AB b, Là điểm nằm giữa A,B và cách đều A,B c,một độ dài. Đáp án 1-->............. d,là điểm nằm giữa A và B. 4-->............. Lop6.net. 2-->............ 3-->.............

<span class='text_page_counter'>(4)</span> e, là hình gồm điểm A, điểm B và các điểm nằm giữa hai điểm A và B Phần II: tự luận:(7,0đ). x. Câu 4: (1,5 đ) Em hãy tìm các tia đối nhau trong hình vẽ. y' y. • O. x'. Câu 5:(1,5 đ) Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng và ba điểm A, B, D không thẳng hàng. Em có thể kết luận gì về ba điểm A, C, D ( thẳng hàng hay không thẳng hàng). Vì sao? Câu 6: ?(4,0 đ ) a) Em hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm. Trên tia AB lấy điểm M sao cho AM = 2 cm. b) Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B không? Vì sao? c) Vì sao M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Đáp án và biểu điểm. Câu 1 2. Đáp án a)A b) D •A. Biểu điểm 0,5 đ 0,5đ 0,5đ. •B •C a. 3. 4 5. 6. 0,5 đ. 1-->....e..... 2-->....a..... 3-->....b..... 4-->...c...... Các tia đối nhau trong hình vẽ là : Ox và Ox' ; Oy và Oy' • • • A B C •D Ba điểm A, B, C thẳng hàng mà ba điểm A, B, D không thẳng hàng nên điểm D không nằm trên đường thẳng chứa ba điểm A, B, C nên ba diểm A, C, D không thẳng hàng . a) • • • A M B b) Điểm M nằm giữa A và B Vì : AM < AB( 2 < 4 ) c) Vì M nằm giữa A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = 4 – 2 = 2(cm) Vaäy AM = MB. 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Mỗi đáp án đúng 0,75đ 0,5đ 1,0đ. 1,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ. Do đĩ M là trung điểm của AB vì M nằm giữa và cách đều A, B. 0,5đ. Ký duyệt ngày. III. TiÕn tr×nh lên lớp: 1. Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra. IV.Dặn dò :. /. ĐỖ NGỌC HẢI Lop6.net. / 09.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. - Thu bài, nhận xét, đánh giá. Xem lại tất cả kiến thức đã học. Tiết sau ôn tập học kì.. Tuần : 16 Tiết : *. ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Muïc tieâu - Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học. Bước đầu tập suy luận - Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác khi áp dụng và suy luận.. II. Chuẩn bị -. GV: Bảng phụ , thước, compa HS: Thước, compa. -. Phương pháp : Vấn đáp, ôn tập, giải quyết vấn đề, thuyết trình,ôn tập.. III. Tieán trình lên lớp. 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï N b Điểm Mthuộc đường thẳng M b, ñieåm N khoâng thuoäc b M N I Ba ñieåm M, N, I thaúng haøng A B Qua hai điểm chĩ vẽ được một đường thẳng Hai đường thẳng a và b cắt a I b nhau taïi I.. x A A. O B. A. M. A. m n y y B B. M. B. Hai đường thẳng m và n song song với nhau Hai tia Ox và Oy đối nhau Hai tia AB vaø Ay truøng nhau Đoạn thẳng AB Điểm M nằm giữa A và B Ñieåm M laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng AB. Hoạt động 2: Bài tập. Baøi 1 Tìm các tia đối nhau trên hình veõ sau :. 1 Hoïc sinh leân baûng laøm Coøn laïi laøm vaøo nhaùp. Lop6.net. II.Baøi taäp Baøi 1 Các tia đối nhau là : Ox và Ox'; Oy vaø Oy'..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> x. O •. y' x'. Hoïc sinh nhaän xeùt.. y GV nhận xét sửa sai.. Baøi 2. Baøi 2. Gọi M là một điểm của đoạn 1 Học sinh lên bảng làm thaúng AB. Bieát MA = 3cm, Coøn laïi laøm vaøo nhaùp. MB = 6cm. Tính độ dài đoạn AB. A. 3cm M •. B. 6cm Vì điểm M nằm giữa hai điểm A vaø B neân ta coù : AM + MB = AB AB = 3 + 6= 9cm Vaäy AB = 9cm.. Hoïc sinh nhaän xeùt. Baøi 3. Baøi 3 Vẽ tia Ax. Trên tia Ax lấy hai 2 Học sinh lần lượt lên bảng ñieåm M, B sao cho : laøm caâu a), b). AM = 4cm; AB = 8cm. a)Điểm M có nằm giữa A và B khoâng? vì sao ? b) Tính MB. M coù laø trung điểm của đoạn thẳng AB? Vì sao ?. A. M. 4cm. B. 8cm. x. a. Điểm M nằm giữa A và B Vì : AM < AB(4 < 2) b. Vì M nằm giữa A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = 8 – 4 = 4 (cm) Vaäy AM = MB M laø trung ñieåm cuûa AB vì M naèm giữa và cách đều A, B.. Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp trong ôn tập Hoạt động 4: Dặn dò - Về coi lại lý thuyết, nhận dạng được đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó. - Xem lại cách dạng bài tập về tính độ dài một đoạn khi biết độ dài một đoạn và một điểm nằm giữa. - Chuaån bò caùc duïng cuï veõ hình tieát sau kieåm tra hoïc kì I.. Ký duyệt ngày /. Đỗ Ngọc Hải. Lop6.net. / 09.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>